人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝你老師的作文兒篇一

我兩歲半就進入了幼兒園,，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞,、搭積木,、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活,。

我六歲半進入小學,，在小學里語文老師教會我識字、閱讀和寫作,；數(shù)學老師教會我算數(shù),、算題和算理；英語老師教會我單詞,、句子和詞匯,；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理,；美術老師教會我寫生,、繪畫和設計；體育老師教我打球,、跑步和健身,；科學老師教給了我天文、人文和地理,；品德老師教會了我誠信,、寬容和感恩。

在小學的五年的學習之中,，先后有幾十位老師陪伴我成長,。提筆感師恩,，難表我的心。老師謝謝你,！這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話,。老師！感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我,；用如歌的聲音播灑愛的陽光,；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。

感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己,，照亮我前進的路,；如粉筆般消磨自己，告訴我知識,；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂,。

在我的心里,，我一直這樣認為，因為有了老師人類前途才有光明,；因為有了老師人性尊嚴才能建立,；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。

是您,，老師——您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的花朵,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水！老師,，我永遠記得您,！

謝謝你老師的作文兒篇二

我雖只是初二的學生，但教過我的老師卻很多,，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師,。

第一節(jié)語文課還沒上課，同學們便把目光聚集在門口,，每個人都想象著新老師的形象,。我自然也沉浸在無限的遐想當中：新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā)，穿著白色的連衣裙,，個子在一米七左右……

“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,，我抬起頭向門口望去,，呀！今天是愚人節(jié)嗎,？還是我在做夢,？我揉揉眼仔細地盯著正向講臺走去的人，她個子還不到我的鼻梁,，一件紅色的上衣映得她的`臉紅紅的,，一個不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望,。

“同學們,，很高興能教你們，我姓李,，你們以后叫我李老師吧,！”看著一臉興奮的她，我心里有些打鼓,，她能教會我們嗎,？

一節(jié)課后，我心里的疑惑徹底沒了,，暗自想起一句話“人不可貌相”,。她的朗誦能力讓我佩服不已,，課上互動又是氣氛濃厚,，這樣的老師是我一直所期盼的呀！

這些只是我喜歡李老師的原因之一,，更重要的卻不是這個,。

我身為語文課代表，每天記作業(yè)的重任就交給了我,，可我這個記性又總是讓同學們等好長時間才能放學,，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個情況,，下操后她站在門口把我叫出去,，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人群中喊：“同學讓一下”,，一邊拉著學生的手,，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師,！您可知道那個您習慣性的動作帶給學生的并不只是一時的溫暖,，而是永遠的財富。

我愛李老師,，愛她矮小而結實的身軀,，愛她那短短的小辮,，愛她那拉起同學手的習慣動作……

李老師您可知道，那么愛您的并不止有我一個人嗎,？

謝謝你老師的作文兒篇三

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。詩中贊美的正是我們的老師們,，他們默默無聞,，無私奉獻，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去,。

今天我值日,，我早早得就起了床，吃過早飯后,，便急忙趕去學校,。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學老師,，只見他手里拿著一本資料書,，快步走著。我想起來,，數(shù)學老師每天都來得很早監(jiān)督我們早讀,。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好,！”數(shù)學老師看著我點了下頭,。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了,。老師如此辛苦,，而我也只能問一聲好作為安慰。

“嘗,，在這里的意思是曾經(jīng)……”語文老師不停地講解著文言文,。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了,?！翱瓤取崩蠋熯B著咳嗽了幾聲，把我驚醒了,，只見語文老師捂著胸口,，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚,，語文老師昨天生病了,，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認真聽講,，我就這樣“回報”老師嗎,？不行，我狠狠地捏了自己一把,，算是懲罰,，也可以打起精神，認真聽課,，不辜負老師辛勤的付出,。

隨著英語老師的一聲“放學！”同學們都飛奔出教室,，回家了,！我收拾著書包，結束了一天的學習,，該回家休息休息了,。可是英語老師卻還站在講臺上看著輔導書,，一面記著筆記,。我走前去問道：“老師，怎么晚了還不回家嗎,？”,。“英語老師抬起頭說：“哦,，你先回吧,，我總覺得有些知識點講得不夠詳細，我再看看,，一會就回,?！苯又?，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口,，回頭一看,，教室的燈依舊亮著。

即將來到的教師節(jié),，我又能送給老師什么呢,？只有以努力學習，以優(yōu)異的成績來回報無私奉獻的老師們,。我回到家,，打開書本，繼續(xù)學習。

老師,，我永遠都不會忘記你,。

謝謝你老師的作文兒篇四

我要感謝我親愛的老師，使他們嘔心瀝血,，讓我健康成長,。

我先要感謝我的語文老師——a老師。是她,，手把手教會了我們怎么我筆寫字,；是她，讓我們知道了每個字的正確讀音,；又是她,，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文。老師的教育方法還真有一套,。當我們回答問題出錯的時候,，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案,。這樣既不會傷到我們的自尊心,，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。

其次,，我還要感謝我的數(shù)學老師——b老師,。我從小就喜歡數(shù)學，成績也不錯,，可是我也很馬虎,，記得有一次考試，我在寫答案時把一個小數(shù)點漏寫了,，結果與滿分無緣,。是他，帶著和藹可親的笑臉,，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真,、仔細。從這以后,，我漸漸治好了“馬虎病”,，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師——c老師,。她生動有趣的教育方法,，讓我喜歡上了英語；她標準的口語發(fā)音,，為我們學習英語打定了良好的基礎,；她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我的學習習慣,；她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學,，老師都會給老他們發(fā)一張貼畫,，以示鼓勵。

老師,，我感謝您,！您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路,。老師,，我感謝您！你就像辛勤的園丁,，為我們這些祖國的花朵傳授知識,。老師，我感謝您,！你就是那波濤洶涌的大海,，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長,！老師,，我感謝您，您讓我們從一個目不識丁的孩童變成了一個品德兼優(yōu)的學生,！每天晚上,，您還忙著備課、改作業(yè),，你的這種敬業(yè)精神,，值得我們學習！

老師,，我感恩您的無私,，感恩你的奉獻，感恩您對我無微不至的關心和付出,，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您,，老師！”