工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇一

一,、學科教學情況

1.學習新理念,，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大，既需一定的客觀條件,，更需發(fā)揮主觀能動性,，群策群力。

①在暑期七月培訓的基礎上鉆研課程標準,，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思考教學,，制定教學計劃;集體備課統(tǒng)一目標、進度,、作業(yè),、測試。

②開展教研活動,，上好公開課,，相互聽課評課;與兄弟學校交流合作，借鑒以提高教學質量,。

③進行階段性反思,，做好命題、閱卷,、質量分析和教學小結等工作,。

2.圍繞新課標，適當調整教材內容

舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊,，供高一一學年教學使用,，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊，需在一學期教完,，每周課時仍為2節(jié),。顯然，每課時的容量比以往增大了,。學生學習的難度也隨之加大,，可能導致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。

我們在處理教材時的策略：有進有退,，有所為有所不為,，如：

①有所突出，各課突出關鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸,，降低學生起步的門檻，第一課第一框題調整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的“神”(神在何處,、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造，利用時事新聞,、生活熱點設計閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動，關于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學生討論分析;

④有所省略,，自編學生“學案”,、設計問題讓學生自主探究完成，《新時代的勞動者》,、《小康社會的經(jīng)濟建設》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標,，要求樹立科學發(fā)展觀促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展)就分別省下一課時時間。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學,，強化對核心觀點的體悟

基于新的教學理念,，課程專家建議把課堂交給學生，于是老師講授少了學生討論多了,。但一段時間實施,，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備,，也不想思考,。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導致：學生中能力好的更好,，差的更差，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學生”的目標就會落空,。

我們針對政治學科的特點,，立足學生基礎知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式,，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究,、體驗、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用,。教和學都無定法，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),，關鍵在于實效性。討論辯論課,、計算機輔助教學,、網(wǎng)絡教學等等是否就是新課改的標志，是否就符合新課程的要求?

4.加強教學常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標新學案》,、《教師教學用書》實際上與新課標不太配套;高考的考試要求有可能和新課標的要求不一致。要兼顧高考結果和素質過程,，功夫還在過程的有效管理,，克服傳統(tǒng)的單一評價方式，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用,。

①學生學案等教輔資料有選擇有改造地用，重在學法指導,，形成適合學生自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

②課后練習及作業(yè)處理：根據(jù)教學進程適當編選一些練習,，依據(jù)學生的自身情況,，有區(qū)別地書寫評語，使學生在評語中知道自己的學習狀況,，對存在的問題進行集體討論并反饋,。

③嘗試評價主體與評價方式多元化，指導學生使用好“個人成長記錄袋”,，隨時隨地真實地記錄自己的學習表現(xiàn)和活動業(yè)績,，鼓勵和培養(yǎng)學生建立新的學習方式。

二,、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標準如何對應

課改新教材淡化了知識的內在聯(lián)系,，設置了大量的探究活動，對完全落實課程標準要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動,，其目的是從真實情景或學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學生的興趣，引領學生入門;而淡化了知識的內在聯(lián)系,，壓縮在時間非常有限的課時內,，要求學生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感,，無疑又影響新課標教學目標的落實。

2.教輔資料與新課標還不配套

作為同步使用的學生學案題目偏舊,，參考答案思維答法老套,，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云，和教師用書中一樣,，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯,，使學生無興趣做、懶得思考,、不屑于動筆或干脆不練,。求助于網(wǎng)絡資源，江蘇廣東等地的多數(shù)練習偏難,，他們立足于當?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學生無從下手,。

3.學生雙基不扎實，學習起來捉襟見肘

由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識和初中教學及考試的短視性操作,，形成學生急功近利的學習心態(tài)和應對方式,，進入高中，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應中的難度,。課堂、作業(yè),、答卷中暴露出學生缺乏對知識的表述,、理解、整合的能力,，對材料,、觀點和設問的閱讀能力、運用理論術語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力欠缺。

4.學生生活經(jīng)驗貧乏,，教學生活化有難度

如不能準確認知生活必需品,、三農、農民工，設計家庭消費結構及其開支比例不實際,、設計投資方案隨心所欲等;絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以進行，那么,，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學習動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。而對照新課程標準的要求,，如何在有限的課堂時間內爭取教學高質量,，師生都有負擔。

6.學生的學習如何評價

按課程標準所規(guī)定的教學要求,，對學生評價就必須包括學生學習過程中的學習情感,、學習方式等。那么,，如何指導學生盡快建立新的學習方式,，如何隨堂、隨課進行學習評價,，對于學生修習過程的評價如何做到公正,、客觀。這都需要我們在未來的教學實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學科實際,，又可操作好的評價方法。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑,，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進課改,、深化課改的發(fā)展空間。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學習《課程標準》,、《福建省普通高中新課程思想政治學科教學指導意見》，閱讀相關理論書籍,、學術文章,，轉變教育觀念，提升教師素質,，盡快度過煩躁期,、搖擺期。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進來,，能與同行老師們研討交流,，取長補短共同提高;參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學、教輔資料,。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或學習小組等形式，配合班主任協(xié)調其他科老師指導學生學會學習,，建立新的學習方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣;師生一起反思教學過程中教與學雙邊情況，做好成長記錄,，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導學生關注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學生點評時事;適時開展研究性學習,，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學生能利用家校網(wǎng)絡搜索、收集資料,，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學科的實用性和并實現(xiàn)生活化,。

5.教學中幾對關系的適當處理：

①知識廣度與深度的關系：準確解讀課標,，對新教材內容進行適當?shù)闹亟M與整合。

②教學進度與學生參與度的關系：教學活動以學生為中心,，在活動中體驗,，轉變學習方式。

③教學資源與學生接受度的關系：教學資源要貼近學生的生活感受,，能引起學生心靈共鳴的,，才是有效的。

④課堂生活化與社會延伸度的關系：教材上的探究活動要選好,，留足時間給學生合作探究,，學生要有自主學習、社會實踐的空間與時間,。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇二

轉眼間,，本學期又將結束。這個學期我擔任三年級(1—3)班思想品德教學工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學方法，收到了較好的效果,。在階段性工作總結的基礎上,，現(xiàn)將本學期的工作總結

一、成績分析

本學期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中,，取得了優(yōu)異的成績,，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達到85%左右,。

二,、 主要工作及成功經(jīng)驗

整個學期，在教學上,，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段,，我在總結前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課。對于新教材,，首次接觸,，所以每次上課前，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關資料，遇到不清楚的問題,，及時請教相關教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課,。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期,，在教導處的帶領下，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎知識對他們進行輔導。

三,、存在的主要問題

本學期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。(2)總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。

四,、今后努力的方向

1、認真?zhèn)湔n,，加強集體教研,，提高課堂效率。

2,、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度。

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇三

今年，我擔任八年級四個班的思想品德課,，在工作中我愛崗敬業(yè),，努力奮斗，是勤懇的一年,，也是收獲的一年,。工作中我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了,，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作,。

一、在教學中我認真鉆研業(yè)務,，認真?zhèn)湔n,、準備學案，積極參加課程培訓,。另外還認真學習教育學心理學,，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng),、這就使我在短期內有較明顯的提高,。我一直堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè),，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟,，做到既教書又育人,，積極響應上級號召,，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習,，以身作則,，團結關心他人，助人為樂,。做為一名政治教師,，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā),，結合初中學生的特點,，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點,，積極推進素質教育,。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人,，如何做一個好人,，如何做一個有用的人。

二,、我認真寫工作心得體會,，專門對教學中的整體、個別現(xiàn)象進行總結,。通過反思了解學生存在的問題,。作為任課教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動,，上好公開課，經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。作為教初一政治課的老師,，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還充分采用多媒體教學，培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感,，使學生樹立科學的人生觀和世界觀,，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,，做到既教書又育人,。

三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作

在工作態(tài)度上,，能夠忠于職守,，踏踏實實工作，從不計較人個得失,，一切服從領導安排,，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，為學校做貢獻,。

四、成績和不足

1,、本學期使大多數(shù)學生對思品很感興趣,，平時考試思品成績考得還好。

2,、不足：①及時反思總結做得不夠;②教學過程優(yōu)化需要進一步加強,。

五、今后努力方向

1,、加緊學習課標,，貫徹課標,，進一步轉變觀念，實施素質教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇四

本學期,，本人擔任雁楠中學八年級七個班的思想品德科任,。八年級共計398名學生，思想品德成績不僅能夠全部及格,，而且優(yōu)秀率達87%以上。

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就以下幾方面作以總結：

一,、教學指導思想明確

能夠以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實教育教學方針，實施有關市教育局關于教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃。能夠貫徹《公民道德建設實施綱要》和《加強未成年人思想道德建設綱要》，堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學生。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，積極倡導思想品德教育的實踐性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。

二、教學常規(guī)執(zhí)行嚴格

能夠認真嚴格的執(zhí)行學校制定的教學常規(guī)內容。

1,、堅持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔任一個年級的課程,，但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關教學進度、目的、重點、難點、作業(yè)五個內容做到兩校統(tǒng)一,。

2、認真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材，第一次參加新課改，再加之教學中要采用新教法，樹立新理念,，使得教學壓力很大,。為了能夠把相關知識運用自如,，提高學生學習興趣,，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關青少年心理學,、教育學等方面的書籍,。如：《青少年心理健康指導》、《青少年犯罪心理剖析》,、《現(xiàn)代教育理論》,、《素質教育》、《中小學素質教育》,、《思想政治教育》,、《中學思想政治輔導》、《新教材,、新教法》等相關書籍十余本,。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不茍,。

3,、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、和藹,、輕松,、認真、合作的態(tài)度去面對學生,。課堂上,，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導,，積極鼓勵,，參與合作，激發(fā)思維,，指導探究,，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導學生自主學習主動探索,，使思想政治課成為學生最想上最愿意上的課程之一,。

4、及時有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè),，但是我認為根據(jù)所學內容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用,，使學生能用所學知識解決實際問題,，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的,，實踐證明教育效果很好,。

5、思想輔導時時做：思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德,、法律,、紀律、人格,、心理等方面的教育,。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關注有關保護未成年人健康成長的事例,，做到適時對學生進行教育,，并且隨時回答學生疑問,，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育,。

三、認真履行崗位職責

作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行教師崗位職責,，做一名合格的人民教師。一學期來,，我從未遲到和早退,，從未私自耽誤一節(jié)課,，從未違反一次校規(guī)校紀。相反,，我卻能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L來完成常規(guī)的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務,。自始自終恪盡職守,，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著,、奉獻著,。

四、教育教學能力強

本人擔任初中思想政治課教師學十年有余,，屬于老教師了,。因此，具有較強的業(yè)務能力和教高的教學水平,。十年來,，曾多次參加省、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省,、市教學培訓和觀摩,，從而積累了豐富的教育教學經(jīng)驗和方法，并能夠自如的運用到教育教學中,。無論是課堂教學還是課后答疑,，都能教有所用，問有所解,。駕御課堂的能力,、組織協(xié)作能力和處理問題的能力都較強。能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學手段,，并堅持課課用,，堂堂用，不走形式,，真正發(fā)揮其作用,，教學成果顯著。

五,、教研活動及成果

一學期來,，積極參加各級各類的教研活動，尤其是政治教育研究員組織的中學政治教師研討會和新課改培訓會一次不落的參加,，使我受益非淺,。

本學期還圓滿的完成了學校交給的到大石橋市金橋中學送教下鄉(xiāng)的任務。所授課程受到老師和同學們的一致好評，取得了極好的教育教學效果,。

在本學期期末考試上,，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分,，而且優(yōu)秀率達87%以上,。明顯的感到學生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在思想品質,、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高,。

總之，一學期來,，工作雖然很辛苦,，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平,。盡管我已是專業(yè)學校畢業(yè)并且從教多年,，學習和掌握了有關專業(yè)和教育教學方面的知識。但是,，面對當今科技如飛的年代,，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問,，向他人學習所長，用以補己之短,，要積極參加教研活動,，多方面涉獵各種知識，豐富自己,，貼近學生,，爭取下學期更大的收獲。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇五

本學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事八年級(1)班,、(2)班思想品德課程的教育教學工作，全學期教學工作在有計劃,、有組織,、有步驟中展開，較圓滿地完成了教學任務,。

首先作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和示范課，并能經(jīng)?？锤骼蠋煹恼n,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《新課標》要求進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。特別注意以德育為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，進行“三三兩兩”交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

二次備課及教學反思。由于是兩個班上課,，往往有機會先進行一次試講,，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種.種不足，及時在課下彌補;如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外,，迅速將其記錄在案,，下次將這種意外收獲變成常規(guī),。堅持寫教學反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識,。

二,、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,，著力在“互動式”教學模式上下功夫,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還盡量采用多媒體教學,，制作或收集高質量的課件。通過培養(yǎng)學生學習思想品德興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學

由于我們初中思想品德課的學科特點,，課內內容難度系數(shù)不高,，作業(yè)量不大,，因此盡量不會因為輔導而占用學生大量的時間,。在課后，我只對不同層次的學生進行針對性的輔導,，加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學期授課時間較緊,，去頭少尾,，僅有十七、八周的授課時間,，復習內容較多,，復習略顯倉促，同時發(fā)覺很多學生接受能力較差,，自覺性不高,，致使本學期教學成績仍未達到本人理想狀態(tài)。

俗話說：一份耕耘,，一份收獲,。平時扎實的工作作風必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求更大地提高教學水平，在個別差生的輔導上下足功夫,，爭取讓學生成績達到理想之極,。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇六

這學期，本人擔任八年級的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一、基本情況分析

通過八年級下冊的學習,，絕大部分學生品行良好,，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng),、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高,，這也是本期教學中所抓的重點。從期末考試成績來看,，學生們的整體水平所提高,，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學的重點,。個別學生基礎知識掌握不牢,、重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的能力較差,、學生的良好習慣沒有養(yǎng)成,。

二、主要成績：

1,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。

2,、精心組織課堂教學，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變。

3,、加強課后輔導,，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的。

三,、改進措施：

1,、深研教材，把握教材特色,，準確把握教學目標,，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益,。

2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材,，分析問題，提高認識,。

3,、鉆研教學，充分啟迪學生智慧,，運用各種教研工具,，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性,，收到理想的教學效果,。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習,，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性,。

6、在課堂教學中,，以課本知識為依托,，堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點,，充分利用紀念日,，辯論會，校內外活動,，引導學生形成正確的世界觀,，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,，從學生身邊小事抓起,，一言一行抓起，做到以德促學,。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心,，耐心,，恒心去關愛每一個學生的全面發(fā)展。

8,、搞好測試及試卷講評,。

總之，時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,，在今后的教育教學工作中,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲！

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇七

這學期,，本人擔任八年級五個班的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。作為剛走出大學校門的我,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學相關的資料,。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時,，積極采用多媒體教學,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,，充分調動學生學習的積極性、主動性,，達到愉快教學的目的,，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

二、精心組織課堂教學,，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變,。

三,、加強課后輔導，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

總之,，時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期即將過去,，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下,，我在教育教學工作中取得了較大的進步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲,！

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇八

這學期,，本人繼續(xù)擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。

二,、精心組織課堂教學，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變,。

三、加強課后輔導,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看,，這學期在上級部門的正確領導下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇九

思想政治課教學,，擔負著用馬列主義基本觀點教育學生的德育重任,，有其特殊性與要求。而此次課改的核心是新課程的實施,，但新課標的各項配套跟不上,。以往的老問題如今又遭遇新困難。因此,，如何把握課標實質,，樹立新的教材觀、教學觀,，跟進新的教學方式,、評價方式等等，是我們一線教師不斷摸索,、反思的問題,。為便于交流以共同提高，更好落實新課程教學,，現(xiàn)將一學期以來對上述問題的實踐與思考作以下概括總結,。

一,、學科教學情況

1.學習新理念，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大,，既需一定的客觀條件,，更需發(fā)揮主觀能動性，群策群力,。

①在暑期七月培訓的基礎上鉆研課程標準,，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思考教學，制定教學計劃;集體備課統(tǒng)一目標,、進度,、作業(yè)、測試,。

②開展教研活動,，上好公開課，相互聽課評課;與兄弟學校交流合作,，借鑒以提高教學質量,。

③進行階段性反思，做好命題,、閱卷,、質量分析和教學小結等工作。

2.圍繞新課標,，適當調整教材內容

舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊,，供高一一學年教學使用，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊,，需在一學期教完,，每周課時仍為2節(jié)。顯然,，每課時的容量比以往增大了,。學生學習的難度也隨之加大，可能導致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象,。

我們在處理教材時的策略：有進有退,，有所為有所不為，如：

①有所突出,，各課突出關鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸，降低學生起步的門檻,，第一課第一框題調整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的“神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方,、為什么奇)兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認知，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造,，利用時事新聞,、生活熱點設計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動,，關于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學生討論分析;

④有所省略,，自編學生“學案”、設計問題讓學生自主探究完成,，《新時代的勞動者》,、《小康社會的經(jīng)濟建設》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標，要求樹立科學發(fā)展觀促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展)就分別省下一課時時間,。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學,，強化對核心觀點的體悟

基于新的教學理念，課程專家建議把課堂交給學生,，于是老師講授少了學生討論多了,。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,，自己不準備,，也不想思考。在這種情況下,，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導致：學生中能力好的更好，差的更差,，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學生”的目標就會落空。

我們針對政治學科的特點,，立足學生基礎知識基本技能的掌握和鞏固,。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究,、體驗,、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用,。教和學都無定法,，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),，關鍵在于實效性,。討論辯論課、計算機輔助教學、網(wǎng)絡教學等等是否就是新課改的標志,，是否就符合新課程的要求?

4.加強教學常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標新學案》、《教師教學用書》實際上與新課標不太配套;高考的考試要求有可能和新課標的要求不一致,。要兼顧高考結果和素質過程,，功夫還在過程的有效管理，克服傳統(tǒng)的單一評價方式,，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用。

①學生學案等教輔資料有選擇有改造地用,，重在學法指導,，形成適合學生自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

②課后練習及作業(yè)處理：根據(jù)教學進程適當編選一些練習,，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別地書寫評語,，使學生在評語中知道自己的學習狀況,，對存在的問題進行集體討論并反饋。

③嘗試評價主體與評價方式多元化,，指導學生使用好“個人成長記錄袋”,，隨時隨地真實地記錄自己的學習表現(xiàn)和活動業(yè)績，鼓勵和培養(yǎng)學生建立新的學習方式,。

二,、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標準如何對應

課改新教材淡化了知識的內在聯(lián)系，設置了大量的探究活動,，對完全落實課程標準要求而言顯得過于理想化,。大量的探究活動，其目的是從真實情景或學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學生的興趣,，引領學生入門;而淡化了知識的內在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內,，要求學生跳躍性思維,，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實,。

2.教輔資料與新課標還不配套

作為同步使用的學生學案題目偏舊,，參考答案思維答法老套，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云,，和教師用書中一樣,，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯,，使學生無興趣做、懶得思考,、不屑于動筆或干脆不練,。求助于網(wǎng)絡資源，江蘇廣東等地的多數(shù)練習偏難,，他們立足于當?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學生無從下手,。

3.學生雙基不扎實,，學習起來捉襟見肘

由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識和初中教學及考試的短視性操作,，形成學生急功近利的學習心態(tài)和應對方式，進入高中,，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應中的難度。課堂,、作業(yè),、答卷中暴露出學生缺乏對知識的表述、理解,、整合的能力,，對材料、觀點和設問的閱讀能力,、運用理論術語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺,。

4.學生生活經(jīng)驗貧乏,，教學生活化有難度

如不能準確認知生活必需品、三農,、農民工,，設計家庭消費結構及其開支比例不實際、設計投資方案隨心所欲等;絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以進行,，那么，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學習動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折,。而對照新課程標準的要求，如何在有限的課堂時間內爭取教學高質量,，師生都有負擔,。

6.學生的學習如何評價

按課程標準所規(guī)定的教學要求，對學生評價就必須包括學生學習過程中的學習情感,、學習方式等,。那么，如何指導學生盡快建立新的學習方式，如何隨堂,、隨課進行學習評價,，對于學生修習過程的評價如何做到公正、客觀,。這都需要我們在未來的教學實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學科實際，又可操作好的評價方法,。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑，在教改過程中必然會出現(xiàn),，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進課改、深化課改的發(fā)展空間,。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學習《課程標準》、《福建省普通高中新課程思想政治學科教學指導意見》,，閱讀相關理論書籍,、學術文章，轉變教育觀念,，提升教師素質,，盡快度過煩躁期、搖擺期,。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進來,，能與同行老師們研討交流，取長補短共同提高;參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學,、教輔資料。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或學習小組等形式,，配合班主任協(xié)調其他科老師指導學生學會學習，建立新的學習方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣;師生一起反思教學過程中教與學雙邊情況,，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導學生關注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源,，讓學生點評時事;適時開展研究性學習，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學生能利用家校網(wǎng)絡搜索,、收集資料,，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學科的實用性和并實現(xiàn)生活化,。

5.教學中幾對關系的適當處理：

①知識廣度與深度的關系：準確解讀課標,，對新教材內容進行適當?shù)闹亟M與整合。

②教學進度與學生參與度的關系：教學活動以學生為中心,，在活動中體驗,，轉變學習方式。

③教學資源與學生接受度的關系：教學資源要貼近學生的生活感受,，能引起學生心靈共鳴的,，才是有效的。

④課堂生活化與社會延伸度的關系：教材上的探究活動要選好,，留足時間給學生合作探究,，學生要有自主學習,、社會實踐的空間與時間,。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇十

轉眼間，本學期又將結束,。這個學期我繼續(xù)擔任九年級班思想品德教學工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校和教研組教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下,，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、成績分析

本學期我所教九年級班思想品德在學校舉行的歷次月考中,，成績一般，與初二時相比,，及格率有所下降,，優(yōu)秀率也略有下降。但是,，部分學生的解題能力有所提升,。

二,、主要工作及成功經(jīng)驗

本學期，在教學上，我處處嚴格要求自己,，努力做到以身示范。期中考試后,，在總結工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、重“雙基”的落實,。

扎實的雙基是學生將來發(fā)展的“肥田沃土”,，而且任何一種能力的培養(yǎng)都是建立在“雙基”基礎上，我在教學中根據(jù)課程標準,，重視對基礎知識的梳理,、歸類和系統(tǒng)化，幫助學生形成知識網(wǎng)絡,。并且在小組間開展重點知識記憶大比拼活動,，以此來促使學生熟悉課本知識。

2,、立足于教材,，扎根于生活。

教材是我們的教學之本,，在教學中,，我認真鉆研教材，扎扎實實地吃透教材的重點,、難點以及知識之間的聯(lián)系;又要在教材的基礎上,，緊密聯(lián)系社會生活和學生生活，引導學生例舉生活中的一些現(xiàn)象,，師生一起用思想品德課的觀點來解釋生活中的現(xiàn)象和問題,，做到學以致用。

3,、凸現(xiàn)學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的能力。

在平時的教學中,，做到“不備課不上課”,，備課時盡可能多地為學生提供學習材料,，創(chuàng)設問題情景，提供自主學習的機會,，讓他們自己來分析材料,，設計解題的策略，讓學生的思維得到充分的展示,，從而不斷提高學生從材料中獲取有效信息的能力和分析問題,、解決問題的能力。

4,、關注學習習慣,，引導探究創(chuàng)新。

良好的學習習慣是學生一生的財富,。思想品德教學過程中在學生獲得基礎知識和基本技能的同時,，密切關注學生的學習習慣，設置懸念,，引導學生進行自主探索,，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知的能力。這樣既使學生對知識有深層次的理解,，又讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法,，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然,，從而極大地調動了學生學習的積極性，拋棄死記硬背壞習慣,。

5,、重視科學的訓練。

重視學生能力的培養(yǎng)是思想品德課一貫追求和堅持的指導思想,，也是中考考查的重中之重,。課堂上大量引用歷年中考試題中的材料題、綜合探究題,，通過例題的解答訓練學生的閱讀理解能力,、綜合分析能力、語言表達能力,。還適時地開展專題指導,，有針對性地在審題、分析,、表述方面進行一定的訓練,。

6、分層布置針對性作業(yè),。

針對我班的具體情況,，結合期中分析會研討成果,，實行分層布置作業(yè)，對于第一批次的四人,，僅要求做好基訓的后兩題(拓展空間和閱讀與思考),。第二批次的同學原則上全部做，但是可以根據(jù)自己的思想品德成績,，和我交流,，也可以適當考慮減少題量，分一點時間去補缺補差,。對于基礎差的學困生要求重點做前面的選擇題和簡答題,，后面兩題可以自己選擇做。

三,、存在的主要問題

本學期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。(2)總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。

四、今后努力的方向

1,、積極鉆研教育理論和專業(yè)知識,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認真學習中考考綱,，總結近年中考題的命題特點，加強集體教研,，認真?zhèn)湔n,，提高總復習課堂效率。

3,、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度。特別是幾位書寫質量差的學生,，要嚴格要求,，多鼓勵、多幫助,、多指導,，在中考中不拖后腿,。

4、養(yǎng)成關注時事的習慣,，并適時地將重要時事滲透到課堂教學中,，以培養(yǎng)學生的關心時事的習慣。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇十一

本學期,，我擔任xx年級(12)班,、(13)班、(14)班,、(20)班的思想品德科教學工作,。教學過程中我堅持以新課標為指導，以學生實際生活為依據(jù),，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點,，嚴格按照學校的教育教學工作的要求，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有步驟地開展教學工作,，切實完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)對本學期教學工作做如下總結：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

“良好的開端等于成功的一半”,，在教學過程中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施,。備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。本學期,，我根據(jù)教學內容及學生的實際,，研究課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計,，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，整合各種利于吸引學生注意力的有趣的教學資源,，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應手,。課后及時反思并寫好反思記錄,。

二、認真學習新教法,，運用現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學,，增強課堂教學技能，提高教學的有效性,。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。為提高每節(jié)課的有效教學，我除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體輔助教學,。如：影視,、幻燈圖片、漫畫,、錄音等多樣形式,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。提高課堂的教學質量,，出色地完成教學任務。

三、作業(yè)布置和單元檢測安排得當,，并能認真批改,，及時講解分析其中的疑惑。

本學期進行單元檢測4次,，月考2次,，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改并做好記錄,，在課堂上詳細分析講解,，指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點,，準確答題,。作業(yè)布置10次，同步練習冊抽查4次,，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學重難點,，做到及時全批全改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時調整教學策略,，做到有的放矢,。

四、加強培優(yōu)補差工作,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的學習引導,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心，從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，我和學生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學生感到師生平等相待,，從而很好的去接受我的教育,，使學生轉變了自己的態(tài)度，改變了自己的行為,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，真正達到思想教育的目的。

五,、積極參加各級各類培訓,。

1、積極參加學校教研組組織的教研活動,，經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學水平,。

2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓,。認真學習培訓課程,，做好筆記、寫好心得,，不斷擴寬知識面,，提高業(yè)務能力，為教學注入新鮮血液,。

3,、積極參加20xx年國培計劃遠程研修。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，積極上網(wǎng)學習、討論交流,，取人之長補己之短,，不斷地更新和補充自己的業(yè)務知識。

六,、存在不足與今后措施,。

1,、存在不足：

①教學缺少創(chuàng)新策略;

②學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠;

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2,、今后措施：

①繼續(xù)更新教學觀念,，努力實踐主體教學;

②積極運用多媒體輔助教學，提高教學質量;

③加大科研促教的力度,，努力撰寫教學反思論文;

④繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務能力。

總之,，在本學期忙忙碌碌的工作中,，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，在很多方面本人做的還不夠好。因此,，在今后的工作中,，我將加強學習，認真研究教學方法,，切實提高教學效率,。

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇十二

轉眼間，本學期又將結束,。這個學期我擔任三年級(1—3)班思想品德教學工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，開學初,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學方法,，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,，現(xiàn)將本學期的工作總結

一,、成績分析

本學期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績,，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一,，及格率達到85%左右。

二,、 主要工作及成功經(jīng)驗

整個學期,，在教學上，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學“六認真”工作,。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課,。對于新教材，首次接觸,，所以每次上課前,，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書,，查閱相關資料,，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位,，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課,。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期，在教導處的帶領下,，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試,，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導,。

三,、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

四,、今后努力的方向

1,、認真?zhèn)湔n，加強集體教研,，提高課堂效率,。

2、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受同事的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學總結 思想品德教育活動總結篇十三

這學期,，本人擔任八年級的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一,、基本情況分析

通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好,，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng),、法紀的遵守等方面都有較大的收獲,。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高,，這也是本期教學中所抓的重點,。從期末考試成績來看，學生們的整體水平所提高,，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢,、重點知識不易識別,、運用所學知識解答問題的能力較差、學生的良好習慣沒有養(yǎng)成,。

二,、主要成績：

1、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

2、精心組織課堂教學,，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變,。

3,、加強課后輔導，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

三、改進措施：

1,、深研教材,，把握教材特色，準確把握教學目標,，積極有效地備好每一堂課,，向課堂四十五分鐘要效益。

2,、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題,，提高認識,。

3、鉆研教學,，充分啟迪學生智慧,，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學生的學習積極性,，收到理想的教學效果。

4,、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5、注重學生知識的鞏固和過關,，精心設計好相應的練習,，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。

6,、在課堂教學中,，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育,，針對學生的年齡特點,，充分利用紀念日，辯論會,，校內外活動,，引導學生形成正確的世界觀，人生觀,、價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，從學生身邊小事抓起，一言一行抓起,，做到以德促學,。

7、注重優(yōu)差生的分類輔導,，用教師的愛心,，耐心，恒心去關愛每一個學生的全面發(fā)展,。

8,、搞好測試及試卷講評。

總之,，時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見，催人深省,。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,，在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲,！