總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期初一歷史課本(新課標(biāo)人教版)講授《繁榮與開放的社會》,、《經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》、《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機》,，涉及的朝代有隋,、唐、五代,、遼,、宋、夏,、金,、元、明,、清幾個朝代,，讓學(xué)生了解這幾個朝代在中國歷史長河中發(fā)展的線索：

1、封建社會形成,、初步發(fā)展,，首次一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢;

2,、封建國家的分裂和民族融合時期——三國,、兩晉、南北朝;

3,、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐;

4,、封建國家的再次分裂和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元;

5、封建社會的衰落時期——明清(1368—1840),。

使學(xué)生對本冊所涉及到的隋,、唐、五代,、遼,、宋、夏,、金,、元,、明、清幾個朝代,，在中國乃至世界歷史長河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索，然后對所涉及的每個朝代的知識點——重大歷史事件才能各個擊破,，才能化整為零,，比較系統(tǒng)的掌握，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯(lián)系起來了,，就像要提起葡萄樹上的葡萄,，只要提起枝干(線索)，葡萄(具體歷史事件)就提起來了,，學(xué)生通過這個淺顯的比喻,，會一下子對歷史線索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開，有意的學(xué)習(xí)和探究的,，既減輕了學(xué)生的負擔(dān),，又降低了難度。

這符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)前提下的“減輕學(xué)生負擔(dān),，降低難度”的要求,。

本冊的重點是每個朝代的建立，發(fā)生在每個朝代的影響歷史進程的重特大事件的起因,，經(jīng)過,，結(jié)果及意義等。

難點是：五代,、遼,、宋、夏,、金,、元的更迭，頭緒多,，學(xué)生難把握,。

對于重難點，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5-10分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀,，之后讓學(xué)生說出通過自讀已經(jīng)解決了的,，再說出自己不懂的、或感疑惑的知識,，老師引導(dǎo)學(xué)生通過探究加以解決,，還解決不了的,，老師再給以點撥,，力求使學(xué)生通過個人或合作的途徑自行解決,，萬一還是不能解決的，老師再適當(dāng)?shù)闹v解,。

比如學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時代》一課,，重點是契丹的興起和與北宋的關(guān)系、女真建立金和岳飛抗金,。難點是如何正確評價澶淵之盟,、如何評價岳飛。我先給5-10分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀,，先認識在中國歷史上從10世紀(jì)初契丹國建立到12世紀(jì)中葉宋金和議,，大約二百多年的歷史，是我國古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對比較復(fù)雜的歷史時期,。

這一時期是主要事件有：(一)10世紀(jì)初,，契丹杰出首領(lǐng)阿保機，建立契丹國,，都城在上京,，阿保機就是遼太祖。(二) 960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,，建立宋朝，取代后周,，以開封為東京,，作為都城，史稱北宋,。趙匡胤就是宋太祖,。(三)澶淵之盟。(四)11世紀(jì)前期,，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝,，都城在興慶，史稱西夏,。(五)12世紀(jì)初期,，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼,，在會寧稱帝,，國號金，他就是金太祖,。(六)1127北宋滅亡,，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，登上皇位,，定都臨安，史稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗,。(七)岳飛抗金。(八)宋,、金對峙形勢圖。

以上內(nèi)容我通過課件,，再如：講明朝建筑藝術(shù)時,，播放出北京故宮，明長城,，山海關(guān),，嘉峪關(guān)的圖片。不但增加了形象性,，而且將其線條化,，讓學(xué)生通過形象來加深對內(nèi)容的理解與識記。

歷史是通過重特大事件來反映的,，所以要給學(xué)生講清楚重特大歷史事件,，讓學(xué)生了解整個事件的起因、發(fā)生,、發(fā)展,、結(jié)果及影響意義等，學(xué)生才會對整個事件有個整體深刻的印象,，才能掌握某一歷史事件對歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”，要講清這一事件發(fā)生在公元960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上，高呼“萬歲”,，發(fā)動兵變,。趙匡胤建立宋朝，取代后周,，以開封為東京,，作為都城，史稱北宋,。整個過程看似簡單,，但它意味著一個朝代(或者一個時期的——五代十國)的結(jié)束，一個新的時代的到來北宋與遼,、西夏,，南宋與金、西夏的戰(zhàn)與和。

在講清重特大歷史事件時適當(dāng)?shù)难诱故潜匾?。如在講北宋與遼,、西夏時，可以講講《楊家將》的故事,，講南宋與金、西夏的戰(zhàn)與和時,，可以講講《說岳全傳》中岳飛抗金的故事,。這樣就會將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來，將歷史知識和社會見聞結(jié)合起來(楊門女將,，岳家軍等),，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加深了學(xué)生的理解及記憶,，活躍了課堂氣氛,，對相應(yīng)的知識又有適當(dāng)?shù)耐卣梗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也有所培養(yǎng),?？梢哉f教學(xué)效果是非常的顯著的。

當(dāng)然,，還有困惑,，那就是學(xué)生考試成績的提高，離學(xué)校要求和學(xué)生實際還很遠很遠,，有待自己做進一步的探索與求教,。

綜上所述，是自己本學(xué)期擔(dān)任初一歷史教學(xué)以來的幾點體會,，以便以后更好的提高自己的歷史教學(xué)質(zhì)量,。

作為歷史老師我要教給孩子們什么，怎樣教給他們?多年來的教學(xué)工作告訴我,，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科,，就得讓他們對你所教的學(xué)科感興趣。而在三中這塊教學(xué)沃土上,，語,、數(shù)、外幾乎站領(lǐng)了孩子大部分時間,，他們會對歷史感興趣嗎?我該怎么做?一邊教學(xué),、一邊嘗試、一邊反思,，使我逐漸領(lǐng)悟到,，只有愛學(xué)生，并懂得怎樣去愛，當(dāng)他們愿意與你交流,，喜歡聽你講課時,，說明他們已經(jīng)對你所教的科目感興趣了。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說過：'興趣是最好的老師',，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，可以產(chǎn)生高度的注意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感，因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對提高歷史教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

作為老師愛學(xué)生天經(jīng)地儀,，特別是愛好學(xué)生一點不難,，但要愛學(xué)困生，與你頂撞,，又不會尊重同學(xué)老師的學(xué)生,，我們就要有耐心，要下一番功夫了,。老師要對不同的學(xué)生選好切入口,，如：了解他們的家庭，關(guān)心他們的學(xué)校生活,，與他們交流,，了解他們的喜怒哀樂，尊重他們,，幫助他們解決一些問題,，讓他們感受到老師的關(guān)愛，這樣他們就會慢慢與老師親近,，愿意與老師交流,。

要提高歷史成績，除了讓孩子們對歷史學(xué)科感興趣外,，還應(yīng)不斷探索和改進教學(xué)方法,。

前一時期從課堂教學(xué)看，我有意強化課堂情景化,，趣味化,，以調(diào)動學(xué)生興趣，注重對基礎(chǔ)的分析與講解,，學(xué)生有了一定的興趣,，但歷史學(xué)科注重以考定教，強化知識點的識記及練習(xí),，由于識記,、鞏固復(fù)習(xí),、督促不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活運用,。加之學(xué)生不會合理的安排時間,，歷史課余一般不會復(fù)習(xí)歷史，針對此,，我又進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和督導(dǎo),，重視落實檢查;同時，提高課堂的高效性,，向課堂要質(zhì)量,。歷史知識積累，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠遠不夠的,，歷史試卷要拿高分，必須要對教材有足夠的掌握,，要達到爛熟于胸的程度,，因此要教會學(xué)生合理的安排復(fù)習(xí)時間，做到多看,、多讀,、多背。如果功夫下不到,，多容易的試題也會是'難于上青天',。

針對新課程背景下試題較為靈活這一特點，我在今后的歷史教學(xué)工作中有如下設(shè)想：

1,、平時抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，對學(xué)困生應(yīng)多與他們交流，了解他們的情況,，多鼓勵,，幫助他們理清知識點，讓他們看到希望;幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;耐心的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法;且建立幫扶對象,，兵教兵,，好帶差。80分以上的作為培優(yōu)對象,，嚴(yán)格要求他們掌握好知識點,，不放過任何一次學(xué)習(xí)歷史的機會，自己給自己訂一個可行的目標(biāo),，并為之而努力,。

2、多學(xué)習(xí),、多鉆研,。取他人之長,，多聽課，包括其它學(xué)科的,，學(xué)習(xí)他們的長處,，好的教學(xué)方法;吃透教材，把握重難點,，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計切實可行的教案,。

3、教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,，在書上作圈,、畫、勾,、點,、旁批，學(xué)會積極關(guān)注新聞,、社會熱點,，把最新信息與課本聯(lián)系起來，增加見識,。

4,、在自己平時讀書過程中，有意識的收集資料,，積累命題素材,。這樣，每次作業(yè)可以布置可供選作的自主命題,。此題較為靈活,，讓學(xué)生見之，熟悉題型增強能力,。

5,、積極接受學(xué)生意見，不斷提高教學(xué)水平,，例如有學(xué)生提出多總結(jié),，多講解題的思路。只有適合學(xué)生的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法,。課改,，不是等改只能是努力的在日常課堂教學(xué)中扎扎實實的去努力，去嘗試,，去探索!,，

6、后期加大力度進行強化訓(xùn)練,，對每一課的知識點進行過關(guān),，要求優(yōu)生的正確率達99%左右,。

7、更加注重學(xué)以致用的原則,，在指導(dǎo)學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生運用知識解題的能力。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

20xx年工作以來,，我本著對職業(yè)負責(zé),、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本人在工作和學(xué)習(xí)中能夠認真學(xué)習(xí)并寫出了學(xué)習(xí)心得。在工作中堅持全心全意為學(xué)生的宗旨,，耐心對待每一位學(xué)生,。對于部分的`后進生給予他們更多的愛和關(guān)心，使他們愛上學(xué)習(xí),。

自己在目前的工作崗位上已工作了xx年,，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,，具備了一些工作經(jīng)驗,，能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，在組織管理能力,、協(xié)調(diào)能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項工作的正常運行,，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤,。

能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項教育方針,、政策,，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省,、市,、縣各單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取工作的主動性,，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心,。認真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，保證了教學(xué)工作的正常開展。最近,，又參加了繼續(xù)教育和國培教育,，目前正利用課余時間積極認真地學(xué)習(xí)。

按照年初制定的各項工作計劃,，經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，基本上達到了預(yù)期效果,。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學(xué)成績評比中，獲得了三等獎,。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上,，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用,。

回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績,，但也總結(jié)出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí),，及時改進,。在新的一年里，我會認真學(xué)習(xí)黨的教育方針,，多讀教育教學(xué)論著，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平,，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的發(fā)展和提高,，貢獻自己的微薄之力。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

__月,，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié),。在這__月,，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個人工作總結(jié)報告如下：

提前做好教學(xué)工作計劃,，備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，我簡單地小結(jié)一個本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級閱讀。

在學(xué)習(xí)詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”，可見他對詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解、組合,，5以內(nèi)加減法,，6、7的加減法,。

(4)我和音樂做游戲：《__》,、《__》,。

(5)美術(shù)：《__》,、《__》。

這個月的主題是“超級面具變變變”,，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動,，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,，__的畫面很整潔，富有想像力,，要是畫得再大一點就更好了,。__的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的,，畫面很豐富,。__的畫還可以,，能夠說出畫面的內(nèi)容。

(6)__教材：因為是與大班分開上的,，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯,。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，__偏向于語言領(lǐng)域,，__則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

我和__老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育,，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時不能說話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生,，請他負責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

從事教育工作已經(jīng)二十多年了,。二十多年來，先后任過語文,、歷史,、政治、物理,、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作,，并當(dāng)了多年的班主任，也在教導(dǎo)處呆過一段時間,，還帶過幾年的早操和課間操,。總之,，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作,，還是最基層的微型管理工作,，我都曾經(jīng)小有嘗試,，個中滋味、體驗難以盡述,。時過境遷,，往事如煙，的是無奈與遺憾,，哪有什么自豪與驕傲,？若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來,，已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來,，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠,。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx,，還有在大連工作的xx,，以及在廣州一所大學(xué)里教書的xx，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生,。他們雖然都找到了人生的落腳點,，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過,，老師也無從得到過他們的消息,，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了,。在腦海里晃悠的的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生,，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火,，他們什么也學(xué)不會,，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?，簡直就是如魚得水，跑機關(guān),、串單位,，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源,、順?biāo)写?。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思，在學(xué)校里考試成績的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們做老師的必須要有正確的人才觀,、價值觀。為此,，我僅談三點對教育教學(xué)工作的體會,，希望能與大家商榷

第一，對學(xué)生首先要進行做人教育。大量事實證明,，智商并不是決定事業(yè)成功的根本,，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有決定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和,。一個學(xué)生不懂得怎樣做人,，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物,，粗暴蠻橫,，粗俗低劣，這樣的學(xué)生走向社會能有立足之地嗎,？著名教育家魏書生曾講：“人活天地間,，要做好兩點，一是做人,，二是干事,。”可見,，對學(xué)生進行做人教育是多么重要,。不會做人，當(dāng)然也就干不成事,，更干不成大事,，干不成事者，還談什么事業(yè),？

第二,，對學(xué)生要進行成才教育。對那些愛學(xué)習(xí),、有較高追求的學(xué)生,，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，促其成才,。在考試成績上要“步步高”，要百尺竿頭,，更上層樓,。通過自己的言傳身教、悉心指導(dǎo),，爭取讓他們能考上大學(xué),，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對上報效祖國,，對下回報父母,，同時實現(xiàn)人生的價值,。

第三,，因材施教不可忽視。早在兩千多年前,，孔子就曾一針見血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅持的正確原則,，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短,，走路還有前后腳,，誰能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué)？我曾經(jīng)反思過洋思教育,，“洋思沒有教不會的學(xué)生”,，這口號真是有點太吹牛了；杜郎口的升學(xué)率也高達100％,，你能相信嗎,？洋思、杜郎口所取得的成績是肯定的,，大面積提高了升學(xué)率也是事實,，但過分的言過其實地不切實際的宣傳，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的,。一句話,，因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟,。

同志們,，過去的一去不復(fù)返，未來的任重而道遠,。在未來的工作中,，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè),，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻,。在實際的教學(xué)工作中，努力落實新課標(biāo)理念,，認真貫徹教學(xué)常規(guī),，不斷探索教學(xué)方法，爭取在教學(xué)上做得更快,、更高,、更強,。

以上僅為我個人的粗淺體會，不當(dāng)之處,，望同志們賜教,，謝謝。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已臨近尾聲,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，我本著“以人為本”的精神,，完成了教學(xué)任務(wù)。但也從日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一個個存在的問題和教學(xué)中的不足,。為了在下學(xué)期更好的完成教學(xué)任務(wù),，能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生，特做了以下總結(jié),。

1,、在本學(xué)期，我堅持讓同學(xué)們每日練一篇字,，現(xiàn)大部分同學(xué)的字跡較學(xué)期伊始工整了很多,。語文教學(xué)不但要教會同學(xué)們寫，更要教會同學(xué)們寫好字,。為了應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們的字總是潦草不端正，歪歪扭扭,，也沒有較好的書面寫字的習(xí)慣,。因此，在本學(xué)期,，我堅持讓同學(xué)們練字寫字,，作業(yè)本一定要保持干干凈凈，整整齊齊,。通過一個學(xué)期堅持不泄的訓(xùn)練,，我班大部分同學(xué)的字已經(jīng)有了很大的進步。

2,、養(yǎng)成了同學(xué)們堅持每天寫日記的好習(xí)慣,。寫日記不但能夠幫助同學(xué)們記載一天中發(fā)生的有意思的事情，還能鍛煉同學(xué)們遣詞造句的能力,。在本學(xué)期,，我堅持讓學(xué)生每日一記，經(jīng)過一學(xué)期的堅持,，同學(xué)們遣詞造句的能力較之先前已有了很大的進步,。

3,、按照新課標(biāo)的要求，完成了基本的教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)了同學(xué)們閱讀課外書籍的習(xí)慣,，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文和寫作的興趣。

1,、雖然大部分同學(xué)都能夠在老師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是仍有一小部分學(xué)生不能及時的完成任務(wù)跟上教學(xué)進度,，成績下滑,。

2、四年級語文注重的是詞,、句,、段落的理解，但是由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，能夠閱讀的書籍有限,，因此同學(xué)們對文章的理解能力都非常弱，不能很好的抓住一篇文章的重點,。由此也導(dǎo)致語文的學(xué)習(xí)困難重重,。

3、四年級語文要開始從讀到寫,，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)期具備基本的寫作能力,。但是，我班同學(xué)的寫作能力不強,，對于句子,、詞語的理解不夠，標(biāo)點符號的運用能力也不夠,，最重要的是,，學(xué)生們?nèi)粘＝涣鞫际鞘褂梅窖裕虼艘步?jīng)常把地方性的方言寫進了作文里,。因此,，寫出來的作文經(jīng)常詞句不通。

1,、加強對個別成績較弱的學(xué)生單獨輔導(dǎo),，經(jīng)常和這部分學(xué)生的家長溝通，做到良好的家校合作,，共同幫助這部分學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、鼓勵同學(xué)們多讀課外書,，舉辦班級圖書管和圖書會,，鼓勵大家把自己的課外書籍帶到學(xué)校中來,，互相交換讀。以此來提高同學(xué)們的閱讀理解能力,。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)校多講普通話，不講方言,，多用普通話讀書,，寫作。堅持寫日記,，寫作文,。培養(yǎng)同學(xué)們寫作的興趣，養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣,。

在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的素質(zhì),，努力專研教法學(xué)法,，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

這學(xué)期我擔(dān)任子俠小學(xué)六年級語文教學(xué)工作,。雖然教齡已經(jīng)24年,，交流接近20年的六年級語文，但我依然對本學(xué)期的教學(xué)工作不敢怠慢,，我認真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，深入研究教法。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，取得了一定的教學(xué)成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

本班31位學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，課堂上講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不是太理想,。從中可以看出，教師了解并深入分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。

對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項常做常新,、永無止境的工作，社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點,，經(jīng)過自我訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè),，把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，——面臨小升初,，任務(wù)艱巨，為了整體利益,，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎,，并獲得了很好的統(tǒng)考成績,，順利完成了各項任務(wù)。

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的本事不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認知水平和本事,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的提高,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲獎,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）班的物理教學(xué)及班主任工作,。初三年級學(xué)生，面臨著畢業(yè),，面臨著學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大。在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,，走向成功。為此,，本學(xué)期我著重從以下幾個方面開展工作：

本學(xué)期任務(wù)重,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，讓學(xué)生進行思想轉(zhuǎn)化,，調(diào)整全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個整體的計劃,。在隨后的幾個月里，我注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。對多數(shù)學(xué)生進行家訪,，如：顧正婭，殷翠,、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生,，要求家長，積極支持,，多鼓勵力爭考出好成績,；特別對出現(xiàn)了問題的學(xué)生魯斌、文清華,、楊靈淼等學(xué)生,，進行思想溝通，學(xué)生轉(zhuǎn)變很大,。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對自己的前途有信心,，學(xué)習(xí)有了干勁,。

今年九年級學(xué)生面臨升學(xué)考試，本學(xué)期多數(shù)教師都加大教學(xué)進度,，把下學(xué)期的內(nèi)容上完,，我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想、有斗志,。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和把事情做好的行為和能力,，加強對學(xué)生的自我教育，加強公民道德教育,。以此為中心,，制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子,，如：顧正婭,、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值,、認識自強的意義,、認識現(xiàn)在的自我。

我對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊,。抓好行為規(guī)范，從對小事負責(zé)做起,；讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事,。在實踐中增強責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點,，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強基礎(chǔ)道德教育。從對自己負責(zé)做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性,。開展愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護公共財物，樹班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想、會創(chuàng)新活動,，讓他們做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。

盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強弱學(xué)科的補救工作,，對班上偏科的學(xué)生單獨溝通,，對優(yōu)秀學(xué)生進行重點培養(yǎng)，對雙差生進行思想教育,，同時聯(lián)系家長配合教育,。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作，學(xué)生轉(zhuǎn)變較大,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。

此外，加強紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全等各項檢查，努力爭創(chuàng)文明班集體,。愛護公共財物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學(xué)校各項活動,，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育,。如：賈澤、柳樹偉,、陳剛,、李俊、賈天鵬等重點學(xué)生加強溝通,、指導(dǎo),、糾正工作，

作為班主任,，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情況，我及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

在這一年里,，我真心感受到集體帶給個人的溫暖。我要上公開課以前,，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導(dǎo),，讓我迅速成長！也讓感受到數(shù)學(xué)課帶給同學(xué)們無窮魅力,！

三年級是學(xué)生行為習(xí)慣定性階段,，也是學(xué)生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期,。作為一個經(jīng)驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí),、反思，讓自己在一定程度上得到了提高,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

在這一年里,，收獲得挺多,，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學(xué)課堂上“有效提問”。課堂提問,，是指在課堂教學(xué)中,，教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求，針對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)置一系列問題情境,，要求學(xué)生思考回答，以促進學(xué)生積極思維,，提高教學(xué)質(zhì)量,。數(shù)學(xué)是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學(xué)課,。提問簡潔,，針對性強，直切主題,，而且更能鍛煉學(xué)生的思維,。

1、要給學(xué)生留有探索的空間,，符合學(xué)生的年齡特點,。設(shè)計的問題要能激發(fā)學(xué)生積極思維。

2,、設(shè)計問題要有針對性,，根據(jù)這堂課的重難點來提問題。

3,、要設(shè)計追問,。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認知沖突,，從中尋找解決問題的思路,。通過追問，讓學(xué)生的思維更有連慣性,。

4,、教師要設(shè)計一些反思性問題促進學(xué)生反思,。如：對你有什么啟發(fā)？

一年多的學(xué)習(xí),，讓我迅速成長,。通過“微課”制作、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐,。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系,，在平時的教學(xué)中，我盡我的最大努力去幫助她,，聽課后及時的提出有參考價值的建議,。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她,，她隨時可以聽我的課,，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動的讓她聽,，也讓她給我提一些寶貴意見,，這樣我們共同進步,，共同提高,。不但在教學(xué)上幫助她,，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流,，讓她盡快的成為數(shù)學(xué)教師中的領(lǐng)頭羊,。一年來的努力，蘇老師的教學(xué)水平有了較大提高,。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討,，思索,，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進步！

總之,，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個非常好的平臺,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

今年的一年級是我自己申請下來的，因為如此,，開學(xué)前就做好了充分的準(zhǔn)備,，學(xué)生上學(xué)期也基本都見過面,，感覺都挺好的，起碼沒有特別差的,，家長們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高,，這是幸運的。開學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解,，也證實了自己的判斷,。呵呵，可以說真的比較幸運,。

一直都在看心平氣和,，學(xué)習(xí)看云，學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她教孩子的那種態(tài)度和方法,。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的靜，也盡量控制自己的情緒,，也要安靜,，心平氣和地說話，以自己的靜,，給予學(xué)生一種靜,。說話也盡量壓低聲音，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利,。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。

x周來,，孩子們的書寫總體還可以,，但也有幾個特別慢的如韻晴，也有書寫不按格式,，書寫馬虎的如xx和xx,，還有不想寫作業(yè)的，如xx,。我每次都要清點作業(yè),，追本子，呵呵,，xx已經(jīng)用過我x個本子了,，連我的范寫本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了,？同時也很高興,，也有書寫很認真的，如xx,，xx等書寫非常認真,，也寫得好,，還有一部分同學(xué)一次比一次好，如xx,，xx,，xx等。教一年級真的如看云所說的,，有那種成功感：看著孩子們一天天地變化,，一天天地進步！呵呵,，孩子們的抓筆和寫字姿勢還是要強抓,！

讀書方面，他們還是習(xí)慣以前的跟讀,，唱讀,，這真的要好好糾正！對拼音的x聲還掌握得不夠好,，還得要加強練習(xí)拼讀,，真的要找到一個更好的辦法讓他們完全掌握好x聲拼讀。

并且我還發(fā)現(xiàn),，這個學(xué)期開通了xx群和博客,，多了這些平臺與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時互通,，和家長同步教育,，效果真的非常好。也有的家長很有心,，對自己的孩子教育得很到位,，跟老師也跟得很緊，真的值得表揚和其他家長學(xué)習(xí),。緊跟著老師,，然后跟緊自己的孩子，沒有僅僅依賴?yán)蠋?，教育起來也省事很多。我也覺得這些家長真的很聰明,，他們線個孩子,，家長自己只是對著自己的孩子，自己和孩子真正的一對一,，跟得更好,，現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后肯定會更省心,。

總之,，我還要繼續(xù)加強孩子們的行為習(xí)慣的教育,，繼續(xù)著教參、書本的學(xué)習(xí),，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會來小學(xué)之后的樂趣,，繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法：希望他們學(xué)得好，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,！

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十

學(xué)校作為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，必須使學(xué)生敢于思考,，善于思考,，在學(xué)習(xí)過程中注重自己的思維過程，而不是只被動地接受前人的思維結(jié)果,。其次,，從教學(xué)的效果來說，能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，保護學(xué)生創(chuàng)新能力健康發(fā)展的教育才是成功的教育,。在“我講你聽”的教學(xué)模式中，教師只考慮教材,、教案,、教學(xué)大綱，漠視學(xué)生自身發(fā)展的要求,，考試內(nèi)容基本上是一些死記硬背的知識,。這樣造成的結(jié)果，就是學(xué)生跟著教師思維走,，跟著課本走,，學(xué)生創(chuàng)新思維的火花不但沒有光芒四射，反而漸漸熄滅,。物理教學(xué)更應(yīng)該注意以問題為載體,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究（科學(xué)探究在高中物理新課標(biāo)中已與必修、選修同列為學(xué)習(xí)內(nèi)容）能力,，創(chuàng)設(shè)一些情境,，尤其是實驗情境，讓學(xué)生在觀察和動手體驗下有所發(fā)現(xiàn),、有所聯(lián)想,，萌發(fā)出科學(xué)問題。在課堂上引導(dǎo)如何思考的主導(dǎo)是教師,。因此,，創(chuàng)新教育的希望在教師，它對教師的角色期待就是讓教師成為研究者。

首先,，要促使廣大教師的教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變在踐行新課標(biāo)的過程中,，要堅定創(chuàng)新教育的價值取向，把培育創(chuàng)新素質(zhì)作為教育最重要,、最根本的任務(wù)加以確認,。它關(guān)系著教育價值觀的轉(zhuǎn)變，需要教師清晰的理性和高度的歷史責(zé)任感去推動,。教師要樹立為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育功能觀,；樹立全面提高學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量觀；樹立以學(xué)生為主體的發(fā)展觀,；樹立依法治教的教育法制觀,；樹立重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革觀等。還要勇于實踐和探索,，正確認識,、處理傳授文化基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的關(guān)系。對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。創(chuàng)新教育的實施最終要體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)之中,，這就要求廣大物理教師要從本學(xué)科以實驗為基礎(chǔ)的特點出發(fā)，在物理這個科學(xué)領(lǐng)域中尋找學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)合點,，把創(chuàng)新教育扎扎實實地落實在學(xué)科教學(xué)之中,。

其次，要走教學(xué)和科研相互促進的道路具體講,，一要常反思,，這是成為研究型教師的重要前提和必經(jīng)之路。在精心備課,，認真上課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己在講課中的心得體會和學(xué)生接受情況，審視和分析自己教學(xué)實踐活動中出現(xiàn)的各種新情況新問題,，進行深入反思,，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗,，并且讓不斷積累的經(jīng)驗變成規(guī)律性的認識,。常反思、勤思考,。二要不斷更新自己的知識儲備,。為了給學(xué)生一杯水，自己要儲備一桶水,，還要常加水常換水，使自己變成常教常新的活水,，這是有能力成為研究型教師的關(guān)鍵所在,。

再次,，還要爭當(dāng)創(chuàng)造型的教師成功的、富有創(chuàng)造性的教師總是善于吸收最新教育科學(xué)成果,，將其積極地運用到教育,、教學(xué)、管理等過程中,，并且富有獨創(chuàng)見解,，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新的教學(xué)方法。在個性品質(zhì)上往往表現(xiàn)為幽默,、熱情,、樂觀、自信,，樂于接受不同觀點以及對其工作之外的其他事情也表現(xiàn)出強烈的興趣并積極參與,。在教育教學(xué)方面，注重教育藝術(shù)和機智,，有強烈的求知欲和成就動機,。在教學(xué)風(fēng)格和技巧上，善于經(jīng)常變換各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，鼓勵學(xué)生參與課堂教學(xué)，相互交流并討論各自觀點,。要有很強的駕馭教材能力,，是“用”教材而不是“教”教材，經(jīng)常參考和借鑒其他版本新教材的創(chuàng)新點,，靈活機智地處理好教材,。對學(xué)生的課堂反應(yīng)有很強的敏感性。憑直覺進行教學(xué),，豐富想象力,，不拘泥于已有的規(guī)劃或既定的程序，對課堂上的突發(fā)“事件”應(yīng)變自如,。把創(chuàng)新教育落到實處,。這一點在物理實驗教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出，如：如何選擇實驗方法,；如何處理實驗數(shù)據(jù),；如何改進實驗，做到既要減小誤差又要簡單易測,；如何進行類比遷移,、創(chuàng)新技法、創(chuàng)造想象、科學(xué)進步,。在實驗教學(xué)中最易于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,，獲取課本以外的知識與技能。

要進行創(chuàng)新教育,，就要培養(yǎng)教師創(chuàng)新教育能力,，應(yīng)該使創(chuàng)新教育意識與創(chuàng)新教育能力協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)新態(tài)度,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技能協(xié)同發(fā)展,，使教師的創(chuàng)新教育能力完善且整體發(fā)展。創(chuàng)新教育能力是一種最高級的教育能力,、教育藝術(shù),。它的形成必然經(jīng)過一個從無到有，由低級到高級,，由簡單到復(fù)雜的過程,，它的發(fā)展是無止境的，是一個終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展的過程,。因此就要有持續(xù)性。創(chuàng)新教育能力的形成和發(fā)展離不開創(chuàng)新教育實踐活動,。無論是學(xué)校管理還是教育教學(xué)過程,，都要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新活動的條件，如允許教師在教學(xué)內(nèi)容上創(chuàng)新,、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，促使教師在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)和形成學(xué)生和自身的創(chuàng)新素質(zhì)。因此就要有實踐性,。把工作和學(xué)習(xí)逐漸融合為一,，使學(xué)習(xí)走出教室，走進生活,。積極參加教師崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修,，走教育和科研相結(jié)合的道路。聯(lián)系實際,，針對本學(xué)科特點,，參與教研課題研究，互相聽課研討,，合作交流,，老帶新，新促老,，真正達到培養(yǎng)和提升創(chuàng)新教育能力的目的,。因此就要有針對性,。由于信息的快速流動與更新，善于選擇和有效利用信息技術(shù)的能力也就變得十分重要,，它能使學(xué)習(xí)和反思發(fā)生革命性的變化,，更有效地進行教師創(chuàng)新教育能力培養(yǎng)。因此就要體現(xiàn)有效性,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我在初中一年級五,、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù),。從第一學(xué)期開始，他始終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí),；在教學(xué)中要勤奮,、持之以恒。在教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)好,；同時，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：

作為一名學(xué)科教師，我不敢懈怠,。從一開始我就認真制定教學(xué)計劃,，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心備課教學(xué),，積極參加教研活動和備課小組活動,，經(jīng)常聽老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí),，提高了我的專業(yè)教學(xué)水平。每個班級都以最佳的精神狀態(tài)站在教學(xué)壇上,，以一種親切,、輕松、嚴(yán)肅的形象面對著學(xué)生,。在教育教學(xué)的實施中,，我始終堅持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的意識和創(chuàng)造力,。尊重學(xué)生的獨立人格,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,，注重學(xué)生對知識和技能的掌握,，形成健全的人格素質(zhì)，創(chuàng)新能力,、實踐能力和人格發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，認真進行多方面,、多角度的誘導(dǎo)、培養(yǎng),，創(chuàng)造條件,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，形成良好的人格素質(zhì),。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進行引導(dǎo),。對于個別貧困學(xué)生,，我在課間休息時多次講話，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對生活,。對于優(yōu)秀的學(xué)生，我教他們戒驕戒躁,，奮發(fā)圖強,，再接再厲，取得更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣,，讓學(xué)生樹立從德、智,、體,、美、勞等方面自覺發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高的理想

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)作為一種職業(yè)來追求，把每一節(jié)課都看作是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會,，把自己發(fā)展的機會,，把一節(jié)好課看作實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,，始終以自身良好的形象和人格素質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣,。多讀書,，多讀好書，充實自己的頭腦,，不斷充實自己,，提高自己；閱讀新聞和報紙,，跟上時代步伐,，跟上時代脈搏。因為我相信,，教師的成功不僅取決于正確的教育理念,、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，還需要高尚的人格和教師的道德素質(zhì),。作為一名“當(dāng)老師”的老師，我一直注重培養(yǎng)自己的人格——師德

作為一名初中第一天的政治老師,，我明白我的任務(wù)的重要性,，所以我在課前認真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ),、重點和難點,，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學(xué),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗和經(jīng)驗：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍,。把握重點和難點,，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點,，運用直觀,、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況,，適當(dāng)減少難度,；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功,。

培優(yōu)扶貧工作不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。不斷更新觀念,，努力實踐學(xué)科教學(xué)；積極運用多媒體視聽教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加強科研，促進教學(xué),，努力撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,；通過在實踐中的探索和理解，本學(xué)期繼續(xù)加強商務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)素質(zhì),；在工作中努力學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認真討論和總結(jié),；在總結(jié)中成長和進步,；各方面都有了很大的進步和改進。有效地從新課程的旁觀者到新課程的參與者和實踐者,，致力于新課程改革,，在實踐中走向成熟

“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進一步提高,。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，認真聽取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天貢獻自己的力量,。在未來的教學(xué)工作中,，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里,，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時,，要注重學(xué)生的成長,，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此,，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期,，我教初一一、二班,，共83名學(xué)生,。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍,、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科，因此大多數(shù)學(xué)生都有強烈的求知欲,，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己,。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力,、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力。此外,，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)積極性低,，不會主動學(xué)習(xí),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點。

重點工作和措施

（一）重點工作：

1.重視初一年級的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參與課題研究,，有效地將信息技術(shù)與課堂興趣結(jié)合起來

（二）措施：

1.注重課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確,、全面、科學(xué),、鞏固”的原則,。我們要做到簡明、清晰,、有條理,，突出重點，明確難點,，認真貫徹“三個基本”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學(xué)生為本,，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化,。積極使用幻燈片、投影,、錄音,、視頻、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十二

緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,，有成績亦有不足，從以下幾方面,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識的容器,。

3、教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足,，正視弱點，以積極的心態(tài)對待,。傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強理論底蘊,，做個學(xué)習(xí)型教師,。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師,。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐,，做個科研型教師,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響孩子的健康,。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾及時進行清理的工作,。

班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就一定會取得好成績,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十三

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進步，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系,、教學(xué)管理等問題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重,。正本書的內(nèi)容信息量較大,，分為中國史部分和世界史部分，時間軸較長,，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會,，時間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜,，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求,。由于本學(xué)期時間較短，課時安排主要以新授課為主,，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間,，期末考試一周復(fù)習(xí)時間。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),，反復(fù)強調(diào)重要知識點,，強化學(xué)生記憶。

本學(xué)期初,，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,，學(xué)生隨堂做筆記輔助，效果較好,，學(xué)生的書寫有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記,，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言,，只是加重了學(xué)習(xí)的負擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒,。

針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，期中考試之后，歷史教學(xué)采取的是老師講述和學(xué)生互動相結(jié)合,。對重要知識點在書上以勾畫和標(biāo)注的形式加以

注明,，讓學(xué)生對于知識點的重要性有深刻認識，在上課時候增加學(xué)生的互動,，快速解決學(xué)生存在的問題,，提高學(xué)生的課堂參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，經(jīng)過實踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，使我認識到教學(xué)反思的重要性,，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點,、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式,。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo),。

作為一名青年教師，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段,，我認為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊,，總體總結(jié)為利大于弊。我的分析如下：

1,、作為年輕老師,，我從20xx年接受普通高中新課改，是新課改和

高考改革的實踐者,，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要,，思維較新穎，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,，也能較好的實施,。但由于缺乏經(jīng)驗，對于新課改的認識較為膚淺,，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解,。

2,、作為年輕老師，由于剛剛離開校園,，所以很能理解學(xué)生問題,，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點進行教學(xué)和師生關(guān)系的處理,，及時了解但是由于年紀(jì)不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重，會降低學(xué)科的專業(yè)性,，也會拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情，不利于教學(xué)工作的開展,。

作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師,，除了上課的專業(yè)性要求外，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙,。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏。造成了課堂秩序較差的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn)，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離,，保證老師身份的莊重性,。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識，熟悉教材,，有時間有計劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補自己經(jīng)驗過少的不足,；在晚自習(xí)課堂上,，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能,。

由于剛從事教育行業(yè),，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進的階段，有著很多的不足,，明白了教學(xué)反思,、教學(xué)改進、與學(xué)生溝通,、熟悉考試和高考重難點的重要性,，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力，從而提高學(xué)生的成績。在今后的工作中,，將不斷進步,，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。