每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇一

“嘟,！嘟！嘟,！”隨著一陣號(hào)聲,，在老榆樹(shù)下來(lái)了不少的動(dòng)物，咦,？是怎么回事呢,？喔，原來(lái)在這里將要舉行第五屆“動(dòng)物歌舞會(huì)”呀,！它們有的說(shuō),，有的笑，有的鬧,，有的跳,。這時(shí)，動(dòng)物們的心情甭提有多高興啦,！等大家都到齊了,，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，本次歌舞表演即將開(kāi)始,！”報(bào)幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺(tái)來(lái),，清了清嗓子說(shuō)：“本次歌舞表演現(xiàn)在開(kāi)始！”話音未落,，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目,，請(qǐng)孔雀姐姐來(lái)表演！”“噼里啪啦”,，一陣熱烈的掌聲,，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺(tái)后拖著光彩奪目的長(zhǎng)尾巴，“沙”的一聲打開(kāi)來(lái)了,，動(dòng)物們看得驚呆了，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子，它一起腳,，伸開(kāi)右“臂”,，用左“臂”向上一揮。舞姿真美,！它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，一會(huì)兒搖搖尾，左“臂”又向上一揮,，在空中劃了一條弧線,，轉(zhuǎn)起圈來(lái)，這時(shí),，它的頭上出現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的圈把它罩住了,，只能看見(jiàn)頭上的翎毛在一閃一閃的，最后,，孔雀向大家深深地鞠了個(gè)躬,，“嘩…”場(chǎng)下又是一片熱烈的掌聲響起。

接下來(lái)該百靈鳥(niǎo)妹妹為大家演唱了,，百靈鳥(niǎo)妹妹“撲撲”翅膀,，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，優(yōu)美的旋律讓小動(dòng)物們都陶醉了,。

鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺(tái)上了,，它激動(dòng)地說(shuō)：“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》,?！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧,，大象甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棒,，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子,。螳螂揮舞著大刀,，輕巧地彈著電子琴。小猴吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥(niǎo)撲打著翅膀飛著唱,，袋鼠蹦蹦跳跳，仙鶴金雞獨(dú)立在池塘中,，神情是那么的專(zhuān)注,，真像個(gè)老練的歌唱家，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,，百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)上縱情放歌,，讓人欣賞它那美妙的歌聲,，青蛙挺著大肚子，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱,。大合唱把歌舞會(huì)推向了高潮,，動(dòng)物們之間的感情更深了。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹(shù)木吸引住了,，小樹(shù)笑得前俯后仰,，花枝招展，小草直起了身子,，小樹(shù)搖頭擺腦,，太陽(yáng)公公差點(diǎn)兒笑紅了胡子。

悠揚(yáng)美妙的歌聲飄過(guò)森林,，飄向草原,，飄過(guò)高山，飄向大海,，飄到陽(yáng)光燦爛的每個(gè)角落……,。

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇二

凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會(huì)規(guī)則這個(gè)詞,，專(zhuān)門(mén)做了個(gè)傳口令的小游戲,。

游戲規(guī)則是：教室里一豎列同學(xué)為一小組，由老師給每組第一排同學(xué)下口令,，依次向后傳,。傳令時(shí)必須悄聲傳，不能提前傳,，不能重復(fù),，一遍就結(jié)束。最后一排同學(xué)把聽(tīng)到的口令大聲報(bào)出來(lái),，又快又準(zhǔn)為佳,。

由于我坐在最后一排，心里分外緊張,，生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說(shuō)一大串莫名其妙的東西,。

第一排同學(xué)去看口令了，我心撲通撲通直跳,。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼,，使我頓時(shí)感覺(jué)毛骨悚然。我看一眼同桌,，他啪嗒一下嘴,，假裝鎮(zhèn)定，那樣子太好玩了,。這會(huì)功夫,，前排同學(xué)已經(jīng)下來(lái)傳口令了,。只見(jiàn)教室里前后排間此起彼伏地耳語(yǔ)不斷。我不停地猜想著口令是什么,？是課文的內(nèi)容嗎,？是手機(jī)號(hào)碼嗎,？是任意編排的數(shù)字嗎,？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長(zhǎng)的神秘短語(yǔ)的可能性都想了一遍,，越想越可怕,，越想越緊張——

啊，傳到我這了,，我連忙驚慌失措地站起來(lái)接口令,。盧明文湊到我耳邊說(shuō)，“絲絲……”我還想著是絲綢之路,，可她接下來(lái)又說(shuō)：“……沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……”我還真以為口令是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢,，趕快站起來(lái)。同桌比我早先一步,，站起來(lái)大聲說(shuō)自己聽(tīng)到的口令“不得了,？！”老師馬上說(shuō)：“沒(méi)叫你說(shuō)呢,，等一會(huì)兒,。”

聽(tīng)了這個(gè)“不得了”,，我突然感覺(jué)盧明雯的“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”應(yīng)該是另外一種意思,。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問(wèn)盧明雯：“是不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是不是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),？”她皺了下眉頭含糊不清地說(shuō)：“剛才……叔……過(guò)了,。”什么什么,？是剛才說(shuō)過(guò)了嗎,？如果是那口令就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。

到各組組尾報(bào)口令的時(shí)間了,。第三組報(bào)：“不得了”,！同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺；第六組報(bào)：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”,！全班哄堂大笑,；第七組更嚇人，竟然報(bào)的是“注意規(guī)則”,！聽(tīng)到這,，同學(xué)們有的笑得捧著肚子,，有的笑得抱著頭，有的笑得趴在桌上直不起腰,。該我報(bào)了,，我一咬牙，一狠心說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”,，同學(xué)們猛一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，還以為我說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還好沒(méi)有什么笑聲,。接下來(lái)一組組的答案都是十分古怪……

老師把答案分別寫(xiě)在黑板上,，每寫(xiě)一個(gè)，同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲,。該寫(xiě)第十組的時(shí)候,，因?yàn)榇蠹耶?dāng)時(shí)都沒(méi)聽(tīng)清，于是老師又問(wèn)最后一排的孫林峰：“你剛才報(bào)的是什么,？”坐在他前面幾排的周天搶著說(shuō)：“王媛眼睛?。　边@可真是雷得我外焦里嫩,，王媛不是我的名字嗎,？我的眼睛不小啊,！這下我可糗了,，一秒鐘成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，真是羞煞灑家,。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌,，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。

最后,，老師公布了正確答案,，全班都屏住了呼吸，原來(lái)是“風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響”??！大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時(shí),，因?yàn)闀r(shí)間太快,、著急，不注重秩序,，沒(méi)有掌握好規(guī)則,，所以才出現(xiàn)了以上的可笑場(chǎng)景。

通過(guò)這個(gè)游戲,，可以看出一個(gè)大道理,。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好,。不規(guī)則則混亂，不混亂須規(guī)則,。由此可見(jiàn),，遵守規(guī)則是多么重要。

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇三

在戰(zhàn)亂時(shí)期,，多少英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們,，為了如今的幸福生活，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,，盡管血流成河,，卻還是不可向敵人屈服,，盡管要付出多大的代價(jià),，也在所不惜。

現(xiàn)在,，生活環(huán)境好了,，也方便了許多，但是,，人卻變得懶散了,，每天衣食無(wú)憂衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不去為前途奮斗,，浪費(fèi)水資源也不曾當(dāng)回事,，只顧吃喝玩樂(lè)，世界上又有多少個(gè)人會(huì)去為此而擔(dān)憂,，世界上又有多少個(gè)人會(huì)為此而深感氣憤,？好生活是多少個(gè)戰(zhàn)士用自己的鮮血而換來(lái)的？恐怕沒(méi)有人是去真正計(jì)算出的,，恐怕也沒(méi)有人會(huì)想像出來(lái)當(dāng)時(shí)的惡劣環(huán)境,。世界的子民，都站起來(lái)把,，為了以后的日子,，珍惜水源，不要讓有關(guān)于世界水日的事情發(fā)生,，更不要讓世上最后一滴水成為人們后悔莫及的眼淚,，水源，對(duì)我們是何等的重要,，無(wú)法形容,，甚至可以說(shuō)它們等于我們的生命，我們離不開(kāi)它,，也不能沒(méi)有它,，它是重要的而不是廢紙,，想丟就丟，不是灰塵,，想清就清,。

曾經(jīng)不懂事的我，也同樣的固執(zhí)于自己的想法,，總是天真的認(rèn)為,，一滴水不算什么，流走了并不能造成什么威脅,，什么巨大損失，或者,，根本不怎么重要,，可是，在一次生活中的一次不經(jīng)意,，才讓我深刻清楚的明白,，一滴水的小小重要性。

如以往一樣,，慢吞吞不情愿的拖著疲憊的身體走向洗手間刷牙洗臉,，滴答滴答。不知是什么聲音,，打破了我內(nèi)心的抱怨,，可能是因?yàn)樽约号c生俱來(lái)的好奇心在作怪，于是,，便帶著滿滿的為什么回過(guò)頭探個(gè)究竟,，滴答滴…這像風(fēng)鈴般清脆的聲音，依然繼續(xù)著,，一剎那,，竟讓我有些驚訝一盆水滿滿快溢出來(lái)的樣子，滴滴水猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩與水龍頭作對(duì),，則水龍頭就好似一位嚴(yán)格不過(guò)的母親,，毫不留情的體罰著自己的小孩，水慢慢流了出來(lái),。腦海,，閃過(guò)一個(gè)成語(yǔ)積少成多。小小的一滴水,，滿滿的一盆水,，有著不可脫離的關(guān)系。看了會(huì),，看緩過(guò)神來(lái)前去阻止水龍頭媽媽的懲罰,。內(nèi)心，也恍然大悟,，似乎明白了些什么,。

珍惜水資源把，珍惜所擁有的把,，不要讓自己釀成大錯(cuò),，再來(lái)渴望時(shí)間的倒退，因?yàn)?，時(shí)光只有向前走,，那些，只是童話幻想,。珍惜水資源把,，不要讓?xiě)?zhàn)士們的辛苦付出白費(fèi)，不要辜負(fù)先烈的一片苦心,，我們是幸福的,，也是最不懂事的，我們不能只想著自己的利益,，而忘卻全世界人的感受，那樣,，很自私,，因?yàn)?，那只是一己私欲,。珍惜水資源把，全世界的人團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,，共同面對(duì)今后的一切災(zāi)難,，共同手牽手，為以后的日子出一份力量,，哪怕再微弱,。

水資源是有限的，不能在浪費(fèi)一絲一毫,，否則,，災(zāi)難是無(wú)止境的，水源是大家的,，而不是自我的,，所以，我們無(wú)權(quán)也無(wú)法去決定水的命運(yùn)。

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇四

以前總是匆匆往返家中,，幾年時(shí)間過(guò)去,，竟無(wú)暇顧及周邊事物，今年終于有了閑余時(shí)間,，讓我感受到家鄉(xiāng)的清新氣息,。真可謂是時(shí)過(guò)境遷一個(gè)小小的城市竟煥發(fā)出迷人的生機(jī)和活力。

呆在家里閑來(lái)無(wú)事,，母親便建議我到沿河路去走走,。路過(guò)十字街頭，一個(gè)新奇的現(xiàn)象吸引住了我——交通紅綠燈,，來(lái)往的車(chē)輛都嚴(yán)格遵守紅綠燈的指揮,，不見(jiàn)有違反交通規(guī)則的。這在大城市也許并不覺(jué)得稀奇,，可對(duì)于一個(gè)小城市來(lái)說(shuō)卻是極大的改變,，現(xiàn)在交通秩序井然，過(guò)馬路不再人心惶惶的了,。

來(lái)到沿河路,，展現(xiàn)眼前的竟是如畫(huà)一般的景象，信江河兩邊已被裝飾一新,。河兩邊經(jīng)過(guò)精心的改造,，筑上了高高的堤壩，栽種了各種樹(shù)木花草,，鵝卵石鋪成的小路貫穿其中,，幾塊平整的草地上坐著三兩人在那海闊天空、悠閑自在,。在一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所,，快樂(lè)的小孩們蕩著秋千，爬著階梯,。更多的人就像我們一樣,，漫步于河邊，呼吸著新鮮的空氣,，看著遠(yuǎn)處的山,、近處的水，讓人覺(jué)得心曠神怡,。在一幅藍(lán)圖面前,，我們看到了沿河公園兩邊的夜景，可謂燈火斑斕,，美不勝收,。

返回經(jīng)過(guò)鬧市,，竟也是全新的感覺(jué)，寬闊干凈的街道兩邊高樓林立,，各種專(zhuān)賣(mài),、精品店超市遍布街區(qū)。逛街的人群絡(luò)繹不絕,，忙于購(gòu)置年貨,。隨著人們生活水平的提高，各種高檔商品也日益進(jìn)入到居民家中,，進(jìn)入小康的家庭越來(lái)越多,。

物變，人也在變,。在一次拜訪我初中老師的談話中,，我更多地了解了城市人民精神面貌的更新。現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越注意到教育的重要性,。為了充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，城市中學(xué)改變了以前只有重點(diǎn)中學(xué)的模式，學(xué)校只設(shè)立高中部或初中部,，這樣便于有針對(duì)性地集中管理,，集中有效師資力量。而對(duì)于成人們來(lái)說(shuō),，自身的進(jìn)取心也不斷增強(qiáng),，我的老師就是一個(gè)很好地例子，當(dāng)初他教我時(shí)還是個(gè)初中老師,，但經(jīng)過(guò)不間斷地學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)是高中部的一名優(yōu)秀老師，并在《世界英語(yǔ)》中發(fā)表過(guò)文章,。和我同齡的很多年輕人也并不滿足于眼前的知識(shí)，考研究生成了他們的熱門(mén)話題,，我現(xiàn)在也不再驚訝于鄰居的小孩用英文“goodmorning”向我問(wèn)好了,。

當(dāng)我站在“天橋”山的山頂俯視全市風(fēng)景時(shí)，內(nèi)心充滿感慨,，禁不住想起了一句話——不進(jìn)則退,，任何事物總是處于不斷變化前進(jìn)的狀態(tài)，而今突飛猛進(jìn)的速度更是驚人,，作為新世紀(jì)的年輕人,，我們更應(yīng)該居安思危，與時(shí)俱進(jìn),，加快自己的步伐,，充分武裝自己,，去迎接更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇五

無(wú)規(guī)則欲念與有規(guī)則道德

“當(dāng)一切的規(guī)范和禁忌都不存在的時(shí)候,，你離邪惡有多遠(yuǎn),？”這是恐怖片《隱身人》海報(bào)上的一句話。一個(gè)透明的人面對(duì)那不透明的世界時(shí),，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒,，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片,。

真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節(jié),，而是來(lái)自于我對(duì)自我的拷問(wèn)，“當(dāng)沒(méi)有任何規(guī)則制約時(shí),，你會(huì)做壞事嗎,？”我的答案竟是：我會(huì)！這是源自人性之下的潛伏的欲念,，也許外面每個(gè)人心底都靜置著邪惡,，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行,。

我認(rèn)為,，人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標(biāo)志,。起先對(duì)于欲念的壓制來(lái)源于道德,，這是一種來(lái)自人類(lèi)長(zhǎng)久社會(huì)活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做,，什么事不該做,。這是我國(guó)古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之,，唯德必危,。這就是說(shuō)，沒(méi)有強(qiáng)制的道德是蒼白無(wú)力的,。從這一點(diǎn)上說(shuō),，法家倡導(dǎo)的“以法治國(guó)”才是治理社會(huì)的方法，儒家所謂“以德治國(guó)”只是一種“烏托邦”式的理想,。

我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng),，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎(chǔ)上的規(guī)則,。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次,，但帶有懲罰性的規(guī)則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著道德之樹(shù),，從而形成了法制社會(huì),?？芍^“人性本惡，而人行總善,?！?/p>

道德是規(guī)則的基礎(chǔ)構(gòu)建，但違背道德卻未違背規(guī)則,，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物,，也許是出自對(duì)流浪的熱望，他在某一天離家出走,，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下,，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目,，讀者不禁會(huì)由此丈量他距社會(huì)倫理道德間的距離,，他違背了道德，脫離了本位,，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑,，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中,，我們每個(gè)人被規(guī)范地放在某一個(gè)位置,，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠(yuǎn)地地遺棄,?！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里,，威克菲爾德違背的是另一種規(guī)則,，一種社會(huì)法則。

正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對(duì)霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽,，我們卻要遵守每一項(xiàng)這樣或那樣的規(guī)則,。”是的,，我們生存在這個(gè)社會(huì),，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規(guī)則”,。

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇六

旅客們好！我是來(lái)自小桔燈旅游社的實(shí)習(xí)生導(dǎo)游,。我姓邊名小譯,，你們可以叫我小譯。我們目前所在的地區(qū)是諸暨,，接下來(lái)兩天的行程就由我來(lái)?yè)?dān)任你們的導(dǎo)游,，請(qǐng)大家拋去沉重的工作,，盡情地玩起來(lái)。

諸暨是個(gè)如詩(shī)如畫(huà),、美不勝收的地方,，有四大美女之一——西施居住的西施故里，有清澈見(jiàn)底,、群山環(huán)繞,、千姿百態(tài)的五泄，還有郁郁蔥蔥,、果實(shí)累累的香榧林和素有珍珠之鄉(xiāng)的山下湖……

坐著大巴車(chē),，說(shuō)著笑著中，我們不知不覺(jué)中到了第一站五泄,，五泄是個(gè)山清水秀,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然寶地。有第一泄到第五泄,，因此稱(chēng)為五泄,。要觀看五泄，必須要爬上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯,，才能看見(jiàn)整個(gè)美麗的五泄,。五泄的周?chē)教幨侨荷剑缴线€點(diǎn)綴著許多樹(shù)木,，似乎讓五泄就像一個(gè)世外桃源一樣,，五泄的水十分清澈，清的能把水底下的小魚(yú),、小蝦都照出來(lái),，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀，水面上亮閃閃的,，就像一面干凈的大鏡子,。說(shuō)到水的速度，那便第四泄——烈馬奔騰了,，起初,，周?chē)霈F(xiàn)了輕微的.響聲，過(guò)了一會(huì)兒,，水從遠(yuǎn)處涌來(lái)了,，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái),；那聲音,，如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)得顫動(dòng)起來(lái),。不知不覺(jué)中,，一個(gè)上午過(guò)去了,，我們的五泄活動(dòng)也結(jié)束了。

第二站是西施故里,，一到那里,，我們的目光就吸引到了古月街上了。古月街上的古店真多呀,，但最有特色的就是聞起來(lái)臭,，吃起來(lái)香的臭豆腐了，瞧那金黃的臭豆腐,，看起來(lái)就讓人讒言欲滴呀,！走出古月街，我們又看到了一片綠油油的竹林,，真令人感覺(jué)舒服呀,！我們接著走著，走著走著,，就到了西施殿的門(mén)口,，我們走進(jìn)去一看，里面不僅有著名沒(méi)人西施的畫(huà)像,，而且有十大美女的畫(huà)像呢,！走出西施殿后，我們接著往前走,，突然,，一座拱橋映入眼簾，拱橋的下面是荷花池,，粉嫩的荷花像一個(gè)個(gè)大桃子,，潔白的荷花就像一個(gè)少女的臉，十分潔白,，美麗的荷花和古橋就一個(gè)是老爺爺,，一個(gè)是花季少女，不知不覺(jué)中我們也玩了一個(gè)下午,。

我們最后來(lái)到香榧林,，香榧林里，一串串香榧掛在樹(shù)上,，每棵樹(shù)都十分茂盛,，但葉子上都有尖刺，香榧其實(shí)還有另一個(gè)名稱(chēng),，叫三代果,，是因?yàn)槠胀ㄏ汩紭?shù)要3年才能孕育出果實(shí)來(lái)，特殊的更是要10年才能呢！香榧樹(shù)還能存活好幾年勒,，最年長(zhǎng)的香榧樹(shù)已有1500年的歷史呢，不知不覺(jué),，一天就過(guò)去了,。

各位旅客，祝您旅途愉快,！

小學(xué)學(xué)作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇七

我讀懂了親情,，就像星星看懂了真正的眼睛。 我讀懂了親情,，就像塵埃依戀著不滅的恒星,。 它有一雙灰色的令人嘆息的眼睛。明明混沌不堪,，卻又那么簡(jiǎn)單易懂,。就像人體的線路，明明是復(fù)雜的構(gòu)造,，卻是最簡(jiǎn)單的捷徑,。小時(shí)候，記得會(huì)怨你,。 明明是自己做的不對(duì),，可是當(dāng)夜晚偷偷躲在被子里，輕聲哭泣之時(shí),，安慰我的也是你,。因?yàn)椴欢茫院芸毂阋恍α酥,，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)怨不得,，只能怪自己。

小時(shí)候,，記得自己是一個(gè)人住校的,，雖然有這么多的同學(xué)陪著，可是還是覺(jué)得心里空落落的,。明明知道你們很忙,，但是還是不由自主的會(huì)想你們，因?yàn)橹?，所以也沒(méi)有再過(guò)問(wèn),，雖然，有時(shí)候,，還會(huì)有一些小小的埋怨,，但是還是忍住。

記得年紀(jì)又一些大了，年級(jí)也更高了,，記得有一陣子成績(jī)經(jīng)常下滑,，每一次回到家，成績(jī)單都在手里,，不愿給你們看,，我怕死，但是更怕痛,。每次打完后,，那恨鐵不成鋼的眼神令我難堪，我也知道是自己做的不對(duì),?！耙院罂疾缓茫灰桓嬖V我們,！誠(chéng)實(shí)一些,，我們不會(huì)打你?！边€記得這循循善誘,。當(dāng)我再一次沒(méi)有考好，顫抖著將成績(jī)單從書(shū)包中掏出來(lái),，記得落下的仍是巴掌,。我已經(jīng)誠(chéng)實(shí)的將試卷給你們看了，你們自己說(shuō)不會(huì)打我的,，可是……,，我沒(méi)有反駁，我膽小怯懦,，所以在學(xué)校裝的大大咧咧,，是一個(gè)大膽開(kāi)朗的女孩，我會(huì)怪你們,，但是我知道,，錯(cuò)在我。

成熟些,，才發(fā)現(xiàn),，我——愛(ài)你。 隨著年級(jí)的逐漸升高,，漸漸明白,，要懂事。 沒(méi)有考上好的中學(xué),，這一直是一個(gè)陰影,。當(dāng)我再一次做的不好，你大聲的罵我，那是我第一次和你頂嘴,，為什么,，你一次一次地要否認(rèn)事實(shí)的存在。我不甘,，也許,，我的叛逆期提早來(lái)臨了吧。想起以前的事情,，第一次感到了真正的心寒所在。

但是,，正經(jīng)下來(lái)反思之后,，我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的渺小,，渺小道連一粒沙子都容不下,，但是，同時(shí)我發(fā)現(xiàn),，在不甘和恨之外,，還有一種對(duì)你的物質(zhì)，它的名字叫,，記住,，它的名字叫愛(ài)。 因?yàn)槟懬有?，所以永遠(yuǎn)說(shuō)不出——我愛(ài)你們,。 怨過(guò)，怪過(guò),，可是又能恨些什么,。恨過(guò)了之后，便是愛(ài),。

父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,，而兒女對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是打折扣的。這是爸爸說(shuō)的,。 最好的東西,，是永遠(yuǎn)不可以試著留在身邊的，就如同美好的感情,，往往最容易被傷害,。 自從誕世起，我們永遠(yuǎn)就欠著父母一筆債,，永遠(yuǎn)償還不清,。它是情債，如果用鈔票這種低俗的東西來(lái)衡量，那么永遠(yuǎn)不知道它的準(zhǔn)確數(shù)目,。