做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

我所任教的 四年級三個班的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展和完善的關(guān)鍵期,，孩子的學(xué)習(xí)能力和情感能力快速發(fā)展,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和情感能力的重要時期。四年級孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)從直接動機(jī)向間接動機(jī)開始轉(zhuǎn)化,，即使沒有直接的獎勵,，為了得到老師、同學(xué),、家長和其他人的肯定性評價,，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

（一）情感,、態(tài)度,、價值觀

1. 使學(xué)生珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2.在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實(shí)守信,、友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3.初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識。

（二）能力

1.能夠初步認(rèn)識自我,，控制和調(diào)整自己的情緒和行為,。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

2.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活

3.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合理地,、有創(chuàng)意地交流與合作,，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

4.學(xué)習(xí)搜集,、整理,、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

（三）知識

1.初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

3.了解一些基本的地理知識,，理解人與自然,、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題,。

四年級上冊教材共四個單元,，第一單元“珍愛生命”，第二單元“安全地生活”,，第三單元“花錢的學(xué)問”,，第四單元“關(guān)心你，愛護(hù)他”,。

教材向?qū)W生展示了家鄉(xiāng)民風(fēng),、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通,、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實(shí),，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會,、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。這本教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《珍愛生命》,，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來了什么,？為什么說生命是生生不息,，又是有限的？第四單元《關(guān)心你,，愛護(hù)他》,，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出一雙手,，是關(guān)心,。說話做事多向鄰里著想，是理解,。這樣的編寫方式,，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”很好地得到了體現(xiàn),。

1.明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標(biāo)。

2.品德教育要回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。實(shí)現(xiàn)評價改革,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

5.拓展教學(xué)空間,。開發(fā)多樣化的課程資源,，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。

怎樣讓孩子快樂健康的成長

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

我班本期共有學(xué)生53人,，其中女生21人,。大多學(xué)生都是今年從村小點(diǎn)并過來的,，原在三年級（1）班跟上來的只有18人,，僅占班級總?cè)藬?shù)的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差,，特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個男生,，簡直是一竅不通，什么都不會的那種,，就連跟著你讀書都不會張口的,。因此，本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績真是比登天都難了,。但是不管有多大的困難,，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧,，但愿能有一定的收獲,。

1,、珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,，誠實(shí)守信，友愛寬容,、公平公正,、熱愛集體、團(tuán)體合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、初步形成民主,，法制觀念和規(guī)則意識,。

4、熱愛祖國,，珍視祖國的歷史,、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人的文化差異,。初步具有開放的國際意識,。

5、關(guān)愛自然,，感激大自然對人類的哺育,，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

1,、能初步認(rèn)識自我,。控制和調(diào)整自己的情緒和行為,。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2,、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作,，學(xué)習(xí)民主的參加集體生活,。

3,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識,、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

1,、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體與群體的互動關(guān)系,，了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義,。

2,、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響,。

1、學(xué)習(xí)收集,、整理,、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

2,、了解一些基本的地理知識，理解但當(dāng)人類社會面臨的一些共同問題,。

3,、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就,。

4,、知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,。知道社會生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,。

第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

課時安排：6課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼觀察家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第六條的法制教育,。

2,、用手描繪家鄉(xiāng)

主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、用心體會家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第十七條和第十九條,。

2,、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng) ,，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》 第二十七條。

3,、請到我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：

1,、態(tài)度：增進(jìn)對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度,。感受到祖國的博大,，從而產(chǎn)生積極的情感。

2,、能力：進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖知識的能力,，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系,。

3,、知識：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣,。學(xué)習(xí)4個副方向,，能夠知道用8個方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。 態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對比等活動中,，感受生活的巨大變化,。

4、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 第六條,、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。

2,、了解4個正方向和4個副方向的關(guān)系,。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認(rèn)識,。

4,、認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性。

5,、認(rèn)識地形圖,，初步了解如何閱讀地形圖。

6,、認(rèn)識幾個有關(guān)溫度的概念,。

7、體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感。

8,、提高合作的能力,。

要點(diǎn)：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感,。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認(rèn)識,。

3,、在合作繪畫的活動中增進(jìn)合作技能。

4,、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣.

5,、初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

6,、通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識,，感受祖國的博大。

7,、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系,。

8、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第二單元：家鄉(xiāng)的故事

課時安排：12課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：展覽室里的故事多：

課時：4課時

1,、家鄉(xiāng)人生活的變化。

2,、學(xué)校里的變化真大,。

3、生活中的智慧,。

主題二：從家里帶出來的歷史：

課時：4課時

1,、“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。

2,、過去的游戲真有趣,。

3、今非昔比的廚房,。

主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事,。

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷,。滲透 《中華人民共和國文物保護(hù)法》 第三條

2,、家鄉(xiāng)水的故事。 家鄉(xiāng)的水故事 《中華人民共和國水法》 第八條

目標(biāo)：

1,、態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切,，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感,，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護(hù)意識,。

2,、能力：能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。比較,、分析,，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。愿意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認(rèn)識和看法,，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識過去，看待今天,。

3,、知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌,，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色,。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡單的年表,。

4,、滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》 第三條和《中華人民共和國水法》 第八條的法制教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．增進(jìn)尊重歷史,、珍惜今天生活的積極情感,。

2．掌握通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法,。

3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化,。

4．了解學(xué)校的過去，通過探究學(xué)校的歷史,，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步,。

5．在了解和研究學(xué)校變化的活動中增進(jìn)對學(xué)校生活的情感。

6．模擬使用過去的生活用品,，體驗(yàn)生活的變化,、進(jìn)步。

7．認(rèn)識簡單的實(shí)物年表,，理解作用,。學(xué)習(xí)制作年表。

8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物,。

9．體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲的快樂,，加深友情。

10．家庭廚房及其特點(diǎn),，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步,。

11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳說。

12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。

13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系,。

要點(diǎn)：

1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中，體會探究,、比較,、合作的價值，勤于思考,，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí),。

2．學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象,。

3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識,，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解,。

4．嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對事物的看法,。

5．通過體驗(yàn)，感受勞動者的智慧,，培育尊重勞動者情感/

6．通過小人書與今天兒童讀物的對比,，體會歷史的發(fā)展。

7．增強(qiáng)讀書興趣,，提高閱讀和語言表達(dá)能力,。

8．通過比較，感受兒童生活的變化,。

9．學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達(dá),。

10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史,。

11．感受水的寶貴,，對水資源珍惜的態(tài)度。

12．強(qiáng)化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度,。

13．促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

第三單元課時：家鄉(xiāng)，我為你驕傲

課時安排：11課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：從家鄉(xiāng)看祖國

課時：3課時

1,、家鄉(xiāng)人的智慧,。

2、傳統(tǒng)與進(jìn)步,。

3,、來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶。 來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶 滲透《歷史文化名城保護(hù)法》 第一條,。

主題二：扎根在家鄉(xiāng)的傳說

課時：4課時

1,、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,。

2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗,。

3,、快樂的節(jié)目生活。

主題三：建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

課時：4課時

1,、遠(yuǎn)離陋習(xí),。遠(yuǎn)離陋習(xí) 滲透《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第二十二條和第二十三條,。

2．追求文明,。

3．可親可敬的家鄉(xiāng)人。

目標(biāo)：

1,、態(tài)度：通過認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員,，加深對家鄉(xiāng)深層的了解,，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的看法,。

2,、能力：能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學(xué)習(xí)活動中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理,、分類,、比較。分析,，并得出正確的結(jié)論,。

3、知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn),，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對健康文明生活的危害,。

4,、滲透《歷史文化名城保護(hù)法》 第一條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第二十二條 二十三條的法制教育,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結(jié)果,。

2．學(xué)會建立名人簡歷檔案。

3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,，體會家鄉(xiāng)人的聰明,。

4．學(xué)會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。

5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn),。

6．了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點(diǎn),。

7．了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗,。

8．懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點(diǎn)。

9．了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習(xí)俗,。

10．初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為,。

11．學(xué)會按計(jì)劃做事。

12．了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好家鄉(xiāng)的,。

要點(diǎn)：

1．幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的`歷史與文化,。

2．學(xué)會調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集,，記錄整課及運(yùn)用資料,。

3．了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義，懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理,。

4．通過欣賞不同的文化瑰寶,，感受民族文化的博大，增進(jìn)對家鄉(xiāng)和民族的情感,。

5,、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格，思想情感及勞動生活關(guān)系,。

6．知道多姿多彩的風(fēng)俗,，文化是一個地區(qū)人們生活的重要部分。

7．初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風(fēng)俗,，文化的意識,。

8．能夠分辨出各種節(jié)日風(fēng)俗中封建迷信的東西。

9．了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害,。

10．養(yǎng)成以實(shí)際行動維護(hù)健康文明生活的態(tài)度,，行為方式。

11．萌發(fā)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

四,、教學(xué)措施

1、為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，本期將采取小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的方法來提高差生的學(xué)習(xí)成績,。

2、采用邊學(xué)習(xí)課文邊做練習(xí)的方法來加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識,。

3,、多用多媒體課件和電子白板來輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、為了加強(qiáng)學(xué)生對課文知識的識記，多做一些小檢測,。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo),；

3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐,；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué),。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神,；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一,、學(xué)情分析

四年級是學(xué)生知識,、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,，并養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣,，隨著他們社會范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。

二,、教材分析：

本冊教材共有四個單元組成。第一單元《做守規(guī)則的人》,；第二單元《做樂觀向上的人,； 第二單元《做自尊自愛的人》；第四單元《做聰明的購物者》,。本教程以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線,，以關(guān)注每一個學(xué)生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的,，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向?yàn)槔砟畎才诺摹?/p>

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn),、辨析和感悟,，對自己的情感態(tài)度、價值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷,，自我評價,、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成和社會性的發(fā)展,。

2,、知道要守規(guī)則，怎樣做樂觀向上的人,，自尊自愛的人以及如何購物等,。

3、通過學(xué)習(xí)掌握本冊教材中的知識點(diǎn),，積累社會閱歷。

四,、教學(xué)措施：

1,、全面把握目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),。

2,、結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，開展教育教學(xué)活動,。

3,、重視情感投入，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4,、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用校本資源,，滿足學(xué)生需求,。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

本冊共有課文30篇，其中講讀課文22篇,，略讀課文8篇,。本冊教材有以下幾個特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3,、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

本冊通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。閱讀教學(xué)、口語交際,、作文,、語文活動綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)字304個，會寫242,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,，提高漢字書寫的速度。

2,、會使用字典,、詞典(查字典,、詞典的方法：音序檢字法和部首檢字法)。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，寫得正確,、端正、整潔;

3,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、學(xué)會默讀“做到不出聲，不指讀”,，養(yǎng)成好的默讀習(xí)慣,，默讀要有一定的速度。

5,、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文,，邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能注意到文章的題目;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品，了解主要內(nèi)容,。

6,、能初步把握文章主要內(nèi)容，感受作品中生動的人物形象和語言,，體會文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意，學(xué)會完整地講述一件事,，條理比較清楚,，語句比較連貫。

7,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣;使用工具書的習(xí)慣;積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩片段，誦讀優(yōu)秀詩文,，課外閱讀要有一定的量的要求,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

8,、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

9、留心周圍事物,，能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象。能把內(nèi)容寫清楚,、寫具體,。能修改習(xí)作中有錯誤的句段。嘗試寫讀后感,、讀書筆記,。會寫簡短的書信便條。

10,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，初步學(xué)會對搜集到的資料進(jìn)行整理與運(yùn)用，解決生活中的簡單問題,。

11,、使學(xué)生了解祖國山河壯麗，歷史悠久,，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),，初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人,、謙虛謹(jǐn)慎,、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

我班有58名學(xué)生,。學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強(qiáng),，語文能力也較強(qiáng)。男生基本大膽粗獷,，女生斯文細(xì)心,。本學(xué)期初，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)波動,，孩子們字跡有些潦草了,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)語文的方法。

四年級上冊教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 四年級上冊教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

四年級的學(xué)生現(xiàn)在共人,，其中包括跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人,。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話,。故本學(xué)期除了將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能,。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會教學(xué)以外,，還要盡可能的幫助零基礎(chǔ)的孩子,，這個任務(wù)很難也很重。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,，同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。

1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言,。

2,、注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。

3、突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4,、重視雙向交流

本教材重視雙向交流,，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識,。

5,、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,，最易學(xué)會的,，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中,。

本教材采用了“教案式”的編排體系,。每冊書共和8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分abc三個部分,，共10頁,。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀寫36個單詞。

3,、能聽,、做、演18個游戲,。

4,、能聽、做7個“tpr”活動,。

5,、以學(xué)會2個制作。

6,、能唱8首歌曲,。

7、能聽,、說,、唱8首歌謠。

8,、以完成6個自我評價活動,。

9、能聽懂6個幽默故事,。

10,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生裝在表演中練,，在交際活動中用。

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞,。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢,，動作與節(jié)奏相結(jié)合,。

字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)好26個字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時采用填字母,、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

unit 1 my classroom6課時

unit 2 my schoolbag6課時

unit 3 my friends 6課時

recycle one3課時

unit 4 my home6課時

unit 5 what would you like?6課時

unit 6 meet my family6課時

recycle two3課時

機(jī)動復(fù)習(xí) 6課時