在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文600字 維護(hù)尊嚴(yán)作文800字篇一

剛開(kāi)始,，布朗不喜歡她，大概有兩年的時(shí)間他沒(méi)有叫她“媽”,，為此,，父親還打過(guò)他?？稍绞沁@樣,，布朗越是在情感中有一種很強(qiáng)烈的抵觸情緒。然而,，布朗第一次喊她“媽”,，卻是在他第一次也是唯一的一次挨她打的時(shí)候。

一天中午,，布朗偷摘人家院子里的葡萄時(shí)被主人給逮住了,，主人的外號(hào)叫“大胡子”,，布朗平時(shí)就特別畏懼他，如今在他的跟前犯了錯(cuò),，他嚇得渾身直哆嗦,。

大胡子說(shuō)：“今天我也不打你不罵你，你只給我跪在這里,，一直跪到你父母來(lái)領(lǐng)人,。” 聽(tīng)說(shuō)要自己跪下,，布朗心里確實(shí)很不情愿,。大胡子見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，便大吼一聲：“還不給我跪下,！”

迫于對(duì)方的威懾,，布朗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來(lái)。這一幕,，恰巧被他的繼母給撞見(jiàn)了,。她沖上前，一把將布朗提起來(lái),，然后,，對(duì)大胡子大叫道：“你太過(guò)分了！”

繼母平時(shí)是一個(gè)沒(méi)有多少言語(yǔ)的性格內(nèi)向之人,，突然如此震怒,，讓大胡子這樣的人也不知所措。布朗也是第一次看到繼母性情中另外的一面,。

回家后,，繼母用枝條狠狠地抽打了兩下布朗的屁股，邊打邊說(shuō)：“你偷摘葡萄我不會(huì)打你,，哪有小孩不淘氣的,！但是，別人讓你跪下,，你就真的跪下,？你不覺(jué)得這樣有失人格嗎？不顧自己人格的尊嚴(yán),，將來(lái)怎么成人,？將來(lái)怎么成事？”繼母說(shuō)到這里,，突然抽泣起來(lái),。布朗盡管只有13歲，但繼母的話(huà)在他的心中還是引起了震撼,。他猛地抱住了繼母的臂膀,，哭喊道： “媽?zhuān)乙院蟛贿@樣了,。”

一個(gè)人,，可能犯錯(cuò)誤,，但是不能喪失尊嚴(yán)。只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),，信念才不會(huì)缺失,，人生的陣地才不會(huì)陷落，才能夠克服重重困難,，獲得輝煌的人生,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文600字 維護(hù)尊嚴(yán)作文800字篇二

【原題回顧】

有一個(gè)人白手起家，成了富翁,，他為人慷慨,，熱心于慈善事業(yè)。

一天,，他了解到有三個(gè)貧困家庭,，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境,，決定為他們提供捐助。

一家十分感激,，高興地接受了他的幫助

一家優(yōu)雅地接受了,，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意,，但認(rèn)為這是一種施舍,，拒絕了。

要求：

1,、自選角度,、確定立意，自擬標(biāo)題,，文體不限,。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

3,、不少于800字

4,、不得套作，不得抄襲,。

慈善,，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)

材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助,。一家高興地接受了捐助,。一家猶豫地接受了,，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意,，但認(rèn)為這是一種施舍,，拒絕了。

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,，處事大方,，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等,，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。這也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的.尊嚴(yán)。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食,，一壺漿,，得之則生，弗得則死,。呼爾而與之,，行道之人弗受；蹴爾而與之,，乞人不屑也,。”雖然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,，但這些話(huà)也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受?？鬃釉f(shuō)：“君子不飲盜泉之水,。”因此,，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候,，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中,，英國(guó)國(guó)王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),，在一棟破爛的大樓門(mén)前，他脫下帽子,，向主人詢(xún)問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎,？詢(xún)問(wèn)中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

又如,，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí),，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多,，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐,，就得忍饑挨餓,。家長(zhǎng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍,。

不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍,，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光,，既溫暖了受贈(zèng)者,，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng),，既撫慰了受贈(zèng)者,，又不至于吹亂他們的心緒。

然而,，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善,，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán),。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎,？有一張照片,，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢(qián)，陳光標(biāo)笑容滿(mǎn)面,，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎,？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者,？

在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”,、“志愿活動(dòng)”層出不窮,，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

我們?cè)趲退?，同時(shí)也是在幫自己,。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧,！

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文是一篇議論文,，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí),，論證較有力,。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán),?！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式,，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義,，還運(yùn)用比喻的論證方法,，說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖受捐者,，又不至于灼傷他們的心,。在論證的過(guò)程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí),，指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子,，小心呵護(hù)受捐者,。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力,。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),。

全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,，與那些說(shuō)空話(huà)和套話(huà)的文章形成了鮮明的對(duì)照,。

文章存在的主要不足在于個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不夠準(zhǔn)確順暢，如第二自然段,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文600字 維護(hù)尊嚴(yán)作文800字篇三

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),，如果你的尊嚴(yán)被人踐踏，那你一定心中十分憤怒,。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，我去學(xué)校的路上碰見(jiàn)了我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼，他們干了一件事兒,，讓我十分的憤怒而惱火,。他們沒(méi)有說(shuō)我什么,，而是說(shuō)我的母親是個(gè)丑八怪、傻子,，當(dāng)時(shí)我心的憤怒源源不斷的積攢在我的拳頭上,。我停頓了兩三秒，揮起拳頭大叫道：“你再說(shuō)一遍”,，我當(dāng)時(shí)只想讓他們認(rèn)個(gè)錯(cuò),，道個(gè)歉而已，可他們卻繼續(xù)說(shuō)道：”說(shuō)就說(shuō),，丑八怪,、丑八怪、大傻子……”為此他們還編了一首歌,。我憤怒的撿起了一根帶刺的樹(shù)枝,，朝他們打去。他們其中一位同學(xué)臉上立刻有一道血痕,，我扔下樹(shù)枝,，向?qū)W校跑去，將這件事情也沒(méi)有放在心上,，因?yàn)槲矣X(jué)得他們是自找的,。

中午放學(xué)時(shí)，母親走了過(guò)來(lái),，身邊帶著上午被我打傷的同學(xué),。

我看見(jiàn)母親眼中的淚水，我走過(guò)去對(duì)傷心而失望的母親說(shuō)：“他們踐踏了你的尊嚴(yán)”,，母親嘆了嘆氣說(shuō)：“傻孩子,，母親知道怎么維護(hù)自己尊嚴(yán)，要知道靠打架是不會(huì)讓別人尊重你的,，要想別人尊重你,，就要做出讓別人尊重你的事情來(lái)?！?/p>

母親帶我給那兩個(gè)孩子道了歉,，同時(shí)他們也給我們道了歉。

正如母親所說(shuō)的,，要想得到別人的尊重,，要做出讓別人尊重你的事情來(lái),，才能讓別人尊重你,。這句話(huà)深深的印在了我的腦海里。