總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三思想品德教學工作總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇一

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段,。為了進一步提高教育教學質(zhì)量,，有針對性地復習，首先我認真鉆研教材與《課程標準》,，為復習做好充分的準備,。如：備考第一輪復習，我們采取地毯式,，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍,，讓學生有個整體感知、加深印象,，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展,。第二輪復習是精選式，結(jié)合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷,，進行精講精練,，并結(jié)合學生的考場實際進行有針對性的輔導，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納,，提高學生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學生逐個掌握,，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復習階段,，為了節(jié)省時間,，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間,、精力，提高了效率,。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標,，使每個同學都能夠?qū)ψ约旱膹土曅Ч龀隹陀^的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學生提出改進指導意見,，以提高他們的復習效果,。

努力和學生交流、溝通,，充分了解學生,，了解九年級學生的特點,，了解他們的心理，對他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設(shè)計,。九年級學生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽課，學習別人的優(yōu)點,，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,，改變自己的教學行為，在教學中,，每一個教學環(huán)節(jié),、每一節(jié)課、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時,，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水,；同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合,，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學習的動力,；最后,，講練結(jié)合，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學中總結(jié)和堅持的原則之一,。

本學期積極參加我校的教科研活動,，通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級,、跨學科去聽課，學習的積極性主動性極高,。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處,，使自己得到全面提高,。特別是本學期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式,，提高教學效率,，對我的啟示特別大，它使我認識到終身學習的重要性，不學習就要被淘汰,，同時也下定決心要積極學習以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求,。

雖然復習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法,、技巧的指導是每次訓練中的必修課,。對于學生的考前心理的指導，如考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認真作答,，先易后難，勿漏做,，合理分配答題時間,；考完后一定仔細檢查，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的,。

本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗。成績固然重要,，但是過程更加重要,，所以對于我來說，在以后如何提高自我,，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步是我以后努力的目標。

初三思想品德教學工作總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇二

很快地,，本學期又將結(jié)束,。這個學期我擔任九年級（3、5）班思想品德,?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，開學初,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃,，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。同時在教導處的領(lǐng)導下,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教

學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

雖然過去一年上過九年級的課程,，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的,。我繼續(xù)認真學習了教材,、大綱、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握了知識的邏輯,，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行,。

整個學期,，在教學上，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“六認真”工作,。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1,、認真及時備課。對于新教材,，我已經(jīng)接觸過一年,，但是覺得這樣是遠遠不夠的,，所以每次上課前，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題,，及時請教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2、認真上課,。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績,。

3,、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期,，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導,；而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導。

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高。

（2）總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心,。

（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位,。所有這些不足,，都還有待于自己去努力。我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，并虛心接受指導老師的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓！

初三思想品德教學工作總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇三

這學期,，本人擔任初三年級四個班的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，我對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學校已有多媒體教室、電腦室等地教學資源,，我精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂,，使學生樂學,，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。本學期根據(jù)學校安排寫有教案36課時,，評注式教案16課時。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解,，做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的.趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看,，這學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在所有學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,。

初三思想品德教學工作總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇四

今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學科,。與初一,、初二思想品德課相比，初三思想品德課應(yīng)試性強,，內(nèi)容比較枯燥,，學生普遍不感興趣，又因為開卷考試,，學生明顯不夠重視思想品德學科,。此外，由于參加工作時間不長,，沒有任何初三任教經(jīng)驗,，在實際教學過程中，我遇到了不少問題,，如在一模,、二模考試中,，我?guī)У娜齻€班級思想品德成績均不太理想,，尤其是高分人數(shù)較少。為此,，學校領(lǐng)導,、班主任老師、教研組長多次與我談話,，共同探尋教學過程中存在的問題,。經(jīng)過努力，我任教的幾個班級在接下來的考試中,，平均成績和優(yōu)分率均有不同程度的提高,。

中考已經(jīng)結(jié)束了，成績也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成績46,、09分,，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成績44,、76分,，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成績45,、50分,，47分以上優(yōu)分18人，三個班級均無不及格現(xiàn)象,。從中考質(zhì)量分析表上可以看出,，三個班級之間存在較大差距。

今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘,，20道選擇題,，10道判斷題，2道簡答題,，1道實踐探究題,，題量大，閱讀材料多,，考察形式靈活,，出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化,，可以說“出其不意,，攻其不備”，學生均反映在復習資料上找不到答案,，需要靠理解去解題,，答題后心里無底。面對中考題型,、考察形式的新變化,，初三（1）班的學生善思、善問,，復習塌實,，基礎(chǔ)扎實，所以成績比較理想,。初三（2）班課堂氛圍比較活躍,，但兩極分化比較嚴重,，前面一批優(yōu)秀學生學習認真,，后面有相當數(shù)量的學生對思想品德學科不夠重視，需要盯著、跟著,、帶著學,，歷次考試成績均不太理想。初三（5）班學生學習最塌實,，基礎(chǔ)掌握最扎實,，但有問題不善于請教老師，善于做常規(guī)題,，如果試題難度平穩(wěn),，一般發(fā)揮比較出色，考試題型靈活,，成績時常一般,。將今年思想品德學科中考特點，與三個班級的情況相比照,，考試情況基本符合實際,。

通過一年初三教學工作的歷練，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，也有以下幾個方面的體會：

1,、肯花時間，有足夠重視,。在一模,、二模考試后,，我經(jīng)過深刻反思得出：由于教學兩邊跑,，還負責教學外的其它工作，又錯誤地將工作重心放在初三教學之外,，對初三教學缺乏足夠重視,，對學生“盯、跟,、帶”不夠,，導致學生對思想品德學科也缺乏足夠重視，在思想品德學科上花的時間少,，基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，成績自然不理想。所以,，一模,、二模的失利，對我來說是個教訓,，也是一個機會,。二模后,，每周二、三,、五下午思想品德讀書時間,，我都到場盯著學生讀書，對學困上進行跟蹤指導學習,，對三個班級學生進行解題技法指導,。經(jīng)過近一個月的努力，三?？荚嚦煽兘K于有所提高,。

2、課堂教學要走向生活,，提高學生學習興趣,。初三思想品德教學內(nèi)容比較枯燥，學生缺乏興趣,。為了提高學生對思想品德學科的學習興趣,，我用最新時事導入新課，每節(jié)課上,，學生都對我喊“時事,、時事”，如果沒有時事,，一節(jié)課學生都會覺得無精打采,。我用自己的生活故事串講知識點，讓學生覺得課堂有意思,，能夠樂學,、肯學，集中精力學,，不少學生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”,，正是這種無距離教學，讓我與學生走得很近,，讓學生喜歡我這個任課教師,，從而喜歡上思想品德這門學科。

3,、給學生思考的時間,，逼著學生問問題。思想品德學科是開卷考試,，學生不可能花時間去背,，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時間,，學生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容,，因此只能讓學生真正理解問題,，才能用思考的方式解決問題。就像吃飯一樣,，飯后總要有個消化的過程,，我們要給學生思考的時間,，這就要求在教師講解后,，留給學生足夠的復習、思考時間,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，向教師請教問題，最終把問題解決,。對學生來說,，發(fā)現(xiàn)問題并不難，難的是開口向教師提出問題,，唯一的辦法就是逼著學生問問題,。因此，我經(jīng)常給學生留出一節(jié)課復習思考,，有問題就提出來,，如果學生不提問，我就提問學生,，如果學生答不出來,，我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過實踐,，這種方式取得了不錯的效果,。

4、轉(zhuǎn)變教學方向,，加強學法指導,。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”,，考察形式靈活,，為今后的教學指明了正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓應(yīng)付中考已經(jīng)不行了,，教師在課堂教學中,，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時事內(nèi)容,，教會學生用所學知識分析社會問題,，解決社會問題。同時,，教師也有必要加強對學生的學法指導,，減少學生做無用功,。

5、態(tài)度決定一切,，要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。思想品德學科是一門副科，學生普遍缺乏重視,。書寫潦草,，答題不規(guī)范，審題粗心大意,，自以為是,，總以為開卷考試就是亂抄抄。如果學生不能養(yǎng)成良好的習慣,，在中考中勢必要吃虧,。因此，任課教師在平時就要對學生嚴格要求,，如在一次模擬考試中,，判斷題要求對的寫“a”，錯的寫“b”,，而不少學生打“√”,、“×”，結(jié)果20分被全部扣掉,。針對部分學生浮躁,、自以為是，一次考好就認為自己總能考好,，要準備一些有難度的考卷,，殺殺學生的銳氣，適當?shù)臅r候再用簡單的試卷提振學生的信心,?？傊鎸χ锌?，我們要讓學生戒驕戒躁,、塌實認真，平常心對待,，才能取得理想的成績,。

以上是我對初三一年教學工作不成熟的思考，希望在今后的教學工作中,，自己能做得更好,！

初三思想品德教學工作總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇五

初三思想品德本學年開始使用新教材，一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，千方百計搜集和整理教學資料,，編寫練習和測驗試卷,，比較順利地完成教學工作，下面對所做的工作進行簡單的回顧,。

認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。 作為教初三政治課的老師,，明白自己教學工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，通過多種教學手段,，靈活多樣的教學形式，培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

充分利用學科特點，滲透對學生的環(huán)保知識教育,，安全法制教育等,。加強環(huán)保知識的教育，提高了學生的環(huán)保意識,；同時,，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例，加強對學生的法律知識的宣傳教育,，提高了學生們的安全法律意識,，增強了法制觀念。

新教材非常注重培養(yǎng)學生的思考和解決問題的能力,，特別是參與實踐的能力,，因此活動課和活動內(nèi)容很多，在如何上好活動課,，解決活動內(nèi)容這個問題我化了不少功夫,。首先，將活動內(nèi)容分類,，其次,，做好活動方案的設(shè)計：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。方案要圍繞主題,，可操作性強,，方案內(nèi)容一般包括：活動的主題、目的、時間,、地點,、活動形式、步驟,、活動的準備,、保障措施以及預期的效果（結(jié)果）等。歸納各種活動的設(shè)計方法,，

1,、班會方案的設(shè)計：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。方案內(nèi)容一般包括：班會的主題,、目的,、活動形式（如小品表演、知識競答,、朗誦,、辯論等）步驟、活動的準備,、以及預期的效果（如知識,、能力,、覺悟,、體會等）；

2,、活動方案的設(shè)計和撰寫報告：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案,。內(nèi)容一般包括：標題、目的,、對象和范圍,、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法（如走訪,、座談,、問卷調(diào)查等）、調(diào)查步驟和安排,、整理所獲材料,、分析材料、得出結(jié)論或提出建議,。

3,、報或黑板報的設(shè)計：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計活動方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報刊名名稱,、內(nèi)容及版面（由哪些個部分構(gòu)成）,、預期效果（目的）、心得或體會,。

4,、小論文,、辯論稿或評論（時事評論）：結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容，以小論文或評論的方式談?wù)務(wù)J識,。要求靈活運用學到的知識,，結(jié)合政治術(shù)語展開作答和評論。內(nèi)容一般包括：標題和提出觀點（是什么）,、分析原因或見解（為什么）,、得出結(jié)論、體會或建議（怎么辦）,。

5,、倡議書：結(jié)合相關(guān)材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標題,、正文（對象,、原因、目的,、依據(jù),、措施）、結(jié)尾（表明倡議者的決心和希望）,、署名,、時間。

6,、告語或口號的設(shè)計：結(jié)合相關(guān)材料或問題設(shè)計宣傳廣告或口號,。注意言語優(yōu)美、簡短,、意境深遠,、有鼓動性，具有使用效應(yīng),。體現(xiàn)人性化,，符合社會道德和法規(guī)，同時力求對稱和壓韻,，有創(chuàng)意,。

我也化精力為學生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求： 答題時要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語”,、“言之有理,，持之有據(jù)”、“要準確,、要清晰,、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學們用規(guī)范的政治術(shù)語答題,。

在下學期除了要繼續(xù)做好新知識的講授外,，還有繁重的中考復習任務(wù)，這一屆學生是第一次要考整個初中階段內(nèi)容的一屆學生,，復習任務(wù)特別重,，要化大力氣設(shè)計好復習方案，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。