當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師年度個人考核工作總結(jié) 教師年度考核個人年度工作總結(jié)篇一

過去的4年中,，我一向擔任初中語文、政治教學,。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心,、有職責心,、有上進心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、用心積極"的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，用心溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學方面,，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的狀況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學習好的教育理論、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評,。

20xx年11月,，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我用心投入到素質(zhì)教育的探索中，學習,、貫徹教學大綱,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力,。在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習,。提高學生自學潛力;給學生帶給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的潛力;為學生帶給機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法"，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質(zhì)教育的用心嘗試,，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,，訓練學生潛力,，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20xx年平均分居全校同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收,。

實施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，透過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、推薦也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值,。

總之,，作為一名教師，教學是我的基本工作,，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍,。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量,。

教師年度個人考核工作總結(jié) 教師年度考核個人年度工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，本學年的教學工作就要結(jié)束了。這個學年，我負責7班的英語教學,。根據(jù)學年開始時制定的教學工作計劃,，本學年的教學工作總結(jié)如下：

班上有七年的學生。大多數(shù)學生基礎(chǔ)差,，拼寫不規(guī)則,，學習缺乏主動性，對英語興趣不大,。我班三分之一的學生基礎(chǔ)扎實,，學習態(tài)度認真，對英語有興趣,。四個同學智力都很低,，看書都抄錯字。另外,，10個學生根本不學英語,。

1.在教學過程中，注重經(jīng)常性教學,，以學生為主體,，為全體學生組織教學，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力,。

2.掌握詞匯和句型學習,，經(jīng)常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力;另外,，從開學開始就要抓緊背英語課文,。

3.課內(nèi)外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學,，這樣學生可以更多地接觸英語,。每節(jié)課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結(jié)合實物和圖片用英語進行簡單的描述,，培養(yǎng)學生的語感,。

4.關(guān)注測試，關(guān)注講課評價,，分析測試,。

5.為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞,，每周檢查一次。

6.在教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)師徒制也是一種很好的學習方法,，所以我參加了師徒制活動。

1、教學工作

我工作踏實認真,，認為無論全心全意做什么工作,，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的指導下,，我們可以如魚得水,。首先，我仔細分析了教材的編寫特點和體系,，知道了中學英語必須掌握的學習內(nèi)容,。然后根據(jù)中學生的實際生活，有針對性地練習口語,、詞匯和句型,。

每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異,，穿插一些有趣的游戲和關(guān)于中西文化差異的.故事,。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強,。而且,，我經(jīng)常有意識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問,?？傊ㄟ^一系列手段,，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣,，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。

2.學習困難學生的轉(zhuǎn)化

學困生的轉(zhuǎn)化也是英語教學的重要環(huán)節(jié),。如果老師只重視優(yōu)秀學生的教學,，那么我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的教師要做到兩頭抓,，中間促,，實現(xiàn)班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些,，我經(jīng)常在課間給差生補課,。一次選兩個學生，根據(jù)在課堂上發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。通過一遍又一遍地重復你所學的內(nèi)容,，大多數(shù)學生可以熟練地應用本學年的內(nèi)容。為了提高學生的成績,，我還組織了英語愛好小組,，互相幫助,，幫助他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。

教師年度個人考核工作總結(jié) 教師年度考核個人年度工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期快結(jié)束了,。這個學年，我和往常一樣,，認真教書,，踏實做事。我很高興告訴你我今年的工作,。

在這一學年的教育教學工作中,，我面向全體學生，教書育人,，以身作則,，樹立“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”的教學思想,，重視學生個性的發(fā)展,，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這個學年里，我在思想上嚴格要求自己,，熱愛教育,。作為團員要時刻克制自己，鞭策自己,。嚴格要求自己,，努力在思想和工作上在同事和學生心中樹立榜樣。在過去的一個學年里,，我也積極參加各種政治和專業(yè)學習,，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師做好校內(nèi)外的一切工作,。

在教學方面，整個學年的教學任務非常繁重,。我盡量多聽講座,，借鑒別人的長處，領(lǐng)悟教學藝術(shù),，每節(jié)課,，我都做好了充分的準備,，我的信念是——絕不打無準備的仗。備課過程中要認真分析教材,，根據(jù)教材特點和學生實際情況設(shè)計教案。

這一學年,，我主要擔任語文,、思想道德、科技,、社會方面的班主任,。培養(yǎng)優(yōu)秀學生，幫助差生,，是今年教學工作的亮點,，因為一個班里總有尖子生和后進生。對于后進生,，我總是特別照顧,。第一，上課多提問,，多巡視,，多指導。然后,，表揚他們在課堂上的進步,，課后和他們交談，交朋友,，讓他們明白老師并沒有看不起他們,，樹立他們的信心，激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后班里的優(yōu)生自愿給后進生當家教,。令我高興的是，優(yōu)生學表現(xiàn)出了極大的熱情,。我問他們?yōu)槭裁催@么喜歡當家教,。他們說，‘老師很自信,，他們會學得很好,，我們也一樣自信?！蚁嘈旁谖业闹笇?，他會取得很大的進步。所以我讓他們組成“一對一”小組,，給他們開了個會,，提出“老師”必須履行的職責,，主要是檢查“學生”的作業(yè)，幫助“學生”掌握課本的基礎(chǔ)知識和技能,。根據(jù)后進生自己的情況為他們設(shè)定目標,，讓他們兩個都朝著那個目標前進。老師真的很認真,，而學生身邊總有老師指點,，很好學。經(jīng)過一段時間,，學生有進步,，有的進步很快。

在班主任工作中,，我非常重視學生的思想教育,。通過班會、晨會,、思想品德課,，結(jié)合各科教材，對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老人,、愛學習的思想教育,。使學生養(yǎng)成良好的班風和學風。班干部是教師的得力助手,，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分,。我經(jīng)常定期給班干部開會，了解他們的工作,，鼓勵他們大膽工作,。讓班干部在學生中樹立威信，成為學生學習的榜樣,。

在做好各種教育教學的同時,，也嚴格遵守學校的規(guī)章制度。按時上下班,，不遲到,，不早退，請假,。積極,，主動，努力,。從不斤斤計較,，事業(yè)心強,，責任心高。

動詞(verb的縮寫)主要成就

本學年,，我們班學生在?？习l(fā)表了10篇作文，在評書比賽中獲得了二等獎,，在校運會上獲得了冠軍

中也取得了較好的成績,。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。

教師年度個人考核工作總結(jié) 教師年度考核個人年度工作總結(jié)篇四

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作職責心強,，服從領(lǐng)導的分工用心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作，職責性較強,，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，工作用心、主動,、講究效率,。

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。

一是提高教學質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維潛力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質(zhì)訓練,，精心設(shè)計各項體育活動,，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質(zhì)和量,。

二是用心參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

三是與班主任、組長密切配合和約通,。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活狀況,，共同管理好學生;用心主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作,。

以上是我今年教學工作大體狀況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，期望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫忙,，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的職責,，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來,，期望在新的一年里,，自己和學生都有進步，以求無愧于心,、無愧于學生和無愧于學校,。