總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

三年級上冊音樂教育教學總結 三年級上冊音樂教學總結人教版篇一

一是引出主題,，激發(fā)興趣。猜謎語：什么動物森林里稱大王?什么動物力氣?(獅,、大象)接著播放flash課件,，你們要仔細地聽才能聽出特別在那兒”來吸引幼兒，每個孩子都抱有好奇心認真地聽《顛倒歌》,，培養(yǎng)了幼兒的注意力,，鍛煉了幼兒的傾聽能力。在仔細傾聽的基礎上，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多有趣的,、不合事理的事情,，爭先恐后地舉手發(fā)言，小老師稱大王”“大獅子很害怕”“螞蟻扛樹”“大象沒力氣......“真滑稽,、真奇怪,、真好笑、怎么都是顛倒的,?！?/p>

反思：在幼兒發(fā)表自己看法的同時，我只是老師初淺的表面性地回應了幼兒,，沒有抓住機會讓幼兒進一步理解顛倒的含義,，當幼兒說到顛倒時，應該抓住“顛倒”兩字,，讓幼兒說出顛倒的意思或句子,，當幼兒提到某句時，應逐句講解此句的含義,，讓幼兒真正理解顛倒,，為創(chuàng)編做好鋪墊，而不是直接告訴兒歌的名稱,。

二是學念學唱兒歌,，感受韻律。當我出示圖譜邊念兒歌邊貼出兒歌中相應的事物時,，就讓幼兒為我拍節(jié)奏，目的是讓幼兒通過拍節(jié)奏感受兒歌的韻律,。幼兒學念時采取了多種方式：集體念,、個別念等，念時邊引導有節(jié)奏地拍手念歌詞,。

反思：讓幼兒再次傾聽目的是讓幼兒感受兒歌韻律和節(jié)奏,，但由于能力弱的幾位幼兒還沒有熟悉兒歌，節(jié)奏把握也不是很好,，使得這些幼兒對于歌曲掌握程度不佳,。可以適時出示下節(jié)奏圖譜方便弱的幼兒掌握節(jié)奏,，也方便音樂感強的幼兒鞏固,。

三是重點的創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，出示了小魚兒,、天空,、海洋、小鳥、公雞還有母雞等圖組,，讓幼兒根據(jù)顛倒國的世界來創(chuàng)編,。小魚兒原來是生活在哪里的?在顛倒國它又該呆在哪里呢?

反思：部分幼兒由于在中班老教材中接觸過這個歌曲，一下子就說出了小鳥兒游泳在海洋里,，小魚兒飛在藍天里,。而其他的幼兒也能都感受并理解顛倒國的世界中的顛倒。并學著把歌詞填進去,。

總之,，由于有了先前的經(jīng)驗與理解，孩子們的回答就像一個精彩紛呈的世界：小魚飛在藍天中;小鳥在水里自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,，不受拘束的孩子個個都是創(chuàng)造美的天使,，激發(fā)了孩子們的潛在能力。

三年級上冊音樂教育教學總結 三年級上冊音樂教學總結人教版篇二

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學期的音樂組工作計劃如下：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動,，組織學生集體進步。

我們學校具有一定的知名度,。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的`特色,，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習,，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出,，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課,，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學生的生活,。

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組

將在新的理念指導下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師

生的積極性,。本學期將主要完成以下任務。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認真做好教學常規(guī)工作。

3,、指導學生開展各項文藝活動,，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂。

4,、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生,，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

1,、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向,，以便指導音樂教學

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關,，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結,，以便改進音樂教學,。

3、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習慣,。

4,、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

5,、利用學期,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或學校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,。

三年級上冊音樂教育教學總結 三年級上冊音樂教學總結人教版篇三

繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室,、學校相關工作意見,，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則,，結合學校音樂教學實際,，把握音樂課程多元化,、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術特色發(fā)展,。

加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì);堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂學期教學,，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性,，推進學校校園文化建設。

1.切實加強學習研討,，努力提高綜合水平

加強教師理論學習和業(yè)務學習,，將定期組織組內(nèi)、外學習和平時查閱教育教學資料,、相互探討交流及反思,、自學自練相結合，深入解讀課程標準,，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。

2.認真落實課改精神,，努力提高教學效果

⑴關注學生情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以學期教學為中心,，提高教學效率,。

⑶構建“知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學期教學模式;構建“合作、自主,、探究”的學習模式,，采用聽,、說,、唱,、玩、想,、演,、做、畫的方式,，鼓勵學生積極參與,，大膽表達，在活動過程中體驗,、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

⑷靈活選用各種教學形式,、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,，引導,、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務,。

⑸組織好課外活動,，使學期學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈,、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以校本培訓為主陣地,，經(jīng)?；ｎ}化,、系列化開展教研活動,，加大研討力度，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平,。

⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能,。

⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式,，設計新課型,，運用新方法，突出研究性,、實效性,。

⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,，做到聽,、評、導,、學,，推動學期教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗,。

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革學期教學,，拓寬活動形式,，改進評價體系，不斷總結,，成長為一名科研型的教師,。

4.不斷完善校本課程，積極準備市級申報

邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作,。