范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇一

活。還把 天戳了一個非常大的口子,。人們陷入了困難之中,。

女媧知道了天上有一個極大的洞，在那些銀河系里的小東西全掉了下來,。人們不知道該去什么地方,。很多的人都被餓死，渴死了,。女媧看著自己心愛的孩子,，她很傷心，決定幫人們補(bǔ)天,。

她在往山上走的同時,，在路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有很大的石頭。她靈機(jī)一動,。她可以用石子把天補(bǔ)上,。就這樣過了幾百年，終于快把天補(bǔ)上了,。天有不測風(fēng)云,，但是有一次發(fā)生了大水災(zāi)和大地震。把前面辛苦壘的石頭全都弄垮了,。人們又陷入了困難之中,。

女媧沒有停止他的工作。她又想了一個好辦法,。她把自己的身體變大,，用自己的身體將天堵住，人們又過上了幸福的生活.可是過了幾十年,，女媧再也撐不住了,。倒了下來,，人們很害怕又會掉下來什么東西，都逃走了,?？墒菂s沒有掉下來什么東西。

突然,，從女媧的身體了出現(xiàn)了一道光,，升上了天空將填補(bǔ)上了。女媧瞬間就昏倒了,，而且變成了和人類一樣的大小,。過了幾天女媧終于醒了過來，和人們快樂的生活著,。雖然身體變小了,，但是還是長生不老。

過了幾千年,，幾萬年,，可能我們中間的哪一位就是曾經(jīng)幫助過人們的女媧。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二

女媧看到人類悲慘的情景決定去拯救人類,。

她到東邊去找赤色的石頭,，在路上風(fēng)雨交加，女媧忍受著風(fēng)吹雨打終于在東山找到了紅色的石頭,。

她到西邊去找黃色的石頭，在路上天上突然下起了雷陣雨,。女媧好不容易找到了一個山洞他急忙躲進(jìn)去了,，可是剛走進(jìn)去一只猛獸朝他撲來。女媧沒辦法,，只能使用神功把這只猛獸給殺了,。往山洞里走呀走他找到了黃色的石頭。

她到南邊去找青色的石頭,。他走到了高山面前,，看著聳立的高山不停的打起冷顫。不過他還是冒著危險(xiǎn)上去了找到了青色的石頭,。

她到北邊去找白色的時候,，他經(jīng)過一條大河。河里有很多泥沙,，女媧就用神法變出來一條漁船,，他劃了七七四十九天。終于自己劃著到了河對岸,，找到了白色的石頭,。

她又去找黑色石頭,，黑色石頭是最難找的了。她走過一個部落,，部落里的人綁架了他,，女媧給他們講清了原因，部落里的人放了他并發(fā)誓和他一起去找黑色石頭,。終于在部落人的幫助下他找到了黑色的石頭,。

集齊了五色石，女媧便開始熬制石漿,，石漿熬好了女媧把天補(bǔ)上地縫上,，殺了中原一代的黑龍。各種猛獸看到了這幅景象后紛紛逃到了深山老林里,。從此人們又過上了幸福生活,！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇三

女媧補(bǔ)天要用赤、青,、黃,、白、黑五種顏色的石頭,。它們分別在滾燙的火山,，荊棘叢生的密林，干燥的沙漠,，寒冷的北極和充滿毒蛇的山洞里,。想要得到它們女媧必須克服重重困難。

她先來到火山,。赤色的石頭就在巖漿里面,。巖漿滾燙難以接近，女媧卻一點(diǎn)也不怕,，在身體被灼傷的情況下艱難地拿到了赤色石頭,。

她又來到了荊棘叢生的密林。密林就像一個巨大的迷宮,，里面還有各種野獸和帶劇毒的植物,，女媧憑借著自身的本領(lǐng)得到了青石。

后來女媧又依次來到沙漠,、北極,，經(jīng)歷了生死艱難取得了黃色和白色石頭。

最后一塊黑色石頭在山洞里,，山洞里面住著許多帶劇毒的蛇,。傷痕累累的女媧想盡各種辦法請來了犰狳先生，犰狳先生是個吃蛇的專家，不一會兒就把山洞里面的毒蛇吃了個精光,，女媧成功拿到了黑色石頭,。

頑強(qiáng)的女媧歷經(jīng)千辛萬苦終于湊齊了五彩石。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇四

神通廣大的女媧什么辦法都想的出來,，可是這次她卻無能為力,。悶悶不樂的她走向神書閣,，她想：“我說不定會在那知道點(diǎn)什么,?！?/p>

女媧在那兒查找神書,，卻一本有關(guān)補(bǔ)天的神書也沒有,，正當(dāng)她垂頭喪氣要離開時,，一道金光從一本用黃金裝飾的書里射出,，頓時,，女媧被吸進(jìn)了神書。

火海尋赤石。

“哎呦^v^女媧撲通一聲掉到了神書里,，天上傳來了一個聲音：“女媧,，你必須在這里找到五色神石,，分別是赤,、青、黃,、白,、黑五種顏色。煉成石漿就可以補(bǔ)天,，挽救人類。”女媧興奮極了,，開始了路程,，她先來到了火海,，火海王竟是……“祝融,！”女媧叫道,，原來火海王是祝融。他一見女媧就不斷地道歉：“都怪我,，我不應(yīng)該和共工打架……”女媧對他說明了來意，祝融大方地送她一套防火服,，并說：“不過只能在淺的地方找,，太深的地方會把你烤焦的！^v^女媧立刻套上防火服并跳入火海,。她找啊找,，終于在一個大貝殼中發(fā)現(xiàn)了不少赤石?？墒且挥|到赤石,，女媧的手居然像被刀子割了似地疼痛，她忍著痛抓起赤石向海上游去,。脫下防火服時,，她吃了一驚：她的手已經(jīng)皮開肉綻，血不住的流,。還好涂了祝融給的藥,。不用擔(dān)心，女媧會好的,！

石洞尋白石,。

女媧又上路了，這次她可就沒那么幸運(yùn)了,，找了兩年才找到一口清泉,。她捧起一瓢清水，大口地喝著,，這時,，她發(fā)現(xiàn)水里有一把刀，鋒利的刀尖上點(diǎn)綴著金子,，女媧往水里一抓,，那把刀立刻就掉在了女媧的手里。女媧激動極了,，因?yàn)榻K于有了一把武器,。她帶上刀繼續(xù)向前，走到了一個石洞門口,，她小心往里看,，那閃閃發(fā)光的不是白石嗎？她馬上踏進(jìn)石洞,，就在這時,，一條蛇出現(xiàn)在女媧眼前：它有十個腦袋,，口里吐著信子，身邊還有幾塊骨頭,，令人不寒而栗,。“妖怪,！別在這擋道,！^v^女媧大喊，并抽出刀子和他廝殺起來,。眼見女媧就要被石頭舌咬住喉嚨,，她手里的刀子突然變成了一把寶劍，一下子斬下蛇的十個頭,。女媧成功得到了白石和她的武器,。

十五年過去了，女媧出現(xiàn)在大家的面前,，但她的樣子有了大變化：頭發(fā)因?yàn)闆]有時間打理變得亂糟糟的,，衣服又濕又臟，皮膚也變黑了,。但她的手中就多了一把寶劍,，五色石裝滿了麻袋。人們感激地歡迎她的歸來,！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇五

這是一個流傳千古的神話故事,。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事,。贊揚(yáng)了女媧的勇敢,、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。

選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點(diǎn),，感受我國古代勞動人民豐富的想象力,；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難,、甘于奉獻(xiàn)的精神,。

1、認(rèn)識生字詞,，了解文章主要內(nèi)容,。

2、感受“天塌地陷”的景象和女媧尋石補(bǔ)天的艱難,，體會女媧為拯救人類不怕危險(xiǎn),、不怕困難的精神,。

3、在閱讀中感受神話故事的神奇,。

（一）激趣導(dǎo)課

師：同學(xué)們喜歡神話故事嗎,？老師給你們帶來了幾幅圖片，可以喊出它們名字,。同學(xué)們這么有精神,，我相信這節(jié)課你們一定會表現(xiàn)得很精彩。

從同學(xué)們剛才的眼神中,，我就看出來了，你們都特別喜歡神話故事,。今天,，我們就再來學(xué)習(xí)一個新的神話故事——女媧補(bǔ)天。伸出你們的跟老師一齊板書課題,。注意,，“媧”左窄右寬，里面是個“人”字,，“補(bǔ)”是衣部旁,，齊讀。質(zhì)疑,。

（二）檢查預(yù)習(xí)

師：同學(xué)們都預(yù)習(xí)課文了,，相信本課的生字詞一定難不住你們。

1,、自由讀

2,、指名讀第一行

師：你們發(fā)現(xiàn)這一行的詞語都和什么有關(guān)嗎？

生：和火有關(guān),。

師：你們的小眼睛真亮,，都快趕上孫悟空的火眼金睛了。

3,、“冶煉”這個詞是本課要求會寫的字,，你想提醒大家在書寫時注意什么。

指導(dǎo)書寫“冶煉”,。

4,、指名讀第二行

師：這一行，可有兩個多音字,，誰能讀準(zhǔn),？“掙”的另外一個讀音是什么？組詞,。

看,，我們*的漢字,，多奇妙啊,！

5,、讀第三行。

師：聲音真洪亮,。

6,、讀第四行。

師：你能再個這樣的詞語嗎,？你的詞匯量真豐富,。

同學(xué)們這么會學(xué)習(xí)，我相信課文會讀得更棒,！指五名同學(xué)讀課文,，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，其他同學(xué)邊讀邊想：課文講了一個什么故事,？

生讀課文后概括：課文講的是女媧補(bǔ)天的故事。

師：語言真簡煉,，看,，只要把主要人物做的什么事說出來，就能把課文的主要內(nèi)容,，概括得既簡煉又完整,。

（三）感受“天塌地陷”的景象

1、激趣引入,。

師：告訴你們一個秘密：你們知道天是怎么破的嗎,？水神和火神都認(rèn)為自己本領(lǐng)大，誰也不服誰,，他們倆就進(jìn)行決斗,，他倆都是神仙啊，打得天昏地暗,，難解難分,。打著打著，就把天撞出一個洞,，天就塌了一大塊,。哎喲，可不得了了,，天塌一大塊后,，是一種什么情景呢？同學(xué)們到文中找一找有關(guān)句子吧。

生讀有關(guān)句子

2,、出示句子,。都來讀讀這段文字，看看有什么感受,？

指幾名同學(xué)回答,。

生：我感受到可怕。

生：我感受到人們很可憐,。

師：從哪些詞語中感受到的,？

生：塌下、大窟窿,、震裂,、熊熊大火、掙扎,。

師：真會學(xué)習(xí),，抓住這些詞語，就能更好地讀出自己的感受,。

3、帶著自己的感受再來讀一讀,，看一會誰能讀得讓我們感到可怕,。

4、指名讀

5,、創(chuàng)設(shè)情境讀

師：好可怕?。∥叶紘樀么蚨哙铝?。有一位哲人說過：如果插上想象的翅膀,，我們會飛到任何地方，能變成任何人?，F(xiàn)在你就在山崗上,，你就是這許多人中的一員，你的心情會怎樣,？

生：害怕,、恐慌。

讀出這種心情,。

6,、師配樂范讀，生閉上眼睛想象畫面,。此時此刻,，我的心情和大家一樣害怕、恐懼、著急,，我來讀一讀,，同學(xué)們閉上眼睛想象一下那是一幅怎樣的畫面？

睜開眼睛,，你仿佛看到了什么景象,？

7、把你看到的,，想到的,，聽到的都讀出來吧！齊讀

你們看到的就是女媧看到的,，你們聽到的就是女媧聽到的,，你們的心情就是女媧的心情啊,！自己的孩子在忍受煎熬?。≡趺崔k,？怎么辦,？得趕快救救他們呀！

（四）感受女媧尋石補(bǔ)天的艱辛和神話故事的神奇

默讀課文2,、3,、4自然段，想一想：女媧為拯救人類做了哪些事,？

1,、提示：默讀要做到不出聲，不動唇,，邊讀邊想,，邊讀邊畫。

2,、想好了,，同位可以交流交流。

3,、指名說（引導(dǎo)用簡煉的語言概括）板書：求,、造、尋,、補(bǔ)

4,、確定重點(diǎn)：尋石補(bǔ)天

哪件事情最困難？第幾自然段講的是尋石補(bǔ)天,？看,，難辦的事情寫得多詳細(xì)，其他的事情寫得就比較少。這叫有詳有略,。

5,、我們一起和女媧尋石補(bǔ)天！大家用自己喜歡的方式讀一讀這兩個自然段,，看看從哪些句子或詞語中能讀出尋石補(bǔ)天的困難,，你把它標(biāo)出來多讀幾遍。

6,、交流

（1）句子一：她忙了幾天幾夜......

師：哪個詞語能讀出尋石補(bǔ)天的困難,？

生：“幾天幾夜”“找啊找啊”。

師：白天找,，夜晚也找,，幾天幾夜找齊了嗎？怎么辦,？“找啊找啊”,，這個詞語有問題，怎么連著寫了兩個“找啊”,，太啰嗦了,，干脆去掉一個？

生：不能去掉,，去掉就讀不出尋石的困難了,。

師：看來重復(fù)用詞還有非同尋常的意義呢！那你們能通過這些詞語讀出這種困難嗎,？

生：能,。

（2）神話故事給我們留下了很多想象的空間,，讓我們想象一下吧,，她可能會去哪兒找呢？她又會經(jīng)歷哪些磨難,？試著想想,，說說，同位交流一下,。

出示：

指兩生說,。

師：你的想象力真豐富！

（3）此時此刻,，你有什么感受,？把我們心中的感動讀出來吧！齊讀

（4）自學(xué)煉石

師：找齊了五彩石還要冶煉,，自讀一下煉五彩石的句子,，想一想：煉石容易嗎？同位相互交流一下。

生讀句子,。

師：同學(xué)們冶煉金屬需要高溫達(dá)到目的2000攝氏度,，女媧用的是神火，肯定不會低于這個溫度,，如此的高溫下,，女媧一待就是五天五夜。她受得了嗎,？

（5）采訪女媧

師：我想問一問女媧,，您這么辛苦，怎么不知道休息一下呢,？

生：不能休息,，因?yàn)槿祟愡€在受苦。

師：您不僅創(chuàng)造了人類,，還為人類造福,，太感謝您了，您不愧是人類的守護(hù)神??！

7、感受“神奇”

師：老天不負(fù)有心人,，女媧不畏艱辛和困難,，她的努力沒有白費(fèi)，我們來讀讀這句話,。

出示句子：

你的心情怎樣,？

生：高興,。

師：加上動作,，帶上心情再來讀,。

生加上動作讀。

師：女媧補(bǔ)天只要一潑,，天就補(bǔ)好了,，立刻金光四射，你感覺如何,？

生：有趣,、神奇。

師：這就是神話故事的特點(diǎn)：有趣,、神奇,。（板書）

（五）升華

師：傳說女媧補(bǔ)天的地方變成了我們常常見到的云霞,，人們又過上了幸福快樂的生活,。此時此刻,，你想對女媧說什么,？

生：女媧，你真了不起,。

生：女媧,，你真勇敢。

師：同學(xué)們學(xué)完這篇課文,，以后我們每當(dāng)看到天邊的云霞,，我們就會想起一位神仙，她就是,。

生：女媧,。

師：也一定會想起這樣一個神話故事，那就是,。

生：女媧補(bǔ)天,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇六

女媧造人之后，世界各地生活美滿,，女媧也因此感到非常幸福,、美滿。

可是,，好景不長,，突然發(fā)生了地震,，天崩地裂,，火山不停的向外噴吐火焰，遲遲不能熄滅,，大地又發(fā)生了洪水,，不能退去。猛獸更是殘酷,，它們仗著黑龍之勢,，殘害百姓,，惡鳥也借此機(jī)會，抓起了它早已痛恨的人類,，百姓們有的被抓死,，有的被抓傷，慘不忍睹,。

就在百姓受苦之時,，一位童真的孩子告訴了女媧，女媧聽了后,，非常心疼她所創(chuàng)造的孩子們,。

女媧歷經(jīng)磨難，一路走去,，因?yàn)樗乱驗(yàn)槭韬龆也坏?。找五色石并不是人們想象的那樣簡單，她一路不知?dú)⒘硕嗌倜瞳F,，餓了吃點(diǎn)野菜,，渴了就喝一點(diǎn)泉水。終于,，她走遍了天涯海角,，找到了五色石，急忙反身歸回,。

回到住處,，她利用日月之精華練成五色石。她迫不及待的飛上天,。她在飛行中,，由于過快，掉下一塊石頭,，這就是人們?nèi)蘸笠姷降膶O悟空,。她沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗男那樘^急迫了,，她將一塊塊石頭仔細(xì)的彌補(bǔ)蒼天,，最終補(bǔ)好了天空。

但是,，并不代表全部勝利,，畢竟黑龍和惡鳥還沒有除掉。女媧與惡龍搏斗一天后,，黑龍竟躲到海里去了,，女媧舍命追去，將黑龍致死,，黑龍的血液流進(jìn)海里,，沒想到海水竟變成了黑色的,，人們?yōu)榱擞涀∨畫z的功勞，將海名改為“黑?！?，自從黑龍死后，所有的猛獸都消失了,。

但,，惡鳥仍在作怪，女媧與惡鳥搏擊十天十夜,，終于將惡鳥致死,。

只剩下洪水和火山上的火焰了，女媧這樣想著,。用什么辦法來止住呢,？后來，女媧想到一個絕妙的主意——用蘆灰,，她飛過一座座火山,，穿過了一條條河流，目的——只為了她心愛的孩子們,。又經(jīng)過了一個星期,，洪水止住了，火山不噴火焰了,，人們又過上了幸福安康的日子,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇七

女媧為了把天地修補(bǔ)好，從世界各地找來了獨(dú)一無二的無色石,。

女媧從熾熱的火山中找來了赤色的石頭,，這讓女媧熱得滿頭大汗，汗水一滴滴地往下掉,，好像一顆顆潔白無瑕的珍珠,。女媧想到處于危險(xiǎn)之中的人類，又馬不停蹄地尋找起另外四塊顏色的石頭,。

接著,，女媧來到了湖邊，清澈平靜的湖面宛如一面明晃晃的鏡子,，在陽光的照耀下顯得格外美麗,。女媧在湖里找來找去，終于找到了那塊極其隱蔽的青色石頭,。忽然,，青色的石頭開口說話了,，“你為什么不直接用神力把我們給融合在一起來治煉補(bǔ)天呢,？”“點(diǎn)石成金,，飛天遁地固然輕松，但遠(yuǎn)不如凡人一般撿拾最珍貴的五色石材更有價(jià)值,！”女媧如是說,。青色石聽了女媧的話很是感動，于是和女媧一起踏上了尋找其他石頭的路程,。

下一塊要尋找的石頭是黃色的,。這塊石頭藏在人跡罕至的沙漠里，女媧找呀找,，遲遲沒有找到,。忽然，女媧看到一剎耀眼的光芒從一叢駱駝草里閃過,，女媧走近一看是一塊石頭,，她拾起石頭，擦干凈上面的沙,，仔細(xì)一看,，正是那塊黃色的石頭，真是踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費(fèi)功夫,！

還剩下兩塊石頭了！女媧抓緊了時間,，來到了寒風(fēng)刺骨的雪地里,，這里寒氣逼人，女媧冷得直打哆嗦,，一身的雞皮疙瘩都出來了,。女媧不畏艱難，從雪地里拾到一塊石頭,，這塊石頭十分晶瑩剔透,，如水晶一般，是白石無疑了,。

黑色的石頭在黑洞里,，可洞里烏煙瘴氣的又黑又暗，完全看不清里面有什么,，說不定洞里有兇猛的野獸呢,，女媧毫不畏懼，沖進(jìn)黑洞打敗了兇猛的野獸,，成功拿到了黑石,。

五色石聚齊，女媧成功地把天上的大窟窿修補(bǔ)好了,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇八

夜晚,，秋月皎皎,，我正在寫作業(yè)，忽然有一道耀眼的光閃了過來,，一個蟲洞忽然打開,，閃著綠色的光芒，壯觀極了,。

我的好奇心被蟲洞成功地吸引了,。那蟲洞就像一塊吸鐵石，我就像塊鐵,，被吸進(jìn)了蟲洞之中,。

當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己在一座孤島上,。這時,，一個奇怪的人走來，我打量了一下她,，這個人人身蛇尾,，好像是女媧！

我站了起來,，驚恐地問：“你是誰呢,？我怎么會在這里？今天幾號了,？”我像連環(huán)炮一樣提出了一堆問題,，那個人耐心地回答：“我叫女媧，這里是珠峰,，‘幾號是什么意思,？盤古剛剛開天地?！薄澳鞘钦l把我?guī)淼?？”女媧說：“是我?！薄澳盐?guī)碛惺裁词聠?？”女媧停頓了一下，嘆著氣說,，雷神和風(fēng)神鬧矛盾了,，風(fēng)神大敗，化為一陣狂風(fēng)亂刮,，想和地球一起滅亡,，大雨從天上而降，把珠峰的雪都沖沒了。

女媧拉著我飛到天上,，邊飛邊說我們要去找二十種彩石,。說完她一只手對著大海，另一只手抓著我,，口里念念有詞,，只聽“轟”的一聲，海水形成了水龍卷，天頓時暗了下來,，水龍卷里出來了一個寶盒,，女媧一把抓住了寶盒，往天上一扔,，奇跡發(fā)生了：洪水逐漸消退了。

這真是一次不錯的冒險(xiǎn)！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇九

自從天坍塌了之后,，女媧便四處尋找五色石。

五色石分布在人跡罕至的地方,，女媧獨(dú)自一人踏上了尋石之路,。她行了數(shù)萬里終于到達(dá)了火山，這里就是赤石生長的地方,，女媧高興極了,，當(dāng)她伸手準(zhǔn)備去拿赤石時，火焰突然增大了,，她被燙得趕緊縮回了手,，即便如此，她也不肯使用神力,，如果使用了神力石頭就會失去靈性,，她不能功虧一簣，她只好等火焰小一點(diǎn)的時候再拿,。不知過了多久,，起風(fēng)了，女媧趁火焰弱下去的時候順勢取走了赤石,。

女媧取走了赤石又踏上了尋找青石之路,。一路上她風(fēng)餐露宿流星伴月，經(jīng)過數(shù)月的奔波終于在一座峭壁上尋得了青石,。

黃沙滾滾,，大風(fēng)連天。女媧來到了黃石所在的地方——沙漠,。黃石居于金龍的心臟,，要想取走黃石就必須得先打敗兇惡的金龍，為了人類，女媧不惜一搏,，經(jīng)過九九八十一戰(zhàn),，金龍終于精疲力竭了，主動將黃石掏出送給了女媧,。

瑩瑩白雪,，瑟瑟寒風(fēng)。女媧又來到了白石所在的雪山,。茫茫雪海,，白石不知道被埋在何處，女媧只好用雙手一點(diǎn)一點(diǎn)地刨開積雪,，她的雙手被凍得通紅,，嘴唇冷得發(fā)紫，身體也慢慢變得僵硬了,。功夫不負(fù)有心人,，她終于找到了白石，她被凍得暈了過去,。

醒來后,，女媧不顧身體的疼痛一心想找到最后一塊石頭，她從雪地里找到一根樹枝拄著以支撐自己的身體,，無論多難她都咬牙堅(jiān)持下來了,。跋山涉水十幾天后，女媧來到了黑石所在地——一個充滿瘴氣的山洞,。若是平時,，小小的瘴氣根本難不倒她，可現(xiàn)在她不能使用神力,，只好智取,。她等到晚上月光最亮的時候，也是瘴氣最弱的時候潛入山洞取走了黑石,。

聚齊五色石后,，女媧將它們?nèi)蹮挸闪藵{，并成功補(bǔ)好了天上的大窟窿,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十

小時侯,，媽媽給我講過一個美麗的故事叫“女媧補(bǔ)天”。傳說上古時候,，一場特大的自然災(zāi)害降臨,，忽然，天塌地陷,，洪水泛濫,，女媧熔煉了五色石去修補(bǔ)蒼天,；斬?cái)嗑薮蟮啮椬銟淞⒃诖蟮氐乃姆剑瑢⑻鞊瘟似饋?。我望著星星眨眼的天空對媽媽說：要是有一天,，天上出了個大窟窿，我也要學(xué)女媧補(bǔ)天,。

不好,！天上真出現(xiàn)了大窟窿！最近,，英國科學(xué)家在南極考察時發(fā)現(xiàn),，南極上空臭氧層出現(xiàn)了“大空洞“，面積足足有一個美國領(lǐng)土那麼大,！緊接著在北極,、俄羅斯,、中國的云南,、青藏高原都出現(xiàn)了不同大小的臭氧空洞。

科學(xué)家叔叔告訴我們：臭氧層可是地球上各種生物的保護(hù)神,，它吸收,、阻擋了陽光中的紫外線殺手，要不然,，沒有經(jīng)過過濾的陽光會慢慢殺死地球上所有的生物,！

哎呀，如果天上的窟窿越來越大,，猖狂的紫外線會讓地球上的動物逐漸滅絕,，會讓植物、海洋生物慢慢消失,，那我們?nèi)祟惸?？地球呢？會有什麼樣的明天,？

不行,！我要做女媧！我們?nèi)珖粌|多少年兒童都是補(bǔ)天的女媧,！回家看看我們每天用的冰箱,、冰柜、空調(diào)等等電器,，是不是帶有“無氟氯碳“的標(biāo)志,，因?yàn)檫@些含氯化合物會直接破壞臭氧層。

所有的女媧告訴自己的爸爸,、媽媽,，買家電時一定要購買帶有“愛護(hù)臭氧層”或者“無氟氯碳”標(biāo)志的產(chǎn)品；告訴認(rèn)識的所有爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨們，從身邊做起,，從小事注意,，人人都來保護(hù)環(huán)境。

不久的將來,，新時代的女媧熔煉科技石修補(bǔ)了天上的窟窿,，地球上的人類和動物、植物,、生物們一起,，快樂地生活在美麗的藍(lán)天下！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十一

在顓頊和共工驚天動地的種族戰(zhàn)爭中,，工共因戰(zhàn)敗,，不忍受此恥辱，企圖與顓頊同歸于盡,，一氣之下撞向了不周山,。支撐天地四方的柱子倒了，大地裂開了,，天不能完全覆蓋萬物,，大地不能完全承載萬物。大火肆意地席卷著百姓的房屋,、莊稼,；洪澇無情地侵蝕著土地，百姓們天天怨聲載道,，只得在丘陵上無奈地望著被摧毀的家園,。

可災(zāi)難還不只這些，叢林里的猛獸趁此肆行,，狂妄地到處去吃老百姓,，連一些兇惡的鳥也不忘去抓老幼來填飽肚子。百姓們正遭受著前所未有的折磨,。

作為人類的母親,，女媧望著她的孩子遭受這樣的苦難，感到痛心不已,。正在這時,，她想到了一個絕妙的辦法，她先是從各處采集材料,，再找來鍋爐,，日夜不停也冶煉五色石,，在幾天幾夜的努力下，終于煉成了五色石,。女媧此時感到疲憊不堪,，但一想到好的孩子們正處在水深火熱之中，她咬破了嘴,，努力站了起來,，將殘破的天真補(bǔ)了起來。

接著女媧手持一把粗糙的石斧,，連夜又奔到了鰲的巢穴,。來到鰲的巢穴，女媧大步流星地邁了進(jìn)去,，眼里沒有一絲躲閃,，滿是堅(jiān)定不移。一番艱奮戰(zhàn)后,，終于將鰲殺死,，她將鰲的腳用來支撐天地。眼看著一只兇惡的黑龍正在殘害百姓,，她又拿起石斧與黑龍斗智斗勇,，終于打敗了無惡不作的黑龍,，拯救了蒼生,。

最后，她走遍了大江南北收集蘆灰,，用來阻止泛濫的洪水,。經(jīng)過女媧的不懈努力，蒼天被填補(bǔ)上了,，支撐天地四方的四根柱子被扶正了,，洪水被吸干了，天空曙光重現(xiàn),，百姓歡天喜地地回到了自已的家園,。

女媧望著這翻欣欣向榮的景象，心里感到格外欣慰,，她終于可以躺下疲倦的身體,，背著方的地，抱著圓的天,，永遠(yuǎn)地造福于自已心愛的孩子,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十二

女媧為了讓人們過上美好的生活，云游四方,，去找尋找五彩彩石,。

于是,，女媧來到了山腳，心想相,，這個山一定很好爬,，估計(jì)過幾分鐘就可以找到五彩石?？墒?，女媧想多了，她爬了三天三夜,，路途中還遇見了猛獸,。就這樣一天、兩天,、三天女媧終于來到了高高的山頂,，她仔細(xì)得尋找，不落下一個細(xì)小的角落,，女媧找到了一些碎石,，卻沒找到帶有顏色的石頭。女媧有些失望,，她準(zhǔn)備坐下來休息時,，突然看到前面有一塊發(fā)著淡綠色的光，女媧非常好奇,，想知道這些是什么,，就急忙跑去看她發(fā)現(xiàn)是一塊青色的石頭，興奮極了,！便將青色的石頭放進(jìn)口袋里,。

女媧走著走著，不知不覺來到了一個冰天雪地的雪山,。在這么冷的天氣下,，女媧被凍得瑟瑟發(fā)抖，但是她下定決心一定要找到五彩石,，女媧堅(jiān)持不懈,，一步一步堅(jiān)難地爬上去，手和腳被凍傷了,。但是女媧還是爬上了山頂,，女鍋已經(jīng)累得快倒下了，但是她還是堅(jiān)持著,，終于,，女媧從最高的雪山上找到了白色的五彩石，把它放進(jìn)口袋,。

接下來女媧決定去火山,，到了火山腳下,，又有許多野獸來攔住她，女媧用用自己所有的力量才打敗了所有野獸,。這時,，火山快暴發(fā)了，女媧抓緊時間,，跑上火山,。女媧因一下子冷，一下子熱而差點(diǎn)暈倒,，但是就在那一刻女媧發(fā)現(xiàn)了那塊赤色的石頭,，放進(jìn)了口袋，下了山,。

女媧又來到了沙漠上一望無際,，但是讓女媧高興得是女媧一眼就發(fā)現(xiàn)了一塊黃彩石，女媧以為就那么容易得到彩石,，可是沙流來了,，女媧被陷進(jìn)沙流里了，女媧越想出來就越陷進(jìn)去,，女媧想了很多辦法,，終于出來了。把拿到的黃色五彩石放進(jìn)了口袋,。

只剩黑色的彩石了,，女媧走進(jìn)山洞，隨便一摸,，抓了一大把石頭,，便走出山洞，恰好這些石頭中有一塊是黑色的五彩石,，這時有一只大野獸跳了出來，追著女媧,。還是女媧機(jī)智,，。隨意扔了一塊石頭,，那個大怪獸就被女媧甩了,。

五顆彩石終于集齊了，女媧松了一口氣,，終于把天補(bǔ)好了,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十三

1、認(rèn)識17個生字,，會讀,、會寫10個生字,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、寫字的能力,。激發(fā)學(xué)生識字,、寫字的興趣。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,。

2,、能初步體會女媧的志向及她補(bǔ)天的經(jīng)過。了解女媧的性格,。

3,、激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而不懈努力,。

4,、有感情朗讀課文，受到思想熏陶,。

學(xué)習(xí)生字詞,，體會女媧的遠(yuǎn)大志向及補(bǔ)天的辛苦。

明白女媧補(bǔ)天的原因,。

教學(xué)課件（教師）,、生字卡片（學(xué)生）

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1,、同學(xué)們，你們喜歡神話故事嗎,？你們都聽過或看過哪些神話故事呢,？說說看。

（《精衛(wèi)填?！?、《西游記》、《寶蓮燈》,、《哪咤傳奇》等）

2,、今天，老師給你帶來了一個新的神話故事,，它的歷史比前面提到的任何一個故事都要久遠(yuǎn),，它的內(nèi)容比任何一個故事都神奇，想聽嗎,？那么現(xiàn)在請和老師一起書空這個故事的題目——《女媧補(bǔ)天》,。

[好奇，是孩子的天性,，在上課伊始便激發(fā)學(xué)生的這種好奇心,，使孩子產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。]

二、初讀課文,，整體感知

1,、播放課件，聽讀課文

2,、聽后提問：“聽完了故事你知道了什么,？”

3、自讀課文：過渡語：“這個故事就在語文書上101頁,，你想自己讀讀課文嗎,？讀的時候我們應(yīng)該做些什么呢？”

[聽讀課文,，使學(xué)生對課文先有一個整體的,、感性的認(rèn)識，為學(xué)生進(jìn)一步的自讀課文,、理解課文奠定良好的基礎(chǔ),。]

三、學(xué)習(xí)字詞,，讀通課文

1,、想一想下面的詞語寶寶是什么意思？猜一猜在查查字典,。

轟隆?。合衤曉~。

塌下：倒,，下陷,。

窟窿：洞，小孔,。

山岡：地面形成高低不*的山脊,。

洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水。

熄滅：停止燃燒,。

純青石：指顏色只有青色的石頭,。

五彩石：傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭。

冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來,。

2、許多生字寶寶來和大家做游戲,，你能用自己喜歡的方法認(rèn)識它們嗎,？學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3,、檢查認(rèn)讀生字新詞情況,。

（1）開火車認(rèn)讀生字新詞,。

（2）組字游戲（換偏旁認(rèn)字）。

4,、生字都認(rèn)識了,，你能把課文讀得更準(zhǔn)確嗎？

[先讓學(xué)生自主識字,，在自主識字的基礎(chǔ)上教師在檢查指導(dǎo),。設(shè)計(jì)組字游戲，一方面能建立生字之間的聯(lián)系,，幫助識字,，另一方面也為后面的寫字做準(zhǔn)備。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生進(jìn)入三年級能完全自主識字打下基礎(chǔ),。]

四,、提出問題，理解課文

1,、又讀了一邊課文,，你想提出什么問題嗎？

（1）女媧為什么補(bǔ)天,？

（2）女媧怎么補(bǔ)天,？

（3）女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情況呢,？

2、請你們在小組內(nèi)討論這三個問題,，然后向全班匯報(bào),。

3、根據(jù)第一自然段內(nèi)容,，回答問題一后,，請學(xué)生想象：如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景,，你會是怎樣的一種心情呢,？

4、作為人類的母親的女媧當(dāng)時會怎么想,？讀讀第二自然段,。

5、女媧是怎樣補(bǔ)天的,？（她是怎么做的,？）用課文中的話說一說。

6、從女媧補(bǔ)天的過程中你感受到了什么,？

[學(xué)生邊讀課文邊想,，初步培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣。在學(xué)生獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上,，合作交流自主閱讀的結(jié)果,，然后再抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行整理和有感情藍(lán)讀，深化了學(xué)生對課文的理解和認(rèn)識,，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。]

五、總結(jié)全文,，拓展延伸

1,、在女媧的努力下，天被補(bǔ)好了,，從此人類頭頂?shù)奶炜障髱づ袼频膹堥_來,，再也不會塌了。人們也過上了幸福的生活,。同學(xué)們,，你想對女媧說點(diǎn)什么？

2,、女媧如此辛苦的補(bǔ)天,，我們現(xiàn)代人應(yīng)該做些什么？怎樣保護(hù)者得來不易的美好環(huán)境呢,？

[簡單的說話練習(xí),，既能檢查學(xué)生對課文的理解情況，又能訓(xùn)練學(xué)生語言表述能力,。還能對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行教育,。最后，又把學(xué)生引向課外,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣打下良好基礎(chǔ),。]

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十四

女媧看到這情景，難過極了,，決心把天和地修補(bǔ)起來,，讓人類重新過上幸福的生活。

這可是一項(xiàng)巨大而艱難的工作,。要補(bǔ)天,，首先要找齊5五彩石。女媧先來到火山邊,，只見滿地都是普通的石頭,，她看傻了眼,，只好一個一個的找,，找的滿頭大汗也沒找到,。她想：會不會在火山里？她飛進(jìn)去一看,，果然有,！她趕快飛進(jìn)去，撿起赤色的石頭,，高興的走了,。

女媧來到大海邊，猛的一下跳入水中,，當(dāng)她游到海底時,，只見這里黑的伸手不見五指，她居然見到一只閃閃發(fā)光的海星,，于是一手拿著海星照亮,，一手摸索著，她最終在一片珊瑚叢中找到青色的石頭,。這時一只大鯊魚向女媧由來,，女媧嚇了一跳，加快了速度,，可鯊魚在后面窮追不舍,，女媧游出海面，這才甩掉了鯊魚,。

女媧接著來到了沙漠,，沙漠一望無際。她走了好久,，看見流沙里有一塊黃色的石頭,，可又夠不著，她想了好久,，最后決定用她長長的頭發(fā)把石頭打出來,，石頭是被打出來了，可頭發(fā)陷進(jìn)去了,，他使勁地扯著頭發(fā),，最終還是扯了出來。她撿起石頭,，高興的走了,。

緊接著女媧來到白雪皚皚的山峰，下著鵝毛大雪,，到處白茫茫一片,，女媧的心仿佛一下掉進(jìn)了冰窖里,，但她還是勇敢的翻開雪，慢慢的找著找著,，凍著一雙手都發(fā)紫了,。雖然她全身瑟瑟發(fā)抖，但是女媧還是不愿放棄,。過了一個月,，她終于找了白色的石頭。

最后女媧來到洞穴,，里面有一條兇猛的野獸,，女媧靈機(jī)一動，放了一團(tuán)火,，過了一會兒,，她拿起火把從野獸體內(nèi)找到了黑色的石頭。

女媧終于找齊了五彩石,，她燃起神火熔煉,，隨著神火漸漸熄滅，5種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿,，女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十五

1、師：老師為大家?guī)砹藥孜皇煜さ呐笥?，我們是主人,，見了客人可要熱情打招呼噢，他是誰呀,？(依次出現(xiàn)東海龍王,、孫悟空、八戒,、哪吒的圖片),。(生打招呼)。

2,、師：我看出來了,，你們非常喜歡他們，他們都是神話故事中的人物,。今天,，老師再為大家介紹一位神話故事中的女神，她是---(出示女媧圖片),，生說“女媧”,，師板書“女媧”，相機(jī)指導(dǎo)生認(rèn)識“媧”,。

3,、師：傳說女媧創(chuàng)造了人類,，還為人類造福，關(guān)于她的故事有很多很多,，今天,，我們就講其中的一個---女媧補(bǔ)天(板書“補(bǔ)天”，指導(dǎo)書寫“補(bǔ)”字),，生齊讀課題,。

4、女媧補(bǔ)天這個故事是第14單元立志的第二篇主體課文,，那么看到這個課題，你有什么想知道的嗎,？生就課題質(zhì)疑,。

1、師：同學(xué)們的問題可真不少,，那就讓我們走進(jìn)課文去尋找答案吧,！

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，知道女媧的志向是什么,，以及她是怎樣做的,。

(2)會認(rèn)12個生字，會寫7個字,。

生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確任務(wù),。

1、師范讀故事,，出示重點(diǎn)詞語,，生初步感知。(出示“我會聽”)

師：有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的方向,，老師猜大家心里肯定已迫不及待想了解這個故事了,，老師就講講吧，講故事的過程中會有帶著小秘密的五色石子飛出來,，大家可要一邊聽一邊觀察,，比比看誰收獲的小秘密最多。(生在聽故事的過程中初步感知文重點(diǎn)詞語,。)

2,、生搶讀詞語。(在搶讀過程中師在黑板上貼詞)

3,、生齊讀詞語,。

4,、認(rèn)識多音字“難”。(名生說出不同讀音并組詞)

5,、生自由讀文,。(出示“我會讀”)

師：大家詞語認(rèn)這么好，那么把它們送入文中,，相信你們一定會把課文讀正確,，句子讀通順。(生自由讀文)

6,、指名生接文,。(師評價(jià)正音)

7、檢測生字認(rèn)識,。(出示“我會認(rèn)”)

師：看到大家把課文讀得這么通順,，我們的生字朋友也高興地跳了出來，認(rèn)識他們嗎,？

(1)生自由讀,。

(2)同桌互讀。

(3)四號接讀,。

8,、指導(dǎo)書寫生字“末”、“遭”,、“缺”,。(出示“我會寫”)

(1)出示“我會寫”生觀察字形。

(2)師強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng),，范寫三個字,。

(3)生描紅并在田格本練習(xí)書寫。

師：大家不僅能在短短的時間內(nèi)準(zhǔn)確地認(rèn)識字詞,、書寫生字,，還能把課文讀得文通順，老師相信當(dāng)我們再次走進(jìn)課文時,，這些問題一定能順利地得到解決,。

1、出示合作議題(我會找)：

女媧的志向是什么,？她是怎樣做的,？

提示：默讀課文，用“─”劃出相關(guān)語句,。

2,、同桌合作讀議(我會說)：

女媧的志向是什么？她是怎樣做的,？

提示：同桌互相說一說自己劃出的語句,。

3,、生班內(nèi)匯報(bào)交流(我會學(xué))：

(1)交流女媧的志向。(指2名生匯報(bào),，板書重點(diǎn)詞語“修補(bǔ)殘破的天空”,。

師：那誰知道女媧為什么要立志補(bǔ)天呢？(指名生說)

師：你真會讀書,。是啊,，柱子一倒，天塌地陷,，大地裂開,，大火晝夜燃燒、洪水噴涌而出,，地上一片汪洋,，猛獸殘害人類，人類遭到滅之災(zāi),。(配著老師的解說播放圖片)

師：看到這樣的情景你有什么感受？(指名生談感受)

師：是啊,，修補(bǔ)好殘破的天空才能拯救遭受苦難的人類,，看來女媧的志向不光是修補(bǔ)天空，更是為了拯救人類,。(師板書“拯救人類)

(2)交流女媧是怎樣做的,？

指名生匯報(bào)。(據(jù)生匯報(bào)出示相關(guān)語句,，指導(dǎo)朗讀)

“女媧在大江大河里挑選了許多五色石子,，┄┄天補(bǔ)了?！?/p>

(3)出示圖片(補(bǔ)天圖片)

師：大家請看,，女媧正在把沸騰的液體填補(bǔ)在天空的缺口上，雖然累得腰酸背痛,，但她從不停歇,。一個神都累要腰酸背痛，可見她是多么的勞累,。誰能有感情地讀讀這句話,？(指名生讀，齊讀)

那么誰能仿照這個句子也來說一句話,？(指名生仿說)

(4)繼續(xù)匯報(bào)還做了哪些事,？指名生說(女媧還擔(dān)心填補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，┄┄再也不會塌了,。)

4,、師總結(jié)：學(xué)習(xí)了這個故事我們知道女媧的志向是師指板書,，生讀“修補(bǔ)殘破的天空拯救人類。她是通過艱苦的努力才實(shí)現(xiàn)這個愿望的,，那么現(xiàn)實(shí)中的你們,，志向又是什么呢？誰來說一說(指名生說)”,，看到大家從小就能立大志,，老師真高興，但是要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)奮努力,，一步一個腳印,。那來看看這節(jié)課剩余的三個生字，你們能不能通過自學(xué)來掌握它們呢,？

5,、指導(dǎo)書寫“修”、“破”,、“替”,。(出示“我會寫”)

(1)出示要書寫的三個字，生自學(xué)

(2)指3名生上臺板演,，其余生在田格本上練寫,。

(3)師強(qiáng)調(diào)書寫時應(yīng)注意的地方。

師：孩子們,，短短的四十分鐘課堂在我們快樂的學(xué)習(xí)中不知不覺的結(jié)束了,，課堂上我們識字學(xué)詞寫字，我們讀故事談感受,，收獲可真不少,。

來，孩子們,，讓我們把掌聲送給愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的自己,！這節(jié)課我們就上到這兒，回家后,，把這個故事講給爸爸媽媽聽,，課下還可以搜集這樣的神話故事讀一讀。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十六

女媧為了把天補(bǔ)好,，就去各地找赤,、青、黃,、白,、黑五種顏色的石頭。

女媧去火山口找赤色的石頭，女媧在路上遇見了變色龍,，變色龍對女媧說：“快走吧,，火山噴發(fā)了，巖漿已經(jīng)流到這里了,！”女媧回答道：“你快走吧,，我不找到赤色的石頭我是不會走的?！迸畫z找啊找啊……終于找到了赤色的石頭,。

女媧又去森林找青色的石頭。路上,，他遇到了一只花豹,，花豹問女媧：“你來森林里干嘛呀？”女媧說：“我要在這里找青色的石頭,?！闭f完又去找石頭了。她在一片草地上終于找到了青色的石頭,，把它帶走了,。

女媧再去沙漠找黃色的石頭。女媧遇見了一頭駱駝,，并且很口渴,，卻又發(fā)現(xiàn)自己沒帶水。駱駝跟女媧說：“我?guī)闳ゾG洲吧,，那里可能也有你要的那個石頭?！痹诼飞?，它們幾次都差點(diǎn)被吹走了，可是它們還是繼續(xù)走著,。終于,，它們到了綠洲，女媧也發(fā)現(xiàn)了黃色的石頭,，將它帶走了,。

女媧又去小河邊找白色的石頭。女媧在河邊找來找去,，都沒有找到合適的,，終于她在小魚塘里發(fā)現(xiàn)了小石頭，但被小魚包圍著,，不讓拿,。女媧就拿一些魚餌扔到旁邊，把小魚引過去,，然后就把白色石頭帶走了,。

女媧又去黑黑的洞穴里找黑色的石頭,。女媧一路上費(fèi)盡千辛萬苦，終于找到了黑色的石頭,。

所有的石頭終于找全了,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十七

教學(xué)目標(biāo)

1、 獨(dú)立識字,，學(xué)會認(rèn)17個生字,，會寫10個生字。

2,、 理解課文內(nèi)容,。正確、流利,、有感情朗讀課文,，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力,。

3,、 通過對課文的誦讀感悟，知道女媧所承擔(dān)的使命的艱巨,，以及她不懈的努力,。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力,。

2、 朗讀課文,，理解內(nèi)容,，體會女媧立志后的行動，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)的愿望,， 要堅(jiān)持不懈努力的勇氣,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、 生字卡片,、詞語卡片,。

2、 收集有關(guān)女媧的故事,。

3,、 有備件的可以準(zhǔn)備有關(guān)《女媧補(bǔ)天》的動畫片。

第一課時

一,、導(dǎo)入

設(shè)境激趣,。（多媒體課件演示或錄音播放故事）在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工同火神祝融的戰(zhàn)爭使人類受到了巨大的災(zāi)難，女媧是人類的母親,，她心痛極了,，她是怎么樣想，又是怎么做的呢,？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇神話故事《女媧補(bǔ)天》,。

二、新課

（一）自學(xué)

提示識字方法,，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

1、選擇喜歡的方式讀文,，把不認(rèn)識的字圈起,。

2、用“查一查,、拼一拼,、猜一猜、問一問”等方法自主識字,。

3,、小組內(nèi)讀課文，互教互學(xué),，并標(biāo)出自然段序號,。

4、你在讀文時還有不認(rèn)識的字嗎,，提出來,，起解決。

5,、全班齊讀課文,，遇到你喜歡的那一段就站起來大聲讀。

（二）評價(jià)

自評,、互評中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

1,、指名分段讀課文,，然后自評互評。

2,、你能把課文讀得正確,、流利嗎？讀給同桌聽聽,，好的地方夸夸他,，不好的地方指出來。

（三）交流

細(xì)讀課文，悟情明理,，抓住重點(diǎn),，學(xué)習(xí)三、四自然段,。

1,、讀題時，同學(xué)們都提到了一個問題：女媧是怎么補(bǔ)天的呢,？到課文中找一找,，哪部分內(nèi)容回答了這個問題？

2,、指名讀三,、四自然段。邊聽邊想：女媧是怎樣做的,？

3,、用自己的語言說說女媧的做法。

4,、課件出示句子：不知燒了多少天火,，練了多少石頭，雖然累得腰酸背育,，但從不停歇,。

指名讀，你從這句話中感受到了什么,？該怎樣讀,？

（四）誦讀

感受從語言文字這中流露出的對女媧實(shí)現(xiàn)補(bǔ)天之志的無畏勇氣和不懈努力的贊嘆。

配樂朗誦第三,、四自然段,。

（五）識字、寫字

培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

1、測讀第3,、4自然段中出現(xiàn)的生字新詞,。

2、師生合作學(xué)習(xí)七個要會寫的生字,。指名學(xué)生當(dāng)老師講解,。

3、指導(dǎo)書寫,。

4,、同桌互測生字,，當(dāng)堂課全都書寫正確的得到兩顆星星。

（六）練習(xí)

練習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞語,，培養(yǎng)學(xué)生自主識字,、解決問題的能力。

依照例子寫一寫,。

雖然 ,，但 。

第二課時

一,、導(dǎo)入

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了部分生字新詞,，初步感知了課文內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文三,、四自然段,，了解女媧是怎樣補(bǔ)天的，女媧為什么要這樣做呢,？媽的志向是什么,？帶著這個問題，讓我們再讀課文,，共同解決。

二,、新課

（一）交流

1,、默讀課文,，嘗試解決問題,，圈畫有關(guān)的句子,。

2,、研究問題,，合作探究。

遠(yuǎn)古時代,，發(fā)生了一件什么事,？對照課文第一自然段讀書。

女媧的志向是什么,？

3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。

（二）誦讀

通過誦讀,，感受女媧的痛心及遠(yuǎn)大的志向,。

指導(dǎo)朗讀第二自然段,，讀好“她心痛極了，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空”,。

作為人類的母親,，看見自己兒女所受的苦難，女媧的志向是堅(jiān)定而不可動搖的,。就用這種強(qiáng)烈肯定的語氣讀一讀。朗讀全文,。

（三）識字

1,、讀詞語。

2,、示生字卡片,，學(xué)生搶讀。

3,、開火車組詞語,。

4、小組內(nèi)檢查識字情況,。

（四）寫字

1,、觀察比較記憶字形。

媧 禍 鍋 佛 沸

2,、指導(dǎo)書寫“禍,、仿、佛”,。

（五）練習(xí)

1,、比一比，組成詞語,。

禍 佛 模 熔 張 煉 歇 惱

鍋 沸 摸 溶 帳 練 竭 腦

2,、填一填

一（ ）汪洋 一（ ）小鍋 一（ ）帳篷

一（ ）大火 一（ ）烏龜 一（ ）石子

3、造句,。

發(fā)誓要……

總結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇神話故事,，你想對女媧說些什么？

女媧補(bǔ)天作文300字3篇（擴(kuò)展4）

——《女媧補(bǔ)天》教學(xué)反思10篇

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十八

許多年過去了,，我已經(jīng)成為了舉世聞名的科學(xué)家,，多次獲得諾貝爾獎。我決定乘坐本人的發(fā)明—原始時光機(jī),，去和女媧一起造人,。我小心翼翼輸入了兩個字—女媧,。

突然，我被一陣大風(fēng)吹進(jìn)了一個時鐘里,，又從時鐘里吹到了黑洞,，我昏迷不醒。但我知道本人的發(fā)明成功了,。

等我醒來時,，我發(fā)現(xiàn)我穿著古裝，戴著精美的頭飾和首飾,，在像一面鏡子的小溪邊,。女媧饒有興趣地看著我說：“我們倆個一起來造像我們一樣的生物吧！”,。我興高采烈地答應(yīng)了,。

“首先，將一團(tuán)黃泥,，摻和一點(diǎn)水,，再揉成一個小人，像一個小洋娃娃似的,?！迸畫z說著便滿心歡喜，眉開眼笑,，說“你來試試”,。我慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，學(xué)著女媧,，做了一個精美的人,。

可是，工作進(jìn)度太慢,，于是我苦思冥想,，想出了一個好辦法，把一個枯藤插在泥潭里沾了點(diǎn)泥,，向地上一揮灑,，說“復(fù)制粘貼”，泥點(diǎn)就變成了小人,。我連忙告訴女媧,，女媧心里樂開了花，再也不用一個個做泥人了然后我將人分成了男人和女人,，搭配在一起,，繁衍后代，讓他們自己擔(dān)當(dāng)造人的重大任務(wù),。

最后,，我用“原始時光機(jī)”穿越回了現(xiàn)代,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇十九

傳說很久很久以前，有兩個神仙打架,，可不知怎的，竟把天捅破了,，兩個神仙都逃走了,。從此，天上的水像流不盡似的潑下來,，可從天上掉下來的不僅有河水,，還有野獸，幽魂……人間處處是災(zāi)難,。

這一切,，都被一個住在很高很高的山上的姑娘看在眼里。終于有一天,，她看不下去了,，下定了決心要補(bǔ)好天。于是她離開山洞,，翻山越嶺,，到處尋找補(bǔ)天的方法?？伤伊撕芫?，也沒找到。

又是一天,，她聽到一只老虎說：“姑娘,，你別找了。上昆侖山吧,！那里的石子煉過之后就可以補(bǔ)天了,。”姑娘謝過老虎,，又趕路去了,。

去昆侖山的路也不好走，她一路披荊斬棘,，全身沒有一塊皮是好的,。歷經(jīng)千辛萬苦，她終于到了山腳下,?？梢惶ь^，上山更無路,。

正為難之時,，那老虎追了上來,，為她開路：“這么善良的姑娘，我不幫誰幫,？”姑娘十分感激,。她終于在山頂撿到了寶石，煉了許久,，煉成了熔漿,。姑娘非常開心，抱著老虎哭了,。

她把熔漿捧起來,，放在天上，仔細(xì)地抹平,。天上不再降臨災(zāi)難了,，人們又幸福地生活著。

“還有一點(diǎn),，再補(bǔ)一些吧,。”老虎建議道,。于是,，她又捧起剩下的熔漿準(zhǔn)備放到天上?？蛇@時候,，吹起了一陣風(fēng)，吹走了她手中的的熔漿,，落在了地上,，成了今天我們看到雨花石。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十

女媧看到這情景,，難過極了,，決心把天和地修補(bǔ)起來。

她來到高山上,，原以為這五彩石很常見,，不一會兒就能找齊?？墒巧缴隙际且恍┝懔闼樗榈男∈^,，并沒有什么五彩石，女媧在草地埋頭尋找,，她足足找了整整半天也沒有找到一塊五彩石,。于是她進(jìn)到了一個山洞里，硬是摸著黑向前走，這時她腳下一空,，便掉進(jìn)了一個水塘里,。女媧剛準(zhǔn)備起身時，發(fā)現(xiàn)了一塊黑色的石頭,。

她走啊走,，來到了沙漠里。女媧不停地走,，也不知道走了多遠(yuǎn),。女媧很想休息一下，可還有很多人在等她救呢,。于是女媧鼓起勇氣，又走了起來,，不知又走了多遠(yuǎn),，她被一個東西絆倒了，摔在了沙子上,，她翻開沙子一看呀,，是一塊黃色的石頭。

她走啊走,，來到了寒冷的雪山上,。女媧冒著寒冷的風(fēng)，踏著冰冷的雪,，一直苦苦尋找著一塊白色的石頭,。她翻開積雪尋找著白色的石頭。就這樣女媧反反復(fù)復(fù)地翻開積雪,。時間一分一秒地在流逝,，她還是沒有找到，這時女媧的腳已經(jīng)發(fā)黑了,，皮膚充血了,，腳被凍傷了?？膳畫z仍不想放棄,，終于在一叢隱蔽的枯草里發(fā)現(xiàn)了白色的石頭。

她又重新啟航,，走啊走,，走到了火山上?；鹕娇赡茈S時會爆發(fā),，可女媧顧不上這些了，立刻往火山里面沖。女媧沿著火山的邊緣,，一步一步地小心走,，火山的巖漿時不時就會有小氣泡冒出來，這就是火山要噴發(fā)的警告,，可女媧冒著生命危險(xiǎn)也要找到赤色的石頭,。終于在火山的石頭中找到了赤色的石頭，在女媧逃走火山的后一秒,，火山爆發(fā)了,，她逃過了一劫。

她走啊走啊,，走到了森林里尋找最后一塊青色的五彩石,。女媧向森林里走去，森林里時不時傳來野獸的吼叫聲,。女媧害怕極了,，可是她不能退后，因?yàn)檫€有很多人等著她去救,。女媧又有了勇氣,，朝森林里走去，她幾乎走過了每一個山洞,，踏過了每一絲草,，也不見青色的石頭。終于在一個陰森的洞里找到了石頭,，可她不知道這是老虎的家,，被老虎追的死去活來，這時女媧看見了一棵樹,，就爬上去,，躲過了災(zāi)難。

女媧回到了人間,，把從各處撿來的石頭熔煉,。隨著神火漸漸熄滅，石頭被煉成了石漿,，女媧用石漿把大窟窿修補(bǔ)好,，從此天上便有了五色的云霞。

天和地終于恢復(fù)了平靜,，人類獲得了新生,，人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十一

教學(xué)過程

一,、直入課題，質(zhì)疑問難。

1.同學(xué)們說一說以前學(xué)過哪些神話故事,？

2.今天咱們再來學(xué)習(xí)一篇神話故事（師板書課題：：女媧補(bǔ)天）看到這個課題,，你想知道些什么？（生提出問題）

3.就讓我們帶著這些問題來讀讀課文吧,！

二,、自讀課文，解決問題,。

1.學(xué)生自己讀課文,，解決剛才提出的問題。（可以采用小組討論或同位之間討論）

2.匯報(bào)自學(xué)情況,。老師相機(jī)引導(dǎo)并指導(dǎo)有感情地朗讀,。

四、感悟課文,，升華情感

通過學(xué)習(xí)課文,，你從中學(xué)到了什么？（學(xué)生先是小組討論,，再匯報(bào)）

五、學(xué)習(xí)書寫漢字,，鞏固漢字,。

1.大屏幕出示要求書寫的字，先是學(xué)生自己書空,，然后再共同解決難寫的字,。

2.學(xué)生練習(xí)書寫，教師指導(dǎo),。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十二

這片一般般吧,！女媧補(bǔ)天的傳說 傳說盤古開天辟地，女媧用黃泥造人,，四海歌舞升平,。

后來共工與顓頊爭帝位，不勝而頭觸不周之山,，導(dǎo)致天柱折,，地維絕，四極廢,，九州裂,，天傾西北，地陷東南,，洪水泛濫,，大火蔓延，人民流離失所。 女媧決心煉石以補(bǔ)蒼天,。

于是她周游四海,，遍涉群山，最后選擇了東海之外的海上仙山—天臺山,。女媧在天臺山頂堆巨石為爐,，取五色土為料，又借來太陽神火,，歷時九天九夜,，煉就了五色巨石36501塊。

然后又歷時九天九夜,，用36500塊五彩石將天補(bǔ)好,。剩下的一塊遺留在天臺山中湯谷的山頂上。

天是補(bǔ)好了,，可是卻找不到支撐四極的柱子,。情急之下，女媧只好將背負(fù)天臺山之神鰲的四只足砍下來支撐四極,。

并且將天臺山移到東海之濱的瑯琊,，就是今天日照市濤雒鎮(zhèn)一帶。 女媧補(bǔ)天之后,，天地定位,，洪水歸道，烈火熄滅,，四海寧靜,。

人們在天臺山載歌載舞，歡慶補(bǔ)天成功,，同時在山下建立女媧廟,，世代供奉，朝拜者絡(luò)繹不絕,，香火不斷,。答案可行可別忘了采納呀。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十三

1,、會認(rèn)5個生字,，正確讀寫“塌下、掙扎,、熄滅,、冶煉、金光四射”等詞語,。有感情朗讀課文,，了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過程,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生品讀、感悟課文的能力,，豐富自己的語言積累,。

3、學(xué)*媧為了拯救人類不畏艱險(xiǎn),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。

4、體會女媧補(bǔ)天精神,。認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的深厚博大,，激發(fā)民族自豪感。

重點(diǎn)：了解女媧為拯救人類,，冒著生命危險(xiǎn),、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程。

難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇,。

一,、揭題導(dǎo)入

1,、出示神話故事經(jīng)典人物。

2,、引出女媧補(bǔ)天圖進(jìn)行介紹,。導(dǎo)入課題,，齊讀課題。

3、看到這個課題,，你想知道什么？有什么問題要問,？

4,、交流小結(jié)。

二,、初讀,，檢查生字

1、播放全文動畫配樂范讀,。

2、看了這個動畫片,，你想說什么,？交流,。

3,、自由輕聲地讀課文。（注意讀準(zhǔn)字音,，難讀的字多讀幾遍,。）

4,、檢查生字,。重點(diǎn)正音“冶煉”,，帶讀。

三,、學(xué)習(xí)第一,、二段，解決問題一

1,、女媧為什么補(bǔ)天,？請一個同學(xué)來讀讀第一段，其他同學(xué)用橫線畫出描寫女媧為什么補(bǔ)天的有關(guān)語句,。

2,、指名答，交流：哪些語句在寫女媧為什么補(bǔ)天,？再出示文中句子,。發(fā)生了什么可怕的事？讀讀這句話,，指導(dǎo)讀“天哪,，太可怕了！”一起讀出你們的擔(dān)心,、焦急,！把可怕的場景讀出來。

3,、我們再來看看災(zāi)難之前,，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子,。出示文中句子,。再把加點(diǎn)的兩個詞讀一讀。

4,、可是如今呢,？大地上再沒有？人們再也不能過著,？只能,？只能？

5,、看到這些,，女媧的心情會怎么樣？為什么,？

6,、女媧為了救人們，先做哪些事？（求雨滅火造船救人）

7,、從“立刻,，求”等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急、難過的心情

8,、過渡：人們是否真正脫離了危險(xiǎn),？從哪里看出？女媧為了徹底拯救人們,，決定怎么做,？那她是怎么補(bǔ)天的呢？

四,、學(xué)習(xí)第三,、四段，解決問題二

1,、請同學(xué)們快速讀課文的第三,、四自然段。和同桌討論一下,，女媧是怎么補(bǔ)天的,。請?jiān)谖闹腥Τ鲞@三個字“找——煉——補(bǔ)”。（在這些文字中加上一組表示順序的詞:先找五彩石——然后煉五彩石——最后補(bǔ)天空,。）

2,、女媧是怎么找五彩石的呢？請同學(xué)們自由讀讀第三段,。

女媧找五彩石容易嗎,？（不容易）請你們再讀讀這幾句話，把你認(rèn)為找五彩石不容易的詞句多讀幾遍,，好好練練,，能讀出她的艱辛就更好了。交流：你從哪里感受到她找五彩石的不容易,？

（1）指名讀找五彩石不容易的句子,。

（2）從這段話，你感受到了什么,？為什么,？

（3）體會感悟顯屏詞語。你為什么要突出這些詞語,？

（4）想象女媧找純青石可能遇到的困難,。

（5）再讀句子。

3,、女媧歷盡千辛萬苦終于找齊了五彩石,，她是怎么煉石,、補(bǔ)天的呢？

（1）請同學(xué)們默讀第四段,，想想這段共幾句話,？哪些句子在寫“煉石”？哪些句子在寫“補(bǔ)天”,？用圓圈圈出描寫女媧煉石、補(bǔ)天的動詞,。

（2）交流,，出示句子。

（3）這段寫了“煉石”“補(bǔ)天”兩個部分,，你喜歡哪個部分,？為什么？

（4）還有喜歡別的部分嗎,？你為什么喜歡這部分,？

（5）誰來讀描寫女媧補(bǔ)天時的句子。

（6）女媧往上一潑,，天空出現(xiàn)了什么變化,？出示“金光四射”圖

（7）太神奇了，誰來讀讀,？（指名讀,、齊讀）

4、現(xiàn)在,，人們經(jīng)?？梢钥吹教爝呌惺裁闯霈F(xiàn)？出示五彩云霞圖片,。

5,、此時此刻，你想對女媧說些什么,？

五,、回歸整體，歌頌升華

這個神話故事展示了一個神奇的女媧,，一個了不起的女媧,。讓我們記住——女媧補(bǔ)天

六、作業(yè)

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十四

很久很久以前,，天地巨震,，天空塌下一大塊，露出了一個大窟窿,，地裂開一條黑乎乎的縫,，洪水滔滔流出了,，毒蛇猛獸都跑出來傷害人類，人民生活在水深火熱之中,。

女媧心中非常難過,，為了讓人們過上幸福的日子，她決定煉五色石補(bǔ)天,。

黃色石頭在滔滔黃河之中,。女媧來到黃河邊，看到河底有光芒閃爍,，那是一塊拳頭大的金石在河底深處,，那里有可怕的漩渦，一不小心就會被漩渦吸進(jìn)去永遠(yuǎn)都出不來,。但女媧不退卻,，慢慢靠進(jìn)漩渦邊緣，小心翼翼潛到水底,，終于拿到黃色石頭,。

黑色石頭在黑龍的肚子。黑龍是個非常殘暴的家伙,，宴會上一個小姑娘不小心打破一個杯子,，黑龍就噴火燒死那個女孩。女媧決心除掉黑龍拿到黑石,。她靜心埋伏在黑龍寢宮中,，等到黑龍放松警惕，就悄悄靠近,，“咔嚓”一聲,，砍死黑龍，一塊閃閃發(fā)光的黑寶石蹦入手中,。

白色石頭在白云的被子里,。女媧飛上九重天，從白云的被子里掏出來,。

赤色的石頭藏在太陽的眼睛里,。女媧小心翼翼把手伸到太陽眼睛里，想把赤色的石頭拿出來,。讓女媧沒想到的是,，太陽的火焰太燙了，手被燙得血肉模糊,?？膳畫z一想到受難的人民，咬著牙堅(jiān)持在太陽眼睛里搜尋,。忽然一束紅光飛出,，女媧眼疾手快一把抓住,，但她整條手臂也被燒焦了。女媧受傷了,，忍著劇痛趕往下一個地方,。

青色石頭在森林深處。女媧翻過九座大山,，一路上除掉大大小小一百多只毒蛇猛獸,，終于在一片小樹林里找到青色的石頭。

集齊補(bǔ)天所需赤,、青,、黃、白,、黑五種顏色的石頭,，女媧用地火把它們?nèi)蹮挸晌宀适?，把天上的窟窿補(bǔ)了,，把地上的縫也給填了。從此人們又可以過上幸福的日子,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十五

女媧看到這個情景,，難過極了，決心把天和地修補(bǔ)起來,，讓人類重新過上幸福的生活。

這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作,，她先去了大沙漠里面,，在大沙漠里找黃色的石頭。她來到有很多石頭的地方,。細(xì)心地找啊找,，找了一個多月，終于在沙漠上的胡楊樹森林里找到了那黃色的石頭,?？墒牵畫z剛要拿石頭的時候,，突然刮來了一陣大風(fēng),，把石頭吹到了沙流沙里面，女媧不知道有沒有流沙,，就走了過去,，可一去，雖然拿到了石頭,，但是自己卻被困了進(jìn)去,，女媧就像被沙子吃了進(jìn)去,，費(fèi)了九牛二虎之力，終于帶著那黃色的石頭,，從流沙里出來了,。

她再去了大海里，找青色的石頭,，她游到了海底,，因?yàn)樵诤＠铮瑳]有燈,，所以很黑,，女媧就在那里面摸來摸去，可是摸了很久也沒有找到,。突然,，她看到了有一只小魚在那里發(fā)著光，她就跟著小魚在那里找,，最后找到了青色的石頭,。他正在上游的時候，一只大白鯊飛快的向她游來,，還張開了大嘴,，她見了，用全身力氣向上游,，最后又游到了大海旁邊的沙灘上面,。

然后他去找白色的石頭，來到了雪山,，雪山上下著鵝毛大雪,，風(fēng)還呼呼的吹著。她走到了半山腰上,，看見了一個山洞,，她以為里面有白色的石頭，就找遍了整個山洞,?？墒牵€是一無所獲,，她又來到了山峰上,，功夫不負(fù)有心人。終于,，她在山峰上找到了一塊潔白無瑕的石頭,。

接著，他去找黑色的石頭,，來到了森林里,，在森林里的樹下找,，女媧用自己火眼金睛般的眼睛，查看那些山洞有沒有石頭,。她找呀找,，找呀找，累得精疲力竭,，終于在大山洞里找到了黑色的石頭,。

最后他去巖漿旁邊找赤色的石頭?？墒?，她找了一個月多，就是沒有看到赤色的石頭,。有一天,，在巖漿中找到了赤色的石頭，她得到了5種顏色的石頭后,，燃起神火熔煉,，練了很久，五色的石頭就變成了石漿,，女媧用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好,。女媧擔(dān)心天又塌下來,，就殺了一只大烏龜,，砍下它的4條腿，豎立在大地上,，女媧又奮勇殺死了中原一帶的黑龍,，其他野獸見了，跑回了森林里,。最后,，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中,，爐灰越積越多,，把噴涌洪水的地縫堵住了。

天和地終于恢復(fù)了平靜,，人類獲得了新生,，人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她偉大的功績,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十六

話說女媧想要五彩石來補(bǔ)天,，可是到哪能找到五彩石呢？

女媧找啊找,，找啊找,。紅石頭,，你在哪啊,？女媧終于在火山里找到了紅石頭,。可里面燃燒著熊熊烈火,。女媧,，不顧一切的走進(jìn)去。她的腳被燙出了泡,。他的手被燒的很紅,。他仍然堅(jiān)持著?？墒羌t石頭好像不喜歡她,，一下落到了火里面了。但女禍?zhǔn)裁炊疾幌?，直接把手伸到了火里面,，她的手被火燒著了，火一點(diǎn)一點(diǎn)的吞吃她整個手,。但她一點(diǎn)都顧不上疼痛仍然要堅(jiān)持下去,。不惜冒著生命危險(xiǎn)。女媧終于拿到了紅石頭,。

女媧接著要找白石頭,，她來到一片雪白色的雪地里，白色好難找??！終于，她在一個枯井里看到了白石頭,，井很深,，她跳下去來到白石頭跟前，剛想伸手去拿白石頭,，一頭巨大的雪怪出現(xiàn)了,，雪怪說：你活著來，想要活著回去,，就沒那么容易了,。女媧二話不說，就和雪怪打了起來,，女媧和雪怪打了三天三夜,，渾身傷痕累累。終于打倒了雪怪拿到了白石頭。

女媧又開始找藍(lán)石頭,，藍(lán)石頭也好難找?。∨畫z要下海去看看,，她下去就發(fā)現(xiàn)藍(lán)石頭被一只,，有十只手，八條腿和三只眼睛的怪物看守著,，他就和那個怪物斗了五天五夜,。最終怪被打敗了，女媧拿到了藍(lán)色石頭,。

女媧拿到了三塊石頭,。還少兩塊。他心里很著急,。急著去拯救世人,。他顧不上休息。接著去找黃石頭,。女媧知道黃石頭在土神那里,。土神可沒那么好惹。因?yàn)橹昂屯辽翊蚨愤^,。但女媧沒有懼怕,。還是去和土神斗，他們斗了很久,。最終,，女媧還是憑著他的智慧和勇敢拿到了黃石頭。

女媧來到翡翠城,。尋找最后一塊,，純青的石頭,。翡翠城被一條巨龍看守著,，巨龍有八條腿，身上有一對很大的翅膀,。頭上有一對大龍角,，樣子十分的兇猛。巨龍還會噴火,，它噴過火的地方,，萬物都成了灰燼。雖然巨龍很兇猛,。女媧,，仍然沒有退縮。她又和巨龍打了起來,。她們打昏天黑地,。女媧生命都快沒了,，可她還是堅(jiān)持著，最終戰(zhàn)勝了巨龍拿到了純青石頭,。

女媧終于收集齊了五彩石,。他拿著五彩石開始冶煉。天空的大洞補(bǔ)好了,，人們得救了,，世界和平了。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十七

教學(xué)目標(biāo)：知識技能

1. 會認(rèn)本課的9個生字,，積累本課出現(xiàn)的新詞,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容，能復(fù)述故事情節(jié),。

過程與方法

通過自讀自悟,，借助課外資源的輔助初步掌握課文內(nèi)容。

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和面對困難迎難而上精神,。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，吸取我國古代神話故事中的精神食糧。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容,，復(fù)述故事情節(jié)

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)*媧精神,，了解神話這一文學(xué)體裁的語言特點(diǎn)

教 具：

課文朗讀帶

課時安排：

一課時

教學(xué)方法：

自讀、探究相結(jié)合

教學(xué)流程：

一,、激情導(dǎo)入

……今天,，老師再向你們介紹一個神通廣大的人物---女媧，她能補(bǔ)天,。板書課題

二,、自讀感悟

1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，掃除文字障礙,，把課文讀通順,。

2．自讀自悟，圈點(diǎn)批畫,，初步感知課文內(nèi)容,。

3．將自己不懂的問題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備在小組內(nèi)討論

三,、合作探究

1．學(xué)生將自讀過程中出現(xiàn)的問題在小組內(nèi)討論交流

2．師巡視,，將學(xué)生提出的問題進(jìn)行分類概括，形成問題組：

女媧為什么補(bǔ)天？女媧是怎樣補(bǔ)天的,？天補(bǔ)好后世界發(fā)生了怎樣的變化,？我們應(yīng)學(xué)*媧的哪些精神？

3．學(xué)生根據(jù)以上問題再次進(jìn)行討論,、探究,。

4．指名學(xué)生說，師評議,、點(diǎn)撥,。

5．學(xué)生再次自由朗讀課文，鞏固知識,。

四,、拓展延伸

1．資料交流

學(xué)生出示課前準(zhǔn)備的資料，在小組內(nèi)交流,，豐富課文內(nèi)容,；通過資料交流解釋課文中的一些語句。

2．寫法探究：這是一篇篇神話傳說,，文中有很多地方讓人難以置信,，如“柱子撐天，彩石補(bǔ)天……”這樣寫運(yùn)用了怎樣的手法,？學(xué)生自讀課文,，從文中找出你最感興趣的部分，說一說自己的看法,。

3．遷移閱讀

課外收集一些神話故事,，并將故事讀給同學(xué)們聽。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十八

【教材分析】

這是一個流傳千古的神話故事,。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢,、善良的品質(zhì);不怕危險(xiǎn),、甘于奉獻(xiàn)的精神。

選編這篇課文的意圖,，一是了解神話傳說的特點(diǎn),，感受我國古代勞動人民豐富的想象力;二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難,、甘于奉獻(xiàn)的精神。

課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女媧為拯救人類,，怎樣冒著生命危險(xiǎn),、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程;難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識17個生字,，會讀,、會寫10個生字。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字,、寫字的能力,。激發(fā)學(xué)生識字、寫字的興趣,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,。

2、能初步體會女媧的志向及她補(bǔ)天的經(jīng)過,。了解女媧的性格,。

3、激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向,，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而不懈努力,。

4、有感情朗讀課文,，受到思想熏陶,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)生字詞，體會女媧的遠(yuǎn)大志向及補(bǔ)天的辛苦,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

明白女媧補(bǔ)天的原因,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件(教師)。

【教學(xué)過程】

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們,，你們喜歡神話故事嗎?你們都聽過或看過哪些神話故事呢?說說看,。

(《精衛(wèi)填海》,、《西游記》,、《寶蓮燈》、《哪咤傳奇》等)

2,、是的,，我國古代的勞動人民勤勞而富有智慧，他們憑借豐富,、大膽的想象,，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的神話故事?！杜畫z補(bǔ)天》就是其中之一,。板書,。

3、讀要帶著疑問去讀,，看到題目,，你想提出哪些問題?

(女媧是誰?為什么要補(bǔ)天?怎么樣補(bǔ)天的?結(jié)果怎么樣?)

三、再讀課文,，感受天塌地陷后造成的嚴(yán)重后果

1,、自由讀文，出示自學(xué)要求：

⑴ 用自己喜歡的方式讀課文,，做到字詞讀正確,，句子讀通順。

⑵ 女媧是誰?為什么要補(bǔ)天?畫出有關(guān)句子,。

2,、檢查字詞：

轟隆隆塌下 露出 燃燒 圍困 掙扎 熄滅 冶煉 液體 山岡

3、交流問題1：

女媧是誰?

4,、交流問題2：

她為什么要補(bǔ)天?

出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了,，出現(xiàn)了一道道深溝,。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水,。許多人被火圍困在山頂上,，許多人在水里掙扎。

⑴ 自己認(rèn)真讀讀,，你感受到了什么?從哪里感受到的?

交流,。

指名讀，齊讀,。

⑵ 此時此刻,，你就是女媧，你見到了這悲慘的景象,，你的心情是怎么樣的?(傷心 難過)為什么傷心?

5,、面對這些處在水深火熱之中的人們，女媧是怎么做的?

她立刻去找雨神,，求他下一場雨,，把天火熄滅。又造了船,，好救出掙扎在洪水中的人們,。

你體會到了什么?(從立刻一詞體會到了為了救人，她很著急,。馬上就去求雨神了,。)她會怎么求雨神降雨?

為了拯救人們,，女媧造了船,，又不惜去求雨神,。你覺得她是怎么樣的人?

(一心為了人們 善良)

6、出示：

不久,，天火熄滅了,，洪水中的人們終于被救上來了，山頂上的人們也獲救了,?？墒牵焐系拇罂吡€在噴火,。

從這句話中你知道了什么?(人是獲救了,，但是危險(xiǎn)還可能存在。)要想沒有危險(xiǎn),，只有怎么做?

(補(bǔ)天)

7,、找出女媧補(bǔ)天的有關(guān)句子。認(rèn)真讀一讀,，想想哪些地方令你感動?

出示：女媧決定冒著生命危險(xiǎn),，把天補(bǔ)上。她跑到山上,，去尋找補(bǔ)天用的五彩石,，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣,。到山上一看,，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,，找到了紅,、黃、藍(lán),、白四種顏色的石頭,，還缺少一種純青石。于是,，她又找啊找啊,，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了,，女媧在地上挖個圓坑,，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉,。煉了五天五夜,，五彩石化成了很稠的液體,。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊,，對準(zhǔn)那個大黑窟窿,，往上一潑，只見金光四射,，大窟窿立刻被補(bǔ)好了,。

交流：

冒著生命危險(xiǎn)看出補(bǔ)天是一項(xiàng)危險(xiǎn)的工作，但女媧還是作出了這么個決定,。

忙了幾天幾夜,、找啊找啊看出女媧為了找齊五彩石花了很多時間。找了很多地方,。

(很用心,、細(xì)致)

五天五夜也能看出冶煉的時間長。

五,、總結(jié)全文,，拓展延伸

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇二十九

神話故事是我國寶貴的民間文藝瑰寶，讓學(xué)生愛讀,、會講,，設(shè)法讓學(xué)生浸潤到這種民間文化的氛圍中去，從中感悟,、熏陶,，直至喜愛是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)《女媧補(bǔ)天》中,，我注意讓“讀”深入課堂,，落在實(shí)處。我的基本教法就是從感受到領(lǐng)悟再到積累最后到運(yùn)用”,。我設(shè)計(jì)的基本學(xué)法是：以讀為基本手段,，促進(jìn)理解,、促進(jìn)感悟,，習(xí)得語感,。

如：第一自然段中描寫天塌的情景，教者引導(dǎo)學(xué)生體會一邊串疊詞“轟隆隆”“黑黑的”“一道道”“熊熊大火”的作用,，感受其傳達(dá)出的人間慘狀,。

再如：三、四自然段的教學(xué),，教者引導(dǎo)學(xué)生找出女媧冶煉五彩石和補(bǔ)天的一連串動詞,，既使學(xué)生感受到女媧補(bǔ)天的艱難，同時使學(xué)生體會到這一連串動詞生動傳神的表達(dá)效果,。

課文中“女媧補(bǔ)天”的過程是教學(xué)的重點(diǎn),，讓學(xué)生根據(jù)各自的水*和習(xí)慣反復(fù)讀出感覺來,，讀出味道來，用準(zhǔn)確有感情地朗讀把各自研究學(xué)習(xí)的收獲告訴大家,，學(xué)生讀得動情大家聽得入神,。同時，用“邊讀邊說”的方式交流,，既是讀中感悟的結(jié)果的呈現(xiàn),，又是自然的思維與說理的訓(xùn)練,。

不足之處有：

1,、由于把課文讀的太多，課文的復(fù)述沒有完成,。應(yīng)該直接跳到補(bǔ)天的過程之上,，再讓學(xué)生去感悟女媧的品質(zhì)?？稍谇懊鏁x得有點(diǎn)多,，后面顯得有點(diǎn)緊張。

2,、我壓制了學(xué)生的一些質(zhì)疑,，沒能留更多的時間讓學(xué)生思考。在今后教學(xué)設(shè)計(jì)時,，我要多準(zhǔn)備些學(xué)生獨(dú)立思考,、自讀自悟、質(zhì)疑解疑的時間,，多根據(jù)學(xué)生的需求及實(shí)際設(shè)定教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣學(xué)生樂學(xué)，教師輕松,。

3,、課堂語言不夠豐富，激勵性不大,，每個環(huán)節(jié)連接的不夠緊密,。在上課時，對于學(xué)生的回答,，我的評價(jià)語也不夠豐富,，而在引導(dǎo)的過程中也存在著不夠靈活的現(xiàn)象。

反思這節(jié)課,，我在教學(xué)過程中還存在著很多的不足,，如課堂上駕御能力不強(qiáng)、很多地方處理的不夠靈活,、教師的評價(jià)語很不到位,。這也是我今后教學(xué)中要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方,。課結(jié)束了，但是思考并沒有結(jié)束,。通過這節(jié)讓我明白,，在今后的教學(xué)中還需努力，多開公開課鍛煉自己,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇三十

很久很久以前,，不知道是哪個大壞蛋把天戳了一個大洞。

這一下子人類可遭了殃：夏天潔白的雪花像棉被,，把人們凍得都蜷縮在被窩里不敢出門,。冬天的太陽像大火球一樣，炙烤著大地,，如果人們在太陽底下行走,，我們就會烤成烤鴨，雷和雨是最常見的,。大地上到處都是裂縫,，洪水像一頭野馬飛奔著，淹沒莊稼,，沖毀房屋,。猛獸出來了要吃掉人類人們的生活十分艱難。

這一切讓女媧知道了,，善良的女媧想要把天上的窟窿補(bǔ)起來,。可是媽媽告訴她,，想要把天上的窟窿補(bǔ)起來是要用五彩石的,，那是一種很珍貴的石頭?？墒堑侥娜フ椅宀适?？媽媽告訴她五彩石在深海里，還可以在高高的雪山頂上的滋潤的泥土里,、陡峭的懸崖邊,，猛獸的巢穴里、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沙漠中可以找到補(bǔ)天用的五彩石,。

“那些地方很危險(xiǎn),，稍不注意，就有死去的我,！”媽媽告訴她,。“我不怕！”于是,，女如同潛入深海,、爬上懸崖、戰(zhàn)勝猛獸,，終于找齊了五彩石,。她又找來了一個大鐵鍋，把五彩石放進(jìn)大鐵鍋,，把五彩石煮成粘粘的又稠稠的液體,，往天上一潑，天上的那個大窟窿就補(bǔ)好了,，地上的裂縫就被填起來了,。

從此，毒蛇猛獸消失了,，逃到深山里去了,，洪水也很少泛濫，人們過上了安居樂業(yè)的生活,，而女媧又回到天上。

人們十分想念女媧,，希望女媧可以和人們一起生活,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

女媧創(chuàng)造了人類，天下太平,，她的孩子們過著幸福安寧的日子,。

不料有一年，水神共工和火神祝融為了爭奪“天下第一”的桂冠,，由友誼比賽演化為生死決斗,。天上眾神分成兩大派，兩支陣容強(qiáng)大的啦啦隊(duì)分別為共工,、祝融吶喊鼓噪,。這場決斗打得天昏地暗、日月無光,。最后的結(jié)果是：共工中了祝融的火攻之計(jì),，敗下陣來。

共工在眾神面前出了洋相,，又羞又惱,，覺得再沒有臉面活在世間了，他不顧一切地往天邊狂奔,，一頭撞向不周山,。那不周山本是根撐天的柱子，共工這一撞，他自己昏死過去不要緊,，撐天的柱子“咔喳”一聲被撞斷為兩截,，一場可怕的災(zāi)難發(fā)生了。撕裂的天空無法覆蓋大地,，熊熊天火無情地炙烤四野,；傾斜的大地不能承載江河，滔滔洪水兇殘地吞噬萬物,。

眾神見起哄惹出了麻煩,，怕天帝追究，眨眼間不見了蹤影,。只有人類的始祖女媧,，眼巴巴地看著她水深火熱中的孩子們痛不欲生。女媧一夜沒有合眼,，終于找到了抗災(zāi)的辦法——用昆侖山的碧玉補(bǔ)天,。她毅然決然地挺身而出，開始了拯救人類和世界的壯舉,。

在昆侖山,，女媧開采到第十四塊碧玉時，意外地在一塊巨石下發(fā)現(xiàn)了制造災(zāi)難的罪魁——水神共工,。女媧看著這個她以前關(guān)系不錯的哥們,，深深嘆了口氣。她伸出一指,，那塊巨石就化作了齏粉,。只見倒地昏睡的共工，頭腫得比平時大十倍都不止（撞山用的力太大啦）,。女媧口中念念有詞,，那顆超級大頭神奇地縮回到原貌，共工蘇醒過來,。追悔莫及的共工再三感謝女媧的救命之恩,，下決心用自己的行動彌補(bǔ)罪過。

經(jīng)共工再三請求,，女媧同意他包攬采玉所有的體力活,，自己負(fù)責(zé)勘探之類技術(shù)方面的工作。他倆密切配合,，好不容易湊齊了補(bǔ)天用的九九八十一塊碧玉,。他們把碧玉熔化成蔚藍(lán)色的巖漿，然后蘸著它一點(diǎn)點(diǎn)粘合天上的裂縫,。就在大功快要告成的時候,，一條最邪惡也是最強(qiáng)大的黑龍出現(xiàn)了。它乘人不備，不懷好意地吞吃了剩下的碧玉,。被激怒的女媧,、共工同惡龍展開惡戰(zhàn)。他們使出吃奶的力氣,，險(xiǎn)勝黑龍,。然而剖開黑龍的肚子，女媧和共工發(fā)現(xiàn)那些碧玉已經(jīng)被消化了,。

這時,，被補(bǔ)好的天空重新裂開，隨著巨大的聲響,，那裂縫越來越大,，幾乎將天穹剖成了兩半。地面傾斜得越來越厲害,，所有的魚兒都登上了山頂,。宇宙到了毀滅的邊緣。精疲力竭的女媧知道已經(jīng)沒有從頭再來的時間,，她使勁展開雙臂,，騰空飛去。共工眼睜睜地望著女媧越飛越高,，越飛越高,。只聽“轟”的一聲巨響，金光四射,，天上那道可怕的傷口永遠(yuǎn)合上了。天地間的一切瞬間恢復(fù)了原狀,，到處山清水秀,、柳暗花明……

只有共工知道，天空中的那朵絢爛的霞云是女媧,。這條魯莽的漢子禁不住熱淚滂沱,，他請求天帝讓自己代替不周山，永遠(yuǎn)守護(hù)女媧用生命修復(fù)的天空,。共工開始長高……許多年后,，他變成了一座聳立在天地間的山峰。這就是我們知道的珠穆朗瑪峰,。珠穆朗瑪藏語的意思是女神,，人們永遠(yuǎn)懷念創(chuàng)造人類又拯救人類的女媧。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解女媧是怎樣把天補(bǔ)好的,。

2、為了補(bǔ)天，女媧在找五彩石和煉石的過程中,，遇到了哪些困難,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解女媧在補(bǔ)天的過程中,，是怎樣克服一個又一個困難的,。

2、了解女媧是怎樣找齊五彩石補(bǔ)天的,。

教具準(zhǔn)備：

錄音磁帶,、圖片

教學(xué)過程：

一 激情引趣，導(dǎo)入新課

人類有史以來,，就流傳著各種各樣美麗的神話故事,。通過這些神話故事，可以反映人類共同的,、美好的愿望,，能表達(dá)廣大人民群眾的思想、感情和心態(tài),。今天,，我們學(xué)的課文《女媧補(bǔ)天》就是一個流傳千百年的神話故事。女媧,，我國古代神話中煉石補(bǔ)天的神,。

二 初讀課文，標(biāo)出自然段,，看一看可以分成幾部分,。（教師適時點(diǎn)撥、啟發(fā)）

學(xué)生學(xué)習(xí)后匯報(bào),。

三 理解課文內(nèi)容,。（出示圖片）

1 、讀第一自然段,，說一說講了什么,？（請學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)指點(diǎn)）

學(xué)生發(fā)言,。

教師肯定并引導(dǎo)：天塌了,，可了不得，給人類帶來那么多災(zāi)難,。我們看看聽到巨大的響聲,，女媧是怎么做的？找到表示動作的詞語,。

學(xué)生學(xué)習(xí)后匯報(bào),。

2 ,、學(xué)習(xí)第二部分課文。（放錄音,，學(xué)生跟讀,，體會感情）

（1） 女媧看見天塌了，怎么辦呢,？分小組議論議論,。

學(xué)生討論。

教師引導(dǎo)：為什么說冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天呢,？怎么補(bǔ)天呢,？請大家自由讀課文，體會思想感情,。

學(xué)生說,。

教師引導(dǎo)：五彩石找齊了，能補(bǔ)天嗎,？又怎么辦呢,？讀讀課文，從課文中找出答案,。

學(xué)生說,。

教師總結(jié)：女媧為了補(bǔ)天，克服了重重困難,。先是費(fèi)盡力氣找齊五彩石,，然后是用了五天五夜煉石，最后是把煉石的液體潑向大窟窿,，把天補(bǔ)好了,。

3 、齊讀第三部分,，說一說這一部分的意思,。

學(xué)生說。

教師總結(jié)：對,。天塌下來,，給人民帶來那么大的災(zāi)難,，女媧把天補(bǔ)好了，只見金光四射,。反映出人們共同的,、美好的愿望,。所以，女媧補(bǔ)天的神話故事一直流傳到現(xiàn)在,。

四 板書設(shè)計(jì)

女媧補(bǔ)天

創(chuàng)造人類歡歌笑語

突然 巨響急忙起 跑 看天塌一大塊 地裂

（災(zāi)難） 大火

決定冒危險(xiǎn) 補(bǔ)天找五彩石 終于

挖 放 煉石 裝 端 潑

補(bǔ)好金光四射

五彩霞云傳說

五 作業(yè)設(shè)計(jì)

1,、寫出近義詞。

創(chuàng)造——（） 出現(xiàn)——（） 立刻——（）

決定——（） 以為——（） 終于——（）

2,、寫出反義詞,。

難過——（） 危險(xiǎn)——（） 稠——（）

幸福——（） 巨大——（） 黑——（）

3,、積累四字詞語,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

有一天，大龍和精衛(wèi),、小太極一起到遠(yuǎn)古時代去玩,，居然看到了傳說中能頂住上天、撐開天與地的「不周山」,，也碰到了漂亮的女媧娘娘,，甚至看到女媧補(bǔ)天的過程…。那真是一場驚天地而泣鬼神的經(jīng)歷,，講來都令人鼻酸,！

天上的大神女媧，用泥土做成泥娃娃,，再賦予它們生命,。從此女媧創(chuàng)造了人，人們世世代代繁衍生息,，過著幸福的生活,。 然而，好景不長,。有一年,，火神祝融和水神共工打起仗來。共工把撐天的柱子不周山撞倒了,，天塌下半邊來,，砸了很多窟窿，把地也砸裂了,，地上的洪水及天河的水不停的漏下來,，造成大地上水患,、火海，真是悲慘??！

女媧為了解救人類，決定采石補(bǔ)天,，用五色石把天補(bǔ)起來,，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼天。 眼看著補(bǔ)天的大功就要告成,，卻發(fā)現(xiàn)五色石不夠用,，大洞還沒補(bǔ)好，這可怎么辦呢,？慈悲的女媧只好犧牲自己的生命,，用身體來補(bǔ)天上的大洞，親眼看到那場過程,，大龍,、精衛(wèi)和小太極，以及所有的泥娃娃們都哭紅了眼睛,！經(jīng)過幾次努力,，女媧終于補(bǔ)好了天，天地間恢復(fù)了寧靜,，還出現(xiàn)了五彩云霞,。一切生物又都生氣勃勃地活在大地上。女媧為人類和世界萬物的生存而獻(xiàn)身,，真是令人感動,。

一些關(guān)于水、火,、空氣的小常識：

地球被大氣層所包圍,，這些靠近地球表面的這些氣體就是我們平常所呼吸的空氣。

地球上大部分的生物都需要靠呼吸空氣來維持生命,，假如沒有空氣,，大部分的生物就會死掉。

蠟燭燃燒時需要空氣中的氧氣,，燃燒氧氣會產(chǎn)生能量（光和熱）和二氧化碳,，若沒有空氣（氧氣），燃燒的蠟燭就會熄滅,。

水占了地球表面的75%，地球表面大部分都是被水所覆蓋,。

人體有大約61%的成分是由水組成的,，水對于生物而言非常重要,，一個人可以很多天不進(jìn)食而仍然活著，卻不能很多天不喝水,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

有一天,，大龍和精衛(wèi)、小太極一遠(yuǎn)古時代去玩,，居然看到了傳說中能頂住上天,、撐開天與地的「不周山」，也碰到了漂亮的女媧娘娘,，甚至看到女媧補(bǔ)天的過程…,。那真是一場驚天地而泣鬼神的經(jīng)歷，講來都令人鼻酸,！

天上的大神女媧,，用泥土做成泥娃娃，再賦予它們生命,。從此女媧了人,，人們世世代代繁衍生息，過著幸福的生活,。然而,，好景不長。有一年,，火神祝融和水神共工打起仗來,。共工把撐天的柱子不周山撞倒了，天塌下半邊來,，砸了窟窿,，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下來,，大地上水患,、火海，真是悲慘??！

女媧解救人類，決定采石補(bǔ)天,，用五色石把天補(bǔ)起來,，再用東海神龜?shù)乃闹荒_頂住蒼天。眼看著補(bǔ)天的大功就要告成,，卻五色石用,，大洞還沒補(bǔ)好，這可怎么辦呢,？慈悲的女媧只好犧牲的生命,，用身體來補(bǔ)天上的大洞,，親眼看到那場過程，大龍,、精衛(wèi)和小太極,，所泥娃娃們都哭紅了眼睛！幾次努力,，女媧終于補(bǔ)好了天,，天地間恢復(fù)了寧靜，還了五彩云霞,。一切生物又都生氣勃勃地活在大地上,。女媧為人類和世界萬物的生存而獻(xiàn)身，真是令人感動,。

關(guān)于水,、火、空氣的小常識：

地球被大氣層所包圍,，靠近地球表面的氣體平常所呼吸的空氣,。

地球上大的生物都需要靠呼吸空氣來維持生命，假如空氣,，大的生物就會死掉,。

蠟燭燃燒時需要空氣中的氧氣，燃燒氧氣會產(chǎn)生能量（光和熱）和二氧化碳,，若空氣（氧氣）,，燃燒的蠟燭就會熄滅。

水占了地球表面的75%,，地球表面大被水所覆蓋,。

人體有大約61%的成分是由水組成的，水生物而言非常,，人可以天不進(jìn)食而仍然活著,，卻天不喝水。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

很久很久以前,，不知道是哪個大壞蛋把天戳了一個大洞,。

這一下子人類可遭了殃：夏天潔白的雪花像棉被，把人們凍得都蜷縮在被窩里不敢出門,。冬天的太陽像大火球一樣,，炙烤著大地，如果人們在太陽底下行走,，我們就會烤成烤鴨,，雷和雨是最常見的。大地上到處都是裂縫，洪水像一頭野馬飛奔著,，淹沒莊稼,，沖毀房屋。猛獸出來了要吃掉人類人們的生活十分艱難,。

這一切讓女媧知道了，善良的女媧想要把天上的窟窿補(bǔ)起來,?？墒菋寢尭嬖V她，想要把天上的窟窿補(bǔ)起來是要用五彩石的,，那是一種很珍貴的石頭,。可是到哪去找五彩石呢,？媽媽告訴她五彩石在深海里,，還可以在高高的雪山頂上的滋潤的泥土里、陡峭的`懸崖邊,，猛獸的巢穴里,、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沙漠中可以找到補(bǔ)天用的五彩石。

“那些地方很危險(xiǎn),，稍不注意,，就有死去的我！”媽媽告訴她,?！拔也慌拢　庇谑?，女如同潛入深海,、爬上懸崖、戰(zhàn)勝猛獸,，終于找齊了五彩石,。她又找來了一個大鐵鍋，把五彩石放進(jìn)大鐵鍋,，把五彩石煮成粘粘的又稠稠的液體,，往天上一潑，天上的那個大窟窿就補(bǔ)好了,，地上的裂縫就被填起來了,。

從此，毒蛇猛獸消失了,，逃到深山里去了,，洪水也很少泛濫，人們過上了安居樂業(yè)的生活，而女媧又回到天上,。

人們十分想念女媧,，希望女媧可以和人們一起生活。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

1,、學(xué)習(xí)課學(xué),，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力,。

3,、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。

4,、自學(xué)課文生字詞,。

5、有感情地朗讀課文,。

1,、學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容,，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神,。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象,，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力,。

1、學(xué)習(xí)課文,，了解課文主要內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)課文生字詞,。

3,、有感情地朗讀課文。

1,、課文插圖投影,。

2、生字詞卡片,。

3,、有關(guān)“五彩石”的實(shí)物。

(如雨花石)

【課時劃分】

兩課時,。

一,、談話激趣

同學(xué)們,，你們愛聽神話故事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看。

《西游記》,、《封神榜》,、《寶蓮燈》……

師：今天，我們再來讀一個神話故事,。

二,、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖

圖上是誰?她在干什么?

三,、揭題,，釋題

1、板書題目：

女媧補(bǔ)天

2,、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。

3,、學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事,。

四、錄音朗讀,，學(xué)生自由讀

五,、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況

1、出示生字卡片,，指名拼讀：

⑴讀準(zhǔn)“窟隆冶”的讀音,。

⑵指導(dǎo)書寫生字：

注意以下字形：

媧：右下部是“內(nèi)”。

?。河疫呏虚g的一橫別漏寫,。

窟窿：兩個字都是穴寶蓋。

冶煉：冶字是“兩點(diǎn)水”不是“三點(diǎn)水”,。

煉：是火字旁,，右邊不是東。

六,、讀生字,，或聯(lián)系上下文理解字意

轟隆隆：像聲詞,。

塌下：倒,，下陷。

窟窿：洞,，小孔,。

山岡：地面形成高低不*的山脊。

洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水,。

熄滅：停止燃燒,。

純青石：指顏色只有青色的石頭。

五彩石：傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭。

冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來,。

七,、指名讀文，正音

八,、齊讀課文,，邊讀邊想：課文講的是一件什么事

九、生討論后匯報(bào),，師小結(jié)

課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊,，便冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的事。

十,、指導(dǎo)熟讀全文

十一,、作業(yè)

1、抄寫生字詞,。

2,、有感情的朗讀課文。

〖板書

女媧補(bǔ)天

1,、女媧為什么補(bǔ)天?

2,、女媧怎么補(bǔ)天?

3、女媧補(bǔ)好天后,，會是什么樣的情形呢?

一,、復(fù)習(xí)

1、看卡片讀生字詞,。

2,、讀后說說課文主要內(nèi)容。

二,、學(xué)習(xí)課文,，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題

1、女媧為什么補(bǔ)天?

2,、女媧怎么補(bǔ)天?

3,、女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢?

三,、學(xué)習(xí)課文第一自然段,，解決第一個問題

1、默讀,，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因,，經(jīng)過。

2,、小組討論以上三個問題后,，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲：

學(xué)生a：因?yàn)樘焖亓?、燒起大火,、發(fā)洪水,，給人們帶來痛苦。

學(xué)生b：女媧見此情景,，很難過,，求雨神熄滅大火。造船救出人們,。

學(xué)生c：女媧去找五彩石,，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好,。

學(xué)生d：女媧把天補(bǔ)好后,，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。

學(xué)生e：人們還記得………

3,、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去：

如果你當(dāng)時在場,，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢?

(一方面教育孩子要了解人民的痛苦,，一方面體會女媧看到這場面的心情)

四、指名讀第二自然段,，體會女媧的心情,，了解她的所作所為及原因

1,、女媧難過極了：

聯(lián)系課文第一句來體會,。“創(chuàng)造了人類”人類都是她的子女,，她的子民,，看到自己的孩子受苦受難,，心情當(dāng)然難過。

2,、從立刻,，求等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急、難過的心情

3,、小結(jié)：

為救人們,，先做了兩件事：求雨滅火;造船救人。

五,、學(xué)習(xí)課文第三,、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過,，解決第二個問題

1,、大聲自由讀文。

2,、找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀,，體會女媧的精神：

“她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石,。她原以為這種石頭很多,，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看,，全是一些零零星星的碎塊,。她忙了幾天幾夜，找到了紅,、黃,、藍(lán)、白四種顏色的石頭,，還缺少一種純青石,。于是，她又找啊找啊,，終于在一眼清清的泉水中找到了,。”

生：我從她原以為……費(fèi)多大力氣這兒看出她原來找石頭費(fèi)了很大力氣,。

生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人,。

生：有她找啊找啊這句話也可以看出。

“五彩石找齊了,，女媧在地上挖個圓坑,，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉,。煉了五天五夜,，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里,，端到天邊,，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑,，只見金光四射,，大窟窿立刻被補(bǔ)好了,。”

⑴結(jié)合掛圖理解這段話,，進(jìn)一步體會女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛,。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上”,。

⑵引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過,。

3、導(dǎo)朗讀這兩段話,。

六,、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗,，解決第三個問題

后來,，女媧補(bǔ)好了天，沒有了危脅人們的大火,，人們又可以安居樂業(yè),，過上幸福快樂的生活,。

七,、聯(lián)系科學(xué)上的補(bǔ)臭氧層漏洞，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué),、對環(huán)保的熱愛之情

八,、引導(dǎo)學(xué)生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學(xué)生對我國古代文化的熱愛之情

九,、齊讀課文，小結(jié)

十,、作業(yè)

1,、回答課后第二題。

2,、閱讀課外神話故事,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

女媧從不同的地方找來五彩石。他先去雪山上找白色的石頭,，女媧來到雪山,，還一直找啊找，完突然有一只老鷹向他撲來,，把女媧得臉刮傷了,，女媧忍受著疼痛繼續(xù)找白色的石頭。你哇找哇找哇,，終于從雪堆里找出了白色石頭,。

女媧再去森林里去找青色的石頭,。他來到森林，女媧找哇找哇,，他看到了一只黃鸝鳥,，就和黃鸝鳥說，黃鸝鳥你可以幫我找一找森林里的青色石頭,？黃鸝鳥點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就飛走啦。過了一會兒黃鸝鳥飛回來,，女媧還看見他嘴里叼著一塊兒青色的石頭呢,。

接著女媧去大海里找赤色的石頭。女媧一來到大海,，就跳下海,，去找赤色的石頭。他找哇找哇,，有一只餓了的鯊魚,，正在慢慢逼近女媧。這時女媧還沒有發(fā)現(xiàn)她后面有一只大鯊魚,。過了好一會兒女媧才回過神來,，一看到大鯊魚，快速的逃跑了,。你哇仔仔細(xì)細(xì)的看著海底的每一塊兒石頭,。他終于找到了赤色的石頭。

然后女媧又來到黑漆漆的山洞里找黑色的石頭,。女媧看到山洞黑壓壓的有些害怕,。可是女媧還是鼓起勇氣走向了山洞,。這個山洞是獅子的山洞,。有獅子叫的聲音。女媧越來越害怕了他真想放棄找黑色的石頭但是他想把天不好,，拯救人類,。獅子過了一會兒，走出山洞去找食物了,，女媧這才放下心來,，他看到獅子睡覺的地方，有一塊黑色的石頭,。

最后女媧來到沙灘上找黃色的石頭,。他找著黃色石頭找哇找哇他把沙堆挖開找。還是沒有黃石頭的蹤影,，女媧繼續(xù)找他看到一只小烏龜正從海里爬了出來,，還看到小烏龜?shù)谋成嫌悬S色的石頭,，他告訴小烏龜讓小烏龜把它背上的石頭給女媧，小烏龜把石頭給了女媧,。

女媧找到了五彩石板,，天不好啦，女媧非常的善良,、勇敢,、聰慧、樂于奉獻(xiàn),。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

一,、猜謎激趣，課前談話

師：大家一定喜歡讀神話故事吧,？今天我給大家?guī)淼囊娒娑Y就是和神話故事有關(guān)的哦,，請看大屏幕，這里有幾個神話故事里的人物,，他們是誰,？你能說出這個故事的名字嗎？

1,、課件逐一出示：

(1)他開辟了天地,，并用身軀化作世間萬物?！?

(2)他為民除害,，射下了天上的九個太陽?！篝?/p>

(3)她化作小鳥,，把石子投入大海?！l(wèi)

(4)她創(chuàng)造人類,，無私奉獻(xiàn)?！ㄅ畫z）

咱們班同學(xué)的語文學(xué)的真不錯，相信我們一起會學(xué)的很愉快的,。（上課）

二,、揭示課題，引發(fā)興趣

1,、師：今天,，老師就和你們一起走進(jìn)這個美麗動人的神話故事---《女媧補(bǔ)天》，（生讀課題）

2,、題目中哪個詞讓你感覺到神奇呢,？（補(bǔ)天）為什么,？

師：女媧可真不了起，在讀故事之前,，你對女媧還有哪些了解,？

交流，出示課件：

傳說中的女媧是一個人首蛇身的女神,。她用黃泥捏*,，創(chuàng)造了人類。女媧就是人類的母親

三,、初讀課文,，初步感知

1、師：了解了女媧,，想去欣賞這個神奇的故事嗎,？快打開課本讀一讀吧，注意把課文讀正確,，讀通順,，遇到難讀的句子多讀幾遍。

2,、生讀課文,、教師巡回指導(dǎo)

3、師：哇,，咱們?nèi)ǎ┩瑢W(xué)的讀書習(xí)慣真好,，個個都讀得這么認(rèn)真！誰來說說,，你讀懂了什么,？有什么感受？

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

我國古史神話傳說中,，有一位女神,，她叫女媧。

女媧是個什么樣的呢,？傳說她是人首蛇身,。女媧是一位善良的神，她為人類做過許多好事,。

比如說她曾教給人們婚姻,，還給人類造了一種叫笙簧的樂器。而使人們最為感動的,，是女媧補(bǔ)天的故事,。

傳說當(dāng)人類繁衍起來后，忽然水神共工和火神祝融打起仗來，他們從天上一直打到地下,，鬧得到處不寧,，結(jié)果祝融打勝了，但敗了的共工不服,，一怒之下,，把頭撞向不周山。不周山崩裂了,，撐支天地之間的大柱斷折了,，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個大窟窿,，地也陷成一道道大裂紋,，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來,，龍蛇猛獸也出來吞食人民,。

人類面臨著空前大災(zāi)難。 女媧目睹人類遭到如此奇禍,，感到無比痛苦,，于是決心補(bǔ)天，以終止這場災(zāi)難,。

她選用各種各樣的五色石子,，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好,，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_,，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來。女媧還擒殺了殘害人民的黑龍,，剎住了龍蛇的囂張氣焰,。

最后為了堵住洪水不再漫流，女媧還收集了大量蘆草,，把它們燒成灰,，埋塞向四處鋪開的洪流。 經(jīng)過女媧一番辛勞整治,，蒼天總算補(bǔ)上了,，地填平了，水止住了,，龍蛇猛獸僉欠跡了,，人民又重新過著安樂的生活。

但是這場特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡,。從此天還是有些向西北傾斜,，因此太陽、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方,，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜,，所以一切江河都往那里匯流。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

女媧為了把天地修補(bǔ)好,，從世界各地找來了獨(dú)一無二的無色石,。

女媧從熾熱的火山中找來了赤色的石頭，這讓女媧熱得滿頭大汗,，汗水一滴滴地往下掉,，好像一顆顆潔白無瑕的珍珠,。女媧想到處于危險(xiǎn)之中的人類,，又馬不停蹄地尋找起另外四塊顏色的石頭,。

接著,，女媧來到了湖邊,，清澈*靜的湖面宛如一面明晃晃的鏡子,，在陽光的照耀下顯得格外美麗,。女媧在湖里找來找去,，終于找到了那塊極其隱蔽的青色石頭,。忽然,，青色的石頭開口說話了，“你為什么不直接用神力把我們給融合在一起來治煉補(bǔ)天呢,？”“點(diǎn)石成金,，飛天遁地固然輕松,，但遠(yuǎn)不如凡人一般撿拾最珍貴的五色石材更有價(jià)值！”女媧如是說。青色石聽了女媧的話很是感動，于是和女媧一起踏上了尋找其他石頭的路程,。

下一塊要尋找的石頭是黃色的。這塊石頭藏在人跡罕至的沙漠里,，女媧找呀找,，遲遲沒有找到。忽然，女媧看到一剎耀眼的光芒從一叢駱駝草里閃過,，女媧走近一看是一塊石頭,，她拾起石頭，擦干凈上面的沙,，仔細(xì)一看,，正是那塊黃色的石頭,，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫,！

還剩下兩塊石頭了！女媧抓緊了時間，來到了寒風(fēng)刺骨的雪地里,，這里寒氣逼人,，女媧冷得直打哆嗦，一身的雞皮疙瘩都出來了,。女媧不畏艱難,，從雪地里拾到一塊石頭,，這塊石頭十分晶瑩剔透,，如水晶一般，是白石無疑了,。

黑色的石頭在黑洞里,，可洞里烏煙瘴氣的又黑又暗，完全看不清里面有什么,，說不定洞里有兇猛的野獸呢,，女媧毫不畏懼,，沖進(jìn)黑洞打敗了兇猛的野獸,，成功拿到了黑石。

五色石聚齊,，女媧成功地把天上的大窟窿修補(bǔ)好了,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

1.知識與技能：

會認(rèn)5個生字，會寫13個生字,。能正確讀寫“轟隆隆,、塌下、露出,、燃燒,、熊熊大火、圍困,、掙扎,、熄滅、噴火,、缺少,、冶煉、液體,、大盆,、金光四射,、云霞”等詞語。

2.過程與方法：

（1）復(fù)述故事,，積累優(yōu)美生動的詞語,。

（2）了解神話傳說的特點(diǎn)，感受我國古代勞動人民豐富的想象力,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)*媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn),、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神,。

這是一個流傳千古的神話故事,。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事,。贊揚(yáng)了女媧的勇敢,、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。《女媧補(bǔ)天》是*古代四大神話之一,。它和共工觸山,、后羿射日、嫦娥奔月被稱為*古代四大神話,。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)這個故事時,，要讓學(xué)生受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶，感受女媧為了造福人類,，不辭辛勞,，不怕危險(xiǎn)，勇敢善良的美好品質(zhì),，感受我國古代勞動人民豐富的想象力,。立足語言習(xí)得，鍛煉學(xué)生概括能力和形象描述能力,。

了解女媧為拯救人類,，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程,。

在閱讀中感受神話故事的神奇,。

多媒體課件

（一）導(dǎo)入新課。（課件2）

1.導(dǎo)入：我國古代勞動人民勤勞,、富有智慧,，他們憑借豐富、大膽的想像，創(chuàng)造出了許多瑰麗,、多彩,、優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個個離奇的神的形象,，女媧就是其中的一個,。（板書：女媧）傳說中的女媧長著蛇的身子，人的頭,，她見大地上沒有人類,，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類,，她為了人類的生存,，不顧辛勞，不怕兇險(xiǎn),，不停地工作,，為人類造福，為人類做出了很大的貢獻(xiàn),。今天我們就來學(xué)習(xí)優(yōu)美動人的《女媧補(bǔ)天》這個神話故事,。

2、讀讀課題：用你們的聲音告訴我,，誰補(bǔ)天,？女媧做什么？

（二）初讀課文,，了解梗概

1.過渡：讓我們一起帶著我們的感受和疑問,，自由朗讀。邊讀邊想：女媧在你的心目中是怎樣的一個神,？（學(xué)生自由朗讀課文）

2.交流反饋,。

（1）檢查生字詞,。

同學(xué)們和課文已經(jīng)不是第一次見面了,，相信你們對生字詞掌握得比較好了，下面我們一起來再認(rèn)識一下剛剛結(jié)交的生字詞朋友,。（課件3）

（2）再讀課文,，交流：女媧為什么要補(bǔ)天？女媧是怎樣補(bǔ)天的,？結(jié)果怎么樣,？（課件4）

（三）潛心會文，品讀詞句

1.過渡：面對著可怕的困難,，女媧不畏艱險(xiǎn),，毫不退縮，把自己的生命置之度外。她想辦法熄滅天火,，自己動手造船救人,，還要想辦法補(bǔ)天。找一找,，女媧補(bǔ)天中哪些文字讓你的心為之一顫,；讀一讀，品一品,，這些令你感動的文字到底包含著怎樣的感情和意味,。

（學(xué)生默讀全文，找找,、畫畫,、品品）

2.理解重點(diǎn)詞句。

（1）一天夜里,，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了,，她急忙起床，跑到外面一看,，天哪,，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,，露出一個黑黑的大窟窿,。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝,。山岡上燃燒著熊熊大火,，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,，許多人在水里掙扎,。（課件5）

師：請你用好聽的聲音讀一下這段話。

師：誰能用自己的話說一說,，這幾句話告訴我們什么呢,？誰能用一個詞語來概括？

生：天崩地裂或天塌地陷

（2）女媧難過極了,。她立刻去找雨神,，求他下一場雨，把天火熄滅,。她又造好了船,，去救掙扎在洪水中的人們。（課件6）

師：你能感受到女媧怎樣的心情,？

師：看到被水火圍困,，處于死亡邊緣的人們,，（生讀）：女媧難過極了。

朗讀感受到女媧的痛苦,。

師：還能體會到女媧的什么心情呢,？

生：女媧急于把人們救出的心情。

從哪些詞語可以看出來,？

生：“立刻”,、“求”、“又”這些詞語都能看出,。

請你試著讀一讀,，讀出女媧的心情。

（3）天上的.大窟窿還在噴火,。女媧決定冒著生命危險(xiǎn),，把天補(bǔ)上。

師：什么是冒著生命危險(xiǎn),？

生：有可能會因?yàn)檠a(bǔ)天而丟掉自己的性命,。

師：那到底有多危險(xiǎn)？課文中是怎樣寫的,？

指名學(xué)生讀：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下了一大塊,，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了,，出現(xiàn)了一道道深溝,。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水,。

師：當(dāng)女媧面對這樣的危險(xiǎn)時,，她是怎樣做的？

（指名讀：決定冒著生命危險(xiǎn),，把天補(bǔ)上,。）

師：女媧為什么要這樣做？

師：女媧是一個神,，作為一個上古時偉大的神,，她本來在這個時候可以選擇什么？

（過幸福的生活,，長生不老,，不必管人類的死活…）

然而,，當(dāng)這個人類之母看到許多人被火圍困在山頂上,，許多人在水里掙扎。自己的兒女生活在水深火熱之中時,，她難過極了,！這位悲天憫人的人類之母面對這樣的危險(xiǎn)時,，她決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上,。）

師：可憐天下父母心,！為了自己的兒女，女媧連自己的生命都不顧,，為了拯救天下蒼生,，她想盡辦法、忙忙碌碌,、殫精竭慮地補(bǔ)天,，更叫人無限感慨。大家都被女媧的勇敢深深感動,，誰能夠把這份感動讀出來呢,？（課件7）

（4）她忙了幾天幾夜，找到了紅,、黃,、藍(lán)、綠,、白四種顏色的石頭,，還缺少一種純青石。于是,，她又找啊找啊,，終于在一眼清清的泉水中找到了。（課件8）

師：你們從女媧尋找五彩石的艱辛中讀出了感動,，那你是從哪些詞語中看出尋找五彩石是非常困難的呢,？

零零星星 幾天幾夜?找哇找哇??終于

師：你是怎樣理解“終于”這個詞的？（自由發(fā)言）

作為一個偉大的神,，為了拯救人類,，為了天下太*，她付出了太多太多,。

師：石頭終于找齊了,，天到底補(bǔ)上了嗎？請同學(xué)們自學(xué)課文的第4自然段,。

（5）五彩石找齊了,，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面,，用神火冶煉,。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體,。（課件9）

師：自由讀句子,，邊讀邊想象,，在煉石的五天五夜中，女媧克服了哪些困難呢,？

（6）女媧把它裝在一個大盆里,，端到天邊，對準(zhǔn)那個大窟窿,，往上一潑,，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了,。

師：輕聲讀這句話,，找出描寫女媧補(bǔ)天動作的詞語，從這些詞語中體會到什么,？

看似輕松的動作,，卻看出了女媧的神力無比，讓故事充滿了神奇的色彩,。

再讀一讀,，注意體會故事的神奇。

（7）齊讀最后一段,。

女媧歷盡千辛萬苦,，將天補(bǔ)上，你們看,，天邊那五彩的云霞,，傳說就是女媧補(bǔ)天的地方，請大家齊讀最后一自然段,。

（四）女媧的傳說還有很多,，大家可以收集更多的故事，講給同學(xué)們聽,。

（五）評價(jià)人物,，布置作業(yè)。

1.學(xué)了課文,，你想對女媧說什么,？

2.關(guān)于女媧的傳說還有很多，大家可以收集更多的故事,。

3.?把這個故事講給自己的好朋友或者爸爸媽媽聽,。

女媧補(bǔ)天

關(guān)心人類疾苦 勇敢頑強(qiáng)……

課文的文字淺顯易懂，表現(xiàn)女媧精神的關(guān)鍵語言文字也不是很難理解,。就是課上著重錘打的幾個詞“幾天幾夜” ,、“找哇找哇” 、“終于” ,、“五天五夜” ,、“冒著生命危險(xiǎn)”等,，它們都并不深奧,。如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的內(nèi)涵,，凸現(xiàn)女媧的精神？這需要透過文字表面去挖掘,，去想象,，將文本再創(chuàng)造，以充實(shí)內(nèi)容,，使人物形象趨于豐滿,。為此，在“幾天幾夜” ,、“找哇找哇” ,、“終于” 、“五天五夜” ,、“冒著生命危險(xiǎn)”等時空的空白處激發(fā)學(xué)生想象,，通過“女媧在尋找五彩石的過程中會碰到哪些具體困難” 、“她怎樣度過這五天五夜”等問題的創(chuàng)設(shè),，通過一遍一遍地把字詞句讀成畫面的過程,，引著學(xué)生去想，去超越文本,。

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

1,、復(fù)習(xí)生字，檢查生字掌握情況,。

2,、通過對課文的誦讀感悟，了解女媧所承擔(dān)的使命的艱巨,，知道她通過不懈的努力,，終于實(shí)現(xiàn)補(bǔ)天志向。

3．使學(xué)生懂得要實(shí)現(xiàn)自己的志向必須發(fā)奮努力,。

第二課時

1,、同學(xué)們，果樹爺爺在果子里藏了許多詞語寶寶,，能標(biāo)準(zhǔn),、響亮地叫出他們的名字嗎？第一個詞語娃娃來了,！

（以個別讀,、齊讀、男女生賽讀的形式,，復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的詞語,，）

2,、真棒！讀詞語難不倒你們,，果樹爺爺出了個更難的題目,。他在果子里藏了三個詞語寶寶，是哪三個詞語呢,？梁老師也不知道,。不過他給了同學(xué)們一些提示，請大家根據(jù)提示猜詞語,，并寫在聽寫本上,，敢不敢接受果樹爺爺?shù)奶魬?zhàn)？

快速拿出聽寫本,。第一個詞語：提示1,、水燒到100度。提示2,、有氣泡產(chǎn)生,。 第二個詞語：“好象”的近義詞 第三個詞語也只有一個提示：停下來休息。

我們看看果樹爺爺藏著的究竟是哪三個詞,？（課件出示：1,、沸騰2、仿佛 3,、停歇）

你猜出來了嗎,？如果寫對了，就送給自己一個小獎勵吧,！

1．略讀第一段,，感悟“怵目驚心”

看來，果樹爺爺考不倒你們,。梁老師想給你們出一個更難的題目,，有沒有信心接受挑戰(zhàn)？

今天早會課學(xué)的每日一成語是什么,？（怵目驚心）什么意思,？（看到某種嚴(yán)重的情況使人十分緊張、害怕或震驚,。）

今天我在閱讀《女媧補(bǔ)天》時也體會到了這種“怵目驚心”的感覺,，請你快速地默讀課文，在文章中找一找,，究竟是什么讓我感到怵目驚心,？你能把這些話讀出來嗎？

教師創(chuàng)設(shè)情境：閉上眼睛，眼前一片漆黑,，穿過時空隧道,，讓我們回到那遙遠(yuǎn)的古代。水神共工與火神祝融打仗,。共工失敗了,。他惱羞成怒，一氣之下,，撞倒了不周山,。（播放聲響）這下可闖了大禍,，不周山是支撐天的柱子,，柱子一倒，天塌地陷,，日月星辰向西移去,，大地裂開了，山林大火晝夜燃燒,，洪水從地下噴涌而出,，地上一片汪洋。各種猛獸都出來殘害人類,。世界仿佛到了末日,。

睜開眼，你看到了什么,？用一個詞來形容你此刻的感受,。帶著你的感受，你來讀一讀這段話好嗎,？

請看,！播放錄象。

可怕嗎,！能不能用你的朗讀把這種到了世界末日的恐怖與悲慘讀出來,？（配樂）

2．品讀第二段，感悟“心痛極了”

女媧是人類的母親,，自古以來,，母親都最疼最愛自己的兒女?？匆娮约旱膬号馐苓@樣的苦難,，（課件）女媧流淚了！此時此刻,，她的心情怎樣,？（讓倆三個學(xué)生說。）課文中也有一個詞寫了她此刻的心情，哪個詞,？（心痛極了）,！課件。

為誰心痛,？（為人類,，為她的兒女心痛）此時此刻，女媧作為人類的母親,，她看見自己的兒女遭受這樣的苦難,，心痛極了，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空,。同學(xué)們,，女媧是怎樣發(fā)誓的？女媧說：“ ” 課件出示,。

能把這句話讀好嗎,？誰來當(dāng)當(dāng)小老師，提醒大家要注意什么,？

從你們堅(jiān)定的朗讀中,，我明白了：女媧立下了一個志向：（板書：立下志向）

3．細(xì)讀第三段，感悟“從不停歇”

女媧立下補(bǔ)天的志向后,，她馬上行動起來,。（課件出示“女媧…………填補(bǔ)在天空的缺口上”。）

你能找出其中描寫女媧動作的詞嗎,？（挑選 支起 架起 填補(bǔ)）要讓所有聽課的老師和家長知道女媧是如何補(bǔ)天的,，應(yīng)該怎樣讀？

（生讀）

女媧這樣做只堅(jiān)持了一天,，對嗎,？只堅(jiān)持了兩天，對嗎,？那堅(jiān)持了多久,？你是從哪一句話中知道的？（課件出示：不知燒了多少天火,，煉了多少石子）不知多少,，能計(jì)算嗎？非常漫長,，是嗎,？能用你的朗讀表達(dá)出這種“漫長”嗎？ 指導(dǎo)讀好“多少”

這么漫長的勞動,，女媧累嗎,？ 累得腰酸背痛。你體驗(yàn)過腰酸背痛的感覺嗎？ 腰酸背痛的時候,，你最想做什么,？女媧也累得腰酸背痛，她有停下來休息嗎,？哪個詞,？（從不停歇）

什么叫不停歇？女媧工作了一天又一天,，漸漸地,，她累了！腰好酸呀,，要是能停下來揉一揉,，那該多好，但女媧（不停歇）,！背好痛呀,，要是能停下來捶一捶,，那該多好,，但女媧（不停歇）！腿好疼呀,，要是能坐下來伸一伸,，那該多好，但女媧還是（不停歇）,！眼睛好澀呀,，要是能閉上眼躺一躺，那該多好呀,！但女媧還是（不停歇）,。這就叫：課件出示（從不停歇）

把它帶到句子中，能讀好嗎,？

課件再次出示：不知燒了多少天火,，煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛,，但她從不停歇,。個別讀，齊讀,。（這句話經(jīng)過你的口一讀,，立刻有了生命，謝謝你?。?/p>

你們這一讀,，給了我一個靈感。我知道了這半邊該寫哪四個字了。我相信你們會比我更聰明,。想一想,，女媧立下志向后，是怎樣做的,？用四個字表現(xiàn)出來,！

（鼓勵學(xué)生說，讓學(xué)生完成板書）

女媧確實(shí)在不懈地努力,。就算天補(bǔ)好了,，她還擔(dān)心天補(bǔ)得不結(jié)實(shí)，要尋找一根撐天的柱子,。這時,，她看見東海里游過來一只大海龜。你們看?。úシ耪n件）

瞧,！人類重新過上了幸福安寧的生活，開心地笑了,！是呀,！人類的安寧與幸福，是女媧立下補(bǔ)天的志向后,，通過不懈的努力換來的,。女媧立下了補(bǔ)天的志向，*立下了“為中華之崛起而讀書”的志向,，居里夫人立下了“做個對人類有貢獻(xiàn)的人”的志向,。梁老師像你們這么小的時候，也有一個志向,，而且我還根據(jù)自己的志向?qū)懥艘痪涓裱裕?/p>

努力努力再努力,，當(dāng)一顆鋪路石，做一個好老師,。

這句格言伴隨了我將近二十年,。在這二十年中，梁老師從沒忘記自己的志向,，始終向著自己的目標(biāo)不懈地努力,。當(dāng)學(xué)生時，我刻苦學(xué)習(xí),，真的當(dāng)上了老師以后,，梁老師也努力讓自己成為讓同學(xué)們喜愛的好老師。同學(xué)們,，有志不在年高,，你們一定也立下了自己的志向,。你能不能結(jié)合自己的志向也想一句格言送給自己呢？（當(dāng)學(xué)生遇到困難時啟發(fā)：你們課前不是也收集了許多立志格言嗎,？也可以把這些格言變成你自己的呀?。?/p>

交流，加上（未來的 ）

同學(xué)們,，我們每天在校園中會度過許多個40分鐘,。很多40分鐘我們上完就忘了，但是今天,，2005年4月8日上午的第三節(jié)課,，有一樣?xùn)|西，老師希望同學(xué)們一輩子都別忘,。你們猜,，老師希望你們永遠(yuǎn)記住的是什么？

讓學(xué)生說,。

同學(xué)們,，下課后請大家將自己的立志格言制作成一張小書簽，夾在書中,，激勵自己,，再去閱讀有關(guān)立志的小故事，好嗎,？

送一句話給大家：有志者,，事竟成。向著自己的目標(biāo),，努力奮斗吧！祝你們成功,！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

公元2345年,，由于人類過多地使用化學(xué)用品，自然環(huán)境受到極大的污染,，導(dǎo)致地球50%的臭氧層受到嚴(yán)重破壞,，因此天地間出現(xiàn)了一個可怕的“黑洞”，仿佛是一只“大嘴惡魔”,，隨時都可能將地球與生物全部吞噬,。海水也漫過了地平線，地球仿佛變成一個“水世界”,；原本茂盛的森林燃起了熊熊大火,，把花草樹木燒成了灰燼……一切都變得無序、灰暗,，三界變得又一次的混亂,。

看到地球發(fā)生如此浩劫,，眾神們紛紛打電話給女媧，請求她再次幫助人類補(bǔ)天,?？墒牵畫z嘟著嘴,，似乎很不情愿,，“憑什么人類每次惹了禍，都讓我來負(fù)責(zé)呢,？”看到地球亂糟糟的景象,，心系地球的天帝也震驚了。

天帝親自來到了女媧的住地,，請她再次幫助人類補(bǔ)天,，挽救地球?！芭畫z,，你是制造人類的祖先，如果連你都不愿意幫他們的話,，那又有誰能夠幫他們呢,？”“可這一切都是他們自己犯的錯而引起的，應(yīng)該由他們自己來承擔(dān)責(zé)任啊,?！迸畫z反駁道。天帝若有所思地說：“對呀,，確實(shí)是人類自己犯的錯,，應(yīng)該由他們自己承擔(dān)?？墒?，這一切后果太嚴(yán)重了，人類已經(jīng)無法挽留,，需要我們幫助他們一起去挽回,。同時，也會讓人類受到教訓(xùn),。女媧,，你可以到人間去找?guī)讉€強(qiáng)壯有力的人類，然后讓他們協(xié)助你來補(bǔ)天,，讓他們知道承擔(dān)任,。”女媧想了想,，這的確是個不錯的主意,，于是她便同意了,。

根據(jù)天帝的建議，來到人間后的女媧很快地選拔了三個強(qiáng)壯的“大力士”作為她的助手,，來協(xié)助自己補(bǔ)天,。

可是女媧發(fā)現(xiàn)，原先用于補(bǔ)天的五彩石早被人類揮霍一空,，根本沒有現(xiàn)成材料去補(bǔ)天,。這次不完全補(bǔ)好天的話，地球?qū)氐诇缤?。巧婦難為無米之炊,。

女媧只能聯(lián)系眾神，詢問如何替代五彩石的辦法,。經(jīng)過眾神商議,，決定用樹脂球代替五彩石去補(bǔ)天。為此,，女媧一行人返回人間,，著手采集樹脂。一波未平,，一波又起,。采集樹脂，需要有大量的樹木,?？墒恰Ｈ碎g的大樹都被人類肆無忌憚的砍伐盡了,，只有一些才種植的小樹,。女媧只能請求樹神的幫助，使用法力將小樹變成參天大樹,。

在樹神的幫助下,，地球上長出了一些可以生產(chǎn)樹脂的大叔。女媧和她的助手將大樹外層的樹脂刮出,，裝入一個巨大的容器中，放到火上慢慢熬制成樹脂漿,。最后,，在一起用手將樹脂漿一個一個的搓成球狀，再送到南極冷藏“兩天”（天上一天,，人間半年）,，使樹脂球凝固成五色石一樣的大小。

經(jīng)過半年多的努力,，女媧和她的助手制作完成了補(bǔ)天需要的樹脂球,。女媧和三個“大力士”經(jīng)過深思熟慮,，選取了驚蟄這一天，準(zhǔn)備補(bǔ)天,。按照人類的說法,，驚蟄這一天代表著“春回大地，萬物復(fù)舒”,。在這一天,，女媧帶領(lǐng)著三個“大力士”，手托樹脂球,，腳踏五彩祥云,，冒著烈風(fēng)暴雨，竭盡全力,，向天空的“黑洞”靠近,，黑洞下，電閃雷鳴,，狂風(fēng)呼嘯,，如同一匹脫韁了的野馬，奔騰著,，呼嘯著,。

女媧與她的助手們經(jīng)過與風(fēng)雨搏斗、與大氣爭奪,，最終將全部樹脂球放入“黑洞”,，堵住了地球的漏洞。這一過程可謂極其的艱辛,，完成任務(wù)后的女媧等人,，臉上，脖子上滲滿了汗珠,，女媧語重心長地對三位“大力士”說：“人類,，你們可要好好保護(hù)自然環(huán)境呀，因?yàn)槿绻髿鈱釉俅问艿狡茐牡脑?，地球所有的生物就會滅亡,。你們回去一定要告訴大家保護(hù)地球的重要之處，如果再這樣下去,，后果可不堪設(shè)想,！”

話話間，天空便恢復(fù)到了以往的湛藍(lán),，地面恢復(fù)了原貌,，森林也恢復(fù)了以往的盎然生機(jī)，一切都恢復(fù)到最初的欣欣向榮,。

三位“大力士”看到這一幕,，激動地流下了淚水,，紛紛向女媧道謝，感謝女媧再次對地球,、對人類的幫助,。同時，他們也暗暗發(fā)誓,，要帶領(lǐng)人類把地球當(dāng)作共同的大家園,，從愛護(hù)一草一木做起，珍惜自然,、愛護(hù)環(huán)境,，一起保護(hù)人類共同生存的大家園，讓地球更加繁榮昌盛,！

女媧造人補(bǔ)天作文300字 《女媧造人》作文篇

這一天,，盤古和女媧在宇宙中不期而遇了。

盤古見到女媧先開了口：“女媧,，你的功績真大,，創(chuàng)造了人類，還把天上的那個大窟窿給補(bǔ)好了,，真是太厲害了,。”

女媧謙虛地回答：“盤古,，你過獎了,，我這么點(diǎn)大的功績算什么？你的功績比我大多了,，要是沒有你開天辟地,，用身體創(chuàng)造萬物，怎么會有這多姿多彩的世界呢,？”

盤古說：“聽說你創(chuàng)造的人類也挺厲害的,。”女媧自豪地說：“對呀,，人類發(fā)明了宇宙飛船,，探索月球，實(shí)現(xiàn)了飛天夢想,，還建造了高樓大廈,，把許多不可能變成了可能！”

“人類真是太棒了,！”盤古贊嘆道。

這時女媧的眼神忽然黯淡了,，神情憂傷地說：“不過人類也做錯了許多事,。他們?yōu)榱怂接?，濫捕殺野生動物，過度砍伐樹木,，排放各種廢氣……地球環(huán)境越來越糟糕了,。”

“對呀,，人類的這類行為確實(shí)不對,，不過他們已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了。地球肯定會重新變成那個生機(jī)勃勃的星球,?！?/p>

“但愿如此吧?！迸畫z說道,。

后來盤古和女媧揮手告別，各自回家了,。