每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇一

作為一名人民教師,，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,，你別無(wú)所愛(ài),，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中從青春年華，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日,，你懷著對(duì)黨，對(duì)人民,，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái),，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,，你會(huì)伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn),。

你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里,，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下,。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們。

就是這樣,，你把自己燃燒起來(lái),，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔,，你甘心付出!多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠,，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái),，把精彩送別人,。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ),，一聲的感激,，會(huì)讓你甜蜜永久。

許多年過(guò)去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，牽著他們的手,，久久不愿松開(kāi),。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ),。一個(gè)小小的心愿,，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ),，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。你就是這樣無(wú)私無(wú)悔,，你就是這樣燃燒著自己,。

當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢,，一生的汗水沒(méi)有白流,，你會(huì)因此而自豪，你會(huì)因此而光榮,，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪,，我是人民教師!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇二

施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸,，似乎會(huì)說(shuō)話,，不信,，你瞧!

隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室,。剛跨上兩步,，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西,，眉頭皺了一下,，我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望了望,，喲,，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生,，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn),，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng),。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般,，把頭垂得更低了,，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料,，施老師并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé),。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么,。教室里安靜得出奇,。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵,。老師的沉默,，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚(yáng),，兩瓣唇上下蠕動(dòng),，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。古今中外,，上到天文,，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子,，到魯迅,，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂(lè)，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道,。真讓人對(duì)她與眾不同的口才,，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,，下課后,，更是能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)候,，真覺(jué)得她更像我們的大朋友,。施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊,。

自從她接手我們班,，我們的作文成績(jī)，好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多,，那也不。生字,，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí),，老師從不要求我們死

記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量,，不求字量,。”我們當(dāng)然大呼;“理解萬(wàn)歲,?！痹谑├蠋煹膸ьI(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)第一,，爬到了年段第一,，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴”

歌聲在夜空中忽高忽低,。夜更深了,，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒,。有人說(shuō)，老師似園丁,，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,。可我覺(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇三

在我一到四年級(jí)的教課老師中，我最喜歡的,、印象最深的,，是班主任張老師。

張老師教我們四年了,，從我上小學(xué)到四年級(jí),，我們的感情很深厚。但是,，一個(gè)突如其來(lái)的變故,，如同剪紙般的將我們分開(kāi)了。

張老師有許多特點(diǎn),，于是,，我為她做了一個(gè)xxx口味盤(pán)xxx。

原因：張老師很溫柔,，如果我們按要求做或有什么光榮成績(jī),，張老師會(huì)會(huì)心的微笑，這種笑給人一種輕松,、給人一種踏實(shí),。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔,，還甜甜的底所以,，張老師可以用蜂蜜來(lái)代表。

原因：張老師也很兇,，如果有人作出令老師生氣的舉動(dòng),，一旦被張老師發(fā)現(xiàn)，她的臉立刻就會(huì)陰沉下來(lái),，猶如晴天霹靂,，那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦。啤酒代表火暴,，的確很適合張老師的哦,！

原因：張老師很會(huì)趕時(shí)髦，瞧,，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色,，而且還燙成了卷發(fā)，戴上了一枚鉆石戒指,，和一對(duì)銀耳環(huán),。可樂(lè)很時(shí)尚，用來(lái)代表張老師真是一點(diǎn)也不錯(cuò),。

我覺(jué)得,，張老師更像橙汁：調(diào)制恰當(dāng)就會(huì)非常甜，調(diào)制不當(dāng)就會(huì)酸澀酸澀的......

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇四

在我們班,，有許多老師,，每一位都有他的獨(dú)門(mén)絕技，現(xiàn)在我就給你列舉幾位吧,！

1．語(yǔ)文老師

我們班的語(yǔ)文老師可謂是麻辣中的麻辣,，她的絕技不是扔粉筆頭，也不是打人,，而是做作業(yè)．如果一個(gè)同學(xué)的作業(yè)做得亂七八糟,，那么老師就會(huì)說(shuō)：重做．但這種辦法是要分類(lèi)型的，如果你是屬于上面這種類(lèi)型,，那么就是重做．而如果你是練字不認(rèn)真,，那么就是再做四篇．怎么樣，夠辣吧,？

2．?dāng)?shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)老師不是很厲害,，但他的幽默風(fēng)趣不得不讓人佩服．記得開(kāi)學(xué)的那一天，他沒(méi)有接介紹自己,，而是先從口袋里拿出一張紙,，擦了一下鼻子，又放到了口袋里,，惹得我們大笑．在后來(lái)的幾學(xué)期中,，老師帶給了我們很多快樂(lè)，所以我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師．呵呵,，順便補(bǔ)充一下,，他對(duì)我很好喲！

3．英語(yǔ)老師

英語(yǔ)老師相比比較時(shí)尚．她不會(huì)象其他老師上的課那樣枯燥乏味,，而是一一種全新的方式讓我們記牢單詞．正因?yàn)檫@樣,，我們的英語(yǔ)述評(píng)才會(huì)提高，并且,，她還把qq號(hào)給我們說(shuō)了哦,！

怎么樣想見(jiàn)見(jiàn)嗎？那就快來(lái)吧,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇五

孫老師是我們的班主任,。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，從這嘴里迸出的話語(yǔ),，總是那么生動(dòng),、流利,。像一架永不生銹的播種機(jī),，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚,，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去,。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,，像閃光的露珠在綠荷上晃,，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵,，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子,，更加襯托出了孫老師的慈祥,、和藹。

有一次,，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的,，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的,。還有一次,，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：“不喝白瞎了,?！倍覅s在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢?

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑,，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個(gè)很大的心形)?！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑,。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái),。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的,，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界,。

孫老師您是琴手,，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;孫老師你是導(dǎo)游,，總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受,。

這就是孫老師，我愛(ài)的孫老師!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇六

我爸爸在別人眼里平平常常,，但他在我眼里,，那可重要得不得了。他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，眼神里透著鼓勵(lì),、質(zhì)疑，當(dāng)然也流露著滿意,。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么,，什么事也瞞不過(guò)他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師,，他雖然不是教師,，卻勝似教師。

有一次,，爸爸出差,，我被一道數(shù)學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來(lái),，我就立刻拿著這道題來(lái)請(qǐng)教爸爸,。

爸爸接過(guò)題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題,。但是,，再難的題也難不倒我爸爸。只見(jiàn)他仔細(xì)讀了讀題,，認(rèn)真地算了算,，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。

天哪,，中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂,，更別說(shuō)要做出來(lái)了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數(shù)字,，我只好又一次去請(qǐng)教爸爸,。

爸爸拿著那張寫(xiě)滿方程的紙，對(duì)照著題目向我講了起來(lái)：“x就代表題里說(shuō)的咖啡,，y就是方糖,，z當(dāng)然是數(shù)量。這是它們之間的關(guān)系……”看著爸爸專(zhuān)注的眼神,，我更專(zhuān)心地聽(tīng),，努力地記了下來(lái)。從此,，凡是這種題,，我就按照爸爸說(shuō)得做,，老師還表?yè)P(yáng)了我呢!

這就是我的爸爸，一位優(yōu)秀的“家庭教師”!

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇七

我的數(shù)學(xué)老師（希望數(shù)學(xué)老師可以看不見(jiàn)）個(gè)子不是特別高,，戴著一副眼鏡,，上課時(shí)很是嚴(yán)厲，給人一種莫名的“恐懼”感,。

在他的課上沒(méi)人敢睡覺(jué),，因?yàn)殛惱蠋熅褪且粋€(gè)“鬧鐘”。上課時(shí),，過(guò)一段時(shí)間老師就會(huì)敲敲黑板，說(shuō)到“看黑板,！”這一聲,，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續(xù)講起了課,。有時(shí),，他會(huì)叫那些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)回答問(wèn)題。當(dāng)那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí),，我們就都明白了老師的意思——認(rèn)真聽(tīng)課,，不然叫起來(lái)啥也不知道?；蛟S,，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

當(dāng)老師問(wèn)到某問(wèn)題對(duì)不對(duì)時(shí),，這時(shí)大部分同學(xué)都會(huì)“精神恍惚”,。

“對(duì)”，大家小聲的說(shuō),。

“對(duì)嗎,？”接著老師又問(wèn)。

“錯(cuò)……”面對(duì)老師的質(zhì)疑,，大家又膽怯的說(shuō),。

“對(duì)的呀！怎么又變成錯(cuò)的了,?！边@下，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái),。

其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么,，但我見(jiàn)過(guò)幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球,。

數(shù)學(xué)老師教給我們知識(shí),，讓我們變的更優(yōu)秀,，我們都愛(ài)數(shù)學(xué)老師。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇八

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我們和語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情,。讓我來(lái)談?wù)勥@個(gè)兩面派老師！

我的語(yǔ)文老師,，姓胡,，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮,，一雙水汪汪的眼睛,。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”,。

說(shuō)到兩面派”,，是哪一個(gè)？一方面嚴(yán)肅,，另一方面幽默,，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰?yán)肅性,。

有一次,，王忘記拿王朝群的筆記本，所以他們吵架了,。沒(méi)有人會(huì)允許任何人拿走它,。老師說(shuō)，“這是什么爭(zhēng)吵,？”為了這件小事,，至于嗎？”全班立刻鴉雀無(wú)聲,，我的心緊張得像15桶水,。事情終于過(guò)去了。我覺(jué)得胡老師真的很厲害,，但是俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒,！

另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的,。有一次,，四(2)班的一個(gè)學(xué)生來(lái)我們班借拖把。老師問(wèn):你剛才說(shuō)什么,？xxx請(qǐng)借一個(gè)拖把,。xxx學(xué)生說(shuō)。你說(shuō)的是“啊,！借我一個(gè)拖把,。xxx！xxx老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣,。那時(shí),，我們班的每個(gè)人都笑了，外面的樹(shù)也笑了,。當(dāng)時(shí),，(2)全班同學(xué)都無(wú)言以對(duì)。

這是我們嚴(yán)肅而幽默的老師胡,，我愛(ài)我的兩面派“語(yǔ)文老師,，我一定會(huì)不辜負(fù)您對(duì)我的希望。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇九

在夢(mèng)想的路上,，大概每個(gè)人都會(huì)遇到一些挫折,。如我，在求學(xué)的路上磕磕撞撞,，遇到過(guò)許些人，許些事,，或好或壞,，或喜或悲，一如既往,。曾經(jīng)無(wú)限感恩每條路上遇到過(guò)的一些對(duì)自己影響深刻的教師,，為此，為了聽(tīng)聽(tīng)那一襲花開(kāi)的聲音,，為了那方令人悸動(dòng)的.純真,，我拼命奔跑，只為了走向那條別人眼里的“不歸之路”——成為一名能影響更多孩子的教師,。

然而,，在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里，我沒(méi)了信心,，我開(kāi)始懷疑,，一切的一切！

最近,，我們開(kāi)展了一系列的實(shí)踐課,，比如試教。盡管每一次,，我都很努力去備課,，可我依然沒(méi)辦法克服內(nèi)心那膽怯的小人，每一次都總有理由緊張,，總有借口失敗,。但是即將踏入大社會(huì),，大課堂的我深知這些是永遠(yuǎn)都不夠的……

花悄悄地落下，雨慢慢地蒸發(fā),，我清晰地看到,，可那聲音似是淹沒(méi)在現(xiàn)實(shí)的漩渦中，令人眩暈,。

所謂的成長(zhǎng)真的是在現(xiàn)實(shí)中磕磕碰碰,，慢慢地離開(kāi)最初的模樣嗎？

似是而非……

夢(mèng)若醒,，我便出發(fā),，不改初衷，一往直前,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十

炎熱的暑假過(guò)去了,，我們升入了五年級(jí)，新學(xué)期的第二天,，我們知道任課老師有幾位新老師,。我十分盼望新老師給我們上課。

就讓我說(shuō)說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師吧,。陳老師個(gè)子很高,，很壯實(shí)，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,，看上去十分威武,。

他對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),，陳老師在上面講課,，我聽(tīng)得津津有味。誰(shuí)知,，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》,。不過(guò)這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,，拿起了他的書(shū),，只聽(tīng)到嘶嘶的聲音，頓時(shí)教室里安靜極了,，同學(xué)們聆聽(tīng)陳老師的教誨,。

左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛(ài)看書(shū),，就在課余時(shí)間看,，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書(shū)的閑情逸致。如果你不聽(tīng)課,，就像人不會(huì)走路,，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

陳老師是一個(gè)好老師,，他上課十分認(rèn)真,，下課時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

我們認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師,。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,，一步一個(gè)腳印的走下去,。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十一

尊敬的老師：

您好！

最近身體好嗎,？時(shí)光猶如流水飛快地流著,，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生?；仡欉^(guò)去六年的一點(diǎn)一滴,，仿佛還是昨天的事。然而,，給我印象最深的人還是您,。

記得六年級(jí)剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫,。之后慢慢的了解、接觸您,，我打心眼的喜歡您,。您其實(shí)很溫柔、善解人意,，對(duì)待學(xué)生公平,，不存偏心。不管我當(dāng)時(shí)的成績(jī)?nèi)绾?，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng),，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)，您對(duì)我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親,。

記得下學(xué)期臨近期末考時(shí),，我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽?jī)下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難,，與我談心,，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試。你和我說(shuō)一加一大于二,。你說(shuō)一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂(lè),，出來(lái)的學(xué)習(xí)效果好過(guò)兩小時(shí)的無(wú)間斷學(xué)習(xí)，您說(shuō)你知道我身上背負(fù)的巨大壓力,，你不斷安慰我,，不斷關(guān)心我，那時(shí),，我的心范起一陣酸楚,，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來(lái)。您叫我不要傷心,，不要被困難所打敗,。可我的淚水卻越落得洶涌,。我那時(shí)說(shuō)不出話來(lái),，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說(shuō)的每一句話。對(duì)我的安慰,、對(duì)我的愛(ài)護(hù),、對(duì)我的照顧，我都能深深的感受到,。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)助的孩子找到了依靠,。真的感謝您，李老師,。感激的心情不知用什么言語(yǔ)才能表達(dá),，但對(duì)老師的敬愛(ài)、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說(shuō)的,。

現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的困難,，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的心情，但只要我想起您,，想起您對(duì)我說(shuō)的每一句話,，我便能輕易面對(duì)。是您,，讓我蛻變,，化繭成蝶，飛向一片湛藍(lán),、自由的天空,。讓我的心更自由，更寧?kù)o……

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十二

老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆?，指?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí),，指導(dǎo)著我們?cè)摱牡览?。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師,。

記得與您第一次見(jiàn)面,，第一次談話，第一次上課,，就覺(jué)得您與其它老師不一樣,。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往,。有時(shí)在您沖動(dòng)的話語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文,，使學(xué)生參不透。

在您的課堂上,，氣氛悶悶的,。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑,。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。

您是一個(gè)做事要求完美,，但又很急噪的人,。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩,，一定做得很好才會(huì)罷休,。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn),，您都會(huì)虛心接納,。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失,。

漸漸地,，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑,。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲,。我感到老師您變了,，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了,。

雖然您的課的威嚴(yán)不變,，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué),，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,。

有一句名言：老師像一支蠟燭,，用自己的光照亮學(xué)生。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十三

今天,，便是9月10日教師節(jié)了,，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！痹诶蠋煗撘颇慕虒?dǎo)下，我們漸漸走向成功,。這世上倘若沒(méi)有了老師,，世間的一切都將陷入混沌。

然而,，明年我便會(huì)升入初中,，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)我敬愛(ài)的老師,，離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校,。今天，我便帶著感激之情,，來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師：

語(yǔ)文李老師是我們班的副班主任,，一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事，而李老師卻截然不同,，有時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷比正班主任都多得多,。

我至今還記得，那是一次月考,，因?yàn)樯衔缣鞖馇缋?，所以我只穿著一件單薄的襯衫，可誰(shuí)曾想,，下午天氣突變,，刮起了大風(fēng)，甚至還下起了小雨,?？墒悄翘鞁寢尣辉冢褷斣诶暇思?，姥姥更是既得看店,，又得看著僅三歲的佳欣，所以我只好忍著寒意,，硬著頭皮,，參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了，李老師看見(jiàn)我穿著一件薄上衣,，一邊做試卷一邊打著冷顫,，李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“于文知,，這么冷的天，你怎么穿得這么少?快穿上老師的外套!”說(shuō)著將外套披在我身上,。我正想說(shuō)不用,，“丁零零”下課了，“快穿上,，還有一節(jié)英語(yǔ)考試,，別凍感冒了，凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假,?！贝┲€殘留著李老師體溫的外套，我的內(nèi)心涌起了一股暖流,，嘴角不禁浮起一絲微笑,。

下午放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)老師的辦公室,，我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣,，同樣忍著寒意，為同學(xué)們批閱試卷,。我的眼睛濕潤(rùn)了,，我跑回家，親自將老師的外套熨得平平整整,，第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……

此時(shí),，不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少,，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠(chéng)的祝福,，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十四

相信你們都有自己的老師吧,！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎,？是語(yǔ)文老師，還是體育老師,？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師,。

她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師,。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,，還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差,，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中,，真厲害,！雖然她個(gè)子不高,，但是她知識(shí)淵博，十分聰明,。每每看到她,，就像看到美女一樣，不僅年輕,，還很美麗,。

有一次，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫(xiě)得十分糟糕,，黃老師看見(jiàn)了十分生氣,，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,，但是她還是十分溫柔的,。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們,，并解決問(wèn)題,。

黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心，比如組長(zhǎng)做得很好,，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,，就讓他們檢討自查,，好讓他們下次記住。

我知道,，老師批評(píng)我們是好的,，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),，好讓我們知道錯(cuò)在哪里。

黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦,。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě),，怕累。我覺(jué)得,，我們只是寫(xiě)一本,，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了,！我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師,！

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十五

在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。

湯老師特別瘦,，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”,。但如果你沒(méi)有看到他中午我做的事情,，那就太可惜了。湯老師中午不是休息,，而是和其他老師打籃球,，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個(gè)高低,。

湯老師不僅籃球打的好,，還是位精通外語(yǔ)的高手。

在一次英語(yǔ)課上,，我們班上的兩個(gè)“小霸王”——畢勝勝和顧偉,，趁湯老師不注意時(shí)，偷偷地做起了小動(dòng)作來(lái),。當(dāng)湯老師發(fā)現(xiàn)時(shí),，氣憤地說(shuō)：“‘畢教授’你是不是聽(tīng)懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來(lái)為大家講解,！”霎時(shí),，全班同學(xué)哄堂大笑。

連顧偉也跟著笑了起來(lái),。湯老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“全班安靜,，如果還有人笑，我就扣他一張學(xué)習(xí)卡,?！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲,。

還有一次,，湯老師讓顧偉回答問(wèn)題，顧偉就站在那兒,，紋絲不動(dòng),。下面的同學(xué)手都舉酸了，湯老師也不請(qǐng),。湯老師見(jiàn)顧偉站在那兒低著頭,，便怒氣沖沖地說(shuō)：“你低著頭干嘛？底下有沒(méi)有錢(qián),?！本蜏蠋熯@一句話弄得顧偉哭笑不得。

湯老師總是在同學(xué)們聽(tīng)的無(wú)精打采時(shí),，讓我們大笑一場(chǎng),。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們?cè)谡n堂上永遠(yuǎn)充滿笑聲。

以教師為主題的作文 有關(guān)教師為話題的作文篇十六

九月的教師節(jié)迎來(lái)了,，這是每個(gè)努力為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日,。這也是您――我們班主任的節(jié)日。

您雖然有點(diǎn)老,，從事教書(shū)有二十幾年了，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的,。您對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就跟父親一樣親切,，對(duì)我們也跟父親一樣嚴(yán)厲。

在我的映象當(dāng)中,，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷,。那時(shí)語(yǔ)文老師正在講課，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈,，搞的不亦樂(lè)乎,，語(yǔ)文老師多次提醒，我卻當(dāng)成耳邊風(fēng),。這時(shí)我看到您趴在窗戶(hù)邊查看,，頓時(shí)您和我對(duì)視，我就知道大事不妙,。果然,，下課后您就把我叫了出來(lái)，對(duì)我進(jìn)行審問(wèn),。您說(shuō)：“上課我看見(jiàn)你講話了,。”

我啞口無(wú)言,，不知該怎么跟您說(shuō),，我當(dāng)時(shí)只說(shuō)了句：“恩?！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)您講話,，聽(tīng)您列舉許多成名人士的成名經(jīng)歷，我在腦袋里認(rèn)真的反思,，想想自己的錯(cuò)誤,，為什么別人可以我為什么不行。

我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能,，態(tài)度決定一切,。”在這后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我每次控制不住時(shí),，就想起您的名言。 您把我從一個(gè)頑皮的孩子糾正成了一個(gè)十分聽(tīng)話的孩子。是您讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn),。我對(duì)您懷有無(wú)法用語(yǔ)言表述的感恩,。

您就是一位最美教師！