總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇一

首先,，我們擁有一個(gè)非常和諧,、團(tuán)結(jié)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。在做每一件事情時(shí),，每一位教師都會(huì)不遺余力,，盡自己所能,。在集體備課時(shí)，我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo),。既集中了大家的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

初二英語(yǔ)備課組在每周教研活動(dòng)中,，都能組織本組教師認(rèn)真上課、認(rèn)真評(píng)課,。通過(guò)研討,，每位教師的教學(xué)技能都有所提高。本學(xué)期,，在教學(xué)中我們能按時(shí)完成每一階段所應(yīng)達(dá)成的目標(biāo),。要求每位教師要了解所教知識(shí)的內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理方法,。討論時(shí)，大家各抒己見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，并認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況,。同時(shí),，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，制定出規(guī)范的教學(xué)案。

第二,，備課組成員還深入課堂,，廣泛地隨堂聽(tīng)課。我備課組成員在集體備課之后,，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方式進(jìn)行聽(tīng)課,，隨堂聽(tīng)課之后，我們還及時(shí)組織備課組成員評(píng)課,。在聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。

第三，備課組成員任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬,，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),。承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)速度和能力上的個(gè)體差異,，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到促優(yōu)輔差,，力求大面積地提高學(xué)生的整體成績(jī),。

第四，在復(fù)習(xí)期間,，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并且嚴(yán)格實(shí)施。復(fù)習(xí)中,，以書(shū)本為主,，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解,，最后進(jìn)行作文指導(dǎo),。先易后難，反復(fù)操練,。復(fù)習(xí)期間,，由班內(nèi)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái),。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，大部分學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好。

一學(xué)期下來(lái),，我們初二英語(yǔ)備課組嚴(yán)格按開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃執(zhí)行,，對(duì)不妥之處及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。同時(shí),，對(duì)應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清,、周周清,。

以上是我們初二英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作。工作過(guò)程中,，當(dāng)然還存在許多不足,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。對(duì)于未來(lái)的工作,，我們打算延續(xù)本學(xué)期好的,、有效的做法，同時(shí)將探索一些更有針對(duì)性,、更實(shí)效的方法,，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初二物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

我們物理組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對(duì),，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。八年級(jí)班級(jí)大,，學(xué)生多，課程難,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,。全組教師惜時(shí)如金,，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，把每節(jié)課的集體教案,、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,，深入理解教材編排意圖,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式,，課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，

我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流，教研氣氛濃厚,，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節(jié)以上,，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展，絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失,，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加課題研究,，每個(gè)教師都有自己的小課題,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇三

初中二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)已告一段落,，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本期的語(yǔ)文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃,，十六周完成了第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，十七周轉(zhuǎn)入會(huì)面的復(fù)習(xí),，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在課文教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況,，生活實(shí)際、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對(duì)人材的要求,，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),、為自己、為將來(lái)而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

語(yǔ)文教學(xué)絕不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求,，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握,，特別是語(yǔ)法方面的知識(shí)尤其重要,。讓學(xué)生做到能理解，還要學(xué)會(huì)分析,，運(yùn)用,。

從考試改革的變化可知，對(duì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能要求越來(lái)越高,，必須高度重視,。在教學(xué)過(guò)程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式,，以多種方式相配合,，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā),、自我懷疑,、自我發(fā)問(wèn)，對(duì)文段進(jìn)行評(píng)析,，說(shuō)出自己的理解和感受,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力,。經(jīng)努力，從期未考試來(lái)看,，效果較為理想,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，也就是寫(xiě)作,。這是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練,，每財(cái)一周記,，大小作文十四次，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評(píng)講,，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的支持下,，我在工作中取得了較好的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

開(kāi)學(xué)時(shí),，任初二8班班主任和初二年級(jí)7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)時(shí),。除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生閱讀,、理解、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，一般地，初中學(xué)生,，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的,，因此,，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用,，達(dá)到目的，師生之間的感情因素非常重要,，因此,，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅,，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過(guò)度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡(jiǎn)明扼要,，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),，然后,，自然過(guò)渡，引入新課,，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,。對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,，要注意用具體的事例，通過(guò)嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo),。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，可問(wèn)他是怎樣想的?怎樣理解的?聽(tīng)一聽(tīng)他們的見(jiàn)解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的.,。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題,。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū),，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇五

舞臺(tái)多大，責(zé)任就有多大,，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，終于感到在工作中有所成長(zhǎng)和收獲，雖然有時(shí)還有些急躁,，有些缺乏大局觀,，但終究是多了一些磨練，多了一份自信,。

初二級(jí)部延續(xù)了一直以來(lái)團(tuán)結(jié),、和諧、向上的良好狀態(tài),，大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn)。

大多數(shù)老師能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則,，在業(yè)務(wù)上依舊兢兢業(yè)業(yè),，為大家樹(shù)立榜樣；

中年教師勤勉有加,，不計(jì)得失,，成為級(jí)部的中堅(jiān)力量；

青年教師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng),。

從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺(tái)、令行禁止,、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng),，凡事有人惦記，凡忘有人提醒,，凡錯(cuò)有人糾正,，凡難有人援手。

級(jí)部主任間的融洽帶動(dòng)了老師們的融和,，班主任間的親密帶動(dòng)了班集體間的友誼,，使整個(gè)級(jí)部師生榮辱與共，相親相愛(ài),。

志愿班,、國(guó)旗班、巡查組,、鼓號(hào)隊(duì),、龍魂社、足球場(chǎng),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、圖書(shū)館、祭奠英烈,、百日誓師,、中考?jí)研械教幎寄芸吹剿麄兓蛑驹刚撸騾⑴c者,，或服務(wù)者的熱情活潑,，健康向上的身影。

一年來(lái)我級(jí)部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突,，平穩(wěn)渡過(guò)了初二的躁動(dòng)期,，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知舞臺(tái)有多大,，責(zé)任就有多大,。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范,，行勝于言。為此我依然堅(jiān)持每天早來(lái)晚歸,，迎著學(xué)生來(lái),，目送學(xué)生走。自覺(jué)投入到學(xué)生管理工作中,，站位靠前,，貼近學(xué)生,，組織級(jí)部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查,，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉,。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障,。強(qiáng)化級(jí)部管理,，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問(wèn)題,。親力親為訓(xùn)練級(jí)部跑操,、啦啦操、校運(yùn)會(huì)方塊隊(duì),、百日誓師和中考?jí)研?，協(xié)助籌劃級(jí)部足球賽、家長(zhǎng)會(huì),、勵(lì)志教育,、選定班會(huì)資料等。通過(guò)這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離,，樹(shù)立了在班主任和學(xué)生中的威信,，促進(jìn)了級(jí)部管理。

一學(xué)年下來(lái),，感覺(jué)對(duì)自己的班集體,、學(xué)生和級(jí)部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師,，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼,，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵(lì),。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn),。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇六

在這一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

新時(shí)期的初中美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思,。一學(xué)期來(lái),對(duì)于江西版的教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要備教材,還要備學(xué)生,。與其他教師共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢,外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作:

本學(xué)期我立足本學(xué)校特色“自成教育”教育教學(xué)理念,，力求讓我的美術(shù)課更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是初二年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。我還通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，我在課堂教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。

平時(shí),我還積極和各班班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。對(duì)于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂(lè)趣,。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

三,、努力提高自身道德修養(yǎng)

師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強(qiáng),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇七

本學(xué)期,，初二英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：

1、備學(xué)生：通過(guò)集體備課,，各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)既有新鮮感，又有挑戰(zhàn)難度的心理,。了解班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，并挖潛,。

2、備教材:通過(guò)集體備課,、輪流說(shuō)課及做好講學(xué)稿,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。

4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃,、口語(yǔ)操練計(jì)劃,、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合,。

5,、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課,、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的.工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

2,、落實(shí)目標(biāo)（平均分,、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及具體措施,。

3,、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文,；記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類,，然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富,，為口語(yǔ),、聽(tīng)力,、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在,，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了,，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了）,。

4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平,、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，學(xué)生受益不小,。

5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能,、口語(yǔ)技能的要求,，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納,、綜合的能力,，特別是溝通信息的能力在逐步提高。

6,、因材施教：對(duì)差生：小步走,，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升,。

7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性,。本學(xué)期，趙容老師,，鄧潤(rùn)蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課,。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能,；培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，歸納推理能力等,。

8,、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間.每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步.

總之,，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，我們有信心取得好成績(jī),。

20xx年下的初二英語(yǔ)備課工作結(jié)束了，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作,，如日出日落,，花開(kāi)花落，看似重復(fù),，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著,，每一屆學(xué)生不同，教學(xué)過(guò)程也豐富多變,，即使教材不變,，感受也是不樣的，備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程,。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡,，我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些，下面談一談我們備課組的總結(jié)：

我們組有11名成員,，張曉光是三月份正式融入我組的,，替代了董蓮老師的20班教學(xué)任務(wù),，董蓮老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué)。王琪老師懷孕,，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了,，加上有出去學(xué)習(xí)的老師，一直在代課中,。

本學(xué)期,，我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求,，保證時(shí)間,，保證地點(diǎn)，保證人員等前提下完成備課任務(wù),，備課中,，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間，定了我們主備課老師,，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù)，整合教材,，并研究上課的教學(xué)過(guò)程,，備出重點(diǎn)難點(diǎn)，并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié),，一起討論完成,。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué)，還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的,。

初二英語(yǔ)組,，焦然和呂春子結(jié)對(duì)教師，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì),，這是學(xué)校工作的要求范圍,，實(shí)際上，每位老師都可以聽(tīng)他人的課,，都是互助中,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，雖然,，我們初二組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn),，但是，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格,，這樣有利于教師的成長(zhǎng),，也讓教學(xué)有著豐富的變化，感謝努力中的每位老師,，感謝遇到問(wèn)題,，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì),。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索,，不斷地更正,，不斷地反思中進(jìn)行，我們都是很清楚我們珠河未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上,，預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái),，這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中,，任務(wù)明確,，有孫麗娟老師分配任務(wù)，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿,，并送教務(wù)處,，我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。

三月份的組內(nèi)聽(tīng)課,，我們有很大的受益,，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格，能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，避開(kāi)他們的短板,。在議課評(píng)課中，我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn),，都是有價(jià)值的建議,，有利于教師的成長(zhǎng)。

四月份,，進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中,，我們展示我們的風(fēng)采，也鍛煉了我們的凝聚力,，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力,，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽,，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期，有王春風(fēng)老師去南京學(xué)習(xí),，鄭嬌嬌老師參加了上海培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鄭嬌嬌老師在尚志市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng),，這是我們能看的,，也是體會(huì)到的，教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的,?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路,，競(jìng)爭(zhēng)還在，合作也在,，成長(zhǎng)也是必要的,，孫麗娟老師在本組中，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù),，她在學(xué)習(xí),，也在成長(zhǎng)。

在半年里的工作,，我們都著美好的回憶,，不盡如意的地方還是有的，但是,，在講臺(tái)上,，也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分，凡事“不能盡如意,，但求無(wú)愧吾心”,，也感謝因有他們，可以讓單調(diào)的工作有聲有色,，這種生動(dòng)的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作,，我們也會(huì)全心全意地投入,，滿懷激情,，每一遍都有不一樣的收獲,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇八

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，20xx—20xx學(xué)年,，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對(duì)上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,，有迷惑有收獲,，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對(duì)這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)中,，我們八年級(jí)物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，按照學(xué)校的布置,，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課，集大家的共同智慧,，提高了我們的上課效率,，再進(jìn)行集體備課過(guò)程中,，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破,，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!

由于我們是農(nóng)村中學(xué)，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，我們八年級(jí)物理教學(xué)組研究決定,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)中,，不能講速度，講數(shù)量,，我們要在教學(xué)中邊講知識(shí),，邊補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)短板，對(duì)一些稍有點(diǎn)難度的題目,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要求一題三做的方法,，對(duì)一個(gè)題，我們先讓學(xué)生自己做,，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!

把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，我們?cè)趥湔n和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,，在教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生享受獲得知識(shí)的過(guò)程和樂(lè)趣，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,，而不是難學(xué)的科目,。

我們的物理學(xué)科盡管難學(xué)，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開(kāi)發(fā),，如果做好這些小實(shí)驗(yàn)，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，所以我們八年級(jí)物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,，我們通過(guò)查找資料，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn),，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

在物理教學(xué)中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,，我們感覺(jué)到我們需要學(xué)習(xí),，我們需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生,，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生,，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生,，我們才可以有效地提高我們的教學(xué),。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會(huì)擼起袖子加油干,，越是艱辛越向前,，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實(shí),，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以專心,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

專心專研教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)授課內(nèi)容,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，專心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作了詳細(xì)的記錄,，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并專心搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

在教學(xué)上,，我做到有疑必問(wèn),。作為備課組長(zhǎng)，我以身作則,，合理分工,。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的好方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

在班主任的協(xié)助下堅(jiān)持日日考單詞,，周周單元測(cè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、專心,，分析將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多地方存在不足,，希望在以后的教學(xué)中,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,，取得更好的成績(jī),。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)106,、107班的數(shù)學(xué)教學(xué),，細(xì)細(xì)品味，過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),，使我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅,。在教學(xué)期間,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

106,、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，和函數(shù)部分,，因式分解很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。從平時(shí)模擬測(cè)試考的成績(jī)來(lái)看,，及格分以上的不多,，但30分以下的卻有很多人，還有一部分主要集中在30—50分,，個(gè)位分也會(huì)有幾人,，貧富差距非常大，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況,。

現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái)，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng),、書(shū)店等地去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),！

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十一

本學(xué)期年段工作情況如下：

1、繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理,，發(fā)揮班主任的管理潛能,，突出年段段風(fēng)段紀(jì)巡查的作用，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī),。一學(xué)期來(lái),，我們?cè)诔跻粚W(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。在初二這個(gè)易分化的關(guān)鍵時(shí)期,，段風(fēng)班紀(jì)良好,，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)大的反彈,，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大事故。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，依照學(xué)校德育主題月活動(dòng)的開(kāi)展,，積極開(kāi)展了系列德育活動(dòng),，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己,，在活動(dòng)中提高自己,。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會(huì)，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào),。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育,；十月份：愛(ài)國(guó)主義教育,；十一月份：培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),；十二月份：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；元月份：奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

3,、堅(jiān)持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路,，有的放矢,；并在月末對(duì)工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理,，堅(jiān)持德育處周例會(huì)后的年段班主任例會(huì),，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級(jí)下周的相關(guān)工作,，做到工作有反思,，有安排。

4,、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上,，繼續(xù)實(shí)行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動(dòng)性,。為加大管理力度,，強(qiáng)調(diào)全體老師引導(dǎo)學(xué)生、并全員參與班級(jí)管理中來(lái),。

5,、充分發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)的杠桿，年段對(duì)班級(jí)周工作客觀公正的評(píng)價(jià),，起到了促進(jìn)班級(jí)主動(dòng),、積極創(chuàng)造的開(kāi)展工作的作用。

6,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，期初年段計(jì)劃學(xué)科周組織學(xué)生活動(dòng)以及學(xué)科老師的教研活動(dòng),，得到教研室的大力支持，一切活動(dòng)以學(xué)生為中心,，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn),，確定了奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來(lái),，各學(xué)科老師認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng) 次,，學(xué)科老師在年段開(kāi)展研討課 人次，組織實(shí)施各次大考,，其中有期中和期末考以及兩次階段考試,。考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出差距,，分析得失，提出改進(jìn)方法,。年段整體教學(xué)秩序有條不紊,。

7、堅(jiān)持年段周學(xué)生月例會(huì)制,，通過(guò)多種形式和渠道,，如廣播、集會(huì)等召開(kāi)相關(guān)主題會(huì)議：開(kāi)學(xué)初通過(guò)廣播會(huì)進(jìn)行入學(xué)收心,、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育,；十月份召開(kāi)了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)來(lái)教務(wù)處紀(jì)老師為同學(xué)們主講,；期中考后的總結(jié)廣播會(huì),；期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

8,、扎實(shí)開(kāi)展年段文化科競(jìng)賽的輔導(dǎo),，其中數(shù)學(xué)備課組、英語(yǔ)備課組,、語(yǔ)文組都制訂出了相

關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，并安排時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)工作。

9,、為來(lái)年的各學(xué)科競(jìng)賽,，繼續(xù)舉行多學(xué)科的輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)。數(shù)學(xué)備課組組織舉行了兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，為來(lái)年的片區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的熱身賽,；英語(yǔ)備課、語(yǔ)文備課組做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，在片區(qū)競(jìng)賽中取得最佳成績(jī),。

10,、按德育處要求，在年段各班實(shí)行學(xué)生行為規(guī)范月活動(dòng),、感恩教育月活動(dòng),、安全教育月活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的優(yōu)勢(shì),。此項(xiàng)工作措施的落實(shí),，在學(xué)生管理上起到了積極的作用。

11,、在家校聯(lián)系上,，每周組織段全體班主任填寫(xiě)家校聯(lián)系反饋表，家長(zhǎng)會(huì),，以班級(jí)為單位,，從以下幾方面與家長(zhǎng)溝通：就班級(jí)管理作法（突出班級(jí)特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性,；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo),；并安排家長(zhǎng)發(fā)言,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，積極溝通老師與家長(zhǎng)之間的感情。

工作中的問(wèn)題和有待改進(jìn)之處：

1,、年段工作中,，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的,。

2,、指導(dǎo)全體教師積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，主動(dòng)探索新課改,，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng),。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí),，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”,。

4,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面，效果不太好。在今后的工作中,，將是我們作為重中之重的工作,。做到認(rèn)真思考，探索方法,，尋找途徑,，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實(shí)做強(qiáng)。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十三

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽(tīng)課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組全體老師,，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，用友善用腦,、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并在工作中投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期來(lái)的工作很有特點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況,，我校語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。學(xué)校成立了文學(xué)社,，期刊《槳聲》收錄了寫(xiě)作愛(ài)好者的作品，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯,。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。通過(guò)每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生，逐步提高他們概括問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，每個(gè)年級(jí)都開(kāi)設(shè)閱讀課，并將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫(xiě)日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量,，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)工作是由備課,、上課,、作業(yè)評(píng)改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談，所以,，這學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,。首先是對(duì)備課的要求，堅(jiān)持備課組集體備課制度,，嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案,，并及時(shí)上傳到教研網(wǎng)共享。其次,，要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本學(xué)期教學(xué)成績(jī)有了較大的提高。

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?！罢n外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

2、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到五突出：突出小組合作學(xué)習(xí)，突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出激勵(lì)育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。作業(yè)布置適當(dāng),，所有的講義有發(fā)必收,，有收必改，精批,、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得，

4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。學(xué)生考得也不錯(cuò),，這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校校長(zhǎng)室,、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。

每周開(kāi)展教研活動(dòng),，教研組,、備課組活動(dòng)隔周交替進(jìn)行，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并組織兩次教研組的研究課,。本學(xué)期倪彩云、黃大鵬在校內(nèi)各開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課,，溫立功,、史彥文分別做了重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。在教研組教學(xué)活動(dòng)中,，各位同仁認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，相互學(xué)習(xí),、交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng),，派出錢(qián)澤書(shū),、倪彩云、張秀、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，心得頗豐，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語(yǔ)文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩,，“走出去，引進(jìn)來(lái)”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。邀請(qǐng)常州市名師張國(guó)偉來(lái)我校做高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)，邀請(qǐng)南京市語(yǔ)文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報(bào)告,。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法，從點(diǎn)到線,，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考考什么,，怎樣考,，答題方法和技巧，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。