讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
五猖會(huì)讀后感500字初一 五猖會(huì)讀后感50字左右篇一
其實(shí)，許多人在小時(shí)候都會(huì)有這樣經(jīng)歷,，大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)忘記了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí)，孩提時(shí)的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著,。
自古以來(lái),，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,，期望孩子玩少一點(diǎn),，多點(diǎn)學(xué)習(xí)。作為父母,，這種心境自然能夠理解,。如今我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子,，父母恨不得傾盡所有的愛(ài),，按照自我設(shè)定的路線，想讓孩子成為出色的人才,，自我則成為最棒的父母,。
造成這種后果的，看來(lái)不是單純某個(gè)人的問(wèn)題了,，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀,，中國(guó)教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背,，可是為什么偏偏會(huì)讓魯迅在那個(gè)時(shí)候背呢？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水,?？墒牵惺裁捶ㄗ幽?？自然是讀著,，讀著，強(qiáng)記著,，──并且要背出來(lái),。而后又“夢(mèng)似的就背完了?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅孩童時(shí)的想法,，而強(qiáng)迫魯迅去背什么《鑒略》，扼殺了孩子的活潑好動(dòng)的天性,，魯迅的父親尚且如此,，又何況是我們的父母呢？
中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng),，有一些思想的精華,，也有一些糟粕謬論。讀書(shū)固然能夠出人頭地,，但孩子的健康成長(zhǎng),，也應(yīng)當(dāng)有一個(gè)屬于自我的空間吧，家長(zhǎng)是時(shí)候換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。
讓我們的父母和孩子一齊成長(zhǎng)吧,。
讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí)，好奇心噴涌而出,。五猖會(huì),，一個(gè)活動(dòng)，總該著重寫寫五猖會(huì)的情景吧,，可是,，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上。
“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),。”這是魯迅的抗議之聲,，看似是對(duì)父親的不理解,，其實(shí)更深成次的,，是經(jīng)過(guò)自我的親身經(jīng)歷,，表達(dá)了自我對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),，卻被父親的命令弄得興致全無(wú),。怪不得，他夢(mèng)似的背完了,，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。
兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣，喜歡湊熱鬧,，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早,，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。父親讓“我”背書(shū),，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會(huì)人云亦云，尾隨人后,。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。
文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,。可能父親是無(wú)心的,，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記,。
五猖會(huì),，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。
《五猖會(huì)》讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必須背完書(shū)才能去看五猖會(huì)，多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書(shū)
其實(shí),，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷,，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦!我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!”而他們此刻可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自我一樣對(duì)待他們的孩子!!
的確,，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀!!其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)(異常是此刻)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳,，期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)?；蛟S許多家長(zhǎng)不一樣意我的說(shuō)法,，可如果仔細(xì)想想自我有沒(méi)有過(guò)這種想法(想想一下自我的孩子正在玩游戲，什么感覺(jué))當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅僅有一個(gè)孩子,，父母恨不得傾盡所有的愛(ài),，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很容易就愛(ài)過(guò)了頭,，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的期望和要求也直線上升;還有此刻的孩子主要時(shí)間(大部分)是在學(xué)習(xí),，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué),、玩、吃飯了,。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲(主要指電腦游戲)!!一些好的放松,，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少,，更不要說(shuō)鍛煉自我的自理本事(做家務(wù))了,。
并且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，隨著空閑時(shí)間的增多,，許多自控本事差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控本事太差了!另外此刻競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考,，高考,，研究生)又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么十分努力,，要么一塌糊涂,。
又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買下了這顆種子,。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么,，可是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水,。可是,，有什么法子呢自然是讀著,，讀著，強(qiáng)記著,，——并且要背出來(lái)。而后又“夢(mèng)似的就背完了?！?/p>
最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，此刻的父母又何嘗不是呢我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦,，魯迅為什么能成功就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反,，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。
《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中,，這是一個(gè)節(jié)日。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)歡樂(lè)的正面描述,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大,。
確實(shí)，有時(shí)候,，你一不細(xì)心,，就會(huì)改變?cè)S多事。
可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路,；可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的心境陽(yáng)光燦爛,；也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以,，請(qǐng)你要細(xì)心,，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”,，力量是巨大的,。
如果你是一位教師，那么,，請(qǐng)注意自我的一言一行,。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹校顷?yáng)光,，您是大樹(shù),，您是海洋，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們,。同時(shí)，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。
如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫忙孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱,，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩,，還要先背書(shū)才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。
也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分,；也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。
五猖會(huì),，是魯迅兒時(shí)所罕逢的一件盛事,。他笑著跳著，興奮得不得了,，收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),，父親卻命令他背書(shū)背不出，就不準(zhǔn)去五猖會(huì),。這猶如一盆冷水潑在了他的心里,。待他讀熟了,，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才讓他去看五猖會(huì),。多年以后,，魯迅仍然十分疑惑：為什么親父偏偏要在那時(shí)讓他去背書(shū)
魯迅父親的做法也是能夠理解的,。自古以來(lái),，多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳，期望自我的子女能多學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后能有出息,。魯迅的父親，就以去看五獵會(huì)做為條件,，讓魯迅背書(shū),。為了去玩，為了去看五猖會(huì),，魯迅只能按照父親的要求,，背誦《鑒略》。這表面上看來(lái),，是兩全其美,，魯迅父親的做法是正確的。
可是,，魯迅卻沒(méi)有那么高興,。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義,。讀到那里時(shí),，我陷入了沉思。很顯然,，魯迅父親做法,，表面上是“百益無(wú)害”，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理,。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦,，此刻的父母又何嘗不是呢!我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái),，剝奪了孩子的一切自由,，讓孩子失去了歡樂(lè)的童年。
孩子們有自我的興趣愛(ài)好,，他們的興趣也許和家長(zhǎng)所期望的不一樣,。這時(shí),，有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利，不許孩子做這做那,，孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。每個(gè)孩子的性格不一樣，他們的未來(lái)也不相同,。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，讓他們創(chuàng)造一個(gè)屬子自我的天空,。
《王猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,。
