總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二數(shù)學工作總結(jié)上冊 初二數(shù)學工作總結(jié)篇一

本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，努務推進“六環(huán)六自”課堂教學模式,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓練,。注重因材施教,，盡量降低了落后面。抓基本技能,，抓好學生運算能力訓練,。

多與學生溝通。只有溝通,、了解,，才能更好地解決班級的不同問題。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好,，利用小組學習的方式讓他們幫助學習困難的學生。嚴格要求學生,，大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,，必須嚴格要求他們,，才能保證課教學的有效開展。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學難題,，學生都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,，本學期多進行了方法的引導和指點,。教學時多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。因為“興趣是最好的老師”!

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的'手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關(guān)注結(jié)果，更加努力提高自已的水平,，在學習和思想上都有一定的促進,，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。四,、教學反思

1、部分學生的基礎(chǔ)老是跟不上去,。有時感覺學生也很努力,，教師也輔導了，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病,。

2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高,，自我接手以來,，一直有小部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，這是學生的問題,，還是老師的教學方法不當,，值得反思。

3,、學情分析方面,，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實“使每個學生都能得到充分的發(fā)展”,。

一年的工作是結(jié)束了,，但還是要繼續(xù)，我明白不能老在意那些過去的成績,，只有給自己不斷的充電,，在實踐中多總結(jié)、多反思,，相信我會有更大的進步,。

初二數(shù)學工作總結(jié)上冊 初二數(shù)學工作總結(jié)篇二

我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流?？吹叫陆滩?，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣,，沒有以往的正負數(shù),、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學地設(shè)計餐廳,、怎樣合理地用藥,、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性,。課改成敗,，系于教師,。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材,，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。下面就本人的教學情況作工作總結(jié)如下：

因此,，整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程,，而是一個開放的、民主的,、科學的探索過程,，教學方式、學習方式到底怎么改,，沒有現(xiàn)成的答案,，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點,。在學校領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來,，不覺已經(jīng)一年了,，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×撕芏嗟慕逃?。每個人都學習了,，也成長了。

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流,。

抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課

水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動,，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,?！?/p>

因此，探索適應新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……

好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應,；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異,，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次,，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課,，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪,、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講,，其他成員在后面聽,，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課,、聽課老師們的意見再加以完善,，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多,，效果還不錯,，大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會,，特別是聽,、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流,。我們和武珞路中學,、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系,，方便大家有問題一起研究,。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁,。

課外還利用同學,、朋友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學,、糧道街中學、四十五中,、白沙洲中學,、張家灣中學的同頭數(shù)學老師進行討論交流,，交換備課資料,。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學到了很多新的東西。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點,。針對各人強項、辦事風格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧,、楊蘭和我各自獨立出一套試題,，由諶非從中挑選,、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了,。

新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備，然后再資源共享,。說到這里想起一件讓我很感動的小事,。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子,，里面裝著部分水,，水面就可以看作截面，來幫助學生理解,。那天我臨時改講家庭作業(yè),。

上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具,，急得她以為我忘了拿,，趕忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的,，試想有著這么一群好的伙伴們,，還有什么工作開展不好呢？

我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑,，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦,?！蔽覀冞€打破班級界限，面向全年級學生,，不分彼此,。比如，有時侯諶非要留人補差,，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽,。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差，我們是輪番上陣講解,。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起,，群策群力，奮發(fā)進取,。

在教學中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點,。

怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習,、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,，到達了一片數(shù)學的綠洲。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預測性與復雜性,，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此,，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估,，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài),，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。

充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧,，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。加強教師與教師,、學校與學校之間的溝通與合作,，并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要,，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。只有這樣,，才能使學校具備研究的職能和能力,，形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,，成為真正意義上的學習化組織。

初二數(shù)學工作總結(jié)上冊 初二數(shù)學工作總結(jié)篇三

本人本學期繼續(xù)擔任初二班的數(shù)學教學工作,，其中初二班基礎(chǔ)較差.總體上看,，城區(qū)學生好于鄉(xiāng)下學生，學習欠缺主動性和積極性,。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達到預期的教學目標。深感數(shù)學教師難當,，因為要大面積的提高數(shù)學成績,，必須花很大氣力。否則功虧一簣,。下面就談談本期的主要實踐方法：

1,、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。數(shù)學科的特點：與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;思維能力,、空間觀念強,、針對這些特點，在教學過程中,，要使學生適應日常生活,，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時,，在教學過程我常用激勵性的語言來夸獎學生，比如說：“你的想法很奇特”,、“你很愛動腦筋”等,。

2、抓好練習,老師在講完新課后,，學生一般都聽得懂,，要落實到位，就一定要練到位,。就要為學生提供練習的機會,。做到：新知識及時練、易混知識對比練,、主要知識加強練,。對教材中的一些重點、難點,、關(guān)鍵的知識,。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。,、每天讓科代表找一題抄在黑板上,。通過觀察、提問,、小測驗,、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果,，通過評估能激發(fā)學生的練習動機,，讓學生明白自己掌握的程度。

3,、讓優(yōu)生帶差生,，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學生掉隊,。

4,、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步,。師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感,，缺少信任感,，甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性,，產(chǎn)生被動感,，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài),。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,，要與學生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活,、在課后多與學生談心等等,。

5、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣,。

6,、多聽課、講公開課,。在聽和講的過程中,，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學來后最深的體會,。使我對以后的教學更加充滿了信心。

初二數(shù)學工作總結(jié)上冊 初二數(shù)學工作總結(jié)篇四

為光陰似箭,，一個緊張,、充實、有序的學期即將結(jié)束,。本學期們組的每位教師都能服從工作安排,，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學和教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認真?zhèn)湔n,，備教材，備學生,，備教法,。努力營造適合各班的特色教學。

2,、單元卷各章都安排不同的老師出,。考完認真做好質(zhì)量分析,，包括出卷的質(zhì)量,，及時反饋,。不斷提高教師的出卷水平。

3,、月考,，期中，期末備課組老師及時坐在一起商討復習資料,。努力做到每一題重點突出,，知識點齊全。講解時找精典題講解,。

4,、做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執(zhí)教初二數(shù)學,，我常組織備課組成員去聽她的課,，及時給她指點。使她的課堂教學有了明顯的提高,。

5,、做好“導優(yōu)輔差”工作，對“尖子生”嚴格要求,、精心培養(yǎng),，如在課堂教學中適當提高教學的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等,。另一方面對那些“學習有困難的學生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導他們,，幫助他們樹立學習信心?？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣?，中等生有發(fā)展，學困生有進步,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們一方面認真學習學科刊物,，另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息,，還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,，本學期組內(nèi)各位教師的論文都獲得不同的獎,。

我們組教師積極參加學校組織的教研活動，積極外出學習先進的教學經(jīng)驗,，完善和改進教學方法和手段,，以提高課堂教學效率,。平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論初二數(shù)學,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。四、與現(xiàn)代信息技術(shù)進行有機的整合讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學教學進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境,。

所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強化課堂交流,、探索,、創(chuàng)新、提高效率,。

以上所述,，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,，真誠地希望領(lǐng)導及學校同仁們給予批評指正,，幫助我們提高。

初二數(shù)學工作總結(jié)上冊 初二數(shù)學工作總結(jié)篇五

本學期的工作即將結(jié)束,，本期來在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，在廣大教師的支持下，我在工作中取得了較好的成績,，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

開學時，任初二8班班主任和初二年級7班的數(shù)學課教學工作,。開學時,。除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的,，端正學習態(tài)度外,，把重點放在教會學生閱讀、理解,、掌握教材,，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求,，并作出示范,。

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材,、吃透教材外,，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性,。在了解學生的基礎(chǔ)上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

(1)首先搞好組織教學,，這是順利進行正常教學的保證。新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同,，我們知道,，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統(tǒng)的課堂教學,，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學生的年齡特征，一般地,，初中學生,，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的,，分散是絕對的,，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中,。在組織教學中,，教師要能真正起作用，達到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅,，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進行學習,。

(2)其次是復習舊課，引入新課,。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復習,，要簡明扼要，抓住要點,，點穿實質(zhì),，然后，自然過渡,，引入新課,，簡述學習課題，布置學習內(nèi)容,，明確學習要求,，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異,，這樣學生可以快者快學,，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結(jié)合,。

(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動,。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習，及時反饋學習效果,，自己不能解決的問題及時請教老師,。對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生，要注意用具體的事例,，通過嚴格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì);對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度,、廣度發(fā)展,，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實,，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,，充分發(fā)揮其潛力，提高效率,，超額超前完成學習任務,，對于學習基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學生，加強重點輔導,。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂,，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

在輔導工作中,，我善于根據(jù)學生的不同情況,，設(shè)計不同的問題,，采用不同的方式,，主動地去引導、啟發(fā)學生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進行有針對性，切合實際的個別輔導,，真正做到因材施教,。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的,，但是學生的學習基礎(chǔ)，學習興趣,，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅持不懈,，會逐漸增強學生的學習興趣,，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

在教學教研上我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。現(xiàn)在的社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。