人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇一

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)習(xí)慣比較差,，易失去注意力,。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4,、學(xué)生來自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊教材共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

1、通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力,，形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,。這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想象畫主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3,、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

第一周,，我的小助手

第二周，涂涂畫畫真好看

第三周,，拼拼擺擺真有趣,，花兒朵朵

第四周，包糖果

第五周,，國慶假期

第六周,，小挎包

第七周，想象中的太陽

第八周,，水果寶寶

第九周，天邊的彩虹

第十周,，搖啊搖,，毛毛蟲

第十一周,，蝴蝶飛呀飛,，魚兒游啊游

第十二周,，有趣的拓印,，小小船

第十三周,，仙女的魔法棒

第十四周,，畫汽車

第十五周,，貼貼畫畫

第十六周,，快樂的動物園

第十七周,，動畫城,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇二

1、學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識,，提高學(xué)生表現(xiàn)能力,。

2、掌握表現(xiàn)技巧,，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛,。

3、觀察生活,，聯(lián)系生活實(shí)際,，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。

1,、用線狀材料制作提高動手能力

2,、掌握玩具的制作原理，運(yùn)用制作技巧制作自己喜歡的玩具。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作,。

欣賞世界文化與自然遺產(chǎn)。

該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。

存在問題：

1,、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大。

2,、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

1,、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

2,、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇三

本班有學(xué)生31人,，繪畫,、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ)，在心理因素,、個性發(fā)展方面各有差異,，而且工藝制作上,、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的個性，注意揚(yáng)長避短,。

1,、教材內(nèi)容

本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有深入淺出的基本知識和基本技能內(nèi)容為副線,，教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性,、立體型，使教師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間,。

本冊教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描,、油畫,、做模型、繪畫的基本技法的掌握,；美術(shù)創(chuàng)作,、臨摹、寫生,、欣賞等方面的知識。教材科學(xué)的設(shè)計知識結(jié)構(gòu),，將審美,、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、教材特點(diǎn)

教材強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,，順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。

造型,、表現(xiàn),、鞏固、形色,、心理等美術(shù)語言,，使用各種工具體驗(yàn)媒體效果，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

設(shè)計,、應(yīng)用、學(xué)習(xí),、對比,、對稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理，進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計和裝飾,。

欣賞,、評書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感,，能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受,。

綜合、探索結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，采用造型、游戲設(shè)計等方式進(jìn)行制作與展示,，表達(dá)創(chuàng)作意圖,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫,，自己進(jìn)行探究創(chuàng)作,。

1、充分發(fā)揮教師的直觀演示,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法,。

2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

3,、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第一課 聚聚散散 1課時

第二課 小圓點(diǎn)的魅力 2課時

第三課 黑與白 2課時

第四課 主體與背景 2課時

第五課 冰川與晚霞 2課時

第六課 畫嗅覺 1課時

第七課 卡通畫 1課時

第八課 雙胞胎 2課時

第九課 藏書票 1課時

第十課 我和我的小伙伴 1課時

十一課 那一刻的我 2課時

十二課 愉快的春游 1課時

十三課 哪些是相同的 2課時

十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時

十五課 漂來漂去的小島 2課時

十六課 迷宮 1課時

十七課 電腦的美術(shù) 1課時

十八課 會游的玩具 2課時

十九課 光的魅力 2課時

二十課 珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇四

1,、了解古代建筑特點(diǎn),，掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們在園林建筑中的作用,，能畫出或設(shè)計出新穎的門或亭子,。

2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比,，并能應(yīng)用于靜物寫生中，提高色彩應(yīng)用技巧,，培養(yǎng)審美情趣,。

3、習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解火花或賀卡,，書籍設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的作品,。

4,、賞中外建筑，了解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作,，了解中外建筑成就

1,、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念

2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法,，抓住人物體態(tài)特征，用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài),、動態(tài),、速寫及人物肖像，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力,。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識及技法結(jié)合古詩的意境進(jìn)行古詩配合練習(xí),。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。

3,、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計自己的賀卡和自己的封面。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn),，特別是動態(tài)的任務(wù)形象,。

難點(diǎn)：觀察能力、概括能力,、表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖,、色彩等基礎(chǔ)知識,。欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心,。

提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

1,、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會教師的感覺,，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色,。

2、利用課余時間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧,，發(fā)展的潛力,。

3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們在動中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個年齡的心理特征和成長需要。

4,、以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo),，通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

5,、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo),，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性,，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂趣,，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

6,、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，開拓視野

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》,，平時的課堂教學(xué)中多應(yīng)用,、多嘗試,，力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動,，讓學(xué)生通過活動來提高自己的能力,、鍛煉自己的品質(zhì)。

2,、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地,，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。

3,、采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí),，在熟悉的情景中主動探究、主動學(xué)習(xí),，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn),、分析、解決問題的全過程,，培養(yǎng)他們收集,、提煉、整理的能力,。

4,、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來自由選擇,，根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇五

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

4,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野,，接觸手工各方面的實(shí)踐,，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作,、圖案各方面提高興趣,，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,。

（五）傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

4,、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識,，了解并掌握各項技能，從而提高學(xué)生的觀察力,、動手操作能力和創(chuàng)造能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,。

3,、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片,、范畫,、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇六

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。全冊共有14課,，分為6個隱性單元，時代新貌,、校園生活,、人與社會、人與自然,、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設(shè)計﹒應(yīng)用,、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計﹒應(yīng)用占有較大比重,，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。

1,、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣,。

2,、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法,，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的.想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、注重審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的,。因此,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會科學(xué),、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

4,、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

6、學(xué)生的自評與互評,。

7,、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8泛利用各種課程資源,。

單元 課序 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)﹒人文內(nèi) 課時數(shù)

時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化﹒近生活 2

2 安全標(biāo)識 設(shè)計﹒應(yīng)用 2

校園生活 3 童謠童話 欣賞﹒評述 板報設(shè)計情緒體驗(yàn) 1

4 大盒子小舞臺 設(shè)計﹒應(yīng)用 2

人與社會

5 民間木雕 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1

6 門的裝飾 設(shè)計﹒應(yīng)用 2

7 生動的泥塑人物 造型﹒表現(xiàn) 2

人與自然

8 收獲的季節(jié) 綜合.探索 多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動物 2

9 水墨畫動物 造型﹒表現(xiàn) 3

創(chuàng)造天地

10 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒造型﹒美化生活2

11 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 2

12 創(chuàng)造美的紋理 設(shè)計﹒應(yīng)用 1

13 廢棄物造型 造型﹒表現(xiàn) 2

藝術(shù)瑰寶 14 古人的夢想 欣賞﹒評述 繼承傳統(tǒng) 1

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇七

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：有趣的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇八

（一）造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

（二）設(shè)計應(yīng)用運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

（三）欣賞評述欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

（二）難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同,。經(jīng)過半年對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色,。

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平,，有一定能力的提高。

3,、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇九

1,、對美術(shù)中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力,。

2,、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。

3,、本能地喜歡上美術(shù)課,，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意,。

1,、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,。通過美育教育,，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2,、在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力。鼓勵學(xué)生思考,、聯(lián)想,，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3、在基礎(chǔ)知識基本技能方面,，造型是基本練習(xí),，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅持提前備課，做到深入教材,，制作好范畫,。

2、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、個別輔導(dǎo),，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4,、開展鼓勵式教學(xué)試驗(yàn),。

5、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽,。并進(jìn)行一次黑板報的專題培訓(xùn),。

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后,，跟隨宋室，遷居錢塘,。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考,，大致的活動時間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。他早年曾當(dāng)過民間畫工,，宣和年間被征入徽宗畫院,。擅長畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞,。畫畫的人最知道人物是最難畫,，蘇漢臣會被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊,，真正令人贊嘆不已,，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,，實(shí)在不愧是館藏精品,。

畫中毛絨絨可愛的小貓,，正讓一對小姐弟玩得不亦樂乎，小貓亦跳躍于其間,！庭院里,，梅花、山茶正開得繽紛,，姐姐拿著漂亮的彩旗,，弟弟拿著紅線綁著的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意,。這下可讓小貓傷透腦筋了,，真不知該選誰才好？而全畫鋪陳,，無論山石皴法,，嬰兒口、眼,、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),，讓駐足畫前的您，剎那間,，彷彿聽見自己往日童嬰時期嬉戲的歡愉喜悅,。本畫雖無款印，然觀本幅筆墨,，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近,；無論山石皴法，嬰兒口,、眼,、與手，皆無一不神似,；而畫幅尺寸大小二者亦復(fù)相若,。種種的風(fēng)格表現(xiàn)﹐應(yīng)可認(rèn)為是出自于同一位畫家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品,，今載于故宮書畫錄第三冊

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇十

1,、觀察、認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、進(jìn)行線描寫生練習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識,，進(jìn)行彩墨畫練習(xí),。

1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

3,、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物。

1,、欣賞中國畫,。

2、觀賞自然物,。

二,、 全冊重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

1,、培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2,、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)同學(xué)的耐心,、細(xì)致能力。

該年級段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。

1,、 班級之間,，同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握,，理解差異較大,。

2、 局部同學(xué)想象狹窄,，缺乏表示力,。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情,。

1、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評,，以增強(qiáng)競爭意識和榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

2、充沛和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情,。。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。

本學(xué)期新授教學(xué)19課時,，機(jī)動2課時,，總結(jié)、考核2課時,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇十一

周 次 教學(xué)內(nèi)容 課時布置數(shù) 備 注

1 《教材疏通》 1課時 這里要說明的是：

1,、本計劃所布置的教學(xué)周次為實(shí)際教學(xué)所需的周次時間，與學(xué)校布置周次略有不同,。

2,、第五周為國慶節(jié)，故在布置教學(xué)內(nèi)容時未將本周列入教學(xué)計劃,。

3,、由于涉和班級比較多，本計劃只是針對一個班的教學(xué)所定,。

第一課《我栽種的植物》 1課時

2 第二課《向動物朋友學(xué)習(xí)》 1課時

第三課《橋》 1~2課時

3 第四課《我設(shè)計的橋》 1~2課時

第五課《立線浮雕》 1~2課時

4 第六課《立紙浮雕》 1~2課時

第七課《變化的柱子》 2課時

5 第八課《盒子造型游戲》 1~2課時

第九課《綜合紙版畫》（一） 2課時

6 第十課《綜合紙版畫》（二） 1~2課時

第十一課《冷色和暖色》 1~2課時

7 第十二課《冷色調(diào)的畫》 1~2課時

第十三課《暖色調(diào)的畫》 1~2課時

8 第十四課《畫情緒》（一） 1~2課時

第十五課《畫情緒》（二） 2~4課時

9 第十六課《奇怪的圖形》（一） 2課時

第十七課《奇怪的圖形》（二） 1課時

10 第十八課《畫汗衫》 1課時

第十九課《兒歌,、童話配畫》 2課時

11 第二十課《寓言,、神話配畫》 2~3課時

第二十一課《陶藝》（一） 1課時

12 第二十二課《陶藝》（二） 1~2課時

第二十三課《陶藝》（三） 1~2課時

14 第二十四課《現(xiàn)代建筑》 1~2課時

第二十五課《我設(shè)計的未來建筑》 1~2課時

15 第二十六課《我造的未來建筑》（二） 1~2課時

第二十七課《中國古代青銅藝術(shù)》 2課時

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇十二

（一）繪畫

1、觀察,、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2,、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法,，進(jìn)行寫生練習(xí)。

3,、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來,。

4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識,，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí),。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體,、黑體,、變體美術(shù)字的寫法。

2,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識,，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

3,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4,、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的日用品造型設(shè)計

（三）欣賞

1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,。

2,、欣賞中國畫。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

2,、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

4,、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法,。

5,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6,、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法,。

（二）難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受力,。

3,、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,，及一些正確執(zhí)筆,、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感,。

該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。存在問題：1、班級之間,，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大,。2,、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力,。3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

1,、進(jìn)行班內(nèi)作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

2、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。,。

3,、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑,、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇十三

三年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具,、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，且能進(jìn)行簡單的設(shè)計組合和裝飾,，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強(qiáng),。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn),。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中,，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo),。同時,，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差異,，教師在教學(xué)中要因人施教,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基本指導(dǎo)思想。本冊教材共有19課,，每課即為一個單元,。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩,，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動,，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中老師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。

1,、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧,，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ),，為學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展作準(zhǔn)備。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的泥工作品，進(jìn)一步提高動手制作的能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí),，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,。

2,、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備,。

3,、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，加強(qiáng)課堂指導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5,、教師積極參加美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，提高美術(shù)教學(xué)水平,。

6、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評價,，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。

7、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃表 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)篇十四

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,。

2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場 中外民居

第三周：粉印版畫 生活用品

第四周：老房子

第五周：點(diǎn)、線,、面

第六周：會變的花 會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一,、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一,、二,、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽 民間年畫

第二十周：復(fù)習(xí)考試