在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿子 愛(ài)讀書(shū)的朗誦篇一

從小我就喜歡

讀書(shū)

讀各種各樣的書(shū)

學(xué)前的時(shí)候

我讀書(shū)中的插圖

或者純粹的圖畫(huà)書(shū)

是為了好奇

上學(xué)后

我讀很多很多教科書(shū)

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書(shū)

或者枯燥的法規(guī)條文書(shū)

是為了工作

現(xiàn)在

我什么書(shū)都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

隨后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響

愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿子 愛(ài)讀書(shū)的朗誦篇二

我從小就愛(ài)看書(shū),。不看書(shū)時(shí)動(dòng)若脫兔,，看起書(shū)來(lái)靜若處子。每每遇到優(yōu)秀的文章就會(huì)愛(ài)不釋手……你可以在這字里行間任意穿梭,，你可以對(duì)一句話久久銘記,，你可以聯(lián)想、去猜測(cè),，在書(shū)這片廣闊的土地上,，你盡可如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊!就如同全世界就剩下你一個(gè)人了,，我看不到誰(shuí)的喜怒哀樂(lè),，只看到書(shū)中豐富的性格與故事，色彩斑斕,，如一幅畫(huà)卷展現(xiàn)在你面前,。

在讀書(shū)的時(shí)候，我們可以忘記一切,，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻,，沒(méi)有，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有,，我只要用一顆尊重的心去拜讀它,，因?yàn)槊恳槐緯?shū)，都傾注了作者的汗水與心血,，我們讀書(shū),，其實(shí)也正是在做人，學(xué)做一個(gè)懂得維護(hù)和支持的人,。

讀書(shū),，我可以崇敬萬(wàn)分而不能唾棄或鄙夷，因?yàn)樽髡咧辽俳o予了我們無(wú)限的遐想空間,，為什么同一部?jī)?nèi)容卻有更多人熱衷于讀書(shū)而不是去電影院,，那是因?yàn)橐曈X(jué)直接給人一種局限性和約束，我們的思維無(wú)法打破畫(huà)面的局限,。而書(shū)就不會(huì)了,，它就是一本書(shū)，一本普普通通安靜的書(shū),，黑字白紙之間,，有多少色彩任你馳騁思緒!

讀書(shū),，有人認(rèn)為文字太多太長(zhǎng)，那是因?yàn)槟銢](méi)用心去體會(huì)和領(lǐng)悟,，讀書(shū)不是看頁(yè)碼和圖片,，而是寓意、書(shū)性,、心如水般的靜,，才能領(lǐng)悟到文字的躍動(dòng)、燦爛,。

不僅是隙中窺月，我們看到的是天空,、是大自然,，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書(shū)的清香,。

隨著時(shí)光的流逝,，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說(shuō),，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,，時(shí)而深思，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂(lè),，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江,；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,；在《魯濱遜漂流記》里,，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,，讓我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),，振興中華!

我們是新一代讀書(shū)人,，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū),，在書(shū)中讀李白的瀟灑,，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng),。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū),?！边@是一句至理名言。同學(xué)們,，讓我們與書(shū)為伴,，暢游在書(shū)的海洋，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,，并力爭(zhēng)將讀書(shū)進(jìn)行到底!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿子 愛(ài)讀書(shū)的朗誦篇三

若有時(shí)間,，

就一定要讀書(shū),。

若沒(méi)時(shí)間，

也要擠時(shí)間讀書(shū)

萬(wàn)般皆下品,，

唯有讀書(shū)高,，

此話存在，

就有存在的意義,。

想和偉大的人物心靈溝通,，

最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。

讀書(shū)是獲得智慧的最快通道,，

讀書(shū)是脫俗的最好方式,。

我讀書(shū)，

我快樂(lè),。

我讀書(shū),，

我幸福!

愛(ài)讀書(shū)的朗誦稿子 愛(ài)讀書(shū)的朗誦篇四

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師,，”是啊,，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū),，就變得枯燥乏味,。因此，讀書(shū)是必不可少的,。

受爸爸媽媽的影響,，我從小就愛(ài)沂書(shū)。記得5歲以前，我還不識(shí)字,，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),，我就想：要是自己也能看書(shū)上的故事,，把它講給媽媽聽(tīng)該多好啊!于是，能識(shí)字,、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望,，每次，只要看到大人們?cè)诳磿?shū),，我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,，功夫不負(fù)有心人,，慢慢地，我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌，看較短的故事了,。拼次看完,，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉,，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知,。

10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了,。他上知天文、下識(shí)地理,，能讓天地飛沙走石,，能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切,，我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū),。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力,。

如果說(shuō),，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”，那么,，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”,。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽,。剛開(kāi)始,，媽媽一路領(lǐng)先,，我凈輸，可到了最后,，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,，為了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次,，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文,，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng)，嘿,，剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái),，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱贊,，望著老師那充滿贊許的眼神,，那一刻，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情,。

如今,，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友,。告訴大家一個(gè)秘密,，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!