每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇一

1,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。

4、通過(guò)為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨,、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝,。

2,、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂(lè)；b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）

3,、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處,；b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等；c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d.制作感恩賀卡,；

4,、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻,；周五寶貝秀一下,。

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；

b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈,；

c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》音樂(lè),，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小）,，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓,、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng),。

a,，早上開始抱抱日,，擁抱我們的.孩子、同事,；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱,。

b,，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘,。

c,，9：10，主持人宣布活動(dòng)開始,，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí),。

d，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲,。大聲喊出happy thanks-giving,！

e,，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g,，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào),。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親,、抱等形勢(shì)）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇二

通過(guò)感恩,，讓孩子用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，用語(yǔ)言去表達(dá),，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

各分園園區(qū)內(nèi)

20xx年11月26日（周六）或20日（周日）

1,、出活動(dòng)海報(bào),，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作,。

2,、園內(nèi)環(huán)境的布置。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)操老師的準(zhǔn)備,。

4、各分園準(zhǔn)備糖果,、制作感恩卡片

新愛嬰新,、老會(huì)員家庭（每組家庭不超過(guò)2位家長(zhǎng)）

1、《感恩的心》音樂(lè)播放,，老師表演手語(yǔ)操《感恩的心》

2,、老師講解感恩節(jié)的由來(lái)：互動(dòng)

3、請(qǐng)爸爸媽媽吃糖果：排隊(duì),，分享

4,、老師帶領(lǐng)孩子們親手制作感恩賀卡

5、做親子游戲

"感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜"……隨著音樂(lè),，老師表演手語(yǔ)操《感恩的心》。

從感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗講起,，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞,；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出"爸爸媽媽我愛您",，"爸爸媽媽謝謝您",！增加親子互動(dòng)。

準(zhǔn)備糖果,，請(qǐng)寶寶送給爸爸媽媽吃,，體現(xiàn)分享的美德,。引導(dǎo)寶寶大聲說(shuō)出：爸爸請(qǐng)吃糖，媽媽請(qǐng)吃糖,，爸爸媽媽謝謝您,。

活動(dòng)形式：形式不限，選擇糖果時(shí),，可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇排隊(duì)領(lǐng)取或者設(shè)置游戲規(guī)則,，由寶寶通過(guò)比賽來(lái)領(lǐng)取糖果等形式。

親子游戲,，游戲的形式,、內(nèi)容、主題等不限,，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點(diǎn)來(lái)選擇是集體游戲還是分齡游戲,。

老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請(qǐng)爸爸媽媽參與,，體現(xiàn)親子互動(dòng),，突出寶寶對(duì)爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、海報(bào)、卡片的制作

2,、購(gòu)買糖果

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇三

感恩你我,，真情成長(zhǎng)。

小班：我愛我家——愛自己,，愛家人,。

中班：愛在身邊——愛自己，愛家人,，愛同伴。

大班：感恩的心——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活,。

自古以來(lái),，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。但近年來(lái)生活條件好了,，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的.溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不懂得感謝,，只知道索取,。

因此希望通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的美好人生,。

20xx年11月25日,。

幼兒園。

教師篇：

1,、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開感恩節(jié)活動(dòng)的序幕,。

2、教唱《讓愛住我家》,。

3,、教學(xué)《感恩節(jié)的由來(lái)》。

4,、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站,。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)由各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1,、小、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》,。

2、畫一幅畫,，感恩父母,。

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。

4、去敬老院為老人表演節(jié)目,，送上誠(chéng)摯的祝福,。

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》,。

2,、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上,。

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇四

感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題,，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧,，生活會(huì)變得更加美好,，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來(lái),，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說(shuō),，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子,，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母,，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人,，從小用感恩的心去面對(duì)未來(lái)的生活。感恩的力量是如此的偉大,，今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去xx小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞,，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。

感恩節(jié)當(dāng)天下午,。

xx小區(qū),。

吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義,。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人,。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,。

讓家長(zhǎng)：感悟生活，感謝賜予,，互相體諒,，人際關(guān)系更和諧。

教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩,，感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的.東西。

全體小班組幼兒,。

自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡,。

（1）每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨,、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物,，再說(shuō)一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人,。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師,、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們,！

（4）感恩保安叔叔的辛苦工作,！

（1）讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論,，感恩節(jié)的快樂(lè),！

（2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！

（3）教師總結(jié)：你用真誠(chéng)感恩的心去感謝身邊所有的人,，會(huì)給自己和他人帶來(lái)感動(dòng),，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇五

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng),、老師的＇付出,，離不開社會(huì)的關(guān)愛。

1.促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2.了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌,；

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd,。

（1）開始部分

（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

（2）基本部分

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2.啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。

提問(wèn)：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

（3）和幼兒討論‘我的媽媽’

（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的.世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,，在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）

1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2.幫媽媽爸爸捶背,。

（6）家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。

感恩節(jié)早教活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)活動(dòng)早教中心策劃篇六

知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利,，懂得感激他們的勞動(dòng),。會(huì)用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)身邊勞動(dòng)者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人,，因?yàn)樗麄兊母冻?，我們的生活才越?lái)越美好。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)或者唱過(guò)歌曲《感恩的心》,。

材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人,、服務(wù)員、警察,、農(nóng)民,、司機(jī)、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻（可以挑選1～2個(gè)）,，歌曲《感恩的心》,。

看視頻導(dǎo)入：

（1）提問(wèn)（比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過(guò)程）：小朋友，你們看,，他是誰(shuí),？他在做什么？

總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地,，在清理垃圾桶,。

（2）提問(wèn)：大家想一想，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的＇叔叔和阿姨們,，我們的街道,、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍,、我們的幼兒園周圍,，會(huì)變成什么樣子,？

總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值馈⑸鐓^(qū)干凈整潔,，每天都在辛苦地工作,，我們都應(yīng)該感謝他們。

生活中,，還有哪些為了大家而辛勤工作的人,？

幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對(duì)幼兒的講述做總結(jié)點(diǎn)評(píng)：要感謝他們,，尊重他們,，珍惜他們的勞動(dòng)。

請(qǐng)會(huì)唱的幼兒跟著唱,，不會(huì)唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍,。

請(qǐng)幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出,，也為其他很多人提供了幫助,。