在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
郊游作文400六年級(jí) 郊游作文400字左右初二篇一
一踏入公園大門,，迎接我們的便是一排排大樹，有高大整齊的柏樹,、有清風(fēng)吹拂的柳樹,，他們像士兵一樣在迎接我們的到來(lái)。
穿過(guò)一條林蔭大道,，一汪湖水映入我們的眼簾，平靜的湖面,，像一面碩大的明鏡,，閃爍著光芒,。湖水特別清澈,，宛如一條迎風(fēng)飛舞的綢帶,。向遠(yuǎn)處望去,，一群可愛的鴨子自由自在的游著,，當(dāng)鴨子游過(guò)水面時(shí),，湖面上泛起道道波紋,。瞧,，那一對(duì)白天鵝結(jié)伴而行,，就像形影不離的好朋友。湖四周有各種各樣的花朵,，有紅色的，有粉色的,，還有紫色的，時(shí)不時(shí)還能看見蜜蜂飛來(lái)飛去,，蝴蝶翩翩起舞。這真是一幅美麗的畫面呀!
繼續(xù)向前走,，我們來(lái)到了金魚觀賞區(qū)。魚兒們的穿著各不相同,，有紅的,，有黃的,，還有紅白相間的，他們排著整齊有序的隊(duì)伍游來(lái)游去,，就像訓(xùn)練有素的士兵。
隨后我們還游覽了寧心島,，這里講述的是關(guān)于龍生九子的故事。
最后帶著不舍,，我們告別了那美麗的玉龍?zhí)豆珗@。
郊游作文400六年級(jí) 郊游作文400字左右初二篇二
今天,，我們?nèi)ソ加危偸钦也坏胶玫牡胤?。媽媽說(shuō):“我們?nèi)グ蛷┖T吧!”爸爸說(shuō):“那個(gè)地方好,。”于是,，我們就向巴彥胡碩出發(fā)了。
在去巴彥胡碩的路上,，我總是問(wèn)媽媽:“什么時(shí)候到巴彥胡碩呀?”媽媽說(shuō):“快到了,。”
到巴彥胡碩了,，找不到停車的位置,。爸爸說(shuō):“到上面停車吧!”媽媽說(shuō):“花錢,。”后來(lái),，媽媽也覺得上面不花錢，我們就把車停在了山坡上的停車場(chǎng),。
我們下車后,，從大門向敖包出發(fā)了。進(jìn)門后,，就一直往山上爬。終于到了山頂,，看到了天下第一敖包,，磕了三下頭，轉(zhuǎn)敖包三下,。
下山了，我們看到一條小河,，像s形。河的前面有一片茂密的森林,，森林擋住河了,。爸爸在森林旁邊撿到一根羽毛，一邊是黑色的,，一邊是白色的,。我們向西邊走，看到了好多蒙古包,。那些蒙古包都是白色的。我們看到了牧民使用的勒勒車,，又看到了很多在草原上騎的觀光摩托車，又來(lái)到了敖包相會(huì)的篝火場(chǎng)地上找了幾張相,，我們就踏上了歸途,。
不一會(huì)兒就到了西公社，媽媽照了一些牧民家的房屋,，過(guò)了巴彥塔拉鄉(xiāng)我們就來(lái)到呼和廟，這座廟的屋頂金光閃閃的,。這時(shí)我們感到非常的饑餓。開始吃美味的俄羅斯面包和冰紅茶,。
郊游作文400六年級(jí) 郊游作文400字左右初二篇三
陽(yáng)光明媚,，正是郊游好時(shí)光，在我們的一致要求下,，老師終于同意我們?nèi)ズ橛詈加巍?/p>
洪宇湖最有名的就是沙灘了，來(lái)到沙灘邊,，我們開心極了,，爭(zhēng)先恐后的跑去玩弄金燦燦的沙子。
看,，同學(xué)們有的在堆沙雕，有的在畫地圖,，有的在掰開石塊找螃蟹，有的在撿美麗的貝殼……
我赤著腳,，感受著滑滑的沙子在腳間滑動(dòng)，看著不遠(yuǎn)處的波光粼粼的水面,，深深的呼吸了一口清新的空氣,。這空氣帶著點(diǎn)水的味道，又有點(diǎn)魚的清香,，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的,，讓人心曠神怡。
不遠(yuǎn)處,，李響和幾個(gè)小伙伴擠在一起,，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，原來(lái)他們正在建設(shè)一座城堡呢?我悄悄的走過(guò)去一看,，嘿，還有真點(diǎn)像,，但再也壘不上去了，大家伙正在爭(zhēng)論怎么辦呢!
“啊!”,，李響突然叫了起來(lái)，原來(lái)張飛氫一只張牙舞爪的螃蟹放到他的腳上,，嚇得李響跳了起來(lái)，“哈哈哈”,，搞惡作劇的張付笑了起來(lái),，用手一提，那螃蟹竟然被提起來(lái)了,，原來(lái)他早就把螃蟹的大腳給綁上了。
“怎么回事,，大晴天竟然下雨了?”我遲疑的抹了抹臉上的小水珠，抬頭看看天,。嘿,，竟然是關(guān)寧用小水槍在噴我，好啊,，竟敢作弄鄙人，我假裝抓起一把沙扔過(guò)去,，嚇得他敢緊用手遮住眼睛，狼狽極了,。我得意的.笑了起來(lái),。
太陽(yáng)升高了，老師召集大家回去了,，沙灘上只留下一串串腳印。
