當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

《五猖會》讀后感500字初一篇一

因為東關(guān)離縣城遠,，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。忽然,，工人臉色變得很謹肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來,，他忐忑著,，拿著書來到父親面前。父親教他讀,，兩句一行,，大約讀了二三十行。背出來就讓他去看會,，否則不準去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強記著,。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房,，夢似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來,。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突,，我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的.無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,，真該反省反省了。

《五猖會》讀后感500字初一篇二

《五猖會》本是一個迎神賽會,，在孩子的心中,，這是一個節(jié)日,。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫，而不是對快樂的正面描寫,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時對兒子做的那件事先背完書才能去過節(jié),，對一個人的心理，對一個人的一生的影響有多大,。

確實,，有時候，你一不小心,，就會改變許多事,。

可能是你的一句無心之言，就讓一個人走向了犯罪道路;可能是你的一個微笑,，就能讓一個人的心情陽光燦爛;也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個年輕的生命。所以,，請你要小心,，謹慎你的一言一行，因為,，所謂的無意,，力量是巨大的。

如果你是一位老師,，那么,，請注意自己的一言一行。因為在孩子們稚嫩的心中,，您是陽光,，您是大樹，您是海洋,，您用知識哺育著他們,，塑造著他們。同時,，也影響著他們的心靈,，請別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親(母親),，請用真誠的愛來幫助孩子的成長,，不嬌縱，不溺愛,。請給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí)。同時，也應(yīng)當在適當?shù)臅r候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過節(jié)時，孩子出去玩,，還要先背書才行,，使得孩子喪失了對生活樂趣的向往，即使時隔多年,，還對這件事所帶來的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會為你當年某一天所說的一句無心之言而悔恨萬分;也可能你會因為多年前的一句善意的謊言而露出會心的微笑,。

《五猖會》讀后感500字初一篇三

利用今年暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》,，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會》了,。

五猖會是當?shù)厝藗兊囊粋€節(jié)日，“我”兒時也喜熱鬧,，但當“我”要去之時,，父親卻要“我”背誦《鑒略》，背不出就不許看會,，雖然后來背出來了,，得以去看會，不過卻再也提不起興致了,。

這篇散文表達的是封建教育制度對兒童的迫害,，使兒童失去了童年的快樂。雖說現(xiàn)如今時代進步了,，但“唯分數(shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長們盲目追求名校,，無形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈,。

有些教育專家說，現(xiàn)行的中國教育制度是失敗的,，家長們望子成龍,、望女成鳳的心情，無形中帶給孩子巨大的壓力,。如果說封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書人,，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!

現(xiàn)在，有些家長只看重教學(xué)的效果,，卻不懂得教學(xué)的意義,。說白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會中立足，不僅要貫通文化知識,，更重要的是灌輸?shù)赖轮R,，培養(yǎng)高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書,，那只會成為書本的奴隸,。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了,，空有滿腹詩文又有何用呢?

改變教育體制很難,，那么我們只有像周國平說的那樣“向教育爭自由”，不一定要做門門皆優(yōu)的高材生,，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展,、去努力。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識,，也就不重要了,。

不過話說回來，即使在這樣的教育體制下,，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?作為新一代的我們,，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問題的,。既然我們改變不了什么,，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了,。至于適應(yīng)到什么程度，就只有看我們的努力了。