在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

高中語文作文應(yīng)用文篇1

××公司：

從×月×日××報(bào)紙的招聘廣告上,，得知你們正在招聘公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理。我認(rèn)為,，我的情況非常適合這個(gè)職位,，我希望我在面試的時(shí)候，能夠親自向你們表明我能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn),。

我于××××年×月畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè),，取得××學(xué)位。畢業(yè)后一直在××單位擔(dān)任××工作,，于××××年×月取得××職稱,。有關(guān)個(gè)人業(yè)績,、證件等材料隨函附上。

地址：

電話：

請公司考慮我的求職,，并將面試時(shí)間通知我,。

此致

敬禮!

××× 二○xx年七月八日

高中語文作文應(yīng)用文篇2

掌握應(yīng)用文寫作語言的特點(diǎn)，即語言的信實(shí)性,、針對性,、規(guī)范化和專門化。作者運(yùn)用語言的能力,，主要體現(xiàn)在對各種文體語言的敏感和自覺把握,、開拓上。應(yīng)用文因其要交流業(yè)務(wù),、傳遞信息,、宣傳政策、一探討問題,，甚至需錄存憑證的實(shí)用要求,，其語言必然具有一些自身的特點(diǎn)：

1、信實(shí)性

要使各種信息得到讀者的信任,，其語言就應(yīng)信實(shí)可靠,，去偽存真,，棄浮留實(shí),，不言過其實(shí)，在真實(shí)中獲得自己的生命,。要做到語言的信實(shí)必須做到以下幾點(diǎn)：

(1)要掌握表述的分寸,。在當(dāng)用與不當(dāng)用,、偏高與偏低、偏大與偏小之間加以區(qū)分;事物的范圍,、性質(zhì)要描述和歸納得恰如其分,。要求表述的含義清楚，詞語的內(nèi)涵,、外延明確,，一切會(huì)導(dǎo)致歧義、多義和似是而非的象征,、隱喻等等都應(yīng)在排除之列,，以免引起誤解而致誤導(dǎo)。如“成績”與“成就”之分,，“錯(cuò)誤”與“缺點(diǎn)”之分,，“大多數(shù)”與“絕大多數(shù)”的不同，“部分”與“大部分”的界限,。

(2)表現(xiàn)要誠達(dá),?！罢\”，就是要求有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,，不能空話連篇，言之無物;不能裝腔作勢,，嘩眾取寵;“達(dá)”,，就是要求語言能原原本本地把內(nèi)容表達(dá)清楚，忌浮言,、假話,。如介紹商品，性質(zhì),、功能,、售后服務(wù)、價(jià)格等都須實(shí)事求是,，不吹噓,、不護(hù)短，才能在感情上取得顧客的信任,。那些“王婆賣瓜,，自賣自夸”的花言巧語，那種動(dòng)輒“領(lǐng)導(dǎo)世界新潮流”,、“譽(yù)滿全球”的陳詞濫調(diào)只會(huì)失信于讀者,，最終削弱商品的競爭力。

(3)數(shù)字要精確,，字詞運(yùn)用要恰當(dāng),。借助極富科學(xué)性和說服力的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。但應(yīng)慎重,，不能混用,。如數(shù)字發(fā)生變化時(shí)表達(dá)要清楚，“增加了多少”與“增加到多少”并不一樣;有關(guān)數(shù)字的詞語要概念明確,，比如“以上”,、“以下”、“不足”,、“超過”,、“小于”、“大于”的用法不應(yīng)給讀者造成疑竇,，如不要在“100公斤以上的”,、“100公斤以下的”之后給讀者留下“100公斤的”該怎么辦的問號(hào),。

2、針對性

即看對象說話,。許多應(yīng)用文的語言,，受客觀環(huán)境和政策法規(guī)的制約，都應(yīng)看準(zhǔn)表述對象,，因人,、因事、因時(shí),、因地而異,，不可千篇 一律。給領(lǐng)導(dǎo)看的,，要求語言莊重,，文字簡約;給群眾看的，則要求深入淺出,，語言通俗;介紹一件商品,，要注意具體的對象、環(huán)境,、內(nèi)容和要求,，做到隨機(jī)應(yīng)變，以獲得最佳的傳播效果,。針對性強(qiáng),，就能使文章有的放矢，有助于解決問題,。

3,、規(guī)范化和專門化

應(yīng)用寫作的語言不同于其他寫作，以書面語言為主,。尤其在某些文種中,，如命令等，只能用書面語言而不能摻雜其他語體,，并大量使用規(guī)范化,、專門化的詞語。體現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

(1)具有詞語的穩(wěn)定性與選擇性的統(tǒng)一,。所謂詞語的穩(wěn)定性,，是指某些固定的詞語相對穩(wěn)定地使用于某些應(yīng)用文。如介紹信的開頭總以“茲有”開啟下文,，許多公文的結(jié)尾都以“特此”收束全文,。所謂詞語的選擇性大多數(shù)的應(yīng)用文都有一套比較固定的規(guī)范性習(xí)慣用語，供人們在寫作時(shí)選用,。這些習(xí)慣用語多用于應(yīng)用文的標(biāo)題,、開頭,、引文、過渡與結(jié)尾處,。例如：開頭用語中的鑒于,、為、為了,、由于,、遵照、按照,、根據(jù)、隨著,、茲有,、奉、近來等;結(jié)尾用語中的本,、為荷,、為要、為盼,、此令,、此復(fù)、希即遵照執(zhí)行,、希酌情辦理,、現(xiàn)予公布。特此函達(dá),、以上報(bào)告,，請審核、當(dāng)否,，請批示,、以上妥否，請指示等,。

(2)具有句法的穩(wěn)定性和靈活性的統(tǒng)一,。所謂句法的穩(wěn)定性，是指某些類型的句子在應(yīng)用文中占有很大的分量,。如總結(jié)中要匯報(bào)情況,，請示時(shí)要闡述原因，求職信中要作自我介紹等,，主要使用陳述句,。應(yīng)用文在有所陳述的基礎(chǔ)上，往往要提要求,，無論是上級(jí)對下級(jí),，還是下級(jí)對上級(jí),。如“以上通知，請遵照執(zhí)行”,，“以上請求,，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為荷”等等。所謂句法的靈活性,，是指在穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)?shù)厍笮隆⑶笞?。靈活恰當(dāng)?shù)剡x用句式,，可使行文變化多姿，從而增強(qiáng)文章語言的表達(dá)效果,，增強(qiáng)文章的外在美,。例如，對事物下定義時(shí)宜用長單句,、判斷句;敘述事物時(shí)宜用短句;發(fā)號(hào)施令時(shí)宜用短句,、單句、主動(dòng)句,?？傊x用什么樣的句式,，要根據(jù)表述內(nèi)容靈活掌握,。

(3)力求簡潔，具有莊重感,。應(yīng)用文中,，經(jīng)常使用一些文言詞語，如常用的有“經(jīng),、業(yè)經(jīng),、業(yè)已、茲,、茲有,、茲將、特,、者,、荷、取,、于,、而、則、為,、為此,、與之、依,、逾,、至、其,、亦,、以、尚,、須,、未、予,、示,、之……”，可增強(qiáng)文章的莊重感,。

(4)用圖式替代語言文字。圖式包括圖,、畫,、符號(hào)、照片,、表格,、公式等。在應(yīng)用文特別是科技應(yīng)用文中大量使用,，成為一種常見的輔助書面語言,，從而形成應(yīng)用文語言的又一大特色。

高中語文作文應(yīng)用文篇3

應(yīng)用文請假條格式參考

一,、請假條

1,、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行正中寫“請假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂,，即向誰請假,，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重,； ③請假原因：空兩格,，說明請假事由，如病假,、事假等,； ④請假起止時(shí)間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天； ⑤祝頌語：如“此致 ,， 敬禮”（注：可要可不要）,； ⑥請假人簽名：正文下一行的右下方；

⑦請假時(shí)間：在簽名下面,，寫上請假條書寫的日期,。

3、跟蹤練習(xí)：

（1）找出請假條中的兩處毛病,，將修改意見寫在下面,。

修改：①語言：___________________ __ ②格式：___________________

（2）寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳,，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng),。請你幫王明寫一張請假條向體育老師周老師請假。

（3）代寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課,，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳,，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。王明不能到校,，請你代王明向體育老師周老師寫一份請假條,。

二、通知

1,、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX 的`通知”,；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號(hào)（如內(nèi)容里明確了被通知方,，稱呼可不

寫）,；

③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容,、時(shí)間,、地點(diǎn)、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等,；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織,； ⑤日期：寫在署名下一行的右邊。 2,、范文：

3,、跟蹤練習(xí)：

（1）下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請一一指出,。

格式方面：① ________________ ② __________內(nèi)容方面：① ________ _______ ② ________ ____

（2）根據(jù)下面通知,，請把不當(dāng)處改在后面。 修改 ①_______________________②_________________________③_______________________ ④_______________________⑤ ______________________

高中語文作文應(yīng)用文篇4

后記是在正文結(jié)束以后,，就書刊或文章中的有關(guān)問題,，向讀者所作的補(bǔ)充交代。編、著,、譯,、校，報(bào)紙,、刊物,、著作、文章,，都可以有后記,。著譯后記，也可稱為跋或書后,。編輯所寫的則稱為編后記,，以報(bào)刊應(yīng)用較廣，資料書也較常見,?？锏木幒笥洠嗅槍φ趦?nèi)容的,，也有針對某篇文章的,。針對整期內(nèi)容的，約略可分為兩大類：

一類是以談?wù)撟髌窞橹??；蛲扑]佳作，評(píng)論新人,，以引起社會(huì)的重視；或從作品中引出問題,，提請讀者開展討論,；或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴(kuò)大作家,、作品的影響,。另一類是以交代編輯業(yè)務(wù)為主，有時(shí)是解釋一些問題,，有時(shí)是提出一些要求,，有時(shí)則是公開一些設(shè)想。旨在爭取讀者的諒解和配合,。

如果編后記的內(nèi)容較為重要,，或者編者覺得應(yīng)該及早讓讀者了解，也可用卷前語,、前言的形式出現(xiàn),。針對單篇文章的，也約略可分為兩大類：

一類是說明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料,。

一類是借題發(fā)揮,，闡發(fā)編者的見解，有時(shí)也可寫成隨感或短評(píng),。

高中語文作文應(yīng)用文篇5

寫作文是很多同學(xué)感到頭疼的事情,，特別精選應(yīng)用文作文《回憶》供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)！

回憶

的一切讓我們措手不及,，我們今年就要

我們雖然不能讓

六年的回憶里有酸、甜,、苦,、辣五味俱全，我們有太多的回憶,，我們有太多的話還沒有講,。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了,，他不會(huì)停留只會(huì)匆匆而走,。

六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情,，記載著我們最寶貴的童年與回憶,，

在我們這個(gè)班里每一名同學(xué)都個(gè)我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué),，每一個(gè)同學(xué)都是那N讓我難忘,。我不會(huì)忘記他們每一個(gè)人，但有些人我需要忘記,，不過只是少數(shù)的,。我在這六年里

六年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠(yuǎn)是我們童年時(shí)的歡笑,。六年里我們有太多美好的回憶,，六年里我的回憶充滿了歡笑。

我不會(huì)忘記小學(xué)里的每一名朋友,，我更不會(huì)忘記在小學(xué)里給我啟示的人,。

高中語文作文應(yīng)用文篇6

英語應(yīng)用文在初中階段應(yīng)包括書信、留言,、賀卡,、通知、啟事,，以及明信片,、海報(bào),、E-mail等。應(yīng)用文通常有一定的格式,，而且不同類型的應(yīng)用文,，其格式也不相同。所以掌握一些應(yīng)用文的格式并能熟練運(yùn)用非常重要,。

應(yīng)用文的總體寫作要求是：格式正確,；語言簡潔、精練,，無語法及詞語搭配錯(cuò)誤,。

一、 書信

1,、 書信的格式要求：

書信一般由六部分組成,，即信頭、信內(nèi)地址,、稱呼,、正文、結(jié)束語及署名,。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期,。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起,。應(yīng)先寫發(fā)信人的地址,，后寫寫信的日期。要注意,，英語中地址的寫法與漢語不同,，應(yīng)按由小到大的順序?qū)懀蝗掌诘捻樞蚴窃?、日,、年或日、月,、年。在年份之前有一個(gè)逗號(hào),。如：September 12, 或12 September, 2003.（給親友寫信時(shí),，發(fā)信人的地址可省去，僅寫日期,。）

（2）信內(nèi)地址

信內(nèi)地址是指收信人的姓名,、地址這一部分內(nèi)容。信內(nèi)地址位于信紙的左上角,，從信頭的下面一,、二行開始寫,。第一行寫姓名、頭銜,，接著再寫其地址,。（信內(nèi)地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對收信人的稱呼,，寫在信內(nèi)地址之下,，相距一、二行,，從信紙左邊開始,，不空格（信內(nèi)地址省去時(shí)，可與信紙右上端的日期相距一,、二行）,。給熟悉的人寫信一般用Dear+姓名，或Dear Miss/Mrs/Mr + 姓,。例如： Dear Wang Ping, Dear sir, Dear Miss Black, 等.

(4)正文

正文指信的內(nèi)容,，是信件的主體部分。寫在稱呼下一,、二行處,，由左邊第三或第五個(gè)字母處開始寫起。長信要分段寫,，每段一個(gè)中心思想,，每段的開頭都同第一段開頭并齊。短信可不分段,，一氣呵成,。（正文第一段可頂格寫，但以下各段應(yīng)空兩格）

（1） 結(jié)束語

結(jié)束語指正文下面的結(jié)尾客套語,。位置應(yīng)低于正文一,、二行。一般從信紙的中間稍右寫起,，第一個(gè)字母大寫,，末尾用逗號(hào)。在非正式的社交信中常用Yours sincerely, Yours, Sincerely yours等,。

（6）簽名（署名）

署名寫在結(jié)束語的下面,。

例文：信件格式

Class 4, Grade 1

Chinese Department,

Beijing University

September 6, 2003

Dear father and mother,

How are you? It is about three months since I left home and came to Beijing University. I miss you very much.

I have worked hard on my lessons since I came here. I’m doing best in them in my class. My classmates and I love each other, learn from each other and help each other. We are getting on very well with each other. Our teachers love us. They take good care of us.

Our university is very large. It is also very beautiful.

I love our university. I love our teachers. I love my classmates. I’m all right here. Don’t worry about me.

My best love to you!

Yours,

Xiao Hua

2．信封的格式要求：

（1）收信人的姓名和地址

收信人的姓名要寫在信封中下部（略偏右），先寫姓名,，再下一行寫地址（信封上地址的寫法同信內(nèi)地址的寫法）,。

（2）寄信人的姓名和地址

寄信人的姓名和地址寫在信封的左上角，先寫姓名,，再下一行寫地址,。

信封的寫法見下例：

寄信人姓名

門牌號(hào),，街名 STAMP

城市，郵編或區(qū)號(hào)

國家

（寄信人地址）

收信人姓名

收信人地址（寫法同上）

假如寄信人叫郭偉,，地址是：中國江蘇省南京市南京路246號(hào),，郵編是221005；發(fā)信人叫杰克格林,，地址是：No.9 the Seventh Street Washington D.C. USA.信封的具體寫法是：

Guo Wei

No.246 Nanjing Road STAMP

Nanjing 221005

Jiangsu China

Jack Green

No.9 the Seventh Street

Washington D.C. USA

3．電子郵件的寫法

考試中電子郵件類試題的要求一般都是只寫正文,，其寫法比較簡單，開頭第一行寫稱呼,，頂格寫,，稱呼后面用逗號(hào)；正文部分從稱呼下一行開始寫起,，從左邊起空兩格,。正文后面是暑名，署名寫在正文下一行或二行處,，靠右寫（同信件的暑名）,。

例1 李明是北京八中初三的一名學(xué)生，他的筆友 Tom Brown來信說他很快就要到中國來,，并詢問李明家的電話號(hào)碼,。假如你是李明，請寫一個(gè)信封和一封回信給Tom Brown,，告知你的電話號(hào)碼是010-6091211,讓他一到中國就給你打電話,，你晚上多半都在家。并問他是否需要你幫忙做什么事,。Tom Brown的地址是276 Lynch Street, Ny10343New York,,。你的地址是中國北京八中，郵編是100021,。

要求：寫一封英文信,，做到語法正確，表達(dá)清楚,，還想直接翻譯提示內(nèi)容,，但要把提示內(nèi)容都包括進(jìn)去。（60~80個(gè)單詞）,；信封格式要正確,，拼寫清楚。

解題思路及參考答案：

以上提示中交代了寫信人,、收信人雙方的地址、姓名,，提供了信件的基本內(nèi)容,。寫信時(shí),，一定要注意信件的基本格式，語言的簡潔,，時(shí)態(tài)的正確,。

參考答案：

信封：LiMing

P.O.Box 322 STAMP

No. 8 Middle School

Beijing

276 Lynch Street

Ny10343

New York，USA

信件正文：

No. 8 Middle School

Beijing

Jan. 15, 2003

276 Lynch Street

Ny10343

New York,，USA

Dear Tom,

I’m glad to get your letter. Pleased to learn that you are coming to China soon. My home telephone number is 010-6091211. Please phone me as soon as you arrive in China. I’ll be at home most of the evenings. If there is anything I can do for you, please let me know.

Please give my best wishes to your parents.

Yours,

Li Ming

例2 假如你是李海,，暑假里你和父親去北京旅游。幾天以后,，你給你的同學(xué)趙濤寫信,，向他介紹首都北京及你們參觀長城的情況。

解題思路及參考答案：

這封信主要是介紹首都北京及參觀長城的情況,，題目的要求已說得很清楚,，關(guān)鍵是遣詞造句和信件的格式。此外,，還要注意這封信的時(shí)態(tài)的運(yùn)用,。

參考答案：

July 12, 2003

Dear Zhao Tao,

I’ve been in Beijing for several days. I miss you very much. Does everything go well at home? Now let me tell you something about Beijing.

Beijing, our capital, is a very beautiful city. There are too many people, cars and big buildings in Beijing. There are all kinds of shops. They sell all kinds of things. There are lots of places of great interest. Now it’s best time to visit Beijing. Too many travellers have come here.

Yesterday my father and I visited the Great Wall. How great! I was very excited when I saw the Great Wall. We took lots of photos. I saw lots of foreigners, and they are very interesting. We enjoyed ourselves very much there.

Zhao Tao, have you finished your lessons? I’m going home soon. Please tell my mother not to worry about us.

Yours,

Li Hai

例3 假如你叫李華，在因特網(wǎng)上找到了一個(gè)叫David的網(wǎng)友,，現(xiàn)在請你根據(jù)下列要點(diǎn)給David寫個(gè)E-mail,，介紹你自己的一些情況。（65個(gè)單詞左右）

（1）李華,，中學(xué)生,，家住在上海；

（2）喜歡集郵和運(yùn)動(dòng),；

（3）對英語很感興趣,，會(huì)唱不少英文歌曲；

（4）班里內(nèi)科學(xué)也想找網(wǎng)友,，希望得到幫助,；

（2） 想去英國看看。

注意：（1）開頭部分已寫好,，只需接著寫,。

（2）下面方框中所給的詞語可供你選擇使用，也可適當(dāng)增加一些詞語,，使所寫的短文正確,、連貫。

Live in, collect stamps, do some sports, pen friends,

Visit one’s country, soon, English songs

David,

How are you?

解題思路及參考答案：

這是一篇要求寫一封電子郵件的試題,，郵件的內(nèi)容已給出,，只需按電子郵件的書寫格式把所給的中文內(nèi)容翻譯出來，并加以潤色即可,。

參考答案：

David,

How are you? My name is Li Hua. I’m a middle school student. I’m living in Shanghai now. I like collecting stamps. After school, I often play football or do some other sports. What’s more,

I like English very much and I can sing a few English Songs. By the way, some of my classmates want to have their pen friends, too. Can you help us?

I haven’t been to any foreign countries yet so I hope I’ll visit your country soon.

Best wishes,

Li Hua

高中語文作文應(yīng)用文篇7

掌握語言運(yùn)用的基本要求,，即：語言要準(zhǔn)確清晰,、簡潔明了、平實(shí)自然,、得體妥帖,、生動(dòng)具體。

1,、準(zhǔn)確清晰

準(zhǔn)確,，即用最恰當(dāng)?shù)脑~語和句子如實(shí)反映客觀事物，表達(dá)作者思想,。清晰,，是指表達(dá)時(shí)要條理清楚，意思明白,。具體應(yīng)做到：

(1)用詞造句要準(zhǔn)確,。用詞準(zhǔn)確是指能把握詞語遣用的分寸感和合適度。應(yīng)精選中心詞,，用準(zhǔn)修飾語,。能仔細(xì)辨析同義詞、近義詞的用法,，對詞義輕重,。范圍寬窄、程度深淺,、感情褒貶,、語體雅俗、詞性差別等都能爛熟于心,、姻熟于手,。如：“分散”和“渙散”都有“不集中”的意思，“渙散”是具有貶義性質(zhì)的形容詞;“分散”是具有中間性質(zhì)的動(dòng)詞,?！笆繗鉁o散”就準(zhǔn)確，“士氣分散”就不準(zhǔn)確,。另外,，應(yīng)用文常用數(shù)字說明問題，揭示事物之間的數(shù)量關(guān)系,，所以數(shù)字運(yùn)用要準(zhǔn)確無誤,。

(2)用詞造句要通順。指合乎語法,，合乎邏輯,。通順也是實(shí)現(xiàn)語言準(zhǔn)確的保證。

(3)要注意語意鮮明。有時(shí)由于特殊需要,，還必須使用一些模糊語言,，即用一些在外延上不確定、表意比較含糊,，以及在運(yùn)用上具有彈性的詞語，如“近年來”,、“各地”,、“時(shí)有”、“大多數(shù)”,?！坝嘘P(guān)部門”、“條件許可時(shí)”等,。該類詞語使用恰當(dāng),，不僅能增加行文的靈活性，而且有助于準(zhǔn)確地表達(dá)意思,，但應(yīng)謹(jǐn)慎使用,。

2、簡潔明了

簡潔,，所謂簡潔,，就是用較少的文字清楚表達(dá)較多、較豐富的內(nèi)容,。要抓住問題的關(guān)鍵,，把話說到點(diǎn)子上。主要應(yīng)做好以下四點(diǎn)：

一要善于觀察事物,，深刻理解事物,，明確認(rèn)識(shí)寫作對象，把握住問題的關(guān)鍵,。

二要反復(fù)錘煉,，提高概括能力，杜絕堆砌修飾語現(xiàn)象;適當(dāng)使用縮略語,，如“五講四美”等,。

三要?jiǎng)h除一切套話、空話,、意思重復(fù)的話,，向繁冗開刀?？朔爆嵢唛L的毛病是語言簡潔的前提,。

四要適當(dāng)?shù)夭捎梦难栽~語及短語。

文言詞語(包括成語、典故)行文簡練,，富有表現(xiàn)力,，寫作時(shí)適當(dāng)采用，言簡意賅,。然而,，“簡”要得當(dāng)，“簡”得讓人不明白或產(chǎn)生歧義也不行,。絕不能為簡而生造詞語,。亂縮略、濫用文言以及一概排斥某些行文必需的程式化語句,。(2)明了,。所謂明了，就是指明明白白,、清清楚楚,，一是一，二是二,。要做到明了,，一是要考慮周到，言盡意止;二是要注意用詞通俗,，不用生僻晦澀的字句;三是在運(yùn)用數(shù)字的時(shí)候,，只須寫出計(jì)算的結(jié)果，而不須表述具體的計(jì)算過程,。

3,、平實(shí)自然

應(yīng)用文用語應(yīng)平易通俗，淺顯流暢,。說明事實(shí),、講清道理即可。不搞“曲筆”,，不作夸飾,，不堆砌辭藻，不追求華麗,，不矯揉造作,，不用生僻詞語，以明白,、實(shí)在,、自然為上。

4,、得體妥帖

得體,，應(yīng)用文實(shí)用性強(qiáng),，講究得體。主要應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一是要適合特定的文體,。按文體要求遣詞造句,，用詞、語氣,、語體風(fēng)格應(yīng)符合特定的`要求,。保持該文體的語言特色和語言風(fēng)格。如公文宜莊重,，調(diào)查報(bào)告須平實(shí),，學(xué)術(shù)論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，祝謝哀問需較濃的感情色彩,，廣告就常用模糊的語言，使用說明書則需具體實(shí)在,，商業(yè)交際文書語言要委婉,，合同書的語言則要精確，頒布政策法令應(yīng)莊重嚴(yán)肅,，報(bào)喜祝捷要熱烈歡快,，提出申請?jiān)撐衿胶停治鰡栴}須有理有據(jù),。

二是語言適用于所寫的應(yīng)用文體的需要,，做到需要文雅時(shí)，決不粗俗;需要委婉時(shí),，決不直露;需要明確時(shí),，決不含糊;需要模糊時(shí)，決不精確,。

三是要考慮作者自己的身份,，閱讀的對象，約稿的單位,，寫作的目的,，甚至還要考慮到與客觀環(huán)境的和諧一致、恰到好處,。比如需要登報(bào)或張貼的,，語言要通俗易懂;需要宣讀或廣播的，語言應(yīng)簡明流暢,，便于朗讀;書信的寫作,，要根據(jù)遠(yuǎn)近親疏、尊卑長幼的關(guān)系使用相應(yīng)的語言;公文的寫作要根據(jù)不同的文種和行文關(guān)系而使用相應(yīng)的語言,，否則就不得體,。(2)妥貼。語言的妥帖則是指語言要合乎語法的一般規(guī)范。

5,、生動(dòng)具體

生動(dòng),，即言詞形象、逼真,、有活力,，能吸引人。應(yīng)用文中有些文種的語言也是要求生動(dòng)的,，如講話稿,、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等,。選擇詞語(尤其是動(dòng)詞的運(yùn)用)時(shí)要精心,，恰當(dāng)、傳神地運(yùn)用一些修辭手法,，如引用,、比喻、擬人,、排比等,。如某篇調(diào)查報(bào)告中寫當(dāng)今擇偶觀時(shí)說：“婚姻的含金量增大了?！本褪謧魃?。語言具體，可使文章內(nèi)容有血有肉,，說理深刻有力,。其關(guān)鍵在于對事物的仔細(xì)觀察和深入了解。

高中語文作文應(yīng)用文篇8

應(yīng)用文作文

您好,，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦書,，今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo),。

我是屆03機(jī)1的畢業(yè)生,。今天，我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書,。之所以平靜,，我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無愧于您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得設(shè)備認(rèn)證員這個(gè)崗位,，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來作為我的籌碼,，而只能憑自己幾年來在廠刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石。

我很幸運(yùn)能生長在一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn),，機(jī)遇與發(fā)展并存的年代,。對未來,，我充滿憧憬，并渴望能找到人生的支點(diǎn),，去撐起一片天空,。自從踏入社會(huì)以來，我就深深地意識(shí)到社會(huì)競爭的激烈和殘酷性,，特別是一個(gè)中專畢業(yè)生,。幾年來，我不敢懈怠,，把握和珍惜每一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì),，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，我常以此勉勵(lì)自己,，不輕言放棄，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印去接近設(shè)定的目標(biāo),，步過了一段不平坦的道路。 雖然我是中藥制藥畢業(yè)但在學(xué)校我自學(xué)過辦公自動(dòng)化對文件編輯和表格制作有一定基礎(chǔ),，剛開始對機(jī)械不懂的我經(jīng)過這幾年在洗灌封工作對機(jī)械知識(shí)也有了解，進(jìn)廠5年來參加了數(shù)次公司對員工進(jìn)行的培訓(xùn),，并且認(rèn)真做好了每堂課的.筆記,，并把他運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

假如,，我有幸能擔(dān)當(dāng)這個(gè)崗位,，，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力工作,，成為領(lǐng)導(dǎo)的左右手將為科倫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,。簡單的幾面紙,，只是我的“包裝”和“廣告”，自身的“質(zhì)量”和“能力”有待于您通過使用來證明,。

此致

敬禮

姓名 希望能幫到你自

高中語文作文應(yīng)用文篇9

報(bào)紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時(shí),，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相,，也是編輯創(chuàng)辦該報(bào)刊的宣言,，因而有助于讀者對報(bào)刊的了解，能幫助報(bào)刊迅速擴(kuò)大影響,。發(fā)刊詞有時(shí)為了顯得別致一點(diǎn),，也稱見面的話,、開篇絮語、致讀者等,。

發(fā)刊詞在寫法上,，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日,；或含蓄深沉,，如林海云濤；或激情磅礴,，如大江東去,；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的.風(fēng)格,，和報(bào)刊的性質(zhì)有關(guān),，和特定的時(shí)代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣,、精神氣質(zhì)有關(guān),。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

第一,、介紹本刊（報(bào)）的性質(zhì),；

第二、闡述辦刊（報(bào)）的宗旨,；

第三,、明確讀者對象；

第四,、宣布辦刊（報(bào)）的方針,；

第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對作者,、讀者的希望,。

當(dāng)然，在具體寫作時(shí),，不必面面俱到,，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造,，突出特點(diǎn),。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來,。所以,，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果,，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明,、富有個(gè)性之外,，還應(yīng)注意態(tài)度的誠懇，要讓讀者有親切感,。

高中語文作文應(yīng)用文篇10

××公司：

我打算從二○xx年十二月九日起辭去××公司會(huì)計(jì)職務(wù),。因?yàn)槲业恼煞蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)，我家將要搬到另一個(gè)城市去,。這么多年來,，我得到公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助和支持，在此表示衷心的感謝,。希望我們今后還有合作的機(jī)會(huì),。

此致

敬禮!

××× 二○xx年十一月八日

高中語文作文應(yīng)用文篇11

知識(shí)要點(diǎn)：

1、根據(jù)生活需要,，寫日常應(yīng)用文,。

2、應(yīng)用文的'寫作,，要做到格式正確,，語言準(zhǔn)確。

考試說明：

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān),、社會(huì)團(tuán)體,、人民群眾在日常生活、工作,、學(xué)習(xí)中辦理公務(wù)和個(gè)人事物時(shí)具有直接使用價(jià)值和某種慣用體式的一類文章的總稱,。它包括帶有法定性的公文，還包括一般應(yīng)用文,。

與其它實(shí)用文體相比,，應(yīng)用文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

首先,，在形式上,，應(yīng)用文都有固定的慣用體式，格式穩(wěn)定,，排列規(guī)范,，結(jié)構(gòu)形式完整嚴(yán)謹(jǐn)。如書信,，一般由稱謂,、正文、祝詞,、署名,、日期五部分組成，通常不隨意改動(dòng),。

其次,，在內(nèi)容上,，力求準(zhǔn)確，有針對性,?；蛱岢鲆鉀Q的問題，或介紹,、總結(jié),、說明工作中的實(shí)際情況。寫作時(shí)務(wù)必將時(shí)間,、地點(diǎn),、基本情況、事件原委,、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚,。另外，時(shí)間要求極為嚴(yán)格,，要及時(shí),，因?yàn)閼?yīng)用文都是為解決問題而寫的。

第三,，在語言上,，要求準(zhǔn)確平實(shí)，通俗易懂,，簡練明白,。葉圣陶先生說：公文不一定要好文章，可是必須寫得一清二楚,，十分明確,，句穩(wěn)詞妥，通體通順,，讓人家不折不扣地了解你說的是什么,。多數(shù)應(yīng)用文不宜采用描寫、抒情,，切忌堆砌形容詞,；更不允許虛構(gòu)和夸張，即使有描述,，其目的必須是為了說明問題,。應(yīng)用文還經(jīng)常使用一些專用詞匯和術(shù)語。此外,，應(yīng)用文在語言方面還有較多地運(yùn)用并列短語,、介賓短語，沿用一些文言句式等語法特點(diǎn),。

應(yīng)用文可分四類：第一類是公文書類,，有通知,、決議、指令,、請示等,，是黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體,、企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用的文書,。第二類是事務(wù)文書類，有計(jì)劃,、總結(jié),、報(bào)告、合同等,，是交流情況,，完成某項(xiàng)工作任務(wù)，解決問題的工具,。第三類是科研應(yīng)用文類,，有學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文,，科研報(bào)告等,，是進(jìn)行科研和描述研究成果的重要文體。第四類日常應(yīng)用文,，有書信,、日記、電報(bào)等,，這一類應(yīng)用文使用頻繁,，中學(xué)生學(xué)習(xí)這類應(yīng)用文非常重要。

初中階段應(yīng)掌握的應(yīng)用文有：通知,、啟事,、電報(bào)、匯款,、介紹信,、證明信,、公開信,、倡議書、申請書,、感謝信,、表揚(yáng)信、慰問信,、賀詞,、賀信,、賀電、會(huì)議記錄,、合同,、民事訴狀、計(jì)劃,、公約,、海報(bào)、黑板報(bào),、科技報(bào)告,、產(chǎn)品說明書、唁電,、唁函等,。下面分別從格式、結(jié)構(gòu),、語言三方面談應(yīng)用文的寫作,。

1、應(yīng)用文的格式

應(yīng)用文都有約定俗成的慣用格式,，有了格式,，不僅眉目清楚，而且有了規(guī)矩,。這為讀寫應(yīng)用文,、處理問題提供了很多方便。且部分應(yīng)用文的格式有直接生效的指導(dǎo)作用或法律約束,。因此,，寫應(yīng)用文必須遵從各種應(yīng)用文慣用格式。以電報(bào)稿,、通知,、啟事、申請書,、感謝信,、表揚(yáng)信、祝賀信,、倡議書,、建議書和一般書信為例：

（1）關(guān)于稱呼語。啟事不必開頭寫稱呼語,，通知如標(biāo)題已明確通知的對象,，不加稱呼語了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號(hào),，問候語不能語稱呼語同一行,。

（2）關(guān)于正文首行。只有電報(bào)的正文首行頂格寫,，其余都空兩格開始寫,。

（3）關(guān)于致敬語。結(jié)尾不寫致敬語的有：倡議書,、建議書,、啟事、電報(bào)和通知,。結(jié)尾必須寫致敬語的有：祝賀信,、申請書、感謝信,、表揚(yáng)信和一般書信,。致敬語不能與其它內(nèi)容寫在同一行。

敬禮必須另起一行頂格寫,。敬禮之后一般不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，要寫也只能寫一個(gè)嘆號(hào)。

（4）關(guān)于署名和日期,。只有電報(bào)的署名緊連正文,，其余均可另起一行右署名。

只有電報(bào)不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準(zhǔn)日期。寫日期時(shí),，漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字使用要一致,，不能混用,。

高中語文作文應(yīng)用文篇12

×××先生(小姐)：

在今年×月市政府舉辦的××青年技術(shù)操作大賽中，我們了解到你的一些情況。我們公司打算在××地區(qū)開設(shè)分店，因?yàn)槲覀兞私獾侥抢镞€沒有類似的商店,，生意應(yīng)該好做。該分店需要一個(gè)××業(yè)務(wù)經(jīng)理,，我們認(rèn)為你比較適合,。如果你對此感興趣，請打電話(或?qū)懶?通知我們,，我們可以安排時(shí)間面談,。

此致

敬禮!

×××

二○xx年九月八日

高中語文作文應(yīng)用文篇13

應(yīng)用文：英語應(yīng)用文范例

應(yīng)用文(包括信簽、便簽,、備忘錄等)寫作是全國碩士研究生入學(xué)考試從新增加的考試形式,，旨在考察考生準(zhǔn)確和恰當(dāng)運(yùn)用英語語言的能力，符合

根據(jù)考試大綱的要赤誠,，考生的作文必須很好地完成試題規(guī)定的任務(wù),。包括所有的要點(diǎn);使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢，語法

書信和信件是交往中常用的方式,，也是考試中應(yīng)該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。先將寫信應(yīng)該注意的問題作一個(gè)簡單的說明。先將寫書信應(yīng)該注意的問題作一個(gè)簡單的說明,。

一：信頭(Heading)

指發(fā)信人的單位名稱,、地址、發(fā)信日期,?？荚嚂r(shí)候不要求寫出。

格式：從信紙的上部中央往右寫,，第一行寫單位名稱,，第三行寫門牌號(hào)碼、街名,，第三行寫市名,、省名、國名,，第四行寫發(fā)信日期,。學(xué)生寫信時(shí)第一行寫班級(jí)名稱，第二行寫學(xué)校名稱,，第三行寫市,、省名，第五行寫國家名稱,，第六行寫發(fā)信日期,。國內(nèi)信件國名可以不寫。

二：信內(nèi)地址(Inside Address)

指收信人的姓名,、單位和地址,。考試時(shí)候不要求寫出,。

格式：信頭下隔一二行,，從左邊開始寫，第一行寫姓名,、頭銜,，第二行寫單位名稱，第三行寫門牌號(hào)及路名,，第四行寫市名,、省名及郵政號(hào)碼,，第五行寫國名。

三：稱呼(Salutation)

格式：信內(nèi)地址下隔一二行寫稱呼,，其左要與信內(nèi)地址第一行對齊,。對不相識(shí)的男子，單數(shù)常用 “Sir”, “Dear Sir”, 或 “My Dear Sir”;復(fù)數(shù)常用 “Dear Sirs” 或“Gentlemen”,。 對女子,，單數(shù)常用 “Madam”，“Dear Madam”或“My Dear Madam”;復(fù)數(shù)常用“Mesdames”或 “My Dear Mesdames”;對比較熟識(shí)的男子,，普通稱 “Dear Mr. ……”; 女性通常稱“Dear Mrs. (或Miss)……”,，

熟人和親人常直呼其名，不用姓氏(以 “Dear”為例)：1)“Dear David”;2)“My dear David”;3)“My David” 4)“My dearest David”;5)“My Dearest”;6)“Darling David”;7)“My Darling”;8)“My very own darling”等,。有頭銜的可把頭銜寫放在名字前,，如“Prof Wang”， “Dr Lin”等,。

四：正文(Body of Letter)

格式：稱呼下面隔兩行開始寫正文,。每段第一個(gè)字母要縮進(jìn)3至5個(gè)字母的空格。正文是信的主要部分,，內(nèi)容要簡單明了,，一般不用同漢語信一樣的“你好(how are you?)”之類的詞。

五：結(jié)束語(Complimentary Close)

結(jié)束語是寫信人對收信人的謙稱,，寫在正文下面二三行處,，從中間寫起，第一個(gè)詞不達(dá)意的開頭字母要大寫,，末尾用逗號(hào),。給不相識(shí)的人可用：

“Yours truly”或“Truly yours”

“Yours faithfully”或“Faithfully yours”

“Yours Sincerely”或“Sincerely yours”

給上級(jí)或長者可用：

“Yours respectfully” 或 “Respectfully yours”

“Yours obediently”或 “Obediently yours”

“Yours”, “Yours ever”, “Ever yours”, “Yours as ever”或 “Yours sincerely”

給親屬或摯友的信可用：

“Yours affectionately”, “Lovingly Yours”, “Your loving son(child, sister…)”, 或”Yours devoted friend”等。結(jié)束語末尾要用逗號(hào),。

六：簽名(Signature)

即寫信人署名,。一般

9月12日

短文指導(dǎo)

Yesterday you failed to turn up for the appointment with your teacher, Professor Wang. Write him a note to

1) express your apology;

2) make a request for another appointment;

3) and also suggest a time for the requested appointment.

You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead. You do not need to write the address. (10 points)

課堂作文網(wǎng)作文? 文體作文??應(yīng)用文

高中語文作文應(yīng)用文篇14

誠實(shí)才有好報(bào)，虛偽必將受懲,。從小到大,，家長、老師以及 各類靑少年讀物都努力使我們相信這一事實(shí),。但現(xiàn)實(shí)世界中,，事實(shí)似乎并不如此簡單!

誠實(shí).多么美好的字眼!我們向往它，但卻無法將其視為放 之四海而皆準(zhǔn)的真理,，就像我們無法完全排斥虛偽一樣,。虛偽固 然可悲，而誠實(shí)也不見得就多多益善,。從某種意義上說,，人類是一種酷愛自欺的動(dòng)物,。有些人總是很難接受既成的事實(shí)，而寧愿相信虛假的謊言,，因此才會(huì)有“忠言逆耳”之說,、歷代多少忠臣, 因直言進(jìn)諫而一命嗚呼，更有甚者還被株連九族,。為了維護(hù)真理,， 這些誠實(shí)的人付出了慘痛的代價(jià),，卻又于事無補(bǔ),。在日常的人際 交往屮，過于誠實(shí)乜往往會(huì)使人處于尷尬境地,、對別人的客觀評(píng) 價(jià)能夠虛心接受,，心中不留半點(diǎn)疙瘩的人，通常只是小說中的人 物?，F(xiàn)實(shí)世界里呢,，只怕是鳳毛麟角?？傊?，誠實(shí)要恰到好處， 分寸火候要想拿捏到位,，可得下一番工夫呢!

誠實(shí)是過猶不及,，那虛偽呢?

的確，有時(shí)虛偽是可鄙,、愚蠢的,，說一句謊言，要用另一百句謊言來圓,。但事實(shí)上,，絕大多數(shù)人都曾虛偽過，也都正在虛偽著;為什么?做人嘛,，不是很容易的喲!全被人看透了,，還拿什 么當(dāng)資本跟人斗呀?于是，大家都或多或少地故弄“玄虛”,， “兵”不厭詐嘛,，免得過早“陣亡”。生活在用虛偽構(gòu)筑的面具下,，安仝感是大大的,，但就是有點(diǎn)累，“害人之心不可有,，防人之 心不可無”的“良民精神”,，已被當(dāng)代世人發(fā)揮得淋漓盡致了,。這 種虛偽，盡管可悲,，但應(yīng)該是可以原諒的吧,。

大人可以欺騙小孩：“撒謊的孩子被狼吃?！倍嗝纯尚?大人 的虛偽是為了小孩的誠實(shí),，在謊言背后，是他們對孩子的愛,。那醫(yī)生對絕癥患者的謊言呢? 一次虛偽,，或許可以使病人遠(yuǎn)離絕望， 甚至?xí)厝妓麄兊纳?。像這樣善意的謊言,、真誠的虛偽， 非但不可恨,、可悲,，反而是可愛的了。(掌聲〉

如此說來,，誠實(shí)未必有好報(bào),，虛偽的人也不一定就壞透了。 大概,，這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距吧!誰不想坦誠待人?誰不想在人生路上偶爾回頭望吋,，能說句“無愧我心”?可事實(shí)上呢?通常 只能低頭長嘆“我本善良”啰。(笑聲)難怪會(huì)有人說：“我想改 變世界,，但最終世界改變了我,。”

盡管我們現(xiàn)在還無力改變什么,，還只能循規(guī)蹈矩地遵守這可 悲的“處世法則”,，但我們不該灰心。世界在進(jìn)化,，人類的思想也 在進(jìn)化,，未來，我們的后代必將生活在真誠的懷抱中!

“希望本無所謂有,，也無所謂無的,，正如地上的路。地上本沒 有路.走的人多了,，也便成了路,。”(魯迅語)

這希望真的能實(shí)現(xiàn)嗎?我想,，這就是個(gè)“真實(shí)的謊言”,。