時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班新學(xué)期工作計劃安排篇一

隨著教育改革的不斷深化，作為教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，利用多種教育活動,，開展豐富多彩的蒙氏活動。結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，以家庭式的班級配備模式,，相互配合，保教合一,，形成與家庭相一致的教養(yǎng)機(jī)制,，富有家庭親和力,，在孩子有安全感的前提下,，在開展相應(yīng)的主題活動，注重師生互動,，家園互動,，教育與環(huán)境互動，體現(xiàn)個性化教育,。在平日的工作中,，每月每周按時制定目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，按照目標(biāo)完成教育活動,。

安全工作是一切工作的基礎(chǔ),。加強(qiáng)責(zé)任心，牢固樹立安全第一的思想,，時刻把幼兒安全放在第一位,。嚴(yán)格加強(qiáng)衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，從各方面照顧好幼兒,。隨著天氣變化，及時為幼兒增減衣服,，給幼兒多喝水,，加強(qiáng)戶外活動，保證戶外活動質(zhì)量,。加強(qiáng)消毒工作,，每天用消毒水擦拭孩子能觸摸到的每一個地方。加強(qiáng)晨,、午,、晚檢工作，及時發(fā)現(xiàn)孩子的一切情況,。杜絕傳染病的發(fā)生及蔓延,。在日常生活中，注意節(jié)水節(jié)電,，把幼兒園當(dāng)成自己家,，做到人走燈滅。從小教育孩子,，做一名節(jié)約的好孩子,。

以幼兒園教育《綱要》為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。鼓勵改革創(chuàng)新大膽實踐,，全方面提高保教質(zhì)量為根本。扎實開展各項工作,。在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，努力提高政治水平、業(yè)務(wù)能力,，努力學(xué)習(xí)技能技巧,，在平日工作及各項競賽中取得優(yōu)異成績。

幼兒養(yǎng)成一個好的常規(guī)習(xí)慣在幼兒園里的一日生活中非常重要。教師在平時工作中,，時時刻刻都要提醒,、引導(dǎo)幼兒，扎扎實實把幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)好,，教師從思想上要重視常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，要做到嘴勤、眼勤,、手勤,、腿勤。只有教師的不斷努力,，才能從小培養(yǎng)幼兒良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。為幼兒今后長大成人步入社會奠定良好的基礎(chǔ)，使幼兒終身受益,。

堅持每周開班務(wù)會,，總結(jié)本周服務(wù)公約的實施情況，不足之處及時改正,。努力堅持“兩超”（超前,、超值）“一創(chuàng)”（創(chuàng)新）的服務(wù)宗旨。大干100天,。為一線家長開辟綠色通道,，及時為困難家長排憂解難。對個別幼兒及時與家長溝通,，讓家長了解我們的工作內(nèi)容,，努力做到家園共育。在本學(xué)期工作中,，我們會以飽滿的工作熱情,，周到細(xì)致服務(wù)每一位家長。讓家長把孩子放在我們小二班安心,、放心,。

1、幼兒秋季運動會,。

2,、常規(guī)教學(xué)活動檢查。

3,、活動區(qū)的觀摩活動,。

4、幼兒體能達(dá)標(biāo)項目測查,。

5,、新年半日開放活動,。

幼兒園小班新學(xué)期工作計劃安排篇二

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了,，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息；群眾上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的'時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)室,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園小班新學(xué)期工作計劃安排篇三

（1）班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境,，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理,、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理,，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲,。

綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力,。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉,，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手能力,，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫、折紙,、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),，開展好教養(yǎng)活動,，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性,，提高獨立用餐能力,。

2、進(jìn)一步鞏固班級常規(guī),，不斷完善各個活動規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展,，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力,，能清楚、連貫地表達(dá),，會說完整話,。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙,、畫畫,、剪紙、玩泥,、拼圖等益智活動,。

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”,。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯,，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1,、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動,。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體,，做好“教育家長”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。

（一）班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實實開展好主題教學(xué),，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗,。

5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作。

6,、加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。

（二）班級特色教學(xué)或管理策略：

1,、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙,。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。

（4）開展一周三次的泥工活動,，多鼓勵,、多表揚,、多展示，提高泥工水平與興趣,。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子。

（2）定期進(jìn)行家教知識講座,，主講者——班主任,。

（3）利用家長會，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的主人,，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

（5）利用班級qq群隨時與家長進(jìn)行溝通與交流,，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

（6）利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進(jìn)行家教知識宣傳,，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。