每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇一

尊嚴(yán)是人類的基本權(quán)利，是每個(gè)人應(yīng)該得到并且應(yīng)該保護(hù)的,。作為教育工作者,，我深深認(rèn)識到維護(hù)尊嚴(yán)教育的重要性，并在實(shí)踐中體會到了它所帶來的積極影響,。在這個(gè)時(shí)代,，我們需要更多地注重維護(hù)尊嚴(yán)教育，使每個(gè)孩子都能夠得到平等尊重和關(guān)愛,。

首先,，為了維護(hù)尊嚴(yán)教育，我們需要建立一個(gè)相互尊重的環(huán)境,。在教育中,，我們常常會遇到各種問題和沖突,，有時(shí)甚至?xí)袑W(xué)生之間的爭執(zhí)。然而,，對待這些問題時(shí),，我們應(yīng)該始終保持冷靜和公正，并且創(chuàng)造一個(gè)平等,、尊重的空間，讓每個(gè)人都能夠表達(dá)他們的觀點(diǎn)和意見,。只有當(dāng)孩子們感到被尊重和被理解時(shí),，他們才能夠真正地發(fā)展自己的個(gè)性和才能，使教育真正具有意義,。

其次,，維護(hù)尊嚴(yán)教育還需要我們給予學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持。尊嚴(yán)不僅僅是指對別人的尊重,，也包括對自己的尊重,。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和全面發(fā)展,，給予他們積極的關(guān)愛和支持,。只有當(dāng)學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才能夠建立自信和自尊,，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活的種種挑戰(zhàn),。

再次，維護(hù)尊嚴(yán)教育也需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。尊嚴(yán)教育并不僅僅是指教給學(xué)生一些道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，更重要的是教會他們?nèi)绾嗡伎己徒鉀Q問題。當(dāng)學(xué)生具備了良好的思維能力和解決問題的能力時(shí),，他們就可以更好地應(yīng)對生活中的各種困難和挑戰(zhàn),。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、批判性思維和合作解決問題的能力,，使他們成為能夠獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的人。

最后,，維護(hù)尊嚴(yán)教育還需要整個(gè)社會的共同努力,。除了學(xué)校和家庭，社會也需要為維護(hù)尊嚴(yán)教育做出貢獻(xiàn),。政府應(yīng)該加大對教育的投入,，提高教育資源的公平分配，使每個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育,。同時(shí),，社會各界也應(yīng)該加強(qiáng)對尊嚴(yán)教育的宣傳和支持,，樹立正確的教育觀念，共同為培養(yǎng)有尊嚴(yán)感和責(zé)任感的公民而努力,。

綜上所述,，維護(hù)尊嚴(yán)教育是當(dāng)前教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過建立相互尊重的環(huán)境,、給予學(xué)生關(guān)愛和支持,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，以及整個(gè)社會的共同努力,，我們可以為每個(gè)孩子提供一個(gè)平等和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠健康成長。只有當(dāng)我們重視并積極維護(hù)尊嚴(yán)教育時(shí),，我們才能夠培養(yǎng)出更多有尊嚴(yán)感和責(zé)任感的公民,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇二

這是一個(gè)真實(shí)的故事,。在我國東北有一個(gè)幸福的家庭,，女兒患上了非常嚴(yán)重的哮喘病，為了給女兒治病,，父母散盡家財(cái),，可是女兒的病仍然沒有好轉(zhuǎn)。最后女兒不得不沿街乞討,。在乞討的路上,，她寫下了這樣一句話：“只要藥，不要錢,?！本褪沁@句話，感動了無數(shù)善良的人們,，在善良人們的幫助下,，最終挽救了這個(gè)家庭。

沿街乞討的人很多,，為什么她能夠得到社會的如此關(guān)注呢,？就是因?yàn)閷懴铝四蔷涓腥说脑挘骸爸灰帲灰X,?！边@句話不僅贏得了全社會的關(guān)注，更贏得了做人的尊嚴(yán),。

一個(gè)人首先要有自尊,，這樣才會贏得別人的`尊重；一個(gè)人只有先學(xué)會維護(hù)尊嚴(yán),，才能真正做到自強(qiáng)自立,，才能夠有所成就,，為社會做出貢獻(xiàn)；一個(gè)人只有維護(hù)自己的尊嚴(yán),，他才會去維護(hù)集體,，民族乃至國家的尊嚴(yán)。

一個(gè)人需要尊嚴(yán),，一個(gè)集體需要尊嚴(yán),，一個(gè)民族一個(gè)國家更需要去維護(hù)他的尊嚴(yán)。

學(xué)會維護(hù)尊嚴(yán),，不僅關(guān)系到個(gè)人的聲譽(yù),，而且會影響到一個(gè)國家的存亡，一個(gè)民族的興衰,。

不論走到那里，都不要忘了你是一個(gè)中國人,，都不要忘了去維護(hù)一個(gè)中國人的尊嚴(yán),。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇三

尊嚴(yán)是無價(jià)的，每一個(gè)讓人都要有尊嚴(yán),，失去尊嚴(yán)的人就與行尸走肉沒什么差別,。

人不可傲氣，但可有傲骨人,，人,，沒有性命可以，尊嚴(yán)卻不可缺失,，

一天,，我上街去買書，剛?cè)サ綍瓯憧吹介T口有一群人圍在一起,，嘴里不停的說著好,，手也不停的拍著。我靈巧地鉆到前面頭,，只見一個(gè)年邁的老爺爺在一張老舊的桌前寫書法,。

我湊上去看了看他的字剛勁有力，與著名書法家有的比擬,。

圍觀的群眾越來越多,，紛紛贊不絕口，這時(shí)一個(gè)西裝革履的青年走了出來他隨手扔下三百元錢,，拿著一副寫有,，‘人閑桂花落’夜靜春山空，的作品長揚(yáng)而去,。忽然,，老爺爺把錢撿起來,，向青年奔去。老爺爺拉著他不放,，硬要把錢還給青年,。青年罵了一句，不知好歹的老家伙,，松手,，老爺爺沒有松開握緊青年人衣袖的手，彎下身子又拿了一副作品,，要遞給青年,，青年毫無辦法，知道自己錯了,，沒有尊重老爺爺?shù)膭趧映晒?，灰溜溜的離開了，老爺爺也維護(hù)自己的尊嚴(yán),。

尊嚴(yán)是人與人之間的一種平衡,，不尊重他人的人，也只會引起別人的厭煩,。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇四

4,、國家的尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值――托?伍?威爾遜,。

6,、人生自古誰無死，留取丹心照汗青,。

7,、人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想,！――帕斯卡爾,。

8、為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴(yán),。――車爾尼雪夫斯基,。

9、對人來說,，最最重要的東西是尊嚴(yán),。――普列姆昌德。

11,、人必自悔然后人悔之,，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之,。――《孟子》,。

12,、個(gè)人的體面與尊嚴(yán)，平等,，自由等等概念,，中國的傳統(tǒng)文化里是沒有的。――王小波,。

14,、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。――盧梭,。

15,、哪里有理性、智慧,，哪里就有尊嚴(yán),。――馬丹?杜?加爾。

18,、雖然尊嚴(yán)不是一種美德,，卻是許多美德之母。――柯林斯托姆,。

20,、尊嚴(yán)是人類靈魂中不可糟蹋的東西,。――尼高美德斯?古斯曼《靴子下的面包》,。

23、我已經(jīng)沒有多少尊嚴(yán)了,，給我一點(diǎn)小小的驕傲吧……――三毛,。

24、幽默乃是尊嚴(yán)的肯定,，又是對人類超然物外的胸襟之明證,。――羅曼尼?葛瑞。

27,、沒有誠實(shí)哪來尊嚴(yán),。――西塞羅。

31,、人類的全部尊嚴(yán),，就在于思想！――帕思卡爾,。

32,、生命的尊嚴(yán)正是超等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)。――池田大作,。

33,、寧為玉碎不為瓦全,。

34、只有氣度小的人,，才會處處維護(hù)自己的尊嚴(yán),。――巴納特。

35,、我覺得落選得有尊嚴(yán),，沒什么遺憾了。

36,、人的一切尊嚴(yán),，就在于思想。――巴斯葛,。

37,、我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么,。――桑塔亞那,。

38、我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。

39、傲慢是一種得不到支持的尊嚴(yán),。――巴爾扎克,。

40、沒有誠實(shí)何來尊嚴(yán),？――西塞羅,。

41、工作,，獨(dú)立獲得食物是尊嚴(yán),。――何炅。

42,、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣,，都有其尊嚴(yán)存在。――尼克松,。

43,、尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落,。――陳家琪,。

45、人們將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧、良心,、人的尊嚴(yán),。――蘇霍姆林斯基。

47,、對別人的意見要表示尊重,。千萬別說：“你錯了?！报D―卡耐基,。

48、珍視思想的人,，必然珍視自己的尊嚴(yán),。――蘇霍姆林斯基。

49,、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán),，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來守衛(wèi)他。――愛默生,。

50,、要人敬者，必先自敬,。――陶行知,。

結(jié)語：以上是由小編為大家整理的關(guān)于尊嚴(yán)的名言警句精選大全，希望可以幫助到大家,！

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇五

（1）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：人人享有尊嚴(yán)權(quán),，法律維護(hù)我們的名譽(yù)權(quán)。

難點(diǎn)：我們享有法律規(guī)定的名譽(yù)權(quán)的同時(shí)要履行維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)的義務(wù),。

（2）課前準(zhǔn)備：發(fā)放表格評選最滿意老師和班級星級學(xué)生并做統(tǒng)計(jì),。

（3）教學(xué)過程,。

第一步：從“乞丐有尊嚴(yán)嗎”說起,。

1、（事件背景介紹：廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí),，有一個(gè)乘客,。

鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,，認(rèn)為有傷他的自尊,，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍,。）,。

根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評論，請你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎”加入網(wǎng)評,。

摘錄或及時(shí)捕捉學(xué)生評論的思想火花,。如：

我心飛翔：我為乞丐要尊嚴(yán)喝彩。

冰糖葫蘆：生命誠可貴,，尊嚴(yán)價(jià)更高,。

總結(jié)：你可以不去施舍，但你決不因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴(yán),。哪怕他只是一個(gè)乞丐,，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你,，作為一個(gè)旁人,，均無權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán),。

（目的在于：1,、引出“人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)”，它不分地位高低,、貴富貧賤,、年齡大小,；2,、明確人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、地位及具體內(nèi)容,；3,、學(xué)會尊重自己，尊重他人,。）,。

2、呈現(xiàn)相關(guān)的法律條文,。

憲法第38條和未成年人保護(hù)法第15條,。

第二步：從評選活動談個(gè)人名譽(yù)。

1,、說說自己評選最滿意老師和星級學(xué)生的依據(jù),。

2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布大家選出的最滿意老師和星級學(xué)生名單,，并說說你對他們的具體評價(jià),。

（目的在于：通過評選活動讓學(xué)生明白，名譽(yù)就是社會對一個(gè)人品德,、才干和信譽(yù)的評價(jià),，評出的老師和學(xué)生就是我們對他們品德,、才干等方面的認(rèn)可）。

3,、我們在評價(jià)一個(gè)人的品行時(shí),，往往會用哪些詞語來描述？（完成下列表格,，并思考問題,。）。

品行表現(xiàn)?評價(jià)所用的詞?名譽(yù),。

優(yōu)良?（誠實(shí),、善良、正直等）?（好的名譽(yù)）,。

不良?（奸詐,、邪惡、卑鄙等）?（壞的名譽(yù)）,。

問題一：名譽(yù)對一個(gè)人會有什么影響,？（可聯(lián)系小故事：在日本打工的學(xué)生和賣瓜的小男孩：得出好的名譽(yù)能獲得尊重和經(jīng)濟(jì)效益；壞的名譽(yù)使人寸步難行,。）,。

問題二：品行優(yōu)良者一定會受到相應(yīng)的評價(jià)嗎?

第三步：帶著問題二分析案例。

1,、見書本：受冤枉的大江（組織學(xué)生利用材料針對問題二展開討論）,。

老師引導(dǎo)學(xué)生分別從理論和現(xiàn)實(shí)的角度加以說明：

從理論上講：品行端正是獲得客觀評價(jià)的前提。

從現(xiàn)實(shí)中講：品行端正不一定會受到相應(yīng)的客觀評價(jià)（要求學(xué)生分析得出原因：在現(xiàn)實(shí)生活中任意踐踏他人名譽(yù)的行為依然存在著,。然后在討論中達(dá)成共識：在維護(hù)自身名譽(yù)的同時(shí)要維護(hù)他人的名譽(yù),。）。

2,、呈現(xiàn)相關(guān)的法律條文,。

第四步：案例分析——君子動口不動手也違法嗎？

小張和小林是同班同學(xué),，有一天小林自修課吵,，被小張記下后受到老師的批評。于是小林懷恨在心,，想尋機(jī)報(bào)復(fù),。礙于面子他既不敢和小張正面吵,，又怕打架受處分,，終于想了一個(gè)操作簡單的萬全之策：在網(wǎng)上臭罵小張。小林罵的解氣,，越罵越過癮,，可第二天小張難過了，面對同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯,，心靈受到很大的傷害,，最終請病假在家休息。小張還得意的說：“我君子動口不動手,，罵死了也不犯法,。”

討論：1,、小林的做法和說法對嗎,？為什么？

2,、如果你是法官,，對這件事該如何判決？

3,、你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象,？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。

侵害名譽(yù)權(quán)的行為方式?具體表現(xiàn)?造成的危害?應(yīng)承擔(dān)的后果,。

1.侮辱?謾罵他人??,。

2???。

3???,。

通過案例分析和表格填寫使學(xué)生明確法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán),，侵害他人的名譽(yù)權(quán)要受到道德甚至法律的制裁。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇六

尊嚴(yán)是用來維護(hù)的,，不是用來玷污的,。下面，就由yuwenmi小編給大家提供維護(hù)尊嚴(yán)初中生作文,，希望對各位童鞋能有所幫助,。

我是一個(gè)中國人，一個(gè)普普通通的中國人,，是十六億中國人的一份子,。所以，當(dāng)我在國外旅游途中看到街頭專門用中文寫的警示牌時(shí),，我,，無話可說，只是心被刺痛了,。

我們曾被人稱為“東亞病夫”,，我們又曾被拿破侖比作沉睡的巨龍，我們的民族也曾被視為劣等民族,，我們的留學(xué)生曾被人罵做白癡,。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覀兟浜蠖蝗饲撇黄?，，但畢竟有人看到了中國的潛力,。今天這條巨龍?jiān)隍v飛,，可是，我們?nèi)匀槐荒承┤丝床黄稹?/p>

我們被人看不起,，僅僅因?yàn)槟切┎蛔⒁獾摹凹?xì)節(jié)”,，在上廁所時(shí)不掀開馬桶上的坐墊，在影院大聲喧嘩,，在公共場所隨地吐痰,。

在余秋雨的《行者無疆》中,，有一個(gè)畫面讓我感觸頗深,，是余老師和妻子在國外考察時(shí),，妻子馬蘭和女友上街時(shí)所遇到的,，當(dāng)街上的小販得知他們是從中國來的時(shí)競對他們動手動腳,，還拿出錢包,，表示自己很有錢,。但對同行的歐洲女孩卻未做任何越軌行為,。

這,，就是某些外國人眼中的我們的同胞,，雖然只是一個(gè)縮影，但是,，以小見大,。

我的尊嚴(yán)，我維護(hù),。朋友,，請注意你的一言一行，所有人都在看著你,，你代表著中國,。不管在哪里，抬起你高貴的頭,，維護(hù)中國人的尊嚴(yán),。中國人的尊嚴(yán)靠每一個(gè)中國人來維護(hù)。

尊重別人,，維護(hù)自己的尊嚴(yán),。

“不尊重別人的人，沒有尊嚴(yán)可言”,。這句話在我第一次看到時(shí)被烙在腦海里,，卻不明白為何?現(xiàn)在我明白了。

叢飛,，無私捐助二百多名生活貧困的學(xué)子上學(xué),?？墒?，在病重時(shí)又有幾人前去探望?一個(gè)小女孩,，一直受叢飛資助，直到大學(xué)畢業(yè),，畢業(yè)后音訊皆無,。當(dāng)記者千方百計(jì)將叢飛病重的消息告訴她時(shí)，卻得到“那是過去的事了,，過去的事就不要再提了,。”的答復(fù),。這句話,，從她嘴里吐出，或許是因?yàn)樗辉溉肆私馑倪^去而這樣說——因?yàn)樗摹白宰稹??？伤恢啦蛔鹬貏e人的人，又怎么會有尊嚴(yán)?她的行為更讓人所不恥,。

尊重別人正是尊重自己,，維護(hù)別人的尊嚴(yán)，自己的尊嚴(yán)才會得到維護(hù),。這句話不僅僅說給中國人!

――觀《羊脂球》有感,。

那是一個(gè)充滿硝煙的時(shí)代，一個(gè)柔弱女子因?yàn)楸黄入x開自己居住的城市,，和一群互不相識的人坐在同一輛馬車上前往另一個(gè)城市,。她樂于助人，因事出慌忙,，車上的其他人都沒帶食物,，只有她考慮周到，將食物分給其他人,，他們才得以支持了兩天,。半路中，他們被駐扎的軍隊(duì)攔住了,，因?yàn)樗辉赋鲑u自己的身體,，即使她是一個(gè)妓女，因?yàn)樗?，她代表的是國家而不是個(gè)人,。直到最后，因?yàn)橥嚨娜俗h論紛紛,，她不得不同意,，“救”了他的同胞們,。而他們卻以德報(bào)怨。

她,，就是莫泊桑筆下的“羊脂球”,，一個(gè)有著崇高人格和尊嚴(yán)的女子。為了維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán),，寧愿被敵人扣留一個(gè)星期,，而與之相對照的則是車上其他的人，他們非但不知感恩還嘲笑,，責(zé)怪她,，她們不僅沒有維護(hù)自己國家的尊嚴(yán)，反而讓敵人看清他們真正的面目,，而更加瞧不起他們,。

尊嚴(yán)，是代表一個(gè)人的'品質(zhì),，每個(gè)人都應(yīng)有它自己的尊嚴(yán),，每個(gè)人都應(yīng)盡量去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作者描寫了羊脂球一個(gè)人和與之襯托的人物,，卻似乎寫出了“羊脂球”代表了那個(gè)城市,，那個(gè)國家，那個(gè)時(shí)代的一部份的尊嚴(yán),。

有人也許認(rèn)為要不要人格,，要不要尊嚴(yán)都無所謂，可是“羊脂球”卻是她的代表,，她詮釋了尊嚴(yán)的含義,，她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂，而應(yīng)該為國家,，為人民多做一些實(shí)事,。

為了“羊脂球”那偉大的尊嚴(yán)與高尚的情操，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她――“尊嚴(yán)”!

只用了一個(gè)晚上,，我就把《老師您好我的好老師》這本書讀完了,。書里有很多令人感動的故事，特別是《“漏掉”的三好學(xué)生》,，讓我深深地感受到了老師的偉大,。

那是發(fā)生在30多年前的事?？旆藕倭?，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)正在召開表彰大會。出生于農(nóng)民家庭的王強(qiáng)成績一般，本沒有評上三好學(xué)生,，卻被同學(xué)調(diào)戲去領(lǐng)獎,。當(dāng)他興奮地跑上領(lǐng)獎臺，卻發(fā)現(xiàn)是同學(xué)們開的玩笑,。正當(dāng)王強(qiáng)不知道該怎么辦時(shí),，班主任斯霞老師跑了過來，連連解釋說是因?yàn)樗中?，結(jié)果漏寫了王強(qiáng)的名字,，并從自己的口袋里拔出鋼筆作為獎品獎給了他,。從此,，這支鋼筆便一直激勵著他好好學(xué)習(xí)。30多年過去了,，當(dāng)年那個(gè)成績平平的孩子,，已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。其實(shí)王強(qiáng)早就明白,，當(dāng)年三好學(xué)生的名單上,，并沒有他的名字，是斯霞老師,，用一顆細(xì)膩的愛心,，維護(hù)了他的自己的尊嚴(yán)。

看到這里,，我不由想起葉老師維護(hù)均彥的事,。四年級時(shí)，由于均彥上課不認(rèn)真,，致使學(xué)習(xí)一直不是很好,。期末考試獎勵大會上，葉老師問還有誰有進(jìn)步但沒有被獎勵時(shí),，一些調(diào)皮的同學(xué)便把均彥推了上去,。令大家意外的是，葉老師不但沒有批評他,，反而非常開心地給了他獎勵,。五年級開始了，均彥好像變了個(gè)人似的,，上課時(shí)椅子上的“釘子”沒了,，手舉得勤了，作業(yè)也比以前工整了,。雖然五年級的學(xué)習(xí)難度比四年級大很多,，但是均彥的學(xué)習(xí)成績卻越來越好。

期中考試結(jié)束了,，在班級的獎勵大會上,，均彥終于憑借自己的努力站上了領(lǐng)獎臺,。葉老師維護(hù)自己的尊嚴(yán)的行動，終于開出了美麗的花,。

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇七

“尊嚴(yán)”僅僅兩個(gè)字,。卻是無價(jià)的。很多人都不重視,。

記得還是三年級的時(shí)候,，幼小的我們已經(jīng)開始比吃比穿比錢了。一個(gè)跟我玩的很好的朋友琳琳,，穿名牌,，零花錢很多，出手闊綽,。一次考試她考了60分,，一個(gè)月的零花錢被沒收了。放學(xué)了,，我走過文具店,，琳琳的身影出現(xiàn)在眼前。她臉上直冒冷汗,，腿抖個(gè)不停,，手上拿了一個(gè)包，迅速把阿姨新進(jìn)的七色筆裝進(jìn)了包里,。我本想上去制止,，又想到琳琳不和我玩了怎么辦？我就從容地走開了,！第二天,，當(dāng)我聽到阿姨生氣的抱怨時(shí)。我的心里一涼,，快步走到班里,，拉著琳琳來到操場，質(zhì)問道：“你為什么拿七色筆,，你這樣連尊嚴(yán)都失去了,！”她生氣地說：“你那只眼看見我拿了！不愿和我玩直說,，何必捉弄我,！"說完挺了挺胸，鄙夷的走開了,！臨走之前,，還放了一句狠話：“你敢說說出這件事，你就死定了！”

我們永恒的友誼破損壞了,，可她的尊嚴(yán)也破損了,，她連承認(rèn)都不敢承認(rèn)，她雖然很漂亮,，因?yàn)樗チ俗饑?yán),，所以使她顯得很丑陋！我們學(xué)過一篇課文《為了她的尊嚴(yán)》里面的獨(dú)臂乞丐自食其力,，有付出,，最后有了有了永恒的尊嚴(yán)，而琳琳卻因?yàn)椴幌敫冻?，而去偷不屬于自己的東西,！她沒有的不是七色筆，而是無價(jià)的尊嚴(yán),！

維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)名詞解釋篇八

2,、本能有它自己的途徑,，而且是最短的途徑,。――羅曼羅蘭。

3,、寧為玉碎,，不為瓦全。

4,、哪里有理性,、智慧，哪里就有尊嚴(yán),。――馬丹杜加爾,。

7、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣,，都有其尊嚴(yán)存在,。――尼克松。

8,、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán),。――盧梭。

12,、我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么,，而在于我們懂得什么。――桑塔亞那,。

13,、尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。――陳家琪,。

14,、忌妒，是心靈的腫瘤,。――艾青,。

15、當(dāng)你沒有空休息的時(shí)候,，就是你該休息的時(shí)候,。――西德尼。

16,、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán),，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來守衛(wèi)他。――愛默生,。

17,、要人敬者，必先自敬,。――陶行知,。

18、對別人的意見要表示尊重,。千萬別說：你錯了,。――卡耐基。

19,、哪里有理性智慧,，哪里就有尊嚴(yán)。――馬丹杜加爾,。

20,、人的一切尊嚴(yán)，就在于思想,。――巴斯葛,。

22、人們將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧,、良心,、人的尊嚴(yán)。――蘇霍姆林斯基,。

23,、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦,。――屠格涅夫,。

26,、自尊自愛，作為一種力求完善的動力,，卻是一切偉大事業(yè)的淵源,。――屠格涅夫。

28,、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人,。――盧梭。

29,、對人來說,，最最重要的東西是尊嚴(yán)。――普列姆昌德,。

32,、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán),。――蘇霍姆林斯基,。

35、不可能這三個(gè)字只存在與愚人的字典里――拿破侖,。

38,、不知道他自己的尊嚴(yán)的人，便不能尊重別人的尊嚴(yán),。――席勒,。