作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學寓言故事作文400字 小學寓言故事作文教案篇一

這個故事是這樣的：

光滑的墻壁上,，一只螞蟻在艱難的往上爬,。爬到一大半，忽然滾落下來,，這是它的第七次失敗,。然而過了一會兒，它又沿著墻角,，一步步往上爬了……

第一個人注視著這只螞蟻,，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強,，真是百折不回?。∥椰F(xiàn)在遭到一點挫折,，能氣餒退縮嗎,？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難,。

第二個人注視著這只螞蟻,，也禁不住說：“可憐的螞蟻,，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去,；可是,，它就是不肯看一看，想一想……唉,，可悲的螞蟻,！我正在做的那件事，一再地失利,，我該學得聰明一點,，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人,?！惫唬兊美碇橇?，他果斷地放棄了原先錯誤的決定,，走上了新的道路。

第三個人也一直觀察著這只螞蟻,，他聽到這兩個人的話,，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反,；他們得到的啟示迥然而異,。可敬的智者,，請您說說在他們中間,，哪一個對,，哪一個錯呢,？”

智者回答：“兩個都對?！?/p>

問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢,？對螞蟻的行為，一個是褒揚,，一個是貶抑,，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢,？”

智者笑了笑,，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝,，它們是‘相反’的,，你能不能告訴我,，太陽和月亮究竟誰是誰非？”

是的,，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬,，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀,，也不過是第一個的褒揚和振奮,，或者是第二個人的貶抑和反思。但是,，我們希望你是那個智者,，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人,，他不能自己從故事本身中得益,，而只能聽從他人的解釋。

也就是說,，我們試圖在為每個寓言打開一道門,，讓亮光透進來。但顯然,，這里并不只有一道門,，它可能還有更多的窗戶，更多的門,。你可以也應該看過這道門后,，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處,。

譬如這個故事,，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路,。我們該教會學生堅持到底,，還是靈活變通呢？

而另一個人,，也許他會這么說：第三個人的錯誤,，正在于他采取了過多的`思考而不是行動。行動,，無論是第一個人的朝一個方向前進,，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪,。我們不要停留在原地一味地苦思冥想,，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間,。討論一個月的識字教育有沒有意義,，不如用一個小時去教他識字,，或者選擇讓他繪畫和唱歌……

是的，他們誰是對的誰是錯的呢,？這并不重要,，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言,。

怎樣使一窩螞蟻發(fā)生動亂

一個小男孩從生物課上得知,，螞蟻是通過氣味相互辨別的，如果它們中有一只死了,，其它的螞蟻就會把它的尸體搬到公墓去,。

于是，他做了一個實驗：先找到一些被太陽曬干的死螞蟻,，把它們搓揉成粉末,，再將這些粉末裝入一個噴射器里，噴射到正在蟻穴放哨的螞蟻衛(wèi)兵身上,。

過了幾分鐘,，洞穴里的螞蟻傾巢而出，撲向衛(wèi)兵,，要把它們拖到公墓去,。衛(wèi)兵們當然不干，奮力反抗,。但是洞穴里的螞蟻源源不斷地爬出來,，越來越多的螞蟻向衛(wèi)兵撲過去……一場動亂就這樣發(fā)生了,。

原來,，螞蟻衛(wèi)兵沾上死螞蟻粉末后,，其他的螞蟻就認為它是死螞蟻。

其實，人類也經常在犯這樣的錯誤,。

小學寓言故事作文400字 小學寓言故事作文教案篇二

海面風平浪靜，海浪在輕輕地為海灘按摩,。這時，一只蚌過來了，它張開殼，懶洋洋地睡著了,。突然,，一陣疼痛把它弄醒了，它一看,，原來是一只鷸啄住了它的肉,。它立即閉上殼，夾住了鷸的嘴,。

就這樣,，它們僵持了一會兒后,，鷸先開了口：“要是你不放了我的話，今天不下雨，明天不下雨,，那么就會有一只死蚌了,?！薄拔以跄芊拍?”蚌接著鷸的話說,，“更何況那只是你的猜測罷了，如果下雨了呢?我生還的幾率還是很大的,，而你就不一樣了,。你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去,，那就會有死鷸了?！碑敯鲋v話時，動靜弄醒了漁夫,，他過來一看，正好看到了它們兩個,，他一下子跑了過去,，把它們一并抓了起來,，然后高高興興地回家去了,。

路上,，鷸非常地生氣：“要不是你夾住了我的嘴，我會被捉住嗎?”“哼!你還有理了,，如果你沒來啄我的肉,，我怎么會夾住你的嘴呢?更不會被捉住!”蚌氣憤地回應道。

不一會兒,，漁夫就回到了家中,，他想著今天吃蚌肉，明天吃鷸肉,。他燒完開水之后,，看到蚌的殼太硬了,，于是他就去磨刀。

在爭吵的鷸蚌聽到了磨刀的聲音,，害怕得不得了,，連忙在想辦法。突然蚌靈機一動,，說：“我叼著你的嘴,，在魚簍上打個打洞，然后你帶著我一起飛出去,?！柄栠B忙說：“好!好!”

于是，鷸和蚌就開始了行動,。這時,，漁夫聽見魚簍里有聲音,，趕緊跑過來看,。但是太晚了，蚌已經把魚簍打了個大洞,，出來了,。它看到漁夫過來了，立刻夾住了漁夫的腳,，漁夫痛得哇哇大叫,，一下子倒在了地上。鷸趁機啄了漁夫的頭,，害得漁夫剛站起來就又倒了下去,，鷸立刻叼著蚌飛向了藍天，從此,，鷸和蚌成為了好朋友,，從此再也沒有吵過架。

團結就是力量,，我們應該好好學習它們團結渡過困難的精神,。

小學寓言故事作文400字 小學寓言故事作文教案篇三

猴子躺在烏龜?shù)谋成纤耍米约旱纳ンw驗那不一樣的傷……

從前,，猴子和烏龜是好朋友,，有一天，它們卻爭吵了起來,。猴子說：“創(chuàng)傷要比欺騙可怕的多,。”烏龜聽了,，卻不以為然,，說：“受了傷,，可以用藥物治療，傷口很快會愈合的,，而受了騙,，卻危害無窮?！焙镒诱f：“那我們就試試看,。”嘴巴噘的很高,，好像胸有成竹的樣子,。

烏龜把頭撇向一邊，“我沒意見,?！闭f罷，猴子便用砍柴刀在烏龜身上砍了一道傷口,，烏龜在傷口上抹了點兒藥,，沒多久，就愈合了……

烏龜傷口愈合后,，便跑到一棵油樹下,，在樹根底下挖起小蟲來。等它收集了許多小蟲后,，便用胡椒,，鹽，油炸起來,，做成一道非常好吃的菜,。然后它拿起這些東西爬到樹上，把那些蟲一條條地綁在樹枝尖端,，看上去還以為都是果實,。它干完后，便到猴子那里說：“我今天看到一棵結滿果實的樹,。你想不想去嘗一嘗,？”猴子兩眼發(fā)亮，問道：“那是一棵什么樹,？”烏龜說：“是一棵油樹,。”猴子說：“我愿意去看看,，快帶我去,！”烏龜便帶著猴子來到那綁著許多條蟲子的油樹。猴子一縱身便竄上了樹,。

烏龜馬上跑到狗那兒對它說：“我看到一只猴子,，它正坐在油樹上,，你不想去捉它嗎？”狗說：“我一定要去抓它,，請帶我到那里去吧,！”烏龜把狗領到油樹附近，說道：“你瞧,，它就坐在那上面,，正吃著美味的蟲子?！惫否R上向油樹跑去,。狗一到樹下，猴子便害怕得從一棵樹竄到另一棵樹上去,。它將樹上的蟲子一個個擲下來,，撒的滿地都是。狗貪婪地坐在地上吃著,。它感到味道好極了,，越吃越想吃。整整三天,，狗老圍著樹轉,，舍不得離開。猴子沒法下樹,。它幾天沒吃沒喝，又驚又怕,，渾身精疲力竭,，變得越來越消瘦了……

三天后，來了一只豹,。狗一見豹來了,，馬上逃跑了。豹也看到樹上的猴子,，烏龜慢悠悠地走過去對豹說道：“你看,，這猴子瘦的眼睛都陷進去了,，快要餓死了，骨瘦嶙峋的，身上沒有什么肉了,。”

“這倒是真的,?！北f完便走了。

猴子從樹上下來了,，打了好幾個踉蹌,，腦袋暈忽忽地,，眼看就要倒下，烏龜用最快的速度爬了過去,，“啪”地一聲猴子躺在了烏龜寬大的后背上,。烏龜望著猴子，“你看,，我的傷其實早就好了,，可你呢，謊言對你造成的危害,，卻勝過千倍百倍……”猴子撫摩著烏龜?shù)膫?，合上眼，眼淚慢慢流下,。

此刻,，它感覺到欺騙要比創(chuàng)傷可怕得多，它體驗到了不一樣的傷……