時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

學(xué)校體衛(wèi)工作確立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),，加深對(duì)體育新課程的學(xué)習(xí)和理解,，把握新課程的精神，領(lǐng)會(huì)新課程理念,，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）參加校內(nèi)外政治學(xué)習(xí),，提高教師黨員的帶頭示范作用，培養(yǎng)全體教師愛(ài)崗,、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和主人翁責(zé)任感,，樹(shù)立把教育當(dāng)成自己生命的一部分，教育就是服務(wù)的教學(xué)思想,，并有為我校體育教學(xué)的提高而奮斗不惜,，奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì),。

（2）積極參加各級(jí)各類(lèi)體育新教改的理論培訓(xùn)，通過(guò)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的看課,、評(píng)課、開(kāi)課等形式進(jìn)一步提高教師運(yùn)用體育新課改的理念來(lái)上課的能力,。

（3）積極參加體育新教改協(xié)作組的活動(dòng),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高教師教育,、教學(xué),、訓(xùn)練水平和管理能力。

2,、多渠道,、多方式加強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)教育的養(yǎng)成，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及做好一名衛(wèi)生宣傳員,。

（1）在體育與健康教育課上從理論知識(shí)角度向?qū)W生傳授衛(wèi)生常識(shí),，一些流行疾病的防止;

（2）利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄,、板報(bào),、知識(shí)講座來(lái)督促學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、積極參與體育新課程的學(xué)習(xí),，提高對(duì)新課程的理解和應(yīng)用。

（1）,，組織集體備課,、理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課標(biāo)理念的理解,，提高掌握運(yùn)用新課程設(shè)計(jì)的能力,！

（2），認(rèn)真學(xué)習(xí)并制定學(xué)期,、學(xué)年,、單元教學(xué)計(jì)劃！

（3）,，開(kāi)展教學(xué)研討課,、公開(kāi)課，加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,；積極參校市和各兄弟學(xué)校的開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，提高教學(xué)水平,。

3,、 抓好田徑隊(duì)、軟式排球隊(duì),，力爭(zhēng)取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)年安陽(yáng)市的體育比賽項(xiàng)目較多，任務(wù)較重,，要及時(shí)抓好運(yùn)動(dòng)選材和訓(xùn)練工作,，采用科學(xué)訓(xùn)練，積極提高運(yùn)動(dòng)員的水平,，爭(zhēng)取更上一層樓,！

9月份 ：

（1）組織新課程理論學(xué)習(xí),，各教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、校隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

（2）田徑隊(duì)、乒乓隊(duì),、軟式排球隊(duì)開(kāi)始系統(tǒng)訓(xùn)練

（3）各教師制定相關(guān)課題研究活動(dòng)計(jì)劃,、方案,。并進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

（4）組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》,，并寫(xiě)出心得體會(huì),。

10月份

（1） 組織新課程理論學(xué)習(xí)，積極組織參與片新課改的交流活動(dòng)

（2）組織骨干教師示范課及骨干教師講座,。

（3）積極開(kāi)展全校性新課程開(kāi)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)新教材的理解和運(yùn)用！

（4）組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急逃生的演練,。

11月份

（1） 組織新課程理論學(xué)習(xí),，參加學(xué)校各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（2）全校學(xué)生素質(zhì)考核,，作好分析比較統(tǒng)計(jì),。

（3）開(kāi)展冬季體育競(jìng)賽，并選好各項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,，進(jìn)行集中培訓(xùn),。

（4）匯總學(xué)生素質(zhì)測(cè)試成績(jī)。

（5）組織學(xué)生參加排球各班對(duì)抗賽,。

（6）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“冬季傳染病的預(yù)防”知識(shí)講座,。

12月份

（1）“講師德、比奉獻(xiàn),、塑形象”演講比賽,。

（2）“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”安全知識(shí)講座。

（3）排球發(fā)球,、墊球比賽,。

（4）長(zhǎng)跑比賽。

(教育整理)

1月份

（1）學(xué)生身高,、體重,、視力測(cè)試并匯總

（2）結(jié)束學(xué)生考核

（3）期末總結(jié)工作

（4）制定寒假田徑隊(duì)、軟式排球隊(duì),、乒乓隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃及人員安排,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

今學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本年級(jí)共有學(xué)生x人,。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過(guò)幼兒園,，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,。因?yàn)樽x幼兒園時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等養(yǎng)成不太好,，因此影響了學(xué)習(xí),。今后一定要加大力度培養(yǎng)他們的養(yǎng)成教育。但總體上來(lái)看,，學(xué)生們都活潑可愛(ài),，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?qiáng),，整體上是一個(gè)積極向上的年級(jí)。

人們?cè)谟^察物體的時(shí)候,，往往要數(shù)一數(shù)有多少個(gè),。“數(shù)一數(shù)”也是認(rèn)數(shù)和計(jì)數(shù)的基本方法,。在學(xué)生對(duì)某些物體個(gè)數(shù)數(shù)一數(shù)的過(guò)程中,，也使教師了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的已有基礎(chǔ)，便于確定數(shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn),。教材選擇兒童樂(lè)園場(chǎng)景圖,，圖中物體或人的數(shù)量分別可以用1-10各數(shù)表示。

從兒童喜歡的場(chǎng)景入手,，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，感到數(shù)學(xué)不是枯燥的，數(shù)學(xué)就在自己身邊,，場(chǎng)景圖下面的10幅小圖,，是以1-10各數(shù)的順序出現(xiàn)的兒童樂(lè)園里的人或物，并用點(diǎn)子圖表示出數(shù)量，這樣有利于學(xué)生感受分類(lèi)數(shù)數(shù)的方法,，逐步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的能力,。

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1.初步學(xué)習(xí)按由小到大的順序觀察并數(shù)出圖中的人和物的個(gè)數(shù)，或按方位數(shù)出周?chē)矬w,。

2.學(xué)習(xí)物體分類(lèi)，并把同一類(lèi)物體圈起來(lái),。

3.學(xué)習(xí)指物數(shù)數(shù),，認(rèn)相應(yīng)的數(shù)字。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察圖畫(huà)或周?chē)矬w,，學(xué)習(xí)觀察方法,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

2.做到指物數(shù)數(shù),，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力,。

3.引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語(yǔ)言表述，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（三）德育滲透點(diǎn)

1.為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識(shí)的用途,，滲透教學(xué)目的教育。

2.結(jié)合觀察圖畫(huà),，初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的思想感情以及愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

（四）經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)是從小到大的數(shù),，并且每個(gè)數(shù)量代表的就是哪個(gè)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),。

1.進(jìn)行入學(xué)教育。

2.引導(dǎo)觀察圖畫(huà),，數(shù)圖畫(huà)中人和物的個(gè)數(shù),。

3.學(xué)習(xí)分類(lèi)，初步知道什么是同類(lèi)物體,，把同一類(lèi)物體圈在一起,。

1.按一定順序指物數(shù)數(shù)。

2.理解物體分類(lèi),。

3.學(xué)習(xí)用完整,、規(guī)范的語(yǔ)言表述。

1.放大的掛圖或幻燈片,，內(nèi)容是教科書(shū)2—3頁(yè)的開(kāi)學(xué)圖,。

2.教學(xué)“分類(lèi)”用的實(shí)物圖，幻燈片或電腦軟件和認(rèn)識(shí)1—10數(shù)字及相應(yīng)的整體圖畫(huà)。

1.借助“美麗的校園”情境圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，初步懂得小學(xué)生的行為規(guī)范——遵守紀(jì)律、按時(shí)到校,、尊敬老師,、關(guān)愛(ài)同學(xué)、好好學(xué)習(xí),、鍛煉身體,。

2.通過(guò)學(xué)生計(jì)數(shù)圖中人和物的數(shù)量，全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況,、觀察事物的方法,、語(yǔ)言表達(dá)的能力，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)奠定基礎(chǔ),。

3.幫助學(xué)生感受數(shù)與生活的關(guān)系,，保持對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，保留對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感,，讓學(xué)生喜歡學(xué)校,、喜歡同學(xué)、喜歡學(xué)習(xí),、喜歡上學(xué),。

（一）教師談話，引起興趣

小朋友們,，從你們邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)那時(shí)起,，你就是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)很多知識(shí),，其中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要課程之一。數(shù)學(xué)知識(shí)用途很廣,，從數(shù)物體個(gè)數(shù)的1,、2、3,；買(mǎi)東西要花錢(qián),，汽車(chē)行駛的快慢，工廠生產(chǎn)的機(jī)器零件及產(chǎn)值,，農(nóng)業(yè)上的施肥及收成,，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈,、導(dǎo)彈及航天飛機(jī)等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí),。這說(shuō)明,，世界雖大，但到處都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一看數(shù)學(xué)書(shū)的封面,，下方中間最大的兩個(gè)字就是“數(shù)學(xué)”，上面的圖畫(huà)中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學(xué)知識(shí),，圖畫(huà)背景是七巧板,，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著很多數(shù)學(xué)秘密,。這說(shuō)明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要,，也很有趣，我們現(xiàn)在就從這本書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)始,。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。

（二）引導(dǎo)觀察,，指物數(shù)數(shù)

出示圖畫(huà),，引導(dǎo)數(shù)數(shù)。（指圖）這幅圖畫(huà)是一所小學(xué)新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天,，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到學(xué)校,，學(xué)校環(huán)境很美，你們看,，這幅圖里都畫(huà)了些什么,？

1.看圖無(wú)序觀察

學(xué)生看什么說(shuō)什么。（有學(xué)生,、老師,、有的澆花，有的踢球,，有樹(shù),、有小鳥(niǎo)）

2.引導(dǎo)有序觀察學(xué)說(shuō)完整話

（1）邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物。（一位教師,，一面五星五旗,，一個(gè)足球）

（2）邊指邊數(shù)出數(shù)量是2的人或物。（兩個(gè)同學(xué)向老師敬禮,，兩個(gè)同學(xué)在澆花,，兩把噴壺）

（3）邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4,、5……10的人或物,。（3個(gè)同學(xué)在踢足球，4棵葵花,，5個(gè)大字“歡迎新同學(xué)”,，6朵花,，天上飛著7只小鳥(niǎo)，樓旁邊有8棵樹(shù),，一共有9個(gè)學(xué)生,，一位老師，一共有10名師生,。）

（4）按順序數(shù)一數(shù)畫(huà)面上1—10的人或物,。

教師談話：通過(guò)看這幅圖我們知道，學(xué)校到處都有數(shù)學(xué),，而且這里的老師,、同學(xué)互敬互愛(ài)，整個(gè)校園充滿著團(tuán)結(jié),、歡樂(lè)的氣氛,。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察使學(xué)生對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，并初步感知數(shù)的概念,。

3.觀察周?chē)矬w指物數(shù)數(shù),。學(xué)生互相討論

（1）數(shù)一數(shù)教室有幾個(gè)門(mén)？幾個(gè)窗,？每個(gè)窗上有幾塊玻璃,？有幾盞燈？教室墻上掛著幾張畫(huà),？……

（2）橫著數(shù),，一排有幾張桌子？豎著數(shù),，一行有幾張桌子,？

（3）數(shù)一數(shù)，你左邊的一行有幾個(gè)同學(xué),？右邊的一行有幾個(gè)同學(xué),？前邊一排有幾個(gè)同學(xué)？后邊一排有幾個(gè)同學(xué),？

設(shè)計(jì)意圖：互相討論使學(xué)生放松對(duì)課堂的緊張,，并通過(guò)交流使學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)對(duì)數(shù)的理解。給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),，既讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，又利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、交流的好習(xí)慣,。

（三）組織室外活動(dòng),，認(rèn)識(shí)學(xué)校

課上教學(xué)內(nèi)容結(jié)束之后，可組織學(xué)生從學(xué)校門(mén)口開(kāi)始,，參觀認(rèn)識(shí)學(xué)校,，邊看邊引導(dǎo)同學(xué)們：你們都看到了什么,？（校牌、花壇,、教學(xué)樓,、辦公樓、樹(shù)木,、操場(chǎng)上有老師,、同學(xué)）數(shù)一數(shù)有多少棵樹(shù)？

教學(xué)設(shè)想：安排學(xué)生數(shù)身邊的事物的數(shù)量,，將數(shù)與學(xué)生身邊的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系在一起,，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（四）全課小結(jié)

今天你們都學(xué)習(xí)了什么,？（看圖數(shù)數(shù)，分類(lèi),，數(shù)數(shù),，認(rèn)數(shù)字。）

教學(xué)設(shè)想：先對(duì)本節(jié)課數(shù)數(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，然后將數(shù)數(shù)活動(dòng)延伸到課外。

（五）布置作業(yè)

1.回家和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)了什么,？

2.觀察周?chē)矬w數(shù)一數(shù)個(gè)數(shù),，說(shuō)說(shuō)哪些屬于同類(lèi)。

20xx小學(xué)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃（二）

本班學(xué)生x人,，其中男生x人,，女生x人。

學(xué)生年紀(jì)小,，自律性差,。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高,。因此對(duì)這些學(xué)生,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣,。

全冊(cè)教材由“我上學(xué)了”“識(shí)字”“漢語(yǔ)拼音”“課文”“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地”“快樂(lè)讀書(shū)吧”幾個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音,。

1.“我上學(xué)了”共三部分,，主要通過(guò)“我是中國(guó)人”“我是小學(xué)生”“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”讓初入學(xué)的了解我們有56個(gè)人名族，讓兒童認(rèn)識(shí)校園,，了解學(xué)校常規(guī),，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,。

2.識(shí)字,，分2組編排，第一單元和第四單元總共認(rèn)識(shí)90個(gè)字,。每部分每課都配有情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3.漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫(xiě)聲母,、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確,、工整,。

4.課文，共安排14篇課文,，分4組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣,。

⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字,，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。

⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述,，有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、融合,。

全班共x人，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

（2）掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2.漢語(yǔ)拼音

（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。

（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。

3.識(shí)字寫(xiě)字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

（2）認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

（3）掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

4.閱讀

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流,。

5.口語(yǔ)交際

（1）學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

（4）有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn),。

1.端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

2.在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練。

3.在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4.閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。

5.重視范讀、范寫(xiě),、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我班共有41名學(xué)生，22名男生,，19名女生,。一年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差,，還缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和安全知識(shí),，需要老師的時(shí)時(shí)提醒。一年級(jí)作為啟蒙教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期逐漸養(yǎng)成,。

本冊(cè)教材由入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際等六大部分組成,，并附有兩個(gè)生字表和。

第一部分是入學(xué)教育,。

第二部分是漢語(yǔ)拼音,。（13課、四個(gè)復(fù)習(xí)）

第三部分是識(shí)字,。（識(shí)字8課,，分為兩組）

第四部分是課文。（課文20篇,，分為四組）

第五部分是語(yǔ)文園地,。每組識(shí)字和課文之后安排一個(gè)語(yǔ)文園地，

第六部分是口語(yǔ)交際,。每個(gè)語(yǔ)文園地后面安排一次口語(yǔ)交際,。

最后一部分是兩個(gè)生字表和一個(gè)漢字筆畫(huà)名稱表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè),；生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有100個(gè),；漢字筆畫(huà)名稱表列舉了20種基本筆畫(huà),。

本冊(cè)教材具備了綜合性，科學(xué)性,，時(shí)代性,，趣味性以及適用性的特點(diǎn),。

⑴學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。

⑵能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

⑵認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè),。

⑶掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。

⑷初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

⑴喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。

⑵學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

⑶學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

⑷對(duì)讀物中的內(nèi)容感興趣,，樂(lè)于與他人交流,。

⑴學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

⑵能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

⑶能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

⑷有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

1,、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖與生動(dòng)的字母卡片，讓學(xué)生在在語(yǔ)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)交流中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2,、明確識(shí)字目標(biāo),，正確把握教學(xué)要求，遵循寫(xiě)字原則,，把握教學(xué)規(guī)律,，提高識(shí)字教學(xué)效率。

3,、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字,、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué),，強(qiáng)化語(yǔ)言積累,。

4、語(yǔ)文園地要注意題型變化,，重視積累語(yǔ)言,，引導(dǎo)課外延伸。

5,、針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力,，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

6,、多與家長(zhǎng)溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本著學(xué)校“書(shū)香墨韻,、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念,，以文化立校,、質(zhì)量強(qiáng)校為總目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)工作,，在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)化教學(xué)”工作的前提下,，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以學(xué)本教育教學(xué),、科研為目標(biāo),以課堂質(zhì)量為保障,，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，凝心聚力，解決關(guān)鍵問(wèn)題,，全面推進(jìn)我校的教科研工作,。

課堂教學(xué)、校本教研一直以來(lái)是我校教科研的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，雖然近兩年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的共同努力下,，課堂教學(xué),、教研活動(dòng)初現(xiàn)成效，但在當(dāng)前教育體制的改革下,，我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現(xiàn)狀,，校本教研形式仍然比較單一，有待于提高進(jìn)步,。這一現(xiàn)狀也是教科室今后工作的重點(diǎn)和方向,。

（一）課堂教學(xué)

1．以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心,。

改變課堂教學(xué)模式,，由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心。實(shí)行一個(gè)教學(xué)模式,。即：先教后學(xué),、互助展評(píng)。三種學(xué)習(xí)方式,。即：自學(xué),、互學(xué)、展學(xué),。探索小組化評(píng)價(jià)單位與評(píng)價(jià)方式,。制定課堂小組化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，課堂凸顯立意,、思辨,、互動(dòng)的教學(xué)模式,。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，備,、教,、批、輔,、考、評(píng)規(guī)范到位,。以學(xué)科為單位,。完善語(yǔ)數(shù)英學(xué)科分層教案整理和學(xué)案使用，提高電子備課質(zhì)量以及課堂電子書(shū)包使用情況,。扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)本課堂教學(xué)模式的研究,。組織學(xué)本教學(xué)各種科研活動(dòng)，教學(xué)大比武,、特色課堂,、開(kāi)放周等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主題,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維,，真正做到把課堂還于學(xué)生

2.骨干引領(lǐng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。

我校現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)骨干教師15名，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校得天獨(dú)厚的'寶貴資源。發(fā)揮骨干,、名師資源，成為我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。

本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，“以生為本，創(chuàng)新高效”的新課改理念,，首先要從骨干教師做起,。要求骨干教師精心準(zhǔn)備,、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),，以嫻熟的教學(xué)技藝,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)師范,，,，為全校教師奉獻(xiàn)高水平的示范課,。真正起到較好的學(xué)科示范作用。

3.集體備課

為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，打造學(xué)本課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享,，集眾人智慧,，采眾家之長(zhǎng),。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化，使教師在教學(xué)的認(rèn)知,、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期延續(xù)上一學(xué)期的做法，決定以評(píng)優(yōu)賽課形式為載體,，在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展教師賽課活動(dòng),。旨為全校教師搭建施展才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神,，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù),、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí),、相互提高,；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，迅速成為專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師,。力爭(zhēng)使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

4.青年教師風(fēng)采課

為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,，推動(dòng)青年教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能，本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動(dòng),。要求35周歲以下（含35周歲）未取得xx區(qū)教學(xué)能手的老師全員參與,。活動(dòng)主要目的是為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，促使青年教師加深對(duì)學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認(rèn)識(shí),，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)發(fā)現(xiàn)挖掘一批教學(xué)理念先進(jìn),、教學(xué)有特色,，深受學(xué)生喜愛(ài)的青年教師。

5．師徒結(jié)對(duì)

突出引領(lǐng),繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。發(fā)揮骨干教師,、優(yōu)秀教師的輻射作用，延續(xù)“傳,、幫,、帶”的優(yōu)良校風(fēng),，讓年輕教師少走彎路，盡快成長(zhǎng),。不斷提升自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。

6.教研活動(dòng)

（1）認(rèn)真組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)收集資料,，成冊(cè)展示,。

（2）加強(qiáng)教研組管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益,，加強(qiáng)電子備課修改質(zhì)量的管理,，以及課堂電子書(shū)包使用情況。

（3）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)職責(zé)管理,，教研組長(zhǎng)要時(shí)刻了解本教研組的教和學(xué)的現(xiàn)狀,，及時(shí)與教科室溝通，幫助教師理清教和學(xué)的問(wèn)題,，修正教學(xué)行為,，優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué)，并評(píng)選出優(yōu)秀教研組,。

（4）加大訓(xùn)練月檢測(cè),，各教師加強(qiáng)隨堂導(dǎo)學(xué)案的使用和單元檢測(cè)，教科室組織好期中,、期末綜合檢測(cè),，對(duì)于檢測(cè)情況，作好分析,，找出差距,，拿出措施，督促整改,。

（5）不斷完善考評(píng)制度,。隨時(shí)向家長(zhǎng),、社會(huì)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng),。

（6）進(jìn)一步開(kāi)展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)學(xué)校“手拉手”互助活動(dòng),。

（二）校本培訓(xùn)

以學(xué)本教學(xué)為核心,，以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，繼續(xù)傳承“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，抓好區(qū)域培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，采取集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式進(jìn)行,，夯實(shí)我校教師的業(yè)務(wù)水平,。

1.做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”工作,。

——走出去,，聆聽(tīng)窗外聲音。樹(shù)立“外出培訓(xùn)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的理念,，選送教師到外地培訓(xùn),，讓他們聆聽(tīng)大師的聲音，感受大師的魅力,，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染,。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念,、新思想,、新方法傳授給其他教師，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果,。

——請(qǐng)進(jìn)來(lái),，感受名家風(fēng)采。教師培訓(xùn)除了聽(tīng)講座之外,，更重要的是和名家面對(duì)面的交流,，這對(duì)開(kāi)闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要,。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)名家,、本地區(qū)知名人士和教研中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)等培訓(xùn)。

本學(xué)期計(jì)劃請(qǐng)進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)家,，在校內(nèi)為老師們開(kāi)設(shè)心理健康培訓(xùn)班,，并鼓勵(lì)更多的老師考取“二級(jí)心理健康咨詢師”證書(shū)。

2.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際，選派骨干教師,、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神、分享學(xué)習(xí)所得,。培訓(xùn)可采用專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式,，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

3.內(nèi)部挖潛,，實(shí)現(xiàn)總分?；?dòng)式培訓(xùn)。

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，共享無(wú)限資源。

為了彌補(bǔ)常規(guī)培訓(xùn)在時(shí)間和空間上的不足,，我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn),。完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更新教學(xué)資源,，將教師個(gè)人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接,，從而達(dá)到共享資源，分享成果,，同行互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；利用qq群,，隨時(shí)上傳教學(xué)信息,，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題；及時(shí)更新班級(jí)博客,，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用,。

5.有效校本培訓(xùn)

（1）新課標(biāo)、新教材培訓(xùn),。

（2）骨干教師培訓(xùn)

（3）畢業(yè)年級(jí)教師培訓(xùn)

（4）青年教師常規(guī)培訓(xùn)

（三）書(shū)香建設(shè)

以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書(shū)寫(xiě)好字”為理念,，深入開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,，書(shū)香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。積極倡導(dǎo)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想，努力踐行“讀好書(shū),、寫(xiě)好字,、做真人”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，提高讀寫(xiě)能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。

1.教師讀書(shū)活動(dòng)

（1）“相約好書(shū),，牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書(shū)目。

（2）“暢游書(shū)海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，尤其是語(yǔ)文老師,。

（3）每學(xué)期給老師贈(zèng)送共讀書(shū)目,，并且提倡個(gè)性化閱讀，每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書(shū)交流活動(dòng),。

2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）確保學(xué)生閱讀書(shū)目的來(lái)源,，各班級(jí)要充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，同時(shí)確保班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍?dāng)?shù)量,，形成合理的借閱制度,，保證學(xué)生的閱讀量。

（2）同年級(jí)的各班或者班級(jí)內(nèi)開(kāi)展漂書(shū)活動(dòng),。

（3）每個(gè)學(xué)生要有專(zhuān)門(mén)的晨誦本,、寫(xiě)繪作業(yè)本。

（4）中高年級(jí)在開(kāi)展整本書(shū)共讀時(shí)將體現(xiàn)師生共讀,、相互編織,，并在共讀的基礎(chǔ)上演童話劇。

（5）組織開(kāi)展有意義的開(kāi)學(xué)與期末慶典儀式,、重大傳統(tǒng)節(jié)日慶典儀式,，每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。將有隆重的開(kāi)幕,、閉幕儀式，并有詳細(xì)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié),，并將在讀書(shū)節(jié)期間舉辦各種讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)孩子讀書(shū)興趣,，展示孩子讀書(shū)成果等。

（6）“誦讀經(jīng)典,，詩(shī)話人生”,，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（7）結(jié)合每個(gè)重大節(jié)日每班都要有節(jié)日誦詩(shī)活動(dòng)

（8）中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)）并整理我校的節(jié)日晨誦課程,。

（9）各年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。一年級(jí)誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》二年級(jí)誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》三年級(jí)誦讀內(nèi)容《笠翁對(duì)韻》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》《小古文100篇》四年級(jí)誦讀內(nèi)容《中華成語(yǔ)千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》五年級(jí)誦讀內(nèi)容《論語(yǔ)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》六年級(jí)誦讀內(nèi)容《大學(xué)》。

3.活動(dòng)展評(píng)

結(jié)合班級(jí)讀書(shū)和經(jīng)典誦讀的開(kāi)展活動(dòng),，每學(xué)期評(píng)選校級(jí)讀書(shū)好少年及“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行全校性的獎(jiǎng)勵(lì),。

（四）普惠藝術(shù)課程

體育工作

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,，不斷提高自己的師德水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討,，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖,，全面掌握教學(xué)目標(biāo),。（教材培訓(xùn)、課標(biāo)學(xué)習(xí)）

2.用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng),、互評(píng)等方式,，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。（具體通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn),，從實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范）

3.開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論,，學(xué)教法,，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。（通過(guò)示范課、教研活動(dòng)）

4.教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。

5.精心備課,，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破,，有創(chuàng)新。

6.精心組織開(kāi)展科技小制作和航模制作比賽,，以賽促發(fā)展,，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué),。

7.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,，各班大力引導(dǎo)學(xué)生多讀科技書(shū)籍，以督促學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的熱情。

衛(wèi)生

1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,，配合德育處提高校園環(huán)境衛(wèi)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.開(kāi)設(shè)好健康教育課程,，做到有課時(shí),，有課本，有教案,，有成績(jī),，開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)和能力,，使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生,、飲水衛(wèi)生安全知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確用水,、安全用水,。（校醫(yī)室每周做一次飲水機(jī)清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機(jī)）

3.要求學(xué)生勤洗頭,、洗澡,，勤換衣服、勤儉指甲,。配合德育處每月不定時(shí)檢查,，每學(xué)期全校性抽查不少于2次,。并做好記錄

4.加強(qiáng)傳染病的宣傳教育，對(duì)“手足口病”,、“麻疹”,、“細(xì)菌性痢疾”、“水痘”,、“流感”等病提高警惕,，早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早治療,。嚴(yán)密防控學(xué)校傳染病的防治工作。

5.抓好預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作,，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病及近視率的控制（配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操,。）

6.做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案,。要加強(qiáng)學(xué)生健康體檢工作的管理,、監(jiān)督檢查，提高體檢工作質(zhì)量,。對(duì)學(xué)生的體檢做好統(tǒng)計(jì),、匯總、分析,，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況,，并制定有效的防治措施。以防近視眼為中心,、防齲齒為重點(diǎn),，做好學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作，指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施,，改善體質(zhì)狀況,。

7.做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。依照《傳染病防治法》,，提高師生防控傳染病的意識(shí),，加大力度規(guī)范消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報(bào)告工作,，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度,，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類(lèi)傳染病在學(xué)校發(fā)生,，確保師生安全,。

藝術(shù)工作

1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期全組教師重點(diǎn)要進(jìn)行非洲鼓,、豎笛,、葫蘆絲的學(xué)習(xí)，除此之外，還有即興伴奏,、演唱,、演奏、小樂(lè)器,、鋼筆字,、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等水平也要有所提高,，并在學(xué)期末,，對(duì)青年教師進(jìn)行基本功測(cè)試,。

2.積極參與各類(lèi)活動(dòng),、比賽。平時(shí)要苦下功夫,，上好興趣課,，為比賽做好一切準(zhǔn)備。

3.堅(jiān)持每周一次的教研組讀書(shū)活動(dòng),，并進(jìn)行研討,、交流。

4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,、解決,。

5.組織參加各種比賽、活動(dòng),。

6.加強(qiáng)本組隊(duì)伍的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,。

7.加大本組老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度,，開(kāi)展教研活動(dòng)。

8.加強(qiáng)科組教學(xué)研究活動(dòng)的有效性,。

積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)與比賽,。精心策劃、認(rèn)真組織學(xué)生排練,。配合學(xué)校組織完成各項(xiàng)文藝活動(dòng),。通過(guò)努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

興趣課程

為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活,，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，將素質(zhì)教育落到實(shí)處,，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

活動(dòng)要做到：

1.各指導(dǎo)老師要形成專(zhuān)業(yè)化，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有教案、有課堂記錄,、有總結(jié),。

2.各指導(dǎo)老師要提前5分鐘候課，打開(kāi)教室門(mén),，有序組織學(xué)生進(jìn)行上,、下課，認(rèn)真組織學(xué)生上好興趣課,?；顒?dòng)時(shí)間每周四下午3：35----4：50，不得提前下課,。

3.各指導(dǎo)老師要做到提前備課,、做好記錄、收集好每堂課的圖片,、學(xué)生作品的資料及圖片,，按時(shí)完成檔案整理工作。（所有的課程資料,、檔案資料工作做到,，平時(shí)做什么整理什么，隨時(shí)檢查,，不搞突擊,。如果有資料不按時(shí)整理，督導(dǎo)中期檢查,，查到誰(shuí),，誰(shuí)負(fù)責(zé)。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開(kāi)展的重點(diǎn),、亮點(diǎn),。）資料要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上交。

4.具體興趣活動(dòng)方案要在開(kāi)學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上,，到時(shí)通知,。

（五）教學(xué)常規(guī)工作管理

備課

1．撰寫(xiě)教案要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn),，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查,、督促、反饋,、存檔,。

2.打造學(xué)本課堂,，提前備課量為一周，體現(xiàn)以學(xué)生為主,、學(xué)習(xí)為主,。做好課前二次備課。要強(qiáng)化“功在課前,，利在課上”的意識(shí),。

3.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神,，要深入鉆研教材,，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,，制定教學(xué)計(jì)劃,。

4.各課要整理好教案，做到一課一案,，課時(shí)教案包括教學(xué)課題,、三維目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程,、板書(shū),、反思等項(xiàng)目。

5.教案檢查：采取學(xué)?？荚u(píng)組統(tǒng)一檢查與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教科室隨時(shí)抽查的形式進(jìn)行,，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見(jiàn),，要求改正,。

上課

1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。認(rèn)真上好每一堂課,。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作,，維持好課堂紀(jì)律,，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué),、以生為本,、創(chuàng)新高效。開(kāi)展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式,，探索“學(xué)本小組化”學(xué)習(xí)方式,，建立“學(xué)本小組化”操作標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)本特色課堂競(jìng)賽活動(dòng)等。

3.不提早下課,，不拖課,。

4.上課檢查：上課期間由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。以及在公開(kāi)課課堂教學(xué)中檢測(cè)教師的上課情況,。

作業(yè)布置與批改

1．各科基本作業(yè)量,，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì),、補(bǔ)充配套練習(xí)題,。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè),，中高年級(jí)每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。

2．作業(yè)批改要認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改,、反饋,，語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋,，作文要有講評(píng),、面批等形式。

3．耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)造條件,，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野,，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,。

4．布置作業(yè)要緊扣教材,，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,，形式多樣,，要努力減少機(jī)械抄寫(xiě)和單調(diào)乏味的作業(yè)。

5．作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,，迅速及時(shí),，講求實(shí)效,，不出錯(cuò)誤。

6．作業(yè)檢查：教科室每月檢查一次,，并做好記錄,。

輔導(dǎo)

1．要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。正視差異,，重視對(duì)暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助,，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間,，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2．及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課,。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合,。

考查

1．一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后,，通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定,。

2．學(xué)校組織月考,，教師要認(rèn)真總結(jié)分析。

3．考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考,、閱卷,、登統(tǒng)全過(guò)程。

教學(xué)評(píng)議

1．教科室統(tǒng)一組織安排好各類(lèi)公開(kāi)課的展示活動(dòng),，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋,，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,，留存公開(kāi)課（照片,、教案、反思,、聽(tīng)評(píng)課記錄）材料,。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采取推門(mén)聽(tīng)課制。

3.教師聽(tīng)課每學(xué)期不低于30節(jié),，并做好聽(tīng)課記錄,，教務(wù)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄。

總之,新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的,，但是我們的目標(biāo)是明確的,，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的,，我們要不斷地在取得的成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗中獲取教訓(xùn),，不斷夯實(shí)基礎(chǔ),，努力向前。讓我們?cè)谝怨ｉL(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮勇?tīng)?zhēng)先下,，凝心聚力、振奮精神,、借力東風(fēng),、乘勢(shì)而上，順利,、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作,！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

二年級(jí)用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂(lè)教科書(shū)》,這套書(shū)是以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)

加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育,離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水,。

美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌?/p>

本教材就很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓,教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,把音樂(lè)置身于大文化中,以文化主題組織教材。

新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。

朗朗上口,讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、愛(ài)唱,。另外還有自制樂(lè)器、創(chuàng)編小品,、游戲,、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。

音樂(lè)教育的目標(biāo)就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異,。因而其對(duì)音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能,、音樂(lè)生活的方式也回有所不同,。音樂(lè)本身就具有自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),所以一切的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該給學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解,。

1,、從聆聽(tīng)有關(guān)"春"的作品中感受春的意境,并展開(kāi)想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以"春"為主題的音響作品,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌,教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然,要保護(hù)環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠(yuǎn)看見(jiàn)春天,。

2,、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂(lè)趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光,從不同風(fēng)格的樂(lè)曲中感受不同音樂(lè)作品的情緒并能聽(tīng)辯獨(dú)奏樂(lè)器的音色,。

3、聆聽(tīng)表演中外牧童題材的音樂(lè)作品,讓學(xué)生懂得音樂(lè)能成功地塑造多姿多彩的各種形象,。

4,、在愛(ài)國(guó)主義題材的作品的感染下,進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,欣賞、表演愛(ài)國(guó)主義題材的音樂(lè)作品,教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng),。

5,、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道理

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù),，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀,，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué),。情景教學(xué)類(lèi)教學(xué)模式,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀,，做到趣味性,、情感性、活動(dòng)性,、自主性,、生活性和開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)和要求學(xué)會(huì)的字,，還有課后練習(xí)；略讀課文前有一段連接語(yǔ),，既將前后的課文連接起來(lái),，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”,。本冊(cè)教材，要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。每個(gè)語(yǔ)文

園地由五個(gè)欄目組成,，其中四個(gè)固定欄目“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”,、“我的發(fā)現(xiàn)”,、“日積月累”第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目。

1,、圍繞專(zhuān)題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性。

2,、結(jié)合專(zhuān)題安排綜合性學(xué)習(xí),。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

3,、大量更新課文,，合理安排精讀和略讀課文兩種類(lèi)型。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情,。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字,。

3,、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。

4,、用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情,。

8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作

讀給他人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

本班共有學(xué)生67人，其中男生34人,，女生33人,。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)了20xx來(lái)個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)1000來(lái)個(gè)常用漢字,，他們喜歡語(yǔ)文，上課積極認(rèn)真,，課外閱讀興致很高,，字也寫(xiě)得不錯(cuò)。這學(xué)期前期的教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)是抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如傾聽(tīng)的習(xí)慣,，發(fā)言的習(xí)慣等。另外,，三年級(jí)的孩子的識(shí)字量有了一定的積累,，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自己的想法,，喜歡寫(xiě)日記，學(xué)會(huì)習(xí)作，班級(jí)里部分孩子能寫(xiě)比較精彩的日記,，但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺(jué),，作業(yè)潦草，掌握知識(shí)與別人距離較大,，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

七、教學(xué)措施

（一）精讀課文的教學(xué)

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù),。識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字,，具有初步的識(shí)字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能,。鋼筆字逐步做到寫(xiě)得正確,、端正、整潔,，行

款符合要求,；用毛筆寫(xiě)字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,，寫(xiě)得端正,、紙面干凈。要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。

詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解；二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō),、寫(xiě)之間的聯(lián)系,。

3、語(yǔ)文園地的教學(xué),。

語(yǔ)文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題,，發(fā)表個(gè)人的感受和見(jiàn)解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累,。

4,、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書(shū)聲,。要多讀少講,，把更多的時(shí)間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次,；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強(qiáng),，文字淺顯,，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué),，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),、思考,、討論，不要把略讀課文上成精讀課文,。

（三）口語(yǔ)交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求,，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們?cè)诰唧w的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見(jiàn)解,，全員參與,，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫(xiě)作下鋪墊。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)焦急,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，多給他們提供說(shuō)的機(jī)會(huì)，寫(xiě)的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),。

（五）實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,，是語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源,，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童,。

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征

（1）生活性,；

（2）開(kāi)放性,；

（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：

1．從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2．強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

3．以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4．讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間．

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）,。

第一單元：上學(xué)真快樂(lè)

1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,，要講禮貌,、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī),，,。

2、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題,。

3,、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué),。

第二單元：祖國(guó)的生日

1．認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗,、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人感到自豪,。

2．知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),，感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情。

3．用實(shí)際行動(dòng)迎國(guó)慶,，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀,。

4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

第三單元：美麗的秋天

1．引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到秋天,，感受大自然的美,，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

2．用自己喜歡的方式去感受,、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。

3．體驗(yàn),、感受秋天的美好,，在與秋天一起玩的過(guò)程中盡情享受秋天、找到快樂(lè),。

第四單元：我愛(ài)我的家

1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,，誠(chéng)實(shí)、有禮貌,，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè),。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì),。

3．讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng),，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意,，從而學(xué)會(huì)感謝他人,、關(guān)愛(ài)他人,。

第五單元：冬爺爺來(lái)了

1、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉意志。

2,、主動(dòng)觀察,、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，獲得有關(guān)知識(shí),。

3、意識(shí)到自己是集體的一員,，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng),。

4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好,、健康的生活,。

1、通過(guò)深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

第一周了解我們的學(xué)校

第三周我們小學(xué)生要這樣做

第四周遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

第五周祖國(guó)真美麗,，建設(shè)成就大

第六周?chē)?guó)慶節(jié)放假

第七周歡度國(guó)慶

第八周我愛(ài)秋天

第九周和秋天一起玩

第十周中秋節(jié)

第十一周期中考試

第十二周我的家

第十三周我是家里的小主人

第十四周好玩的冬天

第十五周奇妙的冬天

第十六周新年到了

第十七周過(guò)新年

第十八周送給新年的禮物

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一年級(jí)現(xiàn)有23個(gè)學(xué)生,。

存在問(wèn)題：學(xué)生自主探究問(wèn)題的能力弱,，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽(tīng)題的習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容的分析：

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認(rèn)識(shí)外,，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法,，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程,。

（一）這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀,、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過(guò)程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

2,、會(huì)看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分,。

3、人民幣單位間的換算,。

4,、用數(shù)學(xué)。

5,、發(fā)展空間觀念,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

位置

綜合練習(xí)

4課時(shí)

1課時(shí)

2

十幾減9

十幾減幾

2課時(shí)

3課時(shí)

3

應(yīng)用題

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

4

整理和復(fù)習(xí)

單元測(cè)試

3課時(shí)

2課時(shí)

5

圖形的拼組

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

6

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

5課時(shí)

7

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)

單元測(cè)試

2課時(shí)

3課時(shí)

8

認(rèn)識(shí)人民幣

期中考試

3課時(shí)

2課時(shí)

9

五一長(zhǎng)假

10

整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

2課時(shí)

3課時(shí)

11

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

5課時(shí)

12

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

整理與復(fù)習(xí)

單元測(cè)試

1課時(shí)

2課時(shí)

1課時(shí)

13

認(rèn)識(shí)時(shí)間

鞏固練習(xí)

4課時(shí)

1課時(shí)

14

找規(guī)律

鞏固練習(xí)

3課時(shí)

2課時(shí)

15

統(tǒng)計(jì)

單元測(cè)試

3課時(shí)

2課時(shí)

16

總復(fù)習(xí)

5課時(shí)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本冊(cè)教材還是延續(xù)一年級(jí)教材的思路,，全書(shū)共十六個(gè)主題單元，其中包括三個(gè)集中識(shí)字單元(《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》),，和一個(gè)開(kāi)放單元《書(shū)的世界》,。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地，一共27篇主體課文,，讀背古詩(shī)7首,，自讀短文12篇。集中識(shí)字單元需要學(xué)習(xí)25個(gè)部首：第二單元學(xué)習(xí)6個(gè)部首,，第一篇看圖識(shí)字,，從北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分,，學(xué)寶蓋(宀)頭,、穴字頭、廣字頭,、廠字頭還有門(mén)字框和戶字頭這6個(gè)部首,，都是和建筑有關(guān)的部首。第七單元學(xué)9個(gè)部首,，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱,，和人體有關(guān)的9個(gè)部首，通過(guò)這9個(gè)部首來(lái)識(shí)字,。第十二單元又安排了10個(gè)部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山,、土,、石這些偏旁的生字，由丁丁,、冬冬對(duì)話：山上有什么?有巖石有土,，引出和山石土有關(guān)的一些生字;地上有什么?有金屬礦藏、寶石，引出了金,、玉這些偏旁的生字;水中有什么?有魚(yú),、有貝，就引出了帶魚(yú)字旁,、貝字旁和貝字底的生字;最后是和廚房有關(guān)的皿字底,、刀字旁、立刀旁等等,。按照山上,、地下、水中,、廚房中的這個(gè)排序,，選擇了相關(guān)的部首進(jìn)行識(shí)字，目的也是為了學(xué)生識(shí)字有興趣,，并和他們的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系,。

1、通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展,。

2,、認(rèn)字475個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右,。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律,，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理,，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來(lái)獨(dú)立識(shí)字

3,、 會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、 喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6,、 能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7,、 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、 對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，在閱讀時(shí)能獨(dú)立認(rèn)字,。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”,，體會(huì)漢字的特點(diǎn),，感受漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過(guò)程中“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向”。

2,、 形成能力,。

3、 要正確處理認(rèn)字,、識(shí)字能力,、文字知識(shí)三者之間的關(guān)系?！罢J(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),，文字知識(shí)是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的,。

4,、 利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫(xiě)字的合流,。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程,，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認(rèn)字”,，也是“寫(xiě)字”的步驟,。

1、創(chuàng)造性地使用教材,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

2,、還學(xué)生一片成長(zhǎng)的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

4、把學(xué)習(xí)的熱情延伸到課外,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

5,、開(kāi)展有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的,、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下：

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生五個(gè)班,。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生，視野雖然比較開(kāi)闊,，但是,，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍,、很熱鬧,，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩,，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問(wèn)三不知,，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小制作,、小種植,、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查,、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體,，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期,。

本冊(cè)書(shū)25課。從知識(shí)方面可以分為六個(gè)方面：

1,、科學(xué)在我們身邊：(1---5)課,，以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)驗(yàn)為線索展開(kāi)，拓展到了解身邊熟悉的,、常見(jiàn)的事物,，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感興趣的探究活動(dòng)，通過(guò)親歷活動(dòng),，使學(xué)生“走近科學(xué)",，初步感悟到身邊處處有科學(xué)，生活離不開(kāi)科學(xué)的道理,。

2,、我們?cè)趺粗溃?6---9)課，以“學(xué)生對(duì)身邊事物已有的觀察、認(rèn)識(shí)”為引領(lǐng),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的物體,，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘,，初步掌握科學(xué)探究的基本方法,、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門(mén)的鑰匙,。

3、天氣與我們的生活：(10--14)課,，以“學(xué)生對(duì)天氣的親身體驗(yàn)"為線索,，進(jìn)行觀察、記錄,、整理,、制作等探究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情感,，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

4,、水的科學(xué)：(15---19)課,，以‘‘學(xué)生對(duì)水已有的認(rèn)知"為線索，通過(guò)讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布,、欣賞自然界水體的美麗,、了解水的三態(tài)、認(rèn)識(shí)水中物體的沉浮,、進(jìn)行水的多少的比較,、認(rèn)識(shí)水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層展開(kāi),，逐步推進(jìn),，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法,，了解,、認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。

5.我們周?chē)目諝猓?20.-22)了解空氣在哪里,，空氣的成分,，我們需要清新的空氣。

6.(23,、24)課,，以“學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí),，解決生活中形象,、直觀的具體問(wèn)題,，包括較為簡(jiǎn)單的器具的拆卸與組裝，簡(jiǎn)單工作原理的探究,，中期的植物種養(yǎng),，植物外部特征與生長(zhǎng)情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查,、了解等,，初步培養(yǎng)學(xué)生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動(dòng)手能力,，及認(rèn)真細(xì)致,、善于思考、善于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系,。