做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)工作計劃幼兒園篇1

新的`一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是八年級1-11班和七年級11班美術(shù)課教學(xué),。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計劃如下：

一,、推行和實施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合能力,，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補己之短,，在比較中學(xué)習(xí),，在實踐中提高。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、認真鉆石教材，靈活運用教材,，研究學(xué)生,，備好每一節(jié)課，認真書寫每一課教案,。

2,、按照新課標(biāo)要求認真完成美術(shù)教學(xué)工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨特。

3,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

4 、組織美術(shù)研討和交流活動,，向本校另外兩位美術(shù)教師學(xué)習(xí),、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

5,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

以課堂為載體，搭建展示平臺進行豐富多樣的教學(xué)活動,，多與學(xué)生交流互動,，發(fā)展學(xué)生個性。

6,、通過多種方式激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)探索,，提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)鑒賞水平,。

7、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長,，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

8,、按照學(xué)校要求做好各項工作,，認真完成各位領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)。

美術(shù)工作計劃幼兒園篇2

1.集體蹲點調(diào)研工作,。按照學(xué)院的統(tǒng)一部署,，參加學(xué)院組織的對學(xué)院附小開展為期一個月的集體教研，對實驗小學(xué),、開展為期一周的教研反饋活動,。蹲點調(diào)研和教研反饋期間，教研員做到精心儲備,，按需施研,，全過程全方位地參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)各項活動，突出以提高課堂教學(xué)有效性為重點,，以構(gòu)建符合學(xué)校與學(xué)科實際的教研方式為突破口,，與一線教師同行共同實踐，研究,，切實發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究,、合作、引領(lǐng),、服務(wù)的作用,，有效指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作,，解決教學(xué)工作的難題,，從根本上促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時完成蹲點調(diào)研報告,。

2.深入城市薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校服務(wù)指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)院的工作思路和部門工作計劃，小學(xué)美術(shù)學(xué)科在市區(qū)精選兩所薄弱學(xué)校,，進行跟蹤式教研指導(dǎo),。采取了解現(xiàn)狀，幫助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)發(fā)展主要問題,，并加以分析,，與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案，分階段進行研究,、指導(dǎo)和服務(wù),，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實際問題。針對農(nóng)村學(xué)校實際,，有計劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng),、送課到校、送“研”到校,、校際交流,，結(jié)對幫扶活動,，促進農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的發(fā)展。

3.骨干教師培訓(xùn)工作,。本學(xué)期小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作全面進入到學(xué)科教育教學(xué)評價和學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)階段,，小學(xué)美術(shù)學(xué)科一是在完成對教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)成果匯總基礎(chǔ)上，適時參加部門組織召開學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計成果觀摩活動,，進一步開闊小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)視野,，實現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣；二是加大對學(xué)科教育教學(xué)評價專題研究培訓(xùn)力度,，學(xué)科教研員要與骨干教師一道共同探究適合我市中小學(xué)藝體教學(xué)發(fā)展的教學(xué)評價體系,，具體采取以課題研究為主線，理論先行,，實踐研究跟進的培訓(xùn)策略,，開展深入的行動研究，力求實現(xiàn)藝體教學(xué)評價上新突破,，進以推動藝體課程改革,；三是做好小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，有效提高學(xué)科教師專業(yè)技能

1.期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動,。按照部門期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動統(tǒng)一部署,，小學(xué)美術(shù)學(xué)科堅持從問題中來，到問題中去,，以教學(xué)案例為載體,，不斷強化對教材分析與使用指導(dǎo)，通過教學(xué)觀摩加大教學(xué)成果推廣力度,，引導(dǎo)一線教師在研究和解決實際問題中,，提升自身的素質(zhì)和能力，讓教師真正能學(xué)有所獲,。

2.新任教師培訓(xùn)工作,。落實完成小學(xué)美術(shù)學(xué)科新任教師培訓(xùn)工作，執(zhí)行新教師培訓(xùn)計劃,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定作業(yè),，拓寬培訓(xùn)途徑與方法，結(jié)合網(wǎng)上自學(xué),、師徒結(jié)對子,、學(xué)科輔導(dǎo)、觀摩引路等活動,，讓新教師在學(xué)習(xí),、實踐和反思中不斷提高。

3.科研工作,。本學(xué)期要加強對“十一五”市課題總結(jié)階段的指導(dǎo)工作,。同時，牢固樹立“科研興教”的思想,，嚴(yán)把實驗過程關(guān),，結(jié)合課題積極開展行動研究，切實解決教育教學(xué)中的實際問題,，通過課題實驗不斷提升實驗人員素質(zhì),，提高科研工作實效，逐漸形成以教研促進科研,，科研推動教研的良好工作局面,。

4.上研究課。依照學(xué)院研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求,，為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)研究能力和實踐能力,，遵照部門統(tǒng)一安排上好研究課。

5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作,。凝聚教研力量,，落實兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用,。小學(xué)美術(shù)學(xué)科要制定切實可行的學(xué)科中心組計劃,，定期召開兼職教研員和學(xué)科中心教研組會議，定期開展活動,，發(fā)揮他們在評優(yōu),、教材輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作中的骨干作用,。加強學(xué)習(xí)管理,，強化職責(zé)教育，提高認識,，統(tǒng)一步調(diào),，積極組織研討，集思廣益,，形成集體研究的運作機制,，保障小學(xué)美術(shù)教研工作的順利推進。

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作,，配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作,。

2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

美術(shù)工作計劃幼兒園篇3

【造型·表現(xiàn)】 初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

【綜合·探索】 采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力。

5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心,、心靈手巧的動手能力,。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好,。

存在問題

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

措施

1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等

3,、定期進行作品展評。