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大學(xué)生心理活動策劃書模板篇1

一,、活動背景：

金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢想步入了大學(xué)的殿堂,。然而隨著

生活

學(xué)習(xí)

二、活動目的：

通過新生心理拓展訓(xùn)練宣傳心理健康知識,，幫助10級新生盡快調(diào)整身心,，解決他們心理、情緒,、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑;進(jìn)一步提高新生的心理健康素質(zhì),，增強(qiáng)新生心理自助能力與助人能力;使得新生樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)能力;從而引導(dǎo)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過渡,。

三、活動主題：我自信,、我快樂,、我成長、我適應(yīng)

四,、活動性質(zhì)：發(fā)展性,、教育性、開放性,、自主性

五,、活動領(lǐng)導(dǎo)者：校、院,、系心理輔導(dǎo)老師

六,、活動參與對象：土木與建筑系20xx級所有新生,，以班為團(tuán)隊，每個團(tuán)隊32人

七,、活動具體時間：20xx.11.04(周四)下午16：00—18：00第一批

20xx.11.05(周五)下午16：00—18：00第二批

八,、活動地點(diǎn)：田徑場(暫定)

九、活動時間：95分鐘

十,、道具準(zhǔn)備：擴(kuò)音器十個,、秒表十個(手機(jī)、手表也可,，各班自備),、紙制錘棒每班4根共40根(各班自備)、隊旗每班4張共40張,、a4紙每班4張共40張,、筆每班4支共40支(各班自備)、彩筆每班4支共40支(各班自備),、木質(zhì)電車(約150*13cm木條)4套(每套兩塊),、球槽32個、球4個,、紙簍4個,、反饋單320張

十一、具體分組情況：

第一批：橋梁1001班;橋梁1002班;隧道1001班;隧道1002班;隧道1003班;

第二批：橋梁1003班;橋梁1004班;建筑1001班;建筑1002班;建筑1003班;

十二,、活動流程：

(一)暖身活動：緩解隊員之間的陌生感,，使他們興奮、緊張起來(5分鐘)

【大樹與松鼠】：隊員列隊站好后,，以“1,、2、3”報數(shù),。三人一組,，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，站在圓圈中間;沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹,。

領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”(這時沒成對的隊員是流浪松鼠)，大樹不動,，松鼠必須離開原來的大樹,，重新選擇大樹，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目,。

領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹”(這時沒成對的隊員是孤樹),，松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與

其他

(二)活動：我自信我快樂我成長(85分鐘)

1.我們共有一個家：分組并建設(shè)小組文化(20分鐘)

Ⅰ.分組：以1-4報數(shù),，將每個團(tuán)隊分為4個組,，每組人數(shù)相等，考慮男女生比例和其他因素,，領(lǐng)導(dǎo)者可進(jìn)行協(xié)商和調(diào)整,。(2分鐘)

【相識】：給每組隊員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字,。

【棒打薄情郎】：每組站成一個圈,，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名,，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前,，該人必須再喊出另一個成員的名字(不能重復(fù))。如果叫不出來,，就受當(dāng)頭一棒,，然后由他執(zhí)棒。如果執(zhí)棒的人站錯了位置,，則受另名

同學(xué)

Ⅱ.建設(shè)組文化：每組選一名組長。確定組長后,，領(lǐng)導(dǎo)者召集組長瀆職一下工作任務(wù)(10分鐘)

【起隊名,、寫隊歌】：小組成員群策群力為自己隊起隊名、寫隊歌,。

【設(shè)計隊旗】：設(shè)計簡單的隊旗,，并畫在發(fā)給的彩旗上。隊員在隊旗上簽名留念,。(訓(xùn)練工具：彩筆4支,、彩旗4面)

【相見歡】：全體隊員設(shè)計造型舉隊旗合影留念。

2.建立信賴：通過訓(xùn)練項目建立小組隊員之間的信賴關(guān)系,。(20分鐘)

【無軌電車】每組隊員分以4人為一列,，以對面接力形式進(jìn)行,。小組成員的左右腳分別踏在兩塊木板上，手持固定木板上的繩子協(xié)同前進(jìn),。四個小組同時進(jìn)行(或兩兩比賽),，以到達(dá)終點(diǎn)為評獎標(biāo)準(zhǔn)，從木板上掉落需重新站好方可繼續(xù)前進(jìn),。(訓(xùn)練工具：木質(zhì)電車4套)

3.設(shè)定目標(biāo)：建立團(tuán)隊目標(biāo),，澄清隊友個體目標(biāo)(5分鐘)

組長組織隊員討論以下幾個問題：我參加拓展訓(xùn)練的目的是

什么

4.幽默與愉快：幫助隊員在團(tuán)隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力,。(5分鐘)

【同心圓】領(lǐng)導(dǎo)者將隊員排成兩個同心圓,，隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口令同心圓轉(zhuǎn)動，口令一停,，面對面的兩人握手,，并大聲喊“你好”，領(lǐng)導(dǎo)者喊“貓”(或者其他動物),，這時隊員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作,。

5.高峰體驗：幫助隊員感受團(tuán)隊間的有效配合、銜接,、自我控制能力以及自己的責(zé)任感,，為團(tuán)隊共同目標(biāo)做好自己。(15分鐘)

【珠行千里】整個團(tuán)隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽,，以組為單位,，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的`球槽中，并迅速地排到隊伍的末端,，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球,，直到球

安全

6.分享感悟：通過分享,，幫助隊員學(xué)習(xí)解決問題的技能,，體驗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,，提高適應(yīng)社會生活能力,。(10分鐘)

隊員圍成一圈，領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)隊員做體驗分享：在訓(xùn)練中碰到了哪些困難，自己是

怎樣

【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊,，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領(lǐng)導(dǎo)者的口令,，緩緩坐在身后隊員的大腿上,，坐下后，領(lǐng)導(dǎo)者讓隊員做一些動作,，如：把右手(或左手)搭在前面隊友的肩上,，右手(或左手)向上舉，象花開放般等等,。

7.全家福留影,，團(tuán)體成員互留聯(lián)系方式。(5分鐘)

十二,、所有隊員集合黃老師做總結(jié)講話

十三,、訓(xùn)練注意事項：

1.組織者在訓(xùn)練前填寫《訓(xùn)練工具零用歸還單》，到?領(lǐng)取訓(xùn)練工具,。訓(xùn)練結(jié)束后,，組織者需檢查訓(xùn)練工具，然后送還?,，并在《訓(xùn)練工具零用歸還單》上簽字,。

2.組織者在每項訓(xùn)練項目開始前，要召集小組長安排訓(xùn)練內(nèi)容和說明注意事項,。

3.訓(xùn)練結(jié)束后,，組織者布置家庭作業(yè)，即隊員填寫《心理拓展訓(xùn)練反饋單》,，收齊后,，進(jìn)行批閱，對需要進(jìn)行個體輔導(dǎo)的同學(xué)應(yīng)開展個體輔導(dǎo),。

注：心理拓展訓(xùn)練反饋單由每班心理委員統(tǒng)一領(lǐng)取,，發(fā)放至所有隊員回去認(rèn)真填寫好再統(tǒng)一收回。

4.組織者由每班心理委員擔(dān)任,，有朋輩心理工作部成員輔助,。

5.由于活動道具有限，隊員需

愛

十四,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

筆、彩筆各4支12元,。隊旗：2元*40張=80元,。海報30元

a4紙：0.1*40張=4元。反饋單：0.1*320份=32元

總計：146元

十五,、其他未盡事宜,，有不詳之處另作補(bǔ)充。

土木與建筑系朋輩心理工作部

20xx年11月1日

磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團(tuán)隊

大學(xué)生心理活動策劃書模板篇2

一,、活動主題：新生心理驛站活動

二,、策劃主辦單位：某某大學(xué)心理協(xié)會

三、活動時間：20xx級新生到校報到期間(20xx.9.7——20xx.9.8)

上午8：00——12：00

下午12：00——16：00

四,、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前

五,、活動對象：10級新生及其陪同到校親屬

六、參與對象：某某大學(xué)心理協(xié)會會員

七,、活動目的：加快10級新生熟悉學(xué)校新環(huán)境的步伐,，宣傳并普及心理健康知識，在身心兩個方面體現(xiàn)學(xué)校的人文主義色彩,。

八,、志愿者招募：

1、時間：20xx.9.1-20xx.9.7在08,、09級間招募相關(guān)志愿者,，并進(jìn)行人員時間安排工作。

2,、招募志愿者約為25人-30人,。以09級學(xué)生為主開展活動。對新生心理適應(yīng)健康手冊編寫,、分發(fā),，周邊環(huán)境的介紹，各服務(wù)事宜的開展其主要作用

3,、向志愿者講明志愿者紀(jì)律,，要求志愿者嚴(yán)格遵守

九、準(zhǔn)備工作開展：

(1)建立一份外部周邊環(huán)境介紹書,，編寫一份新生心理適應(yīng)健康手冊,。可以采取征集的辦法,，或是志愿者主辦的形式編寫

(2)外聯(lián)工作開展,，積極與周圍店面加強(qiáng)溝通合作,，方便了解。建立好,，校外店鋪的檔案,，完善好合同簽訂等手續(xù)。

(3)與院辦老師聯(lián)系,，商議活動具體地點(diǎn),，以及帳篷的搭建等問題。

(4)針對迎新問題,，開展志愿者的招募工作,，并制定相應(yīng)的志愿者紀(jì)律制度及獎勵制度。

十,、活動內(nèi)容：

(1)向10級新生分發(fā)新生心理適應(yīng)健康手冊,，設(shè)身處地的為新生們介紹心理適應(yīng)及調(diào)試等問題的解決方法，宣揚(yáng)心理健康,，普及心理知識。

(2)以彩頁的形式,，具體形象的向10級介紹周邊環(huán)境;從我們的體驗出發(fā),，介紹以往的經(jīng)驗教訓(xùn)。真正以看得見的方式,，實(shí)實(shí)在在的利于新生了解,、融入新的環(huán)境。

(3)提供交通路線指導(dǎo),、

校園

十一、具體活動：

7：00-7：40工作人員將必要的設(shè)施,，桌椅,、新生心理適應(yīng)健康手冊、環(huán)境介紹圖,、礦泉水等必要物品準(zhǔn)備齊全,。

7：50-8：00志愿者到位，準(zhǔn)備迎接08級新生及其陪同到校親屬,。

8：00-16：00將志愿者分為5組,，平均每組志愿者值班1.5-2個小時，負(fù)責(zé)接待工作,。

大學(xué)生心理活動策劃書模板篇3

一,，活動背景

針對我校大一新生開學(xué)不久，新生需要在生活上和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行更多的調(diào)整。現(xiàn)在新生對大學(xué)的新鮮感已經(jīng)失去,，正處在一個關(guān)鍵的適應(yīng)期,，而且是新生對四年大學(xué)生活適應(yīng)的關(guān)鍵期，如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑,，形成對大學(xué)校園與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的錯誤認(rèn)識,，則會影響到他們整個大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生活以及人生態(tài)度,。所以,，應(yīng)及時了解現(xiàn)在新生的心理狀況。

二,，活動目的

調(diào)查新生對新的生活環(huán)境,，新的學(xué)習(xí)方式以及其他方面基本狀況，以便能更好的了解新生,，幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境,，及時糾正他們的心理問題，使他們順利消除來自大學(xué)學(xué)習(xí),，生活,，人際交往等各種心理壓力，開始享受美好的大學(xué)生活,。

三,，活動內(nèi)容

以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計匯總,，寫出書面的調(diào)查報告,。

四，活動時間

教學(xué)周第10周(10月24日到10月28日)

五,，活動對象

機(jī)電工程學(xué)院全體大一新生

六,，活動流程

○1由心理部干事負(fù)責(zé)打印調(diào)查表

○2由各班的心理委員負(fù)責(zé)下發(fā)問卷，收集問卷并作出本班的調(diào)查匯總表

○3由心理部進(jìn)行全院的統(tǒng)計,，匯總,。并寫出書面報告

○4由宣傳部做板報將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示。

七,，經(jīng)費(fèi)預(yù)算

打印費(fèi)70元

機(jī)電工程學(xué)院心理部