計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃篇一

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,，我將會嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師,，愛護同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動,，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強,，不能相互謙讓,，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng),。

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時,，社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀,。

1,、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗和感激他們對自己愛,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達自己的愛,。

2、能主動與同伴進行有效的交往,、合作,，能主動與同伴分享；在交往中,，比較清楚地表達自己的意愿,，同時注意傾聽他人的愿望與意見。

3,、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人,。

4、初步具有良好的生活,、行為習(xí)慣,，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。

5,、了解生活,、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求,。

6,、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實,、勇敢,、守信的品質(zhì)。

7,、形成初步的集體意識,，有初步的責(zé)任感和榮譽感。

8,、初步了解周圍人們的勞動,，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事,。

9,、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣,，激發(fā)愛祖國的情感,。

具體目標：

（一）行為習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要,。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情,，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，同時,，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；大班幼兒將進入小學(xué),，成為小學(xué)生,，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園,，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠,，做事拖拉,，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、社會生活中的規(guī)則,；幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處,，交流,、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

（二）各種標志的認識

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標志,，理解標志含義,，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律,。所以，要以各種形式,、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認識各種標志,，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義,。

（三）認識家鄉(xiāng),、了解祖國

了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導(dǎo)幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責(zé)任感使命感。

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會交往,，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

2,、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助別人的得到的快樂,。

3、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互謙讓。

4,、以輪流當小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5,、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片,、資料等，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識,。

6、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃篇二

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫,。

音樂目標：

（1）唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。

（2）舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度,、力度和難度,；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的'動作、知識和技能,，進一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作,；在不按規(guī)定隊形運動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作,。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動作,，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣,；在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎(chǔ)上,，進一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

（4）打擊樂器：使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

美術(shù)目標：

（1）繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

（3）美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。

音樂方面：

（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏,、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲,；選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作,；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的節(jié)奏感。

（3）音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲,；選擇一些有標題的,、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等,。

（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感,；提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術(shù)方面：

（1）對幼兒的指導(dǎo)適時恰當,，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

（2）積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進行美術(shù)活動,，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等,。

（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力,。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動,。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導(dǎo),，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計劃 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃篇三

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名,，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1,、使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂

3,、發(fā)展幼兒的感知覺。

4,、能獨立的,，有表情的唱歌。

5,、音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。

6,、音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

1、依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。

3,、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。

4、能獨立的,，有表情的唱歌,。

5、音樂活動中幼兒的參與,、探索,、表演、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng),。

6,、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

8,、發(fā)展幼兒的感知覺,。