人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
謝謝你老師的作文兒篇一
我兩歲半就進(jìn)入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌,、跳舞,、搭積木,、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活,。
我六歲半進(jìn)入小學(xué),，在小學(xué)里語文老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫作,；數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù),、算題和算理；英語老師教會(huì)我單詞,、句子和詞匯,；音樂老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂理,；美術(shù)老師教會(huì)我寫生,、繪畫和設(shè)計(jì)；體育老師教我打球,、跑步和健身,；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理,；品德老師教會(huì)了我誠信,、寬容和感恩,。
在小學(xué)的五年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長,。提筆感師恩,，難表我的心。老師謝謝你,！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話,。老師！感謝你們五年以來在三尺講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我,；用如歌的聲音播灑愛的陽光,；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己,，照亮我前進(jìn)的路,；如粉筆般消磨自己，告訴我知識(shí),；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題,，正一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望的知識(shí)的殿堂,。
在我的心里，我一直這樣認(rèn)為,，因?yàn)橛辛死蠋熑祟惽巴静庞泄饷?；因?yàn)橛辛死蠋熑诵宰饑?yán)才能建立；因?yàn)橛辛死蠋熑诵怨饷鞑诺冒l(fā)揚(yáng),。
是您,，老師——您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的花朵,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水,！老師,，我永遠(yuǎn)記得您！
謝謝你老師的作文兒篇二
我雖只是初二的學(xué)生,，但教過我的老師卻很多,，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。
第一節(jié)語文課還沒上課,，同學(xué)們便把目光聚集在門口,，每個(gè)人都想象著新老師的形象,。我自然也沉浸在無限的遐想當(dāng)中：新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā)，穿著白色的連衣裙,，個(gè)子在一米七左右……
“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,，我抬起頭向門口望去，呀,！今天是愚人節(jié)嗎,？還是我在做夢(mèng)？我揉揉眼仔細(xì)地盯著正向講臺(tái)走去的人,，她個(gè)子還不到我的鼻梁,，一件紅色的上衣映得她的`臉紅紅的，一個(gè)不及我手指長的小辮扎在腦后,。我心底立馬閃過一絲失望,。
“同學(xué)們，很高興能教你們,，我姓李,，你們以后叫我李老師吧！”看著一臉興奮的她,，我心里有些打鼓,，她能教會(huì)我們嗎？
一節(jié)課后,，我心里的疑惑徹底沒了,，暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已,，課上互動(dòng)又是氣氛濃厚,，這樣的老師是我一直所期盼的呀！
這些只是我喜歡李老師的原因之一,，更重要的卻不是這個(gè),。
我身為語文課代表，每天記作業(yè)的重任就交給了我,，可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長時(shí)間才能放學(xué),，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況,，下操后她站在門口把我叫出去,，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到了一個(gè)個(gè)子矮小的老師走在人群中喊：“同學(xué)讓一下”,，一邊拉著學(xué)生的手,，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師,！您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的動(dòng)作帶給學(xué)生的并不只是一時(shí)的溫暖,，而是永遠(yuǎn)的財(cái)富,。
我愛李老師，愛她矮小而結(jié)實(shí)的身軀,，愛她那短短的小辮,，愛她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動(dòng)作……
李老師您可知道，那么愛您的并不止有我一個(gè)人嗎,？
謝謝你老師的作文兒篇三
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。詩中贊美的正是我們的老師們,，他們默默無聞,，無私奉獻(xiàn)，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去,。
今天我值日,，我早早得就起了床，吃過早飯后,，便急忙趕去學(xué)校,。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師,，只見他手里拿著一本資料書,，快步走著。我想起來,，數(shù)學(xué)老師每天都來得很早監(jiān)督我們?cè)缱x,。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好,！”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)了下頭,。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了,。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰,。
“嘗,，在這里的意思是曾經(jīng)……”語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味,，竟想昏昏欲睡了,。“咳咳……”老師連著咳嗽了幾聲,，把我驚醒了,，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著,。我的心中頓生愧疚,，語文老師昨天生病了,，今天帶病講課，老師付出這么多,，而我卻不認(rèn)真聽講,，我就這樣“回報(bào)”老師嗎？不行,，我狠狠地捏了自己一把,，算是懲罰，也可以打起精神,，認(rèn)真聽課,，不辜負(fù)老師辛勤的付出。
隨著英語老師的一聲“放學(xué),！”同學(xué)們都飛奔出教室,，回家了！我收拾著書包,，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),，該回家休息休息了?？墒怯⒄Z老師卻還站在講臺(tái)上看著輔導(dǎo)書,，一面記著筆記。我走前去問道：“老師,，怎么晚了還不回家嗎,？”?！坝⒄Z老師抬起頭說：“哦,，你先回吧，我總覺得有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠詳細(xì),，我再看看,，一會(huì)就回?！苯又?，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口,，回頭一看,，教室的燈依舊亮著。
即將來到的教師節(jié),，我又能送給老師什么呢,？只有以努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)無私奉獻(xiàn)的老師們。我回到家,，打開書本,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
老師,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你,。
謝謝你老師的作文兒篇四
我要感謝我親愛的老師，使他們嘔心瀝血,，讓我健康成長,。
我先要感謝我的語文老師——a老師。是她,，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次夜P寫字,；是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音,；又是她,，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹＠蠋煹慕逃椒ㄟ€真有一套,。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候,，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案,。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心,，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次,，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——b老師,。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò),，可是我也很馬虎,，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了,，結(jié)果與滿分無緣,。是他，帶著和藹可親的笑臉,，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真,、仔細(xì)。從這以后,，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了,。
我還要感謝我的英語老師——c老師,。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語；她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音,，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ),；她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣；她還有一本貼畫冊(cè),，只要是課堂上專心聽講的同學(xué),，老師都會(huì)給老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì),。
老師,，我感謝您！您就像蠟燭默默地燃燒自己,，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路,。老師，我感謝您,！你就像辛勤的園丁,，為我們這些祖國的花朵傳授知識(shí)。老師,，我感謝您,！你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚,，我在您的懷抱中健康的成長,！老師，我感謝您,，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生,！每天晚上，您還忙著備課,、改作業(yè),，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí),！
老師,，我感恩您的無私，感恩你的奉獻(xiàn),，感恩您對(duì)我無微不至的關(guān)心和付出,，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師,！”
