人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇一

在解放前后的那幾年,，天災(zāi)xx多，村子里有很多人家吃不上飯,。

外祖父的糧食自然就成了那些窮人偷盜的對(duì)象,。偷糧食，偷地窖里的地瓜,，偷家什,。外祖父都知道，他甚至因而辭退了幫助看家的雇工,。來偷糧食的,，他就裝做沒有看見。偷家什的,，他就悄悄地對(duì)人家說,，不要拿家什，拿糧食吧,。有一次鄰墻的鄰居來偷地瓜,，結(jié)果裝多了，自己怎么也翻不過墻去,，外祖父干脆自己從后面托他過去,。

外祖父的哲學(xué)是,，他們因?yàn)闆]有辦法才來偷的，要是還過得去,，誰愿意做賊,。他知道我們發(fā)現(xiàn)了他，卻沒有聲張出去讓他丟人,，保全了他的面子,，他不會(huì)再來偷了，人都有尊嚴(yán)啊,。

外祖父用這種方式到底資助過多少窮人,，誰也不知道。但是,，外祖父的村子里后來盜賊幾乎絕跡了,。

這個(gè)故事，母親給我講了很多年,。我常常面對(duì)這個(gè)故事沉思：尊嚴(yán)是一個(gè)人生命中最重要的,，如果你懂得了維護(hù)別人的尊嚴(yán)，你的尊嚴(yán)就無處不在了,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇二

布朗的母親是他7歲那年去世的,，繼母來到他家的那一年，小布朗11歲了,。

剛開始,，布朗不喜歡她，大概有兩年的時(shí)間他沒有叫她“媽”,，為此,，父親還打過他?？稍绞沁@樣,，布朗越是在情感中有一種很強(qiáng)烈的抵觸情緒。然而,，布朗第一次喊她“媽”,，卻是在他第一次也是唯一的一次挨她打的時(shí)候。

一天中午,，布朗偷摘人家院子里的葡萄時(shí)被主人給逮住了,，主人的外號(hào)叫“大胡子”，布朗平時(shí)就特別畏懼他,，如今在他的跟前犯了錯(cuò),，他嚇得渾身直哆嗦。

大胡子說：“今天我也不打你不罵你,，你只給我跪在這里,，一直跪到你父母來領(lǐng)人,。” 聽說要自己跪下,，布朗心里確實(shí)很不情愿,。大胡子見他沒反應(yīng)，便大吼一聲：“還不給我跪下,！”

迫于對(duì)方的威懾,，布朗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來。這一幕,，恰巧被他的繼母給撞見了,。她沖上前，一把將布朗提起來,，然后,，對(duì)大胡子大叫道：“你太過分了,！”

繼母平時(shí)是一個(gè)沒有多少言語的性格內(nèi)向之人,，突然如此震怒，讓大胡子這樣的人也不知所措,。布朗也是第一次看到繼母性情中另外的一面,。

回家后，繼母用枝條狠狠地抽打了兩下布朗的屁股,，邊打邊說：“你偷摘葡萄我不會(huì)打你,，哪有小孩不淘氣的！但是,，別人讓你跪下,，你就真的跪下？你不覺得這樣有失人格嗎,？不顧自己人格的尊嚴(yán),，將來怎么成人？將來怎么成事,？”繼母說到這里,，突然抽泣起來。布朗盡管只有13歲,，但繼母的話在他的心中還是引起了震撼,。他猛地抱住了繼母的臂膀，哭喊道： “媽,，我以后不這樣了?！?/p>

一個(gè)人,，可能犯錯(cuò)誤,，但是不能喪失尊嚴(yán)。只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),，信念才不會(huì)缺失,，人生的陣地才不會(huì)陷落，才能夠克服重重困難,，獲得輝煌的人生,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇三

在天空的高處，心靈的遠(yuǎn)處,，有一種聲音：“尊嚴(yán)從何而來,？”通過那次演講賽，我對(duì)這個(gè)問題,，別有一番認(rèn)識(shí)。

英語演講比賽馬上就要開始了,，老師讓我在班里試講一次，我心頭一驚：天呀,，我還沒背熟怎么辦,？我也不管三七二十一,，暈著頭就上去了,。

“dear……dear……”我站在講臺(tái)上緊張得滿臉通紅，眼睛像一只無頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn),，手心也早被汗水霸占了,，心中就如同雀兒在亂撞。緊接著,，臺(tái)下傳來了同學(xué)們譏諷的笑聲,，一浪高過一浪，緊張與恐懼布滿我的心間：怎么辦,？怎么辦,？這下面子可丟大了……大家的每一聲嘲笑都如同一個(gè)流星錘，毫不留情地砸向我的自尊心,，隨著同學(xué)們一聲聲嘲笑,，我的自尊心也慢慢地變得“千瘡百孔”……

在遭受自尊心的打擊之后，我的心中油然而生了一種信念：我一定要把稿子背的滾瓜爛熟，讓同學(xué)們對(duì)我另眼相看,！

一進(jìn)家門,，我便以迅雷不及掩耳的速度找到臺(tái)詞，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來,。我的眼睛就如同一臺(tái)掃描儀,，反反復(fù)復(fù)地掃描著臺(tái)詞上面的每一句話……正在我背地起勁的時(shí)候，一只突如其來的“攔路虎”使我有些手足無措——有一句英語臺(tái)詞讀起來就像繞口令似的,，我一遍遍讀,，又一次次的失敗，信心和耐心就如同噴了隱形水一般,，消失得無影無蹤,。放棄的念頭幾乎占滿了我整個(gè)心間……

可轉(zhuǎn)念一想起同學(xué)們的冷嘲熱諷，一股無形的怒火又堅(jiān)定了我的信念：不論遇到什么困難,，我都要克服,！我靜下心來，耐心地把這句話分解成一個(gè)一個(gè)的單詞,，最后再反反復(fù)復(fù)地讀……終于,，整篇稿子被我搞定。

時(shí)間就如同白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，演講比賽拉開了序幕,。輪到我上場(chǎng)了，我深吸一口氣,，信心滿滿地走向講臺(tái)中間,，流利而又聲情并茂地將演講稿一字不錯(cuò)地背了下來。頓時(shí),，雷鳴般的掌聲在我耳邊響起,。那種難以言表的自豪感也在我心頭彌漫，我上一次“千瘡百孔”的自尊心在那一刻“完璧歸趙”了,！

在天空的高處,，心靈的深處，總有一種聲音：“尊嚴(yán)是靠自己的努力維護(hù)的,！”

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇四

材料中,，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助,。一家猶豫地接受了,，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍,，拒絕了,。

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方,，不卑不亢,，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán),。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說：“一簞食，一壺漿,，得之則生,，弗得則死。呼爾而與之,，行道之人弗受,；蹴爾而與之，乞人不屑也,?！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受,。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水,?！币虼耍覀?cè)趲椭说臅r(shí)候,，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要,。

二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),，在一棟破爛的大樓門前,，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎,？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩,。

又如，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,，但有間學(xué)校卻沒有這樣做,，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí),，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓,。家長(zhǎng)又問是否能只讓窮孩子來上課呢,？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。

不要讓受幫助的人覺得是被施舍,，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧,！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈(zèng)者,，又不至于灼傷他們的心,；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者,，又不至于吹亂他們的心緒,。

然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善,，他們行慈善之實(shí),，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),，我們不否定他確實(shí)幫了不少人,，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片,，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢,，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉,。他們是被幫助了嗎,？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

在當(dāng)今時(shí)代,，“微公益”,、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代,。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán),。

我們?cè)趲退耍瑫r(shí)也是在幫自己,。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起,，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧,！

點(diǎn)評(píng)

本文是一篇議論文,，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力,。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善,，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)?！眹@這個(gè)中心論點(diǎn),，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式,，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果,。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法,，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心,。在論證的過程中,，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí),，指出其存在的問題,。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者,。全文思路清楚,，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),。

全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心,，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇五

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),，如果你的尊嚴(yán)被人踐踏，那你一定心中十分憤怒,。

一個(gè)陽光明媚的早晨,，我去學(xué)校的路上碰見了我們班的幾個(gè)調(diào)皮鬼，他們干了一件事兒,，讓我十分的憤怒而惱火,。他們沒有說我什么，而是說我的母親是個(gè)丑八怪,、傻子,，當(dāng)時(shí)我心的憤怒源源不斷的積攢在我的拳頭上。我停頓了兩三秒,，揮起拳頭大叫道：“你再說一遍”,，我當(dāng)時(shí)只想讓他們認(rèn)個(gè)錯(cuò),，道個(gè)歉而已，可他們卻繼續(xù)說道：”說就說,，丑八怪,、丑八怪、大傻子……”為此他們還編了一首歌,。我憤怒的撿起了一根帶刺的樹枝,，朝他們打去。他們其中一位同學(xué)臉上立刻有一道血痕,，我扔下樹枝,，向?qū)W校跑去，將這件事情也沒有放在心上,，因?yàn)槲矣X得他們是自找的,。

中午放學(xué)時(shí)，母親走了過來,，身邊帶著上午被我打傷的同學(xué),。

我看見母親眼中的淚水，我走過去對(duì)傷心而失望的母親說：“他們踐踏了你的尊嚴(yán)”,，母親嘆了嘆氣說：“傻孩子,，母親知道怎么維護(hù)自己尊嚴(yán)，要知道靠打架是不會(huì)讓別人尊重你的,，要想別人尊重你,，就要做出讓別人尊重你的事情來?！?/p>

母親帶我給那兩個(gè)孩子道了歉,，同時(shí)他們也給我們道了歉。

正如母親所說的,，要想得到別人的尊重,，要做出讓別人尊重你的事情來，才能讓別人尊重你,。這句話深深的印在了我的腦海里,。

維護(hù)尊嚴(yán)的作文素材 維護(hù)尊嚴(yán)的議論文篇六

你有你的標(biāo)準(zhǔn)和原則，我有我的尊嚴(yán)和驕傲,，底線亦不能逾越,。 ――題記

上幾天看了一則短小的故事，寓意挺深,。

大意是，一只鴿子愛上了一個(gè)燕子,，燕子說,，你能在我屋檐下守護(hù)100天,，我就接受你，于是鴿子就在屋檐下守了燕子,，一天,，兩天，三天......,，到了九十九天，鴿子離開了,，鴿子?jì)寢寙桒澴?，為什么不?jiān)持最后一天?

鴿子的答案很感人，我用九十九天證明我的真誠,，但我用最后一天捍衛(wèi)了我的尊嚴(yán),，我再稀罕你，對(duì)你好,，你若不珍惜我,，我也會(huì)放手的，無論是生意,，戀人,，還是親友，都是如此,，只有互相懂得珍惜,，相互理解包容，才配擁有彼此,，獲得真正的成功與幸福,。

確實(shí),，生活就是如此，在我拋出一顆真心去溫暖呵護(hù),，拿出真誠去愛你之時(shí),，你卻視我如草賤,，還冠冕堂皇的說,，這是為了測(cè)試你對(duì)我是否有真心，做事是否能持之以恒,，這么幾天你都堅(jiān)持不了,，還說什么未來待我如寶,，事業(yè)鳳凰騰達(dá)。

可是,，我想說的是,，在我放下身份與尊嚴(yán)去達(dá)到你的要求時(shí)，你又為我做了些什么?你把我的真誠付出當(dāng)做流水,，流過即逝,，如雨露水滴,，蒸騰升華,，燕過且留聲，而我確毫無痕跡,，你把我的付出看成理所當(dāng)然的標(biāo)準(zhǔn),。

記得，在上高中那會(huì),，我的一個(gè)好朋友喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的體育課是一起上的，那姑娘第一次在操場(chǎng)上看到奔跑的男生時(shí),，一見鐘情,。我們當(dāng)時(shí)就說，你還小,，知道什么叫喜歡嗎,，但她說，我看到他就是有心跳的感覺,，就是喜歡那個(gè)男孩子身上的陽光氣息,。

好吧，情竇初開的姑娘,，拿出小高考的那股勁,，全心投入對(duì)那男孩子的追求中，每天送早餐,，會(huì)寫情書,，會(huì)送禮物，可是,，那個(gè)男孩子一點(diǎn)回復(fù)的意思都沒有,，每天東西照單全收。

持續(xù)了3個(gè)月,，而且那個(gè)時(shí)候我們也步入高三下學(xué)期了,，學(xué)業(yè)的壓迫感更加強(qiáng)烈，我們幾個(gè)玩的好的就勸她說,，你也努力了,，雖然你沒有成功,，但最好的是,，你從未得到,，也就沒有所謂的失去，好好高考,，上大學(xué)你會(huì)遇到更好的,。

那姑娘冷靜后仔細(xì)想想也覺得，我都這樣付出了,，你還無動(dòng)于衷,，就算我做了一月的板凳也熱了呀，于是想想就咬牙放棄了,，你有你的標(biāo)準(zhǔn)和原則,，但我也有我的尊嚴(yán)和底線。

可兩天后,，奇跡出現(xiàn)了,，那個(gè)男孩子跑到我們班，來找她,，說,，你怎么就放棄了呢，我只是想看看你的毅力有多強(qiáng),，順便測(cè)試一下你有多喜歡我,都說時(shí)間會(huì)給你想要的答案,，我不過就是想看看，你是否是真心喜歡我,，可能你在堅(jiān)持十幾天,，我就會(huì)考慮和你談戀愛，畢竟,，這幾個(gè)月下來,，我發(fā)現(xiàn)，你也是挺可愛的,。

那姑娘聽了他的話,，哽咽的說，其實(shí)我真的挺喜歡你的,，我的朋友都說,，我還小，不懂什么是喜歡,，什么是愛,，可是，我就是對(duì)你一見鐘情了,，這有什么辦法,。你對(duì)我不來電,，我本想用真誠和時(shí)間去贏得你的好感和喜愛，你說時(shí)間是考驗(yàn),，在我看來也是,，看時(shí)間是否讓你喜歡上我，可是,，可能是你標(biāo)準(zhǔn)和原則太高,，亦或是我的尊嚴(yán)和底線太高，我們錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,，造化弄人,。

一段無果而終的情竇初開，不是因?yàn)槲也幌矚g你,，而是因?yàn)樘矚g,，所以，在我用盡全部熱情和真心去感化你時(shí),，還不能達(dá)到你的標(biāo)準(zhǔn),，亦不能打動(dòng)你，我想,，可以放棄了,，這個(gè)世界沒有誰離開了誰就不能活了，更沒有誰必須擁有誰這種說法,。

我們每個(gè)人都有尊嚴(yán)和底線,，對(duì)陌生人這一切都可以稍微放寬，但就是因?yàn)樘诤?，太喜歡,，所以不愿將就，不愿違心放寬心中的底線,，放棄心中的尊嚴(yán),。歸根結(jié)底一句話，就是因?yàn)樘矚g,，所以更在乎,。

懵懂的青澀愛情都有它的尊嚴(yán)和驕傲，何況已經(jīng)結(jié)婚生子的老夫老妻,，我們不能打著太愛亦或是在乎的幌子,，一次一次原諒那些出軌不忠的另一半;我們更不能打著道德的旗幟，違心說出為了孩子的借口,。出軌了一次,，就會(huì)有第二次，第三次，難道我們要一直為他/她的背叛找借口,，一次一次放棄我們的尊嚴(yán)和驕傲,，刷新我們的底線?

人人都有底線和尊嚴(yán)，那么愛你的,，和你所愛的人,，都不會(huì)去踩雷區(qū)，就算在平淡瑣碎的小事中他們也會(huì)維護(hù)你的尊嚴(yán)和驕傲,。

因而,，在不長(zhǎng)不短的取經(jīng)路上，我們要像鴿子學(xué)習(xí),，維護(hù)我們的尊嚴(yán)，樹立我們的底線,，守護(hù)我們的驕傲,，就算再愛，亦不能刷低底線,，拋棄尊嚴(yán)和驕傲,，去維持或獲得那一點(diǎn)點(diǎn)的同情之愛，習(xí)慣之愛,。