總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇一

我在兒童保健科輪轉(zhuǎn)二個月，先后經(jīng)過保健門診,、骨密度室,、小兒膳食營養(yǎng)分析指導(dǎo)、小兒運動神經(jīng)發(fā)育干預(yù)治療,、小兒智力測定等多個相關(guān)保健科室,。日常工作包括：跟隨各主任醫(yī)師門診值班，普通兒科門診查體,，協(xié)助帶教老師對患者進行體檢,，立做幼兒運動功能鍛煉，協(xié)助帶教老師行幼兒膳食營養(yǎng)分析,，協(xié)助帶教老師行幼兒骨密度檢查,，對就診患兒進行保健指導(dǎo)等。

了解的新技術(shù)有：嬰幼兒智力發(fā)育測評,、嬰幼兒膳食營養(yǎng)分析,、嬰幼兒氣質(zhì)類型分析、兒童心理健康咨詢,、腦電圖在兒童癲癇的早期診斷中的應(yīng)用,，嬰幼兒眼科檢查及眼保健在兒童保健中的應(yīng)用，嬰幼兒口腔保健在兒童保健中的應(yīng)運,?？赡軕?yīng)運于我院兒童保健工作的技術(shù)有：廣泛推廣骨密度在兒童體檢中的應(yīng)運，力提倡微量元素在兒童保健中的應(yīng)運,，加強早期新生兒保健管理,，加強嬰幼兒各階段發(fā)育評價，實現(xiàn)從患兒出生到各年齡階段保健一條龍服務(wù),，充分發(fā)揮兒童保健手冊在嬰幼兒生長發(fā)育中的應(yīng)運,。

進修學(xué)習(xí)結(jié)束后，我認(rèn)為自己感受到了醫(yī)學(xué)這個行業(yè)的重要性,。進入科室后發(fā)現(xiàn)科室內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，感覺又回到了學(xué)生時代，每天在處理完醫(yī)囑后，針對疑難病例或特殊病例科室內(nèi)部都會展開集體討論,，在討論過程中發(fā)現(xiàn)的疑點,，甚至主任會親自帶領(lǐng)家到患者病床前復(fù)詳細查體。每周都會在科室內(nèi)部展開教學(xué),，由各組帶頭人組織發(fā)言,，講解一些個人診療中的心得體會及一些國內(nèi)外最新的治療方案及研究成果,?？剖覂?nèi)部有自己的圖書室，所有書籍對外開放,，可以隨時調(diào)閱,。上到科室主任，下到實習(xí)學(xué)生,，任何人有疑問,，都可以隨時提問，都可以得到滿意答復(fù),。感受最深的還是老師們對于知識的渴求,，相比較對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們的學(xué)習(xí)僅僅知識被動的接受知識,，在需要的時候才想到學(xué)習(xí),，上級醫(yī)院的老師們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)常年累月的積累，已經(jīng)形成一種可在骨子里,、血液里的習(xí)慣,，就跟我們每天必須得吃飯喝水一樣。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，整個科室工作人員會形成一種良性競爭模式,，在相互督促、相互鞭策中業(yè)務(wù)水平得到整體提升,。

同時在xxxxx醫(yī)院進修的這段日子里,，真正切實的感受到了作為一名醫(yī)生肩負的那種責(zé)任感，這種責(zé)任感尤其在新生兒科被體現(xiàn)的淋漓精致,。在新生兒重癥監(jiān)護室,，由于其崗位的特殊性，一線臨床夫基本沒有休息時間,，值班往往一上就是三十幾個小時,，幾乎是一刻不停的轉(zhuǎn)病房，查孩子,。新生兒科的石主任曾經(jīng)說：不是我們不想休息,，責(zé)任所系、性命相托，家屬吧孩子交到我們手中,，我們就必須竭盡全力,，保孩子周全。在這樣高強度工作壓力之下,，新生兒科的每一個夫都有著高度的責(zé)任感,，一旦病房孩子出現(xiàn)險情，總能在第一時間趕到病房搶救,，在我到重癥監(jiān)護室的兩個月里,，每天在院的重癥新生兒平均90例以上，但是沒有遇到一例因為救治不利而導(dǎo)致死亡的,，正是由于作為一名醫(yī)師的那種責(zé)任感,，才使得以收住危重新生兒為主的新生兒重癥監(jiān)護室患兒有著極高的存活率，才使得每天疲于奔命,，高度緊張,，身心勞累的醫(yī)生們繼續(xù)默默的堅守在崗位上。古代圣賢曾說過：武官不怕死,、文官不財則天下定,，我們醫(yī)生也是一樣的，我想一個醫(yī)院真正得以發(fā)展壯,，不是因為他的硬件設(shè)施有多好,、也不是因為他的醫(yī)療器械有多先進，而是因為有這樣一批心存信仰的醫(yī)生們,。

再者,，充分理解了緊抓細節(jié)的重要性。在xxxxx醫(yī)院隨處可以遇到許多的規(guī)矩,，到處方,、醫(yī)囑，診療規(guī)范,，小到穿著打扮,、行為舉止，進修開始后我經(jīng)歷了處處不懂規(guī)矩,、處處碰壁,、到開始理解規(guī)矩、遵守規(guī)矩,，到后來高度認(rèn)同這些規(guī)矩的過程,，在這個過程中，我明白了細節(jié)的重要性,。在新生兒科有個不成文的規(guī)矩,，不管哪一級的夫，只要犯了規(guī)矩，任何人都可以批評指正,，所以久而久之好多細小環(huán)節(jié)的規(guī)矩都變成了一種習(xí)慣,。比如洗手，在進修之前,，我從來沒想過,，一個簡單的不能再簡單的日常動作，竟然有這么多說法,，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的“七步洗手法”之外,，還要知道干什么的時候該洗手，該用哪種洗手液,，該用哪種消毒液消手,，就這么一個簡單的動作,，在我入科一周內(nèi)竟然考了三次,。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇二

我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進行了為期一個月的進修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護理部給了我這次學(xué)習(xí)的機會,，通過這次學(xué)習(xí),，受益匪淺，感受頗深,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下,。

第一，護士分級,。中心醫(yī)院把護理人員分為輔助護士,，初級責(zé)任護士，中級責(zé)任護士,，高級責(zé)任護士,。根據(jù)分級的不同，對護士的要求不同,，分管病人的數(shù)量和病情程度不同,。所對應(yīng)的工資獎金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護士就是新入職人員,，在上級護士的指導(dǎo)下完成工作,。初級責(zé)任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護理操作,，解決常見護理問題,，中級責(zé)任護士就是能熟練掌握各項基礎(chǔ)及專科護理,，并能根據(jù)病人情況制訂護理計劃并組織實施,。高級責(zé)任護士精通常規(guī)及專科護理知識和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗,，能解決復(fù)雜及疑難護理問題,，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力,。這樣對護理人員的工作能力進行區(qū)分,，使護士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護理質(zhì)量的高低,，好壞與護士的專業(yè)素質(zhì),，獨立思考能力是密切相關(guān)的。護士分級提高了大家工作的積極性,，并督促我們能夠主動進行學(xué)習(xí),，有較多的知識積累和信息儲備，更好的為病人服務(wù),。

第二,，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動,，改變了護士以“醫(yī)囑”為中心完成各項護理工作,，使病人接受不同護理人員的片段護理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責(zé)，實行8小時在班24小時負責(zé)的模式,。將以往整個護理工作內(nèi)容簡單歸納為處理醫(yī)囑,，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護理,。責(zé)任護士具備專業(yè)的知識,，能把握觀察重點，在對患者落實生活護理的同時,，對病情進行密切的觀察,，如在對病人進行床上擦浴時，會查看皮膚有無破損,，壓瘡,，出血點及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時聯(lián)系醫(yī)生采取措施,，在為病人翻身時會注意保護導(dǎo)管,，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法,，保護患肢,，避免加重患者痛苦。通過優(yōu)質(zhì)護理工作的開展,，實行小包干責(zé)任制,，護士建立了“我的病人”的理念,，深入病房，對患者進行有效溝通,，主動關(guān)心患者,，提供疾病相關(guān)的健康知識，落實健康教育,。提高護理質(zhì)量,。對于所負責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護理服務(wù),。

第三,，專科護理,。我所進修的科室是骨科,，他們非常注意發(fā)展專科特色,，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊,，掛在科室走廊上，非常的具體全面,，通俗易懂,，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊,，直線翻身，腰背肌鍛煉等?？谱o理操作規(guī)范和視頻,。使專科護理操作標(biāo)準(zhǔn)化,，規(guī)范化,。病人入院后，責(zé)任護士要對病人做到八知道,，即床號,、姓名、診斷,、病情,、治療、護理,、飲食,、檢查陽性體征。從病人入院到出院會有全程的健康教育,，和功能鍛煉指導(dǎo),。根據(jù)?？铺厣M行護理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點制作的病號服,，即方便了傷口換藥和病情觀察,，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適,，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生,，減輕了病人痛苦?？傊?，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,，而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí),，使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很大的提高,，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機會,，我會把進修學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去,，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻力量,。

為期三個月的進修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,。在這短短的三個月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識,，感觸良多,。

還記得，接到進修通知時,，我內(nèi)心萬分激動,，十分感激醫(yī)院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前,，我就認(rèn)真地復(fù)習(xí)了《臨床骨科護理學(xué)》中的有關(guān)內(nèi)容,，以加強自己的專科理論水平,。并為此次進修學(xué)習(xí)做好計劃與設(shè)想,。

也許自己的要求與期待過高，進修的前三周,，內(nèi)心十分失落,，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護理工作外,，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行十分正規(guī)的護理查房,。當(dāng)然,，這里存在客觀的原因：工作太忙，每天若能按時交接班就是十分了不起的事了,。

失落之余,，只能主動向護長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點鐘后去參加《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),。護長答應(yīng)之后,，我每天不到七點半就換好工衣出來，先做好一兩個術(shù)后病人的床上浴再去參加交班和查房,。在《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，工作之余，我常常去參加大學(xué)或醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座,。在附一,，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機會很多，只要你不怕苦不怕累,，每天都有上課學(xué)習(xí)的機會,。我在這三個月內(nèi)，參加了大學(xué),、附一舉行的許多學(xué)習(xí)課程,，如《臨床路徑在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)班、“院內(nèi)壓瘡的認(rèn)識”,、“picc管感染的原因分析與處理”,、“外科傷口處理的新進展”及《臨床護理教學(xué)新理論與實踐技能》學(xué)習(xí)班等等，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學(xué)科診治研討會”,。這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會,，不僅豐富了我的專業(yè)知識,，讓我了解了更多、更新,、更先進的技術(shù),，更重要的是讓我看到了護理事業(yè)的美好未來。

此外,，讓我感觸頗深的是,，進修的學(xué)習(xí)方法不同與其它的學(xué)習(xí)。如果我們用十年以前實

習(xí)的態(tài)度和方法走進進修的地域,，那樣可能收益不多,，就像我進修的前三周的經(jīng)歷,，總想著“老師會主動教我”，“護長會妥善安排好自己的進修學(xué)習(xí)”,，最后只能失望,。進修學(xué)習(xí)，是一種“自我尋求,、自我思考”的學(xué)習(xí),。在進修過程中，要學(xué)會“偷”,。自我學(xué)習(xí)與偷學(xué),，對每一個進修生都十分重要。附一的老師，大多數(shù)對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識都很強。當(dāng)想把一些有價值的資料拿去復(fù)印,，借口問“可不可以帶回宿舍看?過兩三天還回來。”她們總會很有禮貌地告訴你“對不起,，這些東西是我們科自己弄的，你就坐在這里看吧。”這樣,，只能想辦法回去“學(xué)習(xí)”了。作為進修生，在工作中要注意眼觀六路耳聽八方。如果發(fā)現(xiàn)有高年資的護士導(dǎo)師在為下級護士進行一些專科示范或上小課時，要學(xué)會抓住這種學(xué)習(xí)機會。有時了解到護長或?qū),？谱o士要外出會診或參加會議時，先爭取機會跟著去，不讓聽了,，再走也不遲??

附一各項制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像,。在附一,，無論是醫(yī)生,，還是護士都十分重視兩人核對制度。掛瓶,、發(fā)藥等等護理操作都是兩人一起去執(zhí)行,，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進行手法復(fù)位石膏外固定術(shù)時,，使用利多卡因進行局麻之前,，都讓別人幫忙進行核對，對方確認(rèn)后才能使用。

在附一,，知賢任用的做法，讓我感觸很深。如在骨科,，有工齡23年的老護士仍與工作1～3年的年輕護士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教,、工齡六七年就做了專科護士的,，在護理工作中，她們對能力的重視,，遠遠大于工齡,。并且她們的護長能根據(jù)護士的性格特點與能力來安排病區(qū)的護理管理qc工作,。

進修生活是辛苦的,，進修學(xué)習(xí)充滿著希望與激情。只有在進修過程中品嘗過艱辛,，才能耕耘出甜美的碩果,。今天，我自認(rèn)是滿載而歸,，希望能將所學(xué)更好地服務(wù)于病人,，為醫(yī)院和科室的護理發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力!

護理部：進修學(xué)習(xí)的一段時光，其實也似一個人職業(yè)生涯的縮影,。一個人的職業(yè)生涯中,，也需要有積極的心態(tài)，主動學(xué)習(xí)的精神,，要“自我尋求,，自我思考,，自我創(chuàng)造”，才能更快的進步成長,，而不是等著“被別人來教導(dǎo)”“被別人妥善安排好自己的學(xué)習(xí)和成長”,。一段進修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，積極主動讓自己的境遇發(fā)生改變,，由此所帶來了滿滿收獲,，而一個人的職業(yè)生涯乃至一個人的人生又何嘗不是如此呢?

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇三

在暑假期間我參加了教師進修學(xué)校舉辦的教師培訓(xùn)班，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺,。培訓(xùn)當(dāng)中,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo),。為了適應(yīng)明天的社會,，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念,，劃時代的改革不能指望一步到位。

通過短暫的學(xué)習(xí)生活,，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展,，科技在進步,，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。通過聆聽專家的講座,，使我對教學(xué)反思有了一個更深刻的認(rèn)識。

今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟建設(shè),，教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，才能使我在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券,。而在這其中，教師起著至關(guān)重要的作用,，回顧這幾天的學(xué)習(xí),，我掌握了教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題：

教育工作的本質(zhì)是培育人才，育人是學(xué)校各項任務(wù)的核心,，也是教師最重要的職責(zé),。因此,，形成民主、平等的師生關(guān)系實質(zhì)上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分,。以學(xué)生為本,，建設(shè)新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,。這里需要說明的是,，師生關(guān)系的民主、平等并不是要否定教師的主導(dǎo)地位,，而最重要的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的理解,、幫助、關(guān)愛和尊重,。

作為人民教師,，要尊重學(xué)生，要對學(xué)生注入無限的愛,。愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙,；尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁。教師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生,；教師也要用對學(xué)生的民主,、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強與自重,。只有如此,，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人,。這是以人為本師德建設(shè)的核心要求,。

師德建設(shè)上的以“教師”為本，首先表現(xiàn)在教師自身要自愛,、自尊,、自重、自律,，做到“學(xué)為人師,、行為世范”，“為人師表”,。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時,，又應(yīng)受到國家和社會的關(guān)愛。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操,，展示積極和優(yōu)雅的美好人生,。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設(shè)，還應(yīng)包含對教師的尊重與關(guān)愛,。教師也應(yīng)當(dāng)以維護自身合法權(quán)益的自覺意識,，做積極師德的踐行者。

高尚師德的養(yǎng)成,，既決定于教師自律的覺悟,，又受環(huán)境的影響。學(xué)校既是培養(yǎng)人才的地方,，又是科學(xué)研究的重要基地,，注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是影響學(xué)校以及整個教育發(fā)展進步的核心問題，又是影響教師道德建設(shè)的核心問題,。而當(dāng)前受市場經(jīng)濟中的一些負面影響,，教育的某些方面已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的道德失范現(xiàn)象。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現(xiàn)了偏差,；一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上,、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗,，健康進步的大學(xué)精神面臨嚴(yán)峻考驗,。

通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇四

20xx-20xx年是我院在新的務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的關(guān)鍵年頭,，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求,，使我科面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強自主創(chuàng)新能力,，著力加快開放,，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動,，切實解決群眾病痛,，不斷將兒科各項工作推向前進。

堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念,，切實把“以患者為中心”印在心中,、刻在腦中,、落實到行動中，充分尊重病人,，理解病人,，想病人之所想，急病人之所急,，一切工作圍繞病人展開,，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點，也作為檢驗我們的標(biāo)準(zhǔn),，圍繞便捷,、高效、優(yōu)質(zhì),、低價切實可行患者做實事,。狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”強化規(guī)章制度建設(shè)。全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律,、法規(guī),、醫(yī)療制度及醫(yī)療護理操作規(guī)程首診醫(yī)師負責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量,。強化科室文化建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、無私奉獻的精神,，努力營造昂揚銳氣、蓬勃朝氣,、浩然正氣,。

兒科教研組在我院肩負著兒科教學(xué)、科研,、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù),。要按照教學(xué)綱，落實教學(xué)計劃,，安排實習(xí)生帶教工作,。對教師的教學(xué)事故或在教學(xué)質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴(yán)重問題及時處理。安排教研組的各種教學(xué)查房,。完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),、科教科交辦的其他工作。努力開展科研,，爭取出成果,。

本人，20xx年7月畢業(yè)于醫(yī)學(xué)專科學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),，于1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實習(xí),。在實習(xí)過程中，始終堅持以病人為中心,，在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任、多位上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,，我努力工作,、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實踐相結(jié)合,，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系,，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性,，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程?，F(xiàn)將本人近一年來的思想、工作,、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

在實習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)醫(yī)生職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實工作,，努力做到工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點,，工作有措施,，有記錄，實習(xí)期間,，始終以愛心,，細心，耐心為基本，努力做到眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、

參加工作后我仍然堅持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾??；同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng),，鍛煉科研思維,；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則,，工作過程中嚴(yán)格按照事故及差錯的發(fā)生,；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎,，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教,，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴(yán)密觀察病情,，及時正確記錄病情,，對患者的處理得當(dāng)；在內(nèi)兒科的實習(xí)工作中,，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加查房，熟悉病人病情,，能正確回答帶教老師提問,，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書,，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療,。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認(rèn)真分析,，及時解決,，同時，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí),，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，積極為科室的發(fā)展出謀劃策,，希看明年的工作量能夠再上新高,。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下,，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈,，由于以后的工作還會面臨更的挑戰(zhàn)和機遇,。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中,，我要繼續(xù)努力,，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績,。

以上是我的工作總結(jié),，在過往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),、護士長,、帶教老師周醫(yī)生的教育、指導(dǎo),、批評和助,，感謝同事們給予的關(guān)心和支持、過往的一年,，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實的一年，是積極探索,、逐步成長的一年,。我也深知,，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，自己要更進一步嚴(yán)格要求自己,，加強業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，克服不足，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的助下,，通過不懈地努力，加強我的自身能力,。更好的為病人服務(wù),。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇五

為期2周的進修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束,，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院,、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個寶貴的機會,，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作,，使我安心完成學(xué)業(yè),。

在這2周的進修生活里，有很多的感想和收獲,，在“以病人為中心”全面的,、深入的臨床工作感觸很深，在這里談?wù)勎业倪M修心得：

1,、泌尿科各位醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,， 在工作上要求“嚴(yán)謹(jǐn)、求精,、勤奮,、奉獻”的作風(fēng)，全新的學(xué)習(xí)方法,，不僅讓我開闊了視野,，增長了見識，也深刻感受到醫(yī)療技術(shù)水平與我們市級醫(yī)院的差距,；迫使我們有著不斷提高以及進步的動力,；

2、深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念,，規(guī)范化的管理及醫(yī)療護理,、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，杜絕差錯事故,；

3、強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,；

4、查房制度,、疑難病例,、重大手術(shù)討論制度的落實和完善。在堅持主管醫(yī)生每天查房的基礎(chǔ)上實行每周一次專家大查房,，分析病情,，制定治療方案，檢查病例書寫是否及時,、規(guī)范,；對疑難病例有多位專家會診或集體討論,。

進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲,，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長,，學(xué)會了很多先進的技術(shù)和方法；但是對我來說,，最重要的收獲還是觀念上的改變,。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學(xué)到的知

識和理念帶回到自己的工作崗位中,，并在工作中影響帶動同事們,，使我院的泌尿科科工作更上新臺階。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇六

臨床應(yīng)急,、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷,、治療工作不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外,，多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診,，對應(yīng)變的應(yīng)要快,，處理能力要強。對臨床應(yīng)急,、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,，以及急中生智、抓住時機,、毫不猶豫地做出判斷能力,，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用,。

?？频膶W(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn)，使我不僅熟練掌握了搶救技術(shù),，如：藥品,、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證,、各種不同病證的護理技術(shù)操作,、呼吸機的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰,，使用心電圖機為患者進行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷,，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況,，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù),，能夠熟練掌握和配合,，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

隨著不斷的.進修和學(xué)習(xí),，我的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強了配合醫(yī)生工作的能力,。在做好護理工作的前提下,，主動地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,，完成各種護理工作,，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的,。護士24h守候在患者身旁,，是患者的守護神，是病情的直接觀察者,，因此,，必須有能力全面、準(zhǔn)確,、無誤地映患者病情,。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,，互相溝通,，相輔相成。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù),。

首先,，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護理部領(lǐng)導(dǎo)給我提供外出進修、學(xué)習(xí)的機會,。通過這次的學(xué)習(xí)很程度上開拓了我的眼界,，豐富了我的知識，增強了自己的業(yè)務(wù)能力,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。進修學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多關(guān)于血液透析方面的知識和技能,。我如同一個實習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教、學(xué)習(xí),，自己摸索實踐,，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護士長的教育下,，我掌握了血液透析的常見病的護理以及操作,。如動靜脈內(nèi)瘺的穿刺及護理,，臨時性中心靜脈導(dǎo)管的護理，血液灌流術(shù)護理,，血液透析的護理,，永久性深靜脈置管的護理等。熟悉了血液透析的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,。

醫(yī)一醫(yī)院擁有先進的儀器設(shè)備,，龐的醫(yī)護隊伍，立特病房結(jié)構(gòu),，給病人創(chuàng)造了一個安靜舒適的治療環(huán)境,，所有護理用具標(biāo)識醒目，放置規(guī)范有序,，方便快捷,。由于血透患者病情復(fù)雜，變化快,，并發(fā)癥多,，她們護士都有著精湛的技術(shù)，高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力,，具有較高的護理理論基礎(chǔ)及熟練的操作技能,，都有較為嚴(yán)謹(jǐn)、敏捷和果斷的工作作風(fēng),。她們每人負責(zé)5名患者,，時時密切觀察患者生命體征變化，不忽略任何一點癥狀,，不放松任何一個血透環(huán)節(jié),，不錯過任何一次搶救機會，操作迅速,、干練,，杜絕了差錯事故的發(fā)生。她們做到了護士操作時,，重點加強自我查對和二人核對制度,，自我查對就是上機后自己先查對，二人核對就是組長與管床（根據(jù)醫(yī)囑）認(rèn)真核對各項治療參數(shù),。

每班護士對所管透析患者病情必須掌握,，避免了病人在透析過程中因其它疾病發(fā)生病情變化不能正確判斷，延誤病情。嚴(yán)格執(zhí)行告知制度,，對首次使用動靜脈內(nèi)瘺患者,，進行宣教。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作及消毒隔離制度,。透析機做到人次消毒,，操作人次更換手套，嚴(yán)抓工程師對機器的維護及水處理的消毒工作,，保證透析液在安全范圍,，確保病人透析安全。透析液,，透析用水每月定期做細菌培養(yǎng)及ph值監(jiān)測。省疾控中心采樣合格率100%,。

常言說：取他山之石意為攻己之玉,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后的工作中把醫(yī)的好經(jīng)驗帶到實際工作中,，加強護理質(zhì)量控制：明確透析中心的崗位職責(zé),，工作流程、操作規(guī)范,，并制定透析風(fēng)險預(yù)案和緊急突發(fā)事件的處理預(yù)案,；提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立：以人為本的護理管理模式，強化服務(wù)意識,。病人開始透析后,，往往有很的壓力，如透析的風(fēng)險,、痛苦,、自由的限制，疾病本身對身體的影響,，透析費用,，親情的改變等等；加強工作細節(jié)管理,；力求工作認(rèn)真,、細致。血液透析具有較高的風(fēng)險,，作為護理操作者,，既要樹立正確、積極的護理風(fēng)險意識,，增強法制觀念,，又要發(fā)揮主觀能動性，做到最限度地控制和避免風(fēng)險，從而提高護理質(zhì)量,，更好地為病人服務(wù),。透析過程中需要每小時常規(guī)測一次血壓并記錄，病情變化時隨時測量并監(jiān)測生命體征,。

最后,，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)是一種形式,，感受是一種心得和收獲,，學(xué)以致用是我們的目的，也許這次學(xué)習(xí)不會給我?guī)矸旄驳氐淖兓?，但對生活對工作,，我有了更多的思考，希望它可以滲透我的思想,，為我的人生賦予新意,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多知識和技能，更多更好的為患者服務(wù),。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇七

在邵逸夫醫(yī)院血透室進修一個月,，大開眼界，感觸很多,。了解了很多新技術(shù)新理念,，深深感受到自己與別人相比差距太大。在管理和專業(yè)技術(shù)方面有很多值的學(xué)習(xí)和改進的地方,，進修期間感受最深的有以下幾點：

跟我們醫(yī)院一樣,，血透室和腎內(nèi)科相對獨立，共同的科主任和醫(yī)生,，主任辦公室和醫(yī)生辦公室設(shè)在血透室,，晨會交班也在血透室。首先聽取血透對昨日治療病人病情匯報,，然后醫(yī)生匯報血透患者手術(shù),、置管情況，最后值班醫(yī)生用英語匯報病區(qū)病人的情況,，護士長做晨會記錄,。血透室有專職醫(yī)生二名，一名主治醫(yī)生,，一名助理醫(yī)生,，三個月一次輪轉(zhuǎn)。晚上和周日固定不安排病人(急診除外)是考慮到一個值班醫(yī)生不能很好的照顧到兩邊病人,，存在安全隱患,。

科室開展的人造血管手術(shù)、內(nèi)瘺擴張術(shù)、內(nèi)瘺縮窄術(shù),、內(nèi)瘺支架等技術(shù),，在我省血透開展的軍區(qū)總院也沒有開展，護士沒有血管通路問題的困擾,。

護士非常重視病人的評估,，特別是血管的評估，鈍針穿刺是20xx年由醫(yī)生從國外引進的,，在全國第一家開展的技術(shù),，每年總帶教都在由血透室主辦的血液凈化培訓(xùn)班上傳授推廣，現(xiàn)全國已有很多醫(yī)院開展,，今年9月份已舉辦第7期了,。培訓(xùn)班主要培訓(xùn)的內(nèi)容還是醫(yī)生新技術(shù)的開展，并現(xiàn)場直播手術(shù)過程并講解,。血透室護士科內(nèi)講課采用ppt形式,，課后考試，試卷交護理部可獲得學(xué)分,，2個月組織學(xué)習(xí)1次，護士輪流授課,，內(nèi)容不限,。

醫(yī)院有急救小組，科室有搶救病人時,，打總值班電話1999,，不管班內(nèi)班外時間急救小組很快就到達科室，到位后各行其責(zé)：擠壓氣囊的,，氣管插管的,，打留置針的，注射藥物的,，聯(lián)系icu準(zhǔn)備病床的,，抽血檢驗等，血透室只留一名分管護士提供所需物品,，記錄用藥,、搶救過程。小組做這些事的時候都不需要指揮,，都知道自己該做什么,，現(xiàn)場比較安靜，有條不紊,，說明他們都經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn),，有具體的分工。在搶救過程中，腎內(nèi)科病房的醫(yī)生也趕到了,。他們的搶救陣容強大且專業(yè),。急救小組成員由麻醉師、呼吸治療師,、icu醫(yī)生,、icu護士和急診科護士組成的。

水處理系統(tǒng)在病房的頂樓,，由設(shè)工科也就是我們的設(shè)備科負責(zé)管理,。水管接到各個icu病房。有重病人要做血透,，把血透機推到icu,，而不是把病人推到血透室，這樣安全系數(shù)就大大提高了,。

護士長進行科室質(zhì)量檢查時,，對存在問題用相機拍下來，在科會上回放,，有實有據(jù),，更有說服力。

科室制定的應(yīng)急預(yù)案非常細化,。比如火災(zāi)預(yù)案,，規(guī)定1班的負責(zé)報警，切斷中心供氧總閘,，2班的負責(zé)滅火,，3班4班負責(zé)下機，疏散病人等,。每個人都知道自己在事件發(fā)生時所應(yīng)承擔(dān)的角色,，不需要指揮官，避免了多人重復(fù)做一件事,，而有些事確沒人去做的可能,，而且也會大大節(jié)約時間，提高了效率,。醫(yī)院每年都會組織一次火災(zāi)演練,。

建設(shè)性意見：

1、可在科室培訓(xùn)鈍針穿刺技術(shù),，并逐步開展進來,。

2、初步掌握血液透析濾過技術(shù),，為今后開展此技術(shù)打下基礎(chǔ),。

3,、理論上掌握腹水回輸技術(shù)，可建議醫(yī)生開展,。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇八

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護理部這次給我提供外出進修,、學(xué)習(xí)的機會。通過這次在科的學(xué)習(xí),，在很程度上開拓了我的眼界,，豐富了我的知識，增強了自己的業(yè)務(wù)能力,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，奠定了堅實的基礎(chǔ),。

在一個個月的進修學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了很多,。有些工作我以前沒做過，也不了解兒科的工作性質(zhì),，我如同一個實習(xí)的學(xué)生虛心向老師請教,、學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,，在老師的耐心指導(dǎo)下,，在護士長的教育下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作,，如,，靜脈穿刺，吸痰,，霧化,，藥透等,，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,。在進修的日子里，從兒科護理實踐中我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，總結(jié)一個月進修學(xué)習(xí)情況,，有以下心得與家分享：

首先，她們真正做到了“把護士還給病人”,，每天的工作時間多數(shù)在病人的身邊,，評估病人的身體狀況、傾聽病人的主訴,、健康宣教始終貫穿在治療與護理間,、及時助病人解決問題,。每位護士分管8名病人，這樣護士有很多時間和精力照顧好病患,，很好的實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)護理,。每天看著她們對待病人的態(tài)度，我非常感動,，同時也覺的非常慚愧,，自己對待病人的護理做的遠遠還不夠，在今后的護理工作中我要向她們好好學(xué)習(xí),，更加的努力,。

在兒科護理對象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒,，患兒對護士有懼怕感,，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心,、耐心,。另一特點是陪伴太多，當(dāng)前兒童都是生子女,，一旦發(fā)病,，父母格外緊張、焦慮,，對醫(yī)護人員操作提出較高要求,。所以與家長的溝通也是要求兒科護士特別注意的。

兒科患兒的病情特點是起病急,、變化快,，加之患兒年齡小不會敘述病情，所以要求護士在病情觀察時要格外細心,，勤巡視,，同時要對家長耐心宣教及時溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化,，及時處理,。

兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多,、加藥頻繁,，要求護士配藥時一定要計算準(zhǔn)確、配藥精確,，操作時動作要輕柔,、準(zhǔn)確、迅速,、態(tài)度和藹,。

兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù),，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要,，選擇輸液的靜脈備皮要徹底,，進針角度要小，見回血立即固定,，不能再進針,。

1、樹立以人為本的服務(wù)理念：“以病人為中心”并不是一句口號,，而是醫(yī)護人員在醫(yī)療活動中尊重病人人性的體現(xiàn),，護理工作要做到耐心、細致,、周到,，沒有良好的職業(yè)道德，嫻熟的護理技能,，真誠的仁愛之心是難以實現(xiàn)的,。

2、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點,，家長要求較高,，希望護理人員能一針見血，為患兒作靜脈穿刺時加強護士人性化護理知識的學(xué)習(xí),，加強護患的溝通方法及技巧的交流,，稱呼要親熱，動作要輕柔,，言語要溫和,、體貼，從種種細微動作中體現(xiàn)對患兒的關(guān)心及愛護,。

3,、做護理治療時解釋到位，加強宣教：為患兒作各種治療,，如加藥時要為患兒及家長講解今天要用多少藥,，以及這些藥的用途,；做霧化時要講解霧化的目的及作用,，讓患兒參與到自己的疾病治療中，積極配合醫(yī)生的治療,。要及時與患兒及家長溝通,，詢問病情，讓患兒及家長時刻感受到醫(yī)護人員的關(guān)心,。加強宣教讓家屬了解常見病的癥狀,、護理及注意事項,，剛剛做父母的部分缺乏育兒知識，往往疼愛有加,，

知識不足,，特別在孩子生病后急需尋求助，可以利用宣傳爛,、黑板報,、進行知識宣教。

4,、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點,，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片，患兒的病床換上有動物圖案色彩鮮艷的床單被套,，房間擱置一臺電視,，播放他們喜歡的節(jié)目，讓他們在一個寬松,、愉快的環(huán)境接受治療,。

我得到的收獲和感悟：

（1）良好的工作環(huán)境和充足的人員配備

自從我進入長寧婦幼的第一天，給我的第一印象,，這個醫(yī)院的環(huán)境非常清潔整齊,，物品擺放有序，標(biāo)志醒目,，科室病房條件好xz,，空調(diào)設(shè)置布局合理，硬件到位,，護理人員配備充足,，便于護理工作開展，病區(qū)保潔工作到位及時,，保證了病房環(huán)境的整潔,。

（2）細致周到的健康宣教

孕婦入院后，責(zé)任護士首先進行有禮貌的問候,，簡單地自我介紹,，再進行入院后的的第一次宣教，內(nèi)容主要有病區(qū)環(huán)境,，醫(yī)院規(guī)章制度,，食堂訂餐，責(zé)任護士,，管床醫(yī)生,，特別是在產(chǎn)科檢查前，產(chǎn)后及術(shù)后都會向病人詳細地講解相關(guān)的注意事項,，并手把手的教會正確的哺乳姿勢等相關(guān)知識,。出院前,，護士還會再組織病人進行一次集體宣教，真正做到讓每一名產(chǎn)婦都能掌握產(chǎn)后恢復(fù)及新生兒護理知識,。

（3）人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

患者手術(shù)前一天,，他們會有手術(shù)室護士和麻醉師進行一次術(shù)前視，讓其消除緊張恐懼心理,。為了減輕患者的痛苦,，患者進入手術(shù)室打好麻醉后再給患者插導(dǎo)尿管。產(chǎn)婦術(shù)后第一天,，責(zé)任護士會為產(chǎn)婦更換一套整潔的床單,、被套。午餐時所有護士配合送餐阿姨發(fā)放午飯,，了解每一位患者是否都能及時吃到飯,，并關(guān)心她們是否需要助，病人非常感激我們護士,。

（4）先進的電腦系統(tǒng)減輕醫(yī)護人員的負擔(dān)

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇九

我所進修學(xué)習(xí)的主要方向為“頸肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術(shù)治療,。進修科室為頸肩腰腿痛科、上肢損傷科及手外科,。頸肩腰腿痛治療中心下設(shè)4個科室,，總床位170張，系全國最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室,。上肢損傷科及手外科為手術(shù)治療四肢骨折,、血管神經(jīng)損傷的科室。

每天早上7：00提前到醫(yī)院查房,，查看患者治療情況,，詢問患者的感受，征求他們治療的意見,，重點是新入院病人和手術(shù)(或整復(fù))后病人,。解答患者的問題及疑惑，對于自己無法解決的問題,，及時匯報給老師,，向老師請教，與老師一塊解決,，及時完成對患者的治療(如換藥,、醫(yī)囑處理等)。

在頸肩腰腿痛科學(xué)習(xí)期間,，掌握了一套非手術(shù)治療頸肩腰腿痛的有效療法,，即洛陽正骨治筋療法,。

優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架,，根據(jù)患者不同的病情,，采用相對應(yīng)的牽引角度、牽引重量,、牽引時間,，進行牽引治療，以達正骨理筋的治療效果,。

中藥治療：平樂正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型,，二為寒濕痹阻，三為肝腎虧虛型,。洛陽正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸,、椎間盤丸、芪仲腰舒丸,，根據(jù)三種分型進行分期辨證施治,，并用中藥熏蒸、離子導(dǎo)入等中藥外用以溫經(jīng)散寒,、通經(jīng)活絡(luò),，使外治之法同奏內(nèi)治之功。

展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開無窒礙,，致令邪氣出如飛”的原理,，結(jié)合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應(yīng)的穴位或反應(yīng)點，將展筋丹(粉劑)撒敷于其上,，同時施以特定的揉藥,、按摩手法，使藥物,、手法同奏其效,，共同起到活血止痛，通經(jīng)舒絡(luò)的功效,。

手法治療：分為治筋手法和治骨手法,。治筋手法主要有理筋、活筋,、松筋,。治骨手法以各種活動關(guān)節(jié)手法為主，包括提拉推定,、三維牽引床定點旋轉(zhuǎn)等手法,。此手法可有效調(diào)整脊柱椎間盤及小關(guān)節(jié)的位置，改變突出物或骨贅與受刺激的神經(jīng)根或脊髓,、血管的解剖位置關(guān)系(即位移理論),，從而減輕神經(jīng)根的張力或骨贅對神經(jīng)、血管等的刺激，達到骨正痛消的目的,。將治筋手法與治骨手法緊密結(jié)合,，以點、按,、推,、揉等活筋、理筋,、松筋手法起到放松脊周動力肌,，達到筋舒痛止之功效。

臭氧注射治療及骶管治療,。

功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質(zhì)稟賦及具體病情,，制定相應(yīng)的個性化功能鍛煉方案，有選擇地應(yīng)用頸腰背肌和脊周動力肌的功能鍛煉方法,，如項臂爭力,、雁飛、倒走,、拱橋運動等,。

在手術(shù)科室學(xué)習(xí)期間，提前到院查房,、及時完成對病人的治療,，8：30左右進手術(shù)室，參觀手術(shù)或參加手術(shù),，當(dāng)一助或者二助,，洛陽正骨醫(yī)院每天平均60多臺手術(shù)，手術(shù)室共有14個平診手術(shù)間和1個急診手術(shù)間,。諾大的手術(shù)量,，對手術(shù)室提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以接臺手術(shù)一般安排很緊湊,，手術(shù)室有相應(yīng)的一個“手術(shù)準(zhǔn)備間”,，當(dāng)一臺手術(shù)快結(jié)束前半小時，巡回護士即通知接下臺手術(shù),，手術(shù)結(jié)束病人到“麻醉復(fù)蘇間”監(jiān)護復(fù)蘇,，兩臺手術(shù)間隔約10分鐘左右。手術(shù)室里有一個休息室,，醫(yī)生護士可以在此休息,、進餐，整個手術(shù)室平均要到21：00才能結(jié)束工作(急診除外),，夜間書寫病歷,，翻書查閱資料,，解決自己的疑問。此外積極參加骨科的術(shù)前病例討論,，把第二天所有的手術(shù)進行術(shù)前討論,。

學(xué)習(xí)進修期間，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，團結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，做到了不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐,，得到了科室主任、老師及患者的高度評價,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，盡力提高獨立思考、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過這次進修我提高了書寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平;增強了對骨科常見,、多發(fā)病的診治能力;進一步掌握了保守治療方法,。其間我還積極參與了由洛陽正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學(xué)論文”、“四肢組織缺損新進展研討會”,、“20xx年全國髖,、膝關(guān)節(jié)疾病高峰論壇”等學(xué)習(xí)班及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并專家進行了學(xué)術(shù)交流,。通過學(xué)習(xí)交流,，使我大大開闊了視野，豐富了知識,，初步了解一些新的手術(shù)方式和技能,。

1、良好的醫(yī)患溝通

非常重視醫(yī)患溝通,，有良好的醫(yī)患對話習(xí)慣,，這一點值得我們好好學(xué)習(xí)。進入病房先敲門,，詢問病情,，查體，交代診療事宜，而且非常耐心地聽取病人主訴和要求,，醫(yī)患關(guān)系非常融洽,。

2、規(guī)范的診療行為

醫(yī)療活動非常規(guī)范,，按照統(tǒng)一的“jci標(biāo)準(zhǔn)”從事醫(yī)療活動,。對于選擇治療方式：手術(shù)或保守治療及其各自的利弊，手術(shù)內(nèi)固定器械的選擇,，醫(yī)生也會和病人及家屬商量,，由他們決定方案，從而體現(xiàn)了尊重患者,，保障了患者知情同意權(quán),。

3、保護病人隱私和信息保密

科室均無住院病人一覽表,，醫(yī)生離開計算機要退出病人界面;治療操作時,，要拉上床簾;不能在公共場所，談?wù)摬∏榛虿∪诵畔?不能與病人治療小組無關(guān)人員談?wù)摬∏?治療小組成員不能在病房內(nèi)高聲交流病情或交換意見,。尊重患者,，保護患者隱私。

4,、保障病人安全：

準(zhǔn)確確認(rèn)病人身份,。

入院后，醫(yī)護人員認(rèn)真核對患者身份,，并為每位病人手腕上佩戴腕帶,，寫明病人基本信息的標(biāo)簽來確認(rèn)身份。

改進高危性藥物的使用安全,。

患者安全目標(biāo)首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單,。政策/規(guī)定應(yīng)當(dāng)強調(diào)清單上每一種高警示用藥的確認(rèn)、位置,、標(biāo)簽和存儲,。根據(jù)實際情況，暫時將靜脈用的青霉素,、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物,，通過對每位病人認(rèn)真、細致的評估,，盡量減少特殊條件下過敏性休克的潛在風(fēng)險,。

降低院內(nèi)感染的發(fā)生。

消除或降低感染風(fēng)險的重要方法就是手部衛(wèi)生,。每個病房都有一支的免洗消毒液,，在評估病人,、為病人作診查、治療前后的同時,，均要洗手,，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的重要性。

降低病人跌倒/墜床導(dǎo)致傷害的風(fēng)險,。

評估病人,，將高風(fēng)險重病人安排在靠近醫(yī)務(wù)人員的鋪位，加強宣教,，包括陪護人員的宣教,，鋪位上用粘貼紙標(biāo)明防跌倒/墜床。

確保手術(shù)部位正確,、操作正確,、患者正確,。

錯誤的手術(shù)部位,、錯誤的手術(shù)操作和錯誤的患者手術(shù)被視為不可原諒，但是這種錯誤在世界各地屢見不鮮,，并一直是聯(lián)合委員會警示事件數(shù)據(jù)庫中報告得最多的警示事件,。因此，患者安全目標(biāo)要求醫(yī)院制定并實施以下措施：標(biāo)記手術(shù)部位,，標(biāo)記明顯,，易于理解，并且不容易移除或清洗;患者應(yīng)當(dāng)參與核實過程,，當(dāng)患者進入手術(shù)室后,，醫(yī)院使用核對清單來確認(rèn)正確的患者、正確的手術(shù)以及手術(shù)部位標(biāo)記;相關(guān)文件(比如術(shù)前評估和手術(shù)計劃,、麻醉前評估,、知情同意)和圖像及檢驗結(jié)果等準(zhǔn)備到位，并確認(rèn)所有設(shè)備/移植器械已經(jīng)到位,、正確且有效,。在手術(shù)正式開始之前，整個手術(shù)團隊?wèi)?yīng)當(dāng)停下手頭所做的一切操作,，再次核實手術(shù)部位正確,、操作正確、患者正確,，這一“暫?！边^程應(yīng)當(dāng)記錄在醫(yī)療記錄之中。

宣教病人使用洗手間內(nèi)報警裝置,。

告訴檢查者病人洗手間內(nèi)設(shè)有報警裝置,，沒有陪護的病人如在病洗手間內(nèi)發(fā)生問題,，可以使用報警裝置通知護士，同時巡視病房時予以關(guān)注洗手間,。

在xxx醫(yī)院進修的日子里感覺到這里的工作都非常正規(guī)有序,，所有的操作，所有的流程都有規(guī)范化的文書,，病房里大家有條不紊的開展工作,，大家的工作積極性、主動性都很高,，寬松,、和諧的環(huán)境給了大家寬松健康的心態(tài)，大家自覺遵守紀(jì)律,，在這里員工具有高度的自覺性,，工作井井有條。所做的一切都是為了“降低風(fēng)險,，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全”,。

學(xué)習(xí)的主要目的就是學(xué)以致用，利用學(xué)習(xí)到的先進技術(shù),、先進管理模式,、先進理念，結(jié)合本單位的實際,，而改進我們的工作,，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況,，結(jié)合自己所學(xué),，提出以下意見和建議。

1,、開展新技術(shù)項目

擬開展頸腰椎的優(yōu)值牽引法,、展筋丹揉藥、臭氧注射療法,、骶管注射療法,，逐步開展頸椎的提拉推頂及腰椎三維牽引復(fù)位治療。

2,、成立以治療頸肩腰腿疼痛為主的科室

隨著人們工作壓力的加大,、對健康的日益重視及醫(yī)療保險制度的建立，頸肩腰腿痛病源廣泛,、病人較多,，為了更系統(tǒng)化、規(guī)范化治療,，做出更好的效果,，真正的做大做強,，提高醫(yī)院的競爭力?？芍鸩浇㈩i肩腰腿疼痛門診,、科室。

3,、降低風(fēng)險,，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全

20xx年12月份，xxxx醫(yī)院通過“jci標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)證,。jci標(biāo)準(zhǔn)主要關(guān)注的是醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量,、病人安全及其不斷改進和提高，是國際最高等級的醫(yī)院黃金認(rèn)證,。jci認(rèn)證過程是醫(yī)院質(zhì)量,、服務(wù)提升的過程;是落實“以病人為中心”服務(wù)理念，加強病人安全治療的過程;我們可從中借鑒一些經(jīng)驗：醫(yī)院的制度建設(shè)醫(yī)療流程質(zhì)量的持續(xù)改進醫(yī)療安全等.從而做到“降低風(fēng)險,，保證醫(yī)療質(zhì)量及病人安全”,。

在xxx正骨醫(yī)院進修學(xué)習(xí)的6個月，是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷,，我從中受益匪淺,。感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我一如既往的關(guān)心,、支持和幫助,。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇十

為期3個月的進修生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，故而感覺時間過得真快,。期間收獲令我受益匪淺并將受益終身。來天津市人民醫(yī)院后,，進入內(nèi)鏡中心學(xué)習(xí)ercp及其相關(guān)診療技術(shù),，期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，團結(jié)同事,，嚴(yán)格律己，關(guān)心患者的要求和痛苦,。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗,，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)自己立思考,、立解決問題的能力,。以下幾點是我進修期間感受最深也是收獲最的體會：

內(nèi)鏡中心的全體醫(yī)護人員是一個在李文主任帶領(lǐng)下的良好的協(xié)作團隊，同事之間關(guān)系和諧融洽,，即便剛來的進修醫(yī)師進入團隊之中也倍感溫暖,。李主任最常說的一句話就

是,，進修醫(yī)師不要把自己當(dāng)外人，我們是把你們當(dāng)自己人來對待,。經(jīng)常提醒剛來的進修醫(yī)師注意無菌觀念,，對放射線的防護等細節(jié)，所以手術(shù)時手術(shù)醫(yī)師,、助手,、手術(shù)護士、麻醉醫(yī)師,、影像醫(yī)師及進修醫(yī)師各司其職,，而又互相協(xié)助，從手術(shù)前準(zhǔn)備到手術(shù)后患者麻醉復(fù)蘇井然有序,，確保了最重要的手術(shù)質(zhì)量和病人安全,。

該內(nèi)鏡中心ercp手術(shù)室內(nèi)設(shè)備完善、配備非常合理,。內(nèi)鏡,、各種監(jiān)護設(shè)備、吸引器,、供氧設(shè)備放置合理,，附件如導(dǎo)管、導(dǎo)絲,、切開刀,、取石籃、碎石器,、取石氣囊,、鼻膽管、支架,、活檢鉗等配備齊全,，且放置于固定位置，使用起來得心應(yīng)手,。此外,，更重要的是李文主任帶領(lǐng)下的手術(shù)團隊技術(shù)精湛，對于原因不明的阻塞性黃疸疑有肝外膽道梗阻者,、疑有各種膽道疾病如結(jié)石,，腫瘤，硬化性膽管炎等診斷不明者,、疑有先天性膽道異?；蚰懩倚g(shù)后癥狀再發(fā)者、胰腺疾?。阂认倌[瘤,，慢性胰腺炎,，胰腺囊腫等情況均能完美的處理，尤其是對于防范術(shù)后并發(fā)癥更有到的水平,。

對于新到的進修醫(yī)生由老師帶教,，了解內(nèi)鏡中心的環(huán)境和各類物品的存放地點，掌握各個設(shè)備的使用和注意事項,，與患者溝通的技巧和注意事項,，嚴(yán)格無菌觀念，通過手術(shù)演示,、講座等方式提高下級醫(yī)師的技術(shù)水平,。

經(jīng)過3個月的進修，了解掌握了ercp的插管技術(shù)及注意事項,，熟悉了解ercp相關(guān)的治療適應(yīng)癥和禁忌癥以及術(shù)后并發(fā)癥的處理,。較好地完成了進修的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故,。進修結(jié)束后,，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，將所學(xué)知識投入到全心全意為患者服務(wù)的工作當(dāng)中去,。

進修自我總結(jié)影像 進修自我總結(jié)篇十一

自20xx年12月10日至20xx年6月10日，響應(yīng)省衛(wèi)生廳發(fā)起的“全省婦幼骨干醫(yī)師培訓(xùn)”活動,，到甘肅省婦幼保健院進行為期6個月進修培訓(xùn),，先后經(jīng)歷小兒消化感染科、新生兒重癥監(jiān)護室,、兒童保健科三科室的學(xué)習(xí),，現(xiàn)將進修學(xué)習(xí)過程中的所見、所聞,、所想總結(jié)如下：

輪轉(zhuǎn)二個月，科室構(gòu)成科室主任1人,，副主任1人,，主治及住院醫(yī)師4人，日常工作主要包括,，書寫病歷及各種醫(yī)療文書,、接入住院患者、協(xié)助帶教老師處理醫(yī)囑,、協(xié)助處理病房突發(fā)情況,、跟隨帶教老師值班。主要治療疾病包括：小兒輪狀病毒腹瀉,、小兒急性胃腸炎,、小兒hp相關(guān)性胃炎,、小兒腸系膜淋巴結(jié)炎、小兒厭食癥,、小兒便秘等,。了解的相關(guān)新技術(shù)包括：小兒電子胃腸鏡消化道異物取出術(shù)、經(jīng)電子胃腸鏡治療小兒多發(fā)性腸息肉,、小兒c13吹氣檢測技術(shù),、小兒胃腸電圖檢查技術(shù)等?？蓱?yīng)用于我院臨床實踐中的新治療措施有：高滲性生理鹽水超聲霧化應(yīng)運于小兒毛細支氣管炎配合舒喘靈噴霧劑的儲物罐使用應(yīng)運于咳嗽變異性哮喘,、干擾素于病毒性肺炎及病毒性腸炎的應(yīng)用、0.9%生理鹽水?dāng)U容應(yīng)用于急性中重度脫水,、中藥封包應(yīng)用于小兒急性腹瀉,、腹痛，中藥穴位敷貼應(yīng)用于喘息性支氣管炎等,，希望以上臨床實用技術(shù)可以結(jié)合我院實際情況得以推廣應(yīng)用,。

輪轉(zhuǎn)二個月，科室構(gòu)成主要包括科室主任1人,，副主任1人,，二線主治夫5人，一線住院醫(yī)6人,。日常工作包括：立查房,、協(xié)助帶教老師查房，協(xié)助帶教老師處理醫(yī)囑,，立完成各項指定操作,，協(xié)助帶教老師完成各項檢查、檢驗資料匯總,。開展的主要治療有：早產(chǎn)兒救護,，低出生及極地、超低體重兒的救護,，新生兒肺透明膜病,，新生兒中重度窒息，呼吸性酸中毒,、代謝性酸中毒,，新生兒低血糖癥，新生兒顱內(nèi)出血,、新生兒缺血缺氧性腦病,。了解的新技術(shù)及罕見疾病包括：cpap機械通氣、常頻呼吸機、高頻呼吸機的使用,，關(guān)于極低出生體重兒,、超低體重初生兒護理中的營養(yǎng)液配，氣管插管技術(shù)在新生兒急救中的應(yīng)用,，新生兒脊髓穿刺技術(shù),，新生兒動靜脈采血，新生兒血糖監(jiān)測,，新生兒高膽紅素血癥換血療法,，先天性動脈導(dǎo)管未閉、卵圓孔未閉的早期藥物干預(yù)治療,，一些臨床少見的疾病,，巨細胞病毒感染性嬰兒肝炎綜合癥、唐氏癥,、多黏糖綜合癥,、先天性甲狀腺功能減低癥、先天性食管裂孔疝,、先天性食管閉鎖,、先天性尿道閉鎖等。結(jié)合實際情況可能應(yīng)用于我院臨床中的有：新生兒黃疸監(jiān)測,，早期新生兒血糖追蹤監(jiān)測及前期簡單干預(yù),，亞低溫療法運用于新生兒顱內(nèi)出血，氣管插管術(shù)應(yīng)運于新生兒窒息復(fù)蘇,，新生兒洗胃術(shù)應(yīng)運于羊水三度污染娩出的新生兒,。

輪轉(zhuǎn)二個月，先后經(jīng)過保健門診,、骨密度室,、小兒膳食營養(yǎng)分析指導(dǎo)、小兒運動神經(jīng)發(fā)育干預(yù)治療,、小兒智力測定等多個相關(guān)保健科室,。日常工作包括：跟隨各主任醫(yī)師門診值班，普通兒科門診查體,，

協(xié)助帶教老師對患者進行體檢,，立做幼兒運動功能鍛煉，協(xié)助帶教老師行幼兒膳食營養(yǎng)分析,，協(xié)助帶教老師行幼兒骨密度檢查，對就診患兒進行保健指導(dǎo)等,。了解的新技術(shù)有：嬰幼兒智力發(fā)育測評,、嬰幼兒膳食營養(yǎng)分析、嬰幼兒氣質(zhì)類型分析、兒童心理健康咨詢,、腦電圖在兒童癲癇的早期診斷中的應(yīng)用,，嬰幼兒眼科檢查及眼保健在兒童保健中的應(yīng)用，嬰幼兒口腔保健在兒童保健中的應(yīng)運,?？赡軕?yīng)運于我院兒童保健工作的技術(shù)有：廣泛推廣骨密度在兒童體檢中的應(yīng)運，力提倡微量元素在兒童保健中的應(yīng)運,，加強早期新生兒保健管理,，加強嬰幼兒各階段發(fā)育評價，實現(xiàn)從患兒出生到各年齡階段保健一條龍服務(wù),，充分發(fā)揮兒童保健手冊在嬰幼兒生長發(fā)育中的應(yīng)運,。

進入科室后發(fā)現(xiàn)科室內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感覺又回到了學(xué)生時代,，每天在處理完醫(yī)囑后,，針對疑難病例或特殊病例科室內(nèi)部都會展開集體討論，在討論過程中發(fā)現(xiàn)的疑點,，甚至主任會親自帶領(lǐng)家到患者病床前復(fù)詳細查體,。每周都會在科室內(nèi)部展開教學(xué)，由各組帶頭人組織發(fā)言,，講解一些個人診療中的心得體會及一些國內(nèi)外最新的治療方案及研究成果,。科室內(nèi)部有自己的圖書室,，所有書籍對外開放,，可以隨時調(diào)閱。上到科室主任,，下到實習(xí)學(xué)生,，任何人有疑問，都可以隨時提問,，都可以得到滿意答復(fù),。感受最深的還是老師們對于知識的渴求，相比較對于學(xué)習(xí)的'態(tài)度,，我們的學(xué)習(xí)僅僅知識被動的接受知識,，在需要的時候才想到學(xué)習(xí)，上級醫(yī)院的老師們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)常年

累月的積累,，已經(jīng)形成一種可在骨子里,、血液里的習(xí)慣，就跟我們每天必須得吃飯喝水一樣,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，整個科室工作人員會形成一種良性競爭模式,，在相互督促、相互鞭策中業(yè)務(wù)水平得到整體提升,。

在省婦幼進修的這段日子里,，真正切實的感受到了作為一名醫(yī)生肩負的那種責(zé)任感，這種責(zé)任感尤其在新生兒科被體現(xiàn)的淋漓精致,。在新生兒重癥監(jiān)護室,，由于其崗位的特殊性，一線臨床夫基本沒有休息時間,，值班往往一上就是三十幾個小時,，幾乎是一刻不停的轉(zhuǎn)病房，查孩子,。新生兒科的石主任曾經(jīng)說：不是我們不想休息,，責(zé)任所系、性命相托,，家屬吧孩子交到我們手中,，我們就必須竭盡全力，保孩子周全,。在這樣高強度工作壓力之下,，新生兒科的每一個夫都有著高度的責(zé)任感，一旦病房孩子出現(xiàn)險情,，總能在第一時間趕到病房搶救,，在我到重癥監(jiān)護室的兩個月里，每天在院的重癥新生兒平均90例以上,，但是沒有遇到一例因為救治不利而導(dǎo)致死亡的,，正是由于作為一名醫(yī)師的那種責(zé)任感，才使得以收住危重新生兒為主的新生兒重癥監(jiān)護室患兒有著極高的存活率,，才使得每天疲于奔命,，高度緊張，身心勞累的醫(yī)生們繼續(xù)默默的堅守在崗位上,。古代圣賢曾說過：武官不怕死,、文官不財則天下定，我們醫(yī)生也是一樣的,，我想一個醫(yī)院真正得以發(fā)展壯,，不是因為他的硬件設(shè)施有多好、也不是因為他的醫(yī)療器械有多先進,，而是因為有這樣一批心存信仰的醫(yī)生們,。

在省婦幼隨處可以遇到許多的規(guī)矩，到處方,、醫(yī)囑,，診療規(guī)范,，小到穿著打扮,、行為舉止,，進修開始后我經(jīng)歷了處處不懂規(guī)矩、處處碰壁,、到開始理解規(guī)矩,、遵守規(guī)矩，到后來高度認(rèn)同這些規(guī)矩的過程,，在這個過程中,，我明白了細節(jié)的重要性。在新生兒科有個不成文的規(guī)矩,，不管哪一級的夫,，只要犯了規(guī)矩，任何人都可以批評指正,，所以久而久之好多細小環(huán)節(jié)的規(guī)矩都變成了一種習(xí)慣,。比如洗手，在進修之前,，我從來沒想過,，一個簡單的不能再簡單的日常動作，竟然有這么多說法,，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的“七步洗手法”之外,，還要知道干什么的時候該洗手，該用哪種洗手液,，該用哪種消毒液消手,，就這么一個簡單的動作，在我入科一周內(nèi)竟然考了三次,。在日常生活中,，什么時候該穿哪種工作服，衣服,、鞋子拜的位,，醫(yī)療垃圾與生活垃圾的分類，以及在與患者家屬交流溝通時的坐姿,，保持的距離,，一些習(xí)慣性問候語的場合，都有明確的規(guī)定,。這些種種規(guī)定措施,，從根本上杜絕了一些不良行為習(xí)慣的滋生，也為科室的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。由此,，我聯(lián)想到了我們基層的實際情況,，如果我們都能像省婦幼的科室那樣，充分發(fā)揮相互監(jiān)督,、權(quán)責(zé)分明的作用,，嚴(yán)格制定和執(zhí)行規(guī)章制度，又怎么能有差錯事故的發(fā)生呢,。

短短的半年進修時間結(jié)束了,，在這半年里，經(jīng)歷過痛苦,、失落,，也經(jīng)歷了快樂、充實,。在經(jīng)過了六個月繁重工作的磨練之后,，自己感覺整個身心都有了巨的蛻變，在見識了外面的世界后,，才知道天有多高,，地有多寬，在經(jīng)歷了許多之后,，才發(fā)現(xiàn),，不要說做一名優(yōu)秀的醫(yī)師，就是做一名合格的醫(yī)師都有差距,。