工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇一

一、學(xué)科教學(xué)情況

1.學(xué)習(xí)新理念,，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大,，既需一定的客觀條件，更需發(fā)揮主觀能動性,，群策群力,。

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué),，制定教學(xué)計劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度、作業(yè),、測試,。

②開展教研活動，上好公開課,，相互聽課評課;與兄弟學(xué)校交流合作,，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量,。

③進(jìn)行階段性反思，做好命題,、閱卷,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。

2.圍繞新課標(biāo),，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容

舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊,，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊,，需在一學(xué)期教完,，每周課時仍為2節(jié)。顯然,，每課時的容量比以往增大了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象,。

我們在處理教材時的策略：有進(jìn)有退,，有所為有所不為，如：

①有所突出,，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸，降低學(xué)生起步的門檻,，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的“神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方,、為什么奇)兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造,，利用時事新聞,、生活熱點設(shè)計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動,，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;

④有所省略,，自編學(xué)生“學(xué)案”、設(shè)計問題讓學(xué)生自主探究完成,，《新時代的勞動者》,、《小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo)，要求樹立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展)就分別省下一課時時間,。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學(xué),，強(qiáng)化對核心觀點的體悟

基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生,，于是老師講授少了學(xué)生討論多了,。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,，自己不準(zhǔn)備,，也不想思考。在這種情況下,，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差,，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空。

我們針對政治學(xué)科的特點,，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式,，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、體驗、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用,。教和學(xué)都無定法，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),，關(guān)鍵在于實效性。討論辯論課,、計算機(jī)輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等是否就是新課改的標(biāo)志，是否就符合新課程的要求?

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標(biāo)新學(xué)案》,、《教師教學(xué)用書》實際上與新課標(biāo)不太配套;高考的考試要求有可能和新課標(biāo)的要求不一致。要兼顧高考結(jié)果和素質(zhì)過程,，功夫還在過程的有效管理,，克服傳統(tǒng)的單一評價方式，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用,。

①學(xué)生學(xué)案等教輔資料有選擇有改造地用，重在學(xué)法指導(dǎo),，形成適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②課后練習(xí)及作業(yè)處理：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程適當(dāng)編選一些練習(xí),，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別地書寫評語,，使學(xué)生在評語中知道自己的學(xué)習(xí)狀況，對存在的問題進(jìn)行集體討論并反饋,。

③嘗試評價主體與評價方式多元化,，指導(dǎo)學(xué)生使用好“個人成長記錄袋”，隨時隨地真實地記錄自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動業(yè)績,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式,。

二、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)

課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，設(shè)置了大量的探究活動,，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動,，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi),，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感,，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實,。

2.教輔資料與新課標(biāo)還不配套

作為同步使用的學(xué)生學(xué)案題目偏舊，參考答案思維答法老套,，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云,，和教師用書中一樣，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯,，使學(xué)生無興趣做,、懶得思考、不屑于動筆或干脆不練,。求助于網(wǎng)絡(luò)資源,，江蘇廣東等地的多數(shù)練習(xí)偏難，他們立足于當(dāng)?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學(xué)生無從下手,。

3.學(xué)生雙基不扎實,，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,，進(jìn)入高中,，門檻一下提高，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度,。課堂,、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述、理解,、整合的能力,，對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力,、運用理論術(shù)語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺,。

4.學(xué)生生活經(jīng)驗貧乏,，教學(xué)生活化有難度

如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品、三農(nóng),、農(nóng)民工,，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際、設(shè)計投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以進(jìn)行,，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學(xué)習(xí)動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折,。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量,，師生都有負(fù)擔(dān),。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價

按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求,，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)方式等。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快建立新的學(xué)習(xí)方式,，如何隨堂、隨課進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,，對于學(xué)生修習(xí)過程的評價如何做到公正,、客觀。這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學(xué)科實際,，又可操作好的評價方法。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑,，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進(jìn)課改,、深化課改的發(fā)展空間。對此，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《福建省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,，閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教師素質(zhì)，盡快度過煩躁期,、搖擺期,。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進(jìn)來，能與同行老師們研討交流,，取長補(bǔ)短共同提高;參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料,。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，建立新的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄,，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學(xué)生點評時事;適時開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學(xué)生能利用家校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,，更好掌握和拓展雙基,，體驗政治學(xué)科的實用性和并實現(xiàn)生活化。

5.教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理：

①知識廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo),，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合,。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動以學(xué)生為中心，在活動中體驗,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。

③教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系：教學(xué)資源要貼近學(xué)生的生活感受，能引起學(xué)生心靈共鳴的,，才是有效的,。

④課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系：教材上的探究活動要選好，留足時間給學(xué)生合作探究,，學(xué)生要有自主學(xué)習(xí),、社會實踐的空間與時間,。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個學(xué)期我擔(dān)任三年級(1—3)班思想品德教學(xué)工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法,，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一,、成績分析

本學(xué)期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中,，取得了優(yōu)異的成績,，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達(dá)到85%左右,。

二,、 主要工作及成功經(jīng)驗

整個學(xué)期，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己,，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時備課。對于新教材，首次接觸,，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位,，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學(xué)生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要通過每次的測試,，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

三,、存在的主要問題

本學(xué)期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心,。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

四,、今后努力的方向

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研,，提高課堂效率,。

2、采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇三

今年,，我擔(dān)任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè),，努力奮斗,，是勤懇的一年，也是收獲的一年,。工作中我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。一年的努力終于有了一個較為滿意的結(jié)果了,，現(xiàn)在做一個簡單的總結(jié)來結(jié)束本期的教育工作,。

一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備學(xué)案,，積極參加課程培訓(xùn)。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作,。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高,。我一直堅持四項基本原則,，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人,，積極響應(yīng)上級號召,，參加各項集體活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則,，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂,。做為一名政治教師,，在教學(xué)實踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點出發(fā),，結(jié)合初中學(xué)生的特點,，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人,，如何做一個有用的人。

二,、我認(rèn)真寫工作心得體會,，專門對教學(xué)中的整體、個別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié),。通過反思了解學(xué)生存在的問題,。作為任課教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動,，上好公開課,，經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還充分采用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。在提高學(xué)生知識水平的同時,，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力,，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人,。

三,、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守,，踏踏實實工作,，從不計較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

四,、成績和不足

1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對思品很感興趣,，平時考試思品成績考得還好,。

2、不足：①及時反思總結(jié)做得不夠;②教學(xué)過程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

五,、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo),，貫徹課標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生,。

21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任雁楠中學(xué)八年級七個班的思想品德科任,。八年級共計398名學(xué)生,，思想品德成績不僅能夠全部及格，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上,。

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確

能夠以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實教育教學(xué)方針,，實施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點的文件精神和我校的教學(xué)工作計劃,。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學(xué)生,。能夠堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實踐性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實踐能力,。

二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格

能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。

1,、堅持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔(dān)任一個年級的課程，但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進(jìn)度,、目的,、重點、難點,、作業(yè)五個內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材,，第一次參加新課改,，再加之教學(xué)中要采用新教法，樹立新理念,，使得教學(xué)壓力很大,。為了能夠把相關(guān)知識運用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的,，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍,。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》,、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》,、《中小學(xué)素質(zhì)教育》,、《思想政治教育》、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》,、《新教材,、新教法》等相關(guān)書籍十余本。備課中沒有放過一個疑問,，真正做到一絲不茍,。

3,、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、和藹,、輕松,、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生,。課堂上,，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時引導(dǎo),，積極鼓勵,，參與合作，激發(fā)思維,，指導(dǎo)探究,，注重實踐。能夠靈活運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探索,，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一,。

4、及時有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè),，但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的,，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識解決實際問題,，同時也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣,。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好,。

5,、思想輔導(dǎo)時時做：思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律,、紀(jì)律,、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學(xué)中,，我能時刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長的事例,，做到適時對學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時回答學(xué)生疑問,，隨時指導(dǎo)學(xué)生行為,。真正做到時時處處在教育。

三,、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做一名合格的人民教師,。一學(xué)期來,，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課,，從未違反一次校規(guī)校紀(jì),。相反，我卻能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守,，在本職工作崗位上默默的工作著,、實踐著、奉獻(xiàn)著,。

四,、教育教學(xué)能力強(qiáng)

本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余，屬于老教師了,。因此,，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教高的教學(xué)水平。十年來,，曾多次參加省,、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩,，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法,，并能夠自如的運用到教育教學(xué)中。無論是課堂教學(xué)還是課后答疑,，都能教有所用,，問有所解。駕御課堂的能力,、組織協(xié)作能力和處理問題的能力都較強(qiáng),。能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，并堅持課課用，堂堂用,，不走形式,，真正發(fā)揮其作用，教學(xué)成果顯著,。

五,、教研活動及成果

一學(xué)期來，積極參加各級各類的教研活動,，尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加,，使我受益非淺。

本學(xué)期還圓滿的完成了學(xué)校交給的到大石橋市金橋中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù),。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評,，取得了極好的教育教學(xué)效果。

在本學(xué)期期末考試上,，我所教的班級成績不僅消滅了不及格,，提高了平均分,，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上,。明顯的感到學(xué)生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì),、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高,。

總之，一學(xué)期來,，工作雖然很辛苦,，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,。盡管我已是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)并且從教多年,，學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是,，面對當(dāng)今科技如飛的年代,，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問,，向他人學(xué)習(xí)所長,，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動,，多方面涉獵各種知識,，豐富自己,，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲,。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事八年級(1)班、(2)班思想品德課程的教育教學(xué)工作,，全學(xué)期教學(xué)工作在有計劃,、有組織、有步驟中展開,，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

首先作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和示范課,，并能經(jīng)常看各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《新課標(biāo)》要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。特別注意以德育為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，進(jìn)行“三三兩兩”交談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二次備課及教學(xué)反思,。由于是兩個班上課，往往有機(jī)會先進(jìn)行一次試講,，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種.種不足,，及時在課下彌補(bǔ);如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案,，下次將這種意外收獲變成常規(guī),。堅持寫教學(xué)反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認(rèn)識,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,，著力在“互動式”教學(xué)模式上下功夫,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還盡量采用多媒體教學(xué),，制作或收集高質(zhì)量的課件,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高,，作業(yè)量不大,，因此盡量不會因為輔導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時間。在課后,，我只對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。但由于本學(xué)期授課時間較緊,，去頭少尾,，僅有十七、八周的授課時間,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)略顯倉促，同時發(fā)覺很多學(xué)生接受能力較差,，自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績?nèi)晕催_(dá)到本人理想狀態(tài)。

俗話說：一份耕耘,，一份收獲,。平時扎實的工作作風(fēng)必然贏得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更大地提高教學(xué)水平,，在個別差生的輔導(dǎo)上下足功夫,，爭取讓學(xué)生成績達(dá)到理想之極。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇六

這學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、基本情況分析

通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲,。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差,，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點,。從期末考試成績來看,，學(xué)生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學(xué)的重點,。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點知識不易識別,、運用所學(xué)知識解答問題的能力較差,、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

二,、主要成績：

1,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

3,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

三,、改進(jìn)措施：

1,、深研教材,，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課,，向課堂四十五分鐘要效益,。

2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,，分析問題，提高認(rèn)識,。

3,、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧,，運用各種教研工具,，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果,。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5,、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性,。

6,、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托,，堅定不移地推行德育教育,，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀(jì)念日,，辯論會,，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，從學(xué)生身邊小事抓起,，一言一行抓起，做到以德促學(xué),。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心,，耐心,，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

8,、搞好測試及試卷講評,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省,。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教育教學(xué)工作中,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲,！

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇七

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級五個班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

二,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，總體來看,，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲,！

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇八

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

二、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之,，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇九

思想政治課教學(xué)，擔(dān)負(fù)著用馬列主義基本觀點教育學(xué)生的德育重任,，有其特殊性與要求,。而此次課改的核心是新課程的實施,，但新課標(biāo)的各項配套跟不上。以往的老問題如今又遭遇新困難,。因此,，如何把握課標(biāo)實質(zhì)，樹立新的教材觀,、教學(xué)觀,，跟進(jìn)新的教學(xué)方式、評價方式等等,，是我們一線教師不斷摸索,、反思的問題。為便于交流以共同提高,，更好落實新課程教學(xué),，現(xiàn)將一學(xué)期以來對上述問題的實踐與思考作以下概括總結(jié)。

一,、學(xué)科教學(xué)情況

1.學(xué)習(xí)新理念,，落實備課組的活動

備課組的工作伸縮性很大，既需一定的客觀條件,，更需發(fā)揮主觀能動性,，群策群力。

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué),，制定教學(xué)計劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度,、作業(yè),、測試。

②開展教研活動,，上好公開課,，相互聽課評課;與兄弟學(xué)校交流合作，借鑒以提高教學(xué)質(zhì)量,。

③進(jìn)行階段性反思,，做好命題、閱卷,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作,。

2.圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容

舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊,，供高一一學(xué)年教學(xué)使用,，而今壓縮成必修模塊ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完，每周課時仍為2節(jié),。顯然,，每課時的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大,，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象,。

我們在處理教材時的策略：有進(jìn)有退，有所為有所不為,，如：

①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點,，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸,，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課,，圍繞貨幣的“神”(神在何處,、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個問題展開,，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知,，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造，利用時事新聞,、生活熱點設(shè)計閱讀材料,，取代教材中的部分探究活動，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;

④有所省略,，自編學(xué)生“學(xué)案”,、設(shè)計問題讓學(xué)生自主探究完成，《新時代的勞動者》,、《小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo),，要求樹立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展)就分別省下一課時時間。

3.辯證運用傳統(tǒng)教學(xué),，強(qiáng)化對核心觀點的體悟

基于新的教學(xué)理念,，課程專家建議把課堂交給學(xué)生，于是老師講授少了學(xué)生討論多了,。但一段時間實施,，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備,，也不想思考,。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前,。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好,，差的更差，走向兩極分化,，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會落空,。

我們針對政治學(xué)科的特點,，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式,，組織了些個綜合探究活動以引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、體驗、感悟,，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運用,。教和學(xué)都無定法，該探究時就探究,，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng),，關(guān)鍵在于實效性。討論辯論課,、計算機(jī)輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等等是否就是新課改的標(biāo)志，是否就符合新課程的要求?

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極探索新的評價方式

現(xiàn)有人教版配套的《新課標(biāo)新學(xué)案》,、《教師教學(xué)用書》實際上與新課標(biāo)不太配套;高考的考試要求有可能和新課標(biāo)的要求不一致。要兼顧高考結(jié)果和素質(zhì)過程,，功夫還在過程的有效管理,，克服傳統(tǒng)的單一評價方式，重視和開發(fā)非智力因素,，發(fā)揮評價的激勵作用,。

①學(xué)生學(xué)案等教輔資料有選擇有改造地用，重在學(xué)法指導(dǎo),，形成適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②課后練習(xí)及作業(yè)處理：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程適當(dāng)編選一些練習(xí),，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別地書寫評語，使學(xué)生在評語中知道自己的學(xué)習(xí)狀況,，對存在的問題進(jìn)行集體討論并反饋,。

③嘗試評價主體與評價方式多元化，指導(dǎo)學(xué)生使用好“個人成長記錄袋”,，隨時隨地真實地記錄自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和活動業(yè)績,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二,、存在的問題與困惑

1.教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對應(yīng)

課改新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，設(shè)置了大量的探究活動，對完全落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動,，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi),，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感,，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實,。

2.教輔資料與新課標(biāo)還不配套

作為同步使用的學(xué)生學(xué)案題目偏舊，參考答案思維答法老套,，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云,，和教師用書中一樣，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯,，使學(xué)生無興趣做、懶得思考,、不屑于動筆或干脆不練,。求助于網(wǎng)絡(luò)資源，江蘇廣東等地的多數(shù)練習(xí)偏難,，他們立足于當(dāng)?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學(xué)生無從下手,。

3.學(xué)生雙基不扎實，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認(rèn)識和初中教學(xué)及考試的短視性操作,，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對方式,，進(jìn)入高中，門檻一下提高,，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度,。課堂、作業(yè),、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對知識的表述,、理解、整合的能力,，對材料,、觀點和設(shè)問的閱讀能力、運用理論術(shù)語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力欠缺。

4.學(xué)生生活經(jīng)驗貧乏,，教學(xué)生活化有難度

如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品,、三農(nóng)、農(nóng)民工，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際,、設(shè)計投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少,，探究活動難以進(jìn)行，那么,，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

5.學(xué)習(xí)動力不夠,、課時不足問題

基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學(xué)生對該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學(xué)高質(zhì)量,，師生都有負(fù)擔(dān)。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價

按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求,，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)方式等。那么,，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快建立新的學(xué)習(xí)方式,，如何隨堂、隨課進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,，對于學(xué)生修習(xí)過程的評價如何做到公正,、客觀。這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中不斷探索,，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學(xué)科實際,，又可操作好的評價方法。

三,、解決的思路與方法

難處與困惑,，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題,，又提供了我們推進(jìn)課改,、深化課改的發(fā)展空間。對此,，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

1.堅持課程改革的基本理念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《福建省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，閱讀相關(guān)理論書籍,、學(xué)術(shù)文章,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師素質(zhì),，盡快度過煩躁期,、搖擺期。

2.積極參加各種教研活動

希望多走出去引進(jìn)來,，能與同行老師們研討交流,，取長補(bǔ)短共同提高;參與校本教研,，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料,。

3.多渠道師生互動促教改

可以以師生面對面的座談形式,、一對多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，建立新的學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長記錄,，體驗成長的收獲與喜悅,。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象

利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學(xué)生點評時事;適時開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣挖掘潛能,，促使學(xué)生能利用家校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,，更好掌握和拓展雙基,，體驗政治學(xué)科的實用性和并實現(xiàn)生活化。

5.教學(xué)中幾對關(guān)系的適當(dāng)處理：

①知識廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo),，對新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合,。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動以學(xué)生為中心，在活動中體驗,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

③教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系：教學(xué)資源要貼近學(xué)生的生活感受,，能引起學(xué)生心靈共鳴的,，才是有效的。

④課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系：教材上的探究活動要選好,，留足時間給學(xué)生合作探究,，學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)、社會實踐的空間與時間,。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級班思想品德教學(xué)工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)方法,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、成績分析

本學(xué)期我所教九年級班思想品德在學(xué)校舉行的歷次月考中,，成績一般,，與初二時相比，及格率有所下降,，優(yōu)秀率也略有下降,。但是，部分學(xué)生的解題能力有所提升,。

二,、主要工作及成功經(jīng)驗

本學(xué)期，在教學(xué)上,，我處處嚴(yán)格要求自己,，努力做到以身示范。期中考試后,，在總結(jié)工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、重“雙基”的落實,。

扎實的雙基是學(xué)生將來發(fā)展的“肥田沃土”,，而且任何一種能力的培養(yǎng)都是建立在“雙基”基礎(chǔ)上，我在教學(xué)中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，重視對基礎(chǔ)知識的梳理,、歸類和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),。并且在小組間開展重點知識記憶大比拼活動,，以此來促使學(xué)生熟悉課本知識。

2,、立足于教材,，扎根于生活,。

教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材,，扎扎實實地吃透教材的重點、難點以及知識之間的聯(lián)系;又要在教材的基礎(chǔ)上,，緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活,，引導(dǎo)學(xué)生例舉生活中的一些現(xiàn)象，師生一起用思想品德課的觀點來解釋生活中的現(xiàn)象和問題,，做到學(xué)以致用,。

3、凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

在平時的教學(xué)中，做到“不備課不上課”,，備課時盡可能多地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)設(shè)問題情景，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓他們自己來分析材料,，設(shè)計解題的策略，讓學(xué)生的思維得到充分的展示,，從而不斷提高學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力和分析問題,、解決問題的能力。

4,、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生一生的財富,。思想品德教學(xué)過程中在學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，設(shè)置懸念,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知的能力,。這樣既使學(xué)生對知識有深層次的理解,，又讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,，還知其所以然,，從而極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拋棄死記硬背壞習(xí)慣,。

5,、重視科學(xué)的訓(xùn)練,。

重視學(xué)生能力的培養(yǎng)是思想品德課一貫追求和堅持的指導(dǎo)思想，也是中考考查的重中之重,。課堂上大量引用歷年中考試題中的材料題,、綜合探究題，通過例題的解答訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,、綜合分析能力,、語言表達(dá)能力。還適時地開展專題指導(dǎo),，有針對性地在審題,、分析、表述方面進(jìn)行一定的訓(xùn)練,。

6,、分層布置針對性作業(yè)。

針對我班的具體情況,，結(jié)合期中分析會研討成果,，實行分層布置作業(yè)，對于第一批次的四人,，僅要求做好基訓(xùn)的后兩題(拓展空間和閱讀與思考),。第二批次的同學(xué)原則上全部做，但是可以根據(jù)自己的思想品德成績,，和我交流,，也可以適當(dāng)考慮減少題量，分一點時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,。對于基礎(chǔ)差的學(xué)困生要求重點做前面的選擇題和簡答題,，后面兩題可以自己選擇做。

三,、存在的主要問題

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。

四、今后努力的方向

1,、積極鉆研教育理論和專業(yè)知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考綱,，總結(jié)近年中考題的命題特點,，加強(qiáng)集體教研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高總復(fù)習(xí)課堂效率,。

3、采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,。特別是幾位書寫質(zhì)量差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求,，多鼓勵,、多幫助、多指導(dǎo),，在中考中不拖后腿,。

4、養(yǎng)成關(guān)注時事的習(xí)慣,，并適時地將重要時事滲透到課堂教學(xué)中,，以培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心時事的習(xí)慣。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(12)班,、(13)班、(14)班,、(20)班的思想品德科教學(xué)工作,。教學(xué)過程中我堅持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生實際生活為依據(jù),，以提高學(xué)生的思想品德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點,，嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有步驟地開展教學(xué)工作,，切實完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

“良好的開端等于成功的一半”，在教學(xué)過程中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動的實施,。備課,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，研究課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的設(shè)計,，并認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，整合各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源,，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應(yīng)手,。課后及時反思并寫好反思記錄,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)的有效性,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。為提高每節(jié)課的有效教學(xué)，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體輔助教學(xué),。如：影視,、幻燈圖片、漫畫,、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在教學(xué)活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的能力,。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，出色地完成教學(xué)任務(wù)。

三,、作業(yè)布置和單元檢測安排得當(dāng),，并能認(rèn)真批改，及時講解分析其中的疑惑,。

本學(xué)期進(jìn)行單元檢測4次,，月考2次，中段和期末考試各1次,，每一次都能精心批改并做好記錄,，在課堂上詳細(xì)分析講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分析材料,、把握答題方向和整合知識要點,，準(zhǔn)確答題。作業(yè)布置10次,，同步練習(xí)冊抽查4次,，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學(xué)重難點，做到及時全批全改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時調(diào)整教學(xué)策略,，做到有的放矢。

四,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,，從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，我和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到師生平等相待,，從而很好的去接受我的教育，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度,，改變了自己的行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到思想教育的目的,。

五,、積極參加各級各類培訓(xùn)。

1,、積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動,，經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、積極參加市研訓(xùn)中心組織的提高培訓(xùn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記、寫好心得,，不斷擴(kuò)寬知識面,，提高業(yè)務(wù)能力，為教學(xué)注入新鮮血液,。

3,、積極參加20xx年國培計劃遠(yuǎn)程研修。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流,，取人之長補(bǔ)己之短,，不斷地更新和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識。

六,、存在不足與今后措施,。

1、存在不足：

①教學(xué)缺少創(chuàng)新策略;

②學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠;

③培優(yōu)效果不夠明顯,。

2,、今后措施：

①繼續(xù)更新教學(xué)觀念，努力實踐主體教學(xué);

②積極運用多媒體輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量;

③加大科研促教的力度,，努力撰寫教學(xué)反思論文;

④繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

總之,，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué),、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好,。因此,，在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，切實提高教學(xué)效率。

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個學(xué)期我擔(dān)任三年級(1—3)班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多,?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、成績分析

本學(xué)期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中,，取得了優(yōu)異的成績,，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達(dá)到85%左右,。

二,、 主要工作及成功經(jīng)驗

整個學(xué)期，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己,，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時備課。對于新教材,，首次接觸,，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位,，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學(xué)生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績,。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要通過每次的測試,，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

三、存在的主要問題

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心,。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

四,、今后努力的方向

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研,，提高課堂效率,。

2、采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學(xué)總結(jié) 思想品德教育活動總結(jié)篇十三

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況分析

通過八年級下冊的學(xué)習(xí),，絕大部分學(xué)生品行良好,，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng),、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差,，學(xué)習(xí)積極性不高,，這也是本期教學(xué)中所抓的重點,。從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平所提高,，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學(xué)的重點。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,、重點知識不易識別,、運用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

二,、主要成績：

1、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

2,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三,、改進(jìn)措施：

1,、深研教材，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益,。

2,、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,，分析問題,，提高認(rèn)識。

3,、鉆研教學(xué),，充分啟迪學(xué)生智慧，運用各種教研工具,，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果,。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。

6,、在課堂教學(xué)中,，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育,，針對學(xué)生的年齡特點,，充分利用紀(jì)念日，辯論會,，校內(nèi)外活動,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀,、價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起,，一言一行抓起,，做到以德促學(xué)。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo),，用教師的愛心，耐心,，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。

8、搞好測試及試卷講評,。

總之,，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面,，在今后的教育教學(xué)工作中,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲,！