人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇一

1,、學生由幼兒園轉入小學習慣比較差，易失去注意力,。

2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3,、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學中不斷地指導。

4,、學生來自不同的幼兒園,，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

本冊教材共二十課,，以素質教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展以“接近社會貼近學生,，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題,。

1,、通過美術教學培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多。這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3,、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

第一周，我的小助手

第二周,，涂涂畫畫真好看

第三周,，拼拼擺擺真有趣，花兒朵朵

第四周,，包糖果

第五周,，國慶假期

第六周,，小挎包

第七周，想象中的太陽

第八周,，水果寶寶

第九周,，天邊的彩虹

第十周，搖啊搖,，毛毛蟲

第十一周,，蝴蝶飛呀飛，魚兒游啊游

第十二周,，有趣的拓印,，小小船

第十三周，仙女的魔法棒

第十四周,，畫汽車

第十五周,，貼貼畫畫

第十六周，快樂的動物園

第十七周,，動畫城,。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇二

1、學習構圖知識,，提高學生表現(xiàn)能力,。

2、掌握表現(xiàn)技巧,，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛,。

3、觀察生活,，聯(lián)系生活實際,，選擇適當?shù)念}材表現(xiàn)。

1,、用線狀材料制作提高動手能力

2,、掌握玩具的制作原理，運用制作技巧制作自己喜歡的玩具,。

3,、學習運用綜合制作手段制作。

欣賞世界文化與自然遺產(chǎn),。

該年級段學生有一定的美術基礎,，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強的欣賞能力,。

存在問題：

1、班級之間,，學生之間對美術課的興趣,，對美術知識的掌握,，理解差距較大。

2,、部分學生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術課沒有激情。

1,、進行班內(nèi),、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,，提高美術興趣。

2,、充分和利用各種教學手段,，調動學生學習興趣和激情。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇三

本班有學生31人,，繪畫,、美術制作有了一定的基礎，在心理因素,、個性發(fā)展方面各有差異,，而且工藝制作上、繪畫上有著學生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，在新學期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性,，注意揚長避短,。

1、教材內(nèi)容

本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線,，以有深入淺出的基本知識和基本技能內(nèi)容為副線,，教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使教師的教學,、學生的學習具有較大的立體選擇空間。

本冊教材共20課,，教材從多方面考慮設立素描,、油畫、做模型,、繪畫的基本技法的掌握,；美術創(chuàng)作、臨摹,、寫生,、欣賞等方面的知識。教材科學的設計知識結構,，將審美,、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學生,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、教材特點

教材強調趣味性的美術學習,，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提,，順應學生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感,、學習態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能,。

造型,、表現(xiàn)、鞏固,、形色,、心理等美術語言，使用各種工具體驗媒體效果,，激發(fā)學生更豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

設計、應用,、學習,、對比、對稱與均衡等美術語言與組合原理，進行稍復雜的設計和裝飾,。

欣賞,、評書、觀賞自然界各種美術作品的形色與質感,，能用繪畫或制作方式表達自己的感受,。

綜合、探索結合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，采用造型、游戲設計等方式進行制作與展示,，表達創(chuàng)作意圖,。

教學重點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術作品之美,，激發(fā)學生的美術興趣,。

教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，引導學生感受卡通畫,，自己進行探究創(chuàng)作。

1,、充分發(fā)揮教師的直觀演示,，引導學生逐步培養(yǎng)正確的學習態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

2,、選擇貼近學生的教學內(nèi)容,，調動學生的學習積極性，鼓勵他們積極創(chuàng)作,，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力,。

3、利用遠程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學手段加強教學,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

第一課 聚聚散散 1課時

第二課 小圓點的魅力 2課時

第三課 黑與白 2課時

第四課 主體與背景 2課時

第五課 冰川與晚霞 2課時

第六課 畫嗅覺 1課時

第七課 卡通畫 1課時

第八課 雙胞胎 2課時

第九課 藏書票 1課時

第十課 我和我的小伙伴 1課時

十一課 那一刻的我 2課時

十二課 愉快的春游 1課時

十三課 哪些是相同的 2課時

十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時

十五課 漂來漂去的小島 2課時

十六課 迷宮 1課時

十七課 電腦的美術 1課時

十八課 會游的玩具 2課時

十九課 光的魅力 2課時

二十課 珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇四

1、了解古代建筑特點,，掌握亭和門的結構,。了解它們在園林建筑中的作用，能畫出或設計出新穎的門或亭子,。

2,、學習色彩基礎知識，掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比,，并能應用于靜物寫生中,，提高色彩應用技巧,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、習設計基礎知識,，了解火花或賀卡，書籍設計要素,，能設計出精美的作品,。

4、賞中外建筑,，了解我國古代建筑藝術特色及代表作，了解中外建筑成就

1,、以新課標的理念為依據(jù),，重視學生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念

2,、學習掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征,，用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài),、動態(tài)、速寫及人物肖像,，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力,。用小學階段所學的美術知識及技法結合古詩的意境進行古詩配合練習。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年,。

3,、注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合,，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活,。用所學習的知識來設計自己的賀卡和自己的封面,。

重點：學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條,，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象,。

難點：觀察能力,、概括能力,、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫,、工藝制作中綜合運用已學的構圖,、色彩等基礎知識。欣賞中,，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心,。

提高該科教學質量的主要設想和措施

1、發(fā)揮學生的小助手能力,，教師選擇合適的內(nèi)容讓學生來體會教師的感覺,，轉換教師和學生的角色。

2,、利用課余時間來發(fā)展學生的綜合能力和生活實際技巧,，發(fā)展的潛力。

3,、進行學生學習目的性教育,，端正學生的學習態(tài)度，讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要,。

4,、以學生的長遠發(fā)展為自己的教學目標，通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高,。

5,、以學生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標，減少專業(yè)性,，突出趣味性和綜合性,，關注學生愉快教學和美術體驗的樂趣，克服學生學習美術的困難和障礙,。

6,、盡可能的利用網(wǎng)絡來學習美術知識，開拓視野

1,、學習《課標理解新課標的教學理念》,，平時的課堂教學中多應用、多嘗試,，力爭用新的教學觀來指導自己的教學,。增加一定的美術趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力,、鍛煉自己的品質,。

2、把課堂教學作為教學的主要陣地,，把學生真正作為學習的主人,。

3,、采取輕松愉快的教學方式學習，在熟悉的情景中主動探究,、主動學習,，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的全過程,，培養(yǎng)他們收集、提煉,、整理的能力,。

4、組建美術社團,，讓學生來自由選擇,，根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學生的美術學習能力。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇五

五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好,，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般,。

1,、培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

2,、提高學生的基礎知識和基本技能掌握,。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

5,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

以傳授美術基本知識和技法為主,，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野,，接觸手工各方面的實踐,，豐富表現(xiàn)力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作,、圖案各方面提高興趣,，進行新的學習和創(chuàng)造。

1,、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形,、色、肌理和空間等美術語言,。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,。

（四）發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2,、設計與應用：運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解,。

4、綜合與探索：結合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系,。

以學習新的知識,，進行實際操作為主,，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能,，從而提高學生的觀察力,、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項準備活動,。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試,、暗示等多種教學形式,，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造,。

3、加強示范,，并且充分利用圖片,、范畫、及投影儀,、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

4,、積極進行教改實驗,，培養(yǎng)學生的藝術素質。

5,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇六

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,，以“接近社會，貼近學生,，學已致用”為原則,，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。全冊共有14課,，分為6個隱性單元,，時代新貌,、校園生活、人與社會,、人與自然,、創(chuàng)造天地、藝術瑰寶六個單元,，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設計﹒應用、欣賞﹒評述,、綜合﹒探索4個學習領域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學,，分配在各課之中,。

1、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

2、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看、畫畫,、做做等方法,，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣,。

3,、觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的.想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中,，應創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的,。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的,。

3,、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣,，綜合性強的特點,，它與社會科學、人文科學,、自然科學有著直接和暗含的關系,，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用,。

4、確立學生的主體地位,。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式,。在這些學習方式中,，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,，去與他人互動,，達到自身進一不發(fā)展的目的。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。

6、學生的自評與互評,。

7,、運用多種教學手段。

8泛利用各種課程資源,。

單元 課序 課題 學習領域 美術﹒人文內(nèi) 課時數(shù)

時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化﹒近生活 2

2 安全標識 設計﹒應用 2

校園生活 3 童謠童話 欣賞﹒評述 板報設計情緒體驗 1

4 大盒子小舞臺 設計﹒應用 2

人與社會

5 民間木雕 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1

6 門的裝飾 設計﹒應用 2

7 生動的泥塑人物 造型﹒表現(xiàn) 2

人與自然

8 收獲的季節(jié) 綜合.探索 多種形式造型體驗﹒愛自然﹒愛動物 2

9 水墨畫動物 造型﹒表現(xiàn) 3

創(chuàng)造天地

10 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒造型﹒美化生活2

11 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 2

12 創(chuàng)造美的紋理 設計﹒應用 1

13 廢棄物造型 造型﹒表現(xiàn) 2

藝術瑰寶 14 古人的夢想 欣賞﹒評述 繼承傳統(tǒng) 1

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇七

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1,、初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2、學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術之美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：有趣的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇八

（一）造型表現(xiàn)運用形,、色、機理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

（二）設計應用運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

（三）欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解,。

（四）綜合探索結合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,，進行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系,。

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習,；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力,。

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強,，有自己的獨到的想法,，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后,，學習能動性強,，上課紀律上比較活躍。

2,、從教師教中分析,，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同,，五（2）抓美術技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色。

1,、強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2,、具體手工能力比較弱的,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習，提高美術興趣,。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇九

1,、對美術中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力,。

2,、還不能有意識地理解美術課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別,。

3,、本能地喜歡上美術課,，不知道繪畫工具的使用,，作業(yè)完成度比較隨意,。

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力,。通過美育教育,，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力,。鼓勵學生思考,、聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、在基礎知識基本技能方面，造型是基本練習,，培養(yǎng)良好的作畫習慣,。

1、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課,，做到深入教材，制作好范畫,。

2,、選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣,。

3,、個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié),。

4,、開展鼓勵式教學試驗。

5,、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽,。并進行一次黑板報的專題培訓。

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪,，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后，跟隨宋室,，遷居錢塘,。詳細生卒年已經(jīng)不可考,，大致的活動時間為十一世紀末至十二世紀中期,。他早年曾當過民間畫工，宣和年間被征入徽宗畫院,。擅長畫佛像及人物,，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞。畫畫的人最知道人物是最難畫,，蘇漢臣會被藝術家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖,，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊，真正令人贊嘆不已,，難怪故宮每次外展,，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實在不愧是館藏精品,。

畫中毛絨絨可愛的小貓,，正讓一對小姐弟玩得不亦樂乎，小貓亦跳躍于其間,！庭院里,，梅花、山茶正開得繽紛,，姐姐拿著漂亮的彩旗,，弟弟拿著紅線綁著的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意,。這下可讓小貓傷透腦筋了,，真不知該選誰才好？而全畫鋪陳,，無論山石皴法,，嬰兒口、眼,、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),，讓駐足畫前的您,，剎那間，彷彿聽見自己往日童嬰時期嬉戲的歡愉喜悅,。本畫雖無款印,，然觀本幅筆墨，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近,；無論山石皴法,，嬰兒口、眼,、與手,，皆無一不神似；而畫幅尺寸大小二者亦復相若,。種種的風格表現(xiàn)﹐應可認為是出自于同一位畫家手筆,，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載于故宮書畫錄第三冊

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇十

1,、觀察,、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2,、進行線描寫生練習。

3,、學習淺顯的彩墨畫知識,，進行彩墨畫練習。

1,、學習變體美術字的寫法,。

2、用剪,、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3,、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物,。

1、欣賞中國畫,。

2,、觀賞自然物。

二,、 全冊重難點：

1,、培養(yǎng)同學科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征,，認識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習,；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學習淺顯的手工技法,。

1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力,。

2,、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)同學的耐心,、細致能力,。

該年級段同學有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力和表示力,，并有較強的欣賞能力。

1,、 班級之間,，同學之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握,，理解差異較大,。

2、 局部同學想象狹窄,，缺乏表示力,。

3、課前教學中雙邊教學開展一般,，局部同學上美術課沒有激情,。

1、進行班內(nèi),、班際作品展評,，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術興趣,。

2,、充沛和利用各種教學手段，調動同學學習興趣和激情,。,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練和增強其表示力,。

本學期新授教學19課時，機動2課時,，總結,、考核2課時。

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇十一

周 次 教學內(nèi)容 課時布置數(shù) 備 注

1 《教材疏通》 1課時 這里要說明的是：

1,、本計劃所布置的教學周次為實際教學所需的周次時間,，與學校布置周次略有不同。

2,、第五周為國慶節(jié),，故在布置教學內(nèi)容時未將本周列入教學計劃。

3,、由于涉和班級比較多,，本計劃只是針對一個班的教學所定。

第一課《我栽種的植物》 1課時

2 第二課《向動物朋友學習》 1課時

第三課《橋》 1~2課時

3 第四課《我設計的橋》 1~2課時

第五課《立線浮雕》 1~2課時

4 第六課《立紙浮雕》 1~2課時

第七課《變化的柱子》 2課時

5 第八課《盒子造型游戲》 1~2課時

第九課《綜合紙版畫》（一） 2課時

6 第十課《綜合紙版畫》（二） 1~2課時

第十一課《冷色和暖色》 1~2課時

7 第十二課《冷色調的畫》 1~2課時

第十三課《暖色調的畫》 1~2課時

8 第十四課《畫情緒》（一） 1~2課時

第十五課《畫情緒》（二） 2~4課時

9 第十六課《奇怪的圖形》（一） 2課時

第十七課《奇怪的圖形》（二） 1課時

10 第十八課《畫汗衫》 1課時

第十九課《兒歌,、童話配畫》 2課時

11 第二十課《寓言,、神話配畫》 2~3課時

第二十一課《陶藝》（一） 1課時

12 第二十二課《陶藝》（二） 1~2課時

第二十三課《陶藝》（三） 1~2課時

14 第二十四課《現(xiàn)代建筑》 1~2課時

第二十五課《我設計的未來建筑》 1~2課時

15 第二十六課《我造的未來建筑》（二） 1~2課時

第二十七課《中國古代青銅藝術》 2課時

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇十二

（一）繪畫

1、觀察,、認識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、學習人物面部表情畫法,，進行寫生練習,。

3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來,。

4,、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習,。

（二）工藝

1,、學習單線體,、黑體、變體美術字的寫法,。

2,、學習簡單的構成知識，進行構成練習,。

3,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計

（三）欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風光,。

2、欣賞中國畫,。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術作品。

（一）重點：

1,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

2、通過寫生,，認識一些透視現(xiàn)象,。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計,。

4,、學習淺顯常見美術字的寫法,。

5,、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6,、學習簡單的手工的基本方法,。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學生提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力。

2,、培養(yǎng)學生對自然美,、生活美、藝術美的感受力,。

3,、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆,、運筆與運墨的方法,。

4、培養(yǎng)學生民族自豪感,。

該年級段學生有一定的美術基礎,，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力,。存在問題：1,、班級之間，學生之間對美術課的興趣,，對美術知識的掌握,，理解差距較大。2,、部分學生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。3,、課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術課沒有激情。

1,、進行班內(nèi)作品展評,，增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，提高美術興趣,。

2、充分和利用各種教學手段,，調動學生學習興趣和激情,。。

3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑,、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復習考試

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇十三

三年級學生通過嘗試使用各種工具、媒材,，能大膽自由運用看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術也有著濃厚的興趣,，且能進行簡單的設計組合和裝飾,，還能用簡短的話表達自己對自然和美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的能力還不是很強,。

學習方面：學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,，感悟美術學習的樂趣,，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

在本期的美術教學中,，教師還要加強指導,。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術的習慣,。學生學習美術的能力有差異,，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教師要多加關注,。

本教材是依據(jù)《義務教育課程標準》編寫的,，以充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質教育為基本指導思想,。本冊教材共有19課，每課即為一個單元,。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩,，很適合活潑好學的三年級學生學習美術，教材中為學生安排了多樣有趣的美術學習活動,，還為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境,，提供了豐富的優(yōu)秀作品,，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣,，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，促進學生健康全面成長,。為使教學更方便有效,，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容,。

1,、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術基本功基礎,，為學生長遠的發(fā)展作準備,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣,、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、賞析優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡單的泥工作品,，進一步提高動手制作的能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

教學難點：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。

1,、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備,。

3,、利用美術學科的獨特魅力，運用不同教學手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

4、美術教學中重視美術基礎知識和基本技能的教學,，加強課堂指導,，耐心輔導學生創(chuàng)作。

5,、教師積極參加美術教研學習和美術教學基本功的訓練,，不斷更新教育觀念，不斷改進教法,，指導學法,，提高美術教學水平。

6,、為促進學生的發(fā)展進行評價,，引導學生更好地學習美術。

7,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力

小學美術學期教學計劃表 小學美術學期教學計劃與總結篇十四

四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

1,、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場 中外民居

第三周：粉印版畫 生活用品

第四周：老房子

第五周：點,、線,、面

第六周：會變的花 會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設施 我設計的小設施

第十五周：我制作的小設施（一,、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一,、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽 民間年畫

第二十周：復習考試