無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我愛古詩詞作文300字篇一

小時侯,，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起,，整日聽他吟誦各種唐詩,。久而久之在爺爺?shù)难罩?，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩,。

一次,，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！边@句話簡潔明了，一針見血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光,，不要浪費(fèi)它,，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵,，朝露待日曦,。”使我很困惑,，因?yàn)槲也欢娙藶槭裁匆獙戇@句話,，我覺得這句是多余的。后來我就去問學(xué)識淵博的爺爺,，爺爺見了便笑著替我解答問題,，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊,。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招,，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分,。所以我越來越愛古詩詞了,，因?yàn)樽x古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習(xí)作中的寫作技巧運(yùn)用的更加熟練,。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用,，這樣才能畫龍點(diǎn)睛,，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。我還知道了寫作時要分段明確,，條理清楚才能讓人讀來舒適,，拿到高分。

總之千言萬語匯成一句話,，古詩詞我愛你,！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識,，更凈化了我的靈魂,！

：小作者以自己學(xué)會的第一首古詩引入整篇文章，進(jìn)而提到陪伴自己學(xué)習(xí)古詩的爺爺,。后面著重抒寫了自己感觸很深的一首古詩《長歌行》（提醒小作者這首古詩詞應(yīng)該是《長歌行》噢），很詳盡說明了這首古詩帶給自己學(xué)習(xí)上的幫助,。建議小作者這部分內(nèi)容可以更有層次,，注意分段。

同時,，在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情,。

我愛古詩詞作文300字篇二

從很小的時候，我就開始學(xué)習(xí)古詩詞,。而這期間,，我深深愛上了這中華民族特有的文學(xué)體裁，這世界的瑰寶,。

我愛古詩詞,，在我看來，它不是刻板僵硬的,，而是趣意盎然的,，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說,，是因?yàn)椤案脑姙樵~”這件事,。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞,。我感到十分新奇,，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：

“清明時節(jié)雨,，紛紛路上行人,，欲斷魂。借問酒家何處,？有牧童遙指杏花村……”

我的嘴巴驚訝地一張一合,，心就像兔子般怦怦直跳起來,。“太有趣了,！”我興奮地合上雜志,，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書,，當(dāng)翻到《小池》這首詩時,，我突然來了靈感，奮筆疾書：

“泉眼無聲惜,，細(xì)流樹陰照水,，愛晴柔。小荷才露尖,，尖角早有蜻蜓,，立上頭?！?/p>

我滿意地端詳著自己的杰作,，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳,，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”,，經(jīng)過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句,，筆下溜出一行字：

“天門中斷,，楚江開碧水，東流至此回,。兩岸青山,，相對出孤帆一片，日邊來,?！?/p>

就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入,。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作,，表揚(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽,，內(nèi)心洋溢著幸福,，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句,，脫口而出：

“等閑識得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春?！?/p>

我愛古詩詞作文300字篇三

古詩詞是中國古人展示才華和表達(dá)情懷的一種方式,，也是后人追溯遠(yuǎn)古,，探索文明的橋梁。

這周五,，我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動,。同學(xué)們都踴躍參加。終于到了激動人心的時候了,，同學(xué)們都躍躍欲試,，想要一展身手。第一個上場的是我,、白佳琦和任文茹朗誦《將進(jìn)酒》,。我們自信滿滿地走上講臺，同學(xué)們也屏聲凝息,。隨著優(yōu)雅動聽的古箏曲緩緩響起,，我們幾個便盡情朗誦起來?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來?！薄瓣愅跷魰r完好平樂，斗酒十千自歡謔,?！敝钡健拔寤R，千金裘,，呼兒將出換美酒,，與樂爾銷萬古愁?！蔽覀儾沤Y(jié)束了朗誦,。在朗誦中，我仿佛感到了李白的喜怒哀樂,，豪情壯志,，與詩融為了一體。

接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦,。她們朗誦的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》,。首先，她們生動,，富有感情地朗誦了一遍,，好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾，將我們也深深沉浸于其中,?？闪钗覀円庀氩坏降氖牵核齻儌z馬上轉(zhuǎn)“悲”為喜,，又將《水調(diào)歌頭》變成拍手歌，又為大家表演了一遍,，真是有趣,！

緊接著，歐陽羽騏她們組陸續(xù)登臺,，除歐陽羽騏以外,，其它組合都整齊地走上講臺。咦,，歐陽羽騏呢,？原來，她將葫蘆絲吹了起來,，悠揚(yáng)的音樂,，覺悟的吟誦，讓我們耳目一新,，可見大家在下面都做了別出心裁的準(zhǔn)備了,。

然后，男生們雄赳赳,、氣昂昂的朗誦,，讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志；于宛禾陶醉的朗誦,；還有的同學(xué)還加上了作者簡介……真是大飽耳福,！

“叮呤呤——”下課了，朗誦比賽也隨之結(jié)束了,，可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中,，回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地說：“古詩詞都是古人的精華，從這次朗誦活動中,，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平,，更體現(xiàn)出大家日常的積累，希望大家能再接再厲,?！?/p>