范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

鉛筆童話作文 寫鉛筆的童話篇一

就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大,，我的功勞才大呢,！”從此以后，他們不再合作了,。

后來,，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個黑圈,，那里幾個錯字,。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線,。不但不工整,，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評,。

鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會受到老師的嚴厲批評呢,？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書寫不工整，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨立完成作業(yè)嗎,？我們兩就應該好好合作,，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表揚,?！?/p>

鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲,，要團結合作,，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說道：“橡皮,，你說得對,，之前是我的錯，對不起,，現(xiàn)在我們和好吧,！一起寫出整潔漂亮的作業(yè)！”

于是鉛筆和橡皮又和好如初,，成為小朋友的好幫手,，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè),，干凈整潔,。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴,。

單靠一支勤勞的鉛筆,，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個人的能力再強大,，也要學會與他人合作,，個人只有學會與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事,。因此,，一個國家、一個民族只有精誠團結,，才能自立于世界,，才能謀求進步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用,，學會合作,，團結一心。讓我們學會與他人合作,，讓我們團結起來,，這樣我們才能把事情做的更好,，才能發(fā)揮我們的最大價值！

鉛筆童話作文 寫鉛筆的童話篇二

鉛筆和橡皮的主人是一位大作家,。

一天,，鉛筆趁主人出去了，閑著沒事做,，就開始向筆盒、橡皮幾個自夸道：“我是多么的厲害呀,！我簡直就是主人的寶貝一樣,，許多精美的文章在我身下寫了出來；有許多很差的文章在我的修改下,，變得更吸引讀者了,！”鉛筆越說越起勁，越說越得意洋洋,，就像全世界只有它最棒似的,。

正當鉛筆得意洋洋時，橡皮就非常氣憤,，越來越火氣大,，就大聲說：“你怎么能這么自大，太過分了,！如果不是我在幫你把錯的擦了重寫,，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對馬嘴的句子罷了,！”鉛筆聽了更是火冒三丈說道：“你這些擦字的又算得什么,？要不是我不小心寫錯了，你早就什么活沒得做了,！你還要感謝我呢,！”

橡皮不肯認鉛筆這種說法，從此,，它們倆人誰也不理誰,，誰也不幫助誰，各走各的.路,，各做個的事,。鉛筆每天都在埋頭苦寫，可是寫錯了又沒得擦,，寫的文章果然錯字連篇,，怎么讀也不順暢，更別說得高分了,。而橡皮,，整天呆在筆盒里,，什么事兒也沒得做，什么字都沒得擦,，十分寂寞,。

筆盒見了也什么都做不到，只能勸它們倆說：“你們這樣下去是不行的,，必須互相合作才對,。鉛筆寫錯的字，要橡皮去擦,；橡皮又需要鉛筆,，才能勞動。這樣大家才能收到相輔相成的效果,?！?/p>

聽了筆盒的忠告，鉛筆和橡皮又和好如初,。

鉛筆童話作文 寫鉛筆的童話篇三

午飯后,，我正準備休息，忽然,，聽到有哭泣的聲音,，聲音越來越大，我循著哭聲找去,，原來聲音是從那包黑色塑料袋里發(fā)出來的,，我感到奇怪，更覺得納悶,，這包黑塑料袋里裝的啥,，我最清楚。

袋子里裝的有一個舊鉛筆盒,、掉了兩個角的尺子,、正反面都寫滿了字的作業(yè)本、和香煙的過濾嘴一樣長的鉛筆頭,、花生米一樣大小的橡皮擦,、過期的各種報紙……這是我打掃書房清理掉的物件，我親自裝的,，還沒有來得及扔到垃圾桶里呢,！誰在這里面哭呢？真是不可思議,。

我正要打開看個究竟,，就聽到袋子里一個聲音一邊哭一邊說，我索性停下來,，想聽個清楚就沒有再動袋子,。

“鉛筆盒老弟,，哭什么，有啥委屈的,，我們完成自己的使命,，終歸要走這條路的，”一個聲音在勸,。

“?。∈俏业你U筆盒在哭泣,，”我心里在想,。

“瞧瞧我，都掉了兩個角了,，身上的字也都不清楚了,，對他來說用處不大了,，”我聽出來了,，這是我扔掉的舊尺子在勸鉛筆盒。

“我可是和他在一起四年了??！我出力不算少，他咋說不要就不要我了呢,？”這是鉛筆盒在說我嗎,？我一年級的時候買的鉛筆盒，現(xiàn)在該上五年級了,，剛好是四年整,，我的心怦怦直跳。

“記得有一次考試,，他急著畫直線,，你擅離職守，找不到你他可急瘋了,，最后,，是我用身體幫他完成考試，他還得了個第一名那,！”鉛筆盒停止了哭聲,，言語中充滿了自豪感。

“這有啥值得驕傲的,，你沒有看到他的同桌,，一年換一個鉛筆盒，你要是跟著他的同桌,，早被扔得無影無蹤了,，你還能在這里撒嬌嗎,？”尺子有些不耐煩地說。

“別吵了,，凈說些沒有用的,，耽誤我打瞌睡”是正反兩面都寫滿字的作業(yè)本的訓斥聲音：“扔掉、回收,、再生,，這是潛規(guī)則，有啥傷心地,，大驚小怪,。”

“大家都有功勞,，我的身體被一次次擦掉,，看現(xiàn)在像不像一粒花生米,，比你們誰都可憐?。　毕鹌ゎ^充滿感傷的聲音,。

“是?。〈蠹铱次蚁癫幌裣銦熯^濾嘴,，哈哈哈,！”鉛筆頭自嘲的聲音。

橡皮頭,、鉛筆頭,、舊報紙也參加爭論了，一時間黑塑料袋里充滿亂糟糟的嘈雜聲,。

我不由自主地輕輕咳嗽一聲,，所有的爭論嘎然而止，等了好長時間,，黑袋子里也沒有爭論的聲音了,，我后悔打擾了他們。

我打開黑袋子找出鉛筆盒,，也許是他哭的時間太長了,，眼淚把鉛筆盒一身都弄得濕漉漉的，銹跡斑斑,。

我忽然想起：“送給飛飛的爸爸,，因為他特別喜歡收藏各式各樣的鐵盒子，或許他能照顧好我的鉛筆盒,?！?/p>

我馬上尋找電話號碼準備和飛飛聯(lián)系,。