時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

學(xué)校體衛(wèi)工作確立以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),，加深對體育新課程的學(xué)習(xí)和理解，把握新課程的精神,，領(lǐng)會新課程理念,，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）參加校內(nèi)外政治學(xué)習(xí),，提高教師黨員的帶頭示范作用，培養(yǎng)全體教師愛崗,、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和主人翁責(zé)任感,，樹立把教育當(dāng)成自己生命的一部分，教育就是服務(wù)的教學(xué)思想,，并有為我校體育教學(xué)的提高而奮斗不惜,，奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì)。

（2）積極參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn),，通過走出去,，請進(jìn)來的看課、評課,、開課等形式進(jìn)一步提高教師運(yùn)用體育新課改的理念來上課的能力,。

（3）積極參加體育新教改協(xié)作組的活動，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流,，進(jìn)一步提高教師教育,、教學(xué),、訓(xùn)練水平和管理能力,。

2、多渠道,、多方式加強(qiáng)學(xué)生健康意識教育的養(yǎng)成,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及做好一名衛(wèi)生宣傳員。

（1）在體育與健康教育課上從理論知識角度向?qū)W生傳授衛(wèi)生常識,，一些流行疾病的防止;

（2）利用紅領(lǐng)巾廣播,、宣傳欄、板報(bào),、知識講座來督促學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、積極參與體育新課程的學(xué)習(xí),，提高對新課程的理解和應(yīng)用,。

（1），組織集體備課,、理論學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動進(jìn)一步加強(qiáng)對《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課標(biāo)理念的理解，提高掌握運(yùn)用新課程設(shè)計(jì)的能力,！

（2）,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并制定學(xué)期、學(xué)年、單元教學(xué)計(jì)劃,！

（3）,，開展教學(xué)研討課、公開課,，加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,；積極參校市和各兄弟學(xué)校的開課、聽評課活動,，提高教學(xué)水平,。

3、 抓好田徑隊(duì),、軟式排球隊(duì),，力爭取得突破性進(jìn)展。

本學(xué)年安陽市的體育比賽項(xiàng)目較多,，任務(wù)較重,，要及時(shí)抓好運(yùn)動選材和訓(xùn)練工作，采用科學(xué)訓(xùn)練,，積極提高運(yùn)動員的水平,，爭取更上一層樓！

9月份 ：

（1）組織新課程理論學(xué)習(xí),，各教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、校隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

（2）田徑隊(duì),、乒乓隊(duì),、軟式排球隊(duì)開始系統(tǒng)訓(xùn)練

（3）各教師制定相關(guān)課題研究活動計(jì)劃、方案,。并進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。

（4）組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并寫出心得體會,。

10月份

（1） 組織新課程理論學(xué)習(xí),，積極組織參與片新課改的交流活動

（2）組織骨干教師示范課及骨干教師講座。

（3）積極開展全校性新課程開課學(xué)習(xí)交流活動,，加強(qiáng)對新教材的理解和運(yùn)用,！

（4）組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急逃生的演練。

11月份

（1） 組織新課程理論學(xué)習(xí),，參加學(xué)校各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

（2）全校學(xué)生素質(zhì)考核，作好分析比較統(tǒng)計(jì),。

（3）開展冬季體育競賽,，并選好各項(xiàng)目的運(yùn)動員，進(jìn)行集中培訓(xùn)。

（4）匯總學(xué)生素質(zhì)測試成績,。

（5）組織學(xué)生參加排球各班對抗賽,。

（6）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“冬季傳染病的預(yù)防”知識講座。

12月份

（1）“講師德,、比奉獻(xiàn),、塑形象”演講比賽。

（2）“關(guān)愛生命,，安全出行”安全知識講座,。

（3）排球發(fā)球、墊球比賽,。

（4）長跑比賽,。

(教育整理)

1月份

（1）學(xué)生身高、體重,、視力測試并匯總

（2）結(jié)束學(xué)生考核

（3）期末總結(jié)工作

（4）制定寒假田徑隊(duì),、軟式排球隊(duì)、乒乓隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃及人員安排,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

今學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本年級共有學(xué)生x人。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過幼兒園,，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差,。因?yàn)樽x幼兒園時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等養(yǎng)成不太好，因此影響了學(xué)習(xí),。今后一定要加大力度培養(yǎng)他們的養(yǎng)成教育,。但總體上來看，學(xué)生們都活潑可愛,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。可塑性強(qiáng),，整體上是一個(gè)積極向上的年級,。

人們在觀察物體的時(shí)候，往往要數(shù)一數(shù)有多少個(gè),?！皵?shù)一數(shù)”也是認(rèn)數(shù)和計(jì)數(shù)的基本方法。在學(xué)生對某些物體個(gè)數(shù)數(shù)一數(shù)的過程中,，也使教師了解學(xué)生對數(shù)數(shù)的已有基礎(chǔ),，便于確定數(shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn)。教材選擇兒童樂園場景圖，圖中物體或人的數(shù)量分別可以用1-10各數(shù)表示,。

從兒童喜歡的場景入手,，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，感到數(shù)學(xué)不是枯燥的,，數(shù)學(xué)就在自己身邊,，場景圖下面的10幅小圖，是以1-10各數(shù)的順序出現(xiàn)的兒童樂園里的人或物,，并用點(diǎn)子圖表示出數(shù)量,，這樣有利于學(xué)生感受分類數(shù)數(shù)的方法，逐步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的能力,。

（一）知識教學(xué)點(diǎn)

1.初步學(xué)習(xí)按由小到大的順序觀察并數(shù)出圖中的人和物的個(gè)數(shù),，或按方位數(shù)出周圍物體。

2.學(xué)習(xí)物體分類,，并把同一類物體圈起來,。

3.學(xué)習(xí)指物數(shù)數(shù)，認(rèn)相應(yīng)的數(shù)字,。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察圖畫或周圍物體,，學(xué)習(xí)觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

2.做到指物數(shù)數(shù),，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語言表述,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,。

（三）德育滲透點(diǎn)

1.為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識的用途，滲透教學(xué)目的教育,。

2.結(jié)合觀察圖畫,，初步培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師,、愛同學(xué)的思想感情以及愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

（四）經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)是從小到大的數(shù)，并且每個(gè)數(shù)量代表的就是哪個(gè)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

1.進(jìn)行入學(xué)教育,。

2.引導(dǎo)觀察圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個(gè)數(shù),。

3.學(xué)習(xí)分類,，初步知道什么是同類物體，把同一類物體圈在一起。

1.按一定順序指物數(shù)數(shù)。

2.理解物體分類。

3.學(xué)習(xí)用完整,、規(guī)范的語言表述,。

1.放大的掛圖或幻燈片，內(nèi)容是教科書2—3頁的開學(xué)圖,。

2.教學(xué)“分類”用的實(shí)物圖，幻燈片或電腦軟件和認(rèn)識1—10數(shù)字及相應(yīng)的整體圖畫。

1.借助“美麗的校園”情境圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，初步懂得小學(xué)生的行為規(guī)范——遵守紀(jì)律,、按時(shí)到校,、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué),、好好學(xué)習(xí),、鍛煉身體。

2.通過學(xué)生計(jì)數(shù)圖中人和物的數(shù)量,，全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況,、觀察事物的方法、語言表達(dá)的能力,，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)奠定基礎(chǔ),。

3.幫助學(xué)生感受數(shù)與生活的關(guān)系，保持對數(shù)學(xué)的好奇心,，保留對學(xué)習(xí)的新奇感,，讓學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡同學(xué),、喜歡學(xué)習(xí),、喜歡上學(xué)。

（一）教師談話,，引起興趣

小朋友們,，從你們邁進(jìn)學(xué)校大門那時(shí)起，你就是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了,。學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)很多知識，其中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要課程之一,。數(shù)學(xué)知識用途很廣,，從數(shù)物體個(gè)數(shù)的1、2,、3,；買東西要花錢,，汽車行駛的快慢，工廠生產(chǎn)的機(jī)器零件及產(chǎn)值,，農(nóng)業(yè)上的施肥及收成,，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈,、導(dǎo)彈及航天飛機(jī)等都離不開數(shù)學(xué)知識,。這說明，世界雖大,，但到處都離不開數(shù)學(xué)知識?，F(xiàn)在請同學(xué)們看一看數(shù)學(xué)書的封面，下方中間最大的兩個(gè)字就是“數(shù)學(xué)”,，上面的圖畫中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學(xué)知識,，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法,，里面藏著很多數(shù)學(xué)秘密,。這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要，也很有趣,，我們現(xiàn)在就從這本書學(xué)習(xí)開始,。

設(shè)計(jì)意圖：通過談話引起學(xué)生對課堂的興趣。

（二）引導(dǎo)觀察,，指物數(shù)數(shù)

出示圖畫,，引導(dǎo)數(shù)數(shù)。（指圖）這幅圖畫是一所小學(xué)新學(xué)年開學(xué)的第一天,，同學(xué)們都高高興興地來到學(xué)校,，學(xué)校環(huán)境很美，你們看,，這幅圖里都畫了些什么,？

1.看圖無序觀察

學(xué)生看什么說什么。（有學(xué)生,、老師,、有的澆花，有的踢球,，有樹,、有小鳥）

2.引導(dǎo)有序觀察學(xué)說完整話

（1）邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物。（一位教師,，一面五星五旗，一個(gè)足球）

（2）邊指邊數(shù)出數(shù)量是2的人或物,。（兩個(gè)同學(xué)向老師敬禮,，兩個(gè)同學(xué)在澆花,，兩把噴壺）

（3）邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4,、5……10的人或物,。（3個(gè)同學(xué)在踢足球，4棵葵花,，5個(gè)大字“歡迎新同學(xué)”,，6朵花，天上飛著7只小鳥,，樓旁邊有8棵樹,，一共有9個(gè)學(xué)生，一位老師,，一共有10名師生,。）

（4）按順序數(shù)一數(shù)畫面上1—10的人或物。

教師談話：通過看這幅圖我們知道,，學(xué)校到處都有數(shù)學(xué),，而且這里的老師、同學(xué)互敬互愛,，整個(gè)校園充滿著團(tuán)結(jié),、歡樂的氣氛。

設(shè)計(jì)意圖：通過觀察使學(xué)生對數(shù)字產(chǎn)生興趣,，并初步感知數(shù)的概念,。

3.觀察周圍物體指物數(shù)數(shù)。學(xué)生互相討論

（1）數(shù)一數(shù)教室有幾個(gè)門,？幾個(gè)窗,？每個(gè)窗上有幾塊玻璃？有幾盞燈,？教室墻上掛著幾張畫,？……

（2）橫著數(shù)，一排有幾張桌子,？豎著數(shù),，一行有幾張桌子？

（3）數(shù)一數(shù),，你左邊的一行有幾個(gè)同學(xué),？右邊的一行有幾個(gè)同學(xué)？前邊一排有幾個(gè)同學(xué),？后邊一排有幾個(gè)同學(xué),？

設(shè)計(jì)意圖：互相討論使學(xué)生放松對課堂的緊張，并通過交流使學(xué)生進(jìn)一步增長對數(shù)的理解,。給學(xué)生展示的機(jī)會,，既讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，又利于培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)言、交流的好習(xí)慣,。

（三）組織室外活動,，認(rèn)識學(xué)校

課上教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之后，可組織學(xué)生從學(xué)校門口開始,，參觀認(rèn)識學(xué)校,，邊看邊引導(dǎo)同學(xué)們：你們都看到了什么？（校牌,、花壇,、教學(xué)樓、辦公樓,、樹木,、操場上有老師、同學(xué)）數(shù)一數(shù)有多少棵樹,？

教學(xué)設(shè)想：安排學(xué)生數(shù)身邊的事物的數(shù)量,，將數(shù)與學(xué)生身邊的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系在一起，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（四）全課小結(jié)

今天你們都學(xué)習(xí)了什么？（看圖數(shù)數(shù),，分類,，數(shù)數(shù)，認(rèn)數(shù)字,。）

教學(xué)設(shè)想：先對本節(jié)課數(shù)數(shù)活動進(jìn)行總結(jié),，然后將數(shù)數(shù)活動延伸到課外。

（五）布置作業(yè)

1.回家和家長說一說今天學(xué)了什么,？

2.觀察周圍物體數(shù)一數(shù)個(gè)數(shù),，說說哪些屬于同類。

20xx小學(xué)一年級教學(xué)計(jì)劃（二）

本班學(xué)生x人,，其中男生x人,，女生x人。

學(xué)生年紀(jì)小,，自律性差,。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促,。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來,。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高,。因此對這些學(xué)生,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。

全冊教材由“我上學(xué)了”“識字”“漢語拼音”“課文”“口語交際”“語文園地”“快樂讀書吧”幾個(gè)部分組成。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音,。

1.“我上學(xué)了”共三部分，主要通過“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”讓初入學(xué)的了解我們有56個(gè)人名族,，讓兒童認(rèn)識校園,，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境,，掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,。

2.識字，分2組編排,，第一單元和第四單元總共認(rèn)識90個(gè)字,。每部分每課都配有情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。

4.課文,，共安排14篇課文,，分4組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣,。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識字,，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。

⑶課后練習(xí)有朗讀,，背誦或復(fù)述,，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的溝通,、融合。

全班共x人,，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2.漢語拼音

（1）學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

（2）能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

3.識字寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

（2）認(rèn)識常用漢字300個(gè)，會寫其中的100個(gè),。

（3）掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

4.閱讀

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

5.口語交際

（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

（4）有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1.端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

2.在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練,。

3.在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4.閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。

5.重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我班共有41名學(xué)生，22名男生,，19名女生,。一年級的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差,，還缺乏學(xué)習(xí)意識和安全知識,，需要老師的時(shí)時(shí)提醒。一年級作為啟蒙教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期逐漸養(yǎng)成。

本冊教材由入學(xué)教育,、漢語拼音,、識字、課文,、語文園地,、口語交際等六大部分組成，并附有兩個(gè)生字表和,。

第一部分是入學(xué)教育,。

第二部分是漢語拼音。（13課,、四個(gè)復(fù)習(xí)）

第三部分是識字,。（識字8課，分為兩組）

第四部分是課文,。（課文20篇,，分為四組）

第五部分是語文園地。每組識字和課文之后安排一個(gè)語文園地,，

第六部分是口語交際,。每個(gè)語文園地后面安排一次口語交際。

最后一部分是兩個(gè)生字表和一個(gè)漢字筆畫名稱表,。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字,，有400個(gè)；生字表（二）是全冊要求會寫的字，有100個(gè),；漢字筆畫名稱表列舉了20種基本筆畫,。

本冊教材具備了綜合性，科學(xué)性,，時(shí)代性,，趣味性以及適用性的特點(diǎn)。

⑴學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

⑵能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。

⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

⑵認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會寫其中的100個(gè),。

⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

⑷初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

⑵學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

⑶學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

⑷對讀物中的內(nèi)容感興趣,，樂于與他人交流。

⑴學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

⑵能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

⑶能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

⑷有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

1,、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖與生動的字母卡片，讓學(xué)生在在語境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2,、明確識字目標(biāo),，正確把握教學(xué)要求，遵循寫字原則,，把握教學(xué)規(guī)律,，提高識字教學(xué)效率。

3,、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫字,，重視朗讀教學(xué),，強(qiáng)化語言積累。

4,、語文園地要注意題型變化,，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸,。

5,、針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動有趣,、有吸引力,，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率,。

6,、多與家長溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本著學(xué)校“書香墨韻,、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念,，以文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校為總目標(biāo),。本學(xué)期的教學(xué)工作,，在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)化教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，以學(xué)本教育教學(xué),、科研為目標(biāo),以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的,，整合全校名師骨干力量,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，凝心聚力,，解決關(guān)鍵問題,，全面推進(jìn)我校的教科研工作。

課堂教學(xué),、校本教研一直以來是我校教科研的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，雖然近兩年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體教師的共同努力下,，課堂教學(xué)、教研活動初現(xiàn)成效,，但在當(dāng)前教育體制的改革下,，我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現(xiàn)狀，校本教研形式仍然比較單一,，有待于提高進(jìn)步,。這一現(xiàn)狀也是教科室今后工作的重點(diǎn)和方向。

（一）課堂教學(xué)

1．以學(xué)生為中心,，以學(xué)習(xí)為中心,。

改變課堂教學(xué)模式，由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心,。實(shí)行一個(gè)教學(xué)模式,。即：先教后學(xué)、互助展評,。三種學(xué)習(xí)方式,。即：自學(xué),、互學(xué)、展學(xué),。探索小組化評價(jià)單位與評價(jià)方式,。制定課堂小組化學(xué)習(xí)評價(jià)制度，課堂凸顯立意,、思辨,、互動的教學(xué)模式。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，備,、教、批,、輔,、考、評規(guī)范到位,。以學(xué)科為單位,。完善語數(shù)英學(xué)科分層教案整理和學(xué)案使用，提高電子備課質(zhì)量以及課堂電子書包使用情況,。扎實(shí)開展好學(xué)本課堂教學(xué)模式的研究,。組織學(xué)本教學(xué)各種科研活動，教學(xué)大比武,、特色課堂,、開放周等教學(xué)競賽活動。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主題,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維,，真正做到把課堂還于學(xué)生

2.骨干引領(lǐng)，為教師專業(yè)成長導(dǎo)航,。

我?，F(xiàn)有各級各類骨干教師15名，市級學(xué)科帶頭人1名,，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,、經(jīng)驗(yàn)豐富,，是我校得天獨(dú)厚的'寶貴資源。發(fā)揮骨干,、名師資源,，成為我們教師專業(yè)成長的重要舉措。

本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，“以生為本,，創(chuàng)新高效”的新課改理念，首先要從骨干教師做起,。要求骨干教師精心準(zhǔn)備,、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),，以嫻熟的教學(xué)技藝,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)師范,，,，為全校教師奉獻(xiàn)高水平的示范課。真正起到較好的學(xué)科示范作用,。

3.集體備課

為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，打造學(xué)本課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享,，集眾人智慧,，采眾家之長。對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化,，使教師在教學(xué)的認(rèn)知,、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。本學(xué)期延續(xù)上一學(xué)期的做法,，決定以評優(yōu)賽課形式為載體,，在集體備課的基礎(chǔ)上開展教師賽課活動。旨為全校教師搭建施展才華的平臺,，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神,，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新,、相互學(xué)習(xí),、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，迅速成為專業(yè)的優(yōu)秀教師。力爭使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階,。

4.青年教師風(fēng)采課

為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,，推動青年教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能,，本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動,。要求35周歲以下（含35周歲）未取得xx區(qū)教學(xué)能手的老師全員參與?；顒又饕康氖菫榍嗄杲處煹某砷L搭建平臺,，促使青年教師加深對學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認(rèn)識,，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過聽課活動發(fā)現(xiàn)挖掘一批教學(xué)理念先進(jìn),、教學(xué)有特色,，深受學(xué)生喜愛的青年教師。

5．師徒結(jié)對

突出引領(lǐng),繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,。發(fā)揮骨干教師,、優(yōu)秀教師的輻射作用，延續(xù)“傳,、幫,、帶”的優(yōu)良校風(fēng)，讓年輕教師少走彎路,，盡快成長,。不斷提升自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。

6.教研活動

（1）認(rèn)真組織好聽評課活動,，及時(shí)收集資料,，成冊展示。

（2）加強(qiáng)教研組管理,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,，加強(qiáng)電子備課修改質(zhì)量的管理，以及課堂電子書包使用情況,。

（3）加強(qiáng)教研組長職責(zé)管理,，教研組長要時(shí)刻了解本教研組的教和學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)與教科室溝通,，幫助教師理清教和學(xué)的問題,，修正教學(xué)行為，優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué),，并評選出優(yōu)秀教研組,。

（4）加大訓(xùn)練月檢測，各教師加強(qiáng)隨堂導(dǎo)學(xué)案的使用和單元檢測,，教科室組織好期中,、期末綜合檢測，對于檢測情況,，作好分析,，找出差距，拿出措施,，督促整改。

（5）不斷完善考評制度,。隨時(shí)向家長,、社會開放教學(xué)活動,。

（6）進(jìn)一步開展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)學(xué)校“手拉手”互助活動,。

（二）校本培訓(xùn)

以學(xué)本教學(xué)為核心,，以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，繼續(xù)傳承“請進(jìn)來”、“走出去”的培訓(xùn)模式,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，抓好區(qū)域培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，采取集中培訓(xùn),、分層培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式進(jìn)行,，夯實(shí)我校教師的業(yè)務(wù)水平。

1.做好“請進(jìn)來”,、“走出去”工作,。

——走出去，聆聽窗外聲音,。樹立“外出培訓(xùn)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的理念,，選送教師到外地培訓(xùn)，讓他們聆聽大師的聲音,，感受大師的魅力,，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示,，他們把學(xué)到的新理念,、新思想、新方法傳授給其他教師,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果,。

——請進(jìn)來，感受名家風(fēng)采,。教師培訓(xùn)除了聽講座之外,，更重要的是和名家面對面的交流，這對開闊教師視野,，提升教育理念至關(guān)重要,。本學(xué)期繼續(xù)邀請國內(nèi)名家、本地區(qū)知名人士和教研中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)等培訓(xùn),。

本學(xué)期計(jì)劃請進(jìn)心理學(xué)專家,，在校內(nèi)為老師們開設(shè)心理健康培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)更多的老師考取“二級心理健康咨詢師”證書。

2.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際，選派骨干教師,、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神、分享學(xué)習(xí)所得,。培訓(xùn)可采用專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

3.內(nèi)部挖潛,，實(shí)現(xiàn)總分校互動式培訓(xùn),。

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，共享無限資源,。

為了彌補(bǔ)常規(guī)培訓(xùn)在時(shí)間和空間上的不足,，我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。完善學(xué)校網(wǎng)站,，及時(shí)更新教學(xué)資源,，將教師個(gè)人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接，從而達(dá)到共享資源,，分享成果,，同行互助、專業(yè)引領(lǐng)的作用,；利用qq群,，隨時(shí)上傳教學(xué)信息,，討論教學(xué)中遇到的問題；及時(shí)更新班級博客,，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用,。

5.有效校本培訓(xùn)

（1）新課標(biāo)、新教材培訓(xùn),。

（2）骨干教師培訓(xùn)

（3）畢業(yè)年級教師培訓(xùn)

（4）青年教師常規(guī)培訓(xùn)

（三）書香建設(shè)

以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書寫好字”為理念，深入開展多種形式的讀書活動,，通過讀書來促進(jìn)師生發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。積極倡導(dǎo)“好書伴我成長”的思想,，努力踐行“讀好書,、寫好字、做真人”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

1.教師讀書活動

（1）“相約好書，牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書目,。

（2）“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，尤其是語文老師,。

（3）每學(xué)期給老師贈送共讀書目，并且提倡個(gè)性化閱讀,，每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書交流活動,。

2.學(xué)生讀書活動

（1）確保學(xué)生閱讀書目的來源，各班級要充分利用好學(xué)校圖書室的書籍,，同時(shí)確保班級圖書角的書籍?dāng)?shù)量,，形成合理的借閱制度，保證學(xué)生的閱讀量,。

（2）同年級的各班或者班級內(nèi)開展漂書活動,。

（3）每個(gè)學(xué)生要有專門的晨誦本,、寫繪作業(yè)本。

（4）中高年級在開展整本書共讀時(shí)將體現(xiàn)師生共讀,、相互編織,，并在共讀的基礎(chǔ)上演童話劇。

（5）組織開展有意義的開學(xué)與期末慶典儀式,、重大傳統(tǒng)節(jié)日慶典儀式,，每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書節(jié)活動,。將有隆重的開幕,、閉幕儀式，并有詳細(xì)的讀書節(jié)活動方案及總結(jié),，并將在讀書節(jié)期間舉辦各種讀書活動,，激發(fā)孩子讀書興趣，展示孩子讀書成果等,。

（6）“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”，開展經(jīng)典誦讀活動,。

（7）結(jié)合每個(gè)重大節(jié)日每班都要有節(jié)日誦詩活動

（8）中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié),、感恩節(jié)）并整理我校的節(jié)日晨誦課程,。

（9）各年級開展經(jīng)典誦讀活動。一年級誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》二年級誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》三年級誦讀內(nèi)容《笠翁對韻》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《小古文100篇》四年級誦讀內(nèi)容《中華成語千字文》《小學(xué)生必背古詩詞70首》五年級誦讀內(nèi)容《論語》《小學(xué)生必背古詩詞70首》六年級誦讀內(nèi)容《大學(xué)》,。

3.活動展評

結(jié)合班級讀書和經(jīng)典誦讀的開展活動,，每學(xué)期評選校級讀書好少年及“書香班級”進(jìn)行全校性的獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）普惠藝術(shù)課程

體育工作

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師專業(yè)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平,，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖,，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。（教材培訓(xùn),、課標(biāo)學(xué)習(xí)）

2.用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀,，利用自評,、互評等方式,，更新評價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。（具體通過課堂教學(xué)來體現(xiàn),，從實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范）

3.開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論,，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。（通過示范課、教研活動）

4.教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。

5.精心備課，認(rèn)真上課,，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新,。

6.精心組織開展科技小制作和航模制作比賽,，以賽促發(fā)展，以點(diǎn)帶面,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué),。

7.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，各班大力引導(dǎo)學(xué)生多讀科技書籍,，以督促學(xué)生熱愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,。

衛(wèi)生

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,，配合德育處提高校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2.開設(shè)好健康教育課程,，做到有課時(shí)，有課本,，有教案,，有成績，開展多種形式的健康教育宣傳活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的意識和能力,，使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生,、飲水衛(wèi)生安全知識，指導(dǎo)學(xué)生正確用水,、安全用水,。（校醫(yī)室每周做一次飲水機(jī)清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機(jī)）

3.要求學(xué)生勤洗頭,、洗澡,，勤換衣服、勤儉指甲,。配合德育處每月不定時(shí)檢查,，每學(xué)期全校性抽查不少于2次。并做好記錄

4.加強(qiáng)傳染病的宣傳教育,，對“手足口病”,、“麻疹”、“細(xì)菌性痢疾”,、“水痘”,、“流感”等病提高警惕，早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早治療。嚴(yán)密防控學(xué)校傳染病的防治工作,。

5.抓好預(yù)防近視和科學(xué)營養(yǎng)工作,，加強(qiáng)學(xué)生常見病及近視率的控制（配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操。）

6.做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作,。建立健全學(xué)生體檢檔案,。要加強(qiáng)學(xué)生健康體檢工作的管理、監(jiān)督檢查,，提高體檢工作質(zhì)量,。對學(xué)生的體檢做好統(tǒng)計(jì)、匯總,、分析,，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并制定有效的防治措施,。以防近視眼為中心,、防齲齒為重點(diǎn),，做好學(xué)生常見病的防治工作,，指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施，改善體質(zhì)狀況,。

7.做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作,。依照《傳染病防治法》,，提高師生防控傳染病的意識,，加大力度規(guī)范消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報(bào)告工作,，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度,，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類傳染病在學(xué)校發(fā)生,，確保師生安全,。

藝術(shù)工作

1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期全組教師重點(diǎn)要進(jìn)行非洲鼓,、豎笛,、葫蘆絲的學(xué)習(xí)，除此之外,，還有即興伴奏,、演唱、演奏,、小樂器,、鋼筆字、毛筆字,、簡筆畫等水平也要有所提高，并在學(xué)期末,，對青年教師進(jìn)行基本功測試,。

2.積極參與各類活動、比賽,。平時(shí)要苦下功夫,，上好興趣課，為比賽做好一切準(zhǔn)備,。

3.堅(jiān)持每周一次的教研組讀書活動,，并進(jìn)行研討、交流,。

4.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,、解決。

5.組織參加各種比賽,、活動,。

6.加強(qiáng)本組隊(duì)伍的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的創(chuàng)新意識,、團(tuán)隊(duì)意識和奉獻(xiàn)精神,。

7.加大本組老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度，開展教研活動,。

8.加強(qiáng)科組教學(xué)研究活動的有效性,。

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動與比賽,。精心策劃、認(rèn)真組織學(xué)生排練,。配合學(xué)校組織完成各項(xiàng)文藝活動,。通過努力，爭取取得好成績,。

興趣課程

為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活,，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生特長,，將素質(zhì)教育落到實(shí)處,，學(xué)校將開展豐富多彩的第二課堂活動。

活動要做到：

1.各指導(dǎo)老師要形成專業(yè)化,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有教案,、有課堂記錄,、有總結(jié)。

2.各指導(dǎo)老師要提前5分鐘候課,，打開教室門,，有序組織學(xué)生進(jìn)行上、下課,，認(rèn)真組織學(xué)生上好興趣課,。活動時(shí)間每周四下午3：35----4：50,，不得提前下課,。

3.各指導(dǎo)老師要做到提前備課、做好記錄,、收集好每堂課的圖片,、學(xué)生作品的資料及圖片，按時(shí)完成檔案整理工作,。（所有的課程資料,、檔案資料工作做到，平時(shí)做什么整理什么,，隨時(shí)檢查,，不搞突擊。如果有資料不按時(shí)整理,，督導(dǎo)中期檢查,，查到誰，誰負(fù)責(zé)。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開展的重點(diǎn),、亮點(diǎn),。）資料要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上交。

4.具體興趣活動方案要在開學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上,，到時(shí)通知,。

（五）教學(xué)常規(guī)工作管理

備課

1．撰寫教案要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn),，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查,、督促、反饋,、存檔,。

2.打造學(xué)本課堂，提前備課量為一周,，體現(xiàn)以學(xué)生為主,、學(xué)習(xí)為主。做好課前二次備課,。要強(qiáng)化“功在課前,，利在課上”的意識。

3.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會課標(biāo)的基本精神,，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求,，理解和掌握教材內(nèi)容,，制定教學(xué)計(jì)劃。

4.各課要整理好教案,，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題,、三維目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、課時(shí)及教學(xué)過程,、板書、反思等項(xiàng)目,。

5.教案檢查：采取學(xué)?？荚u組統(tǒng)一檢查與校級領(lǐng)導(dǎo)及教科室隨時(shí)抽查的形式進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見,，要求改正。

上課

1,、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。認(rèn)真上好每一堂課,。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作,，維持好課堂紀(jì)律,，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué),、以生為本,、創(chuàng)新高效。開展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式,，探索“學(xué)本小組化”學(xué)習(xí)方式,，建立“學(xué)本小組化”操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)本特色課堂競賽活動等,。

3.不提早下課,，不拖課。

4.上課檢查：上課期間由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽課,。以及在公開課課堂教學(xué)中檢測教師的上課情況,。

作業(yè)布置與批改

1．各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題,，可適當(dāng)設(shè)計(jì),、補(bǔ)充配套練習(xí)題。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)，中高年級每天不超過1個(gè)半小時(shí),。

2．作業(yè)批改要認(rèn)真,，書寫要規(guī)范，反饋及時(shí),，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改,、反饋，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改,、反饋,，作文要有講評、面批等形式,。

3．耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動,，用以增長知識,，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展,。

4．布置作業(yè)要緊扣教材,，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力,，形式多樣,，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5．作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,，迅速及時(shí),，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤,。

6．作業(yè)檢查：教科室每月檢查一次,，并做好記錄。

輔導(dǎo)

1．要有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。正視差異，重視對暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo),、幫助,，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng),。

2．及時(shí)為因病因事請假的學(xué)生補(bǔ)課,。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育,、社會教育的結(jié)合,。

考查

1．一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，通過檢測對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評價(jià),，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定,。

2．學(xué)校組織月考，教師要認(rèn)真總結(jié)分析,。

3．考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考,、閱卷,、登統(tǒng)全過程,。

教學(xué)評議

1．教科室統(tǒng)一組織安排好各類公開課的展示活動，集思廣益,，取長補(bǔ)短,，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,，留存公開課（照片,、教案、反思,、聽評課記錄）材料,。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課制。

3.教師聽課每學(xué)期不低于30節(jié),，并做好聽課記錄,，教務(wù)處每月檢查一次教師聽課記錄。

總之,新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的,，但是我們的目標(biāo)是明確的,，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，失敗中獲取教訓(xùn),，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，努力向前,。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮勇爭先下，凝心聚力,、振奮精神,、借力東風(fēng)、乘勢而上,，順利,、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

二年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》,這套書是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn)

加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。

美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考,。

本教材就很重視從音樂文化上去開拓,教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材,。

新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性,。

朗朗上口,讓學(xué)生愛聽、愛唱,。另外還有自制樂器,、創(chuàng)編小品,、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力,。

音樂教育的目標(biāo)就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該給學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展,。允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。

1、從聆聽有關(guān)"春"的作品中感受春的意境,并展開想象,、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以"春"為主題的音響作品,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌,教育學(xué)生要熱愛大自然,要保護(hù)環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠(yuǎn)看見春天,。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色,。

3,、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

4,、在愛國主義題材的作品的感染下,進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

5,、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道理

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué),，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性,、情感性,、活動性、自主性,、生活性和開放性,。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

本冊教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成,。其中精讀課文后面有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí),；略讀課文前有一段連接語,，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”。本冊教材,，要求認(rèn)識200個(gè)字,，會寫300個(gè)字。每個(gè)語文

園地由五個(gè)欄目組成,，其中四個(gè)固定欄目“口語交際”,、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”,、“日積月累”第五個(gè)欄目是機(jī)動欄目,。

1、圍繞專題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性,。

2、結(jié)合專題安排綜合性學(xué)習(xí),。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo),。

3、大量更新課文,，合理安排精讀和略讀課文兩種類型,。

1、在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情,。

2,、認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識20xx個(gè)字,，會寫1300個(gè)字,。

3、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,。

4,、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章的思想感情。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象,，愿意將自己的習(xí)作

讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

本班共有學(xué)生67人,，其中男生34人，女生33人,。通過兩年的學(xué)習(xí),，孩子們認(rèn)識了20xx來個(gè)生字，會寫1000來個(gè)常用漢字,，他們喜歡語文,，上課積極認(rèn)真,，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯(cuò),。這學(xué)期前期的教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)是抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如傾聽的習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣等,。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累,，應(yīng)該加大閱讀量,，讓孩子學(xué)會自由地表達(dá)自己的想法，喜歡寫日記,，學(xué)會習(xí)作,，班級里部分孩子能寫比較精彩的日記，但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,，作業(yè)潦草,，掌握知識與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動每一個(gè)孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

七,、教學(xué)措施

（一）精讀課文的教學(xué)

1、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別,，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正,、整潔，行

款符合要求,；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆,，寫得端正、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句,，要避免以詞解詞,，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解,；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累,；三要重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。

3,、語文園地的教學(xué)。

語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動積累。

4,、要加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀,；要體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字淺顯,，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué),，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),，憑借課文前的“閱讀提示”,，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,、討論,，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力,，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解，全員參與,，共同評價(jià)并為他們的寫作下鋪墊,。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會,，寫的機(jī)會,，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。

（五）實(shí)踐活動

語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,，是語文能力的綜合運(yùn)用。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征

（1）生活性；

（2）開放性,；

（3）活動性,。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

1．從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2．強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng),、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3．以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4．讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間．

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋,，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。

第一單元：上學(xué)真快樂

1,、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,，要講禮貌、守秩序,，遵守學(xué)校生活常規(guī),，。

2,、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣,，喜歡上學(xué)。

第二單元：祖國的生日

1．認(rèn)識我國的國旗,、國徽,，為自己是中國人感到自豪。

2．知道10月1日是我國的國慶節(jié),，感受人們迎接國慶的喜悅心情,。

3．用實(shí)際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀,。

4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,。

第三單元：美麗的秋天

1．引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美,，體驗(yàn)大自然的奇妙,，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2．用自己喜歡的方式去感受,、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好,。

3．體驗(yàn)、感受秋天的美好,，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天,、找到快樂。

第四單元：我愛我的家

1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,，要學(xué)會自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個(gè)樣,，誠實(shí),、有禮貌,，能為家庭帶來歡樂。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。

3．讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,，體會家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人,。

第五單元：冬爺爺來了

1,、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉意志,。

2、主動觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識,。

3,、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動,。

4,、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好,、健康的生活,。

1、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性,，突破性。

第一周了解我們的學(xué)校

第三周我們小學(xué)生要這樣做

第四周遵守交通規(guī)則,，安安全全上學(xué)去

第五周祖國真美麗,，建設(shè)成就大

第六周國慶節(jié)放假

第七周歡度國慶

第八周我愛秋天

第九周和秋天一起玩

第十周中秋節(jié)

第十一周期中考試

第十二周我的家

第十三周我是家里的小主人

第十四周好玩的冬天

第十五周奇妙的冬天

第十六周新年到了

第十七周過新年

第十八周送給新年的禮物

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一年級現(xiàn)有23個(gè)學(xué)生。

存在問題：學(xué)生自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識時(shí)間，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析：

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計(jì)量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認(rèn)識外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

（一）這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀,、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2、會看讀寫幾時(shí)幾分,。

3,、人民幣單位間的換算。

4,、用數(shù)學(xué),。

5、發(fā)展空間觀念,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

位置

綜合練習(xí)

4課時(shí)

1課時(shí)

2

十幾減9

十幾減幾

2課時(shí)

3課時(shí)

3

應(yīng)用題

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

4

整理和復(fù)習(xí)

單元測試

3課時(shí)

2課時(shí)

5

圖形的拼組

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

6

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

5課時(shí)

7

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識鞏固練習(xí)

單元測試

2課時(shí)

3課時(shí)

8

認(rèn)識人民幣

期中考試

3課時(shí)

2課時(shí)

9

五一長假

10

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

2課時(shí)

3課時(shí)

11

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

5課時(shí)

12

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

整理與復(fù)習(xí)

單元測試

1課時(shí)

2課時(shí)

1課時(shí)

13

認(rèn)識時(shí)間

鞏固練習(xí)

4課時(shí)

1課時(shí)

14

找規(guī)律

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

15

統(tǒng)計(jì)

單元測試

3課時(shí)

2課時(shí)

16

總復(fù)習(xí)

5課時(shí)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本冊教材還是延續(xù)一年級教材的思路,，全書共十六個(gè)主題單元,，其中包括三個(gè)集中識字單元(《丁丁冬冬學(xué)識字》)，和一個(gè)開放單元《書的世界》,。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地,，一共27篇主體課文，讀背古詩7首,，自讀短文12篇,。集中識字單元需要學(xué)習(xí)25個(gè)部首：第二單元學(xué)習(xí)6個(gè)部首，第一篇看圖識字,，從北京的一些著名的建筑引入,。后面分三部分，學(xué)寶蓋(宀)頭,、穴字頭,、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個(gè)部首，都是和建筑有關(guān)的部首,。第七單元學(xué)9個(gè)部首,，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱,，和人體有關(guān)的9個(gè)部首,，通過這9個(gè)部首來識字。第十二單元又安排了10個(gè)部首的學(xué)習(xí),，先學(xué)的是山,、土、石這些偏旁的生字,，由丁丁,、冬冬對話：山上有什么?有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字;地上有什么?有金屬礦藏,、寶石,，引出了金、玉這些偏旁的生字;水中有什么?有魚,、有貝,，就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字;最后是和廚房有關(guān)的皿字底,、刀字旁,、立刀旁等等。按照山上,、地下,、水中、廚房中的這個(gè)排序,，選擇了相關(guān)的部首進(jìn)行識字,，目的也是為了學(xué)生識字有興趣，并和他們的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系,。

1,、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法和策略,、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展。

2,、認(rèn)字475個(gè),，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律,，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形,，并對認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識字

3、 會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、 喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、 能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、 對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法,，在閱讀時(shí)能獨(dú)立認(rèn)字,。

1、 培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”,，體會漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美,。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”,。

2,、 形成能力,。

3,、 要正確處理認(rèn)字、識字能力,、文字知識三者之間的關(guān)系,。“認(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),，文字知識是為多認(rèn)字,、快認(rèn)字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。

4,、 利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),、恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,，既是“認(rèn)字”，也是“寫字”的步驟,。

1,、創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

2,、還學(xué)生一片成長的舞臺,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

4,、把學(xué)習(xí)的熱情延伸到課外，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

5,、開展有效評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時(shí)注重對科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下：

本學(xué)期三年級學(xué)生五個(gè)班。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生,，視野雖然比較開闊,，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生,。課堂上看來很活躍,、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,，動手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問三不知,，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作,、小種植,、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查,、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期,。

本冊書25課,。從知識方面可以分為六個(gè)方面：

1、科學(xué)在我們身邊：(1---5)課,，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的,、常見的事物，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動,，通過親歷活動,，使學(xué)生“走近科學(xué)"，初步感悟到身邊處處有科學(xué),，生活離不開科學(xué)的道理,。

2、我們怎么知道：(6---9)課,，以“學(xué)生對身邊事物已有的觀察,、認(rèn)識”為引領(lǐng),，進(jìn)一步認(rèn)識身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象,，探索其中的奧秘,，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟,，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙,。

3、天氣與我們的生活：(10--14)課,，以“學(xué)生對天氣的親身體驗(yàn)"為線索,，進(jìn)行觀察、記錄,、整理,、制作等探究活動，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識,，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感,，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

4,、水的科學(xué)：(15---19)課,，以‘‘學(xué)生對水已有的認(rèn)知"為線索,，通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗,、了解水的三態(tài),、認(rèn)識水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較,、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動,，層層展開，逐步推進(jìn),，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解,、認(rèn)識水的特點(diǎn),。

5.我們周圍的空氣：(20.-22)了解空氣在哪里，空氣的成分,，我們需要清新的空氣,。

6.(23、24)課,，以“學(xué)生對玩具的認(rèn)知’’為線索,，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識，解決生活中形象,、直觀的具體問題,，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究,，中期的植物種養(yǎng),，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關(guān)的問題的初步調(diào)查,、了解等,，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力,，及認(rèn)真細(xì)致,、善于思考、善于動手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)與社會的密切聯(lián)系,。