作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇一

1．樂于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

一,、了解元宵節(jié),。

1．談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢,？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

二,、了解元宵品種,、做法。

1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過的各種元宵,。

2．出示范例,，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來(lái)畫一碗元宵,。

3．看老師講解示范畫元宵,。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊,。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵,。

（3）裝飾小碗,。

三、幼兒操作,，老師觀察指導(dǎo),。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整,。

3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊,。

四、賞花燈,，贈(zèng)元宵,。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢,？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,，好嗎？

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵,。

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇二

1,、了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美,。

2,、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻,；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒,、剪刀、彩色筆,、顏料,、繩子、彩紙,、皺紋紙,、橡皮泥、吸管等,。

活動(dòng)過程

一,、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢,？

——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？一起來(lái)看看視頻了解一下吧,。

三,、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

四,、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣,。

2,、出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

3,、發(fā)放操作材料，鼓勵(lì)幼兒自制花燈,，教師巡回指導(dǎo),。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案,、色彩等方面分享作品。

5,、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈,。

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞,，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作,，并布置展示。

了解元宵節(jié)習(xí)俗,，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈,。

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)

二,、激趣導(dǎo)入：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

（1）花燈美嗎,？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn),？

（3）你還見過什么樣的花燈,？

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)

正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始,，大地回春的夜晚,，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù),。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”,。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚,，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,，以示慶賀。出門賞月,、燃燈放焰,、喜猜燈謎、共吃元宵,，合家團(tuán)聚,、同慶佳節(jié)，其樂融融,。

3,、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法,，不同材料有不同的制作方法

第二課時(shí)

一,、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

1,、演示制作方法,、過程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便,？

二,、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),，合作

三,、課堂小結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

2,、互相參觀提看法：造型色彩設(shè)計(jì)理念

3,、交流好的制作放

四,、繼續(xù)制作完成

五,、作品展覽，評(píng)議

六,、課堂延伸

除了用紙質(zhì)來(lái)做,，還可以用什么材料來(lái)做,？比如：釉子皮、廢棄物等

欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.

施教時(shí)間：

課后記

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇四

1,、知道元宵節(jié)要吃元宵,，對(duì)制作元宵感興趣。

2,、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

人手一份油泥和一塊塑料墊板,。

1,、出示生元宵，問：這是什么,？今天為什么要吃元宵,？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎,？

2,、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,，手指伸直,，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3,、幼兒學(xué)搓元宵,。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

4,、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗,。

有句老話“上燈圓子，落燈面”,，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的.開始了,。而今天正好是正月十三,，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇五

1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈,。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1．師生共同收集各種花燈,。

2．《手工》幼兒用書,、剪刀、膠水,、針,、線、花燈范例,。

一．以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二．教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論,、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的.制作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四．交代要求：

1．折時(shí)要對(duì)齊,、按平,。

2．注意使用剪刀的安全。

五．幼兒制作,，教師指導(dǎo)：

1．教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊,、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六．幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià),，結(jié)束

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美,。

2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),，結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者,，觀察者,，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn),、信息,，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),，使活動(dòng)得以有效地開展,。

快樂元宵節(jié)美術(shù)教案小班篇六

1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍,。

2.認(rèn)識(shí)元宵的外形特征,。

3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵,。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；“元宵”組圖；“手工材料”組圖,；“手工成品”圖片,。

紙面教具：《湯碗》。

材料準(zhǔn)備：顏料,、不同大小的海綿印章,、油畫棒。

一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

2.師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的經(jīng)驗(yàn)

二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

1.出示圖片“元宵-外觀”

2.出示圖片“元宵-顏色”

3.出示圖片“元宵-做法”

三出示組圖通過對(duì)比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象

四鼓勵(lì)幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵,，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦,。