在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書是進步的階梯作文600字篇一

就在昨天，我們班舉行了一場大火拼,，拼的既不是舞蹈也不是唱歌,，而是寫作文。

徐老師宣布這節(jié)課我們不上語文了,，大家三呼萬歲,，徐老師緊接著又說：“這節(jié)課我們來寫現(xiàn)場作文，50分鐘,，計時開始,、”全班同學(xué)暈倒。

我訊速拿出作文本子,，特別興奮,，我心想：“這可是我大顯身手的好機會呀！”我的血液在沸騰起來,，大腦飛速地運轉(zhuǎn)著,，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲,，認認真真的寫著自己的作文,，我認真的思索起來，不一會兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來了,。我飛速的寫了起來,，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣,，讓它變得更完美。不過在作文進程中有時不會寫的字,，我就會卡殼了,，幸好我早有準備,，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助,，就不成問題了,，不過報酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了,。

有了小錢的幫助，我的作文順利的進行了下去,，反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了,。我緩緩地將作文交了上去,，忐忐坐等最后的時刻。

教室里鬧成一片,，我總覺得此時無聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文,，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉(zhuǎn),，沸騰的血液凝固了,，“小余的作文進步非常大，過關(guān),?！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高,。

書是人類進步的階梯,，讓我們多讀書，讀好書,，好讀書,。

書是進步的階梯作文600字篇二

書是人類進步的階梯。

記得小時候,，媽媽就讓我多讀書,，讀好書。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣,，也是《伊索寓言》,、《格林童話》、《安徒生童話》,、《365夜故事》……

慢慢地,，我成為了一名小學(xué)生，那時的我喜歡讀外國名著,，《海底兩萬里》,、《八十天環(huán)游地球記》,、《格蘭特船長的兒女》……

初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段,?！墩撜Z》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶，讓我看見那五彩繽紛的世界,。

《論語》是四書之一,。子曰：“巧言令色，鮮矣仁,?！弊x了這句沒讓我明白：花言巧語，裝出討人喜歡的臉孔,，這種人是很少有仁德的,。

翻開《論語》，我也會問自己,，學(xué)了知識能反復(fù)的復(fù)習(xí)它,，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠道而來,，不也是件快樂的事嗎,？別人不理解我，我并不怨恨,，不也是個有修養(yǎng)的人嗎,？《論語》是一部經(jīng)典作品，《論語》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動魄,；《三國演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性,；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息,，可《論語》有他自己的“韻”,，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母,，離開家要敬重兄長，言語謹慎守信,，親近有仁德的人,，做到這些后,，就用來學(xué)習(xí)文化知識。溫習(xí)學(xué)過的知識,，能從中悟出新的見解來,，就可以做別人的老師了。

品讀《論語》,，讓我明白了許多道理，再把《論語》和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起,，讓我學(xué)會思考。

讀《論語》，品成長,。

書是進步的階梯作文600字篇三

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”這句話說得很對,。

我就是一個很好的例子,。

一二年級時，我的作文水平很不好,，不僅常常被老師批評,，而且被她當(dāng)作反面教材來教育別人。我對這事兒很苦惱,，想方設(shè)法要把作文寫好,。

想來想去，我的媽媽告訴我,，只要多讀些書,，作文水平就會慢慢地提高了。我恍然大悟,，原來想要提高作文這么簡單,！

我先把在我們班“讀書吧”里的《草房子》認認真真地“精讀”一遍,。讀的時候，把一些寫得美的詞,、句畫下來,，然后在寫作文時把它們用上去。就這樣,，我在三四年級的增華閣作文大賽中獲得了一等獎,、三等獎的榮譽。

其實讀書不僅可以提高作文質(zhì)量,，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高,。

讀書要講究方法:循序漸進。先從內(nèi)容比較淺顯的書開始讀,，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……,，這些書都是一些很有情節(jié)性、趣味性,，然后漸漸地就要讀一些中外名著,、中國古典小說等等。在讀書中提高閱讀水平是一個挺好的辦法,。

書是人類進步的.階梯,，快去找回你自己的階梯吧！

書是進步的階梯作文600字篇四

飯可以一日不吃,，但書不可一日不讀,。人類的進步離不開書，正如高爾基所說：“書是人類進步的隊梯,?！睍x多了，寫難不成還有問題,？

就在昨天,，我們班舉行了一場大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌,，而是寫,。

徐老師宣布這節(jié)課我們不上語文了，大家三呼萬歲,，徐老師緊接著又說：“這節(jié)課我們來寫現(xiàn)場,，50分鐘，計時開始,、”全班同學(xué)暈倒,。

我訊速拿出本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機會呀,！”我的血液在沸騰起來,，大腦飛速地運轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息,，大家不敢出聲,，認認真真的寫著自己的，我認真的思索起來,，不一會兒思路就在腦海里構(gòu)思出來了,。我飛速的寫了起來，不斷在中添加上好詞好句,，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣,，讓它變得更完美。不過在進程中有時不會寫的字,，我就會卡殼了,，幸好我早有準備，有真人字典——錢澤凱,，有真人字典的幫助,，就不成問題了，不過報酬是幫他修改,，我爽快的答應(yīng)了。

有了小錢的幫助,，我的順利的進行了下去,，反之錢澤凱同學(xué)的并不順利，幾次思路被打斷了,。我緩緩地將交了上去,，忐忐坐等最后的時刻。

教室里鬧成一片,，我總覺得此時無聲勝有聲的徐老師拿起了我的,，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉(zhuǎn),，沸騰的血液凝固了,，“小余的進步非常大，過關(guān),?！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高,。

書是人類進步的階梯,，讓我們多讀書，讀好書，好讀書,。