當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育宣傳周心得體會(huì)老師版本篇1

古人云：“子不教父之過?！奔彝ナ呛⒆邮紫冉邮芙逃牡胤剑改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。教育孩子,，父母責(zé)無旁貸。近日,，聆聽了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演,，對(duì)我感觸很大，受啟迪,，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫,。

一、要在環(huán)境上下功夫,。

良好的家庭氛圍,，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素。人無完人,，孰能無過,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)耐心地給她講道理,，曉之以理,，動(dòng)之以情。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí)，我們應(yīng)真誠說一句“請(qǐng)?jiān)?，爸爸媽媽錯(cuò)怪你了,。”并告訴孩們犯錯(cuò)誤不可怕,，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改,。“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子今天的很多行為,，不論是好還是壞，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān),。我們應(yīng)努力給孩子樹立一個(gè)榜樣,，在家里要熱愛勞動(dòng)，多學(xué)習(xí),、孝敬老人,，遵守社會(huì)公德，團(tuán)結(jié)同事,，不隨意發(fā)脾氣,，不嘲笑挖苦。

二,、要在習(xí)慣上下功夫,。

好奇、好問,、好動(dòng)是孩子的天性,，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距,，與孩子一起去驚異,，去提問，去討論,，去共同得出結(jié)論,。為使孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛提問的習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子,，問題都有答案，有的問題是孩子自己能弄明白的,，有些不能解決的問題,，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說：“爸爸媽媽也不知道，等會(huì)我們一起去查資料吧,?！庇行┯^察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身,。例如孩子問：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見了?”如果這類問題家長(zhǎng)不能回答，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶,，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論,。

三、要在賞識(shí)上下功夫,。

好孩子是夸出來的,，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重,，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒,，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處，批評(píng)多于表揚(yáng),。這樣往往會(huì)使得其反,，使孩子性格孤僻、自卑,、缺乏進(jìn)取和自信心,。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要,，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”,，并加大表揚(yáng)肯定,。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一起分享成功的喜悅,。在孩子遭到挫折時(shí),，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛撫和鼓勵(lì),，幫助孩子樹立信心,，“爸爸媽媽相信你做得最好,。”

四,、要在配合上下功夫。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,，密不可分,。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合，才能更好地教育孩子,，孩子上學(xué)后,，大部分時(shí)間都在學(xué)校，與老師一起度過,，孩子各方面的能力提高離不開老師的辛勤培育,。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng),，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),，了解學(xué)校的教學(xué)情況,。

孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來,，愿我們一起攜起手來,，共同探究家庭教育問題，為孩子們健康,、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。

家庭教育宣傳周心得體會(huì)老師版本篇2

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過程中,，主要應(yīng)做以下幾方面：

一,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起,、早睡,，長(zhǎng)期做下來，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表,。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包、書桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力,、自尊心,、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課,，不開小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他,，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,，這是好奇、求知的表現(xiàn),，說明孩子愛動(dòng)腦子,。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待,。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料,。

三,、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子,、尋問功課等,，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下,。后來，通過跟其他家長(zhǎng)交流,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通,，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

四,、家長(zhǎng)成員間要配合黙契

為教育孩子，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契,，形成合力,，對(duì)孩子的要求、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無所適從,，家長(zhǎng)的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況,，不同的孩子,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。

家庭教育宣傳周心得體會(huì)老師版本篇3

家風(fēng)也稱“門風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因,，由上一代傳給下一代,，一代代不間斷地傳遞、延續(xù),。家風(fēng)好不好,，直接決定了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向，關(guān)系到對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià),。中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng),、北京師范大學(xué)教授趙忠心說，在中華傳統(tǒng)文化中,，家教塑造著中國(guó)人的世界觀,、人生觀、道德素養(yǎng),、為人處世及生活習(xí)慣,?！斑@其實(shí)是給人思想加工的第一道工序，從而使一個(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后,，擁有辨別,、篩選、取舍的能力,?！?/p>

“現(xiàn)在的社會(huì)情況更為復(fù)雜，新情況,、新誘惑越來越多,，更加呼喚能有好的家庭教育給人生打好底色”，趙忠心強(qiáng)調(diào),，培育和弘揚(yáng)家風(fēng)是學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方面,，是社會(huì)穩(wěn)定、家庭和諧,、生活幸福的基石,，現(xiàn)實(shí)意義重大。

好家風(fēng)帶來妻賢子孝,。父母從小就教我“治家勤為本,，立身孝當(dāng)先”，“拉著媽媽去旅行”的65歲退休干部謝淑華回憶,，“20__年的一天,，我無意中聽到媽媽說：圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)了一輩子，很想出去走走,。我想,，趁著媽媽健在，不正是行孝盡孝的時(shí)候嗎?”由于老母親暈車,，她就自制了一輛人力板車,，一步一個(gè)腳印開始了兩萬多里的行孝盡孝之路。

壞家風(fēng)則致“妻離子散”,，一系列社會(huì)病癥都可以在家教家風(fēng)上尋找到病源,。

隨著反腐敗斗爭(zhēng)的持續(xù)深入，家庭式或家族式腐敗越來越多地浮出水面,，尋根究底,，其問題就出在家教不嚴(yán)、家風(fēng)不正,。

“以前工作是工作,，生活是生活，沒想到清廉家風(fēng)如此重要，和工作,、廉政的關(guān)系這么緊密，這是我以前沒有深入思考過的東西,?！苯冢钲邶垗弲^(qū)國(guó)稅分局利用清退辦公場(chǎng)地建設(shè)起廉政文化展廳,，集中展示“家訓(xùn)”“家風(fēng)”“家教”等主題,。工作人員賴碧感嘆，“一個(gè)個(gè)家風(fēng)不正的典型案例,，一份份家教不嚴(yán)的警示資料,，告誡我們，誰觸碰廉潔底線,，誰就失去社會(huì)尊重,，失去家庭幸福，甚至失去人身自由,。只有筑牢家庭防線,，廉潔修身、廉潔齊家,，才能讓家風(fēng)不敗,、家門不破、家庭幸福,?！?/p>

家風(fēng)建設(shè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說不是個(gè)人小事、家庭私事

家庭教育宣傳周心得體會(huì)老師版本篇4

家風(fēng)是什么?或許在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,，家風(fēng)似乎都會(huì)覺得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)厲講求的內(nèi)容,，殊不知，一個(gè)人的成人成才與家風(fēng)有著息息相關(guān),。

家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌,、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格,。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué),，也不是讓人無法靠近，它更是一種個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，更是人生迷茫和困苦時(shí)為你指明光明道路的希望之光,。作為新一代年輕人：

一是要擁有家風(fēng)的意識(shí)。理解家風(fēng)是什么含義?會(huì)給自己帶來什么?不是高大上,，不是高精尖,，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn),，作為90后,，很多都已為人父母，自己良好家風(fēng)的體現(xiàn),，更是為下一代埋下了良好的道德種子,。

二是要堅(jiān)持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個(gè)家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn),，一定程度上,，也是我們?cè)谄綍r(shí)的生活、工作中的行為準(zhǔn)則,，充滿正能量的家風(fēng),，思想不會(huì)被迷惑，不會(huì)讓行為越軌,，正氣是靠家庭中每個(gè)人的正氣,，是靠每個(gè)人的堅(jiān)持。

三是要做好家風(fēng)的傳承,。家風(fēng)與生活息息相關(guān),，每個(gè)人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，也許我們每個(gè)家庭不一定會(huì)有專門的家風(fēng)“秘笈”,，但是一代一代的去教導(dǎo),，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會(huì)讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益,、家風(fēng)是一本書,，也不是一本書?？康氖巧钪械乃伎?，靠的是生活中的不斷總結(jié)，良好的家風(fēng)定會(huì)成為人生成才道路上的助推器,。

家庭教育宣傳周心得體會(huì)老師版本篇5

“立家規(guī),、正家風(fēng)”中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教,。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,，為后人稱頌的也很多。而“不成文”,，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn),，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕,，取其精華,，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,，形成家家之風(fēng),。

領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情,，止乎禮”,，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容,，管好自己不出事、管好家人不添亂,、管好下屬不掉隊(duì),。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益,。一人不廉全家不圓,。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理,，整個(gè)家庭乃至家族平平安安,，這也是一種幸福。

培育良好家風(fēng),，關(guān)鍵在立家規(guī),、正己身、懂真愛,。立家規(guī),，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場(chǎng),，家教是人生價(jià)值的奠基石,，是人生的“第一粒扣子”,?！靶奚怼R家,、治國(guó),、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家,、到天下,，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛之中的家教,，是最能融入我們血脈的東西,。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī),。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例,。

好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭,，俗話說：家和萬事興，相互體諒,、相互寬容,、相互信任、相互理解是家和的前提,，在此基礎(chǔ)上的家庭,，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，只有家庭和睦,，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。家規(guī)是春雨,，潤(rùn)物無形,。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國(guó)風(fēng)國(guó)規(guī),，中國(guó)這只文明善良勇敢的東方古國(guó)最終將讓世人欽佩!