制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

保教工作計劃幼兒園 小班下學(xué)期保教工作計劃篇一

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標(biāo),，做好保育各項工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī),，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1,、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題,。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習(xí)慣,。

3,、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

4,、"六一"要到了,，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

5,、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子,。

6,、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服,，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

8,、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動,。

（一）做好日常保健工作,。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。

2．保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),，以做到事事有專人負(fù)責(zé),。

（二）不浪費每個教育楔機(jī)。

1．培養(yǎng)孩子主動跟教

師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時跟教師說,。

2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機(jī),，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

3．保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。

4．讓孩子自己形成一定的保健意識,。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5．培養(yǎng)幼兒的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事不做，并能學(xué)會簡單的搶救,、護(hù)理措施,。

（三）、個別照顧與特殊照顧,。

1．我班體弱幼兒有：牟睿博,、楊彩月、潘思月,、陳雨,，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒，結(jié)合體育鍛煉,，以此提高他們的體質(zhì),。

2．隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服,。文俊杰,、曾圓杰等特別容易出汗，更要時刻注意,。

保教工作計劃幼兒園 小班下學(xué)期保教工作計劃篇二

我班共有33名幼兒,，其中20名為女生、13名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀,，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途,、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)5—7種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。

本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù),，以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項工作，促進(jìn)

幼兒發(fā)展,。

2,、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材,，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

1,、健康領(lǐng)域

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）養(yǎng)成飯前、便后,、洗手的好習(xí)慣,。

（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然,。學(xué)會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量,。

（2）正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

（3）逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜,。

（4）養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力

（1）安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

（2）生病時,，愿意接受治療并能注意休息,。

（3）學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

（4）正確區(qū)分鞋的左右,，會系鞋帶。

4,、學(xué)做值日生：

（1）學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

（2）給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人,。

（3）學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。

（4）督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

（1）生長發(fā)育：身高、體重,、血色素達(dá)標(biāo),。減少肥胖兒的發(fā)生。

（2）動作發(fā)展：走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動,。

（3）具有一定的抵抗疾病的能力。

（4）幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,，知道其作用。

（5）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能,；懂得預(yù)防接種的重要性,；懂得快樂有益于健康的道

理。

（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,。

2,、語言領(lǐng)域

（1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴,；,，不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,，能較連貫地表達(dá)自己的意思,，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話,；逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序,；正確運用代詞、方位詞,、副詞,、動詞、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的句子,。

（2）能力：會運用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡單的.文字閱讀,。

3、社會領(lǐng)域

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,，初步理解他們的需要和情感,，會同情、關(guān)心和幫助他人。

（2）引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),、交通設(shè)施,、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（3）引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,，正確使用禮貌用語,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,，使他們學(xué)會自覺地與他人合作,，懂得謙讓。

（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做,，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果,。

（5）鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,，能克服困難，完成任務(wù),；鼓勵幼兒有始有終地做一件事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

（6）鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴,，鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤,、改正缺點，做一個守信用的人,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

（1）進(jìn)一步了解春季、夏季的特征,，觀察風(fēng),、云、雨等自然現(xiàn)象,，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),，喜歡參加種植活動，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法,，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值,，愛惜糧食,。

（2）理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。認(rèn)讀7—10以內(nèi)數(shù)字,，感知7—10以內(nèi)數(shù)的形成

（3）比較輕重不同的兩個物體,，認(rèn)識昨天、今天,、明天,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：

（1）學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,，初步學(xué)習(xí)對唱,，體會歌詞和樂曲的感情。

（2）會隨音樂的力度,、速度改變動作,。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。

（3）會正確使用打擊樂器,，對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏,。

美工：

（1）學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫,，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局,。

（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象,，喜歡參加各種手工活動,，正確使用各種材料和工具,。

（3）能用筆,、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征,。

（4）與小朋友共同搭建積木,、積塑，學(xué)習(xí)分工,。

四,、月安排

三月份：

1、 制定班級計劃

2,、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),。

3、 參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí),。

4,、 根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動。

四月份：

1,、 加強(qiáng)戶外體育活動材料的準(zhǔn)備,。

2,、 提高活動區(qū)活動質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐,。

3,、 召開班務(wù)會議，總結(jié)上月工作,。

4,、 學(xué)習(xí)驗收細(xì)則，找出差距,。

五月份：

1,、 加強(qiáng)戶外體育鍛煉，做到動靜交替,。

2,、 迎“六一”活動準(zhǔn)備。

3,、 參加園里教研活動觀摩,、研討。

六月份：

1,、 慶?！傲弧被顒印?/p>

2,、 進(jìn)行幼兒發(fā)展評價和體能測試,。

3、; 整理教研材料,。

七月份：

1,、 分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告,。

2、 寫出教研總結(jié)及班級總結(jié),。

保教工作計劃幼兒園 小班下學(xué)期保教工作計劃篇三

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級保教工作計劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名,，女孩10名，教師兩名,。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2,、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

4、 愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

1,、 學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、 喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

1、 愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、 樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、 學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

1、 在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、 喜歡操作、擺弄,。

4、 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

1,、 在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、 喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的

興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表、家訪,、約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

保教工作計劃幼兒園 小班下學(xué)期保教工作計劃篇四

幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。（班級常規(guī)、實物的安放,、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等,。學(xué)校：廁所,、辦公室、后勤）

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時,，切實為保教一線服好務(wù),。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。