總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇一

由于我們狠抓班子建設,，優(yōu)化管理思想,，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭,。

素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人,。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點,，針對小學生年齡特點和家庭狀況,，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染,、輿論引導,、活動熏陶、社會實踐等多種形式,，不斷優(yōu)化德育形式,，提高德育實效。

首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點,，通過檢查佩戴校牌,、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識,，并教育學生“會求知,、會合作、會生活,、會做人,、會健體、會審美,、會創(chuàng)新”,。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口,，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識,。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100 余人,，趙蕾,、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。

其次是建立了“三結合”教育網(wǎng)絡,，辦好家長學校,。每學期初和中期召開家長會，家校攜手,，共育桃李,。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康,、全面的發(fā)展,。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略,，成為聯(lián)系學校,、家庭,、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校,、教導處,、大隊部、班主任,、任課教師,、社會和家長齊抓共管的新格局。

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，是學校工作的永恒主題,，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略,。從建設德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊伍入手,，著力抓科研,，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高,。

定期開展教研教改活動,，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實,，人員落實,，專題落實，效果落實,。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念,、新精神，不斷探索教學模式和教學方法,，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展,。我校已形成了“在實踐研究中找方法,，在團結協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念,，教師們也樹立起了“面向全體學生,，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀,，以及“互動合作,、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀,。同時堅持上好“兩課”,、“兩操”,，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品,，預防流行性疾病的發(fā)生,。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道,。學校從改革課堂教學評價機制入手,，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣,，指導學習思維的方式,，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生,，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系,。促使各科教學滲透新課標，建立民主,、平等,、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結合”評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結合,、等級制與學分制評價相結合,，考試與考查相結合)，并對每個學生建立個人成長檔案,，每期按學科從教師,、同學、家長和自己四個方面做綜合評價,，以此為導向,，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究,、實踐操作,、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子,。

學校領導堅持“以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時,，聯(lián)系我校實際,，充分挖掘和 開發(fā)課外的有利資源，開設校本課程,，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^,，增強學生對家鄉(xiāng),、對學校的熱愛之情，從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向,，同時成立了田徑隊,、舉重隊、舞蹈班,、聲樂班,、古箏班、書法班,、國畫班,、水粉畫班、簡筆畫班,、數(shù)奧班等,，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇,，愉悅實踐,，增長見識，鍛煉能力,，發(fā)展素質(zhì),。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查,、有考核,、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師,、定目標,、定計劃、定時間,、定場地),，從而保證了活動的順利開展， 為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力,，讓有一技之長的學生有展示自我,，認識自我，完善自我的時空,，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉,。xx年1月,，李釗等3人在全中國“素質(zhì)杯”征文比賽中獲獎，李敏等17 人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一,、二,、三等獎,。xx年“希望杯”全中國數(shù)學邀請賽，我校王璐,、張志斌等10名同學分別獲一,、二、三等獎,。劉禹辰,，張陳卓同學獲“西教杯”陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎。 xx年9月,，李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎,。田徑隊、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一,、二名,。40余名學生在全中國各類書畫大賽中獲金、銀,、銅獎,。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景。

由工會組織教師大練教學基本功,，將“三字二畫（話）一機”訓練納入常規(guī)管理,，定期收發(fā)作業(yè)，專任教師批閱,，每位教師每周一次粉筆字作業(yè),，由教導處專人登記?！拔逡弧惫?jié),、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中,，使全校師生受到美的熏陶,。

學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大,、電大,、自考等學歷進修。學校采取“創(chuàng)設條件搭臺子,，師徒結對教方子,， 樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法,，經(jīng)過全體教師的鉆研,，勤奮努力，團結協(xié)作,，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高,，并使一批教學有方,，能為人師表，善于鉆研,，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出,。今年楊曉娟、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手,。鄧勤娟,、劉莉香、王虹老師被評為區(qū)級教學能手,。趙潔,、周紅艷老師被評為市級教學能手。陳衛(wèi)東,、李鋒科老師被評為“渭濱區(qū)應用現(xiàn)代教育技術能手”,。周紅艷、黨文芳老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人,，樊秋梅,、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標兵。

工會工作在學校黨政的全力支持下,，積極開展各項活動,，活躍教職工文化生活。組織教師去歧山民俗村慶?！叭?八”節(jié),， 召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽,、教師健美操訓練,、女職工籃球賽、羽毛球賽,，使教師在緊張的工作之余,，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動,，關心職工生活,。對有“婚、喪,、嫁,、娶、病”事宜的教職工,，堅持五必訪制度,，學校主要領導親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關心和愛護。

xx年是我校各項工作碩果累累的一年,，成績已屬過去，未來任重而道遠,。當前基礎教育飛速發(fā)展,，兄弟學校發(fā)展迅猛，辦學競爭日趨激烈,，我們必須居安思危,，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短,，把我校的各項工作做得更好,。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結、務實,、創(chuàng)新,、爭先”的學校精神，打造金小教育品牌,，努力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇二

今年,，在區(qū)教育局和辦事處,、中心校的正確領導下，全體師生共同努力,，使學校安全工作再創(chuàng)佳績,，實現(xiàn)了師生意外傷害零發(fā)生的可喜成效，小學安全工作年終總結?，F(xiàn)就具體工作進行總結,。

1、突出“兩個核心”的作用,。

學校成立了安全領導小組,，領導小組以校長為核心就安全工作進行全面管理，領導小組成員做到明確分工,，密切配合,。此外，加強督導檢查,，確立了以值周領導為核心的督查指導小組,，進行日常管理和監(jiān)督。兩個核心使安全工作建立了良好的運行機制,。

2,、重視四支骨干力量建設。

學校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨干力量的建設,，重點抓好班主任,、值日領導、門衛(wèi)的管理,，充分發(fā)揮他們在安全管理中的作用,，制定了《班主任安全工作制度》、《值日職責》,、《門衛(wèi)管理制度》等上墻制度,，要求他們照章履職。骨干力量能認真做好本職工作,，對學校安全工作起到了不可低估的作用,。

3、強化“兩前兩后”的管理,。

由于學校沒有住校教師,，學校到校前后的安全管理就顯得更為重要，學校專門成立安全監(jiān)督小組,，專門負責早到校學生的安全管理,，安排專人對下午到校前半小時進行校園管理。并實行固定時間開關大門制度,，使每天的“兩前兩后”做到有序管理,。

4、做好兩項重點工作的防范,。

在手足口病預防階段,，學校堅持實行晨檢，落實零報告制度,，并致家長公開信,，講授預防知識，力求得到家長的配合,，每天兩放學安排教師對各教室進行消毒,，年終總結《小學安全工作年終總結》。在5·12地震之后的防震階段,，學校制定應急預案,，落實相關責任，進行了應急演練,。此兩項安全預防中,，廣大教師積極參與，上下齊動,，譜寫出一曲曲感人的樂章,。

5,、消除四方面不安全隱患。

實行周安全排查制度,，及時消除了不安全隱患,。就校園圍墻進行加固，更換了后窗鋼窗,，重新整修了用電線路,，協(xié)調(diào)好與董園村群眾的下水道問題。這些不安全隱患的解決,，減少了意外傷害事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園起到保障作用,。

6,、協(xié)調(diào)好與家長的關系。

深入開展“小手牽大手”活動,，為創(chuàng)建平安學校發(fā)揮學校的積極作用,，每次開學、學期間,、結束前都向家長發(fā)放宣傳資料,，發(fā)短信通知，注意事項,。使家長和學校雙方攜手進行校園安全的防范,。

1、消防設備為零,，難以應對突如其來的火災,。

2、各類應急災害有預案而演練少,，對師生的自護自救能力的培養(yǎng)實踐太少,。

3、部分教師的安全責任意識淡薄,，安全管理制度有待進一步完善,。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇三

本學期來，我中心小學按照市教育局和上級有關部門的部署,，堅持貫徹落實黨的教育方針,，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學目標,，圍繞工作計劃,，全體教師同心同德，求真務實,，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面,。

1．基礎設施大為改善,。本學期我中心小學遵循“集中有限經(jīng)費，投入一所,，就盡量完善一所”的思路,，相繼投資萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張,，辦公椅26條,；投資萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺,，電扇6架,；投資16萬元充實中心校圖書館；投資萬元新購辦公電腦8臺,。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米,，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資萬元添置電腦7臺,。投入萬元為馬頭,、上洋、半嶼三校各添置5臺電腦,。

2.育人環(huán)境美化凈化,。本學期我中心小學在原有基礎上，加強校園環(huán)境的建設,、管理,，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄、警句牌,，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境,。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好,，更好地為育人服務,。

3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌,、讀100個好故事,、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術節(jié),，營造校園藝術氛圍,，提升校園文化品味。

4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定,。本學期我中心小學通過警校共建,、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境,。

1.師德建設扎實,。一學期來,，我們通過開展“學陶、師陶”,、“四比（比師德,、比作風、比敬業(yè),、比奉獻）”等系列活動,，加強師德建設，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學精神,、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,、淡薄名利的奉獻精神,，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊，先后有20多位教師榮獲市,、鄉(xiāng)級表彰。

2.班子作風優(yōu)良,。本學期我們通過制度管理,、人文管理、情感管理提高班子工作效能,，形成了團結協(xié)作,、高效務實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通,，更好地為一線教師服務,。

3.師資水平提高。1)落實常規(guī),，保證常態(tài)質(zhì)量,。貫徹落實“十字”方針，切實加強備課常規(guī),、上課,、作業(yè)、檢測四個基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，采取定期檢查,、抽查、完小校對口檢查等方式,，有效監(jiān)控教學全程,，使教學常規(guī)落實工作在原有基礎上大幅提升。2）務實教研,，提升科研層次,。提倡“過程即成長”的科研理念,，語文、數(shù)學,、品生（社）,、寫字等學科分別確立了《培養(yǎng)語感，加強語言積累》（市級）,、《問題解決》（市級）,、《教育教學案例的形成、應用與傳播》（省級）,、《常態(tài)課教學》（校級）等課題,，提升教研檔次，推動教科研深層次發(fā)展,。高木軒老師的論文《引導情感體驗,，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學研究》，陳燕華老師的論文《提高小學生作文能力的探討》發(fā)表于《新教育論壇》（cn14-1004/c）,；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn),，讓師生共贏》獲寧德市10年小學課改優(yōu)秀案例評選二等獎，語文課題圓滿結束中期研究,，品生（社）課題形成階段小結并在市年會上交流,。3）搭建平臺，促進自我成長,。利用教師寫字作品展示欄,、教師基本功比賽、公開課,、qq群等展示平臺,，促進教師交流，激發(fā)成長熱情,，自覺提高業(yè)務水平,，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務過硬的教師,。4）完善評價,，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案,，以此作為教師評優(yōu),、評先的主要依據(jù)，有效促進了教師工作的積極性和自覺性,。5）培養(yǎng)骨干,，催化全體發(fā)展。我們采用“一人學習,，全體受益”的方式,，組織教師到各地聽課,，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育,，習得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶,，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人,，專任教師中取得大專以上學歷的達50﹪多,。

1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成,，培養(yǎng)良好行為習慣,。我們本著“播下一種行為，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種品格；播下一種品格,，收獲一種命運”的教育箴言,，從大處著眼，小處著手,，以“三管六不”“三別四帶”為重點,，以“四項評比”為載體，通過努力,，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣,。2）抓教學,，培養(yǎng)良好思想道德,。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道,，相輔相成,，緊扣學生思想、學習,、生活中遇到的實際問題,，利用課堂教學、?？?、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化,。我們以少先隊活動為載體,，通過專題講座,、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭章”,、“三個了不起”,、“圓夢20xx”等活動，有機結合社會實踐,，鞏固德育效果,，促進內(nèi)化。通過教育,，學生培養(yǎng)了健全的人格,、健康的思想，努力踐行,，表現(xiàn)出良好的精神風貌,。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次。

2.課業(yè)成績普遍提高,。本學期我們進一步推進素質(zhì)教育,，深化新課程改革，有力拉動學生課業(yè)成績提高,，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上,，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上,，入學率,、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100﹪,。

3．綜合能力全面發(fā)展,。本學期我們通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作,、體育競賽,、書畫展等豐富多彩的活動，使學生的能力得到全面發(fā)展,，在各級各類競賽中均取得可喜的成績,。

我們加強學前教育管理，加大投入,，與賽岐中心園開展“手拉手”活動,，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務三農(nóng)”為宗旨,，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作,，舉辦技術培訓37期，受訓人員達1076多人次，在灣塢,、半嶼,、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖,、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動,，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評,。

總之,，一學期來，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署,，精誠團結,、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆,，今后我們將更加求實創(chuàng)新,、開拓進取，再譜灣塢教育新篇,。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇四

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,，依照教材要求。著力提高學生感覺美,、表現(xiàn)美和制造美的能力,。貫徹加強基礎知識，開辟智力,，發(fā)揮學生的個性和制造性的原則,，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性,、趣味性和科學性融為一體,。

興趣，是做好每一件事的前提,。為了提高學生的興趣,，我經(jīng)過讓學生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品,，讓學生聯(lián)系日子感覺大自然的美好,，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。

作畫,，必須有良好的姿勢（包括坐姿,、站姿和握筆的姿勢）。在教學中,，我時間提醒,、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美別美,，構圖的處理是關鍵,。如：一具物體擺放在畫面中,，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣,；畫得偏上或偏下,、偏左或偏右都會使畫面不美觀。怎么恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢,？構圖很重要,。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對照，讓學生理解什么是構圖飽滿,。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪,。我依照兒童對新奇事物的濃厚興趣，和當?shù)氐膶嶋H條件,，提倡學生使用鉛筆,、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,，運用形與色的知識,，進行臨摹、寫生,、經(jīng)歷畫,、想象畫的練習。

經(jīng)過這些繪畫活動,，使學生知道得了本學期的美術基礎知識,，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣,、愛國情感和良好的品德,、意志，進展了他們的觀看能力,、形象經(jīng)歷能力,、想象能力和制造能力。真正讓學生在全面進展的基礎上進展自己的個性特長,。

經(jīng)過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中,，能別斷注重學科間的聯(lián)系，教學過程中貫通德育教育,。

2.學生對美術活動興趣濃厚,，表現(xiàn)大膽積極。

3.在教學過程中能與學生建立平等,、寬容,、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的制造能力。

4.教學過程中,，調(diào)整和改進教學辦法,，培養(yǎng)學生敏銳的感覺能力和大膽的制造能力。

存在咨詢題：

1,、教材內(nèi)容增多,，部分內(nèi)容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。

2,、部分教學內(nèi)容較為分散和繁瑣,。

3、學習內(nèi)容的多樣性給學習材料預備上帶來了一定的困難,。

4,、部分學生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴峻。

改進措施：

1,、加強教育,，改進評價辦法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。

2,、適當調(diào)整單元內(nèi)教學內(nèi)容,。

3、學生課前收集整理材料的能力,，難預備的材料由學校統(tǒng)一預備,，課前提早布置學習用具和材料。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇五

本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任,，并承擔六年級語文教學,。工作中，我時刻以“愛心獻給學生,，放心留給家長,，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作認真踏實，任勞任怨,，現(xiàn)將個人工作總結如下：

一,、政治思想方面：

本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務的意識,，為學生服務,、為教師服務、為學校服務。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，要求教師做到的，自己先做到,。努力使自己成為校長的好助手,，教師的好榜樣。

二,、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師,。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,，通過多種方法,，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力,。為激發(fā)學生的閱讀興趣,，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材,。為了提高學生作文的能力,，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試,，本班學生的閱讀寫作興趣增強了,，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng),，也激發(fā)了他們學習語文的興趣,。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己,。我充分利用網(wǎng)絡資源,，查閱有關資料，和青年教師商榷,，力求使課堂教學更具實效,。

三、教導處工作：

作為一名中層領導,，我以身作則做好教學工作同時,，任勞任怨，盡力完成教學管理工作,。在校長室的指導下,，協(xié)助主管校長抓好教育教學管理,，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,，協(xié)調(diào)好教導處成員,，做好以下幾方面的工作：

1、每學期期初,，嚴格按《新課程設置方案》開齊,、開足每一門課程，排好課程表,。和教導處其他成員研討分管教學工作,，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃,，每周合理安排并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,。

2,、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的.領導下,，為了增強教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課,，并組織教師認真總結反思,。為了落實有效教學，組織實施常規(guī)檢查,，對備課,、作業(yè)、批改,、輔導,、

政治、業(yè)務學習做到逐項檢查,，認真總結,、及時反饋，推出典型和找出不足,。注重了檢查與指導相結合,，及時和有關教師交換意見，提出改進意見,，且做到每次檢查都有記錄,，每次檢查都有總結。

3,、 做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作,，組織進行了期中考試質(zhì)量分析,，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思,，在反思中成長,，在成長中提高,。

4,、帶頭做好教研工作，以身作則,，率先垂范,。一學年中積極組織開展教研活動，深入課堂,，認真聽課評課,。

5、課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題,，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題,。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。

四,、存在不足如下：

1,、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向,。

2,、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

3,、如何建立一種新型的師生的關系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之,，一學年來,，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我,，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領導的批評指正。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇六

由于我們狠抓班子建設,，優(yōu)化管理思想,，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高,，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人,。因此,，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點,，針對小學生年齡特點和家庭狀況,，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染,、輿論引導,、活動熏陶、社會實踐等多種形式,，不斷優(yōu)化德育形式,，提高德育實效。

首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點,，通過檢查佩戴校牌,、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展我為學校添光彩活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識,，并教育學生會求知,、會合作、會生活,、會做人,、會健體、會審美,、會創(chuàng)新,。特別是把培養(yǎng)學生會做人作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級環(huán)保志愿者活動為突破口,，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識,。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人,，趙蕾,、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。

其次是建立了三結合教育網(wǎng)絡,，辦好家長學校,。每學期初和中期召開家長會，家校攜手,，共育桃李,。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康,、全面的發(fā)展,。校報《金陵之聲》開辟家教園地,，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校,、家庭,、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校,、教導處,、大隊部、班主任,、任課教師,、社會和家長齊抓共管的新格局,。

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，是學校工作的永恒主題，我校積極實施科研興教,，質(zhì)量立校戰(zhàn)略,。從建設德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)精良的教師隊伍入手,，著力抓科研,，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高,。

定期開展教研教改活動,，強化組織和紀律，堅決做到時間落實,，人員落實,，專題落實，效果落實,。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念,、新精神，不斷探索教學模式和教學方法,，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力,，努力推動課改實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了在實踐研究中找方法,，在團結協(xié)作中求進步,，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展的教改理念，教師們也樹立起了面向全體學生,，全面發(fā)展的教育觀和以人為本,，多層次多規(guī)格的人才觀，以及互動合作,、自主探索的學習觀,，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀,。同時堅持上好兩課、兩操,，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識,。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生,。每年堅持召開兩次大型的運動會,，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育,，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手,，從創(chuàng)設情境,，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式,，培養(yǎng)學生解決問題的意識,，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系,。促使各科教學滲透新課標,，建立民主、平等,、合作的新型師生關系,。改革兩評價為三結合評價機制(基礎知識與基本技能評價相結合、等級制與學分制評價相結合,，考試與考查相結合),，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師,、同學,、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向,，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法,，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作,、互動合作的學習模式,，為課堂教學改革指明路子。

學校領導堅持以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展的辦學思路,，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，充分挖掘和

開發(fā)課外的有利資源,，開設校本課程,，通過向?qū)W生介紹當?shù)厝宋木坝^，增強學生對家鄉(xiāng),、對學校的熱愛之情,，從小樹立建設家鄉(xiāng)的志向，同時成立了田徑隊,、舉重隊,、舞蹈班、聲樂班,、古箏班,、書法班、國畫班,、水粉畫班,、簡筆畫班、數(shù)奧班等,，鼓勵學生放開手腳,，在課外這塊天地中自由選擇,，愉悅實踐,，增長見識，鍛煉能力,，發(fā)展素質(zhì),。

由于在管理中做到了四有(有安排、有檢查,、有考核,、有獎懲)，活動開展中做到了五定(定教師,、定目標,、定計劃、定時間,、定場地),，從而保證了活動的順利開展，

為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力,，讓有一技之長的學生有展示自我,，認識自我，完善自我的時空,，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。xx年1月，李釗等3人在全中國素質(zhì)杯征文比賽中獲獎,，李敏等17

人在素質(zhì)教育杯全中國中小學生作品大賽中分別獲一,、二、三等獎,。xx年希望杯全中國數(shù)學邀請賽,，我校王璐、張志斌等10名同學分別獲一,、二,、三等獎。劉禹辰,，張陳卓同學獲西教杯陜西省首屆中小學生電腦制作大賽市級一等獎,。

xx年9月，李凱等50名學生在渭濱區(qū)教研室舉辦的《小學生學科學小論文》比賽中獲獎,。田徑隊,、舉重隊也連年獲區(qū)運動會第一、二名,。40余名學生在全中國各類書畫大賽中獲金,、銀、銅獎,。學校文化長廊中師生的書畫作品成為一道亮麗的風景,。

由工會組織教師大練教學基本功，將三字二畫(話)一機訓練納入常規(guī)管理,，定期收發(fā)作業(yè),，專任教師批閱，每位教師每周一次粉筆字作業(yè),，由教導處專人登記,。五一節(jié)、國慶節(jié)組織了師生書畫大賽,，將獲獎的師生書畫作品張貼在藝術長廊中,，使全校師生受到美的熏陶。

學校積極開展培青工程,，鼓勵中青年教師參加函大,、電大、自考等學歷進修,。學校采取創(chuàng)設條件搭臺子,，師徒結對教方子，樹立典型引路子,，推向前沿壓擔子的方法,，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結協(xié)作,，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高,，并使一批教學有方，能為人師表,，善于鉆研,，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。今年楊曉娟,、楊建莉等18名教師被評為校級教學能手,。鄧x、劉x,、王x老師被評為區(qū)級教學能手,。趙潔、周紅艷老師被評為市級教學能手,。陳x,、李x老師被評為渭濱區(qū)應用現(xiàn)代教育技術能手。周x,、黨x老師被評為渭濱區(qū)師德先進個人,，樊秋梅、楊轉(zhuǎn)婷等6位教師被評為校級師德標兵,。

工會工作在學校黨政的全力支持下,，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活,。組織教師去歧山民俗村慶祝三.八節(jié),，

召開教師趣味運動會，組織老年人門球賽,、教師健美操訓練、女職工籃球賽,、羽毛球賽,，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅,。工會積極開展送溫暖活動,，關心職工生活。對有婚,、喪,、嫁、娶,、病事宜的教職工,，堅持五必訪制度，學校主要領導親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關心和愛護,。

xx年是我校各項工作碩果累累的一年,，成績已屬過去，未來任重而道遠,。當前基礎教育飛速發(fā)展,，兄弟學校發(fā)展迅猛，辦學競爭日趨激烈,，我們必須居安思危,，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短,，把我校的各項工作做得更好,。繼續(xù)發(fā)揚金小人團結、務實,、創(chuàng)新,、爭先的學校精神，打造金小教育品牌,，努力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

小學年終工作總結簡報 小學年終工作總結篇七

轉(zhuǎn)眼間,，學年又要結束了,，作為一名班主任，是班級工作的舵手,，是學生成才的導師,，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作?，F(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

教師應當是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之主的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生

思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

每個學生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做

思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生

思想脈搏,，對癥下藥,，把心理醫(yī)生工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

由于部分學生心理素質(zhì)脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如學雷鋒,、獻愛心社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識。

3,、循循善誘,。

班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的,。對后進生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步,。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的

思想問題得到解決,。

1,、是儀表示范,，教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表、樸素干凈,、整潔大方的形象,。

2、是語言示范,，臉上表情寫滿了一個人的情緒,。我們工作對象是有生命、會

思想的孩子,，教師應時時要以飽滿的情緒,、高漲的熱情去感染每一個學生。

4,、是行為示范,，教師的行為應充分表現(xiàn)其教育性，在講課時應體現(xiàn)語言美,，操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美,，板書時表現(xiàn)出文字美，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,，運動,、勞動和其他活動中的動態(tài)美，讓學生在潛移默化中接受教育,。

5,、是人格示范，學生是教師的鏡子,，教師的人格時時處處影響著學生,。教師要做到誠實守信，求真求直,。要按照我校的教師行為準則的要求,。凡是要求學生做到的，教師必須做到,；凡是學生能做到的,，教師必須做到。凡是答應學生的事情一定保證做到,、做好,，決不失言。小學教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的：花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。