報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我的社會調(diào)查報(bào)告 社會調(diào)查情況報(bào)告篇一

在早期,，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上,，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年,，針對“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查,，以此了解社會各界對這個問題的看法,。

透過訪問法，問卷法和查資料等方法

我隨機(jī)對20個不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，透過對數(shù)據(jù)的分析,，得出了以下的結(jié)果：

（1）在20個人中,，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%,；贊成十二年義務(wù)教育的有7人,，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯,，在現(xiàn)代,，贊成國家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育,。

（2）對于第二個問題,，只有兩個人認(rèn)為國家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%,；而有18人則認(rèn)為此刻,，國家暫時還沒有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%,，由此可見,，社會上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育。

（3）在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育,，占100%,，而在采訪當(dāng)中，有一個人在回答我這個問題,，說出了自我的見解：“早在1986年,，我國就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育,。然而,，近20年來，圍繞義務(wù)教育的.落實(shí)狀況一向難以令國人滿意,，個性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民,，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想,，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法,，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書,，也可能沒有這個潛力,。”

（4）在我采訪的20個人在回答第四個問題中,，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育,，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育,，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育,，占85%。

（5）針對“認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個問題,，同意與不一樣意的人各占一半,，各占總?cè)藬?shù)的50%。

透過對20個人的問卷調(diào)查與采訪,，我大致了解到,，社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實(shí),，早期,，在國家的'修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至12年義務(wù)教育,，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時再實(shí)行12年義務(wù)教育,，但透過這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實(shí)想法和感受,。

我的社會調(diào)查報(bào)告 社會調(diào)查情況報(bào)告篇二

《寒假作業(yè)》中較難題目的研究狀況

查問

《寒假作業(yè)》35頁中,，一字未動的人有25人。未過半的有28人,。37頁中,，沒有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的有2人,。自我認(rèn)為資料不適宜的有15人,。

這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不明白為什么這么多人都懶得做呢,，35頁只但是是舉例說明周圍的事物都在變化。而37頁也只但是是把自我做過什么違背道德的事寫出來,。即使這樣,，還是有許多人沒做。

我不明白自我在做35頁時到底是咋想的,，竟然連一半都沒寫,，難道是懶？知難而退,？

父母并沒有什么職責(zé),，他們十分關(guān)心我的作業(yè)，只但是是沒有時間來管我,。

但愿同學(xué)們會因此而改變以往懶的態(tài)度,，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒,，有就不做,，其實(shí)誰都能夠做，也許只是一時偷懶吧,。

這種精神也許是誠實(shí),，缺少誠實(shí)，家長問：“做完沒,？”“做完了,！”老師問：“做完沒？”“做完了,！”

這種精神也許還是思考,，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難,，思考都不思考,，便直接扔到一邊。管都不管,。

如果這樣,，自我又對得起誰呢？那只能是誰都對不起,。包括家長,，包括老師，包括一切關(guān)心我的人,。

我的社會調(diào)查報(bào)告 社會調(diào)查情況報(bào)告篇三

原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,，每一天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水,，歡快的魚兒,，我們陶醉其中。

但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾,，我有些懷疑,，因此，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

我觀察了周圍的環(huán)境,，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚十分多,，垃圾也不少,。這樣，就只能是人為造成的,。

1小河附近有一道公路,，那里每一天都有很多車輛透過。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道,。

1有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒有職責(zé)嗎?

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河,，我們就應(yīng)自覺做到保護(hù)我們的小河,，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

我的社會調(diào)查報(bào)告 社會調(diào)查情況報(bào)告篇四

“鄉(xiāng)音”指的就是方言,。方言,，不單單是一種交流的語言，更是本土文化的承載,。據(jù)著名語言學(xué)家周有光先生講,，我國的56個民族共有80多種語言和地區(qū)方言,?？扇缃?，隨著經(jīng)濟(jì)，科技和社會的發(fā)展,，方言的使用范圍卻在日益縮小，甚至逐漸退化,。從家庭,、幼兒園、小學(xué)到大學(xué),，現(xiàn)在的孩子所處的語言環(huán)境幾乎都在使用普通話,。目前,，各地方言正面臨著消失的危險(xiǎn)，全世界每兩個星期就有一種語言消失,。就拿我們每天散步游玩的廣場來說,，有99%以上的人都在說普通話，很少的一部分人說的是方言,，方言會失傳嗎,？如何拯救我們的方言？方言中承載的本土文化是否也會消亡呢,？因此,，作為小記者為呼吁傳承方言，我拿起采訪本進(jìn)行了本次社會實(shí)踐大調(diào)查,。

在嬉水公園和各小區(qū)的文化廣場,，我利用暑假10天的時間共采訪了60多人，采訪的人有年齡比較大的爺爺,、奶奶,，有年齡比較小的小學(xué)生，還有參加工作的叔叔,、阿姨等,，在最后對調(diào)查記錄整理后發(fā)現(xiàn)，10—20歲的人采訪了4人,，30—40歲的人采訪了12人,，50—60歲的人采訪了15人，70歲以上的人采訪了30人,，通過對這些人的采訪,，我發(fā)現(xiàn)30歲以上的人群大部分都會使用方言，但他們使用方言一般都是在自己家中,，或是和自己的親人在一起的時候,，而在公眾場合一般也都是在使用普通話，而50歲以上的人不僅能夠使用方言,，而且一般他們在任何場合下都會使用方言,，調(diào)查過程中接觸到的年齡在20歲以下的人群，則大部分雖然能夠聽懂方言但卻不會使用方言,，也就是說越來越多的年輕人開始遺忘自己的方言,，而專注于普通話，這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)不得不讓我們沉思,，我們的方言到底能夠傳承多久,？在我們調(diào)查的60多人中，大部分人認(rèn)為方言能夠促進(jìn)人與人之間的關(guān)系,，可以加深理解,，使人與人之間更容易溝通,，而且在和自己家鄉(xiāng)的親戚朋友說話的時候，使用方言更讓人有一種親切感,。通過這10天的社會調(diào)查,，讓我懂得了方言的重要性，更讓我懂得了如果方言在我們這一代流失的話,，世界就不再豐富多彩了,！

我們知道方言和普通話各有自己的利弊，簡單舉個例子就是,，如果你到了新疆,，你要和一位本地人問路，你的普通話他又聽不懂,，可這時候如果你會說當(dāng)?shù)胤窖?，那么事情很容易就解決了。所以說,，如果方言能夠傳承下去的話,，世界就會多一分色彩，多一分溝通,，方言和普通話之間只要架起一座溝通的橋梁,，我相信這個世界會變得五彩繽紛、美麗無比,！

我只是一名少先隊(duì)員,，但是，通過我的宣傳,，能夠影響我們身邊的人,，使大家認(rèn)識到學(xué)習(xí)方言、使用方言的重要性,，使我們的方言一代又一代的傳承下去,，這就是我本次社會實(shí)踐調(diào)查活動的根本目的。

好書伴我成長

在這個愉快的暑假里,，除了要完成老師布置的作業(yè),，還有一件特別重要的事，就是讀書,。書給我這個暑假增添了無限的生機(jī),。你如果把讀書當(dāng)做壓力的話，就算你是天才,，你也讀不到書的深處,，而如果你把讀書當(dāng)做是樂趣的話，就可以懂得千千萬萬的課堂內(nèi)外的知識呢,！

我在這個暑假里讀了好多書,，比如《老鼠記者之鼠膽神威》、《老鼠記者之奶酪色的野營車》,、《意林之書山有路勤為徑》,、《黑天鵝紫水晶》、《成語接龍》等等,。

在這些書中,，有很多我喜歡的故事，也有很多我喜歡的優(yōu)美的文章,，那么接下來我給大家介紹一下《老鼠記者之鼠膽神威》吧,！但愿你也能喜歡上它。

《老鼠記者之鼠膽神威》這本書的主人公杰羅尼摩是一只博學(xué),、聰明的老鼠,，是《鼠民公報(bào)》的總編輯；他有個妹妹是《鼠民公報(bào)》的特約記者,，叫“菲”,；杰羅尼摩還有個表弟，他是一個可怕的玩笑家,，他是跛腳跳蚤雜貨店的店主,，叫“賴皮”；杰羅尼摩的侄兒是一只甜美可愛的九歲的小老鼠,，叫“本杰明”,。

這本書主要介紹了主人公杰羅尼摩最近遇到的一個嚴(yán)重的問題：他恐懼一切，變得神經(jīng)兮兮的,。菲,、賴皮和本杰明處于對杰羅尼摩的健康考慮，決心幫助他克服這個毛病,。他們誘騙他簽了一份合同,，逼他去參加一個名叫“鼠膽神威”的熱帶叢林訓(xùn)練課程。于是杰羅尼摩不得不和其他四個倒霉的鼠友一起背起超重的行囊徒步走在陰森森的原始熱帶叢林里,，還得不斷接受各種出其不意的挑戰(zhàn),。當(dāng)最后圓滿完成挑戰(zhàn)任務(wù)時，杰羅尼摩已經(jīng)脫胎換骨,，克服了所有膽小恐懼的毛病,，當(dāng)然他還是害怕貓，因?yàn)樗且恢焕鲜舐铮?/p>

我愛讀書,，別人的寵物都是小狗,、小貓之類的，而我的寵物是充滿知識,、充滿活力的書本,！

純凈的夢中世界

夢中世界雖然是虛假的,，但那可是全球人民的愿望呀！

一座座高山,，一片片森林,，填上掛著一朵朵潔白的云朵。小溪在給山哥哥唱那動聽的山歌,，蒼翠的山上有一座小竹樓,，有許多動物在竹樓前無憂無慮地嬉戲、玩耍,。云妹妹不懂動物們?yōu)槭裁炊家バ≈駱乔懊嫱嫠?，便去問上知天文下懂地理的牛阿哥。老牛聽了,，沉穩(wěn)地回答道：“你真笨,，因?yàn)樾≈駱抢镒≈恋拇鲎骞媚镄c利，她每天都在這么優(yōu)美的環(huán)境中跳孔雀舞,、吹竹笛,，動聽的笛聲和優(yōu)美的舞姿，還有青青的山綠綠的水,，他們能不去嗎,？”云妹妹也露出羨慕的神情。

直到有一天小溪不再像以前那樣唱歌了,，山也不像以前那么綠了,，森林里的樹成片成片地倒下了，潔凈的小竹樓變成了一家加工廠,，大大的煙囪里不時地往外排放著許許多多有污染的濃煙,，天不再藍(lán)，草不再綠,，許多動物因?yàn)闊o法適應(yīng)被污染了的環(huán)境而死亡,，慶幸活下來的動物也都去尋找新的家園，竹樓里的小慶利也不再跳舞,、不再吹笛子了,，她帶著自己的笛子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，竹樓前除了濃濃的煙再也看不到動物的身影了,。

這一切都是因?yàn)橛行┤祟?，他們?yōu)榱俗约旱睦妫幌茐奈覀兊募覉@,、破壞我們生存的環(huán)境,。我寧愿呆在夢中貧窮的地方，也不愿意呆在這種被嚴(yán)重污染的環(huán)境中。

“綠色環(huán)?！笔俏覀儸F(xiàn)在疾呼的口號,，花草需要潔凈、山水需要潔凈,、動物需要潔凈,，我們生存的環(huán)境更需要潔凈，小小的我們沒有改變環(huán)境的能力,，但我們可以用我們的聲音來呼吁社會，可以用我們的小手撿起一點(diǎn)一點(diǎn)的垃圾,，為還原我們夢中潔凈的世界而盡我們的一份力量,！

我的社會調(diào)查報(bào)告 社會調(diào)查情況報(bào)告篇五

服務(wù)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園

調(diào)查地點(diǎn)：地鋪社區(qū),、村,、街道、學(xué)校周邊等地方

調(diào)查時間：2xxx年2月4日

調(diào)查目的：通過調(diào)查生活周邊的文明情況,，引導(dǎo)孩子在家尊敬長輩,，在校尊重老師，在外遵守社會公德,，做文明禮貌的“美麗學(xué)生”

調(diào)查方法：

1,、詢問周邊附近的人

2、通過相關(guān)途徑查詢資料

3,、走訪地鋪社區(qū),、村、街道,、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾,，并拍下照片做證據(jù)。

先給大家講個故事吧,，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營,。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友,，遲到早退的是中國小朋友,，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友,；相反日本小朋友是比較獨(dú)立的,，即使自己發(fā)著高燒，生著病,，也不耽誤行程,。

在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從2008年開始安吉創(chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，到2012年,，安吉被聯(lián)合國評為最佳人居獎,，這是我們安吉人的驕傲。但是,，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的,，人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象,，我們小組全體成員于2xxx年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調(diào)查,。

根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理，我們不難發(fā)現(xiàn)：垃圾幾乎是隨處可見,，尤其在大街上,，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔,，還有一些塑料袋,、果皮、煙頭……而在小區(qū)里,，這種現(xiàn)象就比較少了,，因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來清理垃圾，所以比較干凈,。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見怪不怪了,。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔,。這些現(xiàn)象,，真讓人寒心。

但并不是每個人都是這樣,，在大街上,，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚,，或是鉗子的,，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的家園才如此美麗,，如此整潔。

是的,，每個人都知道不能亂丟垃圾,，也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾，但是,，真正做到的,，又有幾個,。又有多少次，為了方便,，你把垃圾丟在了地上,？又有多少次，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,，可你為了便利,，把垃圾丟在了地上？又有多少次,，那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌,，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上,？有多少次呢,？

根據(jù)調(diào)查，許多家長認(rèn)為,，現(xiàn)在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關(guān)系,，只要學(xué)習(xí)好就行,；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養(yǎng)，盡可能滿足孩子的一切要求,，這樣,，不僅使孩子越來越以自我為中心，什么文明,，根本不知道,，還讓孩子越來越霸道、傲慢,。這些都是不對的,。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足,；不懂文明的人,，就會慢慢的培養(yǎng)出一個個壞習(xí)慣；不懂文明的人,，就會被另些人嘲笑,，瞧不起！相反,，那些懂文明的人,，不但可以更好的在這個社會上立足，培養(yǎng)一個個好習(xí)慣,，還可以受人稱贊,。

從現(xiàn)在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你,，也可以成為一個文明的人