在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇一

這一次,，只見老師嚴(yán)肅的邁著沉重的步伐,，伴著一個大紙箱子，來到我們教室,，起初我們還以為又是什么好東西呢,，但打開一看，卻是一個很大的紅色圓球,，這似乎讓我們都非常的失望,，搖著頭回到了座位上，就在我回到座位上坐下的那一剎那,，聽到了清脆的笛子聲,，我趕忙回頭去看，之間生物老師吹著笛子,，那個“紅色炸彈（圓球）”也隨之裂開了一條縫,，像是有小雞破殼而出。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著這個“紅色炸彈”,，漸漸地,，這個圓球分成了八瓣，每一瓣都有一大些似小鳥的東西,，只聽老師傳達(dá)了命令：“機(jī)器鳥一號,，帶著旺小汪；機(jī)器鳥二號,，帶著李艷冰,，機(jī)器鳥三號，帶著……”就這樣，老師一個個的全部吩咐完畢,，等我們還沒看清什么,，便覺得背后被一個巨大的鉤子吊起，然后迅速向窗外飛去,，眼看就要撞到玻璃了,，我心一緊，閉上了眼睛,，可老師卻早就知道會這樣，然后迅速開啟窗戶,，讓這些機(jī)器鳥帶著我們“環(huán)游世界”,。

老師說：機(jī)器鳥“叟無符號”，帶著你的部隊(duì)去一號科室,，機(jī)器鳥“田徑天塔”帶著你的部隊(duì)去二號科室,，就這樣，我們分成了兩隊(duì),，由于飛得太高,，飛得太快，所有同學(xué)都閉緊了眼睛,，一會兒,，只感覺自己的腳落到了地下，我們才敢睜開眼,，一看：天啊,，我們真的在“會飛的教室里呀！”

同學(xué)們都“*安著陸”了,，一看到這景象,，立刻都湊到窗前，看看到底是怎么回事,。但只是看到了屋子飄在空中,，周圍纏著樹，書上有嘰嘰喳喳的小鳥,，生物老師不緊不慢的打開窗戶,，說也奇怪，按理說*常的鳥都懼怕人類,，但這里不一樣,，鳥兒們一看見窗戶打開了，便爭先恐后的飛了進(jìn)來,，就這樣,，學(xué)生和鳥兒們玩兒了起來。

接下來老師開始講課：啄木鳥，是人類的朋友,，也是樹的醫(yī)生,，沒有他，樹便會生病,，直到最后死去,。

過不多久，老師讓機(jī)器鳥出發(fā),，又把我們送了回去,，這節(jié)課可真過癮，坐了一回免費(fèi)飛機(jī),，真好,！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇二

理想失去了，青春之花也便凋零了,，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>

如果有人問我,，我的理想是什么？我會望著那碧空如洗的藍(lán)天,，并且鏗鏘有力地回答飛行員,！我望著藍(lán)天，望著望著,，竟睡著了,，夢如一個小小孩，調(diào)皮地竄入我的腦中,，給了我夢,，給了我一個飛行員的夢。

此刻的我,，正眼戴墨鏡,，望瞭望四周，全是一線飛行員,，我驚呆了,，我的發(fā)絲被微風(fēng)吹得有些凌亂，但也體現(xiàn)出幾分瀟灑,。我登上了對于別人來說,，便是高大而不可及殲20的寶座。上了飛機(jī)后,，一陣悅耳的轟鳴聲響起后,。飛機(jī)便漸漸上升，我游刃有余地操縱著方向盤,，一陣陣風(fēng)仿佛從我耳邊吹過,，我盡情地享受著在天空飛翔的日子……可不過一會兒,，我便從睡夢中驚醒，揉了揉蒙眬的睡眼,，不禁想起了我想當(dāng)飛行員的原因,。

我在家中的電視上，看到一位位飛行員駕著一架架飛機(jī),，在開國慶典上颯爽英姿為國家爭得了無限榮譽(yù),，因此，我便立志要當(dāng)一名合格的飛行員,！

當(dāng)然,，為國犧牲的戰(zhàn)士也有；比如說張超,，他正在駕駛殲15的時候飛機(jī),，飛機(jī)突發(fā)電傳故障，不幸壯烈犧牲,，張超是實(shí)現(xiàn)*夢強(qiáng)軍征程上涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,。是忠誠踐行的時代稭模,。

我渴望變成一只勇敢的海燕,，把無畏的身影留在藍(lán)天；變成一朵潔白的浪花,，把無限深情獻(xiàn)給世間,。

巴金說過理想不拋棄苦心追求的人，你們會沐浴在理想的光輝中,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,；“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，我一定會為自己的理想努力奮斗的,！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇三

在這次王老師的輔導(dǎo)活動中,，我選擇了《學(xué)棋》這一課的第一課時。一年來,，王老師對我們青年老師進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo),，我根據(jù)王老師對第一課時提出的要點(diǎn)結(jié)合自己的實(shí)際，備好了課,。

第一次上課后,，學(xué)生總體反映不錯，自我感覺在課的整體把握上比較流暢,，但同時也感受到自己對細(xì)節(jié)方面的處理不夠精巧以及在“鞏固復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)上的欠缺,。課后,，王老師給我提出了許多建議，幫助我備好了第二次課：

原版本：圍棋是我國的傳統(tǒng)棋種,，誰來讀讀它的名字,。圍棋的圍，什么旁,？棋,，怎么記？修改后：圍棋是我國的傳統(tǒng)棋種,，現(xiàn)在已被列為競賽項(xiàng)目,，想要獲得競賽冠軍，那可是非常不容易的,，必須得下苦功學(xué)習(xí),。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇怎樣學(xué)會并掌握圍棋的課文。

通過這樣的改動,，更明確了本課的教學(xué)目標(biāo),，即“學(xué)習(xí)怎樣學(xué)會并掌握圍棋的課文”，在課前就和學(xué)生說清楚本課要學(xué)的內(nèi)容,。

在出示課題環(huán)節(jié),，原來的設(shè)計是在三部曲后，采用老辦法,，讓學(xué)生用兩個字概括課文講了什么事,？修改后的設(shè)計打破了傳統(tǒng)，比較巧妙,，通過看圖交流,，引出第二小節(jié)第一句話，著重“拜秋為師”這個詞,，再問“兩個學(xué)生拜秋為師學(xué)什么,？”自然而然引出了課題。

在教學(xué)第二小節(jié)時,，我在學(xué)生初讀后就請他們找一找總領(lǐng)這一小節(jié)的句子,，雖然學(xué)生找出來了。但當(dāng)時學(xué)生的反應(yīng)也讓我感覺這個問題似乎不大符合學(xué)生實(shí)際,，大部分人顯出了很茫然的樣子,。王老師告訴我這是要到三年級才教學(xué)的內(nèi)容，我這是在搞“*”,，如果真要教,，可以等到第二課時時再講。這件事讓我知道備課不能光備本年級的課,，要也備高年級的課,，這樣才能做到融會貫通,。

原版本我只是簡單地講了講“另一位學(xué)生怎么樣呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí),?！碑?dāng)時的感覺有點(diǎn)像一刀切，一下結(jié)束,，讓人明白不過來,。王老師建議我可以引入第三小節(jié)，看一看這兩個學(xué)生的表現(xiàn),，知道另一個學(xué)生沒多大長進(jìn),，請他們回家后讀課文找原因。這樣一來,，整堂課就連貫起來,，既有局部，又有整體,，還能起到承上啟下的作用,。于是我做了如下處理：用一個“聰”字回顧了全文，讓小朋友明白了想要成為聰明的人必須專心致志的道理,。再問另一位學(xué)生的情況,，就比較自然了。

原版本只是設(shè)計了一些字謎,，比較牽強(qiáng),，有的謎語都是自己編出來的,，缺少科學(xué)性,，游戲也做得比較死。王老師提出對于游戲鞏固的形式可以靈活應(yīng)用,，還可以采用直接對話的方式,，最重要的是要解決生字的音形問題，為識字寫字服務(wù),。于是就有了現(xiàn)在的版本：給字找詞,、對號入座、直接對話,、小靈通有獎競猜等游戲,，更活躍了學(xué)生的思維。

王老師常問我們?yōu)槭裁垂_課總上第二課時,，不上第一課時,？為什么我們的第一課時總是那樣千篇一律，不能突破傳統(tǒng),，還學(xué)生一個靈動的課堂,。通過這次活動,，更加深了我對第一課時的理解。結(jié)合一年來王老師給予我們的幫助,，課后,，我寫下了自己對第一課時的一些淺薄的想法。

教學(xué)目標(biāo)的確立是上好每一節(jié)課的保障,。不同的教材,，不同的課時應(yīng)達(dá)到不同的要求，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。這些因素決定了第一課時的教學(xué)目標(biāo)不能是千篇一律,，一成不變，而要做到因文而異,。如教學(xué)《學(xué)棋》一課時,，我根據(jù)課后習(xí)題“說說兩個學(xué)生跟同一個老師學(xué)下圍棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣,？”,，將第一課時的教學(xué)目標(biāo)定為“重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文前半部分，理解一個學(xué)生下圍棋獲取成功的原因與結(jié)果,，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志”,，而另一個學(xué)生的表現(xiàn)我則留在了第二課時，結(jié)合隨文識字,，我還完成了文中五個生字的教學(xué),。在教學(xué)《水鄉(xiāng)歌》一課時，我大膽舍去第三小節(jié),，將“學(xué)習(xí)詩歌的一,、二小節(jié)，感受水鄉(xiāng)‘水多’,、‘船多’的特點(diǎn)”作為第一課時的教學(xué)目標(biāo),，為第二課時學(xué)習(xí)“歌多”打下基礎(chǔ)，收到了良好的教學(xué)效果,。

上學(xué)期,，王老師在教學(xué)《烏鴉喝水》這一課，上課伊始,，就先給學(xué)生做了水的浮力這個實(shí)驗(yàn),，一下把學(xué)生的興趣提了上來。同時這個實(shí)驗(yàn)也突破了課文的難點(diǎn)——烏鴉是怎么喝著水的,。在學(xué)生整體感知課文后,，王老師又讓學(xué)生用四個字來說說課文講了誰，什么事,，學(xué)生自然地把課題講了出來,，同時也理解了課文的主要內(nèi)容,。在教學(xué)《狐假虎威》一課時，我先不揭題,，直到課文講完,，再要求學(xué)生用個成語來概括課文最后一個自然段“原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的”,，在理解課文的基礎(chǔ)上,，學(xué)生一下就說出來了，還明白了成語的意思,，這比在課前揭題,，學(xué)生不明含義地情況下學(xué)習(xí)，效果好得了,！

鞏固復(fù)習(xí),。針對低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，“你記住了哪個字,？”“誰來做小老師提醒大家,？”這樣的老辦法顯然已經(jīng)不夠用了?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識字教學(xué)要以兒童熟悉的語言因素作為主要材料,，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法,，力求識用結(jié)合,。設(shè)計鞏固復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)也要尋求突破，注重知識的整體性和連貫性,。如教學(xué)《學(xué)棋》一課前5個生字“能,、圍、專,、致,、棋”,，我先出示熟字“手”,，請學(xué)生給“手”找朋友，學(xué)生馬上能找出“能手”“棋手”,，板書教學(xué)“能”“棋”,。接著提問：課文中誰是能手？是什么樣的能手,？用“能手”簡單介紹課文中的一個人物,。板書教學(xué)“圍”?？此撇唤?jīng)意的提問,，內(nèi)涵卻非常豐富,，第一個練習(xí)不僅認(rèn)字還組了詞，第二個練習(xí)涉及到學(xué)生對前文的鞏固以及口語表達(dá)的練習(xí),。剩下兩個字我采用歌訣法及猜謎法,，幫助學(xué)生識記。在古詩教學(xué)中,，還可以采用顛倒順序,、故意寫錯等方法考驗(yàn)學(xué)生，幫助學(xué)生識記生字,，識記句子,。還可以借助當(dāng)今媒體，設(shè)計出如：“小靈通有獎競猜”,、“今天誰會贏”,、“智力大沖浪”等新游戲，其實(shí)游戲的內(nèi)容大致都是相似的,，但這樣的名字就足夠吊起學(xué)生的胃口,，還怕他們不跟著老師走嗎？

在實(shí)踐過程中,，我也曾為第一課時上到一半嘎然而止,，這樣的做法是否割裂了文章的整體性這樣的問題矛盾過，在多次反復(fù)比較后,，我發(fā)現(xiàn)在第一課時結(jié)尾時,，簡要概括文本主要內(nèi)容，然后設(shè)置疑問,，拋出話題,，留下懸念，似乎更能激發(fā)學(xué)生探究的興趣,。如教學(xué)《狐貍和烏鴉》一課,，我上到狐貍兩次說好話討好烏鴉，都沒有騙到肉之后,，拋出了這兩個問題：那第三次它又會說些什么呢,？最終狐貍有沒有吃到烏鴉嘴里的肉呢？請學(xué)生課后在書本中找答案,。這時學(xué)生都發(fā)出“唉”的嘆氣聲,，而這一聲“唉”正是我所要追求的效果。就好像評書聽到最高潮處,，突然驚堂木一拍,，請聽下回分解，是同樣的道理。留給學(xué)生思考的空間,，引起學(xué)生細(xì)讀的欲望,，達(dá)到課雖下，味還在的效果,。

第一課時是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,，接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn),，是對學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，提高語文素養(yǎng)的起始點(diǎn),。正確處理好第一課時能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望,，能引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，幫助學(xué)生打下語文知識的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以我想，年輕的我們,，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新理念，積極實(shí)踐,，讓第一課時也煥以出不一樣的光彩,！

同時我也要深深的感謝王老師，這一年來,，不僅在教學(xué)上,，更是在生活上、為人上,，對我言傳身教,，讓我在收獲教學(xué)方法的同時，更收獲了一種人生態(tài)度和職業(yè)態(tài)度,。課上過了,，不等于一切事情都結(jié)束了，王老師所教給我們的許多東西都還值得我去細(xì)細(xì)體味,，并運(yùn)用于將來的教育教學(xué)中,。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇四

我家住在一個花園似的小區(qū)里，那里綠草如茵,，鮮花盛開,，好似天堂一般。

春天,，萬物復(fù)蘇了，小草從土里探出頭來,，張望著美麗的世界,。蝴蝶小姐,、蜜蜂先生結(jié)伴來到花叢中，跳著歡快的舞,，還有小鳥為它們一展歌喉,，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

睡醒的荷花開放了,，漸漸的露出了一張張笑臉,。夏天池里的小雨可鬧翻了天，時而躍出水面,，嚇你一跳;時而偷偷的吹幾個小泡泡;時而搖著她的大尾巴,，真可愛!

秋天，氣候涼爽,，一片片樹葉往下落,，猶如一封封信，告訴人們,，秋天來了,。農(nóng)民伯伯也非常高興，因?yàn)樗麄儌€個都滿載而歸,。

冬天刺骨的寒風(fēng)吹著,，百花凋謝，讓大家都不得不穿上棉衣,，但是冬天也是孩子的天地,，他們個個都笑的金燦燦的。

我愛我的家園,。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇五

課堂評價,，我講了《學(xué)棋》這一課。這篇課文講了古時候兩個學(xué)生同時跟著著名棋手秋學(xué)棋,，一個專心致志,，一個三心二意，后來一個成了出色的棋手,，一個沒有多大長進(jìn)的故事,。內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，比較簡單,，比較容易理解,。我的教學(xué)思路是：導(dǎo)入課文，檢查預(yù)習(xí)后引導(dǎo)學(xué)生聽課文錄音,，正確朗讀,，并能知道文章講了一個什么故事。接下來在此基礎(chǔ)上以問題提示等方法引導(dǎo)學(xué)生分段分析課文，重點(diǎn)分析第二段中兩個學(xué)生學(xué)棋時不同的表現(xiàn),，讓學(xué)生在對比分析中明白只有專心致志才能學(xué)好的道理,，并能說說自己想要向那個學(xué)生學(xué)習(xí)，自己以后打算怎么做,。最后給學(xué)生講*吃墨水的故事,，讓學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)要專心致志的道理。

總的來說,，這節(jié)課講的很不成功,。整堂課上，雖然我的思路比較清晰,，但是也出現(xiàn)了不少問題,。

1、放錄音給學(xué)生聽時,，錄音不能播放了,，我只好講課文動畫放了兩遍讓學(xué)生一邊看一邊聽。

2,、學(xué)生不活躍,，調(diào)動不起來。我班學(xué)生*時上課時回答問題還是挺積極的,，可是今天課堂卻顯得很緊張,，提出問題沒人舉手。其實(shí)我設(shè)計的問題難度并不大,，大多數(shù)學(xué)生本應(yīng)該能夠回答的,。

3、讓學(xué)生讀的很少,。這也是這節(jié)課最大的問題之一,。本來教學(xué)設(shè)計中，我設(shè)計的是在分析課文的過程中引導(dǎo)學(xué)生以多種方式多讀課文的,，包括之名單個學(xué)生讀,、齊讀等，尤其是重點(diǎn)的部分多讓學(xué)生讀,?？墒怯捎趯W(xué)生回答問題不積極，耽誤了時間,，所以將讀課文這一部分壓縮掉了,。

之所以出現(xiàn)這些情況，一方面是因?yàn)閷W(xué)生有點(diǎn)緊張,、聽得不夠認(rèn)真,，另一方面是因?yàn)樵O(shè)計的內(nèi)容過多了顯得有點(diǎn)碎,，過度又快，所以學(xué)生思維轉(zhuǎn)換不過來,，以至于跟不上老師的思維,。這一方面主要還是我的問題,。低年級語文教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀,，把讀書作為一個重點(diǎn)。再者,，小孩子思維能力還不夠強(qiáng),，教學(xué)設(shè)計中不應(yīng)涉及太多的知識，每個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換都要讓學(xué)生明確下一步要干什么,。在以后的教學(xué)中對這一方面應(yīng)多注意,。

學(xué)生讀書托音這也是一個亟待解決的問題。每天強(qiáng)調(diào)不要托音,，經(jīng)常一個詞語一個詞語的教讀,，可還是沒有改掉讀書托音的壞習(xí)慣。以后還是要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),。多讀多練多強(qiáng)調(diào),。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇六

有一天，我在樓下玩,，看見有幾個小朋友在抽陀螺,，陀螺在地上不停地轉(zhuǎn)，我看了都入了迷,。我就對他們說：“你們讓我玩一下行嗎,？”他們說：“好的，你用吧,！

”我特別開心,，可是，一開始我總是失敗,，陀螺總是轉(zhuǎn)不起來,，我垂頭喪氣地對他們說：“怎么回事呀，是不是陀螺成心和我作對,？”他們聽了一個個都哈哈大笑,，對我說：“看我們的吧，你可要看仔細(xì)了,?！惫唬麄兊耐勇蒉D(zhuǎn)個不停,。我就不信,，我玩不好了,，我也學(xué)著他們的樣子，玩起來了,。我先用紅紅的麻繩輕輕地繞在陀螺粗的那一頭,，然后，用左手把陀螺輕輕在放在地上,，我再用右手拿住繩子的柄,，最后，我用右手一拉,，左手一松,，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)起來了，我用繩子不停地抽打陀螺,，陀螺就不停地轉(zhuǎn),，越轉(zhuǎn)越快，有趣極了,！

我的心情快樂地跟著陀螺轉(zhuǎn)起來,。多么有趣，多么好玩的陀螺,！

我學(xué)會了抽陀螺,，陀螺成了我最喜愛的一種游戲，我開心的不得了,！

名師點(diǎn)評：只要動起來,，陀螺就能轉(zhuǎn)起來，你學(xué)會了玩陀螺,，很開心吧,！

但是回過頭來看看你的`學(xué)習(xí)過程，真佩服你的毅力和學(xué)習(xí)的勁頭,！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇七

《學(xué)棋》這篇課文講了古時候兩個學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋,。一個專心致志，一個心不在焉,，所學(xué)結(jié)果截然不同,，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。課文其實(shí)很簡單,要說明的道理學(xué)生也一看都能明白,。我就把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在：能理解課文中的詞語,，積累相關(guān)成語；能用“一邊……一邊……”說一句話,；抓住重點(diǎn)詞語,、句子，通過看圖比較,，對比朗讀等多種方法,，理解課文內(nèi)容,，懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理；學(xué)習(xí)文中第二小節(jié)的樣子,，仿寫幾句話,。

1、對本課的把握,。對于這種說理的文章,，到底應(yīng)該挖撅到怎樣的一個程度，通過一種怎樣的方式讓學(xué)生去明白這個道理考慮得還不夠,。其實(shí),，要說明的道理學(xué)生都懂,，而且在一開始時,，我讓學(xué)生大膽預(yù)測自己如果拜秋或聶衛(wèi)*為師的話，若干年以后自己的下棋水*會如何,？學(xué)生已經(jīng)說到,，如果認(rèn)真的話，應(yīng)該水*會很高,，但如果開小差的話,，不會有多大進(jìn)步。此時學(xué)生對文中要講的道理已經(jīng)明白一二,，課上我想我不一定非得再程序化的讓學(xué)生先讀,，再畫，再說兩個學(xué)生不同的表現(xiàn),，浪費(fèi)了時間,，效果也許還不如讓學(xué)生直接說出原因然后再指導(dǎo)讀讀來得好。本打算在最后讓學(xué)生看圖寫話：出示四幅圖片,，然后讓學(xué)生看圖說說圖上的小朋友是怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。意在培養(yǎng)學(xué)生說話寫話能力的同時，讓學(xué)生進(jìn)一步明白文中所講的道理,，指導(dǎo)學(xué)生的行為,。這一想法自覺還可以，不過如真去做的話,，估計學(xué)生也會有一定的困難,！

2、關(guān)于練習(xí)的安排,。因?yàn)楸菊n內(nèi)容較為簡單,，所以在設(shè)計本課時如何穿插語言文字的訓(xùn)練，我也動了一番腦經(jīng),。首先是根據(jù)低年級的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我以認(rèn)識“棋”字開始本課的教學(xué),，寫字訓(xùn)練緊跟其后。在講到“一邊……一邊……”這組詞時,，考慮到以前學(xué)生對在何種情況下使用這組詞掌握的不是很好,，我設(shè)計了先讀，再判斷,，然后自說的這樣一個循序漸進(jìn)的練習(xí),。應(yīng)該說符合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，不過所選內(nèi)容有些模棱兩可,，給學(xué)生的判斷帶來了一定的困難,。最后還設(shè)計了一個說寫訓(xùn)練。對于二年級的學(xué)生來說,，一堂課要完成這些練習(xí),，實(shí)踐證明是太多了些。

3,、對學(xué)生的了解,。這堂課的設(shè)計有些偏于理想化，沒有真正從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來備,。不是對學(xué)生不了解,，而是出于是公開課，似乎想追求的東西要多些,，也就自然脫離了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,。問題從兩方面來解決。

一是*時的課容量要增大,，對學(xué)生的訓(xùn)練要多一些,。

二是公開課時不能一味地追求形式，切合實(shí)際,，才能發(fā)揮學(xué)生最好的水*,。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇八

每一個人都有一個夢想，但是這些夢想各不相同,，有的人夢想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,；有的人夢想是家財萬貫的百萬富翁；有的人夢想是能做一手好菜的頂級廚師,；有的人夢想是在天空中翱翔的飛行員……

而我——孟慶一也不例外,，我的夢想就是當(dāng)一名在天空翱翔的飛行員。

當(dāng)飛行員基礎(chǔ)是要分清方向,，在一望無際的天空中,，最容易迷路；不能對汽油過敏,，如果對汽油過敏可就當(dāng)不了飛行員了,；要視力好,，當(dāng)飛行員要重要的是視力，要分清前面遠(yuǎn)處的是敵機(jī)還是鳥類,，如果敵機(jī)就干掉它,；要鎮(zhèn)定自若，當(dāng)敵機(jī)飛過來時要鎮(zhèn)定冷靜思考的與它^v^,；要數(shù)學(xué)好,，在指揮大廳里總是經(jīng)緯度或緯線的。由此看來做飛行員不是那么容易,，這更增強(qiáng)了我對飛行員的好奇和渴望,。

雖然做飛行員這么難，但也有各種各樣的好處,！

例如：當(dāng)你在天空中翱翔時,，你可以鳥瞰一下從地面看不到的景色，當(dāng)飛機(jī)飛過發(fā)出“轟轟”聲時,，會有很多人仰望你,，尤其那些小孩子，當(dāng)那時你會感到多么自豪呀,！

飛天夢想為了這個夢想，我要向你進(jìn)發(fā)了,，我要當(dāng)飛行員,！

我的夢想是當(dāng)一個飛行嗩，飛天這個職業(yè)是一個令人敬畏的職業(yè),，我喜歡像鳥一樣在天空中飛翔,。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇九

中午，我和姐姐沒事干,，我便想出了一個游戲,。規(guī)則是：雙方一人說出帶有雞字的成語，再說出這個成語的來歷,。

開始游戲了,，我先說了“聞雞起舞”這個成語，來歷是：祖逖和他的朋友不管炎熱,、嚴(yán)寒,，一聽到雞叫聲就會起床練武，最后祖逖當(dāng)上了大將軍,。

姐姐說了“鶴立雞群”,，來歷是：三國時的嵇紹，才華出眾,、身材魁梧,、儀表堂堂,。不論走到哪里，都非常引人注目,。

“呆若木雞”我不假思索的脫口而出,。來歷是：一個叫紀(jì)省子的人為齊宣王訓(xùn)練斗雞，常常能獲勝,。這只雞只要怒瞪對手,，呆呆地像一只木雞，別的雞一看到它都嚇跑了,。

姐姐想了半天,，“雞吉向上”我奇怪地問姐姐：“積極向上根本沒有雞啊?”“不要想這個，因?yàn)榉e和雞的讀音是相同的,，極和吉的讀音也是相同的呀,。”姐姐回答道,。

“哦,，原來的這樣啊!”我恍然大悟。雞吉向上的意思：祝大家在雞年吉祥如意,，一天更比一天好,。“姐姐這是賴皮,?！逼鋵?shí)，關(guān)于雞字成語還有很多如：金雞獨(dú)立,、雞飛狗跳,、雞飛蛋打、雞犬升天等等,。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇十

每個人都會有自己的遠(yuǎn)大理想.有的想當(dāng)文學(xué)家,，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)天文家,，把宇宙的奧秘探索,；有的想當(dāng)醫(yī)生，能治好所有的病.而我的理想是當(dāng)上一名在天空飛翔的飛行員.

那一天,，很小的我,，在媽媽的懷抱里，仰望天空,，夢想有一天我也能飛到天空上去,，看著那潔白的云.

現(xiàn)在我知道，只有當(dāng)上飛行員才能飛到天空中去.我心里不停的閃出這個念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍(lán)天上的照片你也想拍吧,，將飛行員定成你奮斗的目標(biāo),，你實(shí)現(xiàn)吧!”

但我也知道，實(shí)現(xiàn)這個理想是多么的困難啊!聽媽媽說過,，當(dāng)飛行員有很多要求的.例如：不能做過手術(shù),，不能有疾病，眼睛不能近視,，不怕恐高,，不能頭暈，成績還要非常好等許多方面,，這才能當(dāng)上一名合格的飛行員.

但每一次聽到這些要求,，心里總是忐忑不安，想著是否放棄.但我最終堅(jiān)定了決心.

我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個目標(biāo)的距離拉近.認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識,，加強(qiáng)體育鍛煉,，每天少玩電腦，少看電視,，保護(hù)眼睛,，避免在體檢時不過關(guān).

啊!多么美好的理想!我一定為了你加倍努力.

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇十一

小學(xué)二年級春天作文250字1

當(dāng)小燕子落到電線上，排成美麗的音符時,，我就知道春姑娘來了,。

春姑娘來了，她的好朋友春風(fēng)也來湊熱鬧,，它在天上飛舞著,，它興致勃勃，飛過高山,，飛過草地，飛過大河,，飛過每一個角落,。

春花在樹上嘻嘻地笑，那粉紅色的小臉綻放出醉人的笑容,，好像在說：“春風(fēng)姐姐,，你真逗!”

暖暖的春風(fēng)吹過來了，大樹慢慢地發(fā)出了嫩芽,，變綠了,。

春雨太頑皮了，它一直賴著不想走,，三天兩頭地它就來玩耍一陣,。一串串的雨點(diǎn)在空中飛舞后才落到地上，地上成了小雨點(diǎn)的游樂園，它們一會兒跑到樹上,，一會兒又跑到人們的頭上和衣服上,，它們太可愛了。

我喜歡春天的景色!

小學(xué)二年級春天作文250字2

一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺,，迎來了春姐姐,。春姐姐為沉睡了一冬天的大地?fù)Q上了新裝。

草地上的小草發(fā)芽了,，它們爭先恐后的`和春姐姐打招呼,。

河邊的柳樹也長出了新芽，在春風(fēng)的吹動下翩翩起舞,。

路邊的花朵也爭奇斗艷的開放,。有黃色的迎春花、白色的杏花,、還有粉色的桃花,。看上去漂亮極了,。

遠(yuǎn)處的田野里,，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的,，好像在歡迎春姐姐,。

春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機(jī)勃勃,。

我喜歡春姐姐,，喜歡這個美麗的季節(jié)。

小學(xué)二年級春天作文250字3

春天到了,，春姑娘好像有什么魔法,，把一排生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我們的身邊，就像一幅充滿詩情畫意的風(fēng)景畫,。

樹木都發(fā)芽了,，穿上了綠色的禮服。頑強(qiáng)的小草長出了綠油油的長頭發(fā),，滿眼都是綠色,。正如詩句所說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”,。燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了,。青蛙和狗熊伸了個懶腰從洞里歡快地走了出來，去參加者春天的聚會,。小河里冰融化了,，頑皮的小魚從小河露出了小腦袋還在吐泡泡呢，岸邊的柳樹以及五顏六色的鮮花倒映在清澈見底的小河里，十分美麗,。

在這春光明媚的天氣里,，小朋友們換上春裝，他們有的在悠閑地欣賞風(fēng)景,，有的在快樂地玩耍,，有的在興高采烈地打鬧，真開心啊!

春天真美,，我喜歡這生機(jī)盎然的春天,。

小學(xué)二年級春天作文250字4

春天到了，萬物復(fù)蘇,。小草伸出了頭,，小花又重新展開了它那美麗的笑臉，向大地媽媽微笑!

我路過黃四娘家的小路,，看見黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花,。“1朵,、2朵,、3朵、4朵,、5朵……一千朵,，一萬朵”花實(shí)在是太多了，數(shù)都數(shù)不過來了,?；ǘ嗟膲旱脴渖系闹l都低低的彎下了腰。戲鬧的美麗的小蝴蝶都戀戀不舍地盤旋飛舞,。天上自由自在的飛舞的小黃鶯叫聲“嘰嘰嘰,，喳喳喳”就連叫聲都很宛轉(zhuǎn)動人!

啊!春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),，春天,，是一個萬物萌發(fā)的季節(jié)!我喜歡春天，喜歡春天的花花草草!

小學(xué)二年級春天作文250字5

冬姑娘走了,，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了,。

春姑娘把小河融化了,，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝,。柳樹飄著長長的柳絮,，像在跟春姑娘問好。

春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長出了嫩綠的葉子,。青的草,，綠的葉，各色鮮艷的花,，都像趕集似的聚攏來,。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來,，為春光增添了許多生機(jī),。

春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界,。這時候下雨了,，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗,。

春天它是美麗的,，對小花小草來說，它是生長不可缺少的肥料;對小樹來說它是支撐的樹干;對人們來說它是快活的季節(jié),。這就是美麗春天,。

小學(xué)二年級春天作文250字6

春姑娘趕走了寒冷的冬天，迎來了溫暖的春天,。

藍(lán)藍(lán)的天上陽光明媚,，梨花、桃花,、杏花,，迎春花……像趕趟兒似的，都爭著開放了,。小草偷偷地從土里鉆出來,，打量著周圍嶄新的世界，滿眼的欣喜與驚奇……

天氣暖和了,，被凍住的小河解凍了,，發(fā)出了叮叮咚咚的聲音，好像在給這美妙的大自然彈奏動人的樂曲,，讓人忍不住駐足傾聽,。

小朋友們在碧綠碧綠的草地上放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏像蝴蝶,，有的像蜻蜓,，有的像金魚……天空里五顏六色，美麗極了,。小朋友們手抓風(fēng)箏線奔跑,，比賽誰的風(fēng)箏飛得高,，大家說著，跑著,，笑著,，草地上不時傳來一陣又一陣的歡笑聲……

春天太美了!我愛春天!

小學(xué)二年級春天作文250字7

春天在哪里?春天在哪里?我唱著歌來到大自然找春天。

春姑娘帶著生命和希望,，迫不及待地來到了,。嫩綠的小草從泥土里鉆出來，長出茂密的芽,，像給大地鋪了一層綠色的地毯,。柳枝上長

出了小小的嫩芽，青青的柳條垂在河邊上,，像春姑娘在梳洗它的長發(fā),，春風(fēng)一吹，隨風(fēng)翩翩起舞,。清清的河水里,，一只只小蝌蚪在水里自由自在地游來游去。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳地

發(fā)出美妙動聽的叫聲,，好像在唱一首迎接春天的歌,。花園里百花盛開,，百花爭艷,，五顏六色，有粉色的桃花,，黃色的迎春花,，非常美麗。 你瞧!人們脫下冬衣,，換上春裝,，小朋友們在春光明媚的陽光下放風(fēng)箏，快樂地玩耍,。

春天在樹上,，在地下，在花園,，在草里,，還在小鳥的叫聲里!啊!春天太美了，我希望春天永遠(yuǎn)在我身邊!

小學(xué)二年級春天作文250字8

我來到校園里,，櫻花樹開花了,，開的是那樣的艷麗，還散發(fā)出淡淡的清香,。校園的小樹林里,，樹兒發(fā)出了嫩嫩的綠芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像一幅美麗的圖畫,。

我愛到校園的小池塘邊,，看見水里的一群魚兒歡快的游來游去，像似在歡迎春姑娘的到來,。

在放學(xué)回家的路上,，院中的蒼天水杉樹又高又大，樹枝上也發(fā)出了嫩嫩的綠芽,。

休息天,，我和爸爸媽媽去了一趟郊外，郊外的田野非常的美麗,，有金黃的油菜花,，一眼看不到邊，有翠綠的麥田,，有粉紅色的桃樹林,。在鄉(xiāng)村的小河邊，發(fā)出嫩綠色的垂柳,，倒影在小河里,。在池塘邊看到了黑色的小蝌蚪在水中游弋。真是五顏六色呀!

春天正悄悄的向我們走來,，春天是多么的美麗呀,，我最喜愛春天了。

小學(xué)二年級春天作文250字9

幾場春雨過后,，春天已真正來臨了,，正好今天有空，我到古林公園找春天,。

你看,，小草們都探出了腦袋，春風(fēng)輕輕一吹,，好像在向游人們點(diǎn)頭,，柳樹長出了嫩芽，抽出了新枝,，隨風(fēng)飄動,，好像一個小姑娘在梳理自己的長發(fā)呢!桃花開得正艷，粉紅粉紅的,，一樹樹桃花好像天空中的片片彩云,。花壇里還有許多花兒,，爭奇斗艷,，五彩繽紛,，其中最引人注目的就是牡丹了，牡丹剛長出嫩芽的時候葉片和莖都是深紅的,，太陽光照射了一段時間后變?yōu)轷r綠色,，那一叢叢牡丹，每一根枝條上都有一朵乒乓球大小的花苞,，花苞尖上咧開了一個小嘴,，露出白色、粉紅,、紅色的花瓣,，好像一個個飽脹得馬上就要破裂似的。小池塘里飄滿了浮萍,，水很清,，可以看到水里成千上萬的蝌蚪，我忍不住蹲下來觀察它們,，小蝌蚪大腦袋,，短短的尾巴，可愛極了,，要不了多久這群蝌蚪一定會變成一只只捕蟲能手—青蛙,。

春意盎然的公園真讓人流連忘返。

小學(xué)二年級春天作文250字10

一聲春雷大地蘇醒了,，春風(fēng)輕輕地吹著,，春雨綿綿地下著，鳥語花香迷漫著大自然,，春姑娘來到了,。

春姑娘穿著美麗的衣裳，紅的,、白的,、綠的、黃的,、紫的,，什么顏色都有?？?柳樹抽出了綠瑩瑩的嫩芽,，小草也探出了綠油油的小腦袋四處張望著。黃澄澄的迎春花,、雪白雪白的梨花,、粉色的桃花，一朵朵,、一簇簇,，你挨著我,，我挨著你競相開放著，白的似雪,、紅的勝火,、粉的如霞。美麗的花蝴蝶,、勤勞的小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，讓人看的眼花繚亂,。小青蛙在水面上呱呱的叫著好像在說“春天來了,，春天來了!”

春天真美啊!

小學(xué)二年級春天作文250字

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級篇十二

吃完早飯后，我對妹妹說：“我們來玩飛行棋吧,！”妹妹高興地一蹦三尺高地答道：“好呀,！好呀！并叫來爸爸媽媽一起玩,。

我一邊說著,，一邊把飛行棋墊擺好，再把棋放在相應(yīng)的位子上,，然后我們就坐下來開始玩了,。我說：“妹妹小，讓妹妹先擲色子吧,！”哇,！妹妹第一次就擲到五個點(diǎn)，一下就走了五步,。接下來,，輪到我、爸爸和媽媽,，我們就這樣來來*地走著,！可開心了。

一會兒,，到了最激動人心的時刻了,，我們都不分上下，如果超過了終點(diǎn),，還要退步,。我一會走幾步，一會退幾步,，可就到達(dá)不了終點(diǎn),，我心里緊張地怦怦跳。這時妹妹先到達(dá)了終點(diǎn),，妹妹高興地手舞足蹈,，耶,！耶！我贏了,，我贏了,。最后爸爸媽媽也相繼到達(dá)了終點(diǎn)，結(jié)果我輸了,。

雖然這次小游戲我落后了他們,，但是我依然很高興，因?yàn)槲易钕矚g和全家人一起玩游戲了,。

玩飛行棋的作文,，飛行棋是小孩子大人都可以玩的一種趣味棋，飛行棋搖骰子是關(guān)鍵,，骰子幾點(diǎn)就飛幾步,。

——《學(xué)棋》教學(xué)反思10篇