每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇一

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4,、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2、大廳：a.制作大火雞,，標識語：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂,；b.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與,，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負責）

3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；b.裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；d.制作感恩賀卡；

4,、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下,。

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈,；

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準備剪彩的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,。

a，早上開始抱抱日,，擁抱我們的.孩子,、同事；跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c,，9：10，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲,。大聲喊出happy thanks-giving,！

e，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員,。講“火雞語”對暗號,。

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說,、親,、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇二

通過感恩,，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，用語言去表達，無論對待父母或者老師,，都能以一顆感恩的心去面對,。

各分園園區(qū)內(nèi)

20xx年11月26日（周六）或20日（周日）

1、出活動海報,，分園張貼海報并進行邀約,、登記工作。

2,、園內(nèi)環(huán)境的布置,。

3、《感恩的心》手語操老師的準備,。

4,、各分園準備糖果、制作感恩卡片

新愛嬰新,、老會員家庭（每組家庭不超過2位家長）

1,、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

2,、老師講解感恩節(jié)的由來：互動

3,、請爸爸媽媽吃糖果：排隊，分享

4、老師帶領孩子們親手制作感恩賀卡

5,、做親子游戲

"感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜"……隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》,。

從感恩節(jié)的由來和習俗講起,，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育,，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您",，"爸爸媽媽謝謝您"！增加親子互動,。

準備糖果,，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德,。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖,，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您,。

活動形式：形式不限,，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規(guī)則,，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式,。

親子游戲，游戲的形式,、內(nèi)容,、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲,。

老師帶領寶寶一起制作感恩卡片,，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動,，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通,。

經(jīng)費預算：

1,、海報、卡片的制作

2,、購買糖果

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇三

感恩你我,，真情成長,。

小班：我愛我家——愛自己，愛家人,。

中班：愛在身邊——愛自己,，愛家人，愛同伴,。

大班：感恩的心——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活,。

自古以來，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。但近年來生活條件好了，很多孩子都是獨生子女,，家人的.溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，不懂得感謝，只知道索取,。

因此希望通過感恩節(jié)活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人,，用一顆感恩的心面對未來的美好人生。

20xx年11月25日,。

幼兒園,。

教師篇：

1、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、教唱《讓愛住我家》。

3,、教學《感恩節(jié)的由來》,。

4、開設感恩節(jié)主題網(wǎng)站,。班級網(wǎng)站各個班級負責,，主網(wǎng)頁由各信息員負責。

幼兒篇：

1、小,、中,、大班學唱《讓愛住我家》。

2,、畫一幅畫,，感恩父母。

3,、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。

4,、去敬老院為老人表演節(jié)目,，送上誠摯的祝福。

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》,。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報上。

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇四

感恩一直是一個被人傳頌的話題,，因為感恩的傳遞,，世界會變得更加和諧，生活會變得更加美好,，人與人之間會變得更加融洽,。近年來，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛覺得理所當然,，面對別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子,，對幼兒開展感恩活動,。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關心自己的每一個人,，從小用感恩的心去面對未來的生活,。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€小班的老師和孩子一起去xx小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,，承繼時代感恩風氣,。

感恩節(jié)當天下午,。

xx小區(qū),。

吸收感恩節(jié)積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義,。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來,，及其習俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人,、包容人的品德及習慣。

讓家長：感悟生活,，感謝賜予,，互相體諒，人際關系更和諧,。

教會我們的孩子懂得感恩,。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的.東西,。

全體小班組幼兒。

自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡,。

（1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動,。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物,，再說一句感恩的話,。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師,、門衛(wèi),、以及食堂的師傅們！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作,！

（1）讓幼兒講述感恩活動的感受,，相互討論，感恩節(jié)的快樂,！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人,！

（3）教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動,，大家要會用心去感悟和感謝生活,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇五

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育,。教育學生識恩,、知恩、感恩,、報恩和施恩,。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出,，離不開社會的關愛,。

1.促進家庭和睦，完善人際關系,。

2.了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，即有報恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌,；

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd,。

（1）開始部分

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰,？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說什么了,？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎,？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個好孩子嗎,？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象,。

（3）和幼兒討論‘我的媽媽’

（4）結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的.世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當我們生病時使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請家長輔助）

1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背,。

（6）家園互動

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情,。

感恩節(jié)早教活動策劃案例 感恩節(jié)活動早教中心策劃篇六

知道除了家里人以外,，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動,。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心,。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出,，我們的生活才越來越美好,。

經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人,、服務員,、警察,、農(nóng)民、司機,、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選1～2個）,，歌曲《感恩的心》。

看視頻導入：

（1）提問（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程）：小朋友,，你們看,，他是誰？他在做什么,？

總結：環(huán)衛(wèi)工人在掃地,，在清理垃圾桶。

（2）提問：大家想一想,，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的＇叔叔和阿姨們,，我們的街道、垃圾桶,，我們社區(qū)的周圍,、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子,？

總結：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作,，我們都應該感謝他們,。

生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人,？

幼兒自由地講述自己的理解,。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們，尊重他們,，珍惜他們的勞動,。

請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍,。

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè),，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助,。