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詩朗誦作文600字 詩朗誦作文片段篇一

從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲,。

大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩朗誦。走廊上,，我們排練的聲音格外醒目,。

我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認(rèn)真的排練著,，生怕下周三的活動搞砸了,。每當(dāng)下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書,，沖出教室,，列好隊列，開始隊列,，開始排練,。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J(rèn)真排練……

隨著我們的排練的速度,，周三也隨著時間向我們推進(jìn),！

“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始,！”兩位臨時主持人,，現(xiàn)場即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場的氣氛抬高了不少,。

“下面請華語含為我們帶來《中華少年》,！”因為王文佳的缺席,，我們只能讓錢佳怡代替。

“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響,，我們的感情都融入了這首詩的意境當(dāng)中,。

“啊，這就是我們的中華,。這就是中華的少年,！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲,，才把我們拉回現(xiàn)實,。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬,。

臺上一分鐘,，臺下十年功。

觀眾的掌聲,，便是我們這幾天排練最好的回報,。

詩朗誦作文600字 詩朗誦作文片段篇二

昨天，老師向我們布置了一項作業(yè),，讓我們準(zhǔn)備材料,，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會，大家聽了,，都十分高興,。

回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,，最后,，和兩名同學(xué)一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩,，我們排練后,，就信心十足的等待明天的朗誦。

第二天終于到了,，大家早就等不急了,。

我們第一個上場，既緊張又興奮,?！拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著，這時,，我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河,。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,，浪濤拍擊著岸邊,，水珠四處飛濺,。讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲,。

接下來,，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》,、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色,，一個比一個精彩,。

朗誦會之后，我想,，母親河孕育了古老而偉大的中華文明,，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,，讓母親河擁有最純潔的清流,，最磅礴的力量。

詩朗誦作文600字 詩朗誦作文片段篇三

上周星期五,，得知我們班要準(zhǔn)備舉行詩詞朗誦大會的'消息后,，同學(xué)們心情都特別激動，我也高興的一蹦三尺高,，好像要把天花板撞開一樣,。

到了錄播的當(dāng)天，老師說要帶我們?nèi)ヤ洸ソ淌?，有的同學(xué)手腳不禁動了起來,，也有的同學(xué)信心十足，大步走向錄播教室,，坐在錄播教室的凳子上,，充滿期待的表情看向老師。

錄播開始了,，我看到同學(xué)們一個個都?xì)鈩轁M滿的走向錄播講臺,，終于要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學(xué),，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》,，接著是其他的同學(xué)。我在臺下的時候,，內(nèi)心非常激動,。快到我了,，我看到講臺上的五個大字：金星電視臺,，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景,，令我不再緊張。

終于輪到我了,，我上臺之后并沒有那么緊張,，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強(qiáng)調(diào)的話：朗讀要慢一點,，要抑揚頓挫,，配合動作效果會更生動。讀完后,，我不緊不慢的走回了我的座位,，心情非常愉悅。

下課了,，同學(xué)們都七嘴八舌的談?wù)撈饋?，我們在教學(xué)樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里,。

這次詩詞朗誦大會,，使我留下了深刻的印象，這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會,。