在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇一

基于以上認(rèn)識(shí),，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專進(jìn)修后,，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì),，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作,，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向,。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，利用書(shū)籍、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課,、開(kāi)課等教研活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念,、新方法與自己在個(gè)性,、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn),，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),，使我獲益匪淺,。

“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”,，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材,，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué),，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法,。

新一輪的課程改革要求教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外,，還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究,。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。20xx年我組開(kāi)展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究,，通過(guò)課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí),，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng),。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇二

春雨綿綿潤(rùn)萬(wàn)物，細(xì)語(yǔ)深深道真情,，在學(xué)期之末,，承蒙教育組領(lǐng)導(dǎo),、余校長(zhǎng),、黃書(shū)記的抬舉，感謝在座的各位老師的抬愛(ài),，在辭舊迎新之際,，我在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義,？我在我所做的工作中能打多少分,？我愧心嗎？因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn),，才使我的工作更盡職盡責(zé)些,，才使我的生活更有意義。

本學(xué)年,，我擔(dān)任初二年級(jí)四班,、五班的語(yǔ)文教學(xué)，二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),，二年級(jí)組語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，教務(wù)主任。工作雖然多了些,，但我覺(jué)得我值得,，因?yàn)檫@是領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的信任,，就因?yàn)檫@份信任,，我也不能辜負(fù)。因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí),、智慧,，為自己留下一些美好的回顧，并從中感受到投入工作的那份快樂(lè),。

既然披了教師這張皮,，就要維護(hù)好教師的崇高形象，既然端了教師這碗飯,，就要把這碗良心飯碗端好,。不管我在哪里，在做什么，我首先認(rèn)為自己是一名育人的人,。德高才為師,，身正才為范。我絲毫不敢放松學(xué)科的教學(xué),，如果自己沒(méi)有真實(shí)的水平,，較深功底，上有校長(zhǎng),、書(shū)記,，下有教師，外有社會(huì),、家長(zhǎng),，內(nèi)有自己的良心。你有什么臉面去面對(duì)他們,，你又有何理由去說(shuō)別的老師,？所以我始終堅(jiān)持優(yōu)化課堂教學(xué)的不斷探索，不斷追求,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書(shū)，提高自身的專業(yè)水平,。課堂上延續(xù)精講多練,，結(jié)合新課標(biāo)理念，嘗試運(yùn)用小組討論,，滲透自主學(xué)習(xí),，自主管理的教學(xué)手段，切實(shí)培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析,、解決問(wèn)題的能力,。在這里，我對(duì)劉紅梅老師,、謝鳳老師,、張潔老師表示感謝，感謝你們?cè)谶@一年的教學(xué)工作中對(duì)我的幫助,。

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

一個(gè)人最難改的是什么,？是早已形成的固有的傳統(tǒng)觀念，平時(shí)在外學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，在家看電腦看書(shū),，我深刻地感受到我校的教學(xué)觀念的陳舊,。目前我校教學(xué)的三大難題是：教師在課堂上講得多，且缺乏學(xué)法指導(dǎo),，制約了學(xué)生的主動(dòng)能力,；教師在課外給學(xué)生的作業(yè)過(guò)多且沒(méi)檢查、落實(shí),，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；班班都有后進(jìn)生，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)方法。教學(xué)觀念不改就難以真正切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，而教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)化就必須學(xué)習(xí)新的課程,，我在這兒述職，不是說(shuō)我在這兒做的

很好,，這是我，也是我們大家共同努力的方向,，是我們還做的不夠好,，需要做好的地方。

2,、切實(shí)抓好集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié),。

走集體備課之路是在余校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后，校委會(huì)拿出來(lái)的,，是我們教務(wù)處工作中的重中之重,。集體備課是把雙刃劍，用好了能夠切實(shí)起到骨干教師的帶頭作用,，起到鞭策,、督促的作用，起到共同協(xié)作的作用,，從而能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量,，改變我校教學(xué)現(xiàn)狀。用不好集體備課就會(huì)流于形式,，就會(huì)出現(xiàn)集而不集,，分工偷懶的局面。如何把握監(jiān)控,，整個(gè)操作關(guān)鍵是在我們教導(dǎo)處,。集體備課實(shí)施一年多來(lái)，整個(gè)操作基本走上了正軌,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,，我只針對(duì)少數(shù)學(xué)科，分工不討論，討論不發(fā)言,，不能按時(shí)備課的現(xiàn)象專門召開(kāi)了各年級(jí)組的組長(zhǎng)會(huì)議,，期中考試后，縣教研室到我校對(duì)我們的集體備課進(jìn)一步的給予指點(diǎn),。按照縣教研室的意見(jiàn),，我們又及時(shí)的修改了集體備課。除已規(guī)定的外,。每節(jié)備課必須備學(xué)法,，每學(xué)科組每周必須講一節(jié)反思課，并在課后總結(jié)自己的得失,，形成材料,。每周五下午，三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)組進(jìn)行備課檢查,，對(duì)檢查的備課內(nèi)容,、學(xué)法和反思均給予書(shū)面評(píng)價(jià)，拿出評(píng)價(jià)結(jié)果,，結(jié)果在下周一由薛主任公布,。應(yīng)該說(shuō)，我們的集體備課模式正在逐步走向成熟,。本次期中考試縱觀全校各位教師的積分,，總體上曾平和趨勢(shì)，說(shuō)明集體備課帶動(dòng)了大家共同進(jìn)步,。

3,、抓好期中考試，搞好質(zhì)量分析,，督促措施的落實(shí),。

教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。在狠抓集體備課的同時(shí),，我們對(duì)作業(yè)檢查,、考試檢查也在逐步加強(qiáng)落實(shí)。期中,、期末考試都是由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的,，考后拿出數(shù)據(jù)，進(jìn)行深刻的考試質(zhì)量分析,，找出各年級(jí),、各學(xué)科存在的癥結(jié)，然后教導(dǎo)處拿年級(jí)質(zhì)量分析,，班主任拿班級(jí)質(zhì)量分析,，任課教師拿出各科問(wèn)卷調(diào)查,。年級(jí)分析后再召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，拿出整改的措施,，及時(shí)地調(diào)整會(huì)后的各個(gè)階段的教學(xué),。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位長(zhǎng)輩,、各位師長(zhǎng)一路的期待,、鼓勵(lì)及乃至鞭策，感謝黃書(shū)記對(duì)我年級(jí)管理中平庸表現(xiàn)的寬容和極大的支持,，使我在丟這忘那之后提醒我,，幫助我。感謝李主任,、姚老師等為我管理這個(gè)二年級(jí)組,，營(yíng)造了那么好的一個(gè)和諧的環(huán)境。感謝二年級(jí)組所有的老師,，讓我們團(tuán)結(jié)的像一個(gè)和諧的家,。清潔表拿出后，男老師積極扛水,，女老師忙著拖地,。每天早晨出操，五個(gè)班主任來(lái)的比我還準(zhǔn)時(shí),；計(jì)劃安排各個(gè)老師總

是不打折扣的完成；二年級(jí)組的備課討論的氛圍,，把膚淺浮躁的我?guī)нM(jìn)教研的大門中......只有和諧才能有力量,，才能產(chǎn)生動(dòng)力，才能有利二年級(jí)組的教學(xué),。期中考試無(wú)論是各年級(jí)的總積分,，還是各科老師的積分差距都不大，這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。我想我們二年級(jí)組在今后的工作中狠抓合格生這塊,，一定會(huì)有一個(gè)更好的成績(jī)。

贅述了這么多,，不知是否說(shuō)全了德、勤、能,、績(jī)沒(méi)有,。最后我想說(shuō)，感謝大家,、感謝每一個(gè)幫助我的人,，給了我一個(gè)新的平臺(tái),，使我得以眺望更加遼闊的人生。體驗(yàn)人生,，不再是平庸,、膚淺、自私狹獈,。在平時(shí)和今后的工作中,，做到盡心、盡力,、盡職,、盡責(zé)、求真,、求實(shí),、求善、求進(jìn),。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇三

三年前,，我因xx實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁,，毅然來(lái)到xx應(yīng)聘任教,，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年,，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校,，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育,，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開(kāi)門紅,，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言,，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人,，我深感自豪?；仡櫲曜哌^(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。

當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文,，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任,。當(dāng)時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級(jí)，36個(gè)班級(jí),，中小學(xué)教學(xué)管理一體化,，教務(wù)處除了我,，還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的,，必須靠大家。所以,，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷,，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

當(dāng)時(shí)xx需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資,。更何況應(yīng)聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀,，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納,、家長(zhǎng)信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1,、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,，我教他們?nèi)?，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情,，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納,。三年來(lái),，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎(jiǎng)”,。

2,、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分,。在這三年中,，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習(xí),，并～也拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,。

3,、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(zhǎng),，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”,，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢(shì)》講座,，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng),。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型,，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月,，受區(qū)教研室的邀請(qǐng),，為武進(jìn)區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種,，總能結(jié)出碩果,，20xx年11月，我被評(píng)為“常州市學(xué)科帶頭人”,，20xx年3月被評(píng)為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。

4,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此,，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來(lái),，我參加武進(jìn)區(qū)“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng),，并于20xx年10月，為課題組開(kāi)設(shè)了研究課《牛郎織女星》,。平時(shí),，勤于練筆，所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀(jì)園丁論壇”三等獎(jiǎng),，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》,、《讓孩子設(shè)計(jì)自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，《為有源頭活水來(lái)》獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，《～年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》，《一份試卷,，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè),。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè),。

5、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽(yáng)事業(yè),，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān),、教材關(guān),，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái),。如余青,、繆愛(ài)國(guó)等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開(kāi)課分別在區(qū)級(jí)獲好評(píng),，特別是繆愛(ài)國(guó)老師的評(píng)優(yōu)課在江蘇獲獎(jiǎng)后,，在全國(guó)部分市開(kāi)設(shè)，反響都十分強(qiáng)烈。

作為教務(wù)主任,，早在20xx年,，面對(duì)著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：

1,、合作意識(shí),。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。而初來(lái)xx，所面臨的是由新同事,、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢,，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”,。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué) 他人長(zhǎng)處,，擇善而從,，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力,。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持,，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問(wèn)題及化解策略,，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏,，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)定了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài),，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力,，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再次讓我感受到xx的“璀璨”,，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”,。

2,、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,，而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒(méi)有配備教務(wù)員,。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員——我,，更應(yīng)該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識(shí),。三年來(lái)，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排）,，從起初的36班到48班到65班,，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求,。為了成就青年,，我協(xié)助校長(zhǎng)和韓玉宇主任一起搞“青藍(lán)工程”，連續(xù)三年舉行了青年教師評(píng)優(yōu)課,，讓他們看到自己成長(zhǎng)的足跡,；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導(dǎo)寫(xiě)畢業(yè)論文,，在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,，并結(jié)集出版了論文集；為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，中學(xué)部建立了月考制度，對(duì)于每一次考試,，在學(xué)科主任和備課組長(zhǎng)的配合下,，我能做到嚴(yán)密組卷,、嚴(yán)肅監(jiān)考,、嚴(yán)格閱卷,，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正,；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上,，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作,。

3、研究意識(shí),。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究,。的確，要想與時(shí)俱新,，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,，我是從三個(gè)層面切入,，捕捉研究專題。首先,，以聽(tīng)課,、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題,，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略,；對(duì)于典型問(wèn)題,，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討,。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”,，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好,；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等,。其次，以月考,、期中期末統(tǒng)考為契機(jī),，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái),，我共主持了十多次主題研討活動(dòng),，起先有小學(xué)的,，01年以后主要是中學(xué)的，其中,，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次,，有兩次我作專題發(fā)言。再者,，順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流,，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在01年曾協(xié)助校長(zhǎng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案（寫(xiě)得較粗糙），02年暑假,，在龐校長(zhǎng)的倡議和督促下，由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，與汪洋校長(zhǎng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見(jiàn)》,，作為校級(jí)綱領(lǐng)性文件，受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，并刊登在《新課程》上,。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。

加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我一向的追求,，1995年打了入黨申請(qǐng)書(shū),，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到01年以前,，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng),，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預(yù)備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員”,。當(dāng)時(shí),，我的心中除了崇敬，只有感激,，由衷地感激黨組織的信任,，這對(duì)我是一種無(wú)尚的光榮，當(dāng)然,，也伴隨著責(zé)任和義務(wù),，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”,，讓這面旗幟高高飄揚(yáng),。

作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著,，就是美麗的,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

我是興福鎮(zhèn)付園中心學(xué)校的×××,，很高興有這次機(jī)會(huì)和大家在一起交流我們這一年的工作情況,。

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束,。從被評(píng)為骨干教師至今已有整整一年的時(shí)間了,，回想起來(lái)，無(wú)論是當(dāng)初受評(píng)時(shí),，還是一年后的今日,，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義,，也時(shí)時(shí)刻刻用這句話鼓勵(lì)和鞭策著自己,。今天，在這里向大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)和總結(jié),。

我是一名骨干教師,，這份榮譽(yù)的背后，也承載著一份沉甸甸的責(zé)任,，同時(shí),，也受到了大家更嚴(yán)格的要求。因此,，在平時(shí)的工作中,，我時(shí)刻注意自己的骨干教師形象。思想上積極上進(jìn),，師德高尚,，抱著奉獻(xiàn)教育之心，積極投身于各項(xiàng)教育教學(xué)的改革之中,。

一,、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)過(guò)程中,，我努力鉆研教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng),，認(rèn)真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)教材的特點(diǎn),，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，精講精練，作業(yè)努力做到精批細(xì)改,，及時(shí)講評(píng),，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整自己的教學(xué),，認(rèn)真反思、小結(jié),，不斷得到提高教學(xué)能力,。

二、關(guān)注學(xué)情,，以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)困生，認(rèn)真輔導(dǎo),。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異,。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教,，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑,。教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù),，確定我的教學(xué),。

對(duì)不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)，提出不同層次的要求,，采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語(yǔ)文教材最基礎(chǔ)的知識(shí)，具有最初步的技能,，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠獨(dú)立思考,，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,；優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維,，提高能力,，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好,。

本學(xué)年我任教我校三年級(jí)2班的語(yǔ)文,。班內(nèi)孩子很少，但差距很大,。不到30名學(xué)生當(dāng)中,，有六七名學(xué)生學(xué)習(xí)極為困難，晚上的家庭作業(yè)經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng),，原因是根本不會(huì)做,。于是我每次布置作業(yè)都給他們幾個(gè)單獨(dú)布置，讓他們從最基礎(chǔ)的做起,。有3個(gè)孩子我甚至讓他們從二年級(jí)的字詞學(xué)起,。

三、夯實(shí)繼續(xù)教育

實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中,，我積極參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)了教育專家魏書(shū)生的講座,，同時(shí),，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書(shū)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣里為我們訂閱的報(bào)刊雜志,，一系列的學(xué)習(xí),，讓我感受到名師們的風(fēng)采，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的?shí)踐中作出自己的努力,。

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作和教師的專業(yè)成長(zhǎng)等工作，在這一年里,，我早來(lái)晚歸,，盡心盡力的履行自己的職責(zé)。在本學(xué)年里我主要開(kāi)展了以下工作：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)。

為了更好地組織實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),，本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),、《走進(jìn)新課程》等，讓各位教師明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，轉(zhuǎn)變了觀念,，保證了課改實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。另外,，我還組織老師們進(jìn)行了“教師專業(yè)成長(zhǎng)論壇”,，讓每一位老師在論壇上交流自己專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和看法。

二,、加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的研究,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是進(jìn)行課改的主陣地,。為了更好地加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)效益，我和教務(wù)處的郭主任一起進(jìn)行了有效地探索,。我們利用學(xué)校觀摩課,、組內(nèi)研討課、教師互助課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等各種形式加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控,。在對(duì)校級(jí)課題《快樂(lè)課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研究的基礎(chǔ)上,，于今年的3月份完成了縣級(jí)課題的立項(xiàng)。之后,，我們先后組織了課改理論考試,、教師賽課等不同形式的活動(dòng)，來(lái)保證課題研究的順利進(jìn)行,。

三,、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，促進(jìn)三級(jí)課程的實(shí)施,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是由國(guó)家設(shè)置,、由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展與其他課程相比,，存在著一定的困難,，已經(jīng)成為各個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為突破這一難點(diǎn),，在我們學(xué)校李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極利用社區(qū)資源開(kāi)發(fā)了學(xué)校課程《不銹鋼工藝制作文化》，編印了圖文并茂的學(xué)校課程讀本,，課程讀本分低中高三個(gè)學(xué)段,，我個(gè)人負(fù)責(zé)完成了中學(xué)段教材的編寫(xiě),，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。當(dāng)然,，這些都是利用節(jié)假日或課余時(shí)間完成的,。今年3月，我校的“素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”建設(shè)完成,，為更好的發(fā)揮基地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育作用,，在教學(xué)之余，我又與另一位老師合作完成了對(duì)“綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)”的設(shè)計(jì)和編制,，完成了基地文化展板的設(shè)計(jì),。另外，我還完成了對(duì)4期校報(bào)的編輯和印刷,。

四,、加強(qiáng)了對(duì)課后反思的研究。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式,，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思,。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。我們鼓勵(lì)每位老師定時(shí)在自己的教學(xué)博客上傳自己的教學(xué)反思和教育故事,，并編輯成冊(cè),，供老師們交流學(xué)習(xí)。

我沒(méi)有忘記自己的職責(zé)要起好榜樣帶頭的作用,，還要積極主動(dòng)幫助,、指導(dǎo)剛擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教師，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，促進(jìn)成長(zhǎng)。作為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。引導(dǎo)教師進(jìn)行扎實(shí)而有效的教研活動(dòng)，得到老師們的一致肯定,。我深知高素質(zhì)的教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),。我們的教育理念、教學(xué)觀點(diǎn)只有落實(shí)到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實(shí)效性，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究,，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此,，在上好常態(tài)課的同時(shí)，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

無(wú)論是誰(shuí),，無(wú)論是做任何事都需要有動(dòng)力，只有有了動(dòng)力,，才能將事情做好,。有的動(dòng)力是來(lái)自于外部的壓力，有的動(dòng)力則來(lái)自于自身的需求,。也就是我們通常所說(shuō)的“要我做”和“我要做”,。和許多人一樣，我曾經(jīng)只是為了完成任務(wù)而做事,。自從被授以“骨干教師”這個(gè)稱號(hào)后,，讓我意識(shí)到了自己這份榮譽(yù)后面應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，以往許多要我做的事情變成了我要做的事情,。在這一年里,，我比學(xué)校的一般教師多付出很多，雙休日只休一天,，周六從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校,，備課、看作業(yè)大多數(shù)是晚上在家完成的,。

到今時(shí)今日，我還清晰地記得,，自己當(dāng)初參加骨干教師的評(píng)選只是抱著試一試的想法,。得知自己被評(píng)上的那一刻，我震驚了,。在理解了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)之余,，也肯定了自己的付出和能力，更明白了什么叫“一份耕耘,，一份收獲”,。從那時(shí)起，我的責(zé)任重了，我的信心也足了,，知道了任何事,，只要我努力去做了，就能做到,。

從一個(gè)盲盲目目的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)忙忙碌碌的骨干教師,。隨著自己一步一步的成長(zhǎng)，我卻越來(lái)越感覺(jué)到自己的無(wú)知和不足,，越來(lái)越感覺(jué)到自己和名師之間的差距是多么的遙遠(yuǎn),。我的理論基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有能夠花精力認(rèn)真鉆研新的理念和方法,，在平時(shí)的教學(xué)中缺乏先進(jìn)理念的支撐,。因此，提高自己的理論基礎(chǔ)是我今后的努力方向,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！秉c(diǎn)滴成績(jī)只屬于過(guò)去,，未來(lái)，我面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭,，更進(jìn)一步。相信經(jīng)過(guò)我的努力,，來(lái)年我會(huì)更棒,！

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇五

寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這一年,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽(tīng)取意見(jiàn),，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精,。無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦。

本人熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體,、教書(shū)育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己,，樹(shù)立大教育觀,，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng),，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中,，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。授課前,，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點(diǎn)及線、由線及面,，教會(huì)方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系,。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，利用問(wèn)題的積極面,，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵(lì)學(xué)生交流,、分享、傾聽(tīng),、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對(duì)一講解,。最后，聯(lián)系家長(zhǎng),，為其樹(shù)立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法,，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長(zhǎng)。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù),，我都傾盡全力,，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫(huà)的畫(huà),，能講的講,，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù),、唱歌、體育,、書(shū)法等各種比賽中均取得良好成績(jī),。在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”,，又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無(wú)論是何種角色,，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào),，我班取得了可喜的成績(jī),。“風(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

1x年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這教師的期待,，是我最大的心愿。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇六

做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，做一名魅力教師更是我長(zhǎng)久的追求,。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第七個(gè)年頭了,。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作,，我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油,。20xx年取得小學(xué)一級(jí)教師資格,，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié),。

作為一名普通的體育教師,，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，教書(shū)育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書(shū)育人,，為人師表,，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排,。

五年來(lái)我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系,。雖然不是班主任,，我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律,、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康,，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，平等、公正的對(duì)待學(xué)生,，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

在平時(shí)的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),，通過(guò)聽(tīng)課,、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期,，我都要上一節(jié)試驗(yàn)課,，其中20xx年3月，擔(dān)任了一節(jié)平湖市級(jí)新教師公開(kāi)課,，20xx年秋還擔(dān)任了一節(jié)與叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)的'交流聯(lián)誼課,。

任現(xiàn)職以來(lái)，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間，但是我能積極克服困難,。其中在20xx年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績(jī)。20xx年6月,，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名,。

在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視,。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。《小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語(yǔ),，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè),，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20xx年結(jié)題,，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項(xiàng),，研究已滿一年,，明年結(jié)題。

另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，并入編市新教育叢書(shū),。《懷想54》在20xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng) ,?！段业捏w育課，跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20xx年9月17日刊,，《沒(méi)有游戲的童年是不快樂(lè)的》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20xx年12月15日刊,。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

在繼續(xù)教育方面,，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn),。另外20xx年,，我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書(shū)。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,，20xx年4月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書(shū),。

作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng),。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名,。

幾年來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù)：20xx年度,，被評(píng)為平湖市首屆讀書(shū)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；20xx年度,，被評(píng)為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”,；同時(shí)在20xx年度，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jī),，我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門九屆年會(huì),，同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié),，以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作,，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。我將以一顆平常心來(lái)面對(duì)這次職務(wù)晉升,，無(wú)論晉升結(jié)果如何,，我都將一如既往地作好自己的本職工作,，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,，謝謝大家,！

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇七

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德-----為師之本

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，教書(shū)育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二,、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源

作為一名教師,，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決,，其實(shí),，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū),、勤奮地工作,，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我,。我愛(ài)讀書(shū),，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái),，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書(shū)》,、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作------求真務(wù)實(shí)

進(jìn)行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研

計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，分析案例、集體備課——上課——聽(tīng)課——研討,，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)來(lái),，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng),，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高,。本年度共聽(tīng)課71節(jié),，積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出,，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng),，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí),、參觀考察,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，拓展思路,。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng),。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽,。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇,。本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽,，王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī),。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽,，從初賽到復(fù)賽均名列前名,，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出,。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī),。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇八

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,，一年來(lái),，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),，暗中給他們鼓勵(lì),，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放下過(guò)育好人。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難,，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

愛(ài)學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正,。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2、細(xì)心,、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn),。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)用心取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后,，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你們好,！

個(gè)人簡(jiǎn)介：洪致扣，男,，中共黨員,，寧德市首批中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。91年畢業(yè)于寧德師專中文專業(yè),，xx年7月福建教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)函授本科畢業(yè),。先后在福鼎三中，福鼎十七中任教,，xx年9月到茂華學(xué)校工作,。

本人學(xué)歷、資歷都符合要求,，所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職稱,，現(xiàn)將本人任職五年來(lái)的主要工作情況，向大家作述職報(bào)告如下：

花開(kāi)花謝,，潮起潮落,。我在茂華工作已五年多了。我覺(jué)得自己像一棵小草一樣平凡，只是把根深深扎在第一線的教學(xué)土壤中,。本著干一行,，愛(ài)一行，專一行,，經(jīng)得住繁瑣與艱辛,，在茂華我擔(dān)任了兩屆的初三畢業(yè)班年段長(zhǎng)、三年的班主任,、五年的初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等工作,；帶了兩屆初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)。天道自酬勤,，我也取得了一些成績(jī),。04屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語(yǔ)文成績(jī)平均分117，優(yōu)秀率45﹪名列全市第一,，其中魏翔同學(xué)語(yǔ)文最高分143分,。05屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語(yǔ)文成成績(jī)平均分121．9分，優(yōu)秀率68．5％,，其中我授的教學(xué)班陳詩(shī)杰同學(xué)以148分奪得福鼎市中考語(yǔ)文單科狀元,。我?guī)У某跞窗嘤校保肺煌瑢W(xué)考上了福鼎一中正取線，我班的謝靜怡,、吳心怡同學(xué)中考成績(jī)進(jìn)入了福鼎市中考總分前五名的好成績(jī),。為了學(xué)校的榮譽(yù)，我精心指導(dǎo)學(xué)生參加市教育主管部門開(kāi)展的征文活動(dòng),。 一分耕耘一分收獲,。xx年10月指導(dǎo)王婷婷同學(xué)參加市“講道德，從我做起”征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),；xx年7月張秀秀,、魏翔同學(xué)參加省“尊老愛(ài)幼”征文比賽分別一、二等獎(jiǎng),，她們的文章分別被刊登在《福建老年發(fā)報(bào)》上,；xx年2月鄭錦薇同學(xué)參加市教育局主辦的“了不起，中國(guó)人”征文獲得一等獎(jiǎng),；xx年5月謝靜怡,、陳詩(shī)杰同學(xué)參加省共青團(tuán)主辦的“心中的大海，筆下的大?！闭魑墨@得二等獎(jiǎng),；xx年7月高微微、費(fèi)騰同學(xué)參加“心系祖國(guó),，健康成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽分別獲省特等獎(jiǎng),、市一等獎(jiǎng),；xx年8

月指導(dǎo)郭瑩冰同學(xué)征文《桐江夜景》獲寧德市“迎接十七大，感受新變化”征文寧德市一等獎(jiǎng)省二等獎(jiǎng),；洪穎同學(xué)的《柏洋新村的崛起》征文獲市二等獎(jiǎng)并在《閩東日?qǐng)?bào)》發(fā)表,，等等。

自己不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，獨(dú)立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。《靈活處理教材,，優(yōu)化課堂教學(xué)》發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》（xx第9期）,；《孝親敬長(zhǎng)—永恒的愛(ài)心》發(fā)表在《班主任》（xx年第9期）；《提高語(yǔ)文課堂效率八法》發(fā)表在,，寧德師專學(xué)報(bào)》上,；《戰(zhàn)勝自我,，嚴(yán)禁體罰》《我能行,，我也會(huì)》發(fā)表在福建省刊《德育》上。xx年11月《都是網(wǎng)吧惹的禍》獲市德育論文三等獎(jiǎng),；xx年7月《細(xì)心觀察生活是寫(xiě)好作文的源泉》獲學(xué)校論文評(píng)選一等獎(jiǎng),。xx年8月《克制怒氣六計(jì)》發(fā)表在《班主任之友》xx年第11期上。我的班主任與教學(xué)工作,，沒(méi)有轟轟烈烈,，只有腳踏實(shí)地，一如既往地,，默默無(wú)聞地工作著,。我不善于高談闊論，只是以主人翁態(tài)度潛心對(duì)待學(xué)校的教育教學(xué),，每每看到人去樓空,，辦公室里的電腦還閑開(kāi)著，電燈還亮著,，我會(huì)自覺(jué)替它關(guān)上,。我付出的努力,，不懈地追求,，取得了一點(diǎn)成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地肯定,。xx年9月被評(píng)為寧德市優(yōu)秀教師,；xx年12月，我被評(píng)為福鼎市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教研組長(zhǎng),；xx年8月校先進(jìn)教師,；xx年7月被評(píng)為寧德市優(yōu)秀班主任,；xx年9月被評(píng)為校先進(jìn)教師。

以上是我在任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況,。雖然任職期間取得了一些成績(jī),，但這些都已成為了過(guò)去。在我身上也存在許多不足,，未來(lái)的路還很長(zhǎng),。在今后的工作中，我將義無(wú)返顧地努力工作著,，不斷地從各方面提高自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好，在教育事業(yè)中去體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,；努力爭(zhēng)取為茂華教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩而欣慰,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題 教師述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇十

我是一名高中化學(xué)教師，從20xx年至今,，完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生,，學(xué)生的成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中都是名列前茅的。在工作中,，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極參加各種活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，同時(shí)也使自己的教學(xué)水平有所提高,，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)?！被顒?dòng),，取得顯著成績(jī)。現(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報(bào)如下：

支持學(xué)校的工作,，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，以學(xué)校的教學(xué)為己任，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的接收能力,，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué),，制定了完善的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中,，留心觀察學(xué)生的興趣點(diǎn),，以其為切入點(diǎn)，進(jìn)行由簡(jiǎn)入繁的引導(dǎo),，以達(dá)到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)目的。自從入黨以來(lái),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，把黨的先進(jìn)理念融進(jìn)自己的日常教學(xué)中,。通過(guò)多年的努力，獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮,。

（一）教學(xué)方法

高中化學(xué)看似淺顯,，其實(shí)不然。在很多的表象背后,，往往蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)道理,，作為高中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，如何讓學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中,，掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象,、化學(xué)解釋，是我們高中化學(xué)教師的工作目標(biāo),。對(duì)于高中的化學(xué),，男生與女生的接受程度，又因人而異,。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵,，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象，通過(guò)規(guī)律和現(xiàn)象,，掌握一定的道理,。找到切入點(diǎn)，是教學(xué)的關(guān)鍵,。

高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán)，利關(guān)學(xué)生的接受與否,。所以,，高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點(diǎn)，達(dá)到學(xué)生普遍接受,，在化學(xué)題的解答中,，應(yīng)對(duì)自如。

聯(lián)系實(shí)際生活,，找多個(gè)為什么,。化學(xué)能解釋現(xiàn)實(shí)生活中很多個(gè)為什么,，這些個(gè)為什么通常是人們所普遍關(guān)注的,，化學(xué)加以解釋以后，人們對(duì)于問(wèn)題的疑惑如釋重負(fù),，通常有一種恍然大悟的感覺(jué),。我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于本節(jié)課所涉及到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,，進(jìn)行整理,，然后在課堂上對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例，然后我和學(xué)生一起,，發(fā)現(xiàn)為什么,，求證為什么，結(jié)論為什么,，這樣就會(huì)加深學(xué)生的印象,，從而達(dá)到了深入淺出，觸類旁通的效果,。

我積極參加“課內(nèi)比教學(xué),、教研進(jìn)萬(wàn)校”活動(dòng),，化學(xué)是高中最重要的學(xué)科之一,，也是各個(gè)學(xué)校一直鉆研的科目之一，因此在教學(xué)方法上,，都有自己的特色,。我作為我校的化學(xué)教師，一直致力于提高本?；瘜W(xué)成績(jī)和化學(xué)教學(xué)水平的提高,，因此，對(duì)于“課內(nèi)比教學(xué),、教研進(jìn)萬(wàn)?！被顒?dòng)的開(kāi)展，我很積極地支持和配合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動(dòng)的文件精神,，在“萬(wàn)校”中很積極地聽(tīng)課,，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間的緊張,，參賽名額有限，我雖沒(méi)有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動(dòng),，在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動(dòng)中,，我陪同我校化學(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽,，由于我在此次活動(dòng)中,，積極認(rèn)真地聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,，為參賽的同事出謀劃策,，取得了很好的成績(jī)，使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高,。

（二）成果

20xx屆只有兩個(gè)理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù),，并且就為我所帶的這兩個(gè)班級(jí),。今年高考剛剛結(jié)束，目前高考成績(jī)還沒(méi)出來(lái),，但從平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,，應(yīng)該也很好。20xx年至20xx年的六年間,，在任教過(guò)程中,，我充分地關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，在與他們平等,、尊重的溝通過(guò)程中,，獲得了學(xué)生的真心愛(ài)戴，每一年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參與評(píng)教活動(dòng),，我的評(píng)教分?jǐn)?shù)都是名列前茅,。

我在教學(xué)過(guò)程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力，使學(xué)生易于接受,，主要得益于我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，所得到的知識(shí)。我在大學(xué)在讀期間,，就在國(guó)家級(jí)核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文,，當(dāng)時(shí)獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可；20xx年在《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對(duì)化學(xué)教學(xué)的重要性》一文,，本文還獲得了全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng),；20xx年4月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對(duì)山區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響》一文。

學(xué)生通過(guò)我的引導(dǎo),，加上我的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。學(xué)生掌握這些方法以后，掌握化學(xué)知識(shí)水到渠成,。學(xué)生參加各種比賽,，獲得了很多的榮譽(yù)。如20xx年,，也就是剛參加工作的第二年,，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎(jiǎng),；20xx年,，獲一中教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),；20xx年12月,，獲教育部全國(guó)十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，這是由教育部直接頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)；20xx年,，獲全國(guó)教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師,、獲全國(guó)教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)、獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。20xx年,，榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，此獎(jiǎng)項(xiàng)一中每年都只從全校近三百余教師中評(píng)選出30人,，而我是唯一沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎(jiǎng)的普通教師,。

化學(xué)是一門充滿神秘的學(xué)科，有時(shí)看似滴水不露的迷團(tuán)里,，其實(shí)充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理,，這是學(xué)生感興趣的，也是教師授課的主要內(nèi)容,，而切入點(diǎn)就是化學(xué)之迷的鑰匙,。如何把繁雜的道理進(jìn)行淺顯地去講解，是高中化學(xué)教師必須要掌握的一項(xiàng)技能,，這項(xiàng)技能的水平高低,，關(guān)乎著學(xué)生能否接受，關(guān)乎著一個(gè)化學(xué)教師的授課水平,，關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,。所以，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，以提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的能力,，為他們贏得最美的人生。對(duì)于我自己而言,，我會(huì)在化學(xué)變化的授課過(guò)程中,，幸福并快樂(lè)著。