范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇一
前幾個(gè)月,，媽媽從街上給我買來(lái)了三盆仙人掌。
仙人掌的體形和我們的手掌差不多,，仙人掌身上披著深綠色的大衣裳,，身上還有許許多多的又尖又長(zhǎng)的刺。
這些刺看起來(lái)非常嚇人,，但它們卻可以保護(hù)仙人掌不受到傷害,，而且可以為仙人掌儲(chǔ)存大量的水分，不讓仙人掌干枯死掉,。
仙人掌具有極強(qiáng)的生命力,。即使我們整整一個(gè)月都不給仙人掌澆水，只要一有陽(yáng)光,，仙人掌照樣能像前一個(gè)月那樣活著,，還顯得特別有生機(jī)。是因?yàn)?，仙人掌可以不需要特別肥沃的土壤,，在貧瘠的土地上也能扎根存活著。仙人掌在沙漠里,，不管是遇到了多么危險(xiǎn)的困難,，仙人掌還是能夠一直像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在沙漠里。
仙人掌的精神是可貴的,，我們大家應(yīng)該要學(xué)習(xí)仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì),，無(wú)論是遇到困難還是事情都不能退縮,，要永遠(yuǎn)都勇敢地前進(jìn)。做一個(gè)像“仙人掌”那么堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界的人,。
仙人掌真是一種奇特的植物呢,！我愛(ài)仙人掌！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二
大家都知道,，仙人掌是墨西哥的國(guó)花,。但仙人掌不如玫瑰那樣芳香襲人，不如水仙那樣?jì)善G玲瓏,，更不如牡丹那樣榮華富麗,，為什么會(huì)成為墨西哥的國(guó)花呢？聽一個(gè)小故事,，你一定會(huì)豁然開朗,。
有一陣子，爸爸狂熱的迷戀上了養(yǎng)花,，買了好多名貴的花,。偏偏這時(shí)，姥姥送我們一盆光禿禿的仙人掌,，說(shuō)是防輻射,，叫我們一定要養(yǎng)。這株光禿禿的仙人掌在一片姹紫嫣紅的大花叢中格外顯眼,，我們都討厭它,。
一次暑假，我們都去外地旅行,，回到家時(shí)才想起那些花兒都沒(méi)澆水好長(zhǎng)時(shí)間了,，急的剛脫下鞋就去陽(yáng)臺(tái)瞅那些花。結(jié)果,，它仍在“大花叢”中最顯眼,，可這次是因它出奇的美一一那些名花異草都枯萎了，只有那株仙人掌,，格外的綠,，格外的挺拔。
一家陷入了沉思……
這一段時(shí)間里,，空氣好像凝固了,，只有那頑皮的小鬧鐘不知情，依然嘀嗒響個(gè)不停,。過(guò)了許久,，媽媽嘆了一口氣，打破了沉默,。爸爸問(wèn)：“知道為什么嗎,？”我搖搖頭,。爸爸接著說(shuō)：‘我們只看到了外表的美，而最重要的才是心靈美,。同樣，經(jīng)歷過(guò)困難的人,，
會(huì)比一般人有更頑強(qiáng)的意志力,，會(huì)比一般人更優(yōu)秀?！?/p>
我細(xì)細(xì)地咀嚼這番話,，又一次陷入了沉思……
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇三
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí),，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，是一種不可摧毀象征。
就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧,！它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺,，開如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌,，而又在它那滿面皺紋的背后,，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花,，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美,。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng),，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物,。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑,，在風(fēng)沙飛揚(yáng),，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái),，并且又能活得逍遙自在,，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通,，甚至讓人不可想象,。可是誰(shuí)又知道,，仙人掌它有擁有堅(jiān)硬的葉子,、天藍(lán)色的枝干，為了下一代,，它又用堅(jiān)硬的葉子,、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝,，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命,，最后放棄了自身的美麗與迷人,，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美,，而且變得越來(lái)越丑,。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此,，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味,。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味,。不管客人老師以后如何,，
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美,，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物,。
雖然仙人掌開花，僅僅只有一朵,，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗,，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合得象征,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇四
你可知道仙人掌,？在它看似堅(jiān)強(qiáng)的外殼下，根的深處,，必須汲取珍貴的水源,，否則會(huì)失去生命的意義。
在沒(méi)有遇到她之前,，我的人生是毫無(wú)意義的,。每天重復(fù)著枯燥的日子，心被冷漠所束縛了,，盡管臉上還戴著虛假的面具,。
仿佛一切都像剛剛發(fā)生一樣，甚至能感受那灼熱的陽(yáng)光,。班主任委托我和她去買幾盤小植物,，放在班上。望著身旁沉默的女孩,，心里涌起了強(qiáng)烈的不滿,。她是我最討厭的女生，沉默不語(yǔ)，感受不到她的存在感,。不可否置,，她也是最讓我羨慕的人，不需要人和虛偽,，如同一株清馨的草花,，以它特有的堅(jiān)強(qiáng)生存著。
不知逛過(guò)了多少條街市,，每到一處,，芳香的氣息撲鼻而來(lái)，卻讓我覺(jué)得惡心,。縱然你開的有多艷麗,，暮秋時(shí)分,，一樣會(huì)面臨凋零的宿命，既然如此,，又何必大出風(fēng)頭呢,？我甚至為那些花兒感到可笑。
接近傍晚,，微涼的晚風(fēng)驅(qū)走了內(nèi)心的燥熱,。當(dāng)路過(guò)鮮花市場(chǎng)內(nèi)最後一家店面時(shí)，她走了進(jìn)去,，示意我在外面等她,。出來(lái)時(shí)，手里捧著一盤仙人掌,，以及一個(gè)溫柔的笑,。她把仙人掌遞給了我，我卻沒(méi)有接受,。我問(wèn)她："爲(wèi)什麼送給我,？"她只淡淡地答了一句："因?yàn)槟愀芟瘛?我苦笑著，產(chǎn)生了些許的自卑感,。我覺(jué)得自己還不如它,。我捧著它，卻不小心被他刺到了,，流了點(diǎn)血,。她見狀，輕輕地?fù)崦扇苏?，我驚奇地看著他完好的手指,，感到不可思議。
這件事已經(jīng)被我漸漸淡忘了，那盆仙人掌卻一直默默地在我家的花園里生存著,，像它一樣,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇五
是誰(shuí)給予了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理,？是誰(shuí),？是誰(shuí)？
是仙人掌,。它雖然沒(méi)有玫瑰那樣富麗驕艷,，它雖然沒(méi)有牡丹那樣國(guó)色天香，它雖然沒(méi)有桂花那樣香飄萬(wàn)里,，但它卻有一份克服困難的決心,，給我?guī)?lái)了希望，帶來(lái)了勇氣和力量,。
仙人掌,，是一種植物?！按敝簧砭G衣裳,，扎著滿身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強(qiáng)地生存下來(lái),。
看到仙人掌,，我不禁想起了練書法時(shí)那一幕幕。
其實(shí)一開始我的書法寫得一團(tuán)糟,?；丶揖毩?xí)時(shí)，總是沒(méi)練一會(huì)兒,，就沒(méi)有耐心了,。這不，第一次練書法時(shí),，前后加起來(lái)不到10分鐘,，我就不耐煩了，放下手中的筆,，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣,。突然一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦,。再看看那些植物,，花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風(fēng)中,，毫不動(dòng)搖,。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬,。心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來(lái)，難道我不行嗎,？于是我走進(jìn)房間,，繼續(xù)練書法。我靜下心,，耐著性子重新拿起毛筆,，按書上的筆畫一筆一畫地寫起著。1分鐘,、2分鐘,、3分鐘……；光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”,，不禁笑了,，笑的不是我的書法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了?，F(xiàn)在我終于明白了：每個(gè)人都克服困難，就要看有沒(méi)有那決心,。
仙人掌,，你真是我的好朋友，我的良師益友,。良師,，交給我許多人生道理。益友,，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān),，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇六
幾年前,，我家買回來(lái)一盆仙人掌,，渾身是刺，我看它很不順眼,，經(jīng)常不給它澆水,。
它渾身草綠色，呈球狀,，僅僅高約2厘米,，看起來(lái)還有些干癟。因此我不怎么看好它,。
有一天,，我姐姐到我們家來(lái)玩。我?guī)齺?lái)欣賞那些美麗的花朵時(shí)，我一時(shí)不注意,，伸手一揮……“?。 ?/p>
隨著一聲慘叫,，我的手上扎滿了刺,，我氣得把仙人掌丟進(jìn)了墻角。
“砰,！”瓷花盆碎了,，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角,，根部?jī)H貼著一點(diǎn)泥土,。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了,。
一年過(guò)去了,，我從二年級(jí)那個(gè)還不怎末懂事的小家伙變成了一個(gè)懂事的小女孩了。有一天,，我聽媽媽說(shuō)起了那件事,，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，搬開墻角的一堆花盆,，碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣,，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌,，而是他頭頂上一朵紅色的花,。
我承認(rèn)，我們家陽(yáng)臺(tái)上的確發(fā)生過(guò)許多怪事,，比如說(shuō)種瓜的花盆里長(zhǎng)出蘑菇等等,。但是我沒(méi)想到這小小的仙人掌竟然有如此強(qiáng)大的生命力。這一年里,，它忍受著風(fēng)吹雨打,，狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪,。它是有怎樣的意志力才讓它活過(guò)整整一年呢,？
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的意志力嗎？我對(duì)這個(gè)小家伙肅然起敬,，并迅速地把它移植到溫室里,，澆上充足的水。
現(xiàn)在,，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進(jìn)了蜜罐里,。它也逐漸變得飽滿起來(lái),，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇七
在我的成長(zhǎng)中,，我要感謝所有親人給我無(wú)微不至的關(guān)懷；我要感謝所有朋友對(duì)我的關(guān)心,；我要感謝老師們對(duì)我的關(guān)懷備至,；我要感謝……但我更要感謝我自己養(yǎng)的那盆仙人掌給我的鼓勵(lì)、給我的啟發(fā)和勇氣,。
記得有一次,，我因?yàn)橛幸坏李}思維題做不起，準(zhǔn)備放棄了思考這道題的想法,。當(dāng)時(shí),，我非常煩燥，把筆一丟,，就在屋子里走來(lái)走去,，心里很煩。這時(shí),，我走到陽(yáng)臺(tái)上,，看見了窗臺(tái)上的仙人掌，突然,，在我的腦中一下子閃出一件仙人掌的事,。有一次，我很長(zhǎng)時(shí)間忘記給仙人掌澆水,，再想起它時(shí)，它的皮也皺了,，刺也好像少了,，身體軟綿綿的，耷拉著,。我懷著試一試的心情給它澆了些水,，沒(méi)想到不到一天時(shí)間，仙人掌又將腰挺直了,，仍然像以前那樣有精神,，它的生命力多么頑強(qiáng)啊。
仙人掌那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),、不屈不撓的精神,、它那敗不餒的品質(zhì)，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎,？于是我想到這兒,，打起精神來(lái),，繼續(xù)思考這道題，因?yàn)槲姨貏e認(rèn)真,，所以不一會(huì)兒,，就完成了這道題。謝謝你,，仙人掌,，是你在我困難時(shí)給了我鼓勵(lì)，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,。
記得還有一次,，我做小制作——橘燈時(shí)，因?yàn)槭直辉?，就不想做下去了,，還想到：算了，我還是知難而退吧,！這時(shí),，我無(wú)意中瞧見了窗臺(tái)上的仙人掌，它的莖很綠,，在風(fēng)中顯得勃勃生機(jī),，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油呀,，你說(shuō)了要向我學(xué)習(xí)不屈不撓,、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)嗎？加油??！”。
我“聽”了它的“話”,，就振作精神,，失敗了也不氣餒，我每失敗一次,，都要望一眼窗臺(tái)上的仙人掌,，仿佛每看一次它，就會(huì)給我一次鼓勵(lì),，終于我的小制作做好了,，再看看仙人掌，它好像在表?yè)P(yáng) 我呢,！謝謝你仙人掌,，你讓我明白了勝不驕敗不餒的道理。
謝謝你,，仙人掌,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇八
媽媽從花市買回來(lái)一盆仙人掌,，它是大球狀的，渾身長(zhǎng)滿刺,，頂端還開著一朵艷麗的紅花,，我驚訝于它的美麗，還感嘆現(xiàn)在的高科技培養(yǎng)技術(shù)居然能把沙漠里的植物在花盆里侍弄得如此生機(jī)勃勃,。
仙人掌總是讓我想起了沙漠…… 在浩瀚的沙海,，它們一邊堅(jiān)韌地盤根生長(zhǎng)，一邊聽風(fēng)沙關(guān)于世事滄桑的談?wù)?，就這樣一年有一年,。
自認(rèn)為聰明的人們把它們移到了城市，移到了永遠(yuǎn)是溫暖如春的房屋,。他們要靜靜地觀賞這種值得敬佩,，或是羨慕的植物，并享受著其中的樂(lè)趣,。在家里,，靜靜地，不需要遠(yuǎn)行就能感受那種風(fēng)沙吹在臉頰的并不好受的滋味,。
是的,，仙人掌還是它的樣子，并沒(méi)有因?yàn)殡x開它原本依存的土地而影響了生機(jī),，它依然青翠欲滴,。
但我還是喜歡它在沙漠中的樣子，那樣它就可以記錄下更多真實(shí)的生活,。
我想也許它少了磨礪,，多了一份安逸，于是盡管它還是那樣利刺在身,、蒼翠欲滴,，但看起來(lái)卻少了許多生命的活力。
講求拼搏,，講求奉獻(xiàn)?？煽吹侥歉F山惡水,，我們第一反應(yīng)便是猶豫，接下來(lái)便是逃避,，大多數(shù)人是講究現(xiàn)實(shí)的,。但仙人掌為了適應(yīng)干旱的天氣，寧可把自己的美麗變成利刺,，付出如此犧牲后,，它說(shuō)這才是真正的適應(yīng),，是真正意義上的改變，而從此有了更鮮活的生命,！其實(shí)想一想我們的生活,，是這個(gè)世界改變了我們，還是我們改變了這個(gè)世界,？最終還是在改變世界的過(guò)程中改變了自己的明天,，自己的命運(yùn)。正如仙人掌,。
仙人掌那頑強(qiáng)不屈的精神以及默默吐綠的深情,，絕不是放在溫暖如春的房屋可以體會(huì)到的。它原本在孤寂的沙海,，卻堅(jiān)強(qiáng)挺立到身體的極限,，其實(shí)這就是真正仙人掌的風(fēng)采，也是真正男子漢的傲骨之所在,。這就是仙人掌帶給我們的啟示,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇九
仙人掌是我最敬佩的花草之一，它雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷,，沒(méi)有牡丹的富貴,，但我欣賞它那種不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神,。
仙人掌來(lái)自于美洲的墨西哥,，那是一個(gè)大沙漠，很多植物由于缺少水分而死,。但在這茫茫的大沙漠中,，卻有著一個(gè)個(gè)生命，它們就是仙人掌,。為什么它們能夠在這里生存呢,？一是因?yàn)樗诟珊档沫h(huán)境中，葉子退化成針狀,，以減少水分的蒸發(fā),；二是它的莖肥厚多汁，有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞儲(chǔ)藏豐富的水分……
仙人掌不畏屈服的性格讓人驚嘆,！買了它在家里不用象其它的花一樣每天都要施肥,、澆水……
記得去年買了一盆仙人掌和一盆滿天星。仙人掌不用澆水,、施肥,。所以我每天都會(huì)花很大精力去照顧滿天星，看著那密密麻麻的紫色花朵,，聞著那淡淡的清香,，就像置身于浩瀚的星空之中,，讓我陶醉不已，以至于我把仙人掌都給遺忘了,。
過(guò)來(lái)一段時(shí)間,，當(dāng)我突然想起仙人掌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它依然昂首挺立著,，掌上一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的針刺就像是在向我,，這讓我贊嘆不已。在我關(guān)注滿天星的時(shí)候,，它也絲毫沒(méi)有放棄過(guò)生長(zhǎng),。夏日，別的花草垂頭喪氣,，而仙人掌就好象是一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵,，依然不放棄自己的崗位；冬天,，別的花受不了寒冷,，被主人搬到了溫暖的房間里，但仙人掌猶如一顆強(qiáng)壯的松樹,，筆直地矗立在寒風(fēng)中,。
仙人掌不是讓人一見就能喜歡的花，它沒(méi)有多姿多彩的身軀,，沒(méi)有濃郁的香氣,，但它那勇敢頑強(qiáng)的精神讓我無(wú)比欽佩。我要向仙人掌學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)它那種默默無(wú)聞的高尚品質(zhì),，學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神！
與眾不同的仙人掌,，謝謝你教會(huì)了我許多知識(shí),，我愛(ài)你！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十
六點(diǎn)鐘的鬧鐘響了,，但我還是把身子蜷在被子里,，不肯出來(lái)，直到那令人討厭的噪音沒(méi)完沒(méi)了的叫個(gè)不停時(shí),，我才從被子里探出頭來(lái),。
我打了個(gè)哈欠，再伸展了四肢,，睜開了眼睛,，猛地坐了起來(lái),，但還是有些迷迷糊糊的想倒頭就睡,。這時(shí)爺爺用他那粗啞的聲音喊我：“妞妞,，快起床！”
我趕緊穿好了衣服,，打開門,，看到穿著格子襯衫的爺爺站在那，手里還拿了一盆仙人掌,?？匆娢页鰜?lái)了，把仙人掌往我懷里一塞,，就轉(zhuǎn)身朝門口走去,，邊走邊說(shuō)，這是給我的禮物,，話未說(shuō)完,，就消失在門口。
我看著懷里的仙人掌,，遲疑了一下,，便把它隨手丟在了兩個(gè)紙箱間的小角落里，回去繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)了,。
一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)月都快過(guò)去了，我上完課,，回去老院吃中午飯,，爺爺問(wèn)我他送我的仙人掌上哪去了，我才想起來(lái)我一個(gè)月都沒(méi)管它了,，便趕緊吃完了飯,，回去把那盆仙人掌給拿了出來(lái)，我開始仔細(xì)端詳起來(lái),，發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)死,，還開了一朵小黃花，特別好看,，像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘,，完全可以跟玫瑰比美了。
仙人掌讓小小年齡的我知道了堅(jiān)強(qiáng)的含義,，同時(shí)我也被它深深地震撼了,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十一
人們常常受啟示于身邊不經(jīng)意的事物，而自然的啟示最深刻的,。大自然像一位魔法師,，充滿著奇異的驚喜；大自然像一位大力士，擁有無(wú)窮力量,；大自然更像一位預(yù)言家,，啟示并解讀著自然的奧秘。說(shuō)起大自然,，人人都充滿著神往,。我家陽(yáng)臺(tái)的小花圃就是大自然的一個(gè)小小縮影。
一盆仙人掌對(duì)我產(chǎn)生了一些啟示也是莫大的,。仙人掌呈橢圓形,，一排連著一排，像是千佛手,。它的刺猶如哨兵日復(fù)一日地站崗,，又像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士，目視著遠(yuǎn)方,，像是在觀察前方是否有敵人,。我養(yǎng)仙人掌的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我從它身上得到了許多有益的啟示,。
仙人掌是沙漠強(qiáng)者,，它可以在沙漠的風(fēng)暴中傲然挺立，即使三年得不到水分的供應(yīng),，它的體重還能維持在二十公斤左右,。即使它被雷電劈成兩半，它依舊可以自己愈合自己,。正因?yàn)檫@樣堅(jiān)持不懈,，永不放棄的精神才在這樣惡劣的沙漠中得以生存下來(lái)。
有一次,，我和父母去到神秘而神奇的國(guó)家——印度,。當(dāng)?shù)竭_(dá)酒店門口時(shí)，看到雪白芬芳的花朵,，不由得大叫一聲——原來(lái)是我臨走時(shí)忘記給家里的植物們澆水了,，直到酒店門口才想起來(lái)真是讓我忐忑不安。
難忘的旅行結(jié)束了,，我們一家回到了溫州,。我連蹦帶跳急急忙忙地去看家里的小花圃，只見一片枯萎的花耷拉著腦袋,，萎靡不振地低著頭望著地板,。我又轉(zhuǎn)眼一看，卻見仙人掌在暴曬的陽(yáng)光下挺立散發(fā)著生機(jī)勃勃的光彩,，因?yàn)樗幸环N力量和生命的勇氣,。它似乎告訴人們,，只有你自立自強(qiáng)，不棄不餒,，就一定能夠取得成績(jī),。
一份水一片土壤，一絲陽(yáng)光一滴水露,，都可能是植物生命的搖籃。而我們的人生常常誕生在同樣和諧美麗的環(huán)境中,，但成長(zhǎng)少不了風(fēng)雨的洗禮,，因此，我們也需要象仙人掌一樣的頑強(qiáng)勇敢的精神,。
只有這樣,，才能讓生命之樹生機(jī)盎然，蔥郁長(zhǎng)青,！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十二
在漫漫的人生長(zhǎng)路中,，有很多人會(huì)給予你指導(dǎo)和啟示，讓你在成長(zhǎng)這條路上走得越來(lái)越遠(yuǎn),。然而讓我沒(méi)想到的是，這次給我人生啟示的竟然是一株植物——仙人掌,。
媽媽十分喜歡養(yǎng)花,，但是他養(yǎng)的花兒基本上活不了一年,，心灰意冷的她決定買好養(yǎng)的植物養(yǎng)著試試,，來(lái)讓自己對(duì)自己的技術(shù)再次充滿信心,。于是在今天下午放學(xué)以后就看到了陽(yáng)臺(tái)上多出來(lái)的那一盆，與其他五彩斑斕的花格格不入的仙人掌,。
說(shuō)實(shí)話,，它丑的特別,。在花群中更刺眼一些,，別的花五彩斑斕,，會(huì)吸引蜜蜂前來(lái)采蜜,，而仙人掌呢，蜜蜂看都不看它一眼,，它也沒(méi)有香氣。而且你如果伸手去摸的話，它的刺反而會(huì)扎傷你的手指，其他的花瓣摸起來(lái)都是猶如少女的肌膚一般，似乎反而是一種享受。
原來(lái)對(duì)仙人掌好感度滿滿的媽媽也漸漸的沒(méi)有了堅(jiān)持養(yǎng)下去的信念,，因?yàn)樗蟮膶?shí)在是太特別了，還不如把這個(gè)精力放在養(yǎng)其他的花上,，漸漸地,，媽媽就不給仙人掌澆水了,，我也沒(méi)有想過(guò)去給仙人掌開小灶，因?yàn)槲乙膊幌矚g這樣的,，沒(méi)有顏值的植物,。
一天，兩天,，三天,。整整一個(gè)月過(guò)去了。仙人掌仍然沒(méi)有死掉,。
一天晚上我正在寫作業(yè),，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,，突然他驚訝地叫我的名字“快來(lái)看,，快來(lái)看,，這是誰(shuí)家的花,？該不會(huì)是仙人掌吧,？”媽媽疑惑的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈了“這仙人掌怎么回事,？還整容了,？”我也開始疑惑了，起身向媽媽的方向走去,。卻被眼前的一幕震驚了——
仙人掌開花了!我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),，原來(lái)我唾棄的花，現(xiàn)在會(huì)變得如此美麗,，我開始懊悔了起來(lái),，卻看到了她那正在枯萎的花瓣，哦,，是我們之前照顧不周,，導(dǎo)致它營(yíng)養(yǎng)不良，但他還是靠著僅存的那一絲意志,，開出了美麗的花朵,，讓我們刮目相看。
或許人就是這樣的,，也許你的外表并不特別,，也許你被唾棄，被放棄,。但只要你有一顆美麗的內(nèi)心,，別人總會(huì)看到，你總會(huì)在人生的舞臺(tái)上熠熠生輝,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十三
在沙漠里,，有一種植物叫做仙人掌，相信大家都認(rèn)識(shí)吧,！它挺著身子在茫茫的沙漠中,，仙人掌綻放出的色彩，為土黃色的沙子增添了無(wú)限生機(jī)。
仙人掌的生命力是頑強(qiáng)的,，它不僅能在沙漠里生長(zhǎng),，還能種在人家的花盆里，連山坡等等都可以成為它的棲身之處,。仙人掌的頑強(qiáng)讓我看到了人類的脆弱,。
有的人，一旦遭到了打擊,，就會(huì)像扶不起的阿斗一樣一蹶不振,，對(duì)自己對(duì)生活徹底吹滅了希望的火光。有的人甚至?xí)艞壸约航鹱影愕纳?。這些人和仙人掌比起來(lái),。真是不堪一擊了。有一個(gè)跳舞跳得很好的女孩,，父母為了她的舞蹈生涯,，花光了積蓄。那個(gè)女孩參加了一個(gè)市級(jí)舞蹈比賽,，只有要贏了,，就會(huì)有2萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。那個(gè)女孩本來(lái)可以拿冠軍,，但是她不甘心,，想要跳出更美更驚心動(dòng)魄的舞蹈。卻不料在踮腳旋轉(zhuǎn)時(shí),，一下在腳扭了,，身體重重摔在了舞臺(tái)上,，下面的觀眾和評(píng)委大吃一驚,。女孩的希望破滅了,，冠軍也被別人奪走了,，她此時(shí)悲痛欲絕,，淚水打濕了她的舞衣,，她從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò),。最終她承受不了這個(gè)事實(shí),。第二天,，家人在海里找到了那個(gè)女孩。如果她沒(méi)有這樣放棄自己寶貴的生命,，那么等她腳好了以后,，舞蹈冠軍可能還是她的，也許女孩還會(huì)成為著名的舞蹈家,?？上珱](méi)承受力，太脆弱了,，已經(jīng)等不到了下次比賽了,。
人,，總以為自己是世界的主宰，殊不知,，在某些方面上,，自己還不如那些自認(rèn)為渺小丑陋的植物。人總是希望做任何事都一帆風(fēng)順,，卻那么害怕打擊和失敗,。只要一遇到絆腳石，就會(huì)一蹶不振,，放棄一切光明與希望,。而且總愛(ài)怨天尤人，卻不曾想過(guò)自己的責(zé)任,，缺點(diǎn),。
人的生命如金子般可貴，可人類卻不會(huì)愛(ài)惜呢,？我們要學(xué)會(huì)忍耐,，我們要學(xué)習(xí)仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，我們要用認(rèn)真,，樂(lè)觀,，積極的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待每一天！
仙人掌讓我明白了,，人生不是一帆風(fēng)順的,，只要樂(lè)觀的去面對(duì)生活，才會(huì)迎來(lái)最后的成功,！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十四
“爸爸,，給我買一盆植物吧，咱家缺綠化呢,！”我皺著眉頭,。“好吧”,。爸爸邊拿起皮包邊點(diǎn)著我的腦袋,。
啊，商店的門口擺放著各種各樣的植物：菊花,、秋蘭┅┅一年四季的,，一下子也說(shuō)不完?！熬唾I這盆吧,！”我指著那盆長(zhǎng)滿刺兒的仙人掌。“這盆仙人掌十元”,！服務(wù)員有禮貌地說(shuō),。付完錢，我高興地捧著仙人掌回家了,。
回到家,，我百般呵護(hù)地每天澆水，看著它在下爆曬,，我很心疼,，還用傘遮住太陽(yáng)，就這樣過(guò)了幾天,。一天我放學(xué)回家,，“呀！”我大叫一聲,，正好推門而入的爸爸張惶起來(lái)：“怎么了,？”“仙人掌枯了┅┅，變黑了,！”我哭喪著臉,。爸爸趕緊把仙人掌搬到太陽(yáng)底下。
“仙人牚是生長(zhǎng)在沙漠的植物,，它為了減少水分的蒸發(fā),，它的葉子就變成了小刺，它的莖變得肥厚而多汁,，因?yàn)樗呀?jīng)儲(chǔ)存了好多水分,。”爸爸說(shuō)道,?！霸瓉?lái)它是熱帶植物呀！”我為自己知識(shí)缺乏而感到不好意思,。
從中,，我得到這樣一個(gè)：植物本身的自然規(guī)律是不能破壞的，有些植物本身就耐寒,、耐旱,，根據(jù)它們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我們不能破壞它的自然規(guī)律而照自己的意愿讓其生長(zhǎng),。
結(jié)合仙人牚的這一生長(zhǎng)規(guī)律，我聯(lián)想到我自身,。我是一個(gè)比較偏愛(ài)動(dòng)手的,，喜歡科學(xué)，從小我就喜歡拿紙來(lái)做玩具，拿藥品配制各種“藥物”,。爸爸非但沒(méi)有批評(píng)我“不務(wù)正業(yè)”,，反而鼓勵(lì)我做一些小發(fā)明，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力,。一直到現(xiàn)在,，也沒(méi)有逼著我上這個(gè)培訓(xùn)班和那個(gè)培訓(xùn)班，就算有,，也是我自己愿意的,。所以我擁有一個(gè)的。
這樣,，非但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí),，反而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒,。因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué),，所以我就下定決心，一定要讀好書,，打好基礎(chǔ),，長(zhǎng)大了才能擁有我需要的事業(yè)。
我真誠(chéng)地呼吁天下,，不要為了你們心目中的完美形象來(lái)塑造你們的孩子,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不一樣，不要讓我們成為一模一樣的人,。我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和短處,，請(qǐng)讓我們健康地成長(zhǎng)，成為各種各樣的人才,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十五
最初,，我對(duì)仙人掌那副枯燥的外表并不感興趣，甚至有一絲厭惡,?？勺詮哪羌乱院螅覍?duì)它改變了看法,。
在我10周歲那天,，媽媽送了我一樣神秘的禮物，還特地囑咐我要好好照顧它,。我想,，要我照顧，不會(huì)是一只可愛(ài)的茶杯犬吧,？我慢慢地小心翼翼地打開禮物盒,，映入眼簾的卻是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的綠油油的“小怪物”——仙人掌,！
肉嘟嘟的身子，穿著一件嫩綠的衣裳,，渾身都是針尖一般的刺,，讓人有一種神圣而不可侵犯的壓迫感。它把腳下的泥沙當(dāng)成了自己的家,，牢牢的扎根其中,。
我既吃驚又尷尬,，抖動(dòng)的雙手不知道該往哪兒擺,。我好奇地問(wèn)媽媽：“我10周歲生日，你就送我這個(gè),？”
“對(duì)呀,！你不知道仙人掌的好處可多啦！凈化空氣,，美化環(huán)境,，還能使人身心健康?！眿寢屩v起話來(lái)頭頭是道,?？晌也⒉幌矚g仙人掌，而且在我10周歲生日這么重要的日子里,，竟然只給我這么個(gè)破玩意兒,。
回到房間后，媽媽來(lái)幫仙人掌澆水,，嘴里不時(shí)念叨著：“仙人掌，快快長(zhǎng),，長(zhǎng)大了,，賽南瓜！”看著仙人掌那副耀武揚(yáng)威的樣子,，一肚子的氣沒(méi)處撒,，我本來(lái)已經(jīng)夠難受了。現(xiàn)在終于得到發(fā)泄的機(jī)會(huì)了,，我心生一計(jì),，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，仙人掌以后就由我來(lái)照顧吧,？反正他說(shuō)它是我的禮物,。”其實(shí)我真正想的是：以后我不給你澆水,，讓你自己枯萎,，媽媽就會(huì)把你扔掉了！
媽媽左右踱著步子,，思索了一會(huì)兒,，說(shuō)：“也行，就交給你了,！”耶,！成功！我的心里竊喜不已,。
一星期過(guò)去了,，半個(gè)月過(guò)去了，整整一個(gè)月過(guò)去了,，我一滴水也沒(méi)澆過(guò),，可仙人掌仍舊好好的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有枯萎,，反而多了一份綠意,，更加光彩照人。我心里納悶了,。咦,？怎么會(huì)這樣？難道媽媽偷偷給它澆水了,？我去試探試探,。
我端著仙人掌走到廚房里，問(wèn)媽媽：“媽媽,，一個(gè)月過(guò)去了,，你看我種得還不錯(cuò)吧？”“嗯,，女兒你不說(shuō)我還真忘了,！很有天賦嘛！不錯(cuò)不錯(cuò),，不愧是我的女兒,！”
我趕緊沖回房間，想：不對(duì)呀,，媽媽的樣子看起來(lái)不像啊,。算了算了,，不管它了！想著想著,，把它扔在了陽(yáng)臺(tái)上,。
又過(guò)了幾個(gè)月，媽媽總是說(shuō)陽(yáng)臺(tái)上有股幽香,，我還不信,。一次，我去洗衣機(jī)里拿衣服,，果然有聞到一陣清香,。我順著味道尋去，原來(lái)是仙人掌,！在烈日猛烈陽(yáng)光的照射下,，它竟然開出了幾朵淡黃的小花。這幾朵小花給仙人掌的綠衣裳多了幾個(gè)閃光點(diǎn),，綠中帶黃,，黃里配綠，儼然就是一位時(shí)尚達(dá)人嘛,！
我驚呆了,，連忙把媽媽叫來(lái)，媽媽也目瞪口呆,，沒(méi)想到一盆小小的仙人掌,，竟然有如此大的“魔力”，可以消滅炎熱,，消滅干燥的襲擊,，這不值得引人深思嗎？
自從這件事之后,，我對(duì)仙人掌的印象大大改觀,，從以前覺(jué)得它枯燥無(wú)趣，再到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到它的頑強(qiáng)上進(jìn),，仙人掌在我的記憶中留下了寶貴的一課,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十六
幾周前，媽媽從花卉市場(chǎng)上買回了一盆仙人掌叫我好好照看,，說(shuō)要培養(yǎng)我的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí),。我想：“仙人掌只怕是這世界上最好養(yǎng)的植物了，就這媽媽還用小題大做,，說(shuō)培養(yǎng)我的勞動(dòng)意識(shí),。”我仔細(xì)地端詳著它,，引人注目的是它扁平的葉子上長(zhǎng)滿了根根堅(jiān)硬的刺,，根根刺排列均勻,，密密麻麻，如青石板上鑲嵌的堅(jiān)硬鐵釘一般,。它的樣子并沒(méi)有多么的出類拔萃,，而是顯得呆板古怪，因此并沒(méi)有搏得我多大的喜愛(ài)之情,，隨手把它放在窗臺(tái)上便沒(méi)有多理會(huì),。
又過(guò)了幾天,，我極其偶然地從同學(xué)手中得到了一盆水仙花,，那水仙花正值開花時(shí)節(jié)，開得很旺盛,，幾片花瓣自然地伸展,，淡黃色的花蕊顯露出來(lái)，散發(fā)出一股清幽的淡香,，沁人心脾,，令人心曠神怡。每一簇花都綻放著,，爭(zhēng)奇斗艷,，姹紫嫣紅，似乎都迫不及待地想要盡情釋放自己的美麗,。我覺(jué)得水仙比仙人掌漂亮多了,，我高心地對(duì)同學(xué)表示感謝后，便把它帶回了家,，一同把它放在我房間窗臺(tái)上的仙人掌旁,。
為了使水仙花能夠生長(zhǎng)地更好，花開得愈加旺盛,，我每天按照同學(xué)的叮囑堅(jiān)持給水仙花澆水,。在我的辛勤照顧下，水仙花生長(zhǎng)得很好,，燦爛地露出它們燦爛的笑臉,，而那盆仙人掌在對(duì)比之下顯得十分老態(tài)龍鐘，毫無(wú)活力,。于是我更加喜愛(ài)水仙花,，精心地照料它，使它更加茁壯地成長(zhǎng),。仙人掌我卻只是隔三差五地澆澆水,，松松土，除此之外,，很少去理會(huì)——是因?yàn)樗羌饧獾拇獭?/p>
這樣平靜地度過(guò)了幾天后,，事情發(fā)生了變化,。由于期末考試的臨近時(shí)間也就越來(lái)越短，空余的時(shí)間也越來(lái)越少,，也漸漸地淡忘了這兩盆植物,。待回想起來(lái)時(shí)，遺憾已無(wú)法挽回——那盆嬌艷的水仙花消失了,，映入我眼簾的只是一些枯萎的根和花的殘跡,。我趕緊拿來(lái)了水壺，卻毫無(wú)效果,。自責(zé)愧疚之際我竟看到了一盆半枯半綠的植物,，它靜靜地在窗臺(tái)的角落里，雖然不夠旺盛,，但它依然透著一股強(qiáng)烈的生命力,，我不禁陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒,，我才意識(shí)到應(yīng)該給它澆澆水,，抱著試試看的心理堅(jiān)持給它澆了幾次后，它竟然生長(zhǎng)得翠翠綠綠,，充滿生命氣息,，把窗臺(tái)點(diǎn)綴成了一道絢麗的風(fēng)景線，給整個(gè)街道增添了一份勃勃的生機(jī),。
我忽然明白了媽媽的心意,，原來(lái)媽媽是“醉翁之意不在仙人掌，而在于要我悟到生活的道理,?！痹诖酥螅乙恢北贿@株植物的精神所感染,。每當(dāng)學(xué)習(xí)松懈時(shí),，我便會(huì)想起它奮發(fā)向上，不屈不撓的精神,；每當(dāng)我遇到挫折時(shí),，便會(huì)想起它的自強(qiáng)不息。??！小小的仙人掌，感謝生命中有你,！是你教會(huì)了我,；即使在生命的低谷，也不要放棄，默默聚集力量,，只要有一點(diǎn)水份便會(huì)迅速生長(zhǎng),。我不再討厭你的刺了，反而愛(ài)上了你的刺,，因?yàn)樗巧南笳鳌?/p>
啊,，養(yǎng)仙人掌的勞動(dòng)經(jīng)歷教會(huì)了我許許多多，讓我不再懼怕生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,，學(xué)會(huì)用自信微笑面對(duì)挫折,，不管身在順境還是逆境都不會(huì)輕言放棄，讓我決心向你一樣生活,，堅(jiān)持地生活,！感謝仙人掌！感謝媽媽,！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十七
題記：仙人掌物語(yǔ)——堅(jiān)強(qiáng)
爺爺要送我一盆仙人掌,，我真高興,，想著每天能聽到植物“咕嚕咕?！焙人穆曇簦娓吲d,！我又開始想象仙人掌的樣子,，嬌艷，翠綠,？我?guī)е鴿M心歡喜,，期待見到它的模樣。
終于,，爺爺來(lái)了,，把一盆植物送到我手上，說(shuō)是仙人掌,。我一看,，怔住了，天哪,，仙人掌好丑,，一個(gè)個(gè)綠色的“大巴掌”上布滿了一根根又細(xì)又尖的小刺。頓時(shí)我對(duì)仙人掌沒(méi)了興趣,，把它擺在陽(yáng)臺(tái)上,，任風(fēng)吹雨打，讓其自生自滅,。
十個(gè)月過(guò)去了,，在上網(wǎng)時(shí)，我看到了網(wǎng)頁(yè)上仙人掌的圖片，才想起自己也有一盆仙人掌,。我不緊不慢地走到陽(yáng)臺(tái)上,，準(zhǔn)備去瞧瞧十個(gè)月沒(méi)吸水，曝曬陽(yáng)光的仙人掌那個(gè)可憐模樣,。
走到陽(yáng)臺(tái),，原以為仙人掌一定枯萎了，可一看,，綠色的“大巴掌”上竟長(zhǎng)出了一朵可愛(ài)的小黃花!我忍不住想伸手去摘那朵小黃花,，可是那“大巴掌”上的刺卻刺疼我了，“討厭的家伙,，竟然這樣不友好”,，我憤憤的念叨著……
在這幾天，天氣很熱,，蚊子老在我身旁飛來(lái)飛去,，這些淘氣的家伙準(zhǔn)把它們嘴巴上的“吸管”插進(jìn)人體去喝它們最愛(ài)喝的“飲料”，他們的目標(biāo)就是我,。過(guò)不了多久,，我的腿上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)又大又癢的大包，我忍不住去抓,，鮮紅血留下來(lái),，我很緊張！
媽媽看到了,，嘴上說(shuō)著：“沒(méi)事,，沒(méi)事”?？煽吹轿夷樕系谋砬?，還是心軟了。我看到媽媽拿起了剪刀,，往陽(yáng)臺(tái)上那盆沒(méi)人愛(ài)的仙人掌走去,。我心里很是奇怪：怎么不給我拿花露水，倒拿剪刀呀,？我內(nèi)心疑惑不解,，跟著媽媽往陽(yáng)臺(tái)方向走。只見她在那盆仙的人掌前停了下來(lái),，小心翼翼地剪了個(gè)“綠巴掌”下來(lái),，接著又小心翼翼地把“綠巴掌”中間的汁擠出來(lái)，涂抹在了我被蚊子咬過(guò)的地方,，一邊涂一邊對(duì)我說(shuō)：“莉莉,，想不到吧，仙人掌雖然外表丑陋，卻很有用處呢,？是啊,，原來(lái)一直被我冷落的仙人掌，居然是有用之才,。
中午的太陽(yáng)灼熱地照在院子里,，而仙人掌卻在陽(yáng)光下精神抖擻，似乎在高聲大唱：“照吧,，照吧,。我不害怕……”，一種敬佩之情油然而生,，我不再瞧不起那不起眼的仙人掌了,。在一定時(shí)間里，也會(huì)給它澆澆水,，放幾只蚯蚓松松土,。
因?yàn)椋撬屛叶昧艘粋€(gè)道理,，收獲了一個(gè)啟示：我們不能以貌取人,，更應(yīng)該看重是內(nèi)心。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十八
你可曾看見過(guò)這樣的植物,？它沒(méi)有枝丫,，沒(méi)有樹桿，它長(zhǎng)著圓圓的綠腦袋,，身上長(zhǎng)著尖尖的刺。
它站在美麗的住宅區(qū),，也站在華麗的別墅門前,，他像小刺猬。起初,，我不知道它叫什么,，就稱它刺猬球。
后來(lái),，在一次沙漠旅行中,，我發(fā)現(xiàn)它竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海里。
“這是什么植物,？”
同伴仰望著哪長(zhǎng)長(zhǎng)的刺,，含笑回答：“它叫仙人掌！”
“仙人,？為什么,？”
這種樹，原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里，后來(lái)才被人移植到鬧市,。在忙忙沙漠上,，當(dāng)人們大汗淋漓的時(shí)候，它突然出現(xiàn)在面前,，你可以在它的影子下納涼,。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫仙人掌,。
聽了這番有趣的解釋,，我對(duì)這種植物蕭然起敬。它即能生長(zhǎng)在肥沃的土壤里,，也能挺立在貧瘠的土地上,，在滿目黃沙，寸草不生的荒漠里生機(jī)勃勃,。
我愛(ài)仙人掌,！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十九
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是,，但是為了可以綠化環(huán)境,，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上,。還有一盆不咋起眼的仙人掌,，為啥叫它“仙人掌”呢？我也不清楚,，或許是由于它形態(tài)各異,，像人相同有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌,?！?/p>
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水,，由于水澆多了,，花就容易死。我也傳聞過(guò)仙人掌不咋愛(ài)喝水,，所以隔三`四天才給它澆一次水,。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺,，也許是由于不被外界入侵,，身上才長(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌,，有點(diǎn)像青瓜的形狀,，連接在一起,，有好象親兄弟相同擁抱在一起，永不分離,。春天來(lái)臨了,，細(xì)小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷,，蒙蒙細(xì)小雨,，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景,。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢,？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸,。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，仙人掌的土呈現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥,，但它毫不介意,，依然屹立在那毫無(wú)色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么,？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量,，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳,，放出新鮮空氣,，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美,，但它太脆弱了，也太容易破碎了,。漸漸的,，我在不知道不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，由于它那高貴的品質(zhì)一直吸引著我,，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來(lái)了又去,，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后,，草枯萎了，葉邊黃了,。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖,，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng),。它不畏艱難,，敢于和困難作斗爭(zhēng),，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終,，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng),。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己,，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題,。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普經(jīng)由,，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。我愛(ài)仙人掌！由于仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上,，不畏艱難,，努力拼搏！
生活像一杯濃咖啡,，若是懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它,，只能嘗到苦苦滋味；若是用心細(xì)細(xì)品嘗,，則會(huì)是另一種味道：香甜,，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖,。
生活像一本厚厚的哲理書,。書中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采,，無(wú)論是平凡的人,，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí),。但善于生活的人往往是親近生活的人,，生活給他鋪好一條經(jīng)由往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面,，精神不振的人,，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活,，而終日幻想未來(lái),，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣,，無(wú)論做什么事都到處碰壁,。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者,，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活,，要明白我們是“品味”生活,，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多,。
生活是一座橋,，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí),，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步,。橋那頭是什么？地獄,、天堂,，還是什么極樂(lè)世界。實(shí)在這些都無(wú)關(guān)緊要,，主要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸,、甜、苦,、辣的事情,，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲,、有滋有味的生活
人的生命只有一次,，那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十
一縷縷勃勃生機(jī),，于無(wú)聲處帶給人驚喜,。
“唉”，我長(zhǎng)嘆一聲,，引來(lái)行人側(cè)目,。少年人總有勃勃生機(jī)，可我卻總是失意,，思至此,，心情不免更加郁結(jié)。忽而,，在余光中瞥見一抹濃郁的綠,，無(wú)波的心緒也被帶起幾分漣漪，我走上前,，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小的植物攤,。
那抹濃郁的綠意是來(lái)自一株小小的仙人掌上，青翠的掌葉泛著光澤,，猶如碧玉般美麗，一根根小小的剌也被映得柔和了許多,，我心里竟感到一陣驚喜,，這盎然的春意猶如都凝聚在了這株小小仙人掌上,，我付了錢，將它帶回了家,。
生活中的失意不會(huì)因?yàn)橐恢晗扇苏贫Ｖ?，就如同被放入囚牢的鳥，連仙人掌也變得衰敗,。我疑惑明明用心呵護(hù)的事物卻變得更加衰敗,，仿佛那抹濃郁的綠從不曾在仙人掌上出現(xiàn)過(guò)般。生機(jī)仿若在此消亡,。
心中的煩燥更甚,，便隨手將它丟在角落，再也不去管它,。
時(shí)光從不等人,，它伸出著無(wú)情的手，執(zhí)扭地推你向前,，也不知錯(cuò)過(guò)多少美景,，回過(guò)神來(lái)周身已剩疲憊。
又是一個(gè)夏夜,，傍晚的溫柔撫慰著我因成績(jī)失利的傷神,。站在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆，看夕日欲頹,，看萬(wàn)物將朽,，黑暗的到來(lái)將我吞噬，不愿再看夕日消失,，我移開眼,，卻見墻角旁有紅紅紫紫的顏色。走近看,，赫然是前日中被我放棄的仙人掌,。
它變了樣子，掌葉不再綠的刺眼,，變得溫潤(rùn)了起來(lái),，一如少年人的輕狂蛻去，身上沉淀著歲月所帶來(lái)的驚喜,。頂端開了一簇簇的花,，花不大，如星子般在碧海,，暗暗生長(zhǎng),。湊近了看，一縷幽香縈繞鼻間,，那香略顯平淡,，卻并不突兀,，與那碧色，那嬌美的花渾然一體,，缺一不可,。
我明了，幾日前的衰敗是因我太過(guò)呵護(hù),，未料能擁有那么奪目的生機(jī),，定是要從磨煉中走來(lái)，帶著生活的驚喜饋贈(zèng),，于無(wú)聲中悄然盛開,。
夏夜已至，中考臨近,，我凝視著這看似平平無(wú)奇的花,，再一次為它于逆境中生長(zhǎng)，堅(jiān)韌不拔的品性所驚喜,。連花也能在逆境中盛開,，我卻因?yàn)閹状涡⌒∈Юj廢，未免太過(guò)可笑,。
“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生?！边@豁達(dá)的態(tài)度與此時(shí)此刻花的開放相映成趣,，我暗下決心，要以生活給我的饋贈(zèng)帶給他人驚喜,，帶給自身驚喜,！
熱夏你歸來(lái)聽蟬，再游于北方知寒,，沿途不枉為少年,，終有個(gè)結(jié)局圓滿。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十一
你看,，在窗臺(tái)有著一抹淡淡的綠色,。在一片姹紫嫣紅中尤為引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去像一位駐守邊疆的戰(zhàn)士,，無(wú)論如何那挺拔的腰桿絕不會(huì)彎下去,，它的莖肥厚多汁，身上一圈都是刺,，給人一種望而生畏的感覺(jué),，頭上長(zhǎng)出一朵淡黃色的小花，那花是剛開的，還未顯出形來(lái),。它不似牡丹的艷麗高貴,，不似芙蓉的清新脫俗……不過(guò)卻十分的小巧別致，它長(zhǎng)大后絕對(duì)會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景線,。
這盆仙人掌是幾年前爸爸從別的地方帶回來(lái)的，爸爸把這位遠(yuǎn)方“來(lái)客”種在了一個(gè)深褐色的花盆里,。那時(shí)候我對(duì)這種全身長(zhǎng)滿了刺,，而且色彩單調(diào)的植物是很難喜歡的。
記得當(dāng)時(shí),，爸爸邊培土邊跟我說(shuō)：“在嚴(yán)重缺水的大沙漠里,，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái),，它雖然不像牡丹,、芙蓉那樣美麗，但它卻給沙漠過(guò)客呈現(xiàn)出生命的綠色,，生存的希望,；而花兒呢？花開時(shí)嬌艷欲滴,，花落時(shí)殘花凋零,，而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長(zhǎng)的，根本無(wú)法和仙人掌媲美,。你們這代人大多是在溫室里長(zhǎng)大的,，不經(jīng)風(fēng)雨，難成大器,，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到這樣或那樣挫折,，要多學(xué)學(xué)仙人掌的百折不撓精神！”
在爸爸的一番說(shuō)教后,，我開始慢慢的觀察起了這盆“毫不起眼”的仙人掌,，又在網(wǎng)上搜索了許多關(guān)于它的資料。發(fā)現(xiàn)仙人掌并不是生來(lái)便長(zhǎng)成一副滿身刺的模樣,，而是為了適應(yīng)沙漠那惡劣的環(huán)境,，葉子才逐漸演化成短短的小刺，以減少水份蒸發(fā),。而且仙人掌并沒(méi)有其他花朵那般嬌氣,，它并不需要我悉心照料，有水,、沒(méi)水,、天熱、天冷全都不在乎，有時(shí)甚至兩三個(gè)月都不曾給它澆過(guò)水,、施過(guò)肥,，依舊能夠茁壯成長(zhǎng)。在炎熱的夏季,，其他盆栽早已“垂頭喪氣”而仙人掌則是像勇士一樣抬著頭,，眺望著藍(lán)藍(lán)的天空；在寒冷的冬季,，別的盆栽早已被搬回室內(nèi),，以免風(fēng)霜凍傷它們，可仙人掌依然傲然挺立在室外,，從不懼怕冰霜雪雨,。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了,，沒(méi)想到不過(guò)幾天它又長(zhǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌,。它頑強(qiáng)的生命力的確讓人佩服！
每當(dāng)學(xué)習(xí),、生活中遇到困難的事時(shí),，我總愛(ài)跑到陽(yáng)臺(tái)去看看它，希望能從它身上汲取堅(jiān)持的力量,。這時(shí)我更深深領(lǐng)悟到爸爸帶回這棵仙人掌的良苦用心,。是啊，花兒固然嬌艷美麗,，但只是曇花一現(xiàn),，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會(huì)馬上敗下陣來(lái),。而仙人掌一年四季常青,，始終給人帶來(lái)勃勃生機(jī)，它才是真正的英雄,！
現(xiàn)在,，仙人掌成為了教我積極向上、堅(jiān)持不懈的好老師,。從它身上,，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信,，懂得了生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩,。逆境并不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對(duì)它,，不退縮,，一定能到達(dá)成功的彼岸,。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十二
進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了種植課,。老師教我們學(xué)種一些植物：種泡泡青,，種茄子，種吊蘭…
到了五年級(jí),，我分到了五（2）班,。有一次老師教我們種植課。先講了扦插的一些常識(shí),，然后介紹了哪些植物適宜扦插,，象仙人掌、厚臉皮,、吊蘭…最后要求我們每個(gè)同學(xué)親自實(shí)踐。
我按老師的要求,，根據(jù)家里的實(shí)際情況,，我選擇了扦插仙人掌。我到街上買來(lái)一個(gè)盆兒,，再到菜園里挖了適量的土,，從家中仙人掌盆里掰下一個(gè)枝，在盆里中間掏了一個(gè)窩,，然后把仙人掌栽進(jìn)去,，用土掩埋好根部，澆了適量的水,。過(guò)了幾天,，他竟然成活了，我想這么輕松,，就完成了任務(wù),。
這以后，有時(shí)傍晚,，我都要搬個(gè)小凳子,，坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地觀察我種植的仙人掌,，然后寫寫觀察日記,。它形狀圓圓的，渾身全是細(xì)細(xì)的小刺兒,，真象是一直睡在泥土里而不醒的小刺猬,。還有，仙人掌的小刺非常地密,，非常多,，我怎么數(shù)也數(shù)不清。
到了冬天，老師說(shuō)有些植物怕凍,，我就把它搬進(jìn)了房間,。有一次表哥來(lái)到我家做客，看到我種的仙人掌,，說(shuō)仙人掌的刺太多,，可以把仙人掌上的大刺拔掉一些，結(jié)果剛伸手碰了一下,，滿是刺的仙人掌,，反而讓許多小刺扎了手，他直叫喚,，母親聽見了馬上跑過(guò)來(lái),。知道原委后說(shuō)：“我來(lái)幫把手上扎的這些小刺兒拔掉，這是你傷害他的結(jié)果,。以后可要小心了,！”表哥卻說(shuō)：“今天真倒霉！”而我卻想：原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器呀,！那以后,，我就不再隨意地觸碰它了。
我還發(fā)現(xiàn)：仙人掌還特別不怕“渴",！今年春節(jié),，我只顧自己在節(jié)日里玩得快樂(lè)，很長(zhǎng)時(shí)間忘記了給它澆水,，直到上學(xué)前,，才忽然想起?！霸懔?！”我辛辛苦苦種植的仙人掌該不會(huì)渴死吧？趕忙跑進(jìn)房間去看它,，并給了它一點(diǎn)水喝,。我看到它仍然長(zhǎng)得那么綠！仍然直直地立在花盆中間,，依然顯得那么精神,！我感到很奇怪，上網(wǎng)一查,，原來(lái)它是非常耐干旱的植物,，即使是在干旱少雨的沙漠地帶，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng),。我不禁感慨到：仙人掌的生命多么頑強(qiáng)??！
而我也從中悟到了：努力學(xué)會(huì)自我保護(hù)，努力適應(yīng)生長(zhǎng)的環(huán)境,，努力汲取營(yíng)養(yǎng),，就會(huì)看見自己美好的一面！
