總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

本次研討通過(guò)教師對(duì)《教師如何更好的組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)》,、《教師新授內(nèi)容的注意事項(xiàng)》,、《教師如何設(shè)計(jì)各學(xué)科的拓展思維練習(xí)設(shè)計(jì)》等學(xué)習(xí)，幫助我園教師樹(shù)立了正確的教育觀念,，同時(shí)還幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展組織觀念。在此基礎(chǔ)上,，我們的教研活動(dòng)中還采用了“多問(wèn),、多議、多講”的形式,，開(kāi)展了專題討論,。如：語(yǔ)言練習(xí)設(shè)計(jì)《一段經(jīng)文如果讓幼兒誦讀20次，有哪些方式可以讓幼兒即感興趣又不會(huì)厭倦?》,、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)《看算式編題：5-2=?》,。在活動(dòng)中，讓老師帶著問(wèn)題去小組研討,、交流,、大膽說(shuō)出自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方法，最后大家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,。

本次教研活動(dòng)里，我們還會(huì)讓教師學(xué)會(huì)反思自己在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中存在的不足之處,，進(jìn)行小結(jié),。反思活動(dòng)中需要加強(qiáng)的教學(xué)課程設(shè)計(jì),、方法，根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)后的體會(huì)進(jìn)行交流,，找出自己存在的不足,，深刻體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問(wèn)題，為新學(xué)期教研活動(dòng)打好基礎(chǔ),。

今后我們xx幼兒園將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教師的教研積極性,，有針對(duì)性的開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，深入的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧,、積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教研團(tuán)隊(duì),，使我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

伴著凜冽的寒風(fēng)，本期工作在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了,。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印,、一份份收獲,。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒,、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,，因合作而快樂(lè)著,，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1.大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此,，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和能力,，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),，認(rèn)知能力,，思維,，情感等諸多方面,。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力,，從而更加努力的學(xué)習(xí),。

2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開(kāi)展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象,，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和文明習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí),，大班幼兒得到好評(píng)。

3.結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作,，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課,，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué),，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練,，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí),。

4.認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽,，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn),，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn),，具體開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：

(1)6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》,、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀,、教育觀,，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書(shū)筆記6篇,，心得體會(huì)6篇,，教學(xué)論文一篇。

(2)集中培訓(xùn)6次,，培訓(xùn)內(nèi)容和形式包括專題講座,、案例分析、小組討論,、教學(xué)交流等形式進(jìn)行,，并將活動(dòng)記錄。

1. 本期各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次,，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，并將情況總結(jié)成書(shū)面材料上交辦公室。

2.各班舉行了“慶元旦親子開(kāi)放日活動(dòng)”,，教師,、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏有碌囊荒甑牡絹?lái)。

總之,，在大班組全體教師的努力下,，我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，他們的進(jìn)步是喜人的,。面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力,，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,，來(lái)年更好地愉快工作,，愿我們都能成為快樂(lè)的人，用快樂(lè)的心感染身邊的孩子,、家人和朋友,，快樂(lè)地工作和生活！

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我園心理健康教育取得了一些成績(jī),。

1、認(rèn)識(shí)到位：園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育是全園工作的一部分,，是時(shí)代教育的需要,，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的需要,，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,，是為孩子終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2,、組織落實(shí)：我園心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的,。園長(zhǎng)親自開(kāi)展心理健康教育工作，副園長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)全園的健康教育,，各年級(jí)組的組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

使心理健康教育有了組織上的保證。

3,、幼兒園將心理健康教育納入園所規(guī)劃中,，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,，進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園從普及入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,，先后派出多名教師參加區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。并在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作,。

以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，聘請(qǐng)了心理教育專家任我園的心理教育顧問(wèn);多次請(qǐng)專家進(jìn)園進(jìn)行心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔導(dǎo)，促使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力,。我們還安排了全體教師收聽(tīng),、收看北師大心理健康教育與研究所王文娟老師的報(bào)告《日常教學(xué)中滲透心理健康教育》丁容老師、《如何開(kāi)展心理健康教育》的報(bào)告,、北師大董奇教授的多次有關(guān)心理健康教育的報(bào)告,、伍芳輝教授《尊重》心理健康教育報(bào)告等等。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,，提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力,。

并在工作中加以應(yīng)用,，有力地推進(jìn)了幼兒園的教育教學(xué)工作。

做到家園同教育利用家長(zhǎng)學(xué)校,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo),，使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子進(jìn)行心理測(cè)試后,，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園,，請(qǐng)有關(guān)專家向家長(zhǎng)進(jìn)行情況反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn),，分析優(yōu)勢(shì)和不足,，并和心理老師交換意見(jiàn)，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施,，提高孩子的心理素質(zhì),。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座，如：《如何對(duì)待孩子的逆反心理》,、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》,、《考生家長(zhǎng)的心理調(diào)節(jié)》、《心理測(cè)試反饋報(bào)告》等,，教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,，使家庭教育更貼近孩子的心理，通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解了幼兒園心理健康教育的情況,。

心理健康教育工作正在受到人們的重視,，我們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，為了不斷提高心理健康教育的水平,，在今后的工作中我們將繼續(xù)帶領(lǐng)教師多學(xué),、多聽(tīng)專家的心理教育報(bào)告、書(shū)籍,，努力將孩子培養(yǎng)成身心健康的人,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作,，提高師生普通話水平,，我校在全國(guó)第十八屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳,，廣泛動(dòng)員,，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展,，我校成立了“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)一步規(guī)范工作,，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案,，安排大隊(duì)部專門(mén)負(fù)責(zé)此事,，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次,，在紅領(lǐng)巾廣播上,，大隊(duì)委做了題為“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的講話,，其間以幽默笑話：一位領(lǐng)導(dǎo)在推普會(huì)上的講話為引,，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話,、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動(dòng)安排,。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí),。

為使“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題更加深入人心,，落實(shí)在師生的行動(dòng)上,，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容,，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃,，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào),，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律,。在教師,、學(xué)生中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程,。

為了使第十八屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉,，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng),。

1,、利用周一升旗、國(guó)旗下講話,、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話,；

2、利用紅領(lǐng)巾廣播站,，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話,；

3、板報(bào),、主題班會(huì)雙管齊下,，開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)；

4,、利用課堂主渠道,，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣,；

5,、繼續(xù)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)說(shuō)好普通話的意識(shí),。

本次活動(dòng)獲得了很大的成功,，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的,。我們的校園是一個(gè)健康,、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這個(gè)環(huán)境中,，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高,。我校師生表示,，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話,，說(shuō)好普通話,，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：

1、在校園內(nèi)使用普通話交流,；

2,、積極督促自己的家人講普通話；

3、努力提高自己的普通話水平,；

4,、文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人,。

從而達(dá)到帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境,，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

當(dāng)前,，全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)課程改革上展開(kāi)了熱烈的討論。我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí),，以聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)和英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)為突破口,，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,，收集各類幼教新信息，并探究活動(dòng)教學(xué)開(kāi)展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我園還注重通過(guò)分析《綱要》,，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，并有自己的見(jiàn)解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為,，并在各班進(jìn)行主題探究活動(dòng)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng),，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí),。

“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái),，

究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié),。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收?qǐng)隽粲谛问?。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽(tīng)讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動(dòng),，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法,，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí),，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想,；能做的,，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念,，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一,。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。本學(xué)期我園敢于更新觀念,，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn),，每班創(chuàng)設(shè)專，家長(zhǎng),、幼兒,、

教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等,，受到同行好評(píng),。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,，及時(shí)了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄,、宣傳欄,、資料角等，讓家長(zhǎng)更多了解國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)向,。

回顧過(guò)去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意識(shí),，

2、在教學(xué)實(shí)施工作中,，管理過(guò)程力度不夠,，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

4,、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系,，家長(zhǎng)工作還有待提高。

5,、晨間活動(dòng),，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容需更加豐富。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

說(shuō)起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就能夠了。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的好處,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的用心性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：

首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難,。透過(guò)教研能夠改善工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。

其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三,，讓教師明確教研的資料來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要資料,，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的用心性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際狀況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來(lái),，我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)帶給現(xiàn)場(chǎng),，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要好處及資料，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。此刻全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,，都能做到分類明確,、目錄齊備、資料充實(shí),，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。

另外，我們還透過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng),。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象,。透過(guò)培訓(xùn),，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解,，用心提出各種問(wèn)題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo),，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性,、選取性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì),。因此,，我們用心為教師帶給實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。比如在教師群眾備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒理解,、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一齊各抒己見(jiàn),、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。透過(guò)實(shí)踐操作,，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，教學(xué)過(guò)程能首先思考幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

我們還用心組織多項(xiàng)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng),，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演,、戶外游戲,、群眾教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí),；在中秋節(jié)系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程,。在師傅的.精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán)、揉,、捏,、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣,；幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽,、教師課堂教學(xué)大比武,、技能技巧比賽等活動(dòng)中，教師與孩子們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

另外，在實(shí)踐操作中,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念,，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

本年度,，我們開(kāi)展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動(dòng),，有群眾教研也有分組教研,，有現(xiàn)場(chǎng)觀摩也有現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及教研互動(dòng)?；顒?dòng)中,，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料,，教研形式多樣化,，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識(shí),。一年來(lái),，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽,、技能技巧比賽等比賽活動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、多次教研現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和多次理論培訓(xùn),。透過(guò)教研,，讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐有了跨越式的前進(jìn)，如：觀察的敏銳度,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的潛力、組織活動(dòng)的潛力,、寫(xiě)作潛力,、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文,、活動(dòng),、教育隨筆、教案二十余篇,。教師教研的熱情也空前高漲,，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧,，進(jìn)一步激發(fā)了教師對(duì)工作的熱情,。

目前的教研活動(dòng)隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但存在很多的不足，如：活動(dòng)中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，但缺少實(shí)踐過(guò)程中的反復(fù)論證,，缺乏對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理與交流；對(duì)現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分,；個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見(jiàn),；忽視了家長(zhǎng)在教研中的作用等。

本學(xué)年的教研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，在今后的工作中,，我們將不斷地改善方法、不斷創(chuàng)新,，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平,，力爭(zhēng)教研中有新的突破,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

感恩節(jié)，這些洋節(jié),，我家老公都不感興趣,，但孩子們開(kāi)心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行,。幼兒園和英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個(gè)11月的第四個(gè)星期四有感恩節(jié)互動(dòng)活動(dòng),。

當(dāng)家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，孩子們已整齊排好梯隊(duì),，一首《感恩的心》,，融化了所有家長(zhǎng)那柔軟的心。站在隊(duì)列中的女兒,，儼然一副小學(xué)生的的模樣了,。雖動(dòng)作談不上像領(lǐng)舞那樣?jì)故欤傮w還是很不錯(cuò)的,，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己的娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈,。(之后的幾天,，女兒時(shí)不時(shí)就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對(duì)唱完歌之后說(shuō)的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,，謝謝你們把所有的愛(ài)都給了我”超級(jí)有感覺(jué),。)

唱完歌，重頭戲來(lái)了,。家長(zhǎng)和孩子一起,，完成一個(gè)雙面小木馬。大概是老師在家長(zhǎng)到來(lái)之前已經(jīng)給孩子們示范過(guò)做法。又是膠泥,，又是小刮刀。在做手工方面,，我通常是只動(dòng)口不動(dòng)手的,，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長(zhǎng)中比較另類。

一個(gè)干凈無(wú)圖案的小木馬,，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動(dòng)手能力,，把小木馬打扮一下。女兒向來(lái)都有自己的想法,，她說(shuō)要做彩虹馬,。好啊，那就做彩虹馬,。當(dāng)然,，女兒所說(shuō)的彩虹馬，并不是我們成人意識(shí)中的”彩虹“馬,，充其量就是一匹彩色馬,。五顏六色的顏色，都用上了就心安了,。

剛開(kāi)始,，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推,，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋?，女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長(zhǎng)幫忙做,，女兒也想讓我?guī)兔ψ觥Ｓ谑?，我們開(kāi)始做雙面馬,，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面,。如此做的動(dòng)力和目的，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個(gè)是女兒做的,，哪個(gè)是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開(kāi)心,。(這種鼓勵(lì)方式,，對(duì)我家小孩很管用，呵呵,。)

盡管成人的動(dòng)手能力要比孩子強(qiáng),，但不得不承認(rèn)，我“東施效顰”了,。做出來(lái)的馬,，各部位比例極不協(xié)調(diào)，原因是剛開(kāi)始下手拿捏的膠泥太多了,。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,，但我做出來(lái)的就太規(guī)整，顯得沒(méi)有童趣,，沒(méi)有生氣,。(事后，考驗(yàn)多人眼力,，大家都猜對(duì)了,，還是很厲害的哦。)

時(shí)間差不多的時(shí)候,，大家都做完了,。于是，集體合影留念,。我的女兒依舊是最后一個(gè)到位,，因?yàn)樗X(jué)得自己的作品還沒(méi)完成，還在努力制作中,。這種情況,，以往也發(fā)生過(guò)多次。

拍照結(jié)束,，家長(zhǎng)離去,，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動(dòng)，直到放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)接,。這時(shí),，所有的小朋友都沒(méi)人再做小馬手工，而我的女兒,，又埋頭加工過(guò)去了,。難道說(shuō)她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?

晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺,，屁股后有花朵,，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,，以她那慢動(dòng)作，可想而知,，在我離開(kāi)后,，她又做了多久)。這感恩節(jié),，因小木馬而完美!

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng),，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,。為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng),，我們結(jié)合教材及行為習(xí)慣培養(yǎng)方面編排了許多精彩的節(jié)目和親子游戲,。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

活動(dòng)前夕，我與穆老師對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了精心布置,，大紅“?！弊謷焐蠅Γ魃珰馇螂S風(fēng)舞動(dòng)以及具有民間風(fēng)味的彩色剪紙,，處處洋溢著喜慶祥和的氣氛,，家長(zhǎng)和孩子們一進(jìn)門(mén)，都不由自主的發(fā)出贊嘆：“啊,，過(guò)年了——”

早點(diǎn)活動(dòng)中,，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下有秩序的洗手、排隊(duì),、端早點(diǎn),，今天孩子們表現(xiàn)的都很棒，沒(méi)有一個(gè)孩子把早點(diǎn)撒在桌上,、地上,。家長(zhǎng)們看到這些平時(shí)在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝們竟能自己獨(dú)立的把飯吃干凈時(shí),，都覺(jué)得非常驚喜,，不由自主的夸獎(jiǎng)孩子：“寶貝，真棒!”一位媽媽在反饋中寫(xiě)到：真不敢相信,，孩子入園才三個(gè)多月竟有如此大的進(jìn)步,，以前在家，都是他奶奶哄著喂老半天,，今天在幼兒園,，我覺(jué)得孩子好象長(zhǎng)大了很多……,。

九點(diǎn)左右，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中,，正式拉開(kāi)序幕,。我們首先向家長(zhǎng)們展示了《過(guò)新年》主題活動(dòng)中的兒歌及歌曲，有《雪娃娃》《我們不怕冷》《長(zhǎng)大一歲了》及《玩具進(jìn)行曲》《走路》等舞蹈表演,，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，時(shí)不時(shí)的贏得家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。另外,，我們還設(shè)計(jì)了寶寶與家長(zhǎng)同跳《新年舞》的環(huán)節(jié),，在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們與爸爸媽媽手牽手翩翩起舞,，整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)歌聲,、笑聲連成一片，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!

為了讓家長(zhǎng)們真實(shí)的看到孩子的進(jìn)步,，本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了體現(xiàn)自立能力方面的游戲：“穿鞋比賽”,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意，給予了熱情的鼓勵(lì)和高度評(píng)價(jià),，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感,。

為了體現(xiàn)孩子們?cè)谑止し矫娴倪M(jìn)步，也是為孩子們?cè)谟變簣@渡過(guò)的第一個(gè)元旦做個(gè)紀(jì)念,，我們組織家長(zhǎng)與幼兒共同裝飾完成巨幅賀卡“20__,，新年快樂(lè)”，家長(zhǎng)與孩子分工合作,，有的團(tuán)紙球,，有的粘貼，活動(dòng)中家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步,，感受到了孩子們沉浸于創(chuàng)作活動(dòng)中的喜悅,，不由為老師的創(chuàng)意發(fā)出贊嘆。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,，離園的時(shí)間到了,，為了給孩子們留下一個(gè)美好的回憶，我們組織家長(zhǎng)與孩子們?cè)诨顒?dòng)室前合影留念,，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容,，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視,、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議,，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，它針對(duì)性強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,，而且教研活動(dòng)還是提高教師自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。我們都知道，教師業(yè)務(wù)水平的高低會(huì)直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，使我園教師充分認(rèn)識(shí)到了教研的意義，任務(wù)一落實(shí),，大家都能積極參與到本次教研活動(dòng)中來(lái),。

尤其我園的年輕教師，對(duì)此次活動(dòng)更為重視,，講課前都能向有幼教經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，到教法學(xué)法的使用,，以及教學(xué)內(nèi)容的選擇，電教手段的使用,，可以說(shuō)方方面面都詢問(wèn)道,，這種謙虛的態(tài)度，這種好學(xué)的精神令人敬佩,。此次教研活動(dòng),，我園年輕教師的課都有不同的進(jìn)步，尤其李佳會(huì)的課,，是我聽(tīng)過(guò)的課中最好的一節(jié)課,，不論從環(huán)節(jié)，還是從活動(dòng)的內(nèi)容,，以及教法學(xué)法的使用,，還有行為習(xí)慣規(guī)范，都很恰當(dāng),，可見(jiàn)她課前一定下了很大的功夫,。孫麗婷、任曉軍兩位年輕教師,，這學(xué)期第一次教幼兒園的課,，生怕教研課教不好，見(jiàn)誰(shuí)問(wèn)誰(shuí),，空節(jié)琢磨,，班后時(shí)間設(shè)計(jì)到九,、十點(diǎn)鐘，功夫不負(fù)有心人,，這次教研課,，她們的課受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。中年教師于濤的課,，較以前又有突破,，她設(shè)計(jì)的課更適合幼兒，以故事,、游戲貫穿整節(jié)課,，不但降低了知識(shí)的難度，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，還很好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn),。她的這節(jié)課，是本次教研課最大的亮點(diǎn),。

可以說(shuō)每節(jié)課都有值得大家借鑒的地方,，這次教研課的成功，取決于大家課前能積極進(jìn)行研討,，研討時(shí)讓她們進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),，如活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題，幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),，什么樣的游戲更適合幼兒,，什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受，大家集思廣益,，不但體驗(yàn)到了不同的教學(xué)個(gè)性,，還能資源共享，共同提高,。

此次教研課存在的問(wèn)題有：

一是有的課多媒體使用的不夠充分,，幼兒園孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間短,，長(zhǎng)時(shí)間的讓他看,，讓他說(shuō)他會(huì)覺(jué)得沒(méi)有意思，這就不能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

二是有的課孩子說(shuō)話時(shí)有的字發(fā)音不準(zhǔn),，教師沒(méi)有及時(shí)糾正。三是個(gè)別教師還存在口誤現(xiàn)象,，孩子小,，我們教師教給孩子的知識(shí)必須是準(zhǔn)確的。

今后,，我們幼兒組還要發(fā)揚(yáng)共同研究的原則,，這樣組內(nèi)成員才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

11月27感恩節(jié),，我們幼兒園在這個(gè)充滿感恩的日子里迎來(lái)了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化課程教研基地,，這一天，一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過(guò)了一個(gè)溫馨而充滿感恩的節(jié)日,。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們,，還有親愛(ài)的家長(zhǎng)們，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂(lè)著......

感恩節(jié)活動(dòng)我們攀一班分別布置了三大項(xiàng)：

我們班冀媽媽（主班）給小朋友講述了愛(ài)諾課程里《烏鴉反哺》的故事,，通過(guò)烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食,，怎樣教它學(xué)本領(lǐng)，到小烏鴉長(zhǎng)大,，爸爸媽媽老去,，它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽(tīng)的很認(rèn)真,。就在故事進(jìn)行的時(shí)候,，冀媽媽被園長(zhǎng)媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式，由于時(shí)間緊迫,，我就臨場(chǎng)救急把剩下的部分講完,。最后，我讓小朋友分享了一下,，如果爸爸媽媽老去他們會(huì)怎樣孝順爸爸媽媽，小朋友有的回答說(shuō)幫爸爸媽媽干家務(wù),，有的說(shuō)給爸爸媽媽買(mǎi)好吃的等等,。家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子們的回答后紛紛露出來(lái)欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說(shuō)：“絕對(duì)不離開(kāi)爸爸媽媽,，給他們找蟲(chóng)子吃”,，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。 孩子們也通過(guò)故事學(xué)會(huì)了如何感恩,。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)一句感恩的悄悄話并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕,。

1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩,，首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語(yǔ)《恩的心》送給了爸爸媽媽,。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽,，還有家長(zhǎng)提供的小圍裙,，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下,，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料,，分享給了小朋友們與家長(zhǎng)們,，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡,， 共同努力做好了北京小吃“驢打滾”,，寶貝們把做好的驢打滾，親手喂給了爸爸媽媽吃,，也親手拿給了我們吃,。這一刻深刻體會(huì)到了感恩的熱流，特別欣慰,?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動(dòng)所吸引來(lái)到了我們的班進(jìn)行了品嘗,，孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃,。別的院所的院長(zhǎng)，看到后覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常有意義,，并讓自己院所在以后活動(dòng)中進(jìn)行效仿,。

冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛(ài)心發(fā)給了所有的家長(zhǎng)，讓他們分別寫(xiě)下這一生要感恩的人或事,，每位家長(zhǎng)都寫(xiě)的特別認(rèn)真,，寫(xiě)完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹(shù)上。

活動(dòng)接近了尾聲,，家長(zhǎng)們紛紛離場(chǎng),，最后走的時(shí)候每位家長(zhǎng)都給我桃子?jì)寢專綃寢?，趙媽媽說(shuō)了一句：“老師辛苦了”,。就這簡(jiǎn)短的一句話我想這里面或許也充滿著感恩吧……

這一天……也許真的，就讓我們回憶起了好多值得感恩的人,、事,、物,、最后也希望,，在這個(gè)有愛(ài)有感恩的大家庭里，晨光,、愛(ài)諾越辦越好………

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng),、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作,。

2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄,、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法,，讓老師明確如何具體操作。

3,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽(tīng)課兩次以上，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo),，并以結(jié)師帶徒的形式,，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。

4,、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩,、交流,，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開(kāi)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富。

5,、充分利用活動(dòng)室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，開(kāi)辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸,，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

6,、組織教師參加市級(jí)、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去學(xué)習(xí),，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思,，促進(jìn)教師們積極參加討論,，積極發(fā)言，提高教師的說(shuō)課水平,。

1,、積極實(shí)施課程改革

課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中,，以貫徹《綱要》為切入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索,。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究,。因此,，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上,。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí),；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣,、態(tài)度,，技能、能力和情感等方面入手,，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地發(fā)展。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的改變,，教師有了更多的自主權(quán)利,，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此,，各班根據(jù)具體情況,，認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方課程,，積極建設(shè)和開(kāi)發(fā)園本課程,，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系,，提高課程實(shí)施質(zhì)量,。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地,、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn),，把握好教育的時(shí)機(jī),，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng),。同時(shí),，在實(shí)施主題活動(dòng)中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改,，深入研究課堂教學(xué),，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，提高保教質(zhì)量。

⑶提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：1,、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程；2,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力,；3,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

2、深化一日活動(dòng)的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際,，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理,，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階,，重點(diǎn)做好以下工作,。

⑴加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全、豐富,、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

⑵加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究

區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間,。首先在材料的投放上我們做到：

①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料,；

②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合,；

③材料能及時(shí)調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開(kāi)展特色化游戲活動(dòng),，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下,，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎,、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力,，注重幼兒知識(shí)技能獲得的過(guò)程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度,、情感、求知欲,、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài),。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展,。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中,，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法,、觀后研討,、反思探討等活動(dòng),，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想,，在集體智慧的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，找出差距,。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時(shí)寫(xiě)好各教學(xué)活動(dòng)的反思,，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。