時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃幼兒園篇一

三年級共八個班,，大多學生9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學習，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學,、樂學,。但學生整體的差距比較大，有一些同學美術(shù)能力較差,，紀律也不夠好,，對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,，對這些學生老師不能以批評斥責為主,，應重新激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

二,、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣,，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探索性,、游戲性和實用性較強,。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》,，《黃色和藍色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對印版畫》;欣賞系列的《童年》,、《身邊的設計藝術(shù)》等等。

因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接,，注重用學生已有的知識來學習新知識,，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標，并注意知識的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個教學,，并多關注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的.和諧發(fā)展。

在學習領域上,，造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重,，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱,，“綜合探索”領域有三課,。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能，比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。

三、學科重點難點：

(一)重點：

1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

(二)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四,、教學目標

1,、“造型表現(xiàn)”：

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。掌握原色、間色,、冷暖色等色彩基本知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用,。通過繪畫,、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,，積累視覺和觸覺經(jīng)驗,。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動,。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

2、“設計應用”：

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪,、拼貼、堆積,、組合等手法進行簡單的造型活動,，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗,。能用撕、剪,、刻,、折、卷曲,、插接,、粘接等基本技法，使用多種媒材,，如蛋殼,、羽毛、廢包裝盒,、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作,。

3,、“欣賞評述”：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。學習用調(diào)查,、匯報的方式，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點和功能,。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4,、“綜合探索”：

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。根據(jù)各種材料特點,，學生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價,。結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,，引導學生學習討論并選定設計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

教學重點：

進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，并注重培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

教學難點：

在掌握美術(shù)基礎知識和技能的同時，保持學生學習美術(shù)的興趣,。在美術(shù)學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操。

五,、教學措施：

1,、教師本人積

極學習提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上,，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。

2,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

3,、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法。

4,、以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學,。

六,、教學進度安排:

本學期課程有本學期三年級課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫》;《黃色和藍色的畫》;《機器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設計藝術(shù)》;《電腦美術(shù)》;《各種各樣的鞋》以及最后的復習、期末檢測,，基本上是每周一節(jié),，一課兩課時。

小學美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃幼兒園篇二

本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)分造型設計應用,、欣賞評述,、綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,，教師在教學中應注意新舊知識的銜接,。。具體有繪畫創(chuàng)作,、手工,、欣賞。課程以形式多種多樣,，給學生較的藝術(shù)發(fā)展空間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;

了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

五年級學生對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高,，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫,、動手制作,，也有一定的美術(shù)知識，所以教學中應保持學生對美術(shù)的學習興趣,，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力,。在教學中，激勵學生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞,、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環(huán)境,，通過欣賞,、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,，開展探究性的學習,，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作,。

創(chuàng)設一定的文化情境,，使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

教學中，加強師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關系

鼓勵學生進行綜合、探究性學習,，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學生學習方法的研究,，引導學生以欣賞、觀察,、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

通過生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

教師多借助計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術(shù)作品,。

略

小學美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃幼兒園篇三

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校工作目標及工作主線,，改進教研方式和組內(nèi)管理,，更新教學觀念，強化有效教研意識,，提高課堂教學效益,，提高教師專業(yè)能力，全面推進有效教學和有效教研,，著力于學校美術(shù)教學質(zhì)量的整體提高,。

1、抓好美術(shù)常規(guī)工作,，繼續(xù)加強常規(guī)質(zhì)量,。

重視新課程理念在課堂教學中的落實、教學進度,。教師必須提前認真?zhèn)湔n,，教案的設計按課改的精神要有新的理念、新的思路,。多運用多媒體設備,，設計制作好生動有趣的課件。及時制定好教學計劃,，并按計劃和教案上好每一堂課,，課后認真小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平,。積極開展教師間互相聽課,、評課活動，虛心向他人學習優(yōu)秀的教學方式方法,。加強學習學科“課程標準”及有關資料,，領會二期課改的精神,。加強對課改的研究和實踐，鼓勵教師多思考,、多鉆研教材,，以課堂教學改進計劃為重點和突破口，提高教學質(zhì)量,。繼續(xù)積極參加學校的兩個平臺建設,，與本校青年教師一起探討、研究,，創(chuàng)造更顯著的教學實效,。

2、 認真抓好課堂教學改進計劃的落實和實踐,。

對于課堂教學改進計劃要認真對待,，真實負責的找出自己教學中的不足，避免出現(xiàn)空洞而不切實際的形式,，一定要有針對性的設計相應的,、可行的措施，并在日常教學中得以體現(xiàn)和改進,。要經(jīng)常組織進行這方面的交流和探討,，多向他人請教，使教學逐漸達到最佳效果,。

3,、 抓好組內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量,。

貫徹學?！白灾髯匝凶允　钡慕萄薪M指導思想?？茖W安排本組研修計劃,。積極在組內(nèi)開展各項活動。認真完成以校本研修平臺為載體的“再讀我的課”和“我們的研究課或改進課”為主題的教學研究和主題學習交流活動,，力爭通過活動加強組員研修能力,。

4 、認真組織好美術(shù)興趣小組活動,。

美術(shù)興趣小組的成績是我校對外展示美術(shù)教學水平的一個最主要的窗口,，在本學期要繼續(xù)抓好每次活動，有計劃,，有目的,，有層次的進行完整的訓練。努力提高學生的繪畫技能,，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)一批有自我特色的美術(shù)尖子,，爭取在參加的各類比賽中取得好成績，為學校爭光,！

5,、 認真做好二期課改的文件、資料的積累和保存,。

6,、 認真有效地做好學校宣傳美工工作，展現(xiàn)江小風采,。

7、做好期末總結(jié)工作,。

8,、認真對學生進行美術(shù)成績評價，并及時填寫好學生成長手冊,。

小學美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃幼兒園篇四

本學期四年級共有三個班,。大部分的學生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型,、設色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下,，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法,，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

本冊教材由繪畫、欣賞,、工藝三大部分組成,。繪畫包括國畫、素描,、想象畫等,；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫,；工藝包括圖案,、手工制作等,。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%,、手工課占45%,。

教學目的： 注重達到學生三維度培養(yǎng)目標

1、學生掌握一定的美術(shù)基礎知識和基本技能,、技法,。

2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,，體驗樂趣,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，發(fā)展學生時間能力,。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品,，陶冶學生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。學生能夠獲得持久興趣，完善人格,。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣,。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計和制作,。

貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育,，審美教育,。培養(yǎng)學生的能力。貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種靈活的教學方式,，培養(yǎng)學生的學習積極性。

課題

課時

周次

課 題

課時

周次

1開學了

2

1

11快樂的物

2

10

2童年

1

2

12剪紙

1

11

3貓頭鷹

2

3

13彩色剪紙

2

12

4畫盤

2

4

14郵票上的剪紙

2

13

5傘花盛開

2

5

15巧制作

1

14

6穿編圖案

2

6

16動物小泥塑

1

15

7彩繩編結(jié)

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老師的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鯉魚

1

8

19外國童年畫

2

18

10紙筒小動物

2

9

20奇妙的建筑

1

19

小學美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃幼兒園篇五

認真學習高中美術(shù)新課程標準,，并結(jié)合我校實際狀況,，分層次有步驟地推進美術(shù)教學的研究和實踐，進一步提高美術(shù)課堂的教學質(zhì)量,。在特長生教學中,，深入研究近幾年的高考趨勢，強化高三學生的應試能力訓練,。在教學中要循序漸進,，在技法上要兼容并蓄,。努力將我校的美術(shù)特長生教育提高到一個新的臺階。

通過美術(shù)組教科研的活動,，進一步加強教研組內(nèi)部團結(jié)協(xié)作的精神,，使美術(shù)組工作上有新的發(fā)展。這學期美術(shù)組成員將按學校領導的要求及部署,，美術(shù)組計劃完成以下各項任務：

加強新課程標準的學習和研究工作,，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐,；開展好對課標和教材的研究工作,。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據(jù)新課程標準的指導精神,，進行構(gòu)建平等,、民主、積極互動,、共同發(fā)展的新型師生關系，新型教學方式,，新型評價方法的研討活動,，進一步深化美術(shù)課堂教學改革。

做好課程資源的開發(fā)工作,，開拓思路,，及時收集各校的課程資源，為美術(shù)教學提供賦有時代氣息的學習資源,，融地方特色教育于美術(shù)教育中,。認真做好特長生專業(yè)教學的研究和輔導，注意信息收集,，合理安排教學計劃,，爭取好的成績。加強自身的基本功訓練,。認真開展好集體備課,，檢驗教案的可行性。上課前作好復備,，課后及時寫好課后反思,。

組織美術(shù)學科新教材的培訓、教材分析,、教學研究,，領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求；組織美術(shù)教師學習美術(shù)學科教學常規(guī),；組織教師進行地方特色的美術(shù)教學研究,，在教學中滲透地方特色的美術(shù)教學,；組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結(jié)，并形成教學案例為校本教研的階段性總結(jié)做好準備,。

注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園藝術(shù)文化節(jié),，營造良好學習美術(shù)氛圍,。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、美術(shù)教師的教學成果,。

組織和發(fā)動美術(shù)教師進行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究,。參與“精品課”建設,，并總結(jié)我校美術(shù)教師的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。組織青年教師研究課,，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為其成長創(chuàng)造條件,。

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