總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇一

1,、通過(guò)欣賞古詩(shī)《清明》，感受其古詩(shī)內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，想象故事內(nèi)描寫的畫面,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)本次清明節(jié)活動(dòng)的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒對(duì)吟誦古詩(shī)的興趣。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》,，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩(shī)《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問(wèn)：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（2）現(xiàn)在老師再請(qǐng)大家看下面一張圖,，請(qǐng)告訴老師你在圖片中看到了什么,？他們正在干什么？而此時(shí)的天怎么了,？

（3）幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,，他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話，此時(shí)天上這下這雨,。

2,、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機(jī),，花兒開(kāi)了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎,？

3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓,、踏青,，在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，我們一起來(lái)看看吧,！

（1）教師播放古詩(shī)《清明》,，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩(shī),，一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解,。

4,、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī)，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,。

（1）教師有表情的，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦,。

請(qǐng)小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇二

1,、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2,、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機(jī)會(huì),。

3,、愿意積極參加活動(dòng),。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

青團(tuán),，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）,。

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎,？（因?yàn)檫^(guò)清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢,？這些節(jié)日我們都可以做些什么,？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái)，分享對(duì)節(jié)日的了解）

——原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,，哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類）

——形成概念：中國(guó)節(jié)日,、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢,？為什么？（繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么,？（回憶節(jié)日過(guò)程）

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么,？

——分享與交流：你去上過(guò)墳嗎,？記得是上誰(shuí)的的墳？你們都做了些什么事情,？（初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么？

（交流照片,，分享春天的各種活動(dòng),，讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候）

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,，知道是什么嗎,？（幼兒自由講述不給予正確答案）

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗(yàn)一下食物的外形,、軟硬程度,、香味……

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇三

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢,？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,，及了解清明節(jié)的由來(lái)！

1,、理解四季輪換,，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。

2,、喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式,，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài),。

清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

（一）猜猜講講,，理解四季輪換,。

1、演示畫面一,，看到這個(gè)圖形你想到了什么,？

小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束,；新的一年又從1月開(kāi)始,，從12月結(jié)束。

2,、演示畫面二,，現(xiàn)在，你們又想到了什么,？

小結(jié)：一年有四季,，一年中，我們從春天開(kāi)始,，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天,，這之后又是春天,。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著,。

3,、演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,，想一想,，她們可能會(huì)在什么季節(jié),？

4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始,，過(guò)了立春,，是驚蟄，過(guò)了春分,，是……,，過(guò)了大寒，又是立春,，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化,。

（二）看看找找，感知清明,。

1,、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2,、春天里除了有立春,、驚蟄、春分這些節(jié)氣,，還有哪些節(jié)氣,？（引出清明）。

3,、從文字上看,，清明可能是什么意思？

4,、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān),？幼兒分組商討,。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值,、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī)）,。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,，是我們中國(guó)人的節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),，感謝先烈,、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

（三）視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù),。

1,、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字,、古詩(shī)記載了清明,，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫,，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面？

2,、幼兒欣賞《清明上河圖》,。

3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或,？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容）

4,、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,，日墓笙歌收拾去,，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇四

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),。

1.通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀察圖片,，初步了解古詩(shī)大意,。

2.能正確熟讀古詩(shī)。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受清明節(jié)人們掃墓的`心情,。

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

一,、入場(chǎng)：聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛,。

二,、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

1.請(qǐng)你們回憶一下,，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介紹ppt”，教師做相應(yīng)的小結(jié),。

3.小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？

教師：清明節(jié)這天,，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓,，是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過(guò)和悲傷,。

三,、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意,。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍,。

2.看背景圖，初步了解古詩(shī)大意,，幼兒看圖自由回答,。

3.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意,。

（1）出示圖卡,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

（2）觀察圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片,。

四,、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍,。

3.幼兒跟讀兩遍,。

4.表演讀,。

5.古詩(shī)接龍,。

五、認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事,。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,，表示日月照耀、明亮的意思,，也解釋為帶來(lái)光明,。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,，一般用為光亮之義。

六,、結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》,。

七、活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》,。

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇五

1,、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦,。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、愿意積極參加活動(dòng)。

畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一)故事導(dǎo)入，觀察講述,，引起學(xué)詩(shī)興趣,。

1、教師根據(jù)古詩(shī)講述“清明”的故事,。

2,、出示圖片，提問(wèn),，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路,，在說(shuō)話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗(yàn)，感受古詩(shī)意境,。

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2,、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時(shí)候,，有一位杜牧的詩(shī)人,，就在這天寫了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧!

3,、教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看,。

4,、問(wèn)：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

5,、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié),。

(三)教師朗誦，解讀詩(shī)句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞。

2,、朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3,、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?

4,、解讀其中的詩(shī)句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問(wèn)”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容,。

(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情,，幼兒感受古詩(shī)意境,。

1、教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀,。

2,、幼兒分組學(xué)念，感受古詩(shī)意境,。

3,、教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,，注意表達(dá)合適的感情,，輪流請(qǐng)幾批幼兒。

4,、請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍,，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩(shī)意境。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

1、請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在清明節(jié)來(lái)到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽(tīng)

2,、在圖書區(qū)添設(shè)古詩(shī)圖書,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩(shī)意境。

小班清明教案總結(jié) 小班清明教案重難點(diǎn)篇六

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日,。

2、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng),，了解清明節(jié)的意義,。

錄象、圖片,、紙花,、

一、通過(guò)談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛,。

三,、.教師講解清明節(jié)的意義。

1,、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;

2、清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光，出去郊游;

3,、為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

四,、組織幼兒.制作小花,。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來(lái)的。為了紀(jì)念他們,，今天我們一起來(lái)為我們的烈士們制作小白花來(lái)緬懷他們,。

五、教育幼兒愛(ài)祖國(guó),。