當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的`美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇二

作為一名美術(shù)教師,，我本著做一個(gè)讓學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念,，盡職盡責(zé),，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù),。在這一年里,，作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀(jì)守法,，為人師表，教書育人,。我利用業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，把握教育動(dòng)態(tài),，了解教育信息,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面,、到位,、有效。因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。上課過重中,，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法,，課后及時(shí)做好小結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時(shí)糾正,。

美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介,，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評(píng)價(jià)為宗旨,，深化課堂教學(xué),。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，以畫、話,、文為基點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法,，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的,。以反思為手段,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

三尺講臺(tái),，兢兢業(yè)業(yè)心思,；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師,；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員,，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見,，作為一名教師,，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師,，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”,。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識(shí)到自己今后所要努力的方向,。古語云：“實(shí)地著腳,，實(shí)處立基”，要成為合格的教師,，必須一步一個(gè)腳印,，事無巨細(xì),，身體力行。經(jīng)師易得,，人師難求,。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟,，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。只有自己在教師崗位上的`兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑,。爭(zhēng)做一名合格而優(yōu)秀的人民教師,。

要給學(xué)生一杯水，教師自己必須先必有一桶水,。身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化,，我不可能樣樣精通，但我會(huì)努力去了解更多,。為學(xué)生更好的服務(wù),。還要積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電,。

“得體的外在形象,，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念?！?對(duì)于教師來說,，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑,。一個(gè)穿著得體,、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。

教育的技能,、技巧,、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù),。對(duì)于我而言,，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中,，綜合,、靈活地運(yùn)用教育原則，精心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動(dòng),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),，才能在教育觀念、方式,、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力,。

在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,，還在教學(xué)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。積極參加教育部門組織的各類活動(dòng)及培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)及培訓(xùn),，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,。

教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性,。我首先從自身做起,，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之,，要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己首先杜絕。在教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng),，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期就結(jié)束了,?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實(shí)而且很高興，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實(shí),，學(xué)到了很多東西,，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會(huì)與大學(xué)里有很大的不同。

在實(shí)習(xí)之前既緊張也害怕,，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)光榮的職業(yè),，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣，所以感覺到責(zé)任重大,。自己也是從這個(gè)階段過來的有切身體會(huì),，這段時(shí)間竭盡所能完成一個(gè)老師的職責(zé)。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換,，以前自己是學(xué)生,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師,，也更是思想上的變化，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換,。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),。

與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交流之后，我主動(dòng)要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課,，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之后才能把課上好,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。

第一我意識(shí)到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一樣,，那些標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)則這里會(huì)變得乏味,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性,。

以前從來沒備過課,，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)則，顏色的搭配,，圖形的變化,，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示,。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部,，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動(dòng)的，不僅要把該教學(xué)框架寫好,，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚,，只有寫好這些上課時(shí)才會(huì)有條不紊，不至于亂了陣腳,，再就是才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師多么不容易，做好一個(gè)老師更是難,。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,，同時(shí)也有動(dòng)力，把學(xué)生教好了也會(huì)有一種自豪感,。

第一天的備課自己總是不能滿意,，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛,，在與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法,。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗(yàn)，最后確定了自己的方案,，給學(xué)生放一段視頻和講個(gè)故事來活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好,，心里很高興有一種成就感,。

1．上課實(shí)踐

第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感,。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)對(duì)新老師產(chǎn)生一種距離感,，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會(huì)造成尷尬的境地。

一周下來有三節(jié)不同年級(jí)的課,，不同班級(jí)會(huì)有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會(huì),，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路,，不斷自我反省，自我批判,，才會(huì)進(jìn)步,。一周下來的小結(jié)：

a.講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫，才能掌握好課堂的方向盤,。

b.因材施教,，摸清學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)思路,。

c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計(jì)基本元素貫徹進(jìn)去,。

d.用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容,。

e.激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

帶著這些問題走到備課上,，尋求解決方法,。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細(xì)節(jié),。在看到學(xué)生設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時(shí)感到欣喜和激動(dòng),，當(dāng)然也會(huì)有失望，大多學(xué)生是很認(rèn)真的,，肯定有應(yīng)付作業(yè)的,。

2.作品評(píng)析

小學(xué)生的生活設(shè)計(jì)作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)理論去評(píng)析，這個(gè)課我覺得比剛開始上課還難，因?yàn)椴缓萌ゴ_定作品的好壞,，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美,，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長(zhǎng),，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性,。

在備課階段我就想好以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，用委婉地話語點(diǎn)一下在色彩和態(tài)度上的缺點(diǎn),，小朋友要在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大,，才會(huì)有信心，對(duì)它們的成長(zhǎng)更有利,，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信,。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性，還要表達(dá)自己的見解,，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn),。

對(duì)教學(xué)的越深入，思考與體會(huì)就越深：

a.要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容,，老師必須用心在講課,，而不是外在的語言。b.把握住課堂的主旋律,，與學(xué)生切實(shí)互動(dòng),，教與學(xué)才會(huì)切實(shí)結(jié)合。

c.教好美術(shù)需要豐富的情感,，用心表達(dá)真善美,。

d.把愛融入到課堂。

3．欣賞評(píng)述課

這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高,，我所傳達(dá)的不是對(duì)梵高我的感受,。而是讓它們體會(huì)梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受,。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活,，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個(gè)引導(dǎo)作用的人,。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,，好處是有，但會(huì)抹殺它們的天性,。

梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,，學(xué)生的興趣會(huì)更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù),，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù),，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的.提高,，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng),。

我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會(huì)議，讓我對(duì)整個(gè)美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解,，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性,。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會(huì)是完全不同的,，老師說過進(jìn)入社會(huì)要學(xué)會(huì)圓滑，我還覺得這也太世故了,，現(xiàn)在有了切實(shí)感受,。在社會(huì)里利益之爭(zhēng)很大的問題，真就是生存法則,。但在實(shí)習(xí)期間還是很愉快的,。

人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事,，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感,，即將進(jìn)入社會(huì)，就要融入社會(huì),，很多問題是很現(xiàn)實(shí)的,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇

于挑戰(zhàn)自己。

實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過,，對(duì)這實(shí)習(xí)將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富,，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有深刻的啟迪。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng),，但我學(xué)到了很多東西,，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么,，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去,。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松,，其實(shí)不然,，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,課堂內(nèi)容等等。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西,，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課,，把愛帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識(shí)更重要,。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取,，我們要學(xué)會(huì)感恩,。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)但我要走的時(shí)候,，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍,，讓我很感動(dòng)。所以只要付出,，總會(huì)有回報(bào),。

作為一個(gè)老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會(huì)傷到學(xué)生的心,，有人說說話是一門藝術(shù),，深刻意識(shí)到它的重要性，老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的,。處理人際關(guān)系中說話也很重要,。

實(shí)習(xí)中還有個(gè)很大的收獲就是對(duì)教育心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的,，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化,。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個(gè)高潮接一個(gè)高潮,，而不是從高潮到低谷,。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個(gè)合格的人民教師做好準(zhǔn)備,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年10月17日,，我們**級(jí)美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“*****學(xué)?！保_始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí),。

*****學(xué)校不是很大,，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部,。我和隔壁班的***同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(jí)（3）班,。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地，有了歸屬感,。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級(jí)中的一員,。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常的茫然,。讀了十幾年的書,，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換角色,，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備,。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課，就輪到我們自己講課了,。第一周的星期二第三節(jié)課我和***共同開始試講,，主要是和同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下，做一下游戲,，和同學(xué)們互動(dòng)，所以,，我們都沒怎么準(zhǔn)備,，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。

一走上講臺(tái),，我懵了,，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪,，總之很無措,。可能美術(shù)課不是主課吧,，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了,，有點(diǎn)控制不了局面。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著,。

除了教授專業(yè)課外,，我們實(shí)習(xí)生還有一個(gè)任務(wù)是當(dāng)班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事,，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生,，很好溝通,。她很盡責(zé)，她所管理的班級(jí)幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動(dòng)紅旗,，為此也因我是班級(jí)的一員,，能獲如此殊榮感到很自豪。

因我所在的班級(jí)是低年級(jí),，作為一名低年級(jí)的班主任老師,，所要管理的事情還是蠻多的，不單是教學(xué)上的還有生活上的,，比較的辛苦,。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀，然后是早操,，再是兩次的放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門,。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中，印象比較深的是送隊(duì)了,。叫他們排好整齊的隊(duì)伍一起出教室門是比較有難度的,。學(xué)生們估計(jì)是因放學(xué)的原因太興奮了，總是喜歡玩鬧一陣,，才會(huì)聽你的指揮,。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的，那個(gè)擔(dān)心埃放學(xué)的時(shí)間,，校門口集聚了很多低年級(jí)的學(xué)生,，長(zhǎng)得都差不多,。剛開始的那幾次送隊(duì)，我總是緊繃著神經(jīng),，總怕他們走散，又不清楚哪些是自己班上的,，擔(dān)心他們沒有讓自己家長(zhǎng)來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮,，但還是很懂禮貌的,。我不熟悉他們，他們倒是認(rèn)得出我的,，每次有家長(zhǎng)來接的時(shí)候,，都會(huì)和我說一聲：祝老師，我的誰誰來了,，我要走了,，老師再見,！對(duì)了，雖說是實(shí)習(xí),，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候,，心里還是很甜很甜的。

因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài),，第二次上課之前,，我就好好的準(zhǔn)備了一番。認(rèn)真的.備好課,，畫好每一張示范畫,。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課,，肯定沒什么問題了,，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好,，準(zhǔn)備好的東西,，很難展示出來,，所以效果不是很明顯。

時(shí)間可真快啊,，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了,。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課,，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原來什么都一樣,，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了！怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的,！

感謝*****學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了,。我的志向是當(dāng)一名人民教師,，我覺得經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師。

從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中,，我明白了,，很多事情表面看起來很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了,，也就那么回事,，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了,，不用自卑,，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝膽怯。

通過這一次的實(shí)習(xí),，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,，特別是教小學(xué)低年級(jí)的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識(shí),，更多的是愛以及耐心,！所以，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩,，真的不容易,，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國的下一代,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇五

今年9月1號(hào),，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師,，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一年級(jí),，一共10個(gè)班，到今天為止（23號(hào)）,，有23天,，一共上了33節(jié)課。本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的,，由于學(xué)校的的事,，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想,，與大家分享分享,。

我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的,，甚至還有xx年的,，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段，比較活躍,，所以紀(jì)律問題比較糟糕,。美術(shù)組的老師對(duì)我說,，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們,，不要給他們好臉色看,，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的,，大家也不是這么想的吧,？我認(rèn)為，為人師,，不能以暴制暴,，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題,。如果開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)肅,，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”,，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,，就會(huì)完全無視你，所以,，首先你得尊重他們,，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由,，平等,。但是這里所說的自由，平等,，不是隨意,、越位，而是尊重他們的想法,，對(duì)的,，順從他們，錯(cuò)的,，糾正他們,，不宜擺著“磚家，”的架子和他們說話,。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話,，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆,，非常散漫,、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。我遇到一個(gè)學(xué)生,，上課的時(shí)候非得找別人說話,，鬧得周圍的人不得安寧,，碰巧他周圍的也都是男生，我就說,，“這位同學(xué),，你很有基情喔，而且搞多角戀”,，當(dāng)然他們并不懂什么是基情,，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑,，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷,，但是比較有效地hold住了場(chǎng)面,。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽,，但是現(xiàn)在的初中生,，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的,。

關(guān)于教學(xué),，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的,，xx年第一版,，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足xx年了,，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí),，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù),，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解,。比如，第一章是欣賞課,，書本上的內(nèi)容是商代的鼎,，長(zhǎng)信宮燈，趙州橋,，還有什么唐三彩,，雖然，這些都是歷史的珍寶,，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié),。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt，主題是：美術(shù)到底是什么,？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片,，比如說，工業(yè)設(shè)計(jì),，平面設(shè)計(jì),，油畫，動(dòng)漫,，雕塑,，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑,，學(xué)生們慢慢地接受,，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課,，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān),。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果,，便按照這種思維模式給大家講課,。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的，又要求有透視感,，但是初一的學(xué)生,，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫,，我就通過cg,，動(dòng)漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念,，在白板上示范給大家看,，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖,。第二節(jié)課,，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的.是哭笑不得,，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個(gè)方法,，縱向的三條邊延長(zhǎng)后能交匯于一點(diǎn),，透視基本就對(duì)了，學(xué)生照做,，畫正確的就多了,。

當(dāng)然,，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對(duì)于普通的學(xué)生來說,，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識(shí),，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的,，與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)，比如說,，很多學(xué)生想知道動(dòng)漫是怎么制作的,，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻,，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻,。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié),。

與學(xué)生相處,，換位思考，就能把握得當(dāng),，當(dāng)然,，適用于所有人。為學(xué)生著想,，學(xué)生也就聽你的話,，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識(shí),，我們下面的該講話的講話,，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該聊天的聊天,，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕,，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過,，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的,，我記得有一個(gè)學(xué)生，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了,，我問他干嘛,，他說要去上洗手間，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子,，很明白他想干嘛,，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味,，我知道他要出去吸煙,，我就說，5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情,，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,，出去做不該的做的事，你也拿他沒辦法,，再想想我們自己,，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么？哈哈,，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí),，明知道是錯(cuò)的，但是卻阻止不了它的發(fā)生,。

今天下午上完最后一節(jié)課,，有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片,，我真的很感動(dòng),，我很滿足，那種被人需要的快樂感,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少的能力,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年8月31日至9月30日,，學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級(jí)“xx二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。在這里,，我對(duì)自己這一段時(shí)間來的工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生積歷一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧,，20xx年8月31日20xx年9月30日，學(xué)校要求我擔(dān)任“xx二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師,，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)單位離學(xué)校較遠(yuǎn)，加上實(shí)習(xí)單位條件原因,，本組學(xué)生都集中住在賓館,，離實(shí)習(xí)學(xué)校有一定距離，走路要二十分鐘左右,，盡管如此,，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高，態(tài)度積極,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)持早晚自習(xí)輔導(dǎo),。沒有遲到早退及任何違紀(jì)現(xiàn)象,，得到了二中領(lǐng)導(dǎo)和老師的喜愛和好評(píng)。

作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師,，要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,。隨時(shí)了解學(xué)生情況,，主動(dòng)并及時(shí)與原任課老師溝通，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校合理地管理學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué),，好問，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力,。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度,、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)我系的良好形象,，充分展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力,。

“xx二中組”實(shí)習(xí)學(xué)生由我系20xx級(jí)兩個(gè)班部分學(xué)生組成，承擔(dān)教學(xué)工作主要是七年14個(gè)班,、八年級(jí)12個(gè)班,、九年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)工作,，七年級(jí)、八年級(jí)班主任工作,，另外實(shí)習(xí)學(xué)校因抽出部分教師參加省里活動(dòng),、個(gè)別教師因故請(qǐng)假，我們實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)還承擔(dān)了《信息科技》,、《歷史》,、《地理》、《政治》,、《英語》等課程的部分教學(xué),。同時(shí)積極組織學(xué)生開展了以“環(huán)保與科技”為主題的.創(chuàng)新創(chuàng)作活動(dòng)，以“消防與安全”為主題的黑板報(bào)宣傳工作,。通過一系列的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),，學(xué)生充分體會(huì)當(dāng)教師艱苦與樂趣，了解到自己在過去學(xué)習(xí)還欠缺的知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。

作為指導(dǎo)教師,，通過這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在七至九年級(jí)美術(shù)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)于我們的《美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》與中學(xué)美術(shù)教學(xué)有一些建議,。

一、中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有古今中外美術(shù)欣賞,、理論與雕塑,、理論與繪畫、攝影,、傳統(tǒng)手工技藝,、設(shè)計(jì)與生活、地方性民間美術(shù)等幾個(gè)部分構(gòu)成,，各部分安排比例都很接近,。作為師范教育的美術(shù)學(xué)專業(yè)，在《人才培養(yǎng)方案》的編寫與修改方面,，盡可能結(jié)合當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來考慮,。

二、學(xué)生教學(xué)范畫制作能力的培養(yǎng)有待提高,。學(xué)生范畫還存在很多不足,，諸如：不知識(shí)畫多大合適，不知道多少合適,，不知道范畫線條粗細(xì)和顏色深淺合適等等,。

三、課堂理論識(shí)的講解能力有待提高,。學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容講解水平不高,，一言堂,，缺少和學(xué)生勾通的能力，或者即使有一些提問,，方式與方法不合理,，致使學(xué)生無法回答或回答結(jié)果與教學(xué)無關(guān)。

四,、板書設(shè)計(jì)與書寫水平還需加強(qiáng),。寫字水平教師是最本第一印象，現(xiàn)在學(xué)生寫字想寫什么就寫什么,，想怎么草就怎么草,，黑板上看不出主次，看不出條理,。

五,、中學(xué)美術(shù)活動(dòng)與校園文化建設(shè)的組織和處理能力還需加強(qiáng)。中學(xué)美術(shù)教師除了美術(shù)課程教學(xué)外,，還需要組組織一些課外活動(dòng),，愛好小組,，甚至特長(zhǎng)班,，中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽，校園黑板報(bào),，墻報(bào),，墻畫創(chuàng)作與制作等，就目前我系《美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)方案》而言,，培養(yǎng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)“組織中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽”,，設(shè)計(jì)與制作“校園黑板報(bào)，墻報(bào),，墻畫”等校園文化建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容沒有得到體現(xiàn),。今后建議增加這方面的內(nèi)容。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇七

從小的時(shí)候就夢(mèng)想自己要當(dāng)老師,，暢想著站在講臺(tái)上,，那種感覺無比自豪和滿足。后來上了師范學(xué)校,，于是我的夢(mèng)想一步步的走進(jìn)現(xiàn)實(shí)了,，學(xué)過了心理學(xué)，教育學(xué),，三筆字,，雖然，也曾做過老師,，而當(dāng)我作為一名實(shí)實(shí)在在的大學(xué)實(shí)習(xí)老師的時(shí)候,，感受頗深,。總結(jié)一下,，以下幾點(diǎn)算是我個(gè)人這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲吧,。

第一，教師自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)一定要過關(guān),。記得有位專家評(píng)論過三種繪畫老師的標(biāo)準(zhǔn),，第一種，繪畫好,，教得也好,。第二種，繪畫水平一般,，但教得好,。第三種，繪畫水平好,，但不會(huì)教學(xué),。當(dāng)然最好的是第一種了，自己的技術(shù)水平有了,，言傳身教就能讓學(xué)生獲益,，加上自己會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，無疑是位優(yōu)秀的教師了,。從授課對(duì)象上來吧,，面對(duì)的是大學(xué)生，和以往的高中小學(xué)時(shí)完全兩碼事,，通俗點(diǎn)說,，他們不好“忽悠”，如果自己的水平不行,，魅力就已經(jīng)大打折扣了,。在實(shí)習(xí)的過程中，我自己也準(zhǔn)備的畫框和學(xué)生同步進(jìn)行作業(yè),，一方面,，我想一個(gè)優(yōu)秀的老師是要敢于做范畫的，雖然我這也談不上范畫,，但至少,，學(xué)生們能看得到老師的水平。另一方面,，通過自己的畫,，學(xué)生或多或少會(huì)從中得到一些他們想要的，技法上、色彩上,、觀察方式上,、想法上，等,，可以更直接的和學(xué)生交流,。而本次實(shí)習(xí)，由于自身的不夠自信和緊張,，畫的并不理想,，所以，通過本次實(shí)習(xí),，我感覺自己的技術(shù)水平還要加強(qiáng),，尤其是心理素質(zhì)上和臨場(chǎng)的狀態(tài)上要更好的調(diào)整。我想,，如果作為一個(gè)老師,，畫的畫還沒學(xué)生好的話，拿什么讓學(xué)生信服呢,？如果自己腦袋空空,，對(duì)學(xué)生提的問題無法很好的回答，如何取得學(xué)生的信任呢,？因?yàn)閭€(gè)人就很喜歡業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)都好的老師,，所以，這點(diǎn)很重要,。

第二,，讓我覺得很重要的是,，學(xué)會(huì)放下老師高高在上的架子,，在樹立威信的同時(shí)，和學(xué)生做朋友,，真心的對(duì)待他們,。只有真心才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生，更好的幫助他們,，引導(dǎo)他們,。同時(shí)，由于你的真誠,，學(xué)生們會(huì)更愿意在心理上接納你,，有利于教學(xué)。老師對(duì)學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的,，學(xué)生的性格,，家庭背景，喜好等,，因?yàn)槔L畫這門藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的,。而我發(fā)現(xiàn)和他們打成一片也是需要技巧的,。例如，這次實(shí)習(xí),，我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候感覺是新奇的,，有些緊張和局促，不知道該怎么和他們聊天,，不知道該從哪里著手,。開始只是在教室里轉(zhuǎn)悠，看他們的畫畫,，后來,，先慢慢的和一些比較開朗的同學(xué)接近，然后逐步擴(kuò)大范圍,，后來,，主動(dòng)和那些內(nèi)向的同學(xué)聊天，可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題,，讓自己也更是讓同學(xué)們慢慢消除那種由于不熟悉所產(chǎn)生的心理排斥,。兩周的時(shí)間不是很長(zhǎng)，而我卻做到了和學(xué)生成為朋友,，了解了他們大部分人,，我想這是一個(gè)合格老師所必備的第一步吧。

第三,，就上課過程來說,，課程的安排和銜接至關(guān)重要。例如,，畫人體,，模特的擺設(shè)，襯布的.選擇,，光線的安排,，空間的利用，等等因素是需要老師精心計(jì)劃的,，要在畫之前盡可能調(diào)動(dòng)大家積極性,，而這一切，教師是需要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作的,。在一周新的課程之前,，教師要做好相應(yīng)的工作，除了剛說的之外,，還應(yīng)該搜集相關(guān)圖片,、視頻、書籍，供課前和學(xué)生們分享,，好讓他們?cè)谧约簞?dòng)手畫之前有個(gè)基本的參照和方向,，另外，對(duì)上周的總結(jié)需要在新一周開始的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，讓大家更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便很好的發(fā)揚(yáng)和改進(jìn),。這次,，我?guī)У陌嗉?jí)是大3的油畫專業(yè)，相對(duì)來說，他們已經(jīng)比較成熟，有一定的基礎(chǔ)和自己的風(fēng)格，所畫的對(duì)象是雙人體,，時(shí)間安排上是3周的長(zhǎng)期作業(yè)，我計(jì)劃是讓同學(xué)們第一周主攻造型和畫面的基本結(jié)構(gòu),，鋪第一遍大色彩,。第二周時(shí)進(jìn)行深入刻畫和局部塑造。第三周時(shí),，主要是調(diào)整感覺,。一般來說，長(zhǎng)期作業(yè)的通病是越往后越疲憊,，沒有感覺,，有些同學(xué)甚至把好的感覺抹掉，更有的同學(xué)在畫面上消耗時(shí)間,，做無用功,，這個(gè)時(shí)候，老師的引導(dǎo)就顯得很重要,，比如,，我讓他們畫一些小的速寫，水墨的,，油畫的都可以,，在沒感覺的時(shí)候就畫小畫調(diào)節(jié)情緒,，找找新鮮感,。其次，對(duì)一些有想法的同學(xué),，介紹相關(guān)的畫冊(cè),，研習(xí)大師的技法和對(duì)畫面的控制，學(xué)會(huì)學(xué)以致用,。找到自己的問題更好的深入畫面,。另外，在大家都感覺比較枯燥的時(shí)候，可以集中評(píng)講畫一次,，讓大家看到對(duì)比和自己的問題,，這樣會(huì)有利于作業(yè)的更好完成。而到最后,。作業(yè)完成的時(shí)候,，大型的集中的評(píng)講和總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。

第四,，對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和作業(yè)的評(píng)講一定不能馬虎,。記得我讀大學(xué)的時(shí)候，剛來的一位年輕老師對(duì)班上一名很內(nèi)向靦腆的女生的畫提意見,，當(dāng)時(shí)那個(gè)女同學(xué)就啪啦啪啦的直掉眼淚,，那位老師還有點(diǎn)埋怨學(xué)生太不可理喻。我現(xiàn)在回憶起來才明白一些那時(shí)感覺莫名其妙的事,，分析一下,，我想一定是那位新老師不了解女同學(xué)，可能說話過于直接,，而該女生又是很內(nèi)向和自尊心很強(qiáng)的主,，傷了她的自尊心。就像我第二條提到的,，了解學(xué)生是第一步,，很重要。當(dāng)然,，有些學(xué)生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的,。這次實(shí)習(xí)，我同樣碰到類似的問題,，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學(xué)生,，基本功不錯(cuò)，但是畫缺乏繪畫性,，因?yàn)榻佑|幾次感覺他應(yīng)該不是那種一說就會(huì)受打擊的那種學(xué)生,，寫生過程中一次集中評(píng)講作業(yè)，我講了他的問題,，而且似乎說的過多了,，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫,，我像往常一樣和他打招呼,，他的態(tài)度讓我明白了，他的自尊心原來很強(qiáng),，后來,，我明白了,，對(duì)待他的方式。一般來說,，針對(duì)個(gè)別指導(dǎo),，要先說出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的作業(yè),，再捎帶著提一個(gè)到兩個(gè)所謂的缺點(diǎn),，這樣他會(huì)欣然接受，當(dāng)然一定要真誠,。如果他有更多的問題,，一定要全面耐心的講解。在進(jìn)行集中評(píng)講的時(shí)候,，分批和分層次講解,，因?yàn)橐粡垙埖闹v對(duì)比性不大，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，分散注意力,。可以就一個(gè)問題同時(shí)指出某幾張畫,，或好的或壞的,。可以把程度差不多的放一起指出原因,，可以選一個(gè)到兩個(gè)比較出色的作為榜樣,，但任然要給出他們需要解決的問題。對(duì)于比較差的作業(yè),，教師要首先明白為什么差,，比如，某個(gè)同學(xué)能力不是很差,，但上課遲到或隨意缺課,，平時(shí)教育沒起作用，這時(shí)便是很好的批評(píng)的時(shí)候,，借作業(yè)來糾正紀(jì)律,。再者，某個(gè)同學(xué)是因?yàn)樾乃疾辉诋嫯嬌系?，這時(shí)也要強(qiáng)調(diào)他投入時(shí)間和精力,。還有些，基礎(chǔ)本來不好又缺乏自信的,，反而要鼓勵(lì),，多找他們的優(yōu)點(diǎn)，例如,，進(jìn)步大呀,，勤奮什么的?？傊?，說到底，要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去有選擇有針對(duì)性的評(píng)講,，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)優(yōu)先,，打擊和批評(píng)盡可能避免。讓學(xué)生建立自信,，擁有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的,。

第五，在維持公平對(duì)待學(xué)生的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)有區(qū)別的教學(xué),，針對(duì)不同的人用不同的方法,。一個(gè)班級(jí)上總會(huì)有很多類型的學(xué)生，調(diào)皮的,，好學(xué)的,，孤僻的，聽話的,，混文憑的,，個(gè)性的，等等,，這時(shí)教師就不能一視同仁了,，對(duì)于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生，老師總?cè)滩蛔「矚g一些,，更愿意和他們接近,，而問題學(xué)生總讓老師頭痛，這時(shí),，作為老師,，個(gè)人喜好就不能表現(xiàn)的很明顯，偏心是學(xué)生最深惡痛絕的事,，一但讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，或產(chǎn)生難以扭轉(zhuǎn)的后果。

總之,，還有很多點(diǎn)就不一一詳細(xì)說來,。例如：記住學(xué)生的名字，因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對(duì)他的尊重,，會(huì)讓學(xué)生感覺他是被重視的,。還有，自己的個(gè)人形象問題,。作為教師的紀(jì)律問題等,。

最后,，我認(rèn)為作為老師，尤其是藝術(shù)類的大學(xué)老師,，對(duì)學(xué)生不應(yīng)該只是技術(shù)上的指導(dǎo),，應(yīng)該盡可能的在思想上引導(dǎo)他們，這就需要教師不斷加強(qiáng)對(duì)自身的修養(yǎng)的提升,，所謂“教學(xué)相長(zhǎng)也”,，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！?/p>

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇八

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度,，主要原因有以下幾點(diǎn)：

一是,，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課,，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,，所以基礎(chǔ)差，知識(shí)面太窄,，好多常識(shí)性的東西也不了解,，導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑒,，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強(qiáng),，對(duì)于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,，由于中國的應(yīng)試教育，導(dǎo)致向來不重視不考試科目,，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視,。

美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美,，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華,。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫,，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂，課程改革給美術(shù)課提出了更高的.要求,，他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達(dá)到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng),。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,，我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

進(jìn)行對(duì)話世欣賞教學(xué),，營(yíng)造平等的教學(xué)氣氛,，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動(dòng)的，是師生之間一次審美合作,，是平等的參與與交流的過程,。對(duì)于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定,，那樣會(huì)打擊學(xué)生的參與積極性,。

要營(yíng)造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊,，上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡，盡量微笑,，因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒,，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶，這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果,。

充分調(diào)動(dòng)他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位,。例如：新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長(zhǎng)=身高?方法：請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái),，分兩組,，每組由一名同學(xué)做模特，其他兩位測(cè)長(zhǎng)度,，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察,，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系,。這樣學(xué)生特別積極參加,，課堂效果增加。

量要用他們愛聽的語言,，與美術(shù)相關(guān)的其他知識(shí)沖鋒聯(lián)系起來,，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng),。

如：教師作品 ,，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊(cè)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，他們特別的喜歡特別的好奇,。

加深對(duì)事物的了解,，對(duì)此我有深刻體會(huì)。

總之,，以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的,，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇九

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的`,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

我任教初三級(jí)的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去了近三個(gè)月,。我記得以前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感來到大理六聯(lián)小學(xué)。經(jīng)過近半年的實(shí)踐,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，學(xué)到了很多。我不認(rèn)為這次實(shí)習(xí)旅行是徒勞的,。這學(xué)期我學(xué)的東西比大學(xué)里學(xué)的多,。雖然我們已經(jīng)了解了專業(yè)課程的知識(shí)、藝術(shù)教學(xué)方法和大學(xué)校園班主任的工作，但畢竟都是紙上談兵,。我們學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，成為一名合格的教師。在這次實(shí)習(xí)的過程中,，我們所學(xué)到的知識(shí)終于付諸實(shí)踐了,。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既繁忙又充實(shí),，有很多地方值得總結(jié)和反思,。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，雖然我通常覺得我們沒有主課老師那么忙,，但在我真正實(shí)踐之后,，我覺得這并不容易。作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，生活充滿了味道?，F(xiàn)在我來談?wù)勎以谶@期間的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)開始時(shí),，我開始上課,。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位聽課的老師都非常認(rèn)真地做筆記,。作為實(shí)習(xí)生,，我應(yīng)該更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。聽完一堂課后,，我認(rèn)真聽取了老師的內(nèi)容,，仔細(xì)思考和評(píng)價(jià)了老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)，并寫下了自己的收獲和意見,。雖然我以前有上課的經(jīng)驗(yàn),，但我沒有認(rèn)真分析。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們可以從課堂中學(xué)到很多東西,，無論是教材的處理,、教學(xué)方法、與學(xué)生的交流等等,。每節(jié)課,，我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。無論我在這門課上學(xué)得好與否,，我都有值得學(xué)習(xí)的東西。

作為一名教師,，如果你想上一堂好課,，充分備課是絕對(duì)重要的。每個(gè)年級(jí)和班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是不同的，這就要求教師在課堂上進(jìn)行認(rèn)真的探索,。在備課時(shí),，他們不僅要準(zhǔn)備內(nèi)容，還要準(zhǔn)備學(xué)生,。他們需要制定一個(gè)仔細(xì)的課程計(jì)劃,。除了寫教案，我還需要查閱各種材料,，在網(wǎng)上找到好的教材,。在教學(xué)過程中，我可以從頭到尾按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向老師學(xué)習(xí)并征求建議。在這個(gè)過程中,，你還可以學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

眾所周知，“興趣是知識(shí)的源泉,，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子們通常有強(qiáng)烈的求知欲,。除了書本以外的知識(shí)，他們還想更多地了解課外知識(shí),。他們總是對(duì)廣闊的世界充滿好奇,。利用孩子們的特點(diǎn)，我讓學(xué)生在課堂上通過互聯(lián)網(wǎng)看到更多相關(guān)知識(shí),，了解更多知識(shí)水平,，這樣課堂就不會(huì)因?yàn)榻炭茣南拗贫菰锪恕Ｗ鳂I(yè)復(fù)習(xí)是提高學(xué)生能力的重點(diǎn),。老師讓我先肯定孩子們,，然后再給出更多的意見，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的想象力和想法,。一件好的藝術(shù)作品是一種自然的混合物,，這反映在孩子們的作品中。作為一名老教師,，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)。

當(dāng)我第一次當(dāng)班主任時(shí),，我不知道怎么做很多事情,。我的導(dǎo)師給了我很大的幫助，教了我很多。四年級(jí)二班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，他們?cè)诘谝惶炀桶盐覉F(tuán)團(tuán)圍住了,。所以我很快就熟悉了我的學(xué)生。僅僅一周后,，我基本上能記住我們班學(xué)生的名字,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都非常獨(dú)特。作為一名班主任,，我的主要工作是：早上7:30到達(dá)課堂,，監(jiān)督他們的早期閱讀。在課堂上,，有時(shí)我不得不去課堂上檢查課堂,；可以說，做一名班主任就是把幾乎半天的時(shí)間花在學(xué)生身上,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題,。主動(dòng)引導(dǎo)和溝通，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中存在的問題,。積累管理班級(jí)的方法非常重要,。我管理班級(jí)的方法是。選拔班干部,，明確班干部的任務(wù),。

組織能力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的班干部,，能夠很好地團(tuán)結(jié)全班,，以班主任為核心，以班主任為管理者,，與其他學(xué)生緊密團(tuán)結(jié),，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班,，小班干部的個(gè)人吸引力很好,，但總體管理尚未形成，班干部的職責(zé)尚未明確,。制定一套公平嚴(yán)格的班規(guī),。

為了培養(yǎng)一個(gè)班干部群體，我們還必須制定一套公平嚴(yán)格,、獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),。班級(jí)干部管理班級(jí)有規(guī)律可循，學(xué)生共同維護(hù),，使整個(gè)管理工作有序持久地進(jìn)行,。在我的班里,，一開始沒有班規(guī)，班干部在管理上遇到了很多挫折,，學(xué)生們一再違反強(qiáng)調(diào)的問題,。協(xié)助原班主任制定班規(guī)。全班通過實(shí)施后,，全班的班級(jí)風(fēng)格提升到了一個(gè)新的高度,。密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)解決問題畢竟,，學(xué)生還年輕,，犯錯(cuò)誤是不可避免的。作為教師,，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)了解他們的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折和問題,。把一些錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài),。留出足夠的空間讓學(xué)生自由地處理問題。

學(xué)生的潛力是無限的,。作為班主任,，我們應(yīng)該始終給他們信心和支持，學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題,。

總的來說，在實(shí)習(xí)期間,，我的藝術(shù)教學(xué)和班主任的工作都順利完成了,。通過這次實(shí)習(xí)，我的專業(yè)水平,、教學(xué)水平和班級(jí)管理能力得到了提高；我也看到了我的缺點(diǎn),。在激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法和途徑上,，缺乏個(gè)體差異和區(qū)別對(duì)待；缺乏與父母的溝通,；課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的對(duì)策,。這將是我今后努力探索的重要內(nèi)容和方向。我將在今后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，糾正我的缺點(diǎn),。“還有很長(zhǎng)的路要走,。我會(huì)上下看看,?！迸ΡM快成為一名合格的小學(xué)教師。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十一

老師就像學(xué)生的一面鏡子,。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，影響感染學(xué)生。只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?？缈颇柯犝n時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且收益都很好,?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò),。我希望這股浪潮繼續(xù)下去,。

實(shí)習(xí)期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，積極開展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平

反思實(shí)習(xí)以來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的`新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋,，更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識(shí),，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí),，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多,，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響,，常隨情境的變化而變化,，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn),。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，何發(fā)展學(xué)生的智力,，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)美術(shù)人才!

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十二

走出大學(xué)校門,，走進(jìn)工作崗位，雖然我們只是以實(shí)習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的,，但也真正的體會(huì)到了作為一名人民教師的內(nèi)在實(shí)質(zhì),。

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間不算長(zhǎng)，就這短短的三個(gè)星期我參加了學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng),，也深入的了解了十中的各項(xiàng)規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法,、教學(xué)計(jì)劃。從中體會(huì)到了十中教師的那種勤奮,、積極地（的）精神所在,。

從5月6號(hào)下午來到十中，張校長(zhǎng)的熱情接待,，給我們做了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹,，是（使）我們初步的（地）了解了十中。再到祝校長(zhǎng)的座談會(huì),，更使我們體會(huì)到的是十中是在茁壯的成長(zhǎng),，因?yàn)樗幸慌玫念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)著它向前跑。校長(zhǎng)的勤奮,，就是我們老師豎立起來的好榜樣,，老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個(gè)榜樣。我想這種精神的接替會(huì)一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大,。

第二天,，我們就聽了一節(jié)語文課，從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義,，學(xué)生成為課堂的中心,，真正的走進(jìn)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生的自身能力,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著很大的幫助,，并且得到了很好的鍛煉，這樣的課堂也正是我們社會(huì)發(fā)展所需要的形勢(shì),。

5月13號(hào)周一,，我們開始講課，準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,，由我們來組織課堂,。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課,，在課堂上的實(shí)戰(zhàn)中使自己真正意識(shí)到了許多不足，在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實(shí)施,，不是自己的組織語言有問題,，就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽課，種種原因吧,！兩節(jié)課上的并不完美,，內(nèi)心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行,。5月15號(hào)再次的給學(xué)生們上課,，我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生。并做了充分的準(zhǔn)備,，課堂終于沒那么失敗了,，這也說明了一個(gè)問題，要想上好每一堂課,，教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行,。

從5月7號(hào)我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會(huì)。聽了將近三十多位老師的反思,，從很多方面去總結(jié),、提問題、找不足,。都在影響著每一位老師,，也影響著我，從老師的反思中意識(shí)自己的不足,，再想辦法去如何改正不足,，彌補(bǔ)自己，使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作,，關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容,。

5月20號(hào)和23號(hào)下午張校長(zhǎng)分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課，20號(hào)教會(huì)我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩?，寫好工作日志?duì)我們的所起的作用,；23號(hào)讓我們學(xué)習(xí)如何寫好聽課記錄、如何評(píng)課,、如何說課,，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。

5月13號(hào)我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，當(dāng)我得到通知是213代班主任時(shí)，心理有些激動(dòng)，自己的角色真的變了,，現(xiàn)在是要管理學(xué)生了。通過兩周的接觸,，讓我們真正的（地）走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去,，去了解他們，體會(huì)管理班級(jí)的感受,，認(rèn)識(shí)到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任,。

不僅僅是這些活動(dòng)，還有很多像教師教具比賽,、學(xué)生的籃球比賽,、國旗下展示等等。

時(shí)間很快,，實(shí)習(xí)將近一半,，總結(jié)前一段的不足，爭(zhēng)取下一階段的彌補(bǔ),，去真正的體會(huì)其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)其中的要義，讓我們把這次實(shí)習(xí)做的更充實(shí),。

短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,，美好卻又是很失落，感覺不是很滿足,。 實(shí)習(xí)期間,，我真正的體會(huì)到了做老師的樂趣，每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,，那一聲聲的“老師您好”,，讓我覺得自己真正的是一位老師。而這期間,，我體會(huì)到了做老師的酸甜苦辣,。 實(shí)習(xí)初，聽了一周的課之后,，開始了人生第一次講臺(tái)上的生活,。起初課上心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，兩課時(shí)課好幾個(gè)班上下來,，重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契,，我慢慢的理解教材內(nèi)容，不斷修改添加，豐富教案內(nèi)容,，通過和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來,，不斷地去了解他們，理解他們,，從他們的角度給與教學(xué),，漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從生澀緊張到純熟自如,，我一步一個(gè)腳印走的扎扎實(shí)實(shí),。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，更多的是朋友般的親切交談。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難,，譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段，多有不遵守課堂紀(jì)律,，注意力也不容易集中,，不配合課堂教學(xué)等。常常讓我想不到好的應(yīng)對(duì)措施,。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，傷害了學(xué)生的自尊,，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，我想改變這種課堂氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等和諧的師生關(guān)系，并融入學(xué)生的集體中去,，做學(xué)生們的良師益友,。我采取獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞、轉(zhuǎn)換角色等方式,，取得良好的效果,。 俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣是最好的老師,，對(duì)于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是老師必須起到主導(dǎo)作用,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。我通過讓學(xué)生自己觀察,、探索、發(fā)現(xiàn),、討論,、設(shè)計(jì)、游戲,、表演,、評(píng)價(jià)等方式，充分的將課堂讓給學(xué)生,，發(fā)揮他們的天性,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷,。由于他們才開始起步,，普遍基礎(chǔ)較差，一開始看著他們一點(diǎn)兒都不著急,，我看著急的要死,，跟指導(dǎo)老師反應(yīng)，老師說他們還沒意識(shí)到時(shí)間的緊張,，要慢慢的摸透他們的心理,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ€要不斷的加強(qiáng)他們的知識(shí)技能的訓(xùn)練,，光急,，趕鴨子上架是不行的，得有方式方法,。同時(shí),，我的輔導(dǎo)教學(xué)中，我也意識(shí)到作為老師專業(yè)技能的重要性,，我知道自己今后如何包裝塑造自己,，讓自己更有立體感，更有內(nèi)容。從王天文老師那里我深深體會(huì)到,，教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生,、對(duì)自己都是那么重要。

其實(shí),，實(shí)習(xí)中我做了一件非常失敗,，不智慧的事。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營(yíng)》,，由于是手工課,，而兩課時(shí)的課我就上了理論講解的一課時(shí)，動(dòng)手操作的那一課時(shí)沒上,，我讓學(xué)生放在課外時(shí)間完成,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，沒有人去嘗試,。當(dāng)時(shí)我沒什么感受,，認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會(huì)找時(shí)間去做、去嘗試,，后來發(fā)現(xiàn),，如果沒有在課堂上得到學(xué)習(xí)、嘗試,、練習(xí),、鞏固。學(xué)生根本是無從下手,，而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差,，如果沒有個(gè)引導(dǎo)，他們就沒有方向,、沒有思路,。在想想整個(gè)實(shí)習(xí)期間的課程，我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

問題,，雖然教案中都將上課程序整理的很好,，也講究新穎的課程設(shè)計(jì)，卻嚴(yán)重缺乏思考,，思維局限在了固定的教學(xué)套路上了,。為此，我感覺實(shí)習(xí)的成果太不完美,，太失敗,。一度的感覺失落，沒好好的利用時(shí)間,，沒把握好機(jī)會(huì),，沒能做一番成績(jī)?nèi)フ故咀约?。坐下來靜靜地思考后，突然眼前一亮,，這就是實(shí)踐,，這就是教訓(xùn)，這就是經(jīng)驗(yàn),，這就是知識(shí),，書本、課堂所沒有的,。

另外,，針對(duì)初高中美術(shù)，我真希望學(xué)校給予重視,，不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè),，要真正的體現(xiàn)美術(shù)對(duì)于開發(fā)學(xué)生思維的重大價(jià)值意義，而面對(duì)高中美術(shù)教學(xué),，我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式，改變學(xué)生對(duì)“美術(shù)”概念的認(rèn)識(shí),，重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念,。可事實(shí),，目前實(shí)施的可能性為零,，老師也很頭疼無奈，學(xué)校沒有膽量去嘗試,。其實(shí)附中學(xué)生從高一就開始打基礎(chǔ),，完全有時(shí)間去嘗試一套新的理念，如果能有面對(duì)失敗勇氣,，或許取得的業(yè)績(jī)會(huì)更棒,。

一個(gè)人人生命運(yùn)也是這樣，需要有勇氣打拼,，有勇氣面對(duì)失敗,，愛拼才能會(huì)贏！

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,，承德的天氣也漸漸開始變暖了,；在這個(gè)萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié),，我再接再厲,，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī)，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩,！

一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,，緊張,，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安；一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚€(gè)星期很是拘謹(jǐn),。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了,；實(shí)踐檢驗(yàn)真 知！經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,，不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了很大的改變和提高,；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚！

美術(shù)組一共有七位老師,，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏,。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸 后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,，都很包容；處處教我,，時(shí)時(shí)提醒我,！與他們一起我不再感到陌生！他們對(duì)我都很信任,，讓我?guī)蓚€(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課,。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺(tái),，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,，從學(xué)生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的 準(zhǔn)備,，但還是有點(diǎn)緊張,，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定，然后提出不足,。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強(qiáng),！現(xiàn)在經(jīng) 過努力,，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,，終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀,！

學(xué)校為我們提供了較好的`食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事,，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作,！我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)；在教工食 堂就餐,，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間,；在前一段的生活中,，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對(duì)自己的要求不夠,，自身的言談舉止,，為人師表 上的不重視。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤,！經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后 我馬上改正,，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師,！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,，經(jīng)過時(shí)間的推移，變得更加團(tuán)結(jié),，更加親密,！

由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,，雖然老師們都很包容自己,，但自身不能松懈，必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求,！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高,；也得到老師們的好評(píng)！

知識(shí)改變命運(yùn),，實(shí)踐檢驗(yàn)真知！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信，感到人的可塑性是很大的,，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成,！