每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇一

筷子身帶五顏六色的小木棍,，筷頭的筷嘴下,，筷頭大，遠(yuǎn)看他像一個(gè)人一樣,，但近看,，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍,。

因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們是吃生的食物,，可是，后來(lái)因?yàn)橛辛嘶?，人們就開始吃熟的食物,，但是，總是把手燙傷,，這就是最早的筷子,。當(dāng)然，現(xiàn)在的筷子已經(jīng)做的越來(lái)越精細(xì)了,，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了,。

可以順利地將飯菜送入口中,，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊,，啟到動(dòng)物爪子的作用,，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì)用筷子,。

有多種筷子筷子有很多類,，有竹類、木材,、金屬,、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等,。其中,，名貴木材……其中，名貴木材,，如紅木,、楠木；,、銀……,，首先部分人會(huì)覺得店面里面的筷子不干凈或者懷疑店里沒有消毒就把筷子放到桶里面了。

還有就是外賣的話,，用一次性筷子由于身邊沒有筷子,，就會(huì)使用一次性筷子也有些貪圖方便，不用洗筷子也使用了,，店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟,，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇二

我家有一只小白兔,，十分可愛。

這只小白兔剛到我家的時(shí)候,，看上去十分膽怯害怕的樣子,，我剛一松手把它放到地上，它就驚慌地四處逃竄,。我越追它越跑,，幾個(gè)回合下來(lái)，我累的直喘氣,，小白兔則縮在角落里不肯出來(lái),。我拿來(lái)一把鮮嫩的小白菜試著去喂它，它一見到小白菜就迅速的躥過(guò)來(lái)從我手中拽走，然后又躲回角落里去吃,。我知道這是小白兔和我還不熟悉哩,，我不氣餒，堅(jiān)持每天放學(xué)喂它吃青菜,，一個(gè)星期后,，小白兔終于肯直接在我手里吃食了。我興奮極了,，我就要和小白兔成為好朋友了,！可是我這個(gè)好朋友還有一個(gè)壞習(xí)慣,，那就是隨地大小便,，我要幫它改掉！

于是我在顯眼的地方給它放置了一個(gè)便盆,，可是它還是亂跑,，而且還邊跑邊拉屎，時(shí)不時(shí)還撒尿,，完全把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),！看來(lái)我的.這個(gè)計(jì)劃要泡湯了。這時(shí),，媽媽告訴我說(shuō)：“要想小白兔養(yǎng)成定點(diǎn)大小便的習(xí)慣,，可不是一件容易事,，你要堅(jiān)持訓(xùn)練才行,?！蔽壹辈豢纱刈穯枺骸耙嚅L(zhǎng)時(shí)間呀,？”媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持不懈,，直到成功,，可要有耐心喲,！”我看著可愛的小白兔,，暗暗下定決心,，一定要成功,！

對(duì)，我要幫小白兔改掉壞毛病,，也要幫自己養(yǎng)成堅(jiān)持不懈,，不怕困難的精神。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇三

1. 有效探究,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智力發(fā)展和知識(shí)學(xué)習(xí)的辯證統(tǒng)一

閱讀教學(xué)的載體――文本是最直接形象的`材料,，也是提高學(xué)生探究和思維能力的最好材料。如果說(shuō)明文的教學(xué)意義只是讓學(xué)生了解文本中的知識(shí),，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。假如教學(xué)能給學(xué)生帶來(lái)一定的精神愉悅，進(jìn)而喜歡說(shuō)明文，喜歡語(yǔ)文和閱讀,，并最終形成一定的語(yǔ)文與科學(xué)素養(yǎng),，那才真正地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的意義。

在豐富的教學(xué)實(shí)踐中,，筆者發(fā)現(xiàn)：通過(guò)調(diào)整課堂設(shè)計(jì),，安排合理性的師生互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究文本的內(nèi)容,，才能令其習(xí)得科普文說(shuō)明的方法,。需要注意的是，精心設(shè)計(jì)問題,、有效引導(dǎo)探究將一直伴隨教學(xué)的設(shè)計(jì),，教師設(shè)計(jì)的問題決不能落后于孩子的思維，教師的高度和思維決定了課堂的高度和思維,。

學(xué)生在什么時(shí)候覺得沒有勁,，那就說(shuō)明設(shè)計(jì)問題的挑戰(zhàn)性不夠!在短短的40分鐘內(nèi)，問哪些問題以及怎樣呈現(xiàn)這些問題,，需要我們反復(fù)衡量,。

如教學(xué)《火星――地球的“孿生兄弟”》(第一課時(shí))，可讓學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),，進(jìn)行重點(diǎn)探究：

(1) 課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟?第一自然段是如何表現(xiàn)這幾個(gè)方面的?

(2) 嘗試把第一自然段中的四個(gè)“同樣”換成另外一種說(shuō)法,，進(jìn)一步感受排比句的表達(dá)效果好在哪里。

這樣的設(shè)計(jì),，既沒有鋪天蓋地的“問”,，也沒有水到渠成的“答”。通過(guò)簡(jiǎn)化頭緒,，把握住文本的整體,，設(shè)計(jì)具有支撐力和牽引力的問題，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生的思維參與到文本的解讀上來(lái),。ibstpi(國(guó)際培訓(xùn)、績(jī)效,、教學(xué)委員會(huì))20xx頒布的教師能力標(biāo)準(zhǔn)中指出,，“提出清晰和恰當(dāng)?shù)膯栴}”尤為重要。

好的問題能幫助學(xué)生鞏固,、深化,、運(yùn)用知識(shí)，能活躍課堂氣氛,，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。因此,，教學(xué)活動(dòng)的有效程度，與問題的有效程度,、學(xué)生的參與程度呈正相關(guān),。教師只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的思維過(guò)程,，才能有效生成教學(xué)目標(biāo),。

2. 有效涵泳，開發(fā)整體品讀和關(guān)鍵感悟的均衡能力

相對(duì)于人文性較強(qiáng)的文章而言,，說(shuō)明文在表達(dá)上有其更為獨(dú)特的方式,，在語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、趣味性,、條理性上更具優(yōu)勢(shì),。課文中一些語(yǔ)義豐富深刻的重點(diǎn)詞句，值得我們仔細(xì)品味和感悟,。

比如《海洋――21世紀(jì)的希望》一文中有句話：“可以預(yù)料,，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋,。”句子中“預(yù)料”是一個(gè)模糊而不確切的詞語(yǔ),，看起來(lái)似乎不太“科學(xué)”,，也不太“嚴(yán)密”。在教學(xué)中,，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)讀比較,，看看能否去掉這個(gè)詞。

在反復(fù)涵泳中讓學(xué)生體會(huì)：這看似含糊的詞語(yǔ)其實(shí)就是作者用詞的精妙所在,。長(zhǎng)此以往,，可以增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的敏感性，并培養(yǎng)學(xué)生品讀文本及準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

這篇文章的第三小節(jié)中還有一個(gè)詞――“喜怒無(wú)?！保髡呓柚嗽~表達(dá)了人類對(duì)海洋既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心情,。如果在教學(xué)中能傾情關(guān)注,，就會(huì)收到意想不到的效果。

1. 利用新穎的形式,，實(shí)現(xiàn)拓展的有效性

采取拓展閱讀,，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望?？破照f(shuō)明文知識(shí)性很強(qiáng),，與文本相關(guān)的課外讀物也較多。相應(yīng)的，針對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式,，在課外閱讀指導(dǎo)課中,，教師可采用更新穎靈活的閱讀方式：小組合作、師生共讀,、親子閱讀,、讀書會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生迅速瀏覽,、處理,、運(yùn)用信息的能力。

20xx年,，筆者參加了南京市第三屆課外閱讀課賽課,，執(zhí)教課題為《走進(jìn)科普世界》，閱讀主題是指導(dǎo)閱讀課外科普雜志,。筆者指導(dǎo)學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí),，通過(guò)整合課文《變色龍》的文本信息以及《小哥白尼》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》等科普雜志中有關(guān)變色龍的信息，給一段外文視頻配音,，取得了令人耳目一新的教學(xué)效果,，得到專家好評(píng)。

這樣設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)在于,，一方面,，學(xué)生課外閱讀文學(xué)類書籍較多，較少涉獵科普性讀物,。加之目前圖書市場(chǎng)上此類讀物適合小學(xué)生的較少,，個(gè)別經(jīng)典的科普書籍由于知識(shí)性較強(qiáng)，又不能有效地引起學(xué)生的閱讀欲望,。

讓學(xué)生讀科普雜志,，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣。另一方面,，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“查找資料,、引用資料”“默讀速度”等方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用略讀的方法,，拓寬閱讀的渠道,，開拓自己的視野，實(shí)現(xiàn)拓展的有效性,。

2. 搭建連接的環(huán)節(jié),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)的是方法，課外求的是發(fā)展,。如何做到學(xué)以致用?教師既可以讓學(xué)生在課前根據(jù)課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料,，也可以抓住文本的一個(gè)點(diǎn),，拓展輻射開去。適時(shí)地利用閱讀資料幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),，能使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣,，在最大程度上開發(fā)語(yǔ)文課程的資源,。

小學(xué)語(yǔ)文科普說(shuō)明文的教學(xué)方法四

科普說(shuō)明文憑借著生動(dòng)活潑的文字給小學(xué)生講述了一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，讓他們了解科普知識(shí),，增長(zhǎng)見識(shí),，感受到科學(xué)的無(wú)處不在。通過(guò)科普說(shuō)明文的學(xué)習(xí),，可以幫助學(xué)生初步了解仿生學(xué)方面的知識(shí),，激發(fā)他們探索大自然的愿望和對(duì)科學(xué)的熱愛。

一篇篇科普文都是圖文并茂,、文質(zhì)兼美的文章,。在課堂上，若能引領(lǐng)孩子進(jìn)行細(xì)細(xì)品味,，了解科普文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言文字的獨(dú)特之處,，就會(huì)提升學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，提高閱讀這一類文章的能力,。

科普說(shuō)明文的語(yǔ)言確切,、簡(jiǎn)潔、通俗,，具有很強(qiáng)的邏輯性，在每個(gè)句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系,。教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)句之間邏輯關(guān)系的嚴(yán)密。通過(guò)致力于從整體和局部上梳理和把握說(shuō)明文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),，對(duì)學(xué)生今后有條理地表達(dá)大有裨益,，也是發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力最好的依托。

在教學(xué)中,，如果我們能巧妙地把“寫”擠進(jìn)課堂,，使學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造，學(xué)生既可以掌握知識(shí),，又能在充滿語(yǔ)文味的寫,、說(shuō)課堂中輕松穿行，自然是興趣高漲,、興致盎然,。這樣,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)文基本功，而且有利于教師更加全面地了解學(xué)生的閱讀情況,。

閱讀教學(xué)時(shí),，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習(xí)背景中,，讓他們感到進(jìn)行閱讀是解決新問題,、獲取新知識(shí)的需要，從而誘發(fā)學(xué)生的探究欲望,，激活探究思維,。只有這樣，學(xué)生才能大膽地說(shuō)出自己的看法和主張,，他們的探究激情才能被激發(fā),。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇四

從前，有一座小橋,，它總是大大方方地讓人們過(guò)橋,。一天，小橋見到一群黑點(diǎn)從身邊走過(guò),。小橋好奇地問：“你們是什么鬼東東?。俊焙邳c(diǎn)們生氣地回答：“我們不是什么鬼東東,，我們是螞蟻,！”小橋有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起,！那我能跟你交朋友嗎,？”小橋不知到那些小黑點(diǎn)是壞螞蟻。不知什么時(shí)候壞螞蟻也禮貌起來(lái)了：“沒關(guān)系,！沒關(guān)系,！人生在世，有個(gè)朋友是一種福氣嗎,！”從此,，小橋和壞螞蟻是好朋友，老是在一起玩了,。

小橋漸漸地變得自私,、殘酷、貪玩,，老是不讓人從它身上走過(guò),。有誰(shuí)從這里走過(guò)，如果是人的話,，就把他哄下岸,。如果是動(dòng)物的.話,，就把它震下河。

以后,，再也沒有人敢走這座橋了,，也沒人來(lái)修了。他變得破破爛爛的,，永遠(yuǎn)被人遺忘了……

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇五

嗨,，大家好！我是衣服,，我的生命很簡(jiǎn)短,。

我一出生，裁縫（確切地說(shuō)是我的父親）把我從眾多姐妹里拉出來(lái),，我喜滋滋地想：“父親肯定要帶我去水池游泳,，嘻嘻！”誰(shuí)知,，父親走進(jìn)時(shí)裝店,，把我交給了一個(gè)漂亮的姐姐，姐姐在柜臺(tái)里掏出6張100元鈔票遞給父親,，父親頭也不回地拎著錢包歡快地跑了,。“我叫莉娜,?！苯憬銣睾偷卣f(shuō)，“現(xiàn)在這兒就是你的家,?！蔽也幌矚g時(shí)裝店，但我又不能拒絕莉娜姐姐,，只好對(duì)莉娜姐姐惟命是從,。

有些顧客來(lái)到時(shí)裝店買衣服，一眼瞄過(guò)去,，選中了有時(shí)尚女王范的我，但我的身價(jià)太高了,，一般人都買不起,，只能摸。我天天被別人試來(lái)試去,，煩死啦,！前陣子，有一個(gè)邋遢的顧客身上全是泥巴,，她不斷地?fù)崦业哪?，唉,，我的相貌碎了一地?。?/p>

不久后,，一個(gè)十分注重干凈的阿姨買下了我,，并且每天保養(yǎng)我。第一天,，阿姨把我扔進(jìn)了洗衣機(jī),，洗衣機(jī)的滾筒像一匹憤怒的小馬駒,，使勁地轉(zhuǎn)圈，我的頭別提有多暈了,。阿姨就在旁邊看熱鬧，也不來(lái)幫我一把,。過(guò)了一會(huì)兒,，我頭昏腦漲地出來(lái)了,，像喝了十幾瓶白酒。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我差不多成了老人，連皺紋都有呢,！

兩年后,，我又要面臨解雇的危機(jī),。阿姨不再穿著我去大街上向別人炫耀了,，而是把我放在落滿灰塵的桌子上,。剛開始，我相信阿姨是不會(huì)扔掉我的,，但我已是前年的爆款了，現(xiàn)在過(guò)時(shí)了,。我可憐兮兮地乞求著：“我的好主人，請(qǐng)你不要把我丟掉,，我能回收再利用,。”“我不需要你這個(gè)拖油瓶,，趁早卷鋪蓋走人,！小心我動(dòng)手！”阿姨生氣地大叫,。我沮喪萬(wàn)分地收拾行李離開了主人的家,，其他人見我都踢我，拿易拉罐,、果皮砸我。我不想再過(guò)流浪的`生活了,，我茫然地走進(jìn)垃圾堆，靜靜地等待死亡,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇六

科學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么深?yuàn)W的知識(shí);科學(xué)家,，在我看來(lái)就是有很多發(fā)明創(chuàng)造的偉大的人?？蓩寢尭嬖V我,，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開它,。所以,，用我們能理解,、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),、傳播科學(xué)思想很重要。以洗衣服為例,，我把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī),，半個(gè)多小時(shí)后，從洗衣機(jī)里出來(lái)的卻是干凈的衣服,，多么神奇!

懷著好奇之心,，我在按下洗衣機(jī)洗滌按扭后，坐在一邊,，靜靜地看著洗衣機(jī)工作著,。通過(guò)透明的玻璃門，我看到洗衣機(jī)的滾筒不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，帶動(dòng)著筒內(nèi)的衣服一起攪動(dòng),，衣服之間、衣服與筒壁之間不停地摩擦著,。

對(duì)大多數(shù)污漬來(lái)說(shuō),，光靠水和摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洗凈臟衣服，這里還必須添加洗衣粉,。洗衣粉是粉粒狀的合成洗滌劑,，往往在洗衣前已先放入洗衣機(jī)中。書上告訴我,，洗衣粉的成分共有五大類：活性成分,、助洗成分、緩沖成分,、增效成分,、分散劑、輔助成分。其中,，在洗滌劑中起主要作用的是活性成分,。洗滌活性成分是一種被稱作表面活性劑的物質(zhì)，它的作用是減弱污漬與衣物間的附著力,，在洗衣機(jī)的攪動(dòng)下,，污漬脫離了衣物，衣服才能洗干凈,。這時(shí),，我看到洗衣機(jī)滾筒內(nèi)出現(xiàn)很多泡沫，聽爸爸說(shuō),，那是因?yàn)楹芏啾砻婊钚詣┯泻軓?qiáng)的起泡能力,。

在沒有洗衣機(jī)前，無(wú)論是被子,、床單還是衣服都是大人們用手洗的,，往往又累又費(fèi)時(shí)。19,，美國(guó)的費(fèi)希爾在芝加哥試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī),，這標(biāo)志著人類家務(wù)勞動(dòng)自動(dòng)化的開端。隨著科學(xué)的發(fā)展,，洗衣機(jī)也在不斷更新,。在我外婆家，至今還保存著一臺(tái)半自動(dòng)洗衣機(jī),。那臺(tái)洗衣機(jī)中洗衣桶和干衣桶是分開的,，進(jìn)水要人控制，每個(gè)步驟都要有人開關(guān),。從我懂事以來(lái),，我家是用波輪式全自動(dòng)洗衣機(jī)?？蓩寢層X得這種洗衣機(jī)衣服損傷太大,，在我開始上學(xué)時(shí)，就改換成了現(xiàn)在的滾筒式洗衣機(jī),。從我家的洗衣機(jī)更換上說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展多么迅速啊!

僅僅是洗衣服這么簡(jiǎn)單的日常家務(wù),，就有這么多學(xué)問?？茖W(xué)的力量真是無(wú)處不在,，它使我們的生活更加方便、更加舒適,。多么希望有朝一日我也能成為科學(xué)家,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇七

現(xiàn)在,，到街上看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人叼著煙,，吐出縷縷白煙,，一臉享受的神色。他們?yōu)槭裁匆鼰熌?？藥理學(xué)家認(rèn)為，煙草中的“尼古丁”有成癮的成分,，因此許多人可能在朋友的慫恿下,，或是好奇心的驅(qū)使下嘗試了幾次后，就“上癮”了,。如果你想要抽煙,，就先聽我說(shuō)幾句話吧！

“煙”被一些人說(shuō)得很酷,，但事實(shí)上,，它一點(diǎn)都不“酷”！煙草容易導(dǎo)致肺癌,，據(jù)世界衛(wèi)生組織證實(shí),，全世界（全球）百分之三十的癌癥和抽煙有關(guān)。其次,，煙草導(dǎo)致的心臟血管疾病,、中風(fēng)、慢性支氣管炎……等等也都不容小覷,，所以,，對(duì)現(xiàn)在有吸煙習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，他們最需要的,，就是“戒煙”,！

很多人認(rèn)為，“抽煙得癌癥不太可能,，那是少數(shù)人才會(huì)發(fā)生的事”,，因此掉以輕心。但實(shí)際上,，真的是這樣嗎,？因?yàn)槲鼰煻冒┌Y的`案例，是非常多見的,。而且,，十個(gè)得肺癌的患者中，有八個(gè)就是因?yàn)槌闊煻鴮?dǎo)致的,。例如美國(guó)abc電視臺(tái)名主播彼得,。詹寧斯就是因抽煙而導(dǎo)致肺癌逝世的,。如果不幸染上煙癮，我們?cè)撊绾谓錈?？除了要常吃清淡的食物,，并隨時(shí)提醒自己抽煙的壞處，另外,，相處的家人和朋友也最好是支持自己戒煙的人,。所以現(xiàn)在有煙癮的人，戒煙,，是對(duì)待身體最健康的方法,。

煙，像惡魔一般,，千萬(wàn)不要被它附身,。如果被附身，就要努力的脫離它,，否則,，你只會(huì)越陷越深，到最后,，被病魔找上時(shí),，想逃也來(lái)不及了！

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇八

番茄果實(shí)的樣子十分惹人喜愛,，扁圓扁圓的,，青中透出紅潤(rùn).就好像一個(gè)活潑健康的'娃娃臉。果實(shí)是漿果,，味道很不錯(cuò),。夏天，你吃一個(gè)番茄,，咬開它的那一層薄薄的外皮,，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊,，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來(lái),，流到你的舌根，淌到你的嘴角,，那味道像酸杏?不像,。像甘露?也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺,，使你分泌出大量口水,，你把這些一起咽下，倏地鉆過(guò)你火辣辣的嗓子,，再也尋覓不到了,，留下的只是一片清爽,。于是你可能吃了一個(gè)又一個(gè)。是啊,，在酷熱的夏天吃上幾個(gè)番茄,，那真是一種享受。番茄不僅味道好,，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也高,。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素,，維生素b1,、b2和維生素c等，還含有不少蛋白質(zhì)和糖類,。

番茄雖然營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高，味道鮮美,，色澤光潤(rùn),，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物,，它的花很小,，呈黃色，總狀或傘狀花序,，葉子如羽狀,、復(fù)葉?？茖W(xué)家把它歸為茄科,。番茄長(zhǎng)得不高，而且愛攀蔓,，所以種番茄要給它搭一個(gè)支架,。番茄全身長(zhǎng)滿了軟毛，有人不知,，摸著還認(rèn)為很舒服,，可不一會(huì)兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同,，這是番茄抵御外敵侵?jǐn)_的有效方法,。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市,，當(dāng)番茄占滿大片柜臺(tái)時(shí),，火紅火紅的，像天邊的晚霞,，令人賞心悅目,。

“物以稀為貴”,，自然價(jià)格也不便宜?？晌蚁嘈烹S著生產(chǎn)的發(fā)展，將來(lái)人們一定能在元旦,、春節(jié)大飽品嘗番茄的口福,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇九

從前，有一座小橋,，它總是大大方方地讓人們過(guò)橋。一天,，小橋見到一群黑點(diǎn)從身邊走過(guò)。小橋好奇地問：“你們是什么鬼東東?。俊焙邳c(diǎn)們生氣地回答：“我們不是什么鬼東東,，我們是螞蟻！”小橋有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起,！對(duì)不起！那我能跟你交朋友嗎,？”小橋不知到那些小黑點(diǎn)是壞螞蟻,。不知什么時(shí)候壞螞蟻也禮貌起來(lái)了：“沒關(guān)系,！沒關(guān)系！人生在世,，有個(gè)朋友是一種福氣嗎,！”從此，小橋和壞螞蟻是好朋友,，老是在一起玩了,。

小橋漸漸地變得自私、殘酷,、貪玩，老是不讓人從它身上走過(guò),。有誰(shuí)從這里走過(guò)，如果是人的話,，就把他哄下岸,。如果是動(dòng)物的'話,，就把它震下河,。

以后，再也沒有人敢走這座橋了,，也沒人來(lái)修了。他變得破破爛爛的,，永遠(yuǎn)被人遺忘了……

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十

早餐是一天中最重要的一頓飯,。一頓好而健康的早餐會(huì)使你精力充沛,，全身心的投入學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。

什么樣的早餐才是最好的？首先它不應(yīng)含有添加劑和人工合成成分，不含糖和防腐劑,。谷物和牛奶就是最好的天然食材。它們能給你提供營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋白質(zhì),，鐵，鈣，膳食纖維和維生素等,。

粥是中國(guó)人最喜歡的早餐。以小米,，紅豆，綠豆和堅(jiān)果仁熬制的早餐就可以滿足人們對(duì)糖類,，維生素和膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)成分的需求,。再配一個(gè)雞蛋一個(gè)包子或者燒餅成為早餐的絕佳搭配。有人喜歡吃菜角和油條,，這些含高脂肪的食物不適合老人和兒童食用,。食用油在高溫下反復(fù)使用，容易產(chǎn)生有害物質(zhì),，有致癌的危險(xiǎn),。做油條使用的明礬或者泡打粉含在鋁離子，會(huì)使人智力下降和細(xì)胞老化,，使衰老加快,。早上喝杯牛奶對(duì)兒童來(lái)說(shuō)很重要，牛奶中含有豐富的鈣和乳蛋白,，可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和智力發(fā)育,。豆?jié){中含有的大豆異黃酮，可延緩衰老作用,，尤其是對(duì)女士很重要,，因?yàn)榇蠖巩慄S酮是天然雌激素，可以使女士永葆青春靚麗,。兒童喝豆?jié){和吃油條過(guò)多不是太好,，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)導(dǎo)致性早熟。

早餐看似簡(jiǎn)單,，卻蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理,，那種不吃晚餐或者胡亂吃點(diǎn)東西的做法是非常錯(cuò)誤的`。合理健康的早餐搭配是我們有個(gè)健康的好身體前提條件,。讓我們一起對(duì)早餐有所重視吧,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十一

真科學(xué)能造福人類,偽科學(xué)會(huì)貽禍一方,。我們學(xué)科學(xué),是為了促進(jìn)人類的進(jìn)步,所以要抱有一顆善良的和諧的.心,保持一份淡然的平和心態(tài)去面對(duì)科學(xué),善待科學(xué),用好科學(xué)。最后,希望所有人都能愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),只要我們勤奮學(xué)習(xí),永不言棄就會(huì)得到真科學(xué),。

一個(gè)個(gè)奇思妙想讓“不可能”變成了現(xiàn)實(shí),，這就是人類對(duì)科學(xué)知識(shí)的聰明利用。所有的科學(xué)家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現(xiàn)的,，科學(xué)的大門永遠(yuǎn)向愛探索的孩子們敞開,。同學(xué)們，你也試試,，把不可能變成可能,，讓我們的生活更精彩！

走進(jìn)科學(xué),，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情,，觀察氣象，收集標(biāo)本,，科學(xué)實(shí)驗(yàn),，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種,，人類因科學(xué)而進(jìn)步,，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué),，科學(xué)也離不開人類,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十二

橋是美麗的`，在人們生活的地方,，必不可少的是橋,，是通往各處的渠道。橋的材料有許多,，有用石頭,、鋼鐵等材料建成的，橋的種類也不少有小橋,、有大橋,、有長(zhǎng)橋、有短橋,，有斜拉橋,、懸索橋、鐵路橋,、立交橋等各式各樣的橋,。這只是從形式角度來(lái)看的。如從功用角度來(lái)看的話,，只是多了公路橋,，公路鐵路兩用橋,、人行橋，這四座橋,，少了斜拉橋這類,。

而黔城的源江大橋?qū)儆诠疯F路兩用橋，既可以通車,，也可以通火車。兩旁的欄桿由鐵欄灰色構(gòu)成,。

源江大橋是黔城的象征,，1970年開始建造，1975年完工,，至今已有37年了,，是屬于黔城第一長(zhǎng)橋。橫跨沅江,，通往各地區(qū),。它全長(zhǎng)571。26米,，寬約20多米,，該橋的公路被中間的鐵路隔開，一邊公路在鐵路的左邊,，一邊在鐵路的右邊,。兩邊欄桿用藍(lán)灰色的油漆刷成的，好似天空的暗藍(lán),，每一根欄桿的中間都有一只自由飛翔的海鷗,，次第地排列在上面。公路橋的右下邊是人們居住的房屋,，往邊靠就是人們辛苦勞作的菜地,，在他們的時(shí)間里，都要花半天的時(shí)間去耕種,，公路橋的左下邊以前是一個(gè)大池塘以及房屋,，而現(xiàn)在卻是一條公路。從空中看,，橋下這樣配合著橋,，就是格外美麗了，由此而來(lái),，設(shè)計(jì)者為游覽者增添了一份遐想的空間,，飛在仙境的一種滿足感。站在橋上,，有點(diǎn)滿足又有點(diǎn)驚險(xiǎn),。

假如你煩燥或心情不好時(shí),，便可以走到橋的右邊，就連想到自己在滿地都是花的地方,，心情變得格外開朗,。這時(shí)，讓我由想到白居易的詩(shī)中的’晴虹橋影出,，秋雁櫓聲來(lái)‘恰恰是描寫山水光色的景色,。

黔城的橋雖比不上那種現(xiàn)存最古老的而且敞肩的石拱橋——趙州橋歷史悠久，也不像盧溝橋那樣在歷史上值得紀(jì)念的橋,。黔城的橋只不過(guò)是黔城人們通往各地的渠道,。

每座橋在不同壞境中，是有各種各式的形式美,。橋不僅是美麗的,，還是生活中必不可少的，如果沒有了橋,，那么我們開著車怎么過(guò)河呢,？怎樣通往各地呢？橋是不可缺少的,，橋在人們心中是很重要的,。

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十三

蘋果，一種大家都熟悉的水果,。水果有多種多樣：有黃色的.香蕉,、紅色的蘋果、紫色的葡萄,、桔黃色的橙子,、淡黃色的香瓜……蘋果是一種生活在北方的水果。每當(dāng)你走過(guò)一片蘋果林時(shí),，它那種誘人的味道就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔甚至全身,，久違的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的呢,？下面就讓我來(lái)向你們介紹一下可愛的蘋果吧,！

蘋果有好幾個(gè)品種，我知道的有紅玉,、紅富士,、還有國(guó)光、黃元帥等等種類不同,，它們的顏色也不一樣,，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的,；形狀也有不同,，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的,、有雞蛋形的,。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說(shuō)這種蘋果只有秋天才有,，而且它的保存期很短,，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋果,。它的顏色是淡黃色的,，形狀是長(zhǎng)圓形的，一頭有棱,、象花瓣，用刀橫著切開,，又可以看到花形,，特別好看；咬上一口,，甜甜的,，含在口里，滑滑的,，象可以融化在口里似的,，味道好極了。

蘋果可以直接吃,，也可以做成罐頭,、蘋果醬、蘋果沙拉,，都特別好吃,。

蘋果還被稱為記憶之果?！八形⒘吭劁\,，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠,?！?/p>

你看，蘋果這么好,，難道你不想吃嗎,？

科普說(shuō)明文的特點(diǎn)三要素篇十四

今天是金山社區(qū)迎“新春大聯(lián)歡會(huì)”，也是我們冬令營(yíng)的閉營(yíng)儀式。

下午三點(diǎn)我們來(lái)到“書香廣場(chǎng)”參加大聯(lián)歡活動(dòng),。廣場(chǎng)里人山人海早已坐滿了圍觀的人群,，一旁的義賣也熱熱鬧鬧地，有義賣一些殘疾人的精美手工藝品,，還有愛心人士的春聯(lián)贈(zèng)送活動(dòng),，好一幅熱鬧的場(chǎng)面。

我們坐在一排排木椅上觀看表演,。有扇子舞,、交誼舞、廣場(chǎng)舞,，還有歌曲和國(guó)學(xué)等等精彩表演,。讓我印象深刻的是交誼舞了，名叫《華爾茲之夜》是由許多爺爺奶奶級(jí)別的男男女女牽著手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，舞姿優(yōu)美,，好看極了，真叫人目瞪口呆,。

當(dāng)聽到主持人姐姐說(shuō)：下面有請(qǐng)一群可愛的“藍(lán)精靈”金山社區(qū)“青春向上,，快樂你我”冬令營(yíng)的優(yōu)秀營(yíng)員上臺(tái)頒獎(jiǎng)的時(shí)候，大家都洋溢著笑臉合影留念,。

最后,，我們回到社區(qū)，大家都交了一幅冬令營(yíng)的畫,，老師獎(jiǎng)勵(lì)給每位營(yíng)員一套“米奇文具大套裝”,，大家心里都樂開了花！

快樂有趣的冬令營(yíng)結(jié)束了,，它將會(huì)是我童年美好的回憶,！