學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

我們?cè)谝黄鹂催^(guò)《少年時(shí)代》,、《哈利波特》,、《淘氣包馬小跳》,、《興趣語(yǔ)文》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》等,，這些書(shū)是孩子自己選擇的,，我瀏覽之后覺(jué)得符合孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡，所以陪著他一起看,。在看的過(guò)程中,，遇到一些生僻字我會(huì)先讓他自己查字典，了解這個(gè)字在文章中的意思,，以助于對(duì)文章細(xì)致地了解,。

當(dāng)然，有些書(shū)他并不是一次性把它看完,，有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看,。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是我讓他看得,，可能因?yàn)闀?shū)有點(diǎn)兒厚,，故事比較長(zhǎng)，他看了一點(diǎn)就不想看了,，于是我問(wèn)他,，你知道鋼鐵是怎么練出來(lái)的，他說(shuō)不知道,，還沒(méi)看到那個(gè)地方,。我知道他以為這本書(shū)就是講練鋼鐵的，然后我說(shuō),，你自己看吧,，可有意思了。沒(méi)想到他果真又開(kāi)始看了,，之后我會(huì)偶爾問(wèn)他,，看到了嗎，他搖搖頭,，然后我說(shuō),，你繼續(xù)看吧，很快就看到了,。就這樣,，他把整本書(shū)看完了，然后對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)不是煉鐵的,，不過(guò)這個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng)，太厲害了,，我要向他學(xué)習(xí),?！甭?tīng)完，我得出一個(gè)結(jié)論,，一本好的書(shū)并不是孩子能主動(dòng)去接受的,，作為家長(zhǎng)，要讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇,，引導(dǎo)孩子去看,，這樣才能將好書(shū)推銷(xiāo)給孩子，并讓他從中受益,。

我們家孩子本身比較活躍,，喜歡奇幻，搞笑,，冒險(xiǎn)的文章和動(dòng)畫(huà)片,，經(jīng)常會(huì)給我說(shuō)書(shū)中有趣的故事，其中有一篇他覺(jué)得特別的好看,，就是《淘氣包馬小跳》里的“喝醉的兔子也瘋狂”,，我覺(jué)得這篇文章的確不錯(cuò)?！榜R小跳”這個(gè)人角色就是調(diào)皮搗蛋的,，可他富有孩子的純真，對(duì)老師的尊敬,，特別是對(duì)喜歡的老師的一種特別的情感,。這讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，我們家孩子也有點(diǎn)調(diào)皮,，那么我們經(jīng)常都會(huì)說(shuō)他不是,，可有的時(shí)候，孩子做的事是正確的,，只是我們誤會(huì)了,，沒(méi)了解他內(nèi)心的想法，因此,，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)的我們首先應(yīng)該讓孩子自己說(shuō)，然后在對(duì)錯(cuò)上給予辯證的教導(dǎo),，這樣才不會(huì)抑制孩子的內(nèi)心表達(dá),。

因?yàn)楣ぷ髟颍郧八几鵂敔斈棠躺?，和他在一起的時(shí)候,，聽(tīng)他說(shuō)話總會(huì)帶點(diǎn)鄉(xiāng)間的臟話，當(dāng)然我們也會(huì)強(qiáng)行的教他改正,，可一直沒(méi)多大效果?，F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊,，有時(shí)候和孩子交流，他會(huì)偶爾提到,，書(shū)上說(shuō)了什么,，再附上自己的一些看法，有時(shí)也會(huì)反駁我們的看法,。因?yàn)樽约嚎戳艘恍?shū),，也更加了解了孩子這個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)和行為起因，所以對(duì)孩子的教育也更科學(xué)了,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他在家不會(huì)說(shuō)臟話了,，而且對(duì)事情的想法也比較大膽，我們會(huì)鼓勵(lì)一些好的思想,，不好的會(huì)給他講明原因,，讓他避免。

我相信好書(shū)能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，現(xiàn)在這個(gè)階段我們就是應(yīng)該引導(dǎo)孩子去看這些好書(shū),，一個(gè)人的修養(yǎng)是從小培養(yǎng)的，書(shū)在里面起著至關(guān)重要的作用,，以后會(huì)盡量陪孩子一起看書(shū),，希望他能一直保持好奇心，不斷吸取書(shū)中的精華,。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng),，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。

三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

現(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。但是，怎么樣才能做到這些呢,？單就讀書(shū)這一項(xiàng),，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候,，我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng),，家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書(shū)蟲(chóng)與書(shū)籍親近,，品嘗書(shū)籍帶來(lái)的甜美感受,。書(shū)蟲(chóng)是最快樂(lè)的，書(shū)蟲(chóng)可以從書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè),，那里有前人與今人的故事,，美麗的詩(shī)行，人類(lèi)亙古的思考,，充滿勇氣和睿智的探索,，奇妙動(dòng)人的幻想，還有神奇的萬(wàn)千世界,。當(dāng)然除了美麗和歡樂(lè),，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼,。合上書(shū)，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書(shū)蟲(chóng)的感受,，那就是：快樂(lè),！ 讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我們豐富的世界,，讓我們用善良和純真的目光看待一切,。

今年學(xué)校里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)很好，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通,，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),，寓教于樂(lè),，其樂(lè)無(wú)窮。因此,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺(jué)的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。通過(guò)陪孩子讀書(shū),，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛(ài)心,。在今年我生日的時(shí)候，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳眨Ｔ改湛鞓?lè)”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),，我覺(jué)得是有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩,?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng),。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

古人云：書(shū)中自有黃金屋,。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn),。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。古人的話是有道理的，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,。

我的孩子8歲了,，我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū),，而是不會(huì)讀書(shū)，在這里作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得很慚愧,，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè),，就會(huì)這個(gè),，而是我們家長(zhǎng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給孩子，早在上半年訂書(shū)的時(shí)候,，孩子只是看著訂哪種書(shū)可以得到什么玩具,，書(shū)拿到手沒(méi)有看，只是粗略的翻翻,，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,，總給我一種買(mǎi)櫝還珠的感覺(jué)。

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周的活動(dòng),，其實(shí)早在這之前,，我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候，就看到了家長(zhǎng)在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,，其中就有閱讀的能力,。這兩周，只要有時(shí)間,，我就和他一起看書(shū),，我們看了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》,，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書(shū),，而是他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)，這些日子我們,，我讀一章,，他看，他讀一章,，我看,，我們互相檢查有沒(méi)有讀錯(cuò)的字，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,。

有的時(shí)候,，我都累了，不想讀了,，而孩子還是樂(lè)在其中,，還想繼續(xù)往下讀。通過(guò)看這本書(shū)孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼,，但是他勇敢,，正直,，有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢,，正直,，有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過(guò)程中有一些心得要和大家一起分享：

1,，孩子讀的時(shí)候,，總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過(guò)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他,，讓他繼續(xù),，當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。

2,，在閱讀的時(shí)候,，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀，這樣我感覺(jué)孩子不會(huì)在視覺(jué)上有拉下字的現(xiàn)象,。

3,，讀書(shū)的時(shí)候，盡量培養(yǎng)孩子的興趣,，不要老是讓孩子讀完做一些書(shū)后面的題目，我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)是每章后面都有題目的,，像閱讀理解似的,，孩子會(huì)覺(jué)得很煩而失去了閱讀的興趣。

4,，當(dāng)孩子累的時(shí)候,，不要督促孩子快讀，這個(gè)時(shí)候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他念兩段,。

5,，和孩子一起閱讀的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子,，把優(yōu)美的語(yǔ)句和孩子不理解的詞語(yǔ)給抄下來(lái),，讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。

6,，我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情,，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話,，更何況貪玩的孩子,。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

再次和孩子一起拿起書(shū)本，過(guò)去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來(lái),。還記的上次和孩子一起看書(shū)的時(shí)候,，已經(jīng)是很久之前了,。自從他上小學(xué)之后，我也開(kāi)始慢慢的投身于工作之中,，不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì),，連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng),，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。借著最近的空閑，我也好好的和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情,。

還記得一開(kāi)始孩子拿著書(shū)本來(lái)找我的時(shí)候,，像是有些不情愿的樣子。我也明白,，在這些日子來(lái),，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格,，孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼,。但其實(shí)我卻并不想這樣。

而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后,，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì),，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書(shū)店,，邊選購(gòu)書(shū)籍,，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

在這段購(gòu)物的`路上,，我們慢慢的開(kāi)始重新變得親近,，盡管活動(dòng)還未正式的開(kāi)始，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義,。作為一名家長(zhǎng),，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情,。通過(guò)這短暫的購(gòu)書(shū)體會(huì),，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長(zhǎng)相處,，對(duì)我們還有很深的依賴,。

當(dāng)我們回家打開(kāi)書(shū)籍，我感到了一陣熟悉的感覺(jué),。在閱讀中,，我們互相討論，互相教導(dǎo),，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié),，孩子反饋給我他天馬行空的想象,，慢慢的，我也沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事之中,。

在閱讀的體驗(yàn)中,，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X(jué)的加快了自己的腳步,，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)現(xiàn),。漸漸的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了,。但在這次,，當(dāng)我們共同的閱讀一本書(shū)的時(shí)候，好像我們又走到了一起,！孩子開(kāi)心,，我也感到快樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到,，偶爾也需要這樣簡(jiǎn)單的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依賴,，我們不能用生活的借口撇開(kāi)他,。

這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中,，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子,，無(wú)論是讀書(shū)或是游戲。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

歲月如梭,，彈指一揮間，似乎昨日的我還是個(gè)孩子,，今日卻已為人父母,！我們深知，父母是既是孩子啟蒙老師,，亦是孩子最關(guān)鍵的老師,。如何讓孩子在家庭這個(gè)教室中吸取充分營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子生命成長(zhǎng)至關(guān)重要,，作用不言而喻。

相信每個(gè)父母都希望自己的孩子可以少走彎路,，于是乎總希望自己的經(jīng)驗(yàn)值可以為孩子加分,，希望孩子可以勝在起跑線上。每個(gè)父母在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷中,，或多或少都會(huì)留下些許遺憾,，當(dāng)然也會(huì)從中吸取更多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，而這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財(cái)富,。

我的親子教育理念,，來(lái)源于我看的第一本教育書(shū)籍，作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》,。書(shū)中強(qiáng)調(diào)最多的即是,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個(gè)觀點(diǎn)首先對(duì)我觸動(dòng)極深,，由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主,，小時(shí)候出身農(nóng)村的我，不懂得閱讀的重要性,，沒(méi)能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，以至于吸收的知識(shí)廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”

所謂言傳不如身教,，但對(duì)于不愛(ài)閱讀的父母,，要如何做到讓自己的孩子愛(ài)上書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀,，便成為我最重要的功課,。經(jīng)過(guò)多年的親子閱讀陪伴，小妞深深地愛(ài)上了閱讀,，成了名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),。每每我問(wèn)小妞，你最想去哪玩,？她回答總是：去書(shū)城看書(shū),。最想要什么禮物？她的回答：永遠(yuǎn)都是買(mǎi)書(shū),。這里,，我簡(jiǎn)單地分享下我的陪伴經(jīng)驗(yàn)。

這里我必須向大家推薦《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū),，書(shū)中很多實(shí)例很接地氣,，很實(shí)用。因?yàn)橛齼簳?shū)看得少，所以一下子就接受了書(shū)中的觀點(diǎn),，并能一以貫之（這也許是看書(shū)少的唯一好處）,。每個(gè)孩子都是種子，你播種什么,，她便開(kāi)放什么,。自打小妞出生，我便經(jīng)常有意識(shí)地循環(huán)播放一些諸如《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《唐詩(shī)三百首》詩(shī)歌，因?yàn)槲疑钪献孀诹粝碌臇|西是我們最寶貴的財(cái)富,。待到1周歲,，她會(huì)說(shuō)話時(shí)，每天給她講繪本故事,，她總是很開(kāi)心,，漸漸地她開(kāi)始自己，懂得重復(fù)閱讀,，開(kāi)始認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字,。待到2周歲時(shí)，只要周末一有空,，我們便會(huì)去不同書(shū)店看書(shū),，一呆就是一個(gè)下午。

閱讀初期,，從選書(shū)到閱讀都是由我一手包辦,。直至某一天，我無(wú)意間走開(kāi)了下,，回來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子竟然自己懂得接著閱讀，我很不可思意地問(wèn)她說(shuō),，你看得懂嗎,？她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)看得懂,，至此我明白，不可小看孩子,。小妞在書(shū)中找到了無(wú)窮樂(lè)趣,，也滿足了她的不斷增長(zhǎng)的好奇心。

毋庸置疑,，書(shū)店是閱讀最好的環(huán)境,，而人是群居性動(dòng)物，總是不自覺(jué)地受周邊環(huán)境地影響，這樣周而復(fù)始,，習(xí)慣就自然而然了,。隨著閱讀習(xí)慣地養(yǎng)成，小妞從幼兒園到小學(xué),，一切都很順利,，沒(méi)有過(guò)渡期。功夫不負(fù)有心人,，終于我可以驕傲地說(shuō),，我做到了，我培養(yǎng)了女兒愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,！

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人”。書(shū),，打開(kāi)了我們心靈的窗戶,，開(kāi)闊了我們的視野，教會(huì)了我們善良,、勇敢,、正直、向上,，讓我們看到了更廣闊的世界,。作為家長(zhǎng)，我們必須不斷的充實(shí)自己,、提高自己,、完善自己、做好孩子的榜樣,。

時(shí)間過(guò)的真快呀,！一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)四年級(jí)了,。在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)中,，每當(dāng)女兒做完作業(yè)，或睡前,，她都會(huì)看一些她喜歡的課外書(shū),。每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)要求我買(mǎi)書(shū)當(dāng)作她的生日禮物,?？吹胶⒆尤绱藷釔?ài)看書(shū)，這真讓我感到欣慰,。

和女兒共讀已經(jīng)有些年頭了,，小的時(shí)候是我讀她聽(tīng)，再長(zhǎng)大點(diǎn)識(shí)字后是我們一起讀，你讀一段我讀一段,，并會(huì)分角色聲情并茂的來(lái)讀,，以激發(fā)女兒讀書(shū)的樂(lè)趣！

這一次,，她的班級(jí)參加了一個(gè)“百班千人”讀書(shū)活動(dòng),，那是一個(gè)難忘的晚上，我們要和來(lái)自全國(guó)各地的四年級(jí)小學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀《雪精來(lái)過(guò)》這本書(shū),。故事生動(dòng)的講述了：在一個(gè)來(lái)自南霞村的女孩土豆收留了一個(gè)心里邪惡的小妖精雪精-冰,，而在永的幫助下，土豆戰(zhàn)勝了雪精,，拯救了她的家-南霞村,。一天，她和小龍?jiān)谝豢脫u搖晃晃的只有一胳膊粗的樹(shù)枝上抓冰凌,，枝頭突然嘩啦一晃,，土豆從樹(shù)上摔了下來(lái)，等她醒來(lái)時(shí),，就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)邪惡的雪精,。第二天早晨，土豆發(fā)現(xiàn)南霞村下了一場(chǎng)非常大的雪,，雪越來(lái)越大,，把莊稼都弄?dú)Я耍Φ娜藗凁囸I沮喪,，雪精把他們變成了雪人,，土豆看到了一切，明白了雪精是邪惡的,。他發(fā)現(xiàn)了一只善良的神鳥(niǎo)-永,，土豆在永的提示和幫助下,，救回了家人和家鄉(xiāng),。

在我和女兒身臨其境的閱讀過(guò)程中，我們互相糾正讀錯(cuò)的音,，和孩子進(jìn)行親子閱讀會(huì)產(chǎn)生很多的共同語(yǔ)言,，也有了一起交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，讓孩子大膽說(shuō)出他的想法和觀點(diǎn)。而且現(xiàn)在女兒在閱讀的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)使用了班主任李老師介紹的好方法：在閱讀過(guò)程中,，遇到好詞好句，可以用不同顏色的筆把它畫(huà)出來(lái),。

還記得曾經(jīng)有一句話：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)，好讀書(shū),，不好讀書(shū)”在女兒這個(gè)年紀(jì),，如果好好讀書(shū)，就不會(huì)像第二句好讀書(shū),，不好讀書(shū)了,。所以我們要把親子閱讀這個(gè)美好時(shí)光繼續(xù)延續(xù)下去……

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇七

如此寂靜的夜晚，夜涼如水的感覺(jué)緩緩而來(lái),，媳婦和兒子都已入睡了,，一個(gè)人靜靜坐在書(shū)房，來(lái)完成這項(xiàng)親子共讀的作業(yè),，說(shuō)實(shí)話,，這確實(shí)讓我有點(diǎn)為難了，因?yàn)樽约簬缀鯖](méi)有和兒子共讀過(guò)什么課外書(shū)籍,，所以,，親子共讀，在這片文字里不再是傳統(tǒng)的讀書(shū)了,，而是一個(gè)別樣的概念,，別樣的讀物，伴隨著別樣的記憶,，別樣的成長(zhǎng),，也就有了別樣的感受和別樣的感動(dòng)。

回首過(guò)往,，不覺(jué)流年匆忙,，兒子今年九歲，九年的時(shí)光,，凝滯了太多記憶,，有忙碌，有疲勞,，有感傷,，步伐蹣跚，也有溫情流淌,，也有快樂(lè)時(shí)光,，還有和兒子的別樣“共讀”，和兒子的相伴成長(zhǎng)......

親子共讀,，讀安全,，感受孩子的學(xué)和做。按照學(xué)校要求,，和孩子共同閱讀和完成青島市安全教育平臺(tái)作業(yè),，在我記憶里,，這可能是我和孩子唯一的傳統(tǒng)共讀了，記得一起閱讀后,，當(dāng)晚孩子就去反鎖了門(mén)窗,，并且從那次開(kāi)始，每晚睡前,，他都要去檢查門(mén)窗是否反鎖,。共讀安全，感受孩子的安全意識(shí)增強(qiáng),，更感受了孩子的那份認(rèn)真和堅(jiān)持,。

親子共讀，“讀”籃球,，感受運(yùn)動(dòng)魅力,。無(wú)聲的歲月，悄然的流年,，四季更迭,，籃球相伴，自己酷愛(ài)籃球,，籃球自然就成了我們重要的親子“讀物”,，幾何始，兒子也慢慢愛(ài)上了籃球,，我們一起看nba,、cba，從科比,、韋德到鄧肯,、帕克，從姚明,、王治郅到易建聯(lián),、朱芳雨，兒子可以如數(shù)家珍,，幾乎每個(gè)周末,，暑假每個(gè)傍晚，只要有空,，都會(huì)帶兒子去海洋大學(xué)打籃球,，他說(shuō)他要成為太平路小學(xué)的籃球明星，每到海大,，他都要投進(jìn)100個(gè)以上,，有時(shí)他能連續(xù)投進(jìn)10個(gè)，連旁邊的海大學(xué)生都挑大拇指,。共“讀”籃球,，讓我和兒子一起感受運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單和快樂(lè),，也逐漸培養(yǎng)了兒子的自信和堅(jiān)強(qiáng)。

親子共讀,，讀計(jì)策,，感受孩子的天真和純粹。記得一次兒子在讀三十六計(jì),，突然問(wèn)我，什么是美人計(jì),，我就簡(jiǎn)單解釋了一下,，結(jié)果兒子恍然大悟的樣子說(shuō)，爸爸,，我知道了,，我們太平路小學(xué)有三個(gè)女老師可以用美人計(jì)，我好奇的問(wèn)都是誰(shuí),，他說(shuō)他的數(shù)學(xué)孫老師,，一個(gè)六年級(jí)語(yǔ)文賀老師，另外還有一個(gè),，結(jié)果六年級(jí)的那個(gè)語(yǔ)文老師卻成了他現(xiàn)在的班主任,，我常開(kāi)玩笑說(shuō)，現(xiàn)在可是兩個(gè)美女老師教你,，你可要努力啊,，每次他都認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。共“讀”美人計(jì),，感受孩子的天真和幼稚,，更有一份開(kāi)心和快樂(lè)。

親子共讀,，讀微信,，感受“震撼”。去年,，三年級(jí)期末考試后,，我在辦公室收到數(shù)學(xué)老師發(fā)來(lái)的微信，告訴我劉子谞數(shù)學(xué)考了100分!我真的不敢相信,，結(jié)果數(shù)學(xué)孫老師忍著牙疼,，連續(xù)發(fā)來(lái)語(yǔ)音，告訴我千真萬(wàn)確,，全班只有兩個(gè),，劉子谞是其中之一，當(dāng)我回家把微信和語(yǔ)音放給孩子時(shí),，全家共同感受了那份“震撼”,，不止是驚喜,。共“讀”微信，才知道孩子年齡盡管最小,，但同樣可以做的如此好,，并不比別人太差，感受“震撼”之余,，對(duì)孩子多了一份信心,，一份鼓勵(lì)，更有一份欣慰,。

親子共讀,，讀“拜拜”，感受潮濕,。兒子現(xiàn)在是四年級(jí)了,，從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天都是小區(qū)鄰居把幾個(gè)孩子一起送學(xué)校,，每早我都要陪兒子在樓下等,，去年冬天的一個(gè)早晨，我要早到單位開(kāi)會(huì),，在平臺(tái)上等了一會(huì),，估計(jì)鄰居快要下來(lái)，就和兒子說(shuō)拜拜,，往小區(qū)門(mén)口走去,，不時(shí)聽(tīng)到兒子喊爸爸，我揮手說(shuō)拜拜,，聽(tīng)到三次,，三次揮手，說(shuō)了三次拜拜,，當(dāng)我快到小區(qū)門(mén)口時(shí),，再回頭，看到兒子向我跑來(lái),，書(shū)包在身后晃悠,，我驚住了，以為怎么了,，疾步迎上去,，兒子撲我懷里說(shuō)：爸爸再陪我一會(huì)!我瞬間模糊了，潮濕了!鄰居下來(lái),，我匆匆離開(kāi),，開(kāi)車(chē)從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，遇到鄰居的車(chē),，我按了喇叭,，揮了手,，看到兒子在車(chē)?yán)锵蛭覔]手，再喊“拜拜”,，再次潮濕!共讀“拜拜”,，感受那份潮濕，更有那份不舍和相依,，記得那個(gè)早晨的“拜拜”,，凝滯了的感傷，卻潮濕了我一天的時(shí)光,。

親子共讀,，讀旅行，讀家鄉(xiāng)......

此時(shí)已是深夜了,，隨著文字，過(guò)往歲月的記憶在心里緩緩流淌,，和兒子共讀的過(guò)往如一堆堆篝火,，彼此慰籍，彼此溫暖,，有鼓勵(lì),，有堅(jiān)強(qiáng)，有善良,，也有感傷,，這每一片文字，都記載了自己內(nèi)心的真實(shí),，盡管短暫,，盡管片段，甚至瞬間!

有一種幸福叫陪伴,，感謝親子共讀這次征文,，讓我又一次重溫幸福，讓我又一次感受溫暖,。

聽(tīng)到兒子的呼呼聲了,，我也該睡了，明天親子共讀,，還要去海洋大學(xué)繼續(xù)共“讀”籃球,。

夜不再?zèng)?

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇八

作為年輕的父母，我們經(jīng)常有這樣的困惑,，如何和自己的孩子溝通,，如何培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。其實(shí),，親子共讀就是最好的方法之一,。一本書(shū)就是一座橋梁,，一個(gè)故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題,，孩子在輕松愉快地讀書(shū)過(guò)程中對(duì)自己的想法和評(píng)價(jià)不再掩飾,，碰到的問(wèn)題也樂(lè)于向父母請(qǐng)教。

作為家長(zhǎng),，在和孩子看書(shū),、共讀的過(guò)程中，我們也體會(huì)到許多樂(lè)趣和驚喜,。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書(shū)非常好,，孩子讀起來(lái)很有興致。這套書(shū)中有一部分介紹了人類(lèi)的起源和朝代的更替,，孩子對(duì)此很有興趣,，有時(shí)候會(huì)問(wèn)，為什么以前的人會(huì)長(zhǎng)成那個(gè)樣子啊,，為什么會(huì)有奴隸?。繛槭裁匆蛘贪,?？在給孩子解釋的同時(shí)，感覺(jué)自己也回到了孜孜求學(xué)的孩童時(shí)光,，心里的快樂(lè)無(wú)語(yǔ)言表,。

我們做家長(zhǎng)的所期待的是孩子漸漸認(rèn)識(shí)故事書(shū)里的優(yōu)美字匯與辭藻，培養(yǎng)對(duì)圖文的審美觀,，以及啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,，并藉此探索自我，了解外在世界,，進(jìn)而建立對(duì)事物的積極態(tài)度,。可我覺(jué)得,，對(duì)孩子要求不要太高,，現(xiàn)在這個(gè)階段，最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。而親子共讀的重點(diǎn)是孩子“想要閱讀”,，因?yàn)橛辛碎喿x欲望，孩子才會(huì)主動(dòng)去接近圖書(shū),，而不斷的閱讀才會(huì)帶來(lái)持續(xù)的進(jìn)步,。

還有一點(diǎn)感受就是在共讀活動(dòng)里，家長(zhǎng)作為引導(dǎo)者，我們應(yīng)經(jīng)常表出現(xiàn)鼓勵(lì)孩子的行為,，不管孩子選擇什么書(shū),，提出什么問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)什么觀點(diǎn),，都要去鼓勵(lì),，在他們自己理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，并延伸

問(wèn)題激勵(lì)孩子的想法,、肯定孩子自己的思考方式,，正面回答孩子的回應(yīng)等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時(shí)候不一樣,，社會(huì)的發(fā)展,，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來(lái)就有點(diǎn)落伍了,，而親子共讀給我們與孩子的交流提供了機(jī)會(huì),。

親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經(jīng)典的書(shū),、讀適合的書(shū),；其次，每天有一個(gè)固定的時(shí)間和孩子一起讀書(shū),；然后，要經(jīng)常和孩子聊聊書(shū)中的內(nèi)容,。最近孩子在背誦傳統(tǒng)文化中的《三字經(jīng)》,，《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種,，它三字一句,，句子短小，形式整齊,，押韻上口,，它的前后句自然連貫，語(yǔ)義順暢,，淺顯明白,，通俗易懂，孩子喜聞樂(lè)道,。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的典故,，每一個(gè)典故就是一個(gè)小故事,，孩子聽(tīng)得很有興致，記憶起來(lái)效果也很好，寓教于樂(lè),。

每個(gè)孩子生來(lái)都是平等的,，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的品質(zhì),，書(shū)籍是知識(shí)的源泉,，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶,。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇九

爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中,，屬于孩子的第一個(gè)寒假已悄然離去了,，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故,，更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書(shū)籍的陪伴,。

自孩子入金小就讀以來(lái)，我們感受到了濃濃的書(shū)香氣息,?！白x書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人高尚”,。以前不知道給孩子讀書(shū)能有這么大的好處,，上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不了幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事,。上小學(xué)之后,，聽(tīng)班主任李紹霞老師講了讀書(shū)的重要性，并時(shí)常提醒家長(zhǎng)和學(xué)生讀書(shū),、激發(fā)我們讀書(shū)的興趣,。例如，定期填寫(xiě)閱讀卡,、推薦書(shū)目,、寫(xiě)心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等,，督促我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái),，小學(xué)一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期下來(lái)，童話故事書(shū)俊霏已基本上自己能讀下來(lái),，有時(shí)還讀得津津有味,。有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái),，以至于某時(shí)刻我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師不懈努力的結(jié)果,，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用,！

由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心較少,，但是這個(gè)寒假,，我們積極參與親子共讀活動(dòng)，每天擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū),，在充滿

父子,、母子親情的氛圍中，我們陶醉在書(shū)的海洋里,，共享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。雜志《我們愛(ài)科學(xué)》為孩子們提供了豐富的科學(xué)知識(shí)和優(yōu)質(zhì)的精神食糧；圖畫(huà)書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對(duì)愛(ài)的渴望,，不僅使家長(zhǎng)明白了孩子對(duì)自己的愛(ài),，也了解了孩子內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望；《一年級(jí)的花蕾蕾》使孩子明白原來(lái)上學(xué)這么有趣,，讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)校,，愛(ài)上學(xué)習(xí)！《小豬唏哩呼?！纷尯⒆用靼姿麄円?jīng)歷很多事情才能成長(zhǎng)為一個(gè)善良,、可愛(ài)、機(jī)智,、勇敢的好孩子,；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》告訴孩子們誰(shuí)擁有一個(gè)燦爛的童年，誰(shuí)就擁有了世界,；《沒(méi)頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，長(zhǎng)大才能成才……

我深切感悟到：親子共讀是一個(gè)非常有價(jià)值,、非常有意義的活動(dòng)。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌瓤?，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法,，能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理,。對(duì)家長(zhǎng)而言，通過(guò)和孩子一起讀書(shū),，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問(wèn)題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,。

家長(zhǎng)朋友們,，讓我們放下手機(jī)、pad,，關(guān)掉電視,、電腦，陪同孩子,，打開(kāi)書(shū)頁(yè),，開(kāi)始閱讀，點(diǎn)亮人生的航標(biāo),，激起智慧的浪花,，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸,！

文章寫(xiě)得文采飛揚(yáng),，從家長(zhǎng)的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受,。因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷,，所以也寫(xiě)得很有真情實(shí)感，不失為一篇親子閱讀感想的范文,。文章先寫(xiě)讀書(shū)的重要性,，再寫(xiě)學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫(xiě)假期自己和孩子讀了哪些書(shū)以及這些書(shū)對(duì)孩子的教育作用,，最后從孩子和家長(zhǎng)兩個(gè)方面談了對(duì)假期親子讀書(shū)的感悟,。脈絡(luò)清晰，有很強(qiáng)的邏輯性,，很值得大家學(xué)習(xí),。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

讀書(shū)是一種積極的進(jìn)步,，是一種專(zhuān)注的學(xué)習(xí),，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，使我們孩子終身受益,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。

為了營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦,，我校結(jié)合《沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)》的活動(dòng),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),。親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子、和孩子一起閱讀,，給孩子指導(dǎo)和幫助,，與孩子共享閱讀樂(lè)趣。當(dāng)今社會(huì),，父母對(duì)孩子的教育投資很多,，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀。在電視,、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中,，我們的孩子與書(shū)本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣將讓孩子受益終身,，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí)。因?yàn)楹⒆拥拈喿x,，不只是在學(xué)校,，更多的是在家里。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任,。

1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中,，做孩子讀書(shū)的榜樣,。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香四溢的書(shū)店,，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣,，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀,。

2,、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光,。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書(shū),，在孩子閱讀的時(shí)候,，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書(shū),，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題,，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼,。

3、為您的孩子建立溫馨,、舒適的讀書(shū)角,，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，藏書(shū)不少于30本,，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學(xué)校將要評(píng)比“書(shū)香家庭”,，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇）。

4,、每月至少和您的孩子一起逛一次書(shū)店,，并添置一定數(shù)量的好書(shū)。

5,、每天抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀,。

6、與孩子共同建立讀書(shū)筆記本,，分別記錄您和孩子的讀書(shū)感悟,，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。在親子共讀中,，也可與孩子一起討論書(shū)中人物的表現(xiàn),。

7、一定要做到堅(jiān)持不懈,。

親愛(ài)家長(zhǎng)朋友們,，好書(shū)系人生路標(biāo)，美文乃讀者佳肴,。開(kāi)卷陶冶情操,，華章啟迪智慧。讀書(shū)可以拓寬眼界,，豐富知識(shí),；讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng),；讀書(shū),，還能提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書(shū)就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋,。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái),，共同努力,，讓本本好書(shū)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓迷人的書(shū)香飄溢你美好的家園,。

第一學(xué)段（1～2年級(jí)）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：

1．閱讀重點(diǎn)與總量：

①童話,、寓言,、故事、兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī)等,；

②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）；

③課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。

2．閱讀方法與能力：

①借助讀物中的圖畫(huà),、拼音閱讀；

②學(xué)習(xí)默讀,。

第二學(xué)段（3～4年級(jí)）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：

1．閱讀重點(diǎn)與總量：

①閱讀敘事性作品,，包括故事等；

②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）,；

③課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,。

2．閱讀方法與能力：

①初步學(xué)會(huì)默讀；

②學(xué)習(xí)略讀,；

③借助字典,、詞典等工具書(shū)閱讀；

④養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

第三學(xué)段（5～6年級(jí)）

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：

1．閱讀重點(diǎn)與總量：

①閱讀敘事性、說(shuō)明性,、詩(shī)歌等作品,；

②誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）,；

③課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,。

2．閱讀方法與能力：

①能順利默讀，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,；

②學(xué)習(xí)瀏覽（快速略讀）,；

③學(xué)會(huì)到學(xué)校、社會(huì)圖書(shū)館借閱,；

④有條件的學(xué)校學(xué)會(huì)上網(wǎng),，根據(jù)閱讀需要搜索相關(guān)信息資料。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十一

我的孩子快九歲了,，對(duì)于讀書(shū)學(xué)習(xí)他都不是很積極,，以至于他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，造成這樣的結(jié)果作為家長(zhǎng)我覺(jué)得很慚愧,，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我和孩子的媽媽都忽略了正確引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

說(shuō)實(shí)話，如果不是學(xué)校要求家長(zhǎng)寫(xiě)親子共讀的文章,，我們都還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己與一些很優(yōu)秀的家長(zhǎng)們對(duì)孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的差距和不足，從網(wǎng)上查資料才知道優(yōu)秀孩子成功的背后是離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教,，他們都能堅(jiān)持陪著孩子讀一些好的文章,、好的課外書(shū)籍。

我的孩子生性好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，做作業(yè)效率也不是很高，每次放學(xué)做完作業(yè)都已經(jīng)很晚了,，對(duì)于老師要求的每天課外閱讀半小時(shí)就打了折扣,，很多時(shí)候都是要求孩子認(rèn)真完成，卻沒(méi)能陪著他去讀,，這樣孩子就養(yǎng)成了不愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。身教重于言教，毋庸置疑,，要想培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，我們家長(zhǎng)就要持之以恒的堅(jiān)持陪著他或者與孩子共同去讀一本書(shū)，這樣我們不僅能督促孩子讀書(shū),，又能使孩子從書(shū)的海洋中吸取知識(shí),，從優(yōu)美的文章中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，更能不斷的提高他們的寫(xiě)作能力,。

孩子在學(xué)校訂課外閱讀時(shí),，他總是看訂那種書(shū)送的玩具多，那一種送的玩具他最喜歡,，并不是覺(jué)得訂那一種課外書(shū)對(duì)自己有幫助就訂哪種,。拿到書(shū)他首先不是去閱讀書(shū)籍的內(nèi)容，而是看送的什么玩具,，對(duì)訂回來(lái)的書(shū)也只是偶爾翻閱一下就算讀過(guò)了,，卻對(duì)贈(zèng)送的玩具愛(ài)不釋手。

親子共讀不是孩子一個(gè)人的事,，這需要我們家長(zhǎng)的循循善誘,，更需要家長(zhǎng)的共同參與，為了孩子的進(jìn)步,，在以后的生活中我和孩子的媽媽決定每天無(wú)論再忙都要在孩子入睡前半小時(shí),，與孩子一起閱讀幾篇文章，讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣,，從而豐富孩子的心靈,，拓展孩子的視野。

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)也能開(kāi)闊眼界：讀書(shū)能明白事理,，增強(qiáng)能力，又能陶冶情操,，希望孩子能沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人學(xué)做事。也希望自己與孩子在親子共讀的道路上共同努力,，共同進(jìn)步,。

親子閱讀是我們的目標(biāo)。

親子共讀心得體會(huì)600字 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十二

這次學(xué)校為了營(yíng)造更好的家庭讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),，改善親子關(guān)系，發(fā)出了《寒假親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》,，通過(guò)開(kāi)展這一親子讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)了父母與子女間的雙向溝通，幫助父母與孩子建立了溫馨,、和睦,、積極向上的親子關(guān)系。同時(shí),，家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,，使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣，不斷地提高了語(yǔ)文閱讀,、表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,。

我和孩子把學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，并從中選取了兩本書(shū)做為本假期親子共讀的必讀書(shū)目,，并制定了切實(shí)可行的寒假讀書(shū)計(jì)劃,。在親子閱讀過(guò)程中，我們與孩子一起閱讀故事,，一起感受故事,，一起討論故事，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

一是親子共讀的時(shí)間,。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)要做雜務(wù)，孩子要寫(xiě)作業(yè),，而到晚上九點(diǎn)鐘又要睡覺(jué)了,，我就把親子共讀的時(shí)間定在晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。同時(shí),，為了發(fā)揚(yáng)民主,，給孩子一點(diǎn)自由的權(quán)利，我要求在這個(gè)時(shí)間段讀書(shū)只要不低于半個(gè)小時(shí)就行了。那時(shí),，全家一起漫步在書(shū)的海洋里,，享受著讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

二是親子共讀的方式,。目前,，我們家的親子讀書(shū)方式主要有兩種：第一種是父母與孩子一起參與，或摟著一起讀,，或父母先讀,、孩子再讀,，或父母與孩子分角色閱讀等,，我們叫它“互動(dòng)式”閱讀；另一種是父母讀,、孩子聽(tīng),。有時(shí)候，孩子因?yàn)槔?，不想讀書(shū),，但為了給孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，父母也要陪孩子讀,，可以讓孩子躺在床上,，父母讀給孩子聽(tīng)，我們叫它“催眠式”閱讀,。

三是親子共讀的收獲,。首先，陪孩子一起閱讀,，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思維和我們的不一樣,，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，簡(jiǎn)單的知識(shí)理解不了,，簡(jiǎn)單的故事記不住,。后來(lái)，我告訴自己,，要學(xué)會(huì)換位思考,，要保持孩子的童真，要有耐心,，要用孩子思維體會(huì)孩子的生活,，這是作為父母的一種收獲吧。其次,，與孩子一起閱讀,，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò),，知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。這應(yīng)該是讀書(shū)給予孩子的收獲,。

親子閱讀使我們家從被動(dòng)讀書(shū)慢慢地轉(zhuǎn)變成主動(dòng)讀書(shū),，雖然在與孩子讀書(shū)的過(guò)程中，有快樂(lè)的時(shí)候,，也有心情不好的時(shí)候,，但我們的收獲真的很多很多。以后我們會(huì)進(jìn)一步激發(fā)全家人讀書(shū)的熱情,，真正做到與書(shū)為友,，與書(shū)為伴，使讀書(shū)已成為我們?nèi)胰说囊环N習(xí)慣,。