做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學音樂教學輔導計劃篇一

我校三年級共有xxx人,，是一個單班,對于三年級學生的知識面相對較窄，音樂基礎知識掌握得不多,，有一大部分在一,、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差,，但他們的感受,、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,，必須豐富教學內(nèi)容和形式,，調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美,。

本冊教材共有歌曲和樂曲十八首,，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗,、積極向上,，音樂形象生動有趣、淺顯易懂,、富有童趣,；其旋律明快、優(yōu)美,、質(zhì)樸,，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,，格調(diào)清新高雅,。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志,、情感以及與人合作,、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展,。

發(fā)重視直觀性和實踐性教學,，充分利用卡片、錄音帶,、vcd,、多媒體等教學工具和現(xiàn)代遠程教學手段進行教學。

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲,。

（2）培養(yǎng)學生獨立,、自信的唱歌能力。

（3）學生用正確的口形唱歌,、咬字,、吐字,。

（4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學習簡易的輪唱,、二重唱,。

(6)學會使用豎笛吹湊簡單的歌曲

2、音樂知識

學習有關(guān)識譜知識,。較難的音程,、節(jié)奏，可通過教師范唱,、學生模唱的方法來解決,。

3、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受,，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。

在課堂上通過激趣,、協(xié)作學習,、自主學習。借助各種不同的課外資源,，用靈活多樣的形式,，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識,，提高教學質(zhì)量,。

小學音樂教學輔導計劃篇二

本學期，我以科學的態(tài)度,，創(chuàng)新的精神,，扎實的工作作風，開展音樂學科的各項工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,，通過欣賞、歌唱,、舞蹈、樂器等,，提高我校學生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力,，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定良好的基礎,。

1、重視每堂音樂課,；采用靈活多樣的課堂教學組織形式,，關(guān)注每位學生，利用音樂課讓學生在個性藝術(shù)特長方面得到充分展示,。同時,，還要注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學生的思維想象力,，使學生能把課堂知識運用于實踐之中,，在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最佳的展示。

2,、加強校園的文化建設,、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),，每周一次二課堂藝術(shù)活動,，每周進行合唱訓練，以此提高全校學生的歌唱水平,，培養(yǎng)學生的歌唱興趣,。

3、堅持面向全體學生,，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動,，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內(nèi)容,、人員,，引導學生自愿選擇，自主參與,，推進校園文化建設和校級藝術(shù)團隊建設,，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,。

4,、營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化,，開展比賽活動,，要求做到全體學生積極投入，重在參與,，同時還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會,。

1、保質(zhì)、保量的進行每周一次的二課堂藝術(shù)活動,，提高學生的基本技能,。

加強學生對歌唱技巧的體驗與感受，加強學生的藝術(shù)素養(yǎng),。校隊應在原有的基礎上,，再發(fā)展一、二年級新隊員,，要抓住低年級學生的童趣,，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的`訓練也要從低年級開始,。

合唱隊以四到六年級為主,，每周進行一次訓練基礎，從音準著手,，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,，進一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進一步提高學生的積極性,，培養(yǎng)他們相互合作,、協(xié)調(diào)能力，爭取合唱比賽中獲得好成績,。

本學期在原有樂器基礎上,，西胡喬又新增了葫蘆絲的學習，努力培養(yǎng)學生的各項興趣愛好,。

2,、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作,，每項比賽落實到有關(guān)的老師和學生,，爭取賽出好成績。

十月份：一,、二單元教材課程及二課堂活動的組建,、合唱隊的組建。

十一月份：三,、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習,。

十二月份：1.五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習,。2.合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽,。

一月份：教學成績測試，音樂教學工作總結(jié),。

小學音樂教學輔導計劃篇三

1,、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一,。

2、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

4,、練習連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復韻母的字,，做到正確清晰。

1,、讀譜知識：認識五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置,。認識四分休止符,、八分休止符，知道它們各休止幾拍,。

2,、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度,、純四度,、純五度旋律音程）。

3,、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低（包含大小三度、大小二度,、純四,、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）,。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別,；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

本學期主要接觸學習樂理知識,。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點,，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎,。

第二,，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明,、節(jié)奏感強,，對學生今后的學習是一個預備期。所以,，在這學期要多方面為這一點打基礎,，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。

另外,，每首歌都有律動和舞蹈,。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,，以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力,。

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。