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論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇一

大家好,！我叫xx,，來(lái)自xx屆教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè),，我的論文題目是《安徽省學(xué)前教育普惠性研究》。在那里,，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。

下頭我將從論文的目的,、研究資料,、不足之處三個(gè)方面向各位教師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo),。

第一,，在目的和意義上,，現(xiàn)如今,，普及學(xué)前教育已成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的起點(diǎn),，所以，在許多國(guó)家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分,。在我國(guó),，學(xué)前教育對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)引起了人們的極大關(guān)注。然而,，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不相匹配,，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。本文立足于安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題,，目的是探索適合安徽省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式,，為安徽省學(xué)前教育的發(fā)展和改革供給理論支持。

研究學(xué)前教育普惠性,，能夠讓人們對(duì)教育公平問(wèn)題有更深入的了解,，豐富教育公平問(wèn)題的研究資料。教育公平包括教育機(jī)會(huì)平等及權(quán)利平等,，即每個(gè)公民不論其背景,、種族等都有平等的受教育的權(quán)利，且本事相當(dāng)?shù)娜擞欣斫庀嗤逃臋C(jī)會(huì),。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平,，強(qiáng)調(diào)的是起點(diǎn)公平，而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求,，所以,，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)有力手段，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問(wèn)題的研究資料,。

學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究供給了新的研究思路,。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報(bào)率與收益率最高，理應(yīng)作為基本公共服務(wù)的組成部分,。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項(xiàng)必要措施,，所以，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究為實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化供給了新的思路,。

首先,，經(jīng)過(guò)對(duì)安徽省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討，能夠幫忙發(fā)現(xiàn)安徽省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題,，并經(jīng)過(guò)與發(fā)達(dá)地區(qū)的比較找出差距所在,；其次，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究,，有助于解決安徽省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問(wèn)題,；最終,，對(duì)學(xué)前教育普惠性的研究也為建設(shè)普惠性幼兒園，制定相關(guān)法律與政策供給了理論支持,。

其次,，在研究資料上，本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎(chǔ)論題,，對(duì)安徽省當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,，試圖分析安徽省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合安徽省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系供給一些理論提議,。

第二,，在結(jié)構(gòu)框架上，本文主要研究資料：第一部分為文章的導(dǎo)論部分,，介紹了文章的研究背景,、目的、選題的理論與實(shí)際意義,、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法,。第二部分闡述了文章的理論基礎(chǔ)。這一部分主要界定了文章中幾個(gè)重要的概念,，并且介紹了本文的四大理論基礎(chǔ)：教育公平理論,、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論,。第三部分分析了限制安徽省學(xué)前教育普惠性實(shí)現(xiàn)的因素,，主要從財(cái)政投入、資源分配,、師資建設(shè)及公辦園保障機(jī)制等方面進(jìn)行分析探討,。第四部分是對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，從而對(duì)安徽省學(xué)前教育的發(fā)展供給必須的參考,。第五部分提出了推動(dòng)安徽省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略提議，結(jié)合安徽省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,，借鑒學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提出安徽省學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。

第三,，在不足之處上,，本文的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)年鑒及教育發(fā)展公報(bào)，政策性文件主要來(lái)源于教育部,、財(cái)政部及教育局網(wǎng)站,，數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)前教育普惠性的推進(jìn)情景,，并未從歷史的角度深入分析,。對(duì)于數(shù)據(jù)的整理分析方面,，本文主要是以總結(jié)、比較分析為主,，沒(méi)有進(jìn)行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析,。

再一次多謝各位教師。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇二

各位老師,，下午好,！我叫xxx,，是xx級(jí)xx1班的學(xué)生,，我的論文題目是《基于c/s的圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷售進(jìn)行管理,，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),，極大地提高圖書(shū)銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,，圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成五個(gè)部分,。

第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義,，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析,。這部分分析用戶需求,，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā),，為使用戶滿意,，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ),、變換與傳遞，具備哪些功能,，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么,。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案,。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，討論該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試,。

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述系統(tǒng)操作使用的方法,，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,，并評(píng)價(jià)該系統(tǒng)。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,，系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇三

各位老師好,，我畢業(yè)論文的題目是《<失林婚書(shū)案文卷>研究》。

首先，就論文的選題而言：

黑水城文書(shū)數(shù)量豐富,，具有很高的史料價(jià)值,，但目前學(xué)界對(duì)黑水城文書(shū)的研究尚處于起步階段，尤其是對(duì)其中法制文書(shū)的研究,，更為薄弱,，沒(méi)有相關(guān)的研究專著，研究論文也僅有4篇,，因此我的畢業(yè)論文選取黑城法制文書(shū)中的《失林婚書(shū)案文卷》作為研究對(duì)象,，《失林婚書(shū)案文卷》是黑城法制文書(shū)中保存較為完整，保存文字最多的文卷,，它比較能夠反映元代的一些法制問(wèn)題,，而且至今沒(méi)有人專門研究過(guò)。希望通過(guò)對(duì)《失林婚書(shū)案文卷》的研究能彌補(bǔ)元代法制史研究的一些空白和不足,，在元代法制狀況的研究方面有所突破,。

其次，就論文的資料而言：

黑城文書(shū)屬于原始資料,，非常珍貴。李逸友先生在《黑城出土文書(shū)(漢文文書(shū)卷)》一書(shū)中公布了部分黑城文書(shū)的錄文,，并附有圖片,。但錄文中有一些訛誤之處，而且附的圖片數(shù)量有限,。為此,，導(dǎo)師杜老師曾專門帶我們到內(nèi)蒙古考古所，一一核對(duì)文書(shū)原件,，同時(shí)也補(bǔ)充了一些李逸友先生沒(méi)有公布的新資料,。所以就本篇論文所用的資料來(lái)說(shuō)，相對(duì)而言,，非常全面,、可靠、準(zhǔn)確,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的研究和得出的研究成果也就比較有價(jià)值,。

下面我談?wù)務(wù)撐牡闹饕獌?nèi)容。本篇論文主要包括三部分：

第一部分：

《失林婚書(shū)案文卷》釋校,。主要是對(duì)照文書(shū)原件和拍的影印件,，嚴(yán)格按照原文書(shū)的格式，將文書(shū)全文進(jìn)行錄文,。并對(duì)文書(shū)進(jìn)行了?？焙涂坚尅Ｆ渲屑m正了李逸友先生錄文中的一些錯(cuò)訛衍漏之處，大概更正的有近50處,。另外,，結(jié)合相關(guān)的地理，職官,，文書(shū)書(shū)寫格式等知識(shí),，補(bǔ)正文書(shū)缺失文字20處。

第二部分：

《失林婚書(shū)案文卷》中法制用語(yǔ)考釋,。有關(guān)元代法制語(yǔ)言的資料保存下來(lái)的不多,，主要就是《元典章·刑部》，長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)術(shù)界主要就是圍繞《元典章》來(lái)研究元代的法制語(yǔ)言,。《失林婚書(shū)案文卷》可以說(shuō)是元代法制語(yǔ)言資料的一個(gè)重要補(bǔ)充,。它完整的保存了失林婚書(shū)一案的原始的審案記錄,，是第一手的法制語(yǔ)言資料，真實(shí)可信,，最能反映元代法制語(yǔ)言的原貌,。本文對(duì)其中的一些重要的法制用語(yǔ)進(jìn)行了考釋?？坚尩闹饕~語(yǔ)有：“執(zhí)照”,、“取責(zé)”、“執(zhí)結(jié)”,、“開(kāi)坐”,、“施行”、“根勾”,、“招伏”,、“取問(wèn)”、“干照”,、“取覆”,、“備細(xì)”等等。這對(duì)于文書(shū)的釋讀和研究,，對(duì)于研究元代語(yǔ)言史都具有重要價(jià)值,。

第三部分：

《失林婚書(shū)案文卷》反映的社會(huì)歷史問(wèn)題。這部分是論文的主體,。主要研究了三個(gè)方面的問(wèn)題,。

第一個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于元代法律文狀的書(shū)寫格式。元代法律文狀的書(shū)寫格式在《元典章》中有少量例子,，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規(guī)定,，但都不系統(tǒng)完整。《失林婚書(shū)案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀,，其中有原告的訴狀,，有傳訊審問(wèn)被告和證人時(shí)官吏記錄的取狀，有被告的識(shí)認(rèn)狀,，還有收管犯人的承管狀和責(zé)領(lǐng)狀等等,，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對(duì)《失林婚書(shū)案文卷》進(jìn)行仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,，先根據(jù)文書(shū)的內(nèi)容判定每件文書(shū)分別屬于什么文狀,，對(duì)它們進(jìn)行列表分類，然后對(duì)每一種文狀的書(shū)寫格式和基本要求進(jìn)行總結(jié),。這對(duì)于研究元代法律文狀的書(shū)寫格式具有重要價(jià)值,。

第二個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》反映的元代的司法程序。失林婚書(shū)案是一個(gè)以婚書(shū)為中心的案件,，雖然是一個(gè)個(gè)案案例,，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理需要經(jīng)過(guò)：接受訴狀,，傳喚當(dāng)事人和證人;開(kāi)庭審理案件,，調(diào)查取證;官員合議并宣判案件審理結(jié)果這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō),，《失林婚書(shū)案文卷》是研究元代民事訴訟案件非常珍貴，非常難得的資料,。通過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：

1,、失林婚書(shū)案的審理程序基本上符合元代法律的規(guī)定,，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,，判決結(jié)果也較為合理,。而且，即使在當(dāng)時(shí)紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的情況下,，這個(gè)案件的審理仍在有條不紊的進(jìn)行,。

2、審理案件是一種“圓署”制度,，也就是由相關(guān)官員一起商量合議作出判決,，而不是由某個(gè)人單獨(dú)決定。這也體現(xiàn)了司法公正,。

3,、關(guān)于案件的審理時(shí)限，元代法律是有明確規(guī)定，但失林婚書(shū)一案從原告上訴到結(jié)案,，一共僅用了十天時(shí)間,，可見(jiàn)，亦集乃路官府辦案效率是比較高的,。

4,、失林婚書(shū)一案沒(méi)有進(jìn)行“約會(huì)”審理，元代法律規(guī)定涉及到不同戶籍的人之間的訴訟案件,，應(yīng)由不同戶籍所屬的機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)共同處理,，約會(huì)審理。案件中原告阿兀是回回人,，但主管回回刑名訴訟的機(jī)構(gòu)——回回哈的司并未參與案件的審理,，這也印證了史書(shū)上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。

第三個(gè)問(wèn)題：

是關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》反映的元代的文書(shū)管理制度,。元代官員以公文案例作為處理政務(wù)的依據(jù),，因此元代政府重視檔案文書(shū)的管理，但關(guān)于元代文書(shū)的具體管理情況,，正史中僅有零星記載,，相關(guān)的資料也很少?！妒Я只闀?shū)案文卷》中對(duì)此問(wèn)題有所體現(xiàn),。因此本文通過(guò)《失林婚書(shū)案文卷》，對(duì)元代文書(shū)的管理機(jī)構(gòu),，管理人員,、文書(shū)的入庫(kù)程序以及文書(shū)的管理方法等進(jìn)行了總結(jié)和研究。

以上是《失林婚書(shū)案文卷》反映的主要的社會(huì)歷史問(wèn)題,。此外,，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)《失林婚書(shū)案文卷》還反映出元代社會(huì)一些特有的問(wèn)題和現(xiàn)象。例如：

1,、婦女地位,。一方面元代婦女的法律地位很低。但另一方面,，從思想觀念而言,，元代社會(huì)對(duì)婦女離婚、改嫁持寬容和開(kāi)明的態(tài)度,。

2,、回回人地位。政治上享有特權(quán),，經(jīng)濟(jì)上善于經(jīng)商,，活動(dòng)區(qū)域遍及全國(guó)各地,。

3、元代的戶籍制度

元代的戶籍制度是諸色戶計(jì),，非常復(fù)雜,，通過(guò)《失林婚書(shū)案文卷》可知，該制度在亦集乃路實(shí)行過(guò),，但因元末農(nóng)民起義,，戶籍制度日益混亂。

這是我畢業(yè)論文的主要情況,，之前在《寧夏社會(huì)科學(xué)》曾發(fā)表過(guò)一篇關(guān)于《失林婚書(shū)案文卷》的研究論文,，為寫這篇畢業(yè)論文奠定一定的基礎(chǔ)?？傊?，《失林婚書(shū)案文卷》為考證研究元代的法制用語(yǔ)，元代各種文狀的書(shū)寫格式,，元代司法案件的審理程序,，以及元代檔案文書(shū)的管理制度等等提供了非常珍貴的第一手資料。本文對(duì)這些問(wèn)題都進(jìn)行了比較認(rèn)真深入的研究,，取得了一定的研究成果,，應(yīng)該說(shuō)彌補(bǔ)了元代法制史研究領(lǐng)域的一些不足。

謝謝各位老師,。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇四

各位老師好,！我叫xxx，來(lái)自xxx,，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”,。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索,。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理,、公共行政學(xué)涉及到行政系統(tǒng)中的非正式組織,。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此,，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu),。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力,，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),，把握其概念,、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能,，克服其負(fù)向功能,，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上,，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念,、特點(diǎn)及其溝通,。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策,。

最后,，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做細(xì)致修改,，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免,。另外,，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué),、組織行為學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善,。書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下,，我知道畢業(yè)論文怎么寫,。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。小小拙作,，敬請(qǐng)各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇五

各位教師：

上午好,！

我叫xxx,，是機(jī)電一體化專業(yè)3班的學(xué)生,，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“10kg水平連續(xù)鑄造機(jī)組傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從3月份開(kāi)始,，一向持續(xù)到此刻,，做了近三個(gè)半月。在這期間有指導(dǎo)教師xx教師和xxx教師等其他教師的悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，在那里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意,，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的靳教師，刑教師和陳教師表示衷心的感激,。下頭我就將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的,、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)與指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勎疫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。

目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過(guò)程,。它既是對(duì)我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù),。能夠掌握好機(jī)械零件的表達(dá)方式和制圖的基本規(guī)則,，進(jìn)一步提高cad繪圖的基本技術(shù)，是在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能夠?qū)W到的知識(shí),。所以我在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取，努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料,，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束自我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí),。

意義：經(jīng)過(guò)對(duì)10kg水平鑄造機(jī)組的設(shè)計(jì)，使我熟悉鋁錠鑄造的步驟和方法,，在學(xué)習(xí)基本專業(yè)的同時(shí)，更是鞏固和擴(kuò)大了其他一些知識(shí),，同時(shí)自我也構(gòu)成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí),，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問(wèn)題以及解決本專業(yè)疑難問(wèn)題的本事,，為我今后走社會(huì)，步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，我把我的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要資料給各位教師簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)一共分成四個(gè)部分,。

這一部分包括了對(duì)鋁錠鑄造機(jī)的總體概述,，以及一些關(guān)于連續(xù)鑄造技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)階段鋁行業(yè)的狀況和面臨的一些新的挑戰(zhàn)。

10kg鋁錠鑄造機(jī)組為集成機(jī),、電,、液、氣為一體的大型自動(dòng)化成套冶金裝備,。鋁液從混合爐出來(lái),，經(jīng)過(guò)鋁槽和澆鑄溜槽流入分配器，從而使鋁液均勻的注入安裝在水平鏈?zhǔn)借T造機(jī)的鑄模內(nèi),，對(duì)鑄模的底部進(jìn)行水浴冷卻,，直到使受到間接水冷的鋁錠內(nèi)部到達(dá)充分的冷卻而凝固，再移到冷卻運(yùn)輸機(jī)上進(jìn)行二次直接冷卻,，然后把10kg重的成品鋁錠按規(guī)定的排列形狀,，自動(dòng)堆成垛。鑄錠,、冷卻及堆垛等工序全部自動(dòng)完成,，堆垛好的鋁錠垛經(jīng)過(guò)成品運(yùn)輸機(jī)運(yùn)輸?shù)阶詣?dòng)打包處，經(jīng)過(guò)自動(dòng)打包后構(gòu)成成品鋁錠垛,。

鋁錠鑄造機(jī)為固定式的設(shè)備,，主要由船型澆鑄溜槽，回轉(zhuǎn)分配器,，鑄造機(jī),，打印機(jī)，冷卻機(jī),，堆垛機(jī),，成品運(yùn)輸機(jī)和自動(dòng)打包機(jī)8部分組成。還有就是關(guān)于連鑄技術(shù)和鋁行業(yè)的情景,，我在畢業(yè)論文簡(jiǎn)介以及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中都有詳細(xì)的介紹,，在這也就不依依詳細(xì)說(shuō)明了。

第二部分算是次重點(diǎn)是10kg連續(xù)鑄造機(jī)組總體布局方案的設(shè)計(jì)

這一部分包括了總體布局方案設(shè)計(jì)的思路和總體方案設(shè)計(jì)的選型兩個(gè)部分資料,，其中總體方案的選型又有四個(gè)部分的資料,。

對(duì)于方案設(shè)計(jì)思路來(lái)說(shuō)。就目前調(diào)查來(lái)看鋁錠連續(xù)鑄造工藝在世界上變得越來(lái)越重要,，鋁錠連續(xù)鑄造與傳統(tǒng)的熱軋工藝相比,，鋁錠連續(xù)鑄造更占優(yōu)勢(shì),。再比如拿我們身邊的東西來(lái)看比如鋁鍋，鋁勺,，還有鋁合金門窗等等都與我們的生活息息相關(guān),。所以鋁錠連續(xù)鑄造機(jī)的設(shè)計(jì)就更加重要了。又對(duì)于設(shè)計(jì)方案的選擇來(lái)說(shuō)我供給了兩種可行的方案設(shè)計(jì),，其中方案一是傳統(tǒng)的方案,，方案二是我自我經(jīng)過(guò)方案一改善的方案。對(duì)于方案一,，雖然操作方便,，但其產(chǎn)能較低。另外,，成品需要配備汽車叉車輔助作業(yè)將鋁錠由車間運(yùn)送到庫(kù)房,，使用汽車叉車成本高，汽車尾氣對(duì)車間環(huán)境造成污染,，并且存在安全隱患,；還有扶錠采用重錘扶錠，其缺點(diǎn)是：噪聲大,，震動(dòng)大,，易發(fā)生故障，影響鑄錠表面質(zhì)量,。綜上所述：我選擇了方案二作為總體布局設(shè)計(jì)的最終方案,。下頭我就根據(jù)圖紙對(duì)我的方案給各位教師詳細(xì)說(shuō)明一下：（自由發(fā)揮，看本事了?。?/p>

因?yàn)檫@一部分是我自我設(shè)計(jì)的那一部分傳動(dòng)部分,。主要包括調(diào)速電動(dòng)機(jī)、減速器,、傳動(dòng)鏈條,、鏈輪等。主要就是對(duì)傳動(dòng)鏈和鏈輪的設(shè)計(jì),。為什么會(huì)選擇鏈傳動(dòng)呢因?yàn)殇X錠鑄造機(jī)的鑄模是采用高強(qiáng)度的耐熱的球墨鑄鐵,，其必須經(jīng)過(guò)螺栓固定在運(yùn)動(dòng)部分的附件上，這就要求傳動(dòng)裝置要適用于惡劣的環(huán)境當(dāng)中,，故應(yīng)當(dāng)選擇鏈傳動(dòng)為最終的傳動(dòng)裝置方案,。至于計(jì)算說(shuō)明我的說(shuō)明書(shū)和簡(jiǎn)介上都有說(shuō)明。我需要說(shuō)的是我選擇的傳動(dòng)鏈?zhǔn)菃闻诺臐L子傳動(dòng)鏈而鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種,，鏈?zhǔn)菢?biāo)準(zhǔn)件,，其主要根據(jù)參數(shù)鏈節(jié)距p，p越大，尺寸越大,，承載本事越強(qiáng),，但傳動(dòng)不平穩(wěn)，重量也增加了,。而鏈輪我選擇焊接式的，為了我計(jì)算方便,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單我選擇的齒數(shù)z《17,。鏈輪有整體式，孔板式和焊接式三種,。

這一部分的設(shè)計(jì)分別供給了三種方式的選擇,，有液壓控制，氣動(dòng)控制和電氣控制三部分,。我選擇的是液壓控制,。詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)上都有，我需要說(shuō)的是在機(jī)組工作前,，泵站進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)十五分鐘左右,，并使四個(gè)油缸要正常運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)異常現(xiàn)象時(shí),，機(jī)組再投入工作,。

濾油器定時(shí)要清洗，否則將影響整個(gè)機(jī)組的正常工作,。

回油濾油器,，在工作時(shí)發(fā)出電訊號(hào)則表示此濾油器的濾芯已被堵塞，應(yīng)及時(shí)清洗或更換,。此機(jī)組若在寒冷地區(qū)工作時(shí),，液壓站在工作前油液溫度必須在15c以上，否則用電加熱器加熱到20c左右,。加熱時(shí)須開(kāi)啟循環(huán)油泵,，以便使油均勻加熱。

液壓站的工作油溫控制在20c—60c,。若油溫高于50c時(shí),，應(yīng)打開(kāi)冷卻水閘閥，讓冷卻水進(jìn)入油冷卻器,，進(jìn)行交換油溫,；當(dāng)油溫低于20c時(shí)，調(diào)整冷卻水閘閥,，控制水量大小或者關(guān)掉,，堅(jiān)持油溫在20c—50c。

再次，我想談?wù)劷?jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想,。

隨著畢業(yè)日子的到來(lái),，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了,。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),，可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，并且也是對(duì)自我本事的一種提高,。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，異常是剛開(kāi)始做時(shí)覺(jué)得什么都不會(huì),，不知如何入手,，搞得焦頭爛額，才使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺,。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多,。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白,，有些東西以為知識(shí)必須經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，在以后的工作,、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì),。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的問(wèn)題大家在一齊商量,，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法能讓我更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué),。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向教師請(qǐng)教,，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,，樹(shù)立了對(duì)自我工作本事的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好，可是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,，使我終身受益,。

最終，鑒于我水平有限,，說(shuō)明書(shū)、圖紙和控制系統(tǒng)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，敬請(qǐng)教師批評(píng)和指正,。

再次感激各位教師！

我的講話完畢,。

多謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇六

尊敬的各位教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家午時(shí)好,！我是13級(jí)法學(xué)（2）班的xx,，我的畢業(yè)論文題目是《母子公司法律關(guān)系論》，指導(dǎo)教師是xx教授,。在我的論文寫作期間曲教師給予了悉心的指導(dǎo),，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此,，我謹(jǐn)向曲教師表示衷心的感激,！下頭我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位教師做以匯報(bào)：

我當(dāng)初之所以選擇母子公司法律關(guān)系論這一課題進(jìn)行研究,，很大程度上同我對(duì)公司法的濃厚興趣是分不開(kāi)的,，但更重要的是對(duì)母子公司法律關(guān)系進(jìn)行研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。主要體此刻公司制形態(tài)因其自身所具有的優(yōu)越性在市場(chǎng)交易過(guò)程中已成為最主要的的經(jīng)濟(jì)主體,，而對(duì)母子公司法律關(guān)系的確定有利于擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模,，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)集團(tuán)的構(gòu)成和發(fā)展,。同時(shí),，對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善也具有相當(dāng)重要的作用，所以,，研究這一課題能夠更好的指導(dǎo)公司實(shí)踐,，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的推動(dòng)作用。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文是由母子公司法律關(guān)系的界定,、母子公司法律關(guān)系的分析以及我國(guó)現(xiàn)行《公司法》關(guān)于“母子公司法律關(guān)系”的立法現(xiàn)狀及改善思考和結(jié)束語(yǔ)四部分構(gòu)成,。

第一部分，在母子公司法律關(guān)系的界定上,，以明確母子公司的法律概念為首要任務(wù),，在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析母子公司法律關(guān)系的概念及其特征，進(jìn)而得出研究母子公司法律關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義,，為全文寫作奠定基礎(chǔ),。

第二部分，對(duì)母子公司的法律關(guān)系分別從內(nèi)部,、外部進(jìn)行分析,，并重點(diǎn)探討了特殊形態(tài)的母子公司—全資子公司與其母公司之間的法律關(guān)系，提出全資子公司應(yīng)存在對(duì)其母公司擔(dān)保方面權(quán)利本事的限制,。

第三部分,，以我國(guó)現(xiàn)行公司立法中關(guān)于母子公司法律關(guān)系的立法為出發(fā)點(diǎn)，采用比較分析的方法分析得出相關(guān)法律條文所存在的不夠完善的地方,，并提出立法改善的思考,，同時(shí)，提出應(yīng)存在對(duì)于子公司本身利益保護(hù)的觀點(diǎn),。

第四部分,，概括性的總結(jié)了母子公司之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，指出加強(qiáng)和完善對(duì)這一問(wèn)題立法的必要性,。

整篇文章是我在查閱有關(guān)公司法權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在曲教師的指導(dǎo)和幫忙下完成的,。在全文寫作過(guò)程中構(gòu)成以下新的理解與突破：

1,、將全資子公司與其母公司的法律關(guān)系單獨(dú)進(jìn)行分析，打破以往對(duì)母子公司法律關(guān)系分析時(shí)只概括性指出其存在內(nèi)外部法律關(guān)系這一局面,，使全資子公司與其母公司之間的法律關(guān)系更加清晰化,，從而增強(qiáng)相關(guān)法律的可操作性。

2,、明確界定了母公司與子公司各自的法律概念,，使得這一概念同諸如關(guān)聯(lián)公司之類概念有了顯著區(qū)別。

3,、創(chuàng)設(shè)性的提出對(duì)子公司利益的保護(hù)還應(yīng)存在從對(duì)其法定公積金的提取程序進(jìn)行保護(hù)進(jìn)而到達(dá)保護(hù)子公司合法權(quán)益的目的這一途徑,。

經(jīng)過(guò)本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧,，另一方面也使得我在母子公司法律關(guān)系這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解,。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷,，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形,。對(duì)此,，我熱切期望能夠得到各位教師的指導(dǎo)。

多謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇七

尊敬的各位教師,，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家上午好！

我叫xxx,，本次論文指導(dǎo)教師是xxx教師,，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下頭我先匯報(bào)一下自我選取這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景,、基本寫作思路,、理論與實(shí)踐好處。

先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī),。我來(lái)自臺(tái)州,，在沒(méi)寫這篇論文之前我僅明白臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城,、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等,，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等,。而浙江,，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群就應(yīng)有醒目的聯(lián)系,，所以,，我就選取了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是期望透過(guò)這篇論文能讓自我更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,，二則因?yàn)樽晕覍儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī),，為自我的未來(lái)作些理論的鋪墊,。

其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng),，但我覺(jué)得中心還是就應(yīng)扣在最終的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”,。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”,，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)超多集聚,，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出,，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。所以,，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手,，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等,。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率,、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系,，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新潛力的關(guān)系,，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等,。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面,、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析,。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)——浙江省20xx——20xx年的進(jìn)出口額,，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布狀況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好,，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（tc指數(shù)）,，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素,。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是透過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法,，分別從政府,、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策,。也能夠說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力,。

在寫完這篇論文的時(shí)候，自我感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù),，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面,，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入,、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥高^(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，所以也能夠說(shuō)一篇論文使我受益匪淺,。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇八

尊敬的各位教師：

晚上好,，我叫xxx，來(lái)自xx專業(yè),，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》,。我的畢業(yè)論文資料真實(shí)、可靠,，是我在肖勁森教師的指導(dǎo)下,，獨(dú)立地進(jìn)行研究所完成。在那里我向肖教師表示深深的謝意,，同時(shí)向各位教師參加我的論文答辯表示衷心的感激,。

下頭，我將從：研究資料,，研究的目的和好處,、研究的思路與方法、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行介紹,，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法,，其中包括：表達(dá)形式類比法、基本性質(zhì)類比法,、運(yùn)算方法類比法,。第三部分：設(shè)疑引入法，其中包括：?jiǎn)栴}引入法,、懸念引入法,、謎語(yǔ)引入法。

第二部分：故事引入法,，其中包括：歷史引入法,、情景引入法、幽默引入法,。

第四部分：直接引入法,。

其次,，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：

在開(kāi)始這個(gè)課題的研究的時(shí)候，我首先收集了超多初中數(shù)學(xué)課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻(xiàn),，并對(duì)這些案例,、文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究,。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個(gè)人覺(jué)得其引入是十分高效的一些方法和案例,，然后請(qǐng)肖教師給意見(jiàn)，然后對(duì)不足的地方進(jìn)行修改,。最終,，對(duì)總結(jié)出來(lái)的方法和案例進(jìn)行分門別類，并再次增加一些案例,。從而使得這篇論文資料更加充實(shí),。

再次，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

良好的開(kāi)端是成功的一半,，課堂引入是課堂教學(xué)的起步階段,。課堂講授的引入是學(xué)生能否用心主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。所以初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要,?？墒窃谌粘＝虒W(xué)中，如何科學(xué)地做到高效引入是我們一向探究的問(wèn)題,。為了在必須程度上解決這個(gè)問(wèn)題,，幫忙廣大初中數(shù)學(xué)教師高效地引入新課，從而吸引住學(xué)生的注意力,，喚起學(xué)生的求知欲望,，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)以到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的高效引入進(jìn)行研究,。

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，它的成與敗直接影響著課教學(xué)的效果。用心的思維活動(dòng)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維興趣,，所以教師在新課引入時(shí)就應(yīng)注意采用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，以引起其對(duì)新知識(shí)新資料的用心探求,。

最終,，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點(diǎn)：

這篇論文的優(yōu)點(diǎn)：其一是研究的課題還是比較新穎的，對(duì)自我以后的從教之路也很有幫忙,，其二是課堂引入方法的分類別具一格,。

缺點(diǎn)是：由于我自身的水平所限對(duì)某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面,。此外雖然我已經(jīng)很仔細(xì)的檢查過(guò)了,，可是依然可能還存在必須的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不是很通順的地方,。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行的論文寫作和分析,，但論文

還是存在著不足之處,，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善,。所以請(qǐng)各位教師提出寶貴的推薦,，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。

我的陳述完畢,，請(qǐng)各位教師批評(píng)指正,。多謝！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇九

各位老師,、同學(xué)：

大家好!

我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索》,，本篇論文是在朱德全教授的指導(dǎo)下完成的。在此,，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由,、目的,，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材,，是近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征,。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一,，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念,，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來(lái)解決部分立體幾何問(wèn)題,，可以大大降低難度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排,？如何在立體幾何的教學(xué)中,，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容,？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐探索,。

自20xx年九月選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,，閱讀資料,，擬定提綱,，問(wèn)卷調(diào)查與分析，寫開(kāi)題報(bào)告初稿,、定稿,，碩士論文初稿、修改等一系列程序,，于20xx年3月正式定稿,。

本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用,，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析,。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和行動(dòng)研究法,，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)班級(jí)的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查,，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。

全文總共分為七個(gè)部分,，約四萬(wàn)七千多字：

第一部分是緒 論

闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景,；通過(guò)文獻(xiàn)查閱研究，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況,；從而界定核心概念,、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn),。

第二部分是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性

基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響

第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用

回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展,、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立,。

闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系,、解決角和距離問(wèn)題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問(wèn)題的強(qiáng)有力工具,，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性,。

第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析

首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排,，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方法,。

第五部分是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析

我于09年4月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。

調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來(lái)解決立體幾何問(wèn)題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤,。

【有：（1）建系不合理；（2）求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo),；（3）不會(huì)求法向量,；（4）思路不清晰；（5）計(jì)算錯(cuò)誤，等,。因此,，他們?cè)诮ㄏ怠⑶簏c(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難,。此外,，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問(wèn)題,，也是學(xué)生遇到的困難之一,。】

同時(shí),，存在著部分教師對(duì)空間向量持回避態(tài)度,。

【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）空間向量方法在解決立體幾何問(wèn)題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）在教學(xué)中,，教者不能有意無(wú)意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問(wèn)題是萬(wàn)能的.,。

（3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí),，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西,。】

第六部分是高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析

我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想,，進(jìn)行了教學(xué)方式探索,，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例,，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析,。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十

尊敬的各位教授：

早上好！

我叫xx,，論文題目是《我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律問(wèn)題研究》,，今日很榮幸能向在座的各位教授學(xué)習(xí)，也很高興能和大家一齊關(guān)注個(gè)人集資合作建房的課題,。

下頭我將從選題,、資料、觀點(diǎn),、意義等幾個(gè)方面,，簡(jiǎn)單介紹一下我的論文。

第一點(diǎn),，我想先說(shuō)說(shuō)為什么要選這一課題,。大家都明白，個(gè)人集資合作建房具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn),。一是熱,，二是新。熱就是熱點(diǎn),，個(gè)人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時(shí)間,，就引起金融界、法律界,、房地產(chǎn)界,、政界、理論界等領(lǐng)域的極大關(guān)注,，成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn),。新就是新穎，個(gè)人集資合作建房是近兩年來(lái)剛出現(xiàn)的新事物,，老百姓對(duì)其了解不深,，學(xué)者研究不多，操作者也在摸索中,，政府管理處于真空階段,，立法更是空白，所以對(duì)各行業(yè),、各領(lǐng)域來(lái)說(shuō)個(gè)人集資合作建房都是全新的事物,。這一個(gè)既熱又新的課題引起我個(gè)人的好奇和興趣，同時(shí)在沈教授大力支持和鼓勵(lì)下,，我也大膽地決定以此為題,，了解和研究個(gè)人集資合作建房，并作一些膚淺的探討,，也期望在撰寫論文的過(guò)程中對(duì)個(gè)人集資合作建房有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),。

第二點(diǎn)，想說(shuō)說(shuō)論文的結(jié)構(gòu),、主要觀點(diǎn)和大概資料,。為了把個(gè)人集資合作建房這個(gè)題目研究清楚，我的論文采用了由淺入深,、從面到點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式,。全文分為四部分。第一部分是對(duì)個(gè)人集資合作建房的概述,。首先介紹了我國(guó)目前個(gè)人集資合作建房在各個(gè)城市采用不一樣模式的實(shí)施情景,，包括北京的與開(kāi)發(fā)商合作、重慶的委托代建,、深圳的盤活爛尾樓等模式,，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個(gè)人集資合作建房的概念，最終進(jìn)一步經(jīng)過(guò)評(píng)析目前存在的多種觀點(diǎn),，證明本文傾向于將個(gè)人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個(gè)人合作行為,。第二部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在必要性分析,。本部分首先從思想根源和現(xiàn)實(shí)根源兩個(gè)方面詳細(xì)闡述了個(gè)人集資合作建房的產(chǎn)生原因，然后再?gòu)纳鐣?huì)意義,、政治意義和法律意義三方面全面論述了個(gè)人集資合作建房的存在必要性,，證明個(gè)人集資合作建房的出現(xiàn)是貼合社會(huì)發(fā)展需要的。第三部分是對(duì)國(guó)際住宅合作社經(jīng)驗(yàn)的分析與借鑒,。

本部分經(jīng)過(guò)介紹國(guó)際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國(guó)發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)驗(yàn),，證明雖然我國(guó)暫時(shí)未有個(gè)人集資合作建房的相關(guān)規(guī)定和制度，可是能夠借他山之石,，借鑒外國(guó)的相關(guān)做法,。第四部分是對(duì)我國(guó)個(gè)人集資合作建房的法律模式選擇分析，本部分首先闡明了個(gè)人集資合作建房立法的必要性和緊迫性,，然后提出了對(duì)個(gè)人集資合作建房立法原則的兩個(gè)設(shè)想,，之后經(jīng)過(guò)介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)個(gè)人集資合作建房的可行性規(guī)定，提出了制定《個(gè)人集資合作建房條例》的立法模式設(shè)想,，最終針對(duì)該條例的具體立法資料,，運(yùn)用比較分析、提出提議的方式,，詳細(xì)論述建立個(gè)人集資合作建房制度所需要的法律基本資料構(gòu)造,，包括管理組織模式、土地使用權(quán)取得模式,、融資,、資金監(jiān)管及建設(shè)工程監(jiān)管模式、房屋分配模式,、物業(yè)管理及維修資金模式共五個(gè)方面的資料,。

第三點(diǎn)，想說(shuō)說(shuō)研究這一課題的價(jià)值意義,。意義有兩個(gè),，一是實(shí)踐意義。自20xx年首次出現(xiàn)的時(shí)候,，個(gè)人集資合作建房就受到了許多人的關(guān)注和認(rèn)同,，并迅速在全國(guó)范圍內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)，許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場(chǎng)高房?jī)r(jià)的一種對(duì)抗,，期望能藉此實(shí)現(xiàn)自我的購(gòu)房夢(mèng)想,，并且十分期待能夠住進(jìn)自我建造、自我管理的夢(mèng)想家園,。所以,，個(gè)人集資合作建房是房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展到必須程度上的正常產(chǎn)物，研究該課題具有實(shí)踐意義,。二是理論意義,。真正意義上的個(gè)人集資合作建房在我國(guó)尚屬新生事物,，既無(wú)成功先例，也無(wú)明確而完善的法律指引,，所以無(wú)論對(duì)于政府主管部門而言,，還是對(duì)于合作建房者們來(lái)說(shuō)，都仍處于摸索階段,。所以，研究該課題還具有理論意義,。期望能藉此拋磚引玉,，讓更多的專家學(xué)者關(guān)注和研究個(gè)人集資合作建房。

最終一點(diǎn),，想說(shuō)說(shuō)論文存在的一些不足,。一方面，由于個(gè)人集資合作建房本身是新生事物,，各界對(duì)其認(rèn)識(shí)不深也不全面,，人類認(rèn)識(shí)事物都有一個(gè)過(guò)程，從感性到理性,，從淺到深的,，這是人類的一條規(guī)律，個(gè)人集資合作建房是個(gè)新事物,，同樣要經(jīng)歷這一過(guò)程,。另一方面，由于本人時(shí)間,、本事有限,，對(duì)個(gè)人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上頭這兩方面原因,，論文可能存在研究不深,，探討不全面等諸多方面的不足，與教師期望到達(dá)的水平仍有較大的差距,，在論文打印方面也存在一些錯(cuò)別字,。所以，懇請(qǐng)各位教師予以見(jiàn)諒并提出寶貴意見(jiàn),。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注,、學(xué)習(xí)、研究這一課題,。

多謝大家,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十一

各位教師：

上午好！

我是xx,，是20xx級(jí)xx班的學(xué)生,，我的論文題目是：xx,。論文是在xx教師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的，多謝教師,。很感激各位教師參加我的畢業(yè)論文答辯,，多謝各位教師。下頭我把論文的主要資料向各位教師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹,，期望得到教師們的指導(dǎo),。

資料：

首先，是論文的目的及好處,。

目的：

（1）了解,、掌握公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

（2）客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)存在的主要問(wèn)題,。

（3）明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的職責(zé),。

好處：

（1）有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場(chǎng)化理論的發(fā)展和完善。現(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)資料,，但只是籠統(tǒng)的說(shuō)政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管,，而鮮有專門論述政府的職責(zé)問(wèn)題。所以,，對(duì)此問(wèn)題的研究將會(huì)豐富公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論,。

（2）有助于解決我國(guó)公共服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率,。

（3）有助于更好的“卸載”政府職能,，推動(dòng)政府職能優(yōu)化。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料,。

本文分為四個(gè)部分。

第一部分是前言,。這部分主要講述選題目的和好處以及研究思路和方法,。第二部分是公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的政府職責(zé)問(wèn)題概述。這部分主要論述：

（1）相關(guān)概念

（2）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府承擔(dān)的職責(zé)

（3）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)所存在的問(wèn)題

（4）公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)缺失的危害性

第三部分論述公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府履行職責(zé)所存問(wèn)題的原因,，如：

（1）政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中的職責(zé)不明確

（2）政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位

（3）政府職責(zé)追究不到位等,。

第四部分是完善公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)的相關(guān)對(duì)策及推薦，例如：

（1）明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中的職責(zé)

（2）政府對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)督

（3）完善公共服務(wù)問(wèn)責(zé)機(jī)制,，依法追究政府職責(zé)等,。

結(jié)束語(yǔ)。

由于筆者在專業(yè)知識(shí),、理論視野方面的局限,，對(duì)公共服務(wù)市場(chǎng)化過(guò)程中政府職責(zé)問(wèn)題的研究不全面，在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營(yíng)制度方面的論述不夠詳細(xì)具體,，社會(huì)公眾對(duì)政府的監(jiān)督措施方面需要深化,，期望透過(guò)以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究,。請(qǐng)各位教師多多批評(píng)指正，多謝教師,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十二

各位老師,，同學(xué)們：

晚上好！

我叫xx,，是20xx級(jí)會(huì)計(jì)三班的學(xué)生,。我今天論文答辯的題目是《民營(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范》。我的論文是在x老師的細(xì)心指引及教導(dǎo)下完成的,，在這里我要對(duì)我的指導(dǎo)老師表示感謝,。我也要對(duì)在坐的各位老師表示感謝，謝謝你們百忙之中還來(lái)參加我的論文答辯,。接下我把我的論文選題的初衷及主要內(nèi)容向各位老師做一陳述，希望老師們?cè)诓蛔阒幗o予指導(dǎo)批評(píng),。

第一,，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。

在20xx年經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴發(fā)以來(lái),，全球的經(jīng)濟(jì)一直低迷,。這對(duì)我國(guó)中小企業(yè)的影響更是空前：企業(yè)倒閉、老板跑路,、跳樓等等負(fù)面新聞在人們的生活中頻頻出現(xiàn),。

中小企業(yè)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出了重大的貢獻(xiàn)，尤其是在就業(yè)和稅收方面,，占有著不容忽視的地位,。但隨著民營(yíng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實(shí)力薄弱,、資金不充足等原因,，在市場(chǎng)運(yùn)作中應(yīng)變能力差，暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多,，尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的大背景下,，民營(yíng)中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營(yíng)中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境,，發(fā)展期間未顯現(xiàn)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題更是顯露無(wú)遺,。所以民營(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題已經(jīng)不容忽視了。

第二,，我來(lái)介紹下本篇論文的主要內(nèi)容

1,、描述財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的概念，分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及類別,，并結(jié)合雅戈?duì)柤瘓F(tuán)的財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)做了實(shí)例分析,。

2,、從民營(yíng)中小企業(yè)的基本情況入手，進(jìn)一步對(duì)我國(guó)民營(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)成因進(jìn)行分析,。

3,、以浙江信泰集團(tuán)為例，分析當(dāng)前形勢(shì)下我國(guó)中小企業(yè)普遍面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),。

4,、針對(duì)民營(yíng)中小企業(yè)所面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)提出了四條防范措施。

（1）應(yīng)建立健全的內(nèi)部稽核制度

（2）組成專門的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理小組

（2）加強(qiáng)日常資金管理,，保證資金合理匹配

（4）選擇正確的風(fēng)險(xiǎn)管理策略

5,、總結(jié)。在一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后,，中小企業(yè)越來(lái)越受到重視,，自20xx年始，我國(guó)已出臺(tái)了不少的政策受惠于中小企業(yè),，促使其健康穩(wěn)定發(fā)展,。

第三，關(guān)于本論文的不足之處

我的這篇論文主要談?wù)撁駹I(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范,，雖然是通過(guò)收集資料及運(yùn)用自己所見(jiàn)所學(xué)的有限知識(shí)完成了,，但還是因?yàn)樽约荷碛邢薜闹R(shí)及見(jiàn)識(shí)，沒(méi)能對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的剖析,。有很多遺漏的,，不足的地方，希望老師們能給予指導(dǎo),，這對(duì)于我今后工作學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的幫助,。再次謝謝大家。

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十三

各位評(píng)委教師,，同學(xué)們：

上午好,！我是xx的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》,，我的指導(dǎo)教師是xx教師,。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家,。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物,，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說(shuō)中的文字仍有力量,，只可是這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的,，并且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深,、姻靜,、溫婉、細(xì)致,，富有女性溫柔的氣質(zhì),。”我想就是這樣的一種風(fēng)格吸引了我,，使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界,。并且，作為一名女性,，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻,，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)供給了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn),。凌叔華寫作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外,，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程,，對(duì)女性意識(shí)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了必須的寫作素材,，有利于該課題的研究和寫作工作的開(kāi)展,。

我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,，期望能夠多角度,、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō),，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分,，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺(jué)地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家,。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作,。

第二部分，論述凌叔華是怎樣經(jīng)過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界,、表現(xiàn)女性意識(shí)的,。主要結(jié)合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí),。

第三部分,，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法,。孩子視角的運(yùn)用，第三人稱的寫作手法,，畫(huà)面感的表現(xiàn)形式,，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力,。

第四部分,，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的,、立場(chǎng),、角度的不一樣來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí),。

近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入,。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位,。但長(zhǎng)期以來(lái),，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫,、曼叔菲爾德的比較上,。可是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí),，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向,。它能夠讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí),。

在本次畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中,，我閱讀了很多的關(guān)于凌叔華和女性意識(shí)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文。這得得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文,。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,，在這期間，我的論文指導(dǎo)教師——**教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,，并給予我許多寶貴的提議和意見(jiàn),。在那里，我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十四

尊敬的各位教師,、各位同學(xué)：

大家上午好！我叫大偉,，是xxx專業(yè)12—2班的學(xué)生,，我的論文題目是《xxx》。我的論文是在xx教師的指導(dǎo)下完成的。選取這個(gè)題目,，我下了很大的決心,，因?yàn)槲宜J(rèn)識(shí)的師哥師姐目前還沒(méi)有人做過(guò)有關(guān)詞匯速記的研究，之前也有同學(xué)勸我放棄,，認(rèn)為維吾爾語(yǔ)詞匯速記方法是不存在的,，即使存在，也不會(huì)被像我這樣的學(xué)渣所發(fā)現(xiàn),。把這篇文章定為我的畢業(yè)論文,，是我之前從未想象過(guò)、也不敢想象的,，之前認(rèn)為的不可能,，經(jīng)過(guò)不懈的努力也成為了可能。為了寫好這邊文章,，真的付出了很多,，思考了很多。在此,，感激一向相信我,、鼓勵(lì)我、幫忙我的教師和朋友,！也向在座參與畢業(yè)答辯的各位教師表示衷心地感激,。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計(jì)目的及好處

背景：對(duì)于學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō),，最頭疼的問(wèn)題之一莫過(guò)于記單詞,，尤其對(duì)于xx語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,。單詞是遣詞造句的基石,，其地位和作用十分重要。新東方教育的出現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，在單詞記憶上，不再是死記硬背,，而是倡導(dǎo)歡樂(lè)學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí)。俞敏洪,、周思成就是很好的例子,。查了一下資料，發(fā)現(xiàn)有關(guān)英語(yǔ)、日語(yǔ),、法語(yǔ)詞匯速記研究的文獻(xiàn)很多,，可是卻找不到維吾爾語(yǔ)詞匯速記有關(guān)的研究論文。難道維吾爾語(yǔ)的學(xué)習(xí)注定是枯燥乏味的嗎,？難道僅有死記硬背才能把單詞記住嗎,？受到俞敏洪和周思成教師的啟發(fā)，我開(kāi)始思考,，去嘗試尋找一種適和大多數(shù)學(xué)生快速記憶維吾爾語(yǔ)詞匯的方法,，期望幫忙更多的維吾爾語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，短時(shí)間內(nèi)快速提升詞匯量,，擺脫死記硬背,、前背后忘的困擾。

其次,，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要資料

本文在現(xiàn)有的維吾爾語(yǔ)詞匯記憶方法的基礎(chǔ)上,，透過(guò)研究維吾爾語(yǔ)構(gòu)詞法并結(jié)合科學(xué)有效的記憶規(guī)律，提出了適用于大多數(shù)維吾爾語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯記憶體系——“編碼+分析+聯(lián)想”記憶法,。全文分為四個(gè)部分：

第一部分：介紹論文選題緣起,、研究依據(jù)和方法。

第二部分：詳細(xì)介紹編碼記憶法,，如何設(shè)置字母編碼表及字母編碼在單詞記憶中如何運(yùn)用,。

第三部分：詳細(xì)介紹分析記憶——詞根詞綴法，重點(diǎn)論述詞根在單詞記憶中的作用,，常用前綴和常用后綴,。

第四部分：詳細(xì)介紹聯(lián)想記憶法,，將聯(lián)想記憶法進(jìn)行分類,，本文將聯(lián)想記憶法分為六種，分別是：諧音聯(lián)想法,、故事聯(lián)想法,、基本以聯(lián)想法、形義聯(lián)想法,、分解聯(lián)想法,、加減聯(lián)想法。對(duì)于不一樣構(gòu)型的單詞,，結(jié)合單詞自身的特點(diǎn)和自身的興趣,，選取最適合自我的方法進(jìn)行單詞的記憶。

論文的創(chuàng)新點(diǎn)：

1,、首次提出維吾爾語(yǔ)字母編記憶,，并獨(dú)自繪制出維吾爾語(yǔ)字母編碼表,，自制的記憶工具，簡(jiǎn)潔使用,。

2,、維吾爾語(yǔ)常用詞綴匯總表。記憶的工具,，盡可能地將常見(jiàn)的前綴,、后綴做一匯總，并給出實(shí)例,，便于理解,。

最終，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>

由于受本人學(xué)術(shù)水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的限制,，本文所提出的的維吾爾語(yǔ)“編碼+分析+聯(lián)想”記憶體系對(duì)于部分人來(lái)講可能并不適用，但并不排斥其他的記憶方法,。從記憶法的角度上來(lái)說(shuō),，不存在一個(gè)所謂科學(xué)或者正確的單詞劃分，而只要按照記憶聯(lián)想的原則,，盡量提高符號(hào)的可辨性,，讓劃分方法盡量貼近邏輯和生活習(xí)慣就能夠了。只要能夠?yàn)榇蟛糠值娜怂斫?，能夠覆蓋大部分的單詞,，同時(shí)給出一個(gè)貼合的、邏輯的解釋,，對(duì)于記憶法來(lái)說(shuō)就足夠了,。此外，對(duì)于常用詞綴的匯總方面也不甚全面,，文中有些單詞的記憶方法比較牽強(qiáng),，記憶方法、字母編碼表仍需繼續(xù)完善,。這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,，不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正！

經(jīng)過(guò)本次論文寫作,，我對(duì)記憶法,、維吾爾語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法有了更系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí),，體會(huì)到了單詞記憶本身并不是枯燥乏味的,，而是一件搞笑的歡樂(lè)的事情。由于自身潛力不足,、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素,，本論文還存在許多不足之處,，例如字母編碼表部分字母不夠生動(dòng)形象，部分記憶方法過(guò)于繁瑣,，缺少邏輯等,。所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。所以,，借答辯機(jī)會(huì),，期望各位教師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評(píng)與指正,。我將虛心地理解,，以便于更好地學(xué)習(xí)。

多謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十五

各位教師：

上午好,！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生,，我的論文題目是……,。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo),。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。本文分成……個(gè)部分,。

第一部分是……,。這部分主要論述……第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后,，是你要自信,，無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備首先，向教師,，同學(xué)問(wèn)好,。自我介紹：哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班再介紹自我的題目，選題的原因,，收集資料的來(lái)源,，所費(fèi)時(shí)間再介紹自我的框架，分幾部分論述再具體介紹每部分資料……

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十六

尊敬的各位教師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好,！

我是xxx,，我的畢業(yè)論文題目是《對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的幾點(diǎn)思考》。下頭我將論文的選題背景,、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位教師做以匯報(bào)：

我選擇《對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的幾點(diǎn)思考》這一課題進(jìn)行研究,，原因它是會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域，是人力資源管理學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)相互滲透構(gòu)成的新型會(huì)計(jì)理論,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，是否具有發(fā)展前景,，決定因素已不僅僅局限在其經(jīng)營(yíng)規(guī)模的大小,，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的多少，而是取決于其是否擁有豐富的人力資源,，是否持續(xù)地對(duì)人力資源進(jìn)行投資,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用也越大,，人才成為經(jīng)濟(jì)資源中最重要的因素,，是企業(yè)財(cái)富的真正象征和源泉。作為知識(shí)載體的人力資源將成為影響企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素,。但一個(gè)企業(yè)盈利本事的高低和經(jīng)營(yíng)實(shí)力的大小依靠傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)供給的資料是無(wú)法衡量的,，迫切需要引入人力資源會(huì)計(jì)。

我的論文研究我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的目的為了促進(jìn)促進(jìn)企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)和有效使用,。意義在于能夠經(jīng)過(guò)人力資源會(huì)計(jì)供給的信息,，合理、有效的進(jìn)行人力資源的分配,。

我的論文總的來(lái)說(shuō)能夠分為兩個(gè)大部分：第一部分就是簡(jiǎn)單的介紹人力資源會(huì)計(jì),。

第二個(gè)部分是針對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的一個(gè)分析。主要包括我國(guó)發(fā)展人力資源會(huì)計(jì)的必要性,、目前存在的問(wèn)題及解決方法,。

整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的理解,，最終在x教師的指導(dǎo)和幫忙下完成的,。

經(jīng)過(guò)本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧,，另一方面也使得我在我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解,。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟,，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形,。對(duì)此，我熱切期望能夠得到各位教師的指導(dǎo),。

多謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十七

尊敬的各位教師：

大家好,！

我是來(lái)自酒店管理0932班的xx,，十分榮幸參加我們的畢業(yè)生論文答辯,！我的論文題目是《淺析如何提升飯店服務(wù)質(zhì)量》。在此我要十分感激我的論文指導(dǎo)教師陳愛(ài)華教師,！因?yàn)橹耙幌蛟谡憬ぷ?，沒(méi)有太多空閑時(shí)間去尋找論文資料，所以工作的時(shí)候,，我就一向在想我要找到一個(gè)怎樣的題目利于我寫作,？最終，我結(jié)合自我學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)于自我認(rèn)為酒店服務(wù)當(dāng)中的不足或是確實(shí)需要改善的地方寫出了自我的感受,。由于時(shí)間倉(cāng)促，寫出的論文瑕疵較多,，還好有陳教師的幫忙斧正,，這才順利完成！甭管這天答辯的結(jié)果如何,，我都要感激給予我這次幫忙的教師和同學(xué),。

這些年，是中國(guó)酒店業(yè)迅速發(fā)展的幾年,。各大城市的酒店建筑如雨后春筍般拔地而起,，城市里威嚴(yán)聳立的酒店也為城市的發(fā)展注入了新鮮的血液。但隨著不一樣國(guó)家,，不一樣檔次,，不一樣文化的酒店在城市里面魚(yú)龍混雜，導(dǎo)致各酒店之間產(chǎn)生了激烈的競(jìng)爭(zhēng),。當(dāng)然這些競(jìng)爭(zhēng)在某些程度上來(lái)說(shuō),，是有利于中國(guó)酒店業(yè)不斷完善和發(fā)展的。由此可見(jiàn),，酒店業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，必然給客人一個(gè)主動(dòng)地選取權(quán)，從而他們對(duì)酒店服務(wù)也越來(lái)越苛刻和挑剔,。沒(méi)辦法,，將來(lái)我們作為酒店人就務(wù)必要勇于應(yīng)對(duì)和努力解決。

在我的論文中,，我首先以自我一個(gè)切身的實(shí)際案例作為開(kāi)場(chǎng),，起到拋磚引玉的作用。隨后我們從案例的角度出發(fā),，深思酒店存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,。為使論文更具論述性,，我在開(kāi)場(chǎng)并沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山的大談闊論，而是在三四部分說(shuō)明了酒店服務(wù)質(zhì)量的概念及資料,，接踵而來(lái)的就是找出制約我國(guó)酒店服務(wù)質(zhì)量水平提升緩慢的原因,。它包括：酒店的硬件設(shè)施、酒店的安全保衛(wèi)工作,、服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)以及酒店工作人員的工作作風(fēng),、工作態(tài)度、服務(wù)技能,、素質(zhì)修養(yǎng)等方面進(jìn)行分析,。找出了問(wèn)題的所在，接下來(lái)自然是要解決問(wèn)題了,。對(duì)此我對(duì)改善和提高酒店服務(wù)質(zhì)量提出幾點(diǎn)對(duì)策和推薦,，從七個(gè)角度出發(fā)：1提高酒店管理者的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)、2以顧客需求為導(dǎo)向,，帶給優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù),、3尊重員工，給員工一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,、4提高酒店內(nèi)部協(xié)調(diào),、5對(duì)員工授權(quán)、6加強(qiáng)員工管理,、7治安管理,。這七個(gè)觀點(diǎn)主要從管理者、員工和客人三個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn),，比較現(xiàn)實(shí)的提出了解決方法,。最終做出總結(jié)：綜以上述我們得出的結(jié)論便是：一方面是服務(wù)系統(tǒng)建立的不完善，當(dāng)然這歸根結(jié)底是要靠管理者了,。另一方面則是因?yàn)榉?wù)人員的普遍素質(zhì)低下,，致使酒店里面魚(yú)龍混雜。作為一個(gè)好的酒店,，必須要有一流的設(shè)備,，一流的服務(wù)和一流的形象才能緊跟時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

限于各種條件的制約以及本人寫作水平及專業(yè)理論知識(shí)有限,，得使本文還局限在一個(gè)比較粗淺的表面，當(dāng)然這也必然會(huì)促使我在以后的工作事業(yè)中去深入的探索和挖掘,。

最終,，再次感激陳愛(ài)華教師對(duì)我論文的指導(dǎo)，感激各專業(yè)教師三年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)愛(ài)，也要感激一齊陪伴我的同學(xué)們,，三年,，必須是我人生旅途中，濃墨重彩的一筆,。接下來(lái),，請(qǐng)各位教師批評(píng)指正！多謝,！

論文答辯發(fā)言稿3分鐘 論文答辯發(fā)言稿格式篇十八

尊敬的評(píng)委教師：

早上好,！

我叫xxx,，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生,。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)教師是張紅教師,。從確定選題,、擬定提綱、完成初稿,，到最終定稿,，我得到了張教師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作,。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng),，感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正,。

截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著十分多,，但尚無(wú)從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的研究,。選取金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說(shuō)比較喜歡,，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇,。的確，金庸小說(shuō)不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,，還借用江湖這個(gè)社會(huì),，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身,，不講家庭地位,、社會(huì)背景，只講兩性相悅,、以情相許,，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛(ài)自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),，許多現(xiàn)象與金庸小說(shuō)中的情節(jié)有一些相似,，揭示其中的聯(lián)系，警示世人,，以倡導(dǎo)和諧的,、夢(mèng)想的婚姻。

在這篇論文中,，主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法,，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象,，理論分析,，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種感情類型,；

第二部分為金庸小說(shuō)中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型,；

第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析,。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋,；擇偶的社會(huì)文化解釋；擇偶梯度理論,；同類匹配理論,。微觀方面的理論有：1、相似性理論,；2,、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律,。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議,。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”,，這似乎就是最完滿的夢(mèng)想婚姻模式,。

第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說(shuō)中,，男女俠客不問(wèn)出身,，不講家庭地位、社會(huì)背景,，只講兩性相悅,、以情相許,，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛(ài)自由,，而這些觀念無(wú)疑與現(xiàn)代人的戀愛(ài)觀相合,。

第五部分：結(jié)論,。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活,、憧憬生活,、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù),。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天,，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由,，能夠勇于追求自我感情的這天,，回味金庸小說(shuō)中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說(shuō)中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀,，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無(wú)意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況,，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值,。所以，我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立,，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來(lái)構(gòu)建一種夢(mèng)想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式,。

限于各種條件的制約，個(gè)性是本人理論水平所限,，使得本論文對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面，還有很多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入,、細(xì)致的思考和探索,。

最終，再次感激張紅教師在我的畢業(yè)論文寫作過(guò)程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo),；其次我要感激各位專業(yè)師在這四年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng),，沒(méi)有你們的教導(dǎo)，也就沒(méi)有我的這天,；最終也要感激本專老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持,，和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

懇請(qǐng)各位教師,、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,，多謝大家！