在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
鉛筆童話作文 鉛筆和自動(dòng)筆的童話作文篇一
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級了,，寫筆記,、寫題,、寫算術(shù)、寫作文,，都少不了我,，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣,，說：“小主人上一、二,、三年級時(shí),，經(jīng)常用我,，畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊,，而且我寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯(cuò)了不可以擦,，我可比你更實(shí)用,?！?/p>
橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦，如果沒有我,，小主人寫錯(cuò)字時(shí)就沒有辦法改了,，我才是最棒的,。”
尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度,，就用我,，畫直線和波浪線時(shí),，也用我,，我比你們誰都強(qiáng),。”
削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖,，橡皮,，你還能擦嗎,？尺子，你還能畫線嗎,？我才是最能干的！”
自動(dòng)鉛筆得意地說：“你們都不是最好的,，我才是最好的,，因?yàn)槲曳浅：糜茫也挥孟?，因?yàn)槲乙恢笔羌饧獾?。?/p>
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了,，鉛筆盒爺爺和藹地對它們說：“你們都有各自的長處和短處,，你們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)在一起，一起幫助小主人學(xué)習(xí),，不能光吵架,。”聽了這番話,，文具們都不好意思了,，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
從此以后,，文具們在一起友好的相處了。
鉛筆童話作文 鉛筆和自動(dòng)筆的童話作文篇二
在一位小朋友的筆盒里,，有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮,，他們每天都會(huì)吵架。
一天,，聰聰和樂樂又吵了起來,，聰聰?shù)难劬Φ傻么蟠蟮模f：“你看你,，都被小主人弄得不成樣子了,！再看看我，多美麗,，多好看,，身上有那么多五彩繽紛的條紋，簡直就是鉛筆皇后,！”樂樂的嗓門提得高高的,，他大聲說：“就你這個(gè)小蝦米還鉛筆皇后呢！死了這條心吧,！你看我,，多潔白，小主人每天都會(huì)用到我,！”
聰聰生氣了,，他大聲說：“小主人每天都拿我寫語文、數(shù)學(xué),、英語......哪會(huì)注意到你這個(gè)小不點(diǎn),？”樂樂惱怒了，他的聲音就像銅鼓敲：“小主人有那么多支鉛筆,，他會(huì)注意到你嗎,？可小主人只有我一塊橡皮，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想到我,?！?/p>
聰明生氣地說：“我最厲害！”
樂樂大聲地說：“我的用途最大,！”
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí),，圓珠筆爺爺走了過來,，語重心長地說：“人人都會(huì)有長處和短處的，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,，你們都很重要,。”
鉛筆童話作文 鉛筆和自動(dòng)筆的童話作文篇三
夜深了,，四周靜悄悄的,，月亮姐姐在窗外微笑著，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，但我的鉛筆盒里卻傳來了一陣吵鬧聲,。這是怎么回事呢？原來,，鉛筆盒里的工具們正在評比誰“最重要”,。
“我鉛筆世家代代受人喜愛，幼兒園的小朋友都是使用我們寫字,、畫畫,。所以說，我們最重要,！”鉛筆舞動(dòng)著水蛇腰,，說道。
橡皮擦是最不服氣的一個(gè),，他拍著自己的大肚子,，大聲說：“切！鉛筆世家算什么,？如果工程師在用鉛筆繪制圖紙時(shí)畫錯(cuò)了怎么辦,？那不是還要由我把鉛筆的痕跡擦掉？以此可見,，我們橡皮族人才最重要,！”
鋼筆冷笑著，說：“我才是這里最重要的人物,，各種會(huì)議都是由我們鋼筆貴族出場,！比起我，你們能算的了什么,？我……”
鋼筆的話還沒說完,，就被涂改液打斷了。涂改液激動(dòng)得大叫道：“你說什么,？最重要的人物,？我告訴你，即使你再怎么重要，我們涂改液一族也照樣能把你們的痕跡消除的一干二凈,！”
……
“孩子們,，不要吵啦?！币恢背聊你U筆盒爺爺說道,。
“爺爺，您來的正好,。您就評評理,，我們這兒誰最重要？”鉛筆跑到鉛筆盒面前,，大聲說,。
“孩子們。其實(shí)你們都很重要,，少了你們一個(gè)，我們的主人學(xué)習(xí)就不會(huì)那么方便啦,?！便U筆盒說道。
“是啊,，少了我們一個(gè),，主人學(xué)習(xí)上就不會(huì)那么方便了！謝謝爺爺,！”鋼筆和鉛筆同時(shí)向鉛筆盒鞠了一躬,。
大家互相道歉，從此以后,，大家再也沒有為這而吵起來了,。
